云南初中信息技术学业水平考试标准全部PPT操作题共32页
2019年云南省初中学业水平标准与考试说明信息技术操作题操作要求
2019年云南省初中学业水平标准与考试说明信息技术操作题操作要求文字处理操作题（1 题靖港香干）打开考生文件夹下的word 档“靖港香干.docx ”，完成下列操作。
（1）设置纸张大小为A4（21 厘米*29.7 厘米），页面页边距为上下各2 厘米，左右各3 厘米。
（2）设置标题文字字体为楷体，字号为二号，加粗，居中。
（3）设置正文文字颜色为标准色浅绿，段落首行缩进 2 字符，行间距为固定值20 磅。
（4）将考生文件夹下的图片文件“香干.jpg”插入到正文第二段中合适的位置，设置图片为“紧密型环绕” ，高度为4 厘米。
（5）操作完毕后，将文件以原文件名保存。
文字处理操作题（2 题孔雀舞）打开考生文件夹下的word 档“孔雀舞.docx ”，完成下列操作。
（1）设置纸张大小为A4（21 厘米*29.7 厘米），页面页边距为上下各2.5 厘米。
（2）设置标题艺术字字体为微软雅黑，文字环绕方式为“上下型”，对齐方式为“左右居中” 。
（3）设置正文（表格除外）文字字体为楷体，字号为小四号，段落首行缩进 2 字符，行间距为固定值22 磅。
（4）设置表格的边框颜色为标准色蓝色，宽度为 1 磅。
（5）操作完毕后，将文件以原文件名保存。
文字处理操作题（3 题水调歌头）打开考生文件夹下的word 档“水调歌头.docx ”，完成下列操作。
（1）设置页面页边距为上下各2.5 厘米，左右各2 厘米。
（2）设置标题文字字符间距为加宽 1 磅，标题文字的文本效果为“第四行第五列” 。
（3）设置页面背景为考生文件夹下的图片文件“背景图.jpg”，并为正文添加项目符号“◇”。
（4）设置正文段落左缩进2 字符，段前间距为0.5 行。
（5）操作完毕后，将文件以原文件名保存。
文字处理操作题（4 题地震自救常识）打开考生文件夹下的word 档“地震自救常识.docx”，完成下列操作。
（1）设置纸张大小为16 开（18.4 × 16 厘米），页边距为上下各2 厘米。
云南初中信息技术学业水平考试标准全部操作题
④ 设置幻灯片背景为填充效果纹理中的”新闻纸”, “全部应用”;
⑤ 将演示文稿以原文件名保存在考生文件夹下。
第十六页，共32页。
亚运会项目
藤球
龙舟
空手道 武术
保龄球
壁球
第十七页，共32页。
亚洲运动会简介
亚洲运动会(Asian Games)简称亚运会，是亚洲地区规模最大的综合性运动会 ，也是亚洲体坛最大的盛会，由亚洲运动联合会的成员国轮流主办。亚运会的 前身是远东运动会，1911年由菲律宾体育协会发起组织，每两年举办一次。 1948年，参加世界奥林匹克运动会的亚洲体育界人士协商，倡仪重新恢复远东 运动会，并扩大规模，改称亚洲运动会，每四年举办一次，时间正好与奥运会 错开。1951年3月，第一届亚运会在印度首都新德里举行。
武术又称国术或武
艺，中国传统体育项目 ，在亚洲乃至世界都广 泛开展。1990年第十一 届亚运会（北京）上武 术成为亚运会比赛项目 。
壁球由哈罗公学的学生发明
，因球在猛烈触及墙壁时发出的 声音而得名，1864年第一块专用 场地在哈罗修建，成为该运动正 式创立的标志。1998年第十三届 曼谷亚运会壁球首次成为亚运会 正式比赛项目。
第九页，共32页。
文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是 社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力 。
第十页，共32页。
题目页
• 92页 多媒体制作操作题1：
•
打开考生文件夹下的Powerpoint演示文稿“古典音乐.PPT”完成下列操作：
① 将第一张幻灯片中的图片设置自定义动画为“进入”下的 “飞入”效果 ，方向“自左侧”，速度“快速”；
作：
① 将第一张幻灯片中的标题文字的字体设置“黑体”，字号“60”；
云南初中信息技术学业水平考试标准全部word操作题
16页文字处理操作题：打开考生文件夹下的word文档“珍惜每一滴水.doc”，完成下列操作：1．设置页边距为：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：3厘米；2．按照文章的一般规范，完成文章中标题居中设置，设置正文每一段首行缩进2个字符。
3．将正文的字体设置为宋体，小四号，行距设为“2倍行距”；4．将考生文件夹下的图片“珍惜水资源。
JPG”插入到第一段中合适的位置，并商团环绕方式为“紧密型环绕”5．操作完成后将文件民原文件名保存到考生文件夹下。
珍惜每一滴水水是人类赖以生存和发展的最重要的物质资源之一，也是不可缺少、不可替代、不可再生的特殊资源。
没有水，就没有生命，就没有经济的发展，就没有社会的进步和稳定。
世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的支撑能力。
当今世界，由于人口的增加和经济的发展，水资源不合理的开发利用，使本来就短缺的淡水资源日益紧张。
如果不采取有力的措施来节约用水，我们今后生存的环境将是不可想象的。
来吧，加入到保护水资源的队伍中来吧，一个人的力量是渺小的，让我们走到一起来，人人尽己所能地为保护水资源做点什么，那么一定会让我们的地球更多地存留一份生机。
一22页26.文字处理操作题(20分)打开考生文件夹下的word文档“世界读书日.doc”，完成下列操作：6．在页面设置中将纸张大小设置为16开（18.4×6cm）,页边距设置为:上2厘米,下2厘米,左3厘米,右3厘米；7．为文档添加标题“世界读书日”并将标题设置为蓝色，楷体GB2312，小二号，居中对齐；8．设置正文首行缩进2字符，行距设置为“1.5倍行距”；9．根据第三段内容，将表格前三列中空白内容填写完整，并将最后一列的空白单元格合并成一个单元格；10．操作完成后将文件民原文件名保存到考生文件夹下。
世界读书日1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“读书日”。
云南省初中学业水平考试信息技术复习资料全
目录模块一：信息技术基础模块二：计算机系统的硬件和软件模块三：计算机安全模块四：Windows操作系统模块五：网络基础模块七：数据处理模块六：文字处理的基本知识演示文稿的应用：一、word文字处理操作题二、数据处理操作题（Excel 电子表格题）三、多媒体作品制作操作题（powerpoint 制作题）模块一信息技术基础一、信息1、信息无处不在，它遍布于自然界、人类社会的各个领域。
2、定义：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的容。
3、信息的表现形式是：声音、语言、文字、图形图像、视频、符号等。
4、承载信息的工具是信息的载体，比如，纸、收音机等5、物质、能量、信息是构成世界的三大要素。
二、信息的基本特征：载体依附性、传递性、共享性、时效性、可伪性、价值性等。
1、信息具有载体依附性：①信息是不可能独立存在的，必须依附于某种载体。
例如：交通标志依附于路牌，以符号表现信息；报纸依附于纸，以文字表现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频表现信息。
②同一个信息可以依附于不同的载体。
例如：起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过别人叫醒。
文字信息既可以印刷在纸上，也可以刻在石碑上，还可以记录在计算机的外存储器中。
由于信息的载体依附性、使得信息还具有可存储性、可传递、可转换性。
2、信息具有共享性：信息可被多次重复使用，不会损耗和消失。
例如：奥运会的比赛直播，使得全球可以同时接收该直播信息，了解比赛情况。
3、信息具有时效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。
例如：天气预报、交通地图、兑奖发票、股票等都有很强的时效性。
4、信息的价值相对性：对不同的信息接收者，信息的价值是不同的，这与信息接收者的需求密切相关，也于信息接收者的素质有关。
例如：对于一个准备到外地的旅游者来说，旅游目的地的各种信息，如旅游资源、气象等对他们来说非常重要；而对于一个只在本地居住的人来说，外地的气象信息可能根本没有用。
云南初中信息技术考试标准18题（Word、Excel、PPT）
云南初中信息技术考试标准18题（Word、Excel、PPT）一、"打开考生文件夹下""全球变暖缘于室温气体过量排放.doc""文档，完成以下操作：1、设置纸张大小为16开（18.4×26厘米），页边距为：上下各2厘米；2、设置标题文字为：仿宋＿GB2312，二号，加粗，居中；3、设置正文段落（表格除外）首行缩进2个字符，行间距：1.5倍行距；4、设置表格的所有边框颜色：红色；在表格第三列右侧插入一列，并在该列第一个单元格中输入文字""未来预测""5、操作完成后以原文件名保存到原文件夹下。
"二、"打开考生文件夹下《2012年伦敦奥运会.doc》文件，完成以下操作：（2013考标第26页题）1、设置纸张大小为A4，页边距为左右各2.5厘米；2、给文章添加标题""伦敦奥运会""，并设置标题文字字号为：二号、加粗、居中对齐；（本题只有增加标题段，后面的题才能正确判断）3、设置正文文字字体为楷体GB2312；段落首行缩进2字符；4、将表格中空白的三行删除；调整表格各列列宽为""平均分布""；设置整张表格（含内、外）边框颜色为红色，线条宽度为1磅；5、操作完成后以原文件名保存在原文件夹下。
"三、"打开考生文件夹下《广灵剪纸.doc》文件，完成以下操作（2013考标第19页题）：1、设置纸张大小为A4，页边距为上下各2厘米；2、将标题文字设置为：第三行第三列艺术字样式；设置艺术字文字环绕方式为""上下型""，并居中摆放；3、设置正文：文字设置为""楷体GB2312""，四号；段落设置首行缩进2字符，行间距设置为：固定值29磅；4、将考生文件夹下的图片""广灵剪纸.jpg""插入到第一段中合适的位置（图片按比例缩小至60％摆放易做对），并设置文字环绕方式为""紧密型""5、操作完成后以原文件名保存在原文件夹下。
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
云南省初中信息技术学科学业水平考试标准一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
初中学生学业水平考试是各级教育行政部门管理和引导学校认真执行国家课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。
本标准根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材的教学要求和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。
二、考试质量标准初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。
合格及合格以上的各等第标准如下：A——优秀考试达到优秀的考生，应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。
B——良好考试达到良好的考生，。
C——合格考试达到合格的考生，。
D——不合格考试达到不合格的考生，。
三、考试能力要求初中信息技术学业水平考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。
以掌握程度的要求，考试内容从识记能力、操作能力、分析和解决问题能力三个方面由低到高划分为a、b、c三个层次。
前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。
具体含义如下表。
四、考试内容和要求模块一信息技术基础模块二文字处理知识单元知识点要点说明能力要求识记操作分析解决问题认识文字处理软件文字处理1. 文字处理的应用价值2. 应用文档的规划a a 认识文字处理软件1. WORD的主要功能2. 启动、退出Word3. Word窗口组成，窗口各个部分的名称及作用4. 常用工具栏的显示和关闭5. Word文档的创建、打开和保存c c文本的输入和编辑文本的输入1. 常见的汉字输入法2、切换汉字输入法3. 全角半角的切换4.常用中文标点符号和英文标点符号的输入5.文字的输入c c 文本的编辑1.文字的插入、删除和修改，与按钮在编辑中的使用方法2.文字的复制、移动3.文字的查找与替换c c文本的格式设置文本的基本属性设置1. 默认的中英文字体、字号和颜色2.文本的字体、字号和颜色等的设置c c 文字修饰1、文字下划线、边框、底纹等的设置2. 文字的字形设置（加粗、倾斜）3、文字间距的设置c c段落格式设置段落的基本属性设置1．段落的间距的设置2. 段落缩进的设置3. 段落对齐方式的设置c c图文混排简单绘图工具的使用简单图形的绘制和属性设置b b 插入图片1．图像文件、剪贴画、自选图形等的插入2. 图片、剪贴画、自选图形的大小调整和格式设置b c 插入艺术字艺术字的编辑及格式设置b b 插入文本框文本框中文字的编辑和文本框的格式设置b b表格应用插入表格1.在文档中插入表格的方法；2.调整表格的行高和列宽。
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》
《云南省初中信息技术学科学业水平考试标准》云南省初中信息技术学科学业水平考试标准一、考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试。
层次各层次要求识记能力a了解再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等b理解把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等c应用归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等操作a模仿操在原型示范和他人指导下完成操作课程方案和课程标准、进一步规范学校教育教学行为、科学评价学校教育教学质量的重要手段。
初中学生学业水平考试结果是高中阶段学校招生录取的主要依据，是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。
本标准根据教育部2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、云南省教育厅2001年颁发的《云南省中小学信息技术教学内容》、我省现行教材的教学要求和按照学业水平考试的性质和特点制定而成。
二、考试质量标准初中学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等能力作 b 独立操作 独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等 c 熟练操作 根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具分析和解决问题能力 a经历感受 运用所学的知识与方法、从事并经历解决实际问题的全过程，获得感性认识 b 反应认同 在经历基础上，根据表达、交流的需要，选择适当的工具解决实际问题，实现表达意图。
c领悟内化 能适应信息技术不断更新与发展，利用设计的思想，熟练应用信息技术合理地来解决实际问题。
第，依次用A、B、C、D表示。
合格及合格以上的各等第标准如下：A——优秀考试达到优秀的考生，应熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法和操作技能；具有明确的与信息化社会相适应的价值观；能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。
2019年云南初中信息技术学业水平考试标准操作题.ppt
藤球 龙舟
空手道 武术
保龄球 壁球
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
亚洲运动会简介
亚洲运动会(Asian Games)简称亚运会，是亚洲地区规模最 大的综合性运动会，也是亚洲体坛最大的盛会，由亚洲运动联 合会的成员国轮流主办。亚运会的前身是远东运动会，1911年 由菲律宾体育协会发起组织，每两年举办一次。1948年，参加 世界奥林匹克运动会的亚洲体育界人士协商，倡仪重新恢复远 东运动会，并扩大规模，改称亚洲运动会，每四年举办一次， 时间正好与奥运会错开。1951年3月，第一届亚运会在印度首 都新德里举行。
龙舟是中国传统
体育活动。关于龙舟 的起源，流传最广的 是源于纪念楚国爱国 诗人屈原，并逐渐传 播到世界很多国家和 地区。2010年广州亚 运会龙舟首次成为正 式比赛项目。
武术又称国术或
武艺，中国传统体育 项目，在亚洲乃至世 界都广泛开展。1990 年第十一届亚运会 （北京）上武术成为 亚运会比赛项目。
② 将第二张幻灯片中的图片设置自定义动画为“进入”下 的 “切入”效果，方向“自右侧”，速度“快速”；
③ 在第四张幻灯片中插入“考生文件夹下”的声音文件 “在那遥远的地方.WMA”,并设置为”幻灯片放映时自动 播放声音”;
④ 设置幻灯片切换效果为”向下插入”,速度”中速”,应 用于所有幻灯片;
⑤ 操作完成后，以原文件名保存在考生文件夹下。
① 将第一张幻灯片中的图片设置自定义动画为“进入”下 的 “飞入”效果，方向“自左侧”，速度“快速”；
② 在第二张幻灯片中插入考生文件夹下的声音文件”献给 爱丽丝.WMA”,并设置为”幻灯片放映时自动播放声 音” ；
③ 将第四张幻灯片中的标题文字设置为超链接,链接到第1 张幻灯片;
云南省初中学业水平考试信息技术复习资料全
目录模块一：信息技术基础模块二：计算机系统的硬件和软件模块三：计算机安全模块四：Windows操作系统模块五：网络基础模块七：数据处理模块六：文字处理的基本知识演示文稿的应用：一、word文字处理操作题二、数据处理操作题（Excel 电子表格题）三、多媒体作品制作操作题（powerpoint 制作题）模块一信息技术基础一、信息1、信息无处不在，它遍布于自然界、人类社会的各个领域。
2、定义：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的容。
3、信息的表现形式是：声音、语言、文字、图形图像、视频、符号等。
4、承载信息的工具是信息的载体，比如，纸、收音机等5、物质、能量、信息是构成世界的三大要素。
二、信息的基本特征：载体依附性、传递性、共享性、时效性、可伪性、价值性等。
1、信息具有载体依附性：①信息是不可能独立存在的，必须依附于某种载体。
例如：交通标志依附于路牌，以符号表现信息；报纸依附于纸，以文字表现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频表现信息。
②同一个信息可以依附于不同的载体。
例如：起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过别人叫醒。
文字信息既可以印刷在纸上，也可以刻在石碑上，还可以记录在计算机的外存储器中。
由于信息的载体依附性、使得信息还具有可存储性、可传递、可转换性。
2、信息具有共享性：信息可被多次重复使用，不会损耗和消失。
例如：奥运会的比赛直播，使得全球可以同时接收该直播信息，了解比赛情况。
3、信息具有时效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化。
例如：天气预报、交通地图、兑奖发票、股票等都有很强的时效性。
4、信息的价值相对性：对不同的信息接收者，信息的价值是不同的，这与信息接收者的需求密切相关，也于信息接收者的素质有关。
例如：对于一个准备到外地的旅游者来说，旅游目的地的各种信息，如旅游资源、气象等对他们来说非常重要；而对于一个只在本地居住的人来说，外地的气象信息可能根本没有用。
云南省初中信息技术学业水平考试操作题总结
云南省初中信息技术学业水平考试操作题总结Word操作题题型总结1、设置页边距、纸张方向（横向、纵向）、纸张大小（A4、A5、16开、自定义大小等）操作：文件→页面设置2、设置文章内容的字体、字号、字形（加粗、倾斜）、下划线、颜色、文字间距操作：方法①：选中→格式→字体→“字体”和“文字间距”选项卡方法②：选中→在格式工具栏中找相应的按钮3、设置段落缩进、行距、对齐方式操作：选中→格式→段落→“缩进和间距”选项卡→“特殊格式”和“行距”和“对齐方式”4、设置标题为艺术字（艺术字字体、字号、字形、艺术字环绕方式、对齐方式）操作：a、插入艺术字：选中标题→插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→设置艺术字字体、字号、字形（根据题目要求，无要求则用默认设置）b、艺术字环绕方式、对齐方式：右击艺术字→设置艺术字格式→“版式”选项卡→“环绕方式”和“水平对齐方式”（找不到相应的环绕方式时点击“高级”）5、插入图片及设置图片格式操作：a插入图片：插入→图片→来自文件→根据路径找到图片插入→把图片移动到相应位置b、设置图片格式：右击图片→设置图片格式→“线条与颜色”选项卡可设置图片的填充颜色、透明度和线条颜色、线型、粗细等；“大小”选项卡可设置图片的高度、宽度等；“版式”选项卡可设置图片的环绕方式和水平对齐方式等6、插入自选图形及设置自选图形格式操作：a、插入自选图形：插入→图片→自选图形→选择图形→在框外．．点击则形成图形→根据题目要求在图形中输入文字b、设置自选图形格式：鼠标指向图形，当鼠标箭头为时右击→设置自选图形格式→“线条与颜色”选项卡可设置自选图形的填充颜色、透明度和线条颜色、线型、粗细等；“大小”选项卡可设置自选图形的高度、宽度等；“版式”选项卡可设置自选图形的环绕方式和水平对齐方式等→把自选图形移动到相应位置7、插入表格和调整表格的行高、列宽操作：a、插入表格：表格→插入→表格→输入行数和列数b、调整行高、列宽：选中整个表格→右击→表格属性→“行”和“列”选项卡→“指定高度”和“指定宽度”8、表格中行、列的插入及删除操作：a、选中行、列→右击→插入行、列b、选中行、列→右击→删除行、列（注：插入的行在已选中行的上方；插入的列在以选中列的左方）9、单元格的拆分及合并操作：a、拆分：在单元格中右击→拆分单元格→输入列数和行数b、合并：选中要合并的单元格→右击→合并单元格10、表格的边框和底纹的设置操作：选中整个表格→右击→边框和底纹→“边框”选项卡可设置表格的边框的线型、颜色和宽度；“底纹”选项卡可设置表格的填充颜色、底纹样式、底纹颜色（注意区分填充颜色和底纹颜色）11、单元格对齐方式操作：选中→右击→单元格对齐方式（共9种）12、查找、替换操作：选中→编辑→查找/替换→全部替换→是否搜索文档其余部分？选择“否．”13、插入页码操作：插入→页码→选择“位置”和“对齐方式”14、分栏操作：选择→格式→分栏→输入栏数Powerpoint操作题题型总结1、幻灯片背景、版式、模板的设置操作：背景设置：格式→背景→背景填充→填充效果→根据要求选择效果→根据要求选择“应用”or“全部应用”版式设置：格式→幻灯片版式→根据要求选择版式模板设置：格式→幻灯片设计2、设置自定义动画操作：选中对象→幻灯片放映→自定义动画→添加效果→并设置方向、速度、声音等（注：自定义动画的声音在“效果选项”中设置）3、设置幻灯片切换效果操作：幻灯片放映→幻灯片切换→选择切换效果→并设置切换的速度、声音、换片方式→根据题目要求，选择是否“应用于多有幻灯片”4、设置超链接操作：选中对象→右击→超链接→链接到：原有文件或网页、本文档中的位置等→选择链接到的具体位置→确定5、插入声音、视频文件操作：选中幻灯片→插入→影片和声音→文件中的影片or文件中的声音6、幻灯片插入、删除、复制、幻灯片版式、背景等的设置操作：在操作窗口的左侧（普通视图下幻灯片窗格），对任一张幻灯片右键点击都可进行相应设置7、插入文本框及其格式设置操作：插入文本框：插入→文本框→根据要求选择“水平”or“垂直”文本框格式设置：右击文本框→设置文本框格式→“线条与颜色”选项卡可设置文本框的填充颜色、透明度和线条颜色、样式、粗细等；“尺寸”选项卡可设置文本框的高度、宽度、旋转度等8、插入图片、剪贴画、艺术字、自选图形及其格式设置操作：插入→图片→来自文件or剪贴画or艺术字or自选图形，在此插入的对象上右键单击→设置XXX格式则可设置其格式9、插入动作按钮，并设置动作按钮的超链接操作：选中幻灯片→幻灯片放映→动作按钮→选择动作按钮类型→超链接到：根据题目选择需链接到的具体位置Excel操作题题型总结1、插入/删除行和列操作：a、选中行/列（点击行标/列标）→插入→行/列（注：插入的行在选中行的上方，插入的列在选中列的左方）b、选中行/列→右击→删除2、边框设置操作：选中区域→格式→单元格→边框选项卡→注意要先选线条样式、再选颜色、最后选内/外边框3、设置行高、列宽操作：选中行/列→格式→行/列→行高/列宽→输入数值4、设置数字的小数位数操作：选中→格式→单元格→数字选项卡→数值5、设置数据的对齐方式操作：选中→格式→单元格→对齐选项卡→水平对齐/垂直对齐6、查找、替换操作：选中→编辑→查找/替换→全部替换7、常用函数（SUM、A VERAGE、MAX、MIN）选中填放结果的单元格→使用工具栏中“∑”按钮8、创建图表（柱形图、折线图、饼图等）选中区域→插入→图表→选择图表类型和子图表类型→下一步→系列产生在：题目没有特别要求则用默认的→下一步→根据题目要求输入图表标题，如果是饼图，在数据标志卡中勾选百分比or值→下一步→作为其中对象插入→完成（注：选择区域时需根据题目要求选，如果区域为不连续的，则按住CTRL键）9、排序选中需要排序的数据→数据→排序→选择主要关键字、从大到小为降序、从小到大为升序→确定10、自动筛选选中任意一个有数据的单元格→数据→自动筛选→在对应列的下拉按钮中选择筛选条件或自定义条件11、把数据设为货币格式or百分比选中数据→格式→单元格→在数字选项卡分类中选择货币or百分比→设置货币or百分比的小数位数→确定☆12、公式的运用（难点）需在相应的单元格输入公式，以“=”开头，输入完成后按回车键得到结果示例公式：增加数/减少数=大年份（2013年数据）—小年份（2005年数据）总价=单位*数量人均量=总量/人数温差=最高气温—最低气温（注：题目会给出具体公式）。
云南初中信息技术操作题考点解析PPT课件
版式、模板、背景设置
“格式”→“幻灯片版式” “格式”→“幻灯片设计” “格式”→“背景” →“填充效果” （详见优佳学案P58）
多媒体的插入
图片、剪贴画、艺术字、文本框、自选图形的插入 及格式设置的方法与Word类似。
声音的插入方法： ① 执行“插入”菜单→“影片和声音”→“文件
中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。 ② 选择声音文件，单击“确定”按钮。 ③ 弹出提示对话框，根据需要选择在幻灯片放映
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多媒体作品制作
❖理论部分 ❖必备基础知识 ❖常见考点
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多媒体相关理论
1.知道多媒体和多媒体作品的概念；
2.常见多媒体素材的种类及格式；
详见优佳学 案P57
3.多媒体作品规划内容及制作过程；
4.获取音频、视频的常用途径； 5.常见声音、视频文件的基本格式；
详见优佳学 案P70
6.获取图片素材的基本途径； 7.常见的图片格式；
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文字处理理论
常用文字处理软件：“记事本”（txt）、 “写字板”（txt、rtf）其他常用字处理软 件：“Word”、WPS等。
（详见优佳学案P10） 文字处理的一般过程（详见优佳学案P10） ① 确定主题 ②搜集整理素材 ③ 规划设计
（大小、布局、风格等） ④制作文档（电 子小报）⑤展示、交流、评价
云南初中信息技术学业水平考试
操作题考点解析
各操作题模块分数比值
字处理 25分
Word 20分
理论 5分
总分 80分
表格 25分
Excel 20分
理论 5分
多媒体 30分
PPT 20分
理论 10分
目录
文字处理篇
数据处理篇 多媒体作品制作篇
2022年云南信息技术中考课件和真题(程序的基本结构)
B. 顺序结构 D. 循环结构
答案：B
6. 右图所示流程图的结构类型是
。
A. 顺序结构
B. 分支结构
C. 树形结构
D. 循环结构
答案：B
7. 根据垃圾袋的颜色进行垃圾分类：红色为有害垃圾，绿色 为厨余垃圾，蓝色为可回收物，灰色为其他垃圾。通过颜色 传感器判断垃圾袋的颜色，该程序的算法描述如下：
步骤1：检测垃圾袋颜色
循环结构是最能发挥计算机特长的程序结构。如 下图所示，循环结构流程图上最大的特点是有回 指的路程线。
【易错剖析】
下图为编写小猫数数的Scratch代码。要求:让小猫从1开始
数数，依次数下去，重复执行直至数到60，击打鼓声，程
序停止。此程序红框部分主要是利用
实现的。
A. 循环结构
B. 分支结构
C. 顺序结构
步骤2：如果为红色，则自动放入有害垃圾箱；如果为绿色， 则自动放入厨余垃圾箱；如果为蓝色，则自动放入可回收物 箱；如果为灰色，则自动放入其他垃圾箱
该算法描述也可以使用
的流程图表示。
A. 顺序结构
B. 分支结构
C. 循环结构
D. 网络结构
答案：B
8. 王强设计了一个程序：当输入考成绩A后，如果成
绩小于80分则显示“不合格”，如果成绩大于等于80
D. 判断结构
【剖析】本题考查学生对程序三种结构的辨别。程序结构主要 有顺序结构、分支结构和循环结构三种基本结构。指从上往下， 依次进行多个处理的结构是顺序结构，其流程图上最大的特点 是执行框一直往下，没有判断框和回指的流程线，程序上不会 出现判断或者重复执行等指令块。程序运行到一定的位置时， 需要根据条件来选择运行哪一个分支的结构是分支结构，其流 程图上最大的特点是至少有一个判断框，没有回指的流程线， 程序上会出现判断指令块。程序需要重复执行某一操作，直到 达到条件为止的结构是循环结构，其流程图上最大的特点是有 回指的路程线，程序上会出现重复执行指令块。上图所示程序 的红框部分出现重复执行指令块，可判断其主要是利用循环结 构实现的。
2022年云南信息技术中考课件和真题(文档排版及整体修饰)
四、首字下沉设置 把鼠标放在需要将首字下沉的段落前，点击“插入”选项
卡，在“文本”组中执行“首字下沉”命令，在弹出的下拉菜 单中选择“首字下沉选项”，打开“首字下沉”对话框，选择 “位置”，设置“下沉行数”，最后单击确定即可。如下图：
五、页面背景设置 在“页面布局”选项卡→“页面背景”组中执行“页面颜
插入超链接的方法：选中要添加超链接的文字，单击“插 入”选项卡→“链接”组中的“超链接”命令，在打开的“插 入超链接”对话框中选择书签名称，单击“确定”按钮。如下 图：
【易错剖析】
1. 在Word 2010中，页码对话框不能实现 A. 页码显示的位置 B. 页码数字的颜色 C. 页码对齐方式 D. 页码数字格式
设置。
【剖析】本题考查学生对“页码”对话框的认识。在“页 码”对话框中设置页码位置、对齐方式、数字格式等。页 码数字的颜色设置和一般文字颜色的设置方法一样。
【答案】B
2. 在Word 2010中，“页面布局”选项卡可以实现
。
A. 文字格式的设置
B. 段落格式的设置
C. 纸张大小的设置
D. 插入表格
A. 一段文字可以分为三栏 B. 可以通过执行“页面布局”选项卡→“页面设置”组中的
“分栏”命令进行分栏设置 C. 文章分栏后可以设置分隔线 D. 只能对整篇文章进行分栏
答案：D
11. 在Word 2010中，下列添加书签的方法正确的是
。
A. 光标定位到需要设置书签的位置，执行“插入”选项卡→“链接”组 →“书签”命令，设置书签名称，单击“添加” B. 光标定位到需要设置书签的位置，执行“引用”选项卡→“题注”组 →“交叉引用”命令，设置书签名称，单击“添加” C. 光标定位到需要设置书签的位置，执行“插入”选项卡→“链接”组 →“超链接”命令，设置书签名称，单击“添加” D. 光标定位到需要设置书签的位置，执行“引用”选项卡→“题注”组 →“插入题注”命令，设置书签名称，单击“添加”