学生成绩管理系统数据库设计之欧阳家百创编
基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统之欧阳美创编
本科毕业设计（论文）题目: 基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统的设计与实现姓名张宇恒学院软件学院专业软件工程班级 2010211503学号 10212099班内序号 01指导教师牛琨2014年5月基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统的设计与实现摘要随着科技的不断发展和中国教育制度的日趋完善，各大高校对教务管理工作提出了越来越高的要求。
各大高校不再满足于传统的成绩管理方式，开始运用数据挖掘领域的先进方法对学生成绩进行分析和研究。
教务工作人员使用关联规则挖掘算法分析课程间的内在联系，可为学校的改进教学工作提供依据，并为学生的选课和学业规划提供指导；对学生进行分类，让学生能够对自己在校期间所学课程的成绩有一个全面而清晰的了解，方便学生扬长避短选择选修课程，及时对可能在学习上遇到困难的学生进行预警；运用聚类算法对学生进行聚类，找出具有共同特征的学生，并对不同学生群体分别采取不同的教学方法，初步体现因材施教的教育理念，最终探索出适合中国国情和教育制度的个性化培养模式。
本系统采用Eclipse作为开发平台，以Java作为开发语言。
通过对高校学生成绩分析系统的需求分析，本系统设计实现了可以使用关联规则挖掘算法分析课程间的内在联系，使用分类算法对学生进行分类，使用聚类算法对学生进行聚类。
希望本系统能对今后高校学生成绩分析系统的开发提供一定的参考价值。
关键词成绩分析关联规则分类聚类Design and implementation of student achievement analysis system based on data mining technologyABSTRACTWith the continuous development of technology and the Chinese education system maturing, Universities have put higher requirements to their academic administration.Universities are no longer satisfied with traditional performance management, began to apply advanced data mining methods to analyze and study students’ achievement.Staffof academic affairs use association rule mining algorithm to analysisintrinsic link between courses, which can provide the basis for improving the teaching of the school and guidance for the student's enrollment and academic ing classification algorithm to classify the students, so that students can have a clear understanding in their academic performance, and facilitate students in selecting courses.Warning students who probably face difficulties in the ing clustering algorithm to cluster the students to identify students with common characteristics, so that teachers can teach different students in different way,embodies the concept of individualized education, finally discover a personalized education model, which is suitable for China's national conditions and education system.The system was developedinEclipse, with java as a development language.By analyzing the need of student achievementanalysis system, this system uses association rule mining algorithm to analysisintrinsic link between courses, uses classification algorithm to classify the students, uses clusteringalgorithm to cluster the students to identify students.I hope this system can provide some reference value to the f uture development of college students’ achievement analysis system.KEYWORDS achievement analysisassociation rulesclassificationclustering目录第一章引言11.1选题的背景和意义11.2个性化培养的重要意义11.3国内外个性化培养的现状21.3.1国外个性化培养现状21.3.2 国内个性化培养现状31.4成绩分析系统的现状和存在的问题31.4.1成绩分析系统开发使用的现状31.4.2成绩分析系统建设存在的问题4第二章相关技术42.1相关数据挖掘知识理论42.1.1数据挖掘42.1.2 关联规则52.1.3 分类62.1.4 聚类62.2开发工具的选择72.2.1 Eclipse简介72.2.2 Eclipse的优势7第三章系统分析83.1软件过程模型83.2需求分析93.2.1 用例图93.2.2 需求的结构化描述10第四章系统设计与实现144.1系统概要设计144.1.1系统体系结构144.1.2 系统数据结构154.2系统详细设计164.2.1 文件导入数据164.2.2 数据预处理164.2.3 关联规则184.2.4 分类194.2.5 聚类204.2.6 导出文件224.3系统实现234.3.1 文件导入数据234.3.2 数据预处理234.3.3 关联规则234.3.4 分类244.3.5 聚类244.3.6 导出文件254.4系统应用26第五章结论30参考文献31致谢32第一章引言1.1 选题的背景和意义进入新世纪以来，我国的高等教育事业正在快速发展，各个领域的重大科研成果不断涌现，各知名院校的国际排名和知名度也不断攀升。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南之欧阳与创编
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
2.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
2.1.3 考生单位数据上报格式图2.1考生单位数据上报格式2.1.4 清空考生名册图2.2 清空考生名册2.2 考生名册2.2.1 考生信息的构成考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。
李保国先进事迹材料之欧阳家百创编
李保国先进事迹材料(一)欧阳家百（2021.03.07）李保国，男，46岁，河北农业大学教授。
在多年的教学实践中，李保国深知，为人师者，“要给学生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。
他大学毕业20年后，为了不断接受新的知识，毅然放下教授的架子去读博士。
他坚持根据生产实际需要开展科学技术研究，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”，“太行山高效益绿化配套技术研究”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培技术研究”获河北省科技进步二等奖。
李保国每年在艰苦的农村工作超过200天。
他带领学生与农民同吃同住同劳动，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。
在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境500佳提名奖。
在内丘县富岗村，他把自己的研究成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为A级绿色食品，创出了国内著名的“富岗”苹果品牌，在99昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100元一个。
大量的实践，使学生看到了学农也会大有作为;在与基层群众的接触中，使学生的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚定了“学农爱农”的决心和信心。
长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。
他及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。
他先后主讲了《高级经济林栽培专题》等9门课程，每年超额完成教学工作量。
小学数学课题研究选题参考题目之欧阳家百创编
小学数学课题研究选题参考题目（转载）欧阳家百（2021.03.07）、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。
4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究6、关于学习困难的系统研究7、小学数学课前基础调查的作业设计研究二、教学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？2、如何利用课堂教学中的错误资源？3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想？9、如何发挥学具的作用？10、关于人教版"数学广角"内容的解读11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于"算""用"结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究四、教学过程研究1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？2、如何选择有效的教学方式？3、如何把握课堂教学的节奏？4、如何提高课堂反馈的实效性？5、关于课堂上学生独立作业时间的研究6、如何提高数学教师的课堂导入技能？7、投入和提高数学教师的课堂讲解技能？8、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究9、在"解决问题"的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系。
itop运维综合管理平台使用手册之欧阳家百创编
xxxx运维综合管理平台欧阳家百（2021.03.07）操作手册V1.0xxxx（天津）科技有限公司变更记录1.平台介绍31.概述32.平台架构42.1展示层52.2功能层62.3技术层72.4外部接口层81.xxxx运维综合管理平台软件功能92.1服务台92.2自助服务中心102.3配置管理模块102.4事件管理模块122.5问题管理模块162.6变更管理模块182.7服务管理模块211.平台介绍1.概述xxxx运维综合管理平台是为了业务需要进行开发，适用于IT服务的日常运维管理。
它基于ITSS最佳实践，适应符合ITSS 最佳实践的流程，同时它又很灵活，可以适应一般的IT服务管理流程。
xxxx运维综合管理平台的功能包括：✓记录IT配置项（如服务器、应用程序、网络设备、虚拟机、联系人、位置、VLAN等）及其各个配置项之间的关联关系；✓管理事件、用户请求和变更审批与执行等；✓归档IT服务及与外部供应商的合约，包括SLA（服务级别协议）；✓手动或脚本方式导出所有信息；✓批量导入或同步/联调所有来自外部平台的数据；xxxx运维综合管理平台基于Apache/IIS、MySQL和PHP，它可以在任何支持这些程序的操作平台上运行，如Windows、Linux（Debian、Ubuntu和Redhat）、Solaris和MacOS X等。
此外，由于平台是基于B/S架构的应用程序，不需要在用户电脑上部署任何客户端，只需要一个简单的Web浏览器（IE 8+、Firefox 3.5+、Chrome或Safari 5+）即可使用。
2.平台架构平台架构如下图所示:图1平台架构图技术架构如下图：图2技术架构图1.1展示层平台展现层，即为用户提供了一个统一集中的访问平台，使得用户可以更关注于实际业务，方便企业决策。
通过门户技术，每个用户都拥有自己独立的访问视图，方便用户在各个模块和流程之间快速切换，平台提供仪表盘，可以提供用户可以快速查看IT服务健康状况窗口；图3功能展示界面平台提供五种访问视图，即服务台、自助服务中心、服务管理中心、管理控制台和移动客户端。
学生成绩管理系统数据库设计之令狐采学创编之欧阳家百创编
JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY欧阳家百（2021.03.07）数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院：姓名：学号：专业：班级：指导教师：二0一二年 6 月目录一、需求分析31.1 需求概述31.2 功能简介3二、数据库设计42.1 确定联系集及ER图42.2 画出ER图42.3学生成绩管理系统总ER图5三、逻辑数据库设计阶段53.1 班级信息表(Class)63.2 学生信息表(Student)63.3 课程信息表（Course）63.4 成绩表（Score）7四、建表74.1 创建数据库74.2 创建数据表7五、数据库的运行和维护95.1 定义95.1.1 基本表的创建，建表语句95.1.2 基本表的删除95.2 数据操作95.2.1 单表查询：95.2.2 连接查询105.2.3 操作结果集查询105.2.4 嵌套查询105.3 数据库更新操作115.3.1 插入数据115.3.2 修改数据115.3.3 删除数据115.4 为数据库建立索引115.4.1 索引的建立115.4.2 索引的删除115.5 数据库的安全性125.6 数据库的完整性125.6.1 实体完整性定义125.6.2 参照完整性定义12六、模式求精13七、总结13一、需求分析1.1 需求概述针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。
学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。
1.2 功能简介能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。
具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。
学生学籍管理系统(数据库系统)(SQL)之欧阳法创编
学生学籍管理系统（数据库系统）1 设计内容和要求1.1设计背景随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。
学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。
但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。
学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。
由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。
面对庞大的信息量,这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。
1.2开发环境本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下：开发环境：Windows XP辅助工具：PowerDesigner Trial 11数据库管理系统：SQL Server 2000运行环境：Windows 2000/XP/20031.3内容和要求1.3.1系统目标设计使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。
很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地保存。
当学生需要查询成绩时，可以很简单地将其需要的信息从数据库中查找出来并可以打印查询结果。
随着当今网络技术的发展，提供网络在线查询功能，可以为毕业生提供更多的就业机会。
1.3.2系统功能要求(1)学生基本信息系统能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。
可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。
可以对老生的信息进行备份，以便日后查询。
可以对学生的信息进行打印输出。
提供详细的帮助文件和系统维护功能。
(2)学生成绩管理系统此部分的功能如下：学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。
成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。
运动会成绩管理系统设计之欧阳家百创编
引言欧阳家百（2021.03.07）运动会是学校重大活动之一，是检验学生的健康水平和提高身体素质的有效途径之一。
在规模上虽然不如大型运动会，但由于比赛项目多，参赛人数广，数据处理量大，管理比较复杂，尤其编排，记录，公告工作是一项复杂的工程。
所以提高学校运动会召开的质量和水平显得尤为重要。
学校虽然早已运用了运动会成绩管理信息系统，节约了不少的人力、物力，但随着科技与时代的发展，单机版的管理系统已经不能完全满足需求。
例如：运动会期间的信息无法及时共享，包括赛事状况，比赛成绩以及运动会中的各种表单等。
给用户带来了诸多不便。
所以开发管理系统势在必行。
一.系统概述1.1.开发背景着科技飞速发展，人类社会进入一个崭新的信息时代，许多事实已证明利用现代科技（如：信息管理系统）管理与日俱增的信息是节约成本、提高办事效率的有效途径，同时，信息化也是各个企业、高校无法阻挡的发展趋势。
现今，国内各个学校网络普遍连入教育科研网或直接连接互联网，大部分学校都建立了校园网，信息的发布已是教育行业不可缺少的手段。
从而对具有强大的，可扩展的，灵活的内容管理技术的需求也更加迫切。
与此同时，也都面临着管理各种格式的信息的挑战，用户对数据管理的需求已经超出了传统数据管理的概念。
学校运动会是高校重大活动之一，提高学校运动会召开的质量和水平显得尤为重要。
虽然如此，许多高校现阶段的运动会信息管理水平却让人十分忧心，依然是人工手动管理，如运动会比赛成绩的记录、查询、公告等一系列工作，使得高校耗费巨大的人力、物力、财力，为避免这一现象、节约成本。
唯一可行方法就是用信息系统高效的管理功能替代人工对学校运动会的低效管理。
不仅能使信息管理人员从手工计算、统计与处理工作中解脱出来，而且还能提高学校运动会信息管理水平和工作效率，减少人力、物力、财力的无谓花费。
信息管理系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。
教师业务档案之欧阳家百创编
教师业务档案
欧阳家百（2021.03.07）（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名
专业
职务
学校
赫章县六曲河镇初级中学教务处制
教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012—— 2013学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012—2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20013——2014学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013—— 2014学年度第二学期。
基于汇编语言学生成绩管理系统之欧阳语创编
学生成果管理系统目录设计内容1设计目的2设计要求2设计阐发2子法度阐发6操纵说明12法度代码13总结42参考文献43设计内容设计一个学生成果管理法度，要求能实现以下功能：1）各科成果的录入，修改和删除。
2）按姓名查询每个学生各门课的成果。
3）显示查询结果。
4）统计个分数段的人数。
5）打印学生成果。
设计目的用汇编数据的录入、修改和删除操纵。
设计要求学习如何用汇编语言进行数据处理。
设计阐发1.总体结构整个法度采取主法度调用子法度的办法。
主法度完成菜单的显示，子法度完成一个自力功能办法的实现。
各子法度的实现办法简要描述如下：1）设计INSERT（录入）子法度，先掀开文件SCORE.TXT，并置文件指针到文件尾，然后调用ＧＥＴ＿REC子法度接受用户的输入，再把用户的输入写入文件，最后关闭文件前往主法度。
2）设计Delete（删除）子法度，先掀开文件，再调用宏GETIN获得要删除的学生的姓名，然后读文件中的记录，直到其记录的名字与所输入的名字相同为止，把文件指针后退8个字符（即4门课成果所占的空间），写入8个“0”字符，关闭文件前往主法度。
3）设计List（浏览）子法度时，先掀开文件，然后读一个记录，并通过调用宏SHOW_ITEM将其显示到屏幕上，入文件指针没有达到文件尾，则继续读记录并显示，当指针达到文件尾时，则关闭文件前往主法度。
4）设计Modify（修改）子法度时，先掀开文件SCORE.TXT，通用GER_REC获得要修改的记录，然后读文件中的记录，并与用户输入的记录做比较（只比较记录中的名字部分），若不合则吨下一条记录，若相同则将文件指针后退23个字符（一个记录为23个字符的长度），然后把用户输入的记录写入文件，最后关闭文件前往主法度。
5）设计Count（统计）子法度时，先掀开文件，然后读记录，比较记录的第16个字符，数学成果的高位），并统计，直到文件指针达到文件尾，最后关闭文件调用宏SHOW_ITEM显示统计结果，返会主法度。
学生信息管理系统_数据库课程设计报告之欧阳歌谷创作
成绩欧阳歌谷（2021.02.01）数据库原理与应用课程设计报告设计题目：图书管理系统学生姓名朱圣尧学号20080508135专业名称08计应专日期2010.12.22设计名称：学生信息管理系统设计内容：设计一个学生信息管理系统设计目的与要求：采用VB和SQL Server设计一个学生管理系统，并使系统达到以下功能：（1）大大提高学校管理的运作效率；（2）快捷，有效的处理学生的各种信息,通过全面的信息采集和处理，辅助提高管理水平；（3）使用本系统，可以迅速提升学生的管理水平，为提高效益，方便用户查询，提供有效的技术保障。
设计环境或器材、原理与说明：前台开发工具：Vasual Basic 6.0后台数据库工具：SQL Server 2000设计过程（步骤）或程序代码：1需求分析1.1相关功能要求：1）添加：可以添加学生学籍信息、课程信息、班级信息、成绩信息2）查询：可以查询学生学籍信息、课程信息、班级信息、成绩信息3）修改：可以修改学生学籍信息、课程信息、班级信息、成绩信息1.2 数据流图：学生信息管理的第一层数据流图：图1.1学生信息的第二层数据流图：图1.2班级信息和课程信息的第二层数据流图：图1.3 学生成绩信息的第二层数据流图图1.41.3相关的数据：1）数据项：学生学号含义说明：惟一标识一个学生 别名：student_ID 类型：字符型 整型长度：8取值范围：00000000-99999999取值含义：前两位表示入学年份的后两位，第3、4位表示学院代号，第5、6位表示专业代号，最后两位表示报到序号2）数据结构：学生含义说明：定义了一个描述学生的信息结构组成:学生编号、学生姓名、学生性别、出生年月、班级编号、电话号码、入学日期、家庭住址数据结构：课程含义说明：定义了一个描述课程的信息结构组成：课程编号、课程名称、课程类型数据结构：班级含义：定义了一个描述班级的信息组成:班级编号、班级所属的年级、班主任、教室数据结构：成绩含义：定义了一个描述成绩的信息组成：成绩总评、课程名称、考试成绩3）数据流：成绩管理信息说明：表示学生与课程的关系数据流来源：学生信息表、课程信息表数据流去向：成绩信息表组成：学生编号、课程编号数据流：课程安排信息说明：表示年级和课程的关系数据流来源：班级信息表、课程信息表数据流去向：课程安排表组成：年级、课程名称4）数据存储：班级信息表、课程信息表、课程安排表、成绩信息表、学生学籍信息表说明：记录学生、班级、成绩、课程的情况流入数据流：学籍管理信息、课程管理信息、班级管理信息流出数据流：课程安排信息、成绩管理信息组成：学生编号、学生姓名、课程名称、班级编号、考试成绩、年级存取方式：随即存取5）处理过程：添加、修改、删除学生学籍信息、课程信息、班级信息、成绩信息说明：完成学籍、课程、班级、成绩的各种操作输入：学生编号、班级编号、、课程名称、输出：学生学籍信息、课程信息、班级信息、成绩信息的添加、删除、修改结果处理：如果有新生入学，就要进行学生各种信息的添加；如果有毕业生离校，就要对学生的各种信息进行删除；如果某个学生的信息需要修改，则对其相应的信息进行修改2概念结构设计1）学生实体E_R图：4）年级实体E_R图：5）成绩实体E_R图：6）实体和实体之间的E_R图：3.逻辑结构设计现在需要将上面的数据库概念结构转化为SQL Server 2000数据库系统所支持的实际数据模型，也就是数据库的逻辑结构。
创新创业期末论文 终版之欧阳家百创编
××大学课程论文欧阳家百（2021.03.07）（大学校徽）课程名称：形势与政策题目: 创新创业能力培养与提高的重要性学院：专业班级：姓名：学号：评阅教师：年月日一、创新创业背景（一）培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要进入21世纪后，我国普通高校毕业生数量年年大幅度增长，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。
面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
（二）培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。
因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
（三）培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。
21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。
大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。
二、培养和提高创新创业能力的方法既然创新创业能力的培养和提高对我们那么重要，我们怎么培养创新能力呢？（一）好奇精神——创新意识的萌芽黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。
”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。
sql学生成绩管理系统之欧阳学创编
1.根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计
2.用SQL Server 2000完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作
3.用VB编制应用系统前台界面完成相应信息的录入和以下查询项目：
每学期考试结束能将每个人的每门课的成绩输入数据库；
能按学号、或姓名查询个人的所以信息，包括：学号、姓名、班级、
“T-CJB”结构
（6）返回企业管理器主界面，在表对象的显示窗口内找到表名，在其上单击鼠标右键，在弹出菜单中，选择“打开表”选项中的“返回所有行”命令，如图（9）所示：
图（9）“打开表”级联菜单
（7）选择“返回所有行”命令后，将出现“表数据录入及维护”窗口，如图（10）所示。根据
表（4）所列出的实验数据，向表“T-XSB”中添加记录
（3）.在“xscjglxt”数据库上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”选项图（4），
进入“xscjglxபைடு நூலகம்属性”对话框，在该对话框内单击“数据文件”和“事物日志”选项卡的设置参
数，如图（5）
图（4）“xscjglxt”数据库快捷菜单图（5）“xscjglxt属性”对话框
3.2创建信息表
1.实验内容
C004
54
S0000004
C001
67
S0000005
C001
66
S0000005
C006
87
S0000006
C008
97
S0000007
C007
91
S0000008
C009
69
3.实验步骤
（1）.打开SQL Server企业管理器，在树形目录中找到“xscjglxt”数据库并展开它，选择数据库对象“表“,在“表“对象上单鼠标右键，则弹出其快捷菜单，如图（6）
学生成绩管理系统课程设计报告之令狐采学创编
目录欧阳家百（2021.03.07）1、需求与功能分析32、系统总体框架43、模块设计与分析44、类的设计与分析65、特色算法分析76、功能测试107、存在的不足与对策 138、程序源代码149、使用说明2310、参考文献231、需求与功能分析（1）需求分析学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息，查看留言、提交留言。
教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，教师信息，查看教师留言、学生留言、提交留言、留言的管理等相关操作。
系统管理员可以实现以上的所有功能，还有对学生的添加、删除、修改、教师的添加、删除、修改，数据库的备份、数据库的还原等相关操作。
根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的管理。
开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。
目前，学校工作繁杂、资料重多。
目前，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。
因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。
（2）功能分析“学生成绩管理系统”包括九个模块：输入学生资料，输出学生资料，学生姓名按顺序排列，添加学生资料，按姓名查找，删除该学生资料，查找并显示学生资料，按姓名查找，修改该学生资料，从文件中读入数据，储存学生资料并退出系统。
这九个模块既相互联系又相互独立。
本系统根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以方便对成绩的各项管理操作。
本系统能对成绩进行输入和输出；能按姓名对学生进行排序，并显示学生资料、成绩等，不过得以系统输入学生资料、成绩为前提；能添加学生成绩资料；能根据学生的姓名来查询该学生的成绩资料，并修改或是删除该学生信息；能够从文件中读取学生信息，并且添加到系统中；能把对系统所进行的操作进行保存，以及时更新系统中的数据。
之欧阳家家创编蓝墨云班课使用操作步骤与心得
蓝墨云班课教学使用常用步骤欧阳家百（2021.03.07）使用前提：1学生下载蓝墨云班课app到学生手机，学生使用自己学号姓名，进行注册，完成头像等相关信息设置2 教师提前在电脑上搜索蓝墨云班课，登陆相关注册页面，完成相关课程和班级的申请。
上课时告诉学生所在班课的班课码。
通过班课码加入班级。
上课使用方式1 签名签名分成两种,手势签名和普通签名。
在教师手机云班课端口进行登陆。
打开页面，进入成员，在右上角进入签到页面，点开签到。
教师控制签到时间，且可以修改签到状态一键式签到，相关简单，直接点开一键式签到，学生在自己手机点签到即可。
手势签到是指老师在学生面前划定一定不少于4个联接点的手势路径，放开签到的时候学生必须和老师提供的签到手势路径一致。
手势签到的好处是可以避免未到场的学生远程签到。
能更好的控制签到的可靠性。
另外，签到可以让学生开启gps定位功能，这样可检查学生距离老师的位置有多远，由于所在学校位置的特殊性，常常导致gps位置显示不准确，因此，我个人认为该项功能仅供参考，不适合小班级授课，相对适合，班型较大，抽样调查学生的出勤率。
2、课前教学相关准备（1）投票问卷点开投票问卷，老师可以在电脑上编辑相关的投票信息，用于上课使用。
让学生参与投票，+号代表可以分别设计多次投票。
（2）头脑风暴创建头脑风暴使用时可以作为课堂案例讨论，或者作为课后案例分析作业，或者为下次课预先学习的参考，该部分可以上传图片。
头脑风暴开始后，老师可以根据学生的回复点击该学生的回复内容进行文字点评。
（3）答疑讨论填写各项信息及内容，点击“创建”完成活动的创建。
老师可以同时创建多个讨论，让不同学生进入不同的讨论，实现分组讨论。
点中别人的发言，会显示[解答]菜单，然后点击并回复后，问题和回答可以连接在一起显示。
（4）测试活动页面和投票内容相似，按+号即表示添加新题目。
如果第一次添加题目，需要手动，一道题一道题的添加，如何第二次重复开课的时候，上一学期编辑的问题和答案会以我的题库的形式存在，遍及的过程中可以直接导入相对简单，省时省力。
C++简单学生成绩管理系统(C++课程设计)之欧阳歌谷创作
C++学生成绩管理系统欧阳歌谷（2021.02.01）要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。
学生成绩管理系统分析：学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。
学生成绩管理系统结构：各个子函数功能及其流程：1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。
6.modify();函数：用于修改学生各项信息。
7.delete();函数：用于删除学生信息。
8.sort();函数：对学生各项信息进行排序操作。
8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中的学生信息显示出来9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码：此函数源代码在VisualC++6.0环境下编译通过。
具体如下:#include"iostream.h"#include"conio.h"#include"iomanip.h"#include"stdio.h"#include"string.h"#include"stdlib.h"#include"fstream.h"class student //定义学生类{private://定义学生类的私有成员char name[20]; //名字char sex[5]; //性别int number; //学号int score[3]; //分数int total; //总分int average; //平均分public: //公有成员student(); //学生构造函数，用于学生数据的初始化及保存学生数据void add(); //添加学生信息函数void output(); //输出学生信息函数void find(); //查找学生数据函数void modify(); //修改学生信息函数void deleted(); //删除学生信息函数void sort(); //排序函数void save(); //保存学生信息并写入文件函数void load (); //打开写有学生信息的文件的函数student & operator=(student & T); //重载“=”符号friend istream & operator >> (istream & scin, student &s1); //重载“>>”符号friend ostream & operator << (ostream & scout, student &s2); //重载“>>”符号};student stu[100];int n=0;void student::add() //添加函数{char flag='Y';while(toupper(flag)=='Y'){cin>>stu[n];n++;cout<<" 要继续添加吗(y/n)";cin>>flag;if(toupper(flag)!='Y'){if(toupper(flag)=='N'){break;else{cout<<"错误，请重输：";cin>>flag;}}}}void student::output() //输出函数{if(n!=0){cout<<" ---------------------------------------------------------------------------\n";cout<<" number name sex math C++ English total average\n";cout<<" --------------------------------------------------------------------------- \n";for(int t=0;t<n;t++){cout<<stu[t];}getch();}void student::find() //查找函数{int f3=0;char n1[20];student temp;cout<<" 输入你要查找的人的姓名: ";cin>>n1;for(int j=0;j<n;j++){if(strcmp(stu[j].name,n1)==0){temp=stu[j];f3=1;}}if(f3==0)cout<<"对不起，没有你要查找的学生成绩"<<endl;else{cout<<" ---------------------------------------------------------------------------\n";cout<<" number name sex math C++ English total average\n";cout<<" --------------------------------------------------------------------------- \n";cout<<" "<<temp.number<<" "<<<<" "<<temp.sex<<" "<<temp.score[0]<<" "<<temp.score[1]<<" "<<temp.score[2]<<" "<<temp.total<<" "<<temp.average<<endl;}getch();}void student::modify() //修改函数{int f4=0;int t;char n2[50];cout<<" 输入你要修改的人的姓名:";cin>>n2;for(int j=0;j<n;j++){if(strcmp(stu[j].name,n2)==0){t=j;}}if(f4==0)cout<<"对不起，没有你要修改的学生成绩"<<endl; else{cout<< "请输入学号: ";cin>>stu[t].number;cout<< " 姓名: ";cin>>stu[t].name;cout<< " 性别 : ";cin>>stu[t].sex;cout<< " 数学成绩: ";cin>>stu[t].score[0];cout<< " C++成绩: ";cin>>stu[t].score[1];cout<< " 英语成绩: ";cin>>stu[t].score[2];stu[t].total=stu[t].score[0]+stu[t].score[1]+stu[t].score[2]; stu[t].average=stu[t].total/3;cout<<" 修改成功 !"<<endl;}}void student::deleted() //删除函数{char n3[20];bool f5=0;char c;do{cout<<"请输入您要删除的学生姓名："; cin>>n3;for(int i=0;i<n;i++){if(strcmp(n3,stu[i].name)==0){f5=1;n--;do{stu[i]=stu[i+1];i++;}while(i<=n);}}if(f5==0)cout<<"您要求删除的对象本来就不存在！";cout<<"要继续删除吗？(y/n)"<<endl;cin>>c;if(toupper(c)!='Y'&&toupper(c)!='N'){cout<<"输入指令错误！请重新输入Y或N！"<<endl; cin>>c;}}while(toupper(c)=='Y');getch();}void student::sort() //排序函数{int i,j,k;student s3;for( i=0;i<(n-1);i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(stu[j].average>stu[i].average)k=j;if(k!=i){s3=stu[i];stu[i]=stu[k];stu[k]=s3;}}cout<<"\n\n排序成功!\n\n";}void student::save() //保存函数{char filename1[20];cout<<"请输入文件名: ";cin>>filename1;ofstream fout(filename1,ios::app);if(!fout)cout<<"文件不能打开!"<<endl;else{for(int i=0;i<n;i++)fout<<' '<<stu[i].name<<' '<<stu[i].sex<<' '<<stu[i].number<<' '<<stu[i].score[0]<<' '<<stu[i].score[1]<<' '<<stu[i].score[2]<<' '<<stu[i].total<<' '<<stu[i].average<<' ';cout<<"保存成功!"<<endl;}fout.close();getch();}void student::load() //读取函数{char filename2[20];cout<<"请输入你要读取的文件名: ";cin>>filename2;ifstream fin(filename2,ios::in);if(!fin)cout<<"文件打不开 !"<<endl;else{for(int i=0;;i++,n=i-1){if(fin.eof())break;fin>>stu[i].name>>stu[i].sex>>stu[i].number>>stu[i].score[0]>>stu[i].score[1]>>stu[i].score[2]>>stu[i].total>> stu[i].average;}cout<<"文件已读取成功!"<<endl;}fin.close();getch();}student & student::operator=(student & T) //重载={strcpy(name,);strcpy(sex,T.sex);number=T.number;for(int i=0;i<3;i++)score[i]=T.score[i];total=T.total;average=T.average;return ( * this );}ostream & operator << (ostream & scout, student &s2) //重载<< {cout<<setw(6)<<s2.number<<setw(10)<<<<setw(8)<<s2.s ex<<setw(8)<<s2.score[0]<<setw(8)<<s2.score[1]<<setw(10)<<s2.score[2]<<setw(10)<<s2.t otal<<setw(8)<<s2.average<<endl;return scout;}istream & operator >> (istream & scin,student &s1) //重载>>{cout<< " \t学号:";scin>>s1.number;cout<< " \t姓名:";scin>>;cout<< " \t性别 :";scin>>s1.sex;cout<< " \t数学成绩:";scin>>s1.score[0];cout<< " \tC++成绩:";scin>>s1.score[1];cout<< " \t英语成绩:";scin>>s1.score[2];s1.total=s1.score[0]+s1.score[1]+s1.score[2]; s1.average=s1.total/3;return scin;}student::student() //构造函数{strcpy(name," ");strcpy(sex," ");number=0;for(int i=0;i<3;i++)score[i]=0;total=0;average=0;}void menu() //菜单函数{cout<<"\n\n\n学生成绩管理系统主菜单 "<<endl; cout<<"\n\n\n1.添加学生信息 "<<endl;cout<<"2.输出学生信息 "<<endl;cout<<"3.查找学生信息 "<<endl;cout<<"4.修改学生信息 "<<endl;cout<<"5.删除学生信息 "<<endl;cout<<"6.学生信息排序 "<<endl;cout<<"7.保存数据 "<<endl;cout<<"8.读出数据 "<<endl;cout<<"9.退出系统 "<<endl;cout<<"\n\n请选择(1~9)并按回车键确认:";}int main() //主函数{int choose;student s;do{menu();cin>>choose;switch(choose){case 1: s.add(); break;case 2: s.output(); break; case 3: s.find(); break; case 4: s.modify(); break; case 5: s.deleted(); break; case 6: s.sort(); break; case 7: s.save(); break; case 8: s.load(); break; default : break;}}while(choose!=0);}。
孔子弟子资料卡之欧阳家百创编
孔子弟子资料卡欧阳家百（2021.03.07）孔门十哲简介孔门十哲指的是孔子门下最优秀的十位学生（子渊、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏）的合称。
《论语.先进》载，“子曰：‘从我于陈蔡者，皆不及门也。
德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：子我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。
’”颜回颜回，鲁国人，颜氏，名回，字子渊。
七十二贤之首，十哲之首，儒家五圣之一，被后世尊称为复圣。
小孔子三十岁，最为孔子钟爱，并一再褒奖之：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”；“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”“回也好学，不迁怒，不贰过”。
闵损闵损，鲁国人，闵氏，名损，字子骞，小孔子十五岁。
以德行著名，孔子称其孝。
不仕大夫，不食污君之禄，品格高尚。
闵子骞为人极孝。
他少年丧母，父亲娶了继母。
继母偏爱自己亲生二子，虐待闵子骞，子骞却并不告知父亲，避免影响父母间关系。
冬天，继母用棉絮给自己的孩子做棉衣，而给他的棉衣填的是芦花。
一日闵子骞驾马车送父亲外出，因寒冷饥饿无法驭车，马车滑入路旁沟内。
他被父亲喝斥鞭打，结果抽破衣服露出了芦花。
父亲醒悟，想休掉妻子。
子骞长跪于父亲面，为继母求情：“母在一子寒，母去三子单。
”父亲便不再休妻，继母也痛改前非。
孔子赞曰：“孝哉！闵子骞，人不间于其父母昆弟之间。
”后人根据这一段故事，改编出戏剧《鞭打芦花》，并作为《二十四孝》中单衣顺母的主角。
闵子骞为寡言稳重，一旦开口语出中肯。
孔子评价：“夫人不言，言必有中。
”历代帝王因闵子骞的德行高尚，对其屡有追封：唐朝开元二十七年追封费侯，北宋大中祥符元年封琅琊公，南宋度宗咸淳三年又称费公。
今山东省济南市百花公园内有闵子骞衣冠冢，附近有闵子骞路。
另外，在沂水县亦有闵公山，相传是闵子骞当年登高避祸的所在。
冉耕冉耕，冉氏，字伯牛。
中国春秋时代末（前544年～前439年）鲁国人，是孔子的学生之一，患病早逝，孔子十分难过。
数据库设计说明介绍模板_完整版之欧阳科创编
目录第一章引言11.1编写目的11.2背景11.3参考资料2第二章外部设计22.1标识符和状态22.2命名约定22.3设计约定2第三章结构设计33.1概念结构设计33.1.1实体和属性的定义33.1.2设计局部ER模式133.1.3设计全局ER模式203.2逻辑结构设计213.2.1模式213.2.2外模式313.3物理结构设计31第四章运用设计324.1数据字典设计324.2安全保密设计32 4.3数据库实施324.3.1创建数据库324.3.2创建表32第一章引言1.1编写目的1、本数据库设计说明书是关于寝室管理系统数据库设计，主要包括数据逻辑结构设计、数据字典以及运行环境、安全设计等。
2、本数据库设计说明书读者：用户、系统设计人员、系统测试人员、系统维护人员。
3、本数据库设计说明书是根据系统需求分析设计所编写的。
4、本系统说明书为开发软件提供了一定基础。
1.2背景随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，然而在计算机应用普及以前我国大部分高校的学生信息管理仅靠人工进行管理和操作，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低，密保性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，其中有些是冗余或者针对同一目的的数据不相吻合，这对于查找、更新和维护文件等管理工作带来了不少困难，同时也跟不上信息时代高速、快捷的要求，严重影响了消息的传播速度。
然而现今学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长，人工管理信息的缺点日渐突出，面对庞大的学生信息量，如何利用现代信息技术使其拥有快捷、高效的适应能力已成为当务之急。
正因为如此，学生宿舍管理系统成为了学生管理不可缺少的部分，它的内容对于学校的管理者来说都至关重要，所以学生宿舍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。
运动会分数统计系统课程设计报告之欧阳语创编
运动会分数统计系统课程设计报告数据结构院系：专业：班级：学号：姓名：教师：时间：一、问题描述1、功能任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。
比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。
项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。
（m<=20,n<=20），按要求实现相应的数据输入、查询、计分等功能。
2、数据建议输入学校的名称，运动项目的名称等，其余信息学生自行设计；输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形；数据的存储结构自行设计。
建议运动会的相关数据要存储在数据文件中。
3、操作1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。
4、要求提供系统菜单，界面友好，提示信息完整。
二、系统分析及设计1、需求分析根据运动会分数统计系统的问题分析及设计要求，可以将此系统分为四个模块：信息统计模块、信息输出模块、信息查询模块、信息调用模块。
其系统功能结构图如图所示。
（1）、信息统计模块实现信息的输入、统计、存档。
（2）、信息输出模块实现信息的输出。
（3）、信息查询模块实现信息的查询。
（4）、信息调用模块实现信息的调用，即从文件中读出信息并输出。
2、概要设计此系统采用顺序存储结构存储，定义了一个结构体数组存放参赛学校的信息。
之所以采用顺序存储结构，是因为用它来实现信息的存储、查询比较方便，节省时间，效率高，而且也方便把信息写入文件以及读取文件。
（1）、结构体定义如下：①、定义运动项目数据类型，用于存放运动项目的信息，包括项目名称、项目编号、用户自己定义的取前3名还是前5名的积分、名次、分数。
typedef struct{char proname[10]; //项目名称int pronum; //项目编号int top; //取前3名或前5名积分，由用户自己定义int range[5]; //名次int mark[5]; //分数}Pronode; //项目结点类型定义②、定义学校数据类型，用于存放参赛学校的信息，包括学校名称、学校编号、学校总分、男子团体总分、女子团体总分以及项目数组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY欧阳家百（2021.03.07）数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院：姓名：学号：专业：班级：指导教师：二0一二年 6 月目录一、需求分析31.1 需求概述31.2 功能简介3二、数据库设计32.1 确定联系集及E-R图32.2 画出E-R图42.3学生成绩管理系统总E-R图5三、逻辑数据库设计阶段63.1 班级信息表(Class)73.2 学生信息表(Student)73.3 课程信息表（Course）83.4 成绩表（Score）8四、建表84.1 创建数据库84.2 创建数据表9五、数据库的运行和维护105.1 定义105.1.1 基本表的创建，建表语句105.1.2 基本表的删除115.2 数据操作115.2.1 单表查询：115.2.2 连接查询115.2.3 操作结果集查询125.2.4 嵌套查询125.3 数据库更新操作135.3.1 插入数据135.3.2 修改数据135.3.3 删除数据135.4 为数据库建立索引145.4.1 索引的建立145.4.2 索引的删除145.5 数据库的安全性145.6 数据库的完整性155.6.1 实体完整性定义155.6.2 参照完整性定义15六、模式求精15七、总结16一、需求分析1.1 需求概述针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。
学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。
1.2 功能简介能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。
具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。
二、数据库设计2.1 确定联系集及E-R图根据前面对系统进行的分析，已经初步了解了学生成绩管理系统的数据处理流程，找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下：①、标示实体集：班级，课程，学生，成绩四个关系。
②、标示联系集：学生和班级：一个班由多个学生组成，一个学生只能归属于某个班；存在“归属”的关系：N：1学生和课程：一个学生可以选修多门课程，一门课程提供给多个学生选修；存在“选修”的关系：N:M关系Score的主码是{studentNo，courseNo，term}显然同一个学生在同一个学期不允许修读同一门课程多次关系Course的priorCourse属性参照本关系的主码courseNo属性。
这里假设一门课程最多只需要定义一门先修课程。
③、标示属性集：班级（班级编号，班级名称，所属学院，年级，班级人数）2.2图2-2-2学生实体集E-R图成绩信息图如下：图2-2-4成绩实体集E-R2.3学生成绩管理系统总E-R图根据上面对实体联系的分析，可以画出E-R图如下:Score：（学号，课程号，开课学期，成绩）设计出E-R图后，可将E-R图转换为数据库模式。
本系统建立的数据库为“ScoreDB”，运行本系统时在库中所建立的表分别介绍如下：3.1 班级信息表(Class)3.2 学生信息表(Student)3.3 课程信息表（Course）3.4 成绩表（Score）四、建表4.1 创建数据库打开SQL工具“查询分析器”在查询窗口中键入下列SQL语句create database ScoreDB执行上述SQL语句即可新建一名为ScoreDB的数据库。
4.2 创建数据表一个完整的数据库不可缺少的就是数据表，若干个数据表的集合成一个数据库。
数据表主要用来存放一定格式的记录，数据表中的行被称为记录，列被称为字段。
创建数据表的过程其实就是定义字段的过程。
在此学生成绩管理系统中需要创建四个表，即班级信息表、学生信息表、课程信息表和成绩表。
创建数据库后，为ScoreDB数据库添加数据表，步骤如下。
新建查询窗口在查询窗口中键入下列SQL语句createtable Class(//创建班级信息表classtudentNo char(10)primarykey,//班级编号classtudentName varchar(30)notnull,//班级名称institute varchar(30)Notnull//所属学院grade smallint,Notnull//年级classNum tinyint,Notnull//班级人数)执行上述SQL语句即可创建课程信息表相关表格createtable Student(//创建学生信息表studentNo char(10)primarykey,//学号studentName varchar(30)notnull,//姓名sex char(2)notnull,//性别birthday datetime notnull,//出生日期native varchar(30)notnull,//民族classtudentNo Char(10)notnull,//所属班级)执行上述SQL语句即可创建学生信息表相关表格createtable Course(//创建教师信息表courseNo char(10)primarykey,//课程号courseName varchar(30)notnull,//课程名 creditHour numeric notnull,//学分courseHour tinyint notnull,//课时数priorCourse varchar(30)notnull,//先修课程)执行上述SQL语句即可创建教师信息表相关表格createtable Score(//创建成绩表studentNo char(10)primarykey,//学号courseNo char(10)primarykey,//课程号term char(10)notnull,//开课学期score numeric notnull,//成绩)执行上述SQL语句即可创建成绩表相关表格五、数据库的运行和维护5.1 定义基本表的创建、修改及删除；索引的创建和删除。
5.1.1 基本表的创建，建表语句createtable Student(//创建学生表studentNo char(10)notnull,studentName varchar(30)notnull,sex char(2)notnull,birthday datetime notnull,native varchar(20)notnull,classtudentNo Char(10)notnull,constraint studentPK primarykey(StudentNO),constraint studentPK1 foreignkey(classtudentNo)references class(classtudentNo))5.1.2 基本表的删除droptable Student5.2 数据操作5.2.1 单表查询：查询学号为“0800006”生的姓名select studentNamefrom Studentwhere studentNo=' 0800006'结果：5.2.2 连接查询查询学生的学号、姓名，所选课程的课程号、课程名和成绩SelectStudent.studentNo,Student.studentName,Class.classNo,Class.classNam e,Score.scorefrom Student,Class,Score,CourseWhere Student.studentNo=Score.studentNo andStudent.classNo=Class.classNo and Course.courseNo=Score.courseNo 结果：5.2.3 操作结果集查询查询0700003号同学和0800002号同学共同选修的课程Select courseNoFrom ScoreWhere studentNo='0700003'IntersectSelect courseNoFrom scoreWhere studentNo='0800002'查询结果：5.2.4 嵌套查询查询选修了“CS0701”这门课的所有学生的学号、姓名、出生日期以及籍贯。
Select studentNo,studentName,birthday,nativeFrom StudentWhere studentNo in(select studentNoFrom scoreWhere classNo='CS0701')查询结果：5.3 数据库更新操作5.3.1 插入数据向Student表中添加一项记录：姓名：叶问，学号：0800016，性别：男，出生年月：1992-6-19，籍贯：南昌，班级编号：CP0802InsertIntoStudent(studentNo,studentName, sex,birthday,native,classNo) Values('0800016',' 叶问','男','1992-6-19',' 南昌', 'CP0802'结果：5.3.2 修改数据修改吴敏的学号为0800019Update StudentSet StudentNo='0800019'Where StudentName='吴敏’；5.3.3 删除数据删除所有金融学院学生的记录Deletefrom ClassWhere(institute='金融学院');5.4 为数据库建立索引5.4.1 索引的建立createindex studentNameSM on Student(studentName)5.4.2 索引的删除dropindex studentNameSM on Student(studentName)5.5 数据库的安全性所谓计算机系统安全性，是指为计算机系统建立和采取的各种安全保护措施，以保护计算机系统中的硬件，软件及数据，防止其偶然或恶意的原因使系统遭到破坏，数据遭到更改或泄露等。
为防止因用户非法使用数据库造成数据泄露、更改或破坏，必须采取一些安全性控制措施以保证数据库中数据的安全、可靠和正确有效。