《保护生物多样性》导学案

第三节保护生物多样性

【学习目标】

1.知道什么是生物多样性及其之间关系。

2.能够说出保护生物多样性的主要措施；

【学习过程】

一、自主学习

1.生物多样性包括的多样性、的多样性和的多样性。

2.物种多样性对人类有一定价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件。

3.生物的各种性状都是由决定的，每种生物都是一个丰富的。基因多样性是指地球上生物所携带的的多样。

4.生态系统的多样性是的多样。

5.物种濒危会危及，物种的损失，直接影响生态系统的。保护生物多样性最有效的方法是建立。

二、合作探究

1.阅读116页我国部分生物类群的濒危种数目录，分析我国濒危物种现状。

2.保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？

3.作为一名公民，应该怎样保护生物的多样性？

【达标检测】

1.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（）

A.地壳运动频繁

B.北方寒流长期侵袭

C.长年干旱，赤地千里

D.过度开发破坏生态平衡

2.导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（）

A．生物栖息地的破坏和丧失B．掠夺式的开发和利用

C．环境污染D．生物入侵

3.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（）

A.物种灭绝后，还可以再生

B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁

C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来

4.三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（）

A.将受到威胁的生物迁地保护

B.建立种质库

C.建立自然保护区

D.制定生物多样性保护的法律

5.保护生物多样性最有效的措施是（）

A.建立自然保护区

B.颁布保护生物多样性的法律、法规

C.迁地保护

D.建立濒危植物的种子库