七年级上册第一单元月考试题

第一单元《成长的节拍》单元测试题

一、选择题(每小题只有一个正确答案)

1.每年的中考、高考来临时，有的家长热衷于给孩子买各种补脑药，期望孩子考个好成绩，更

有甚者推出“状元神药”。专家称，这些药物基本没有太大的作用，“状元神药”不可信，考

试主要还是靠学生自己好的学习方法和学习态度。下列我们可以去尝试的科学的学习方法是

（ ）A ． 头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车 B ． 主科、副科主次分明，重主科，轻副科

C ． 制定学习计划，科学安排学习时间

D ． 偷工减料，提高学习效率

2.“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这一形象比喻

说明（ ）①理想在任何条件下都可以转化为现实②理想与现实既有区别，又有联系

③理想来源于现实，是现实的升华④现实孕育着理想，是理想的基础

A ． ①②③

B ． ①②④

C ． ②③④

D ． ①③④

3.俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每

天给自己一个美丽的笑脸。这主要启示我们要（ ）

A ． 关爱他人

B ． 挖掘潜能

C ． 欣赏自己

D ． 调控情绪

4.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感。

其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的。

为此，我们应该做到（ ）①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能

③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势，树立自信

A ． ①②

B ． ①③

C ． ②④

D ． ②③

5.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这启示我们努力（ ）

A ． 只需要做大事

B ． 应该只做小事

C ． 需要不断坚持

D ． 在于行动

6.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她

的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅

上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、

追求梦想”。这启示我们（ ）A ． 梦想在任何情况下都可以转化为现实

B ． 梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的

C ． 梦想就是空想、幻想

D ． 梦想的实现要靠我们的努力和坚持

7.“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这说明终

身学习是（ ）

A ． 个人价值的唯一追求

B ． 提高生活质量的唯一途径

C ． 个人可持续发展的要求

D ． 满足生存和发展的一切需要

8.面对新的环境，下列行为中不可取的是（）

A ． 主动适应

B ． 积极寻求帮助

C ． 制定明确目标

D ． 得过且过

9.中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意

义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（ ）

①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较

③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己

A ． ①③④

B ． ①②④

C ． ①②③④

D ． ①②③

10.发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。下列行为___________是正确激发自己潜能的方

法①想象一个比自己更好的“自我”形象 ②经常给予自己积极的暗示

③将他人的特长作为自己努力的目标 ④从小事做起，在实践中激发潜能

A ． ①②③

B ． ②③④

C ． ①③④

D ． ①②④

11.用海水种水稻被称为种植界的哥德巴赫猜想。为了实现这个梦想，“海稻之父”陈日胜苦

干了28年，终究成功。这揭示了（ ）

A ． 崇高理想是人生的精神支柱

B ． 理想的实现离不开不懈奋斗

C ． 创新是战胜困难的必由之路

D ． 勇于创新可以造就有用之才

12.芝芝性格开朗，学习认真，在课堂上能够积极举手发言，在寝室遵守相关规定，虽然长得

不美，但是她脸上始终挂着甜美的笑容，得到大家的喜欢，班级同学向她讨要“秘籍”，芝芝

会说（ ） ①接纳自己的优点，也接纳自己的布完美②接纳自己的优异成绩，也接纳自己的

身材、相貌③只欣赏自己的努力，欣赏自己的优点，这样在心态上就有优越感，就会自信

④欣赏自己的独特，也为他人的优秀喝彩

A ． ①②④

B ． ②③④

C ． ①②③

D ． ①③④

13.下列关于潜能的说法不正确的是（ ）

A ． 潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城

B ． 只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能

C ． 人的潜能是多方面的

D ． 只有在实践中才能激发潜能

14.面对全新的初中生活，我们应采取的积极态度是（ ）

①珍惜初中生活新起点 ②先和老师搞好关系，当个班干部

③好好体验做一名初中生的快乐 ④我要大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

15.金秋九月，步入初中，我们面临着新的环境，这里的“新”包括（）①新同学②新任务

③新集体④新老师A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②④

16.进入中学，我们内心产生了许多新的体验。对此，下列说法错误的是 ( )

A．这些体验与小学时有所不同 B．每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处C．正确分析并积极应对这些新的体验，将有利于我们迅速适应新的生活

D．只需要把全部精力投入到学习中，其它的不必多想

17.林丹为中国羽毛球队夺回阔别12年的汤姆斯杯立下了汗马功劳。在他小的时候，有一次在看排球赛，他模仿解说员说：“林丹，扣球，扣球！…好球！为中国队又得一分！”这主要说明林丹（）A．通过想象更好的“自我”，激励自己的斗志，激发自己的潜能 B．通过这种方式可以求得一时之快 C．从小就具有解说员的天赋 D．对排球情有独钟

18.中学时代，是生命历程中的一个重要支点，这是因为中学时代（）

①是人生发展的一个新阶段②为我们的一生奠定重要基础

③见证着一个人从少年到青年的生命进阶④是人生最美好的年华

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

19.我们提倡“初中生应该逐渐提高自主学习能力”，这里的自主学习是指（）

①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克，决不请教父母老师和同学

③独立承担学习责任④不与其他同学一起学习A．①③B．②④C．①④D．②③

20.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”从学习的角度去理解，这句话告诉我们（）A．学习要会安排时间，提高效率 B．学习要采用不同的方法C．知识是无边无际的，到处都存在着 D．在学习的过程中要勇于实践，不断探索

一、选择题答案

21.材料史蒂芬·霍金于1942年1月8日出生于英国的牛津，他年轻时就身患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合

成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌

子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读…… 但霍金没有因为病痛的折磨而放弃对学

习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人的。

结合所学知识，回答下列问题：

(1)霍金的事迹给我们什么启示？

(2)我们向霍金学习，要如何实现自己的梦想？

（1）我们都应该拥有自己的梦想，寻找放飞梦想的机会，抓住每一次绽放青春的机遇，让生

命的激情伴随我们成长。

（2）我们实现自己的梦想就要做到：①努力需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②努力需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

22.新华学校的七年级师生在学习《爱上学习》时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。

（1）班会上，老师说：“知识让人生绚丽多彩”。你如何理解老师的这句话。

（2）请你写出两种不同的情感体验。

（请按照以下示例格式写出你的情感体验）示例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。

（3）总结归纳：班会上，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？

（1）学习让我们懂得生活的本领和做人的道理；学习可以丰富知识，增长才干；学习可以使我们树立正

确的价值观，培养良好品德，塑造健全人格；学习可以使我们为国家发展和社会进步作出贡献。

（2）例如：体验一：为了迎接考试，我放弃休息时间，集中精力复习，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。

体验二：数学是我的弱科，一遇到难题，我心情烦躁。成绩不理想，老师找我谈话，家长不高兴。我感觉

学习是苦的。

（3）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个研究和发现的过程，需要克服困难，刻苦

努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。