第一次世界大战导学案(学生用)
高二历史第一次世界大战1---导学案
第一课第一次大战的爆发【课标要求】了解一战前夕欧洲列强之间的主要矛盾、欧洲两大军事集团的形成过程和第一次世界大战的导火线；理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件。
认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。
【重点难点】重点：帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成。
难点：英国的大陆均势政策与帝国主义列强矛盾的变化；巴尔干地区为何成为欧洲的“火药桶”【学法指导】资本主义经济政治的不平衡发展是第一次世界大战爆发的根本原因，两大军事集团的形成是一战爆发的具体原因，而萨拉热窝事件是一战爆发的导火线。
由于20世纪的世界已经基本形成了一个整体，各国各地区之间的联系日益增强，形成了“牵一发而动全身”的局面，因此，人类发展到20世纪出现了世界大战。
一、动荡不安的世界1．概况20世纪初，世界已经被列强______________，全球各国各地区被纳入_______________之中，成为_______________。
2．表现（1）政治：主要资本主义国家进入垄断阶段即________________阶段，政治发展不平衡。
（2）经济：主要资本主义国家_________对比发生变化。
后起资本主义主义国家如________经济发展迅速，赶上并和超过__________等老牌资本主义国家。
（3）军事：为争夺_________________和___________，列强进行军备竞赛。
二、剑拔弩张的两大军事集团1．形成原因：欧洲列强之间_________________________不断加剧的结果。
（1）法德矛盾：法国在______________中战败，被迫割地赔款，失去_______________地位。
_______扩充陆军，试图压制法国。
（2）英德矛盾：英国推行______________________政策，便于自己插手欧洲事务。
_________的过分强大以及在殖民地等问题上的冲突加剧，英德矛盾逐步激化。
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案
历史九上第21课《第一次世界大战》导学案学习目标：了解两大军事集团形成的史实、第一次世界大战经过、结果及影响。
重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
自主学习1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了__________阶段。
2、以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
3、1914年6月，事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4、1914年7月底，__________向塞尔维亚宣战。
、、、英国相继投入战争。
5、第一次世界大战的主要战场在，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。
6、1917年4月，对德宣战，协约国力量大增。
1918年11月，无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、第一次世界大战总体上是一场战争。
合作探究课本129页思考与讨论达标测试1．第一次世界大战爆发前，帝国主义为了争夺世界霸权形成了两大对立的军事集团。
其中由英国、法国和俄国建立的是A.三国协约B.华沙条约组织C.三国同盟D．北大西洋公约组织2.（2015·西）19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是A. 奥匈帝国和英国B. 德国和法国C. 意大利和俄国D. 德国和英国3．某同学利用右边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是A.巴尔干是欧洲战争的“火药桶”B.人类迈入“电气时代”C.协约国必将战胜同盟国D.凡尔赛体系确立4．第一次世界大战爆发前，意大利加入同盟国集团；而第一次世界大战爆发后，意大利加入到协约国集团一方作战。
这反映的实质问题是A．意大利反复无常，不讲信誉B．协约国方面进行的是正义的战争C．协约国集团一开始就稳操胜券D．帝国主义国家之间的关系一切以利益为前提5．南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。
《第一次世界大战》 导学案
《第一次世界大战》导学案一、学习目标1、了解第一次世界大战爆发的背景和原因。
2、掌握第一次世界大战的主要进程和重要战役。
3、分析第一次世界大战对世界格局和人类社会产生的深远影响。
二、学习重难点1、重点（1）第一次世界大战的爆发原因，包括帝国主义之间的矛盾、同盟国与协约国的形成等。
（2）重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。
2、难点（1）理解第一次世界大战对世界政治、经济和社会思想等方面的复杂影响。
（2）分析一战期间各国的外交策略和国际关系的演变。
三、知识梳理（一）第一次世界大战的背景1、资本主义政治经济发展不平衡19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。
各国经济发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界，与老牌帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。
2、两大军事集团的形成（1）三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利在 1882 年结成同盟。
（2）三国协约：英国、法国、俄国于1907 年最终形成协约国集团。
3、萨拉热窝事件1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀。
这一事件成为第一次世界大战的导火线。
（二）第一次世界大战的进程1、战争的爆发1914 年 7 月 28 日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
此后，德、俄、法、英等国相继参战。
2、主要战役（1）马恩河战役：1914 年 9 月，德军进攻巴黎，英法联军在马恩河一带抗击德军，德军速战速决的计划破产。
（2）凡尔登战役：1916 年 2 月至 12 月，德法在凡尔登展开激战，此役被称为“凡尔登绞肉机”，是一战中最惨烈的战役之一。
（3）索姆河战役：1916 年 7 月至 11 月，英法联军在索姆河地区发动进攻，这是一战中规模最大的战役。
3、美国参战1917 年 4 月，美国对德宣战，大大增强了协约国的力量。
4、俄国退出战争1917 年11 月，俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出了战争。
第23课 第一次世界大战导学案
第23课第一次世界大战导学案初三历史张淑婷一.学习目标：1、知识与技能：记住第一次世界大战的导火线——萨拉热窝事件，大战的开始和结束的时间，了解第一次世界大战的主要战场和战线，记住重要战役——凡尔战役。
2、过程与方法：结合两大帝国主义军事集团的形成分析第一次世界大战爆发的根本原因。
讨论第一次世界大战的性质为什么是帝国主义掠夺战争，说出第一次世界大战带来的影响。
3. 情感态度与价值观：通过对凡尔登战役的学习，理解战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。
二.预习感知第一次世界大战：原因：根本原因：重要原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲三条战线：西线；英法对东线；俄国对南线：奥匈对重要战役：、、战争结束；时间：以集团的失败而结束。
性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。
影响：是人类历史上空前，造成了重大的物质和精神损失。
激化了的看。
促进了民族独立国家的形成和的觉醒。
三.探究研讨油画展示：这幅画反映了一战前的哪一重大事件？画中的刺客是谁？遇刺的主角又是谁？这一突发事件有何重大影响？一个国家皇储的遇刺是否足以引发一些场世界性的战争？如果不是，引发一战的根本原因是什么？第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
四.课堂练习选择题1 19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的最根本性原因是A 第二次科技革命的影响不同B．各国国际政治经济地位的不同C．资本主义各国经济政策不同D，资本主义经济政治发展的不平衡2 第一次世界大战爆发前，法德矛盾的实质是A争夺欧洲大陆的霸权B．争夺世界霸权C．重新瓜分世界殖民地D．法国企图复仇3 一战前夕，在巴尔干地区争夺最为激烈的两个国家是A．英国和奥匈帝国B德国和法国C．俄国和奥匈帝国D．英国和德国4 1879年，德国和奥匈帝国签订同盟条约的直接目的是A在全球与英国争夺殖民地 B 帮助意大利与法国争夺突尼斯C共同对付沙皇俄国的威胁D．对抗法国和俄国的军事协定5 20世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转向与法、俄结盟的最重要原因是(2001．7上海卷)A．军事力量明显削弱B．三国同盟已经形成C霸主地位业已丧失D英德矛盾急剧上升6 19世纪末20世纪初，欧洲两大军事集团的形成从实质上说明A 英法俄和德奥意的利益冲突B．荚德矛盾尖锐，各自寻找支持者C帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈D 帝国主义列强为各自利益相互勾结7 意大利在一战前加入同盟国、一战后却加人协约国一方作战的主要原因是A战争一开始协约国就稳操胜券B参加协约国作战对意大利有利C协约国方面进行的是正义战争d受美国参加协约国作战的影响8．第一次世界大战期间，西线战场的重要战役有劳永逸①马恩河战役②凡尔登战役③索姆河战役④日德兰海战A①②． B ①②③C．③④ D ②③④9．有关第一次世界大战的说法，不正确的是A1914年萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线B．欧洲战场上的西线进行的战争具有决定性的作用C战略主动权转到协约国方面是在大战的第一阶段D．塞尔维亚所进行的战争具有正义的民族解放性质11.耗材料一：这场战争历时4年零3个月，涉及30个主权国家，推翻了4个帝国，产生了7个新国家，死亡人数为：战斗人员约850万，非战斗人员约1000万，直接经济损失达1805亿美元。
人教版 九年级上册历史 第21课 21第一次世界大战导学案
第21课第一次世界大战（导学案）主备人：杨文选审核人：杨文选时间：班级：_________________ 姓名：________________________学习目标1、简述一战爆发的根源。
了解一战的进程，以凡尔登战役为例，认识一战给人类带来的巨大灾难。
2、分析一战的性质及影响，深刻认识帝国主义是战争的根源，战争就是灾难，树立热爱和平，远离战争的现代意识。
学习重点：第一次世界大战爆发的原因和影响学习难点：第一次世界大战爆发的原因；自主学习快速阅读教材，完成下列内容一、原因1、根本原因：由于帝国主义经济、政治发展的不平衡加剧。
后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英法俄等老牌的帝国主义国家争夺世界霸权，形成德、意、奥和英、法、俄 _____________这两大敌对的帝国主义侵略集团，进行扩军备战，战争一触即发。
2、导火线：半岛号称欧洲“火药桶”，1914年6月发生了 ________事件。
二、过程1、开始：1914年7月奥匈帝国向宣战。
为了自身利益，加入到协约国一方作战。
2、战场：最初主要集中在，后来扩大到___________、____________和______ ____________。
3、转折：1916年的战役被称为“____________________”。
4、加速：1917年、中国对德宣战，俄国退出了一战。
5、结束：年月德国投降，一战以的失败而告终。
三、性质：。
四、影响：合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位法国经济学家保罗德卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头……美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”材料二：欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。
材料三： 8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”并且在运送德军的大车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。
第一次世界大战学案
21课《第一次世界大战》导学案一、课前延伸：知识目标：了解帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，识记三国同盟、三国协约；记住一战爆发的标志、凡尔登战役、一战的影响。
能力目标：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
情感目标：讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
2、重点、难点：重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
二、课内探究：（一）初学浅知：一、第一次世界大战1、背景（1）：资本主义国家向帝国主义过渡①条件：________________________推动了生产力的发展 .②完成：19世纪末20世纪初，_____、_____、英、法、____、_____等相继进入帝国主义阶段。
(2)两大军事集团的形成①原因：________________国家之间矛盾十分尖锐。
②形成：_______、______、______组成三国同盟；_______、_______、_____组成三国协约。
(3)导火线：________________。
2.经过：(1)爆发：__________年7月底，__________向塞尔维亚宣战。
_____见风使舵，加入到协约国一方作战。
（2）战场：主要集中在_______，后扩大到_______、亚洲和_________地区。
(3)转折：1916年的_____________，双方共伤亡七十多万人，被称为“凡尔登绞肉机”。
(4)结束①1917年，_______对德宣战,参加协约国。
②中国也加入______方面作战。
③_______年11月，德国投降，历时________，以____________失败而告终。
3、影响：（1）性质：帝国主义掠夺战争（2）影响：①规模_______ ②时间__________ ③伤亡__________ （3）启示：（二）合作探究：1、想一想：①下列表格发生什么变化，反映了什么问题?②出现了这种情况又会产生什么结果？–→第一次世界大战的根源是：议一议：看教材P132漫画，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
《第一次世界大战》导学案
第21课《第一次世界大战》导学案一．复习检测：第二次工业革命发生的时间及主要交通工具。
二、情境导入，展示学习目标：（1）知道第一次世界大战的原因、时间、过程（2）理解第一次世界大战的影响、性质。
三、（一）自主学习，新知探究：（按要求完成自学内容，填在导学案上）（一）第二次工业革命对主要资本主义国家的影响。
（战争的背景）1、生产力获得突飞猛进的发展。
2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即__________阶段过渡。
3、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家_____、_____、____、_____、___、_ _ 等，相继进入帝国主义阶段。
（二）第一次世界大战1、原因：（1）根本原因：资本主义国家经济、政治发展的不平衡。
（2）具体原因：两大军事集团的形成三国同盟：_____、______、______ 三国协约：_____、_____、____性质：帝国主义军事侵略集团。
影响：展开疯狂的_______________，世界大战一触即发。
（3）直接原因（导火线）__________________。
2、经过:：（1）爆发：___________年7月底，______向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，德国和英、法、俄很快卷入战争。
__________为了自身的利益，望风使舵，参加协约国作战。
（2）战场：主要集中在____________，1916年的______________造成七十多万人的伤亡，被称为_________________.。
（3）扩大：战场由欧洲扩大到_______、________和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。
1917年，________国对德宣战，中国加入_________方面作战。
（4）结束：_____年11月，________投降，第一次世界大战以_________的失败而告终。
（5) 影响：____________________________________________________________。
第21课第一次世界大战导学案
第一次世界大战【学习目标】1、知道萨拉热窝事件主要过程以及成为引火线的原由。
2、知道两大军事公司联盟国和协约国形成的原由和成员国，知道凡尔登战斗的残忍性, 议论战争给人类带来的深重灾害。
3、掌握第一次世界大战迸发的原由，对第一次世界大战的剖析和评论。
【学习要点】三国联盟和三国协约、第一次世界大战的影响【学习难点】第一次世界大战的剖析和评论。
【自主学习】学生阅读教材独立达成以下问题：1、背景： 19 世纪末20 世纪初，主要资本主义国家接踵进入了__________ 阶段。
以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事公司形成，睁开疯狂地扩军备战。
2、直接原由：1914 年 6 月 28 日，事件的发生成为第二次世界大战的引火线。
3、过程： 1914 年 7 月尾， __________ 向塞尔维亚宣战。
、、、英国接踵投入战争。
5、第一次世界大战的主要战场在，此中被成为“绞肉机”的战斗是________。
6、 1917 年 4 月，对德宣战，协约国力量大增。
1918 年 11 月，无条件投诚，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。
7、性质：第一次世界大战整体上是一场战争。
8、 ________年 ______月，德国投诚，历时_______年多的第一次世界大战以联盟国的失败而告终，这场战场给各国人民带来了深重的磨难，参战各国共死伤_______多万人。
【展现沟通】（1）三国联盟与三国协约的中心国家分别是______和 ______。
（填国名）（2）第一次世界大战迸发的根来源因是什么？（3）一战后期，哪一国家参战使协约国一方经济、军事实力大增？【合作研究】第一次世界大战时期，中国发生了好多与此次大战相关的重要事件，试举一例并进行剖析。
【拓展提高】第一次世界大战发生于第二次工业革命以后，所以有人说是第二次工业革命致使了世界大战的迸发，给人类带来了灾害。
那么事实能否这样，他们之间究竟有何联系？【达标测试】1、把以下各项按必定的逻辑关系摆列起来，正确的选项是（）①资本主义经济政治发展的不均衡规律②帝国主义国家之间的矛盾③帝国主义国家间力量对照的变化④帝国主义两大军事公司的形成⑤第一次世界大战迸发A. ①→②→③→④→⑤B.②→④→①→③→⑤C. ④→①→②→⑤→③D.①→③→②→④→⑤2、19世纪末，某外国长在议会发布演讲时说：“我们不可以容忍任何国家、任何外国的主神向我们说怎么办？世界已经切割完了！我们不肯阻止任何人，但我们也不允许任何人阻碍我们的道路。
第21课第一次世界大战导学案
第21课第一次世界大战导学案班级__________姓名__________课时安排：课时学习目标：1、列举三国同盟、三国协约的组成国，说明欧洲两大军事集团形成导致的严重后果。
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、以凡尔登战役为例，讨论一战的影响，得出热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
知识重点和难点：重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响难点：一战的背景预习导学——不看不讲知识链接：温故知新：回顾第二次工业革命的主要史实。
时间：影响：自主学习：1、看书131-132页背写完成目标一相关内容：2、看书133页背写完成目标二相关内容：合作探究——不议不讲讨论一战的根本原因、性质和影响。
根本原因：性质：影响：知识梳理：根时间三国同盟本原一战：背景——导火线——开始——经过——结果----影响因性质三国协约达标检测：1、三国协约指的是那三个国家组成的同盟集团2、19世纪末20世纪初，在欧洲形成的两大军事对抗集团是3、三国同盟的核心国是4、第一次世界大战的战场主要在5、“一战”中有一场战役，双方损失了近100万人，巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”，它是指6、第一次世界大战历时四年多，最终以那个帝国主义军事集团的失败而告终A.在第一次世界大战中出现的一支新军种是（）A、陆军B、海军C、空军D、海军陆战队7、第一次世界大战结束的标志是（）A、美国对德国宣战B、奥匈帝国投降C、德国宣布投降D、苏维埃俄国退出战争8、第一次世界大战的性质是（）A、王朝战争B、同盟国与协约国之间的战争C、民族解放战争D、帝国主义掠夺战争持续时间4年涉及国家30多个伤亡人数3000多万经济损失（美元）3400多亿纠错：学法指导：根据上表：（1）试分析一战的特点。
2（2）谈一谈你有何感想？3。
第8课 -第一次世界大战--导学案
第8课第一次世界大战【学习目标】学习要点：“三国同盟”与“三国协约”；萨拉热窝事件；凡尔登战役。
学习提示：分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战的破坏性。
【自主学习】一、三国同盟和三国协约1.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。
它们凭借强大的军事力量。
为了夺取更多的市场、原料产地和，欧洲列强展开了激烈争夺。
2.两大军事集团的形成：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的正式形成；20世纪初，英国分别于法国、俄国缔约，建立起。
这两大军事集团展开了疯狂的军备竞赛，大战一触即发。
二、第一次世界大战的爆发3、时间：年7月——年11月4、原因：①根本原因：帝国主义国家发展不平衡的加剧；②具体原因：和集团队形成和对抗；③极端情绪狂热4.导火线：1914年6月28日，费迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。
这就是。
这一事件成为第一次世界大战的导火索。
5.爆发标志：1914年7月，奥匈帝国在的支持下，以萨拉热窝事件为借口，向宣战，第一次世界大战爆发。
6.发展：和俄、英、法等国很快参战。
为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战。
三、第一次世界大战的进程和结果1.规模扩大：第一次世界大战最初集中在，后来逐渐扩大到非洲、亚洲和地区。
在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。
2.凡尔登战役：1916年，德、法两国军队在法国的展开了时约10个月的阵地战。
这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。
由于死亡人数太多，战役有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。
德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。
3.加速战争结束因素：战争进行到1917年，参战，大大增强了协约国一方的力量。
俄国爆发，不久，退出第一次世界大战。
4.结束标志：1918年11月，德国投降，战争以的失败而结束。
5.性质：战争。
6.结果：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，牵涉人口约15亿，超过当时世界总人口数的一半。
九年级历史上册 第21课 第一次世界大战导学案 新人教版(I)
第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
二、大战的爆发
“火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什
其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有
其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过
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2014
②凡尔登战役后，德军开始由战略防御转入战略进攻。
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年，第一次世界大战爆发，主要战场位于欧洲，但波及到了全世界。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，大约有
近日，英国牛津大学发起了一项名为“欧洲数字图书馆”的项目。
该项目面向欧洲
行扫描和收录。
如果应征者愿意，他们还可以捐赠资料原件。
这次资料收集涉猎的范围很广，私
第一次世界大战的爆发以及战争的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑建立一个具有特定盟约的、能够保障和平从而保
际联盟并
分）
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策，恐怖主义会威胁世界和平；人类应避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主【直击中考。
第8课 第一次世界大战(学生版)
第8课第一次世界大战学历案（学生版）【课标要求】1、知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；2、分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
【学习目标】1、通过研读教材及材料，知道“三国同盟”“三国协约”的组成，理解第一次世界大战爆发的背景。
2、通过观看视频、学习教材、识读地图，知道萨拉热窝事件和凡尔登战役，了解第一次世界大战的基本过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、通过观看图片、研读材料，知道第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难，说出这次战争的主要影响，认识到科技的发展是双刃剑，要拒绝战争，珍爱和平【学习过程】温故知新1，第二次工业革命的时间和主要特点？2，第二次工业革命的主要标志、重要标志、重大突破？3，简述第二次工业革命的历史意义？4，简述工业化国家社会变化的主要表现和根本原因？5，列举近代科学与文化的代表人物及主要成就？新课导入通过联系第二次工业革命的影响——帝国主义国家对外扩张增强，最终导致第一次世界大战的爆发。
这次战争是发生在主要资本主义强国之间，其发生的原因有人说，第一次世界大战是一次偶然的灾难，假如塞尔维亚民族主义者不打死奥匈帝国皇储夫妇，第一次世界大战就不会爆发。
你是否同意这个观点？自学检测1,19世纪末到20世纪初，欧洲形成了哪两大军事集团？分别是哪些国家？2，第一次世界大战的导火索是？爆发标志是？3，被称为“绞肉机”“地狱”的是哪场战役？4，在战争后期，哪个国家的加入大大增强了协约国的力量？5，第一次世界大战结束的标志？学习任务一，通过阅读教材，分析材料总结一战发生的背景材料一：主要帝国主义的经济实力、殖民地比较（表格见ppt）（1）一战根本原因：材料二：德国外长皮洛夫声称：让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经远去了，我们也要为自己谋求日光下的地盘。
（2）一战实质（目的）：（3）结合教材，研读以上图片，回答问题：1，一战爆发前形成了哪两大军事集团？2，一战爆发的重要原因：巴尔干地区形势图（4）识读巴尔干地区形势图，观看《萨拉热窝事件》视频，回答问题：1，欧洲的火药桶指什么地区？点燃它的火星指什么？2，一战的直接原因（导火线）：3，你是如何看待普林西普的行为？(提示：从刺杀目的、手段性质、刺杀后果三方面来评价)4，有人说，如果没有普林西普的行为的发生，第一次世界大战就可以避免。
部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》导学案(含答案)
部编人教版九年级历史下册第8课第一次世界大战导学案（含答案）【学习目标】了解三国同盟和三国协约的形成及危害。
知道第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件第一次世界大战的过程、战争性质、战争影响认识战争的残酷性，树立热爱和平的意识。
【学习重点】三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质和影响【学习难点】第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的【课前预习】一、三国同盟和三国协约1.在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济发展情况怎样？欧洲主要国家的经济迅速发展，欧洲成为世界经济的中心。
2.欧洲列强瓜分世界的情况怎样？他们几乎瓜分了整个非洲，亚洲的一半也在它们的统治下，其他如中国和奥斯曼土耳其等地也沦为半殖民地。
3.欧洲列强为什么要展开重新瓜分世界的激烈争夺？后起的德国要向英法等国争夺更多的市场、原料产地和投资场所。
4.在激烈的争夺中，欧洲列强之间矛盾重重，主要表现是什么？（1）19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国的矛盾不断激化。
（2）德国要防止法国再次称霸欧洲大陆，它与俄国在土耳其也有矛盾。
（3）奥匈帝国与俄国为争夺巴尔干地区冲突不断。
5.三国同盟是怎样形成的？德国为了防止法、俄联手反德，与奥匈帝国结成军事同盟，后来意大利也加入进来。
1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。
6.三国协约是怎样形成的？三国同盟的形成促使法、俄接近签订了针对德、奥的军事协定。
20 世纪初，英国分别与法、俄缔约，形成三国协约。
7.欧洲两大军事集团的形成有什么危害？他们之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大战一触即发。
8.请结合以上内容，概括出第一次世界大战爆发的根本原因：19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。
为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
二、第一次世界大战的爆发1.导火线----萨拉热窝事件（1）萨拉热窝事件是在什么背景下发生的？列强争夺的焦点集中在巴尔干半岛。
第8课第一次世界大战导学案
第8课第一次世界大战学案【课标要求】通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。
【素养目标】1.知道“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的，萨拉热窝事件的时间、内容和影响，凡尔登战役的时间、交战双方、简要战况和战役结果等。
（时空观念）2.分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，并探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。
（历史解释、史料实证）3.通过对第一次世界大战进程和相关战役的学习，了解世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性，以史为鉴，认识到和平的可贵。
（唯物史观、家国情怀）【基础知识】自学指导（用十分钟时间阅读课本3438页，圈点勾画、批注获取的信息，完成问题）一、一战爆发的原因（背景）：（1）在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。
它们凭借强大的军事力量瓜分世界。
（2）根本原因：帝国主义各国政治、经济发展不平衡（3）主要原因：为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。
（4）导火索：1914年6月28日，萨拉热窝事件2.两大军事集团形成：（1）1882年,由德国（核心）、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。
（2）20世纪初（1907）,英国分别与法国、俄国缔约,建立起三国协约。
（3）影响：欧洲两大军事集团展开疯狂的扩军备战,冲突不断。
3.一战的爆发（1）导火线：,普林西普在萨拉热窝刺杀奥匈帝国的斐迪南夫妇,酿成了萨拉热窝事件。
（2）爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下,以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。
（一战正式开始）（3）作战双方：同盟国和协约国。
意大利为了自身的利益,参加到协约国一方作战。
4.一战的过程及结果（1）主战场：欧洲战场（2）著名战役：1916年的凡尔登战役,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
第一次世界大战学案学生版张友党
第一次世界大战学案学生版张友党高中历史人教版选修三20世纪的战争与和平导学案随州二中高二历史备课组XX年1st第一单元第一次世界大战班级:组名:姓名:【学习目标】学习本单元之前,我已知道哪些相关知识?我想通过本单元的学习了解､掌握哪些新知识?或许我非常希望弄明白这几个问题——一战为什么会爆发?人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?——一战中有那些精彩的故事?大致过程是怎样的?德奥集团为什么失败了?——一战对人类历史发展造成了什么后果和影响?——当下东亚局势动荡不安,中国深陷其中,一战的历史将给我带来那些启示?【学法指导】1､我们每位同学首先依据自学引导勾画课本并写上提示语,梳理基础知识,然后完成探究题目,最后记忆重点基础知识。
将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来,以备课上小组探究､突破。
2､小组长督促本组成员独立完成学案后,收齐并上交,由课代表上交老师检查。
课上小组长主持讨论,做好笔记,安排好可能要展示的任务。
我们每个同学都坚决服从小组长的领导和安排。
3､讨论､展示､讲解之后,我们每个人都认真及时地修正自己的答案,小组长在此收齐并上交。
老师检查完毕,下发后,如果还有问题及时修正。
4､我们每位同学都会爱惜､珍藏自己的学案,不乱画､不乱丢。
我们英明而伟大的课代表一定会认真负责地服务于我们的历史学习!【自主学习】知识导学一､背景1.根本原因:⑴经济上:⑵政治上:⑶矛盾焦点:问题导引20世纪初世界动荡不安的根源是什么?明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人!高中历史人教版选修三20世纪的战争与和平导学案随州二中高二历史备课组XX年2nd2.具体原因:3.主要原因:4.直接原因(导火索):二､过程1.爆发标志:2.三条战线:战线地理范围交战双方3.战局演变年份战争重心主要战役概况4.协约国阵营的变化⑴表现①日本:②意大利:作为后起的资本主义国家,德国为什么经济发展迅速?人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件:⑵可能条件:⑶现实条件:这三条战线的主战线是哪条?为什么?明天的文盲将不是目不识丁的人,而是不知道如何学习的人!高中历史人教版选修三20世纪的战争与和平导学案随州二中高二历史备课组XX年3rd③美国:④中国:⑤俄国:⑵影响要了解历史上的重大事.件,一个直观的方法是阅读历史地图。
第21课第一次世界大战导学案
第21课第一次世界大战预习学案研学设计根据表中数据回答：（1）表中前三项内容说明了什么史实？（2）该史实反映了资本主义社会的什么客观规律？（3）表中前三项内容与第四项内容之间存在着什么矛盾？这个矛盾对当时的国际局势产生了什么影响？3．看地图回答问题：（1）图中斜线部分表示的帝国主义集团是_____，方格部分表示_________。
（2）两大军事集团形成的根本原因是什么？（3）这两个集团的性质是什么？（4）为什么说两大集团形成后世界大战一触即发？二、学科综合题4．（1）试结合巴尔干半岛地理位置，民族关系和欧洲列强在该地区的矛盾，说明巴尔干半岛成为第一次世界大战火药库的原因。
（2）一战期间，美国军队要持续地沿欧洲西海岸给协约国运送军备物资，德国的潜艇基地设在地中海中，为了防止德国潜艇进出直布罗陀海峡，英国在直布罗陀海峡设立了雷达检测站，但每次都查不出德国潜艇的行动，这是为什么？三、开放题5．阅读相关第一次世界大战的书籍或观看反映“一战”的资料片，写一篇200—300字的观后感。
二位。
（2）反映了帝国主义经济发展不平衡的客观规律。
（3）表中前三项内容列强的经济实力与第四项内容中列强所占殖民地面积的位次极不相称，这就必然使新崛起的帝国主义大国要求重新瓜分世界，最终导致大战的爆发。
3.【课标要求】简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
【解题思路】本题旨在通过地图，考查学生所学的基础知识，答题注意准确性。
【参考答案】（1）三国协约三国同盟（2）因为帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，导致两大军事集团的形成。
（3）帝国主义军事侵略集团（4）两大军事集团展开疯狂的扩军备战。
大搞军备竞赛，竞争日益激烈，国际关系极度紧张。
4.【课标要求】讲述萨拉热窝事件的主要过程，理解突发事件对人类和平的威胁。
【解题思路】立足历史，向其它学科渗透，突出历史的整合、延伸、拓展。
第一次世界大战导学案 人教部编版(五四学制)世界历史第二册
初中历史九年级下册第8课第一次世界大战导学案【教学目标】1.了解三国同盟和三国协约的形成及危害。
2.知道第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件3.掌握第一次世界大战的过程、战争性质、战争影响。
4.认识战争的残酷性，树立热爱和平的意识。
【教学重难点】重点：第一次世界大战爆发的原因及其影响。
难点：第一次世界大战的性质和影响。
【教学过程】一、新课导入提问：同学们，在你的心中，战争是什么样的？一提及战争你会马上想到那两个字？呈现图片，这组图片是来自真实的第一次世界大战战场，关于这场人类的灾难战争应该由谁来负责，《凡尔赛和约》包括一项条款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。
这是真相？这场战争应该由谁来负责？我们一起来探寻历史的真相。
二、讲授新课：探究1：这场战争爆发的因素有哪些？1.根本原因：2.重要原因：3.导火线（借口）：探究2：这场战争的具体概况是怎样的呢？阅读课本的36-37页的内容，自主完成以下1.开始的标志：___________________________________________________2.交战双方：三国同盟和三国 ________ （意大利后加入协约国）3._________________________ 主要战场战线：①主要在（（最重要）、东线和南线）②后来扩大到非洲、亚洲等地。
4.著名战役（转折点）: _______________ 被称为“”、“”“"（凸显了战争的__________ 性）5.加速结束的因素（1917年是决定性的一年）：①____________________ （美国参战的目的： ________________ ）② _______________________③____________________6.结果：1918年11月11日宣布投降,以的失败结束。
探究3：这场战争带来了怎样的影响？1.特点：时间（）规模（）范围（）损失（）2.影响：（1）__________________________________ 对世界：给人类带来巨大的（2）_______________________ 对欧洲：大大削弱了的力量，动摇了欧洲的世界优势地位。
九年级历史上册《第一次世界大战》导学案()
第21课：第一次世界大战【学习目标】1．知识要点：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。
2．能力要求：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。
3．情感培养目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
【学习重、难点】1.重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。
2.难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
【教学过程】导入新课请大家阅读导入部分，提问引起世界大战的原因有哪些？【自主学习】（边看书、边填写、边记忆，用时15分钟。
）1.19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了_帝国主义_阶段。
2.以德、意、奥为首的三国同盟和以英、法、俄为首的三国协约两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。
3.1914年6月，萨拉热窝事件的发生成为第二次世界大战的导火线。
4.1914年7月底，_奥匈帝国__向塞尔维亚宣战。
德国、法国、俄国、英国相继投入战争。
5.第一次世界大战的主要战场在欧洲，其中被成为“绞肉机”的战役是_凡尔登战役___。
6.1917年4月，美国对德宣战，协约国力量大增。
1918年11月，德国无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以_同盟国___的失败而告终。
7.第一次世界大战总体上是一场帝国主义的利益战争。
【拓展提升】1.我们应如何理解第一次世界大战爆发的根本原因？答：第一次世界大战爆发的原因，从根本上讲，是由于第二次工业革命以后，垄断资本主义经济高速发展，出现各国资本主义发展不平衡现象。
后起资本主义国家，如德国，其资本剧烈膨胀，要求殖民地，但世界已被老牌资本主义国家瓜分完毕，因此必须寻找市场以适应资本扩张的需要。
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第21课《第一次世界大战》导学案【一】课前延伸：生思考回答下列问题：
1、第二次工业革命中，在电力技术的发展方面，走在其他国家前面的是哪两个国家？
2、第二次工业革命产生了怎样的影响？
【二】课内探究：
一、情境导入，展示学习目标：
1．知道三国同盟、三国协约、萨拉热窝事件。
2．理解第一次世界大战爆发的原因、两大军事集团的形成、一战的性质、影响。
3.认识热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识，我们应该为避免战争贡献自己的智慧。
二、自主学习，合作探究：
（一）第二次工业革命对主要资本主义国家的影响。
1、生产力获得突飞猛进的发展。
2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即__________阶段过渡。
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家_____、_____、____、_____、
___、___等，进入___阶段。
3、造成资本主义国家____、____发展不平衡加剧。
合作探究一：结合漫画“垄断资本家控制下的美国参议员”回答，你如何理解垄断组织？
（二）第一次世界大战
1、原因：（1）主要帝国主义列强的国力比较表
合作探究二：结合图表分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？由此得出怎样的结论？
（2）两大军事集团是怎样形成的？
（3）第一次世界大战的导火线是什么？
合作探究三：刺杀斐迪南大公夫妇的塞尔维亚青年的本来目的是挽救民族危机，那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？对此我们在日常生活中应该吸取什么教训呢？
2、经过:：
（1）爆发：___________年7月底，______向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，德国和英、法、俄很快卷入战争，__________为了自身的利益，望风使舵，参加协约国作战，
（2）交战双方：
（3）战场：主要集中在____________，1916年的______________造成七十多万人的伤亡，被称为_________________.。
（4）扩大：战场由欧洲扩大到___________、___________和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。
1917年，________国对德宣战
中国加入_________方面作战。
（4）结束：_____________年11月，__________投降，第一次世界大战以_________的失败而告终。
合作探究四：第一次世界大战是一次什么性质的战争？它产生了怎样的影响？（结合134页动脑筋回答），_
合作探究五：
一战中大量新式武器如飞机、坦克、毒气弹、远程大炮等均运用于战争，给双方及整个人类带来巨大灾难！新式武器的出现说明了什么的进步？它与战争之间有何关系?
三．巩固小结，思想升华：
你学习本课，有什么启示？
四、【达标检测，能力提升】
1. 第一次世界大战爆发的根本原因是（）
A．两大军事集团的形成和争斗 B．政治经济发展不平衡使帝国主义之间矛盾激化C．萨拉热窝事件发生 D．列强在巴尔干半岛的争夺
2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。
这个“机会”是指
A.三国同盟成立
B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件
D.凡尔登战役
3、下列有关一战的说法正确的是
A.根源在于萨拉热窝事件
B.中国参加同盟国一方作战
C.战场上使用了第二次科技革命的新成果
D.正义的一方取得战争的最后胜利
4、第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的主要依据是
（）
A．交战双方主要是帝国主义国家 B．战争深层原因是英德矛盾的激化
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界 D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
【三】课后探究，拓展延伸：
20世纪初，人类经历了史无前例的第一次世界大战。
仅仅过去二十多年，又一场规模更大、持续时间更长、损失更惨重的世界大战笼罩了全球。
结合当前地方冲突不断发生，国际争端一再激化的情况，谈谈如何才能避免新的世界大战的发生。