认知神经科学知识点总结(借鉴参照)
认知科学知识点
认知科学知识点认知科学是研究人类智力和认知能力的学科，它涉及到心理学、神经科学、语言学、哲学等多个领域。
在认知科学中，有许多重要的知识点需要我们深入了解和掌握，下面将重点介绍一些与认知科学相关的知识点。
1. 认知心理学认知心理学是研究人类心智活动的一门学科，它主要关注人类思维、记忆、学习、感知等认知过程。
认知心理学家通过实验和观察等方法，探究人类心智活动的本质和规律，帮助我们更好地理解人类的认知能力。
2. 认知神经科学认知神经科学是研究大脑与认知过程之间关系的学科，它通过神经学和心理学的方法，揭示大脑在认知活动中的作用和机制。
认知神经科学的发展为我们打开了认知过程与大脑结构之间的奥秘，有助于促进认知科学的发展和进步。
3. 认知发展心理学认知发展心理学是研究人类认知发展规律的学科，它关注儿童和青少年在不同年龄段的认知能力如何逐步发展和演变。
通过研究儿童认知发展的过程，我们可以了解认知能力的形成机制，从而为儿童教育和学习提供理论依据。
4. 认知科学模型认知科学模型是研究人类认知过程的理论框架，它用于描述和解释人类的思维、学习、记忆等认知活动。
认知科学模型的建立有助于我们系统地整合和理解认知科学的各种研究成果，提升对认知活动的认识和理解水平。
5. 认知科学应用认知科学在日常生活和工作中有着广泛的应用，比如在教育领域可以帮助设计更有效的学习方法和教学策略，在医学领域可以帮助治疗认知障碍和疾病。
认知科学的应用还涉及到人机交互、智能技术等领域，为人类提供更加便捷和智能化的服务。
通过对认知科学的学习和探索，我们可以更好地理解人类的思维和认知能力，为提升个人的学习和工作效率提供帮助。
同时，认知科学的发展也将促进人类社会的进步和发展，带来更多的科技创新和社会福祉。
认知科学知识点的掌握对于我们深入了解人类心智活动的本质和规律至关重要，希望大家能够认真学习和应用这些知识，不断拓展认知科学的研究领域，为人类的认知能力水平做出更大的贡献。
认知神经科学知识点总结
认知神经科学知识点总结————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ1、认知科学——是研究智能实体与其环境相互作用园里的科学。
2、智能实体——是人类、动物和智能机的泛称。
3、研究人类智能的科学有心理学、心里语言学;研究动物智能的有动物心理学和比较心理学;研究机器智能的科学有计算机科学,特别是人工智能学以及人工神经网络的研究。
4、神经科学是一大类学科的总称，这些学科均以“分析神经系统的结构和功能,揭示各种神经活动的基本规律,在各个水平上阐明其机制，以及预防、诊治神经和精神疾病患”为自己的基本研究内容,包括神经生理学、神经解剖学、神经胚胎学。
P2。
等。
这些学科彼此渗透,互相支持，新技术、新概念层出不穷,日新月异，构成当代生物医学发展的前沿学科之一。
5、《人治神经科学》一书的主要思想就是阐明组成脑的分子和细胞如何以其可塑性参与脑结构与功能系统的形成，进而通过结构与功能系统映射的进化,逐渐出现了人类的意识和多层次的精神活动。
6、人治神经科学的基本理论:（1）物理符号论、信息加工学说和特征检测理论（2）联结理论、并行分布处理和群编码理论（3）模块论或动功能系统论（4）基于环境的生态现实理论:认知科学家们一直把认知过程堪称是发生在每个人头脑或智能系统内部的信息加工过程。
而环境作用的观点则认为认知决定于环境，发生在个体与环境交互作用之中,而不是简单发生在每个人的头脑之中。
（5）机能定位论:试图为每一种高级功能在脑内找到一个中枢，或一种特意的细胞。
到２0世纪８０年代前后，曾以半讽刺的方式,否定了祖母细胞是识别熟悉面孔的特意细胞。
7、认知神经科学方法包括两大类互补的研究方法:一类是无创性脑功能(认知)成像技术;另一类是清醒动物认知生理心理学研究方法。
前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种;后一类方法中包括单细胞记录、多细胞记录、多维(阵列)电极记录法和其他生理心理学方法(手术法、冷却法、药物法等)。
神经科学基础知识点
神经科学基础知识点
神经科学基础知识点：
神经科学是研究神经系统结构和功能的学科，涉及到大脑、脊髓、神经元等方面的知识。
在神经科学领域，有一些基础知识点是非常重要的，下面将逐一介绍这些知识点。
一、神经元
神经元是构成神经系统的基本单元，它们通过突触连接形成网络，传递神经信号。
神经元通常包括细胞体、轴突和树突。
细胞体内含有细胞核和其他细胞器，轴突传递神经冲动，树突接收神经冲动。
二、神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质，它们可以在突触间隙释放，并与受体结合传递信号。
常见的神经递质包括乙酰胆碱、多巴胺、谷氨酸等。
三、大脑解剖学
大脑是神经系统中最为复杂的器官，分为大脑皮层、脑干、小脑等部分。
大脑皮层是思维和感知的中枢，脑干控制基本生理功能，小脑主要参与协调运动。
四、神经传导
神经传导是指神经元内外部电信号的传递过程，在静息状态下会形成静息膜电位，而在兴奋状态下神经冲动会沿着轴突传播。
神经传导的速度受到髓鞘的影响。
五、感觉系统
感觉系统包括视觉系统、听觉系统、触觉系统等，它们通过不同的感受器接收外界刺激并传递到大脑进行处理。
不同感觉系统在大脑中有不同的专门区域。
总结：
神经科学基础知识点涵盖了神经元、神经递质、大脑解剖学、神经传导以及感觉系统等方面的内容。
深入了解这些知识点对于理解神经系统的工作原理和疾病机制至关重要，也有助于开展相关神经科学研究。
希望以上内容能够帮助读者更好地了解神经科学基础知识。
认知神经科学_整理
1.什么是认知神经科学答：认知神经科学是在传统的心理学、生物学、信息科学、计算机科学、生物医学工程，以及物理学、数学、哲学等学科交叉的层面上发展起来的一门新兴学科，旨在阐明自我意识、思维想像和语言等人类高级精神活动的神经机制。
答（百科）：认知神经科学认知神经科学的研究旨在阐明认知活动的脑机制，即人类大脑如何调用其各层次上的组件，包括分子、细胞、脑组织区和全脑去实现各种认知活动。
2．认知神经科学研究技术答：①脑电图与事件相关电位的发展：20 世纪50 年代末随着计算机在生物学中的应用导致事件相关电位（ERP）问世。
②脑磁图的发展：第一套有屏蔽室的脑磁图系统（MEG）设在麻省理工学院的Francis Bitter Magnetic 实验室。
③正电子断层扫描技术：20 世纪70 年代中期发展起来的核医学成像技术。
④功能磁共振成像的发展：20 世纪90 年代脑研究领域发展最迅速的一种非侵入性活体脑功能检测技术。
⑤光学成像技术：时间和空间分辨率已达约5μm 的物方元和每秒25 帧以上的视频速度。
3.神经解剖方法一、单个神经元1．Golgi 法（1）Golgi 于1873 年开始使用。
（2）适用于染年轻的脑细胞。
2．细胞内染色法（1）细胞内注射示踪剂技术。
（2）用于对靶神经元进行电位记录3．电子显微镜用于观察细胞及亚细胞的微细结构二、神经元群1．尼氏染色法（1）1894 年Nissl 发明。
（2）用于划分皮层下核团及皮层区的界限，以及测定细胞数量和密度。
2．免疫细胞化学（1）用于揭示神经细胞亚群的新方法。
（2）对靶细胞标记相应的抗体。
3．组织化学使用成色剂沉淀为酶反应的最终产物，从而揭示细胞和突起对某些物质起正反应的一种技术。
4．细胞色素氧化酶标记细胞色素氧化酶呈现为特殊的斑块形状。
三、连接1．Nauto 法（1）1954 年，Nauto 改进的银染色法（2）用于对长距离的连接。
2．顺行和逆行示踪剂（1）顺行示踪剂：示踪剂被胞体和树突摄入，并沿轴突被动运送至末梢。
博士后心理学认知神经科学知识点归纳总结
博士后心理学认知神经科学知识点归纳总结一、认知神经科学简介认知神经科学是研究人类认知过程与脑神经活动之间关系的跨学科领域。
它结合了心理学、神经学和计算机科学等多个学科的知识，旨在揭示人类思维、感知、记忆和决策等认知能力的神经基础。
二、知觉与感知1. 知觉的过程：知觉是指通过感觉器官对外界刺激进行信息加工并获得意识经验的过程。
它包括感觉器官的输入、感知加工和意识体验三个阶段。
2. 感官系统：感官系统负责各种感觉的接收和处理，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
三、学习与记忆1. 学习的类型：学习可分为条件性学习、无条件性学习和认知性学习。
其中条件性学习基于刺激与反应之间的关联，无条件性学习基于刺激本身的特征，而认知性学习则基于信息的加工与理解。
2. 记忆过程：记忆包括编码、存储和检索三个过程。
编码是将信息转化为脑内能够保存的形式，存储是将编码后的信息储存于大脑中的神经回路，检索是回忆和提取存储的信息。
四、注意与意识1. 注意的类型：注意可分为主动注意和被动注意。
主动注意指个体有意识地选择注意对象，被动注意指个体对外界环境的注意反应。
2. 意识的机制：意识是指个体对外界和自身状态的知觉和感知。
意识的形成与全脑的综合活动密切相关，尚不完全清楚其详细机制。
五、语言与思维1. 语言的产生与理解：语言产生涉及语音、语义和语法等多个层面的加工过程；语言理解则是将外界语言刺激转化为内部的思维表征，通过语境和语义的分析来获取其意义。
2. 思维的分类：思维可以分为概念思维、图像思维和语言思维等。
不同类型的思维在大脑中有不同的神经机制和表征方式。
六、情绪与决策1. 情绪的类型：情绪可以分为基本情绪和复杂情绪。
基本情绪包括喜、怒、哀、乐、惧、恶等，而复杂情绪则基于基本情绪的组合与调节产生。
2. 决策过程：决策是指在面临多种选择时进行判断和选择的过程。
它涉及到风险评估、回报计算、概率加权等多个心理和认知过程。
七、意识与自我1. 意识与自我：意识与自我是人类思维的重要组成部分。
认知神经科学考试重点+笔记整理2023
认知神经科学考试重点+笔记整理2023重点内容：1. 认知神经科学的基本概念- 了解认知神经科学的研究对象和研究方法- 了解认知神经科学与其他学科的关系，如心理学、神经科学和计算机科学等2. 认知神经科学的大脑结构和功能- 理解大脑的基本解剖结构，如大脑皮层、海马体和杏仁核等- 了解大脑的主要功能区域，如感觉区、运动区和语言区等3. 认知神经科学中的研究和记忆- 掌握研究和记忆的基本原理，如长期记忆和工作记忆等- 理解记忆的形成过程，如编码、存储和提取等4. 认知神经科学中的感知和注意力- 了解感知的基本原理，如感知的阈值和感知的过程等- 掌握注意力的机制和调节，如选择性注意和分配注意等5. 认知神经科学中的言语和语言- 理解言语和语言的产生和理解过程，如语音识别和句法分析等- 掌握语言的大脑基础，如布洛卡区和温克尔斯区等6. 认知神经科学的临床应用- 了解认知神经科学在临床诊断和治疗中的应用，如认知障碍和记忆障碍等- 掌握常用的认知神经科学评估工具和治疗方法，如脑电图和认知训练等笔记整理：- 认知神经科学研究了人类思维、研究、记忆和感知等认知过程，与其他学科如心理学、神经科学和计算机科学有着密切关系。
- 大脑是认知神经科学的主要研究对象，其基本解剖结构包括大脑皮层、海马体和杏仁核等，而功能区域则包括感觉区、运动区和语言区等。
- 研究和记忆是认知神经科学的重要内容，包括长期记忆和工作记忆等方面，记忆的形成过程包括编码、存储和提取等。
- 感知和注意力也是认知神经科学的重要研究领域，了解感知的基本原理和注意力的机制，如选择性注意和分配注意等。
- 言语和语言是人类认知过程中的重要组成部分，包括语音识别、句法分析等方面，大脑中的布洛卡区和温克尔斯区与语言有关。
- 认知神经科学在临床诊断和治疗中有重要应用，如认知障碍和记忆障碍的评估和治疗，工具包括脑电图和认知训练等。
以上为认知神经科学考试的重点内容和笔记整理，希望对您有所帮助。
心理学中的认知神经科学知识点
心理学中的认知神经科学知识点心理学与神经科学是两个密切相关的学科，它们共同研究人类思维、行为以及与大脑功能相关的各种现象。
认知神经科学则是心理学和神经科学的交叉领域，专注于了解认知过程是如何与神经系统相互作用的。
本文将介绍心理学中的一些重要的认知神经科学知识点。
一、知觉与感知1. 感知加工过程感知加工是指人类对外界刺激进行感知和解释的过程。
在大脑中，感觉信息会经过一系列加工步骤，包括感觉器官接收信息、传递到大脑皮层、整合、意识化等过程。
2. 神经可塑性神经可塑性是指大脑神经元之间的连接可以发生改变的能力。
学习和记忆是神经可塑性的重要表现形式之一。
通过不断的学习和训练，人类可以改变大脑神经元之间的连接，从而提升认知能力。
二、注意与工作记忆1. 注意注意是指个体对外界特定信息的有意识的集中与选择。
在大脑中，前额叶皮质和顶叶皮质是与注意相关的重要脑区。
与注意相关的现象包括分神、持续性注意力和选择性注意力等。
2. 工作记忆工作记忆是指短期存储和操作信息的能力。
它在学习、解决问题和决策等认知任务中起着关键作用。
前额叶皮质和侧颞叶皮质是与工作记忆相关的重要脑区。
三、语言和沟通1. 语言理解语言理解是指个体对语言输入进行理解、解码和组织的过程。
在大脑中，布洛卡区、双侧颞叶区和颞顶交界区是与语言理解密切相关的脑区。
2. 语言产生语言产生是指个体将思维和意图转化为语言输出的过程。
在大脑中，布洛卡区和额叶皮质是与语言产生密切相关的脑区。
四、学习与记忆1. 学习过程学习是指通过经验和训练获取新知识和技能的过程。
在大脑中，海马体和大脑皮层是与学习过程密切相关的区域。
学习可以引起神经元之间的连接和突触增强，从而形成长期记忆。
2. 记忆分类记忆可以分为工作记忆、长期记忆和自传体记忆等不同类型。
不同类型的记忆在大脑中有不同的形成和储存机制。
五、决策与推理决策和推理是指个体基于现有信息做出选择和判断的过程。
在大脑中，前额叶皮质和杏仁核等区域是与决策和推理密切相关的脑区。
认知神经科学
认知神经科学认知神经科学是一门研究人类认知和神经系统之间相互关系的学科。
通过探索大脑中神经元的活动和认知过程之间的联系，认知神经科学旨在揭示人类思维和行为的基本机制。
本文将介绍认知神经科学的背景、重要概念和研究方法，并展示其在认知病理学、教育和技术领域的应用。
一、背景人类认知是指个体对外界信息的处理，包括感知、记忆、思维和语言等方面。
认知神经科学的兴起源于20世纪60年代，当时科学家意识到无法仅仅通过行为表现来理解人类思维和感知的本质。
因此，他们开始使用脑成像技术，如功能性磁共振造影（fMRI）和电脑断层扫描（CT）等，以研究大脑活动与认知过程之间的关系。
二、重要概念1. 神经元：神经元是构成神经系统的基本单位。
它们通过电信号传递信息，并参与人类认知的各个方面。
神经元之间的连接形成了神经回路，这些回路起着关键的作用，调节思维和行为。
2. 神经可塑性：神经可塑性指的是大脑的可塑性或可改变性。
通过学习和记忆，神经元之间的连接可以增强或减弱，从而调整大脑对外界刺激的响应。
神经可塑性是认知神经科学研究的核心概念之一。
3. 记忆：记忆是人类认知的重要组成部分，它涉及信息的保存、存储和检索。
认知神经科学的研究发现，不同类型的记忆涉及不同的大脑区域和神经回路。
三、研究方法1. 脑成像技术：脑成像技术使用不同的方式来测量和观察大脑活动，从而揭示认知活动与神经活动之间的联系。
常用的脑成像技术包括功能性磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）和正子发射断层扫描（PET）等。
2. 实验设计：认知神经科学实验通常设计为受试者在特定任务中进行认知活动，并同时记录他们的大脑活动。
通过对比活动和控制条件，研究人员可以推断大脑在特定认知任务中的活动方式。
3. 计算模型：为了解释大脑活动与认知之间的关系，研究人员开发了许多计算模型。
这些模型通过模拟神经元之间的互动和信息处理过程，帮助我们理解认知活动的基本机制。
四、认知病理学中的应用认知病理学研究大脑异常与认知功能障碍之间的关系。
第二章 认知心理学-认知神经科学
MRI
正电子发射断层扫描技术（Positron emission tomography ，PET）
依据的是特定种类的信息加工期间被激活的大脑区域
内所增加的葡萄糖消耗量。但其最大的缺陷是要注射具有
放射性的葡萄糖。
PET
二、脑结构
1、前脑
包括大脑皮层、基地神经节、边缘系统、丘脑和下丘脑。 大脑皮层：额叶、顶叶、颞叶和枕叶
第三节 什么是认知神经科学
认知神经科学的定义： 认知神经科学在分子、细胞、网络、脑区、全脑、行为 等各个水平上对人类的所有初级和高级的精神活动的心 理过程和神经机制——包括感知觉、运动、注意、记忆、 语言等——展开研究。简言之，它研究脑如何创造精神。
整体研究路线
认知任务、心理测 量与评估 EEG、ERP 行为表现（智力、感知觉、学习与记忆、个性等）
一、研究方法
1、尸体解剖研究
解剖通常是研究脑与行为之间的关系的途径。但主要 的限制是这种研究是在死后进行的脑解剖研究，所以在研 究结果的推论上将受到质疑。
2、动物研究
采用动物活体研究在一定程度上弥补尸体解剖的 缺陷，加深了对活体大脑的心理过程和机能的认识。
麻醉大鼠电生理记录
3、静态成像技术
MRI：具有较高的空间分辨率。
Brodmann 分区 ：在1909年，布鲁德曼曾根据皮层细胞的类型以及纤维
的疏密（细胞结构学）对大脑进行分区。
基地神经节
基地神经节：是指脑中的一系列皮质下神经组织的集合，位于侧脑室 前段下方。由三个重要部分组成：苍白球、尾状核和壳核。 基底神经节在运动控制中起到重要的作用。
边缘系统
边缘系统（limbic system）：扣带回、下丘脑、丘脑 以及海马共同构成了“经典”边缘叶。现在对边缘系 统结构的划分也包括杏仁核、眶额和基地神经节中的 部分区域。
神经科学中的认知神经科学
神经科学中的认知神经科学神经科学是现代科学领域里一个广泛而且深入的学科，它涉及人类和其他的生物的神经系统和它们的功能，这些功能包括了感知、思考、记忆、语言等等方面。
而认知神经科学通常被定义为研究认知的神经基础，从而更好的理解人类的心理活动、思维和行为。
这个领域的科学家着眼于人类大脑中的神经活动并通过这样的方式来研究人类的认知过程。
在下面的文章中，我将详细介绍神经科学中的认知神经科学，探讨人类的认知过程并解释研究认知的神经生物学机制，从而更好地理解神经科学中的认知神经科学。
一、基础概念认知神经科学是研究人类认知过程的科学，其中包括记忆、注意、决策、执行等方面的过程。
对于这个领域的研究来说，大家一般会就人脑的结构和功能进行研究，而且经常会使用非侵入性的神经成像技术来研究大脑的正常和疾病状态。
二、认知神经科学的研究领域认知神经科学的一个主要研究领域涉及如何将信息转化为神经信号并对其进行处理。
例如，如果你在街上看到了一条狗，狗的图像将被传递到你大脑的视觉皮层，并转化为神经信号。
这些神经信号经过处理和解释之后，你就可以认为你看到了一条狗。
另一个重要的研究领域涉及感觉运动协调。
人类的运动可以操纵和改变外部环境，而感觉系统可以感知外部区域的信息，这意味着感觉和运动是紧密相关的两个过程。
最后，认知神经科学研究还包括了包括注意、决策、控制和执行等高层神经过程，例如注意力如何解释来自环境的信息，决策如何由环境和经验决定，以及控制和执行如何规划行为并调节外部刺激。
三、认知神经科学的研究方法由于人类的大脑是非常复杂的器官，并且由许多不同的神经元组成，因此，神经科学家使用许多不同的方法来研究它的结构和功能。
一些常见的方法包括：1. 行为实验神经科学家经常使用行为实验来测试认知过程和行为。
在这种类型的实验中，被试者执行特定任务，例如测试他们记忆的能力。
研究人员会记录被试者的反应时间和表现，并根据这些数据推断大脑活动的神经基础。
认知神经心理学
1.认知神经科学是一门研究认知的神经机制的学科认知科学与神经科学交叉的学科诞生于1956年研究人动物机器的智能的本质和规律的科学2.认知神经科学是一门研究人脑高级功能的学科研究目的在于阐明认知活动的脑机制其学科分支：3.中枢神经递质：乙酰胆碱单氨类氨基酸类肽类岛叶：与味觉和内脏感觉有关大脑深处为皮质皮质的深处为白质白质内有灰质核这些灰质核靠近脑底称为基底核或为基底神经节基底核主要为纹状体部分环绕丘脑主要功能是使肌肉的运动协调4.动作电位的主要成分是峰电位5.小脑传统----小脑控制运动新----调节感知觉联觉：各种感觉的融通6.小脑皮质的局部神经元活动攀缘纤维苔藓纤维平行纤维颗粒细胞----兴奋性高尔基细胞外星形细胞蓝细胞普肯耶细胞----抑制性细胞7.鲍尔与帕森斯关于小脑功能的实验自变量因变量结论实验过程 4个水平（一）鲍尔和帕森斯----支撑作用理论1.小脑是大脑的一个支撑结构对感觉输入进行监测和对获取信息的感觉通路进行连续精细的调节目的：实现高质量的感觉输入和高精度的动作2小脑并不参与大脑支配的具体的外显行为或心理过程3小脑受损或摘除大脑其余的系统通常能通过使用另外加工策略补偿感觉输入调节的缺陷（二）对支撑理论的否定:小脑应该不会直接参与运动协调记忆感知注意和空间推理但有证据表明小脑直接参与8、交叉激活理论：主要解释了联觉发生部位和原理9.bouba和kiki效应10.视觉皮质加工的两条通路：what：枕颞通路大脑腹侧—客观物体形状颜色和结构进行辨别某些细胞甚至专用于对面孔的分析Where：枕顶通路大脑顶部—物体空间关系空间运动11.面孔识别与物体识别的原则性区别（一）脑定位标准—加工结构是否相同（二）加工系统标准—平行加工还是串行加工平行完全独立（三）加工方式标准：局部优先还是整体优先整体优先12. 法拉赫假设：①脑内存在局部分析和整体分析两个视觉识别系统②面孔识别主要动用整体分析系统阅读时也是③物体识别可以通过局部分析系统完成也可能通过整体分析系统完成④所以视知觉总体优先还是局部优先决定于知觉任务和知觉者具有多样性和可变性13.工作记忆；为了完成某一任务或目标而暂时保持和操作信息的多成分系统工作记忆一词最早由米勒提出《计划与行为结构》詹姆斯：初级记忆次级记忆阿特金森：短时储存长时储存Baddely 和hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上提出了工作记忆的三系统概念用工作记忆替代原来的短时记忆概念14.工作记忆的认知模型：巴德利的多成分模型具体功能：1.中央执行系统：是WM的核心①注意控制系统：主动协调认知资源的分配控制有限容量的词语和空间记忆信息注意资源的协调和策略的选择与计划等②协调各子系统之间以及它们与长时记忆的联系2.语音回路负责以声音为基础的信息储存与控制负责口语材料暂时存储和处理的语音回路主要用于记住词的顺序两部分：①语音存储保持语音信息并运用语音来表征②发音控制加工类似于内部言语两功能：①言语复述②语音转换3.视觉空间模板主要负责储存和加工视觉信息负责视觉材料暂时存储和处理的视空初步加工系统主要用于加工视觉和空间信息空间任务的计划和地理环境中的定向④模型修正与评价评价：①说明了复杂认知加工中信息暂时储存和保持的方式强调了结构忽视了过程②促进了工作记忆的研究进展但对三个子系统的重视程度不均衡依次为语音回路视觉空间模板中央执行系统③存在缺陷很多实验证明中央执行系统缺乏单独的神经生理机制添加了辅助中央执行系统的第三个子系统：情节缓冲器15.M.D.Esposito 工作记忆中的神经结构模式德斯波西托四种假设：概括前额叶在工作记忆中操作的神经结构模式①前额作为一个整体参与所有工作记忆加工从复述等简单地保持加工到提取重排序空间转换等比较复杂的操作前额后脑区分散指导这些加工②无论什么操作不同的前额叶区域参与对不同类型表征的暂时性存储③不管表征的类型不同前额叶区域支持不同的加工过程④不同的前额叶脑区负责不同类型的操作和不同类型的表征关键问题：额叶背侧分离还是左右脑单侧化16.执行控制：中央执行系统注意并控制来往于语音回路和视觉空间存储两个子系统之间的信息流17.事件相关电位ERP：原称诱发电位因刺激诱发而产生的电位作为一种技术是指凡是外加一种特定的刺激作用于感觉系统或脑的某一部位再给与刺激或撤销刺激或当某种心理因素出现时在脑区所产生的电位变化通过观察电位变化来研究认知机制的技术18.德斯波西托双任务模式实验：①两个非工作记忆的单一任务②语义判断任务：要求被是在一系列听觉呈现的单词中确认某种目标的类型③空间旋转任务：要求被试指出相对于一个双划线进行空间旋转目标方框时哪两个方框有同一位置的点④双任务：语义判断任务和空间旋转任务同时进行结果1.①单一任务：后部大脑区域②单任务：空间位置任务正确率92%语义判断任务95%双任务：语义判断任务正确率降低了0---5%空间位置4—11%结果2.：①空玄任务：双侧顶叶区域和外侧枕叶区域激活②语义判断任务：两侧颞上回后部区域和左侧下顶小叶激活③单任务：没有额叶激活④双任务：前额叶皮质布鲁德曼46区激活⑤说明该区域可能负责在双任务协调中控制注意的快速转换额叶负责注意的分配调节19.执行控制：一般性执行与特殊性执行一般性执行：指大量不同的执行任务系统性的激活前额叶某些区域如布鲁德曼区 9区 10区 46区后带回这表明这些区参与一般化的执行加工特殊性执行：指其他额叶区域非系统性参与不同的系统加工如6 8 44 45 47区他们具有更为特异性的功能20.自动化加工包括对感觉信息加工的自动化和行为自动化21.酒会己名效应:指本人的名字与非本人的名字的重要性不同因此是信息的不同导致知觉域限不同所以自己的名字更容易被觉知22. MMN是脑自动化加工的重要指标23. 大脑左右脑半球研究技术：①神经心理学方法②心理测验法③双耳分听法④单侧视野呈现法⑤瓦达实验法⑥ERP技术⑦PET⑧MEG24. 有关大脑左右半球功能分化三中理论：单侧特化模型相互作用模型偏好认知模型协同方式：①互补性②互补抑制25. 斯腾伯格的延迟任务范式：编码延迟反应最常用和最普遍的研究信息保持的实验任务范式26. 论述：工作记忆成分结构模型（一）史密斯等用PET研究了工作记忆的结构（二）内容：①工作记忆系统存在加工空间客体和词语信息的不同成分空间工作记忆定位于右半球词语工作记忆定位于左半球②与工作记忆有关的脑区随着记忆负荷的增加表现出某些活动的增多记忆负荷敏感区和非敏感区激活的时间进程不同表明前额叶皮质的不同部位分别负责工作记忆可分离的加工成分③至少在空间和言语工作记忆中存在可分离的成分负责信息的被动储存和主动保持存储定位于大脑的后部保持定位于大脑前部图（三）该模型认为：任何视觉输入都可以根据信息的类型进行编码空间信息通过where通路客体信息通过what 通路而视觉输入的言语符号可以从视觉表征转换为语言表征因此信息有三类空间客体和语音的工作记忆中有三个子系统分别处理这三类信息并且词语和空间保持分别为缓冲存储和复述加工两个功能词语左半球单侧化空间右半球单侧化（四）神经基础：空间存储：右半球顶叶后部空间复述是右半球前运动区客体保持：左半球顶叶后部左侧颞叶下部和顶叶后部区域词语存储：左半球顶叶后部词语复述布洛卡区前运动区和补充运动区左半球执行控制：背外侧前额叶皮质DLFC评价：首先该模型综合了许多工作记忆脑成像的研究成果简明清晰①该模型主要论述了工作记忆信息保持的脑机制对执行加工的理解过于简单化②该模型认为即使刺激的输入是以词语的视觉表征形式也是严格按照语音来加工的③该模型包括直觉系统和记忆表征与其他认知模型一致他区分了知觉系统创建的对客体的初始空间表征和随后在短时缓冲区中保持的空间表征他们假设空间和客体信息知觉和记忆表征通过相同的神经区域实现的例如右侧顶叶后部是空间缓冲区同时也参与空间知觉左侧颞叶下部是客体信息记忆区同时也参与客体知觉但是这些发现不是根据同一实验得出的结论尚不确定还有矛盾无法解决27,帕佩滋环路：边缘系统内部通路情绪表达和调节的神经基础28.布鲁斯和扬面孔加工模型29.下丘脑：调节内脏活动的比较高级的中枢与人情绪密切相关主要的白质联系纤维是胼胝体和内囊30.神经元的功能：接受刺激传递信息整合信息31.尼氏体：旺盛的蛋白质合成能力。
心理学派别知识：认知神经科学——了解大脑如何处理信息
心理学派别知识：认知神经科学——了解大脑如何处理信息认知神经科学，是神经科学和心理学的交叉学科，是研究人类大脑如何处理信息、记忆、学习、意识等认知过程的科学。
这一领域的发展，使我们对大脑和认知过程的理解更加深入，同时也带来了对人类认知如何发挥的更加深刻的思考和探讨。
一、认知神经科学的基本概念认知神经科学主要研究人脑的高级功能，包括知觉、注意、意识、记忆、学习、情感、决策等认知过程。
认知神经科学涉及多个学科的交叉，如生理学、心理学、计算机科学、物理学等，其研究方法主要包括神经成像、行为实验、脑电图、单细胞电生理等。
二、大脑的神经网络大脑是一个巨大的神经网络，充满了神经元和突触。
在神经网络中，每个神经元都与周围神经元相互连接，形成了一个复杂的网络。
神经元和突触之间的联系非常复杂，可以通过神经成像技术了解它们之间的互动过程。
现代认知神经科学的基本假设之一是，当人们执行某种行为时，大脑的不同区域会相互协作。
这种协作是由神经元之间的经验依赖性浮动性调节机制实现的。
这个机制可以深化神经网络的连接性，使神经网络更加适应外部世界的变化，并在该变化下进行动态调整。
三、认知神经科学的研究方法认知神经科学利用多种技术手段，包括行为实验、脑成像技术、单细胞电生理、转录组学、基因工程等。
行为实验可以评估被试者感知、注意、决策、记忆和反应时间等方面的表现，为神经成像实验提供理论基础。
脑成像技术包括功能性核磁共振成像（fMRI）、磁电图（MEG）、脑电图（EEG）等，它们以不同的方法提供对大脑活动的监测。
单细胞电生理技术可以同时记录多个神经元的电信号，以了解神经元在执行某个任务时的活动状况。
四、注意和意识注意和意识是人类认知过程中的两个非常重要的方面。
注意是人们从环境中收集有意义信息的能力，并忽略无关信息的能力。
意识则是用来描述人们对自身和周围环境的主观感知和体验。
在大脑中，众多的区域都参与了注意和意识的过程。
认知神经科学研究发现，人们往往只能同时关注少数几个物体或信息，而忽视其余的物体或信息。
神经科学笔记整理(全)
神经科学笔记整理(全)
神经科学研究大脑和神经系统的结构、功能和机制。
以下是对神经科学的一些笔记整理。
1. 神经元和神经回路
- 神经元是神经系统的基本单位，负责信息传递和处理。
- 神经元之间通过突触连接形成神经回路，实现信息的传递和整合。
2. 大脑结构和功能
- 大脑分为大脑皮层、边缘系统和基底核团等部分。
- 大脑皮层是意识、思维、感知等高级功能的主要执行器。
- 边缘系统参与调节内脏功能和情绪反应。
- 基底核团参与运动控制和奖赏机制。
3. 神经传递
- 神经传递是指神经信号在神经元之间传递的过程。
- 神经信号通过神经递质在突触间传递。
- 神经递质有兴奋性和抑制性两种类型。
4. 神经可塑性
- 神经可塑性指神经系统在研究和记忆等过程中的结构和功能改变能力。
- 神经可塑性包括突触可塑性和神经环路可塑性。
5. 神经系统疾病
- 神经系统疾病包括神经退行性疾病、神经发育障碍、脑血管病等。
- 神经系统疾病的症状和治疗因病种不同而异。
以上是对神经科学的一些笔记整理，希望对您有帮助。
认知神经科学
19世纪，机能统一说与皮层机能定 位说旳争论
• 4.德国和
5
5Paul Broca-言语运动中枢
6
：接受性失语症
7Gustav Fritsch和Eduard Hitzig：狗旳特征 性运动
7
对猴脑旳刺激点
8
9.Brodmann及Brodmann分区
9
，
• 用银染色旳神经元
10
他绘制旳大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环路之一
45
三、语义码:
1 Wickens旳试验：前摄克制设计
试验1
葡萄 西瓜 枇杷
分心 作业
回忆
试验2
苹果 香蕉 凤梨
分心 作业
回忆
试验3
梨子 芒果 桔子
分心 作业
回忆
试验组
试验4
玫瑰花 向日葵 雏菊
分心 作业
回忆
控制组
试验1
荔枝 龙眼 柚子
分心 作业
回忆
46
正 确 率 （ ）
%
前摄克制解除 函数成果
主要投向到 受益功能 （传送信息）
外侧膝状细胞核 视觉接受器，凭视 视觉皮层 神经
使我们看得见
内侧膝状细胞核 听觉接受器，凭听 听觉皮层 觉神经
使我们听得见
腹后侧细胞核 躯体神经系统
初级体觉皮质 使我们感觉压力和疼痛
腹外侧细胞核 小脑（位于后脑）
初级运动皮质 使我们有平衡感
33
大脑皮质与功能定位
大脑皮质：沟、裂、回 由胼胝体提成左右两半球
58
二、直通模型（direct access model)
直通模型（Direct Access Model）以为，短时记忆中信息旳提取并不是经过扫描 旳方式进行旳，大脑能够直接通往所要提取旳项目在短时记忆中旳位置，进行 直接提取。 该模型以为，短时记忆中旳每一种项目都有一定旳熟悉值或痕迹强度，能够据 此作出某种鉴定。在大脑内部有一种判断原则，当熟悉值高于这一原则，则作 出“是”反应，低于这一原则则作出“否”反应。
认知科学知识点总结
认知科学知识点总结认知科学是一门研究人类思维过程和心理活动的学科，它涉及了多个领域，包括心理学、哲学、神经科学等。
本文将对认知科学的几个核心知识点进行总结。
一、感知与知觉感知是通过感官对外界刺激的接收和加工，将其转化为有意义的信息。
知觉是对感知信息的认知和理解。
感官系统如视觉、听觉等对外界信息进行初步处理，而认知系统则进一步解释和分析这些处理后的信息。
感知和知觉的过程受到个体经验和环境因素的影响。
二、记忆与学习记忆是指个体对过去事件和经验的保持和再现能力。
学习是获取新的知识和技能的过程。
记忆和学习密切相关，记忆是学习的基础和结果。
记忆过程分为感知、编码、存储和检索。
学习方式多种多样，包括条件反射、操作性条件反射、观察学习等。
三、语言与思维语言是人类最基本的交流工具，也是思维的表达形式。
语言能力的发展与思维的发展密切相关。
语言能力的提升有助于思维的清晰和概念的形成。
思维过程中的概念、判断、推理等与语言有着密切联系。
四、问题解决与决策问题解决是指在面对困难或目标达成困难时，通过思考和试错找到解决方法的过程。
决策是在多个选择中做出合理的选择。
问题解决和决策过程受到认知能力、经验和情感等因素的影响。
五、注意力与意识注意力是选择性和集中性对信息的处理过程。
意识是对自身和周围环境的感知和理解。
注意力和意识是人类心理活动中重要的组成部分。
个体的注意力和意识程度因任务、环境和个体因素而有所不同。
六、认知发展与老化认知能力在个体生命周期中有所变化，经历儿童时期的急剧发展，成年期的稳定和老年期的逐渐衰退。
认知发展和老化受到遗传因素、环境因素和个体经验的影响。
七、情绪与情感情绪是个体对特定事件或刺激产生的主观感受，情感是与情绪相关的情绪体验。
情绪和情感对认知过程和行为产生重要影响。
积极情绪有助于记忆、学习和问题解决，而消极情绪则可能产生负面影响。
总结：认知科学研究了人类思维过程和心理活动的本质和机制。
感知与知觉、记忆与学习、语言与思维、问题解决与决策、注意力与意识、认知发展与老化以及情绪与情感等是认知科学的核心知识点。
《认知神经科学》学习笔记
《认知神经科学》学习笔记1、⼈类基因组建模有助于分辨：情感、认知、动机。
2、通过神经⽣理活动检测精神状态与⼼理意图。
3、⼈体⽔平的精神学构建主要包括情感、认知、动机。
4、读⼼术：主要指能够确定个体正在想什么或者想要做什么的能⼒。
5、精神建构的四种类型神经⽣理指标：后果、伴随、标志物和常量。
6、所有精神现象是通过⾝体活动发⽣的。
7、相关性对于因果关系是必要的，但必须满⾜其他两个标准才符合因果关系。
时间顺序（因在果之前）和必须排除第三变量。
8、认知增强剂，认知增强药物⼴义上是指那些可以提⾼⼈们注意⼒、学习能⼒及记忆⼒等功能的药物或制剂。
神经系统可以调节并能够控制⼀系列的⼈类⼼理活动。
9、⾎脑屏障：⾎脑屏障是药物投递到⼤脑时的⼀道屏障。
它由⽑细⾎管内⽪细胞基膜和星形胶质细胞等构成。
⾎脑屏障把⾎液与脑实质分开并阻⽌药物渗⼊中枢神经系统。
⾎脑屏障阻⽌了在⽣理浓度具有神经毒性的药物，如钾、⽢氨酸、⾕氨基酸等对⼤脑的损害。
10.当前，脑电图研究的重点，是测量⼤脑对特别刺激的电⽣理反应。
11.当前脑电图研究的重点，是测量⼤脑对特别刺激的电⽣理反应。
12.1973年，Hounsfield⾸先发⽂介绍了计算机断层扫描技术（CT），该技术⼤⼤改变了科学家和医⽣检查⼤脑的⽅法。
13.对复杂认知⾏为的实时数据采集和近实时的数据分析（数百毫秒延迟）已获成功，并扩⼤到相关的研究应⽤领域。
实时fMRI（功能磁共振成像）已被⽤来检测情感状态的⾃主抑制，这表明可以更深⼊地⽤于了解复杂的认知过程。
14.磁共振波谱（MRS）提供了⼀个⽆创的⼤脑化学可视窗⼝。
15.通过神经影像监测⾼级认知过程。
16.在神经科学研究中，计算机最普遍的应⽤是对基因组学、蛋⽩质组学、形态学和神经功能影像学等数据进⾏分析。
17.⼈类认知和情感的⽣理仿真模型。
构建⼤脑模型的主要困难是如何模拟⼤脑功能的神经⽣理学、认知和情感等特性。
对⼈类⼤脑进⾏⾼保真模拟，需要在认知和情感模拟机制的综合了解⽅⾯有所突破。
认知神经科学知识点总结3
1、认知科学——是探讨智能实体及其环境相互作用园里的科学。
2、智能实体——是人类, 动物和智能机的泛称。
3、探讨人类智能的科学有心理学, 心里语言学；探讨动物智能的有动物心理学和比较心理学；探讨机器智能的科学有计算机科学, 特殊是人工智能学以及人工神经网络的探讨。
4、神经科学是一大类学科的总称, 这些学科均以“分析神经系统的结构和功能,揭示各种神经活动的基本规律, 在各个水平上阐明其机制, 以及预防, 诊治神经和精神疾病患”为自己的基本探讨内容, 包括神经生理学, 神经解剖学, 神经胚胎学。
P2。
等。
这些学科彼此渗透, 相互支持, 新技术, 新概念层出不穷, 日新月异, 构成当代生物医学发展的前沿学科之一。
5、《人治神经科学》一书的主要思想就是阐明组成脑的分子和细胞如何以其可塑性参及脑结构及功能系统的形成, 进而通过结构及功能系统映射的进化, 渐渐出现了人类的意识和多层次的精神活动。
（1）人治神经科学的基本理论:（2）物理符号论, 信息加工学说和特征检测理论（3）联结理论, 并行分布处理和群编码理论（4）模块论或动功能系统论6、基于环境的生态现实理论: 认知科学家们始终把认知过程堪称是发生在每个人头脑或智能系统内部的信息加工过程。
而环境作用的观点则认为认知确定于环境, 发生在个体及环境交互作用之中, 而不是简单发生在每个人的头脑之中。
机能定位论: 试图为每一种高级功能在脑内找到一个中枢, 或一种特意的细胞。
到20世纪80年代前后, 曾以半讽刺的方式, 否定了祖母细胞是识别熟识面孔的特意细胞。
认知神经科学方法包括两大类互补的探讨方法: 一类是无创性脑功能（认知）成像技术；另一类是醒悟动物认知生理心理学探讨方法。
前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种；后一类方法中包括单细胞记录, 多细胞记录, 多维（阵列）电极记录法和其他生理心理学方法（手术法, 冷却法, 药物法等）。
7、无创性脑功能成像技术, 其中脑代谢功能成像包括正电子放射断层扫描技术（PET, 对区域性脑代谢率, 脑血流和葡萄糖汲取率的测定）, 单光子放射断层扫描技术（SPECT,对脑血流测定）, 功能性磁共振（fMRI, 通过氧合血红蛋白测定血氧水平相关的信号, BOLD）。
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1、认知科学——是研究智能实体与其环境相互作用园里的科学。
2、智能实体——是人类、动物和智能机的泛称。
3、研究人类智能的科学有心理学、心里语言学；研究动物智能的有动物心理学和比较心理学；研究机器智能的科学有计算机科学，特别是人工智能学以及人工神经网络的研究。
4、神经科学是一大类学科的总称，这些学科均以“分析神经系统的结构和功能，揭示各种神经活动的基本规律，在各个水平上阐明其机制，以及预防、诊治神经和精神疾病患”为自己的基本研究内容，包括神经生理学、神经解剖学、神经胚胎学。
P2。
等。
这些学科彼此渗透，互相支持，新技术、新概念层出不穷，日新月异，构成当代生物医学发展的前沿学科之一。
5、《人治神经科学》一书的主要思想就是阐明组成脑的分子和细胞如何以其可塑性参与脑结构与功能系统的形成，进而通过结构与功能系统映射的进化，逐渐出现了人类的意识和多层次的精神活动。
6、人治神经科学的基本理论：（1）物理符号论、信息加工学说和特征检测理论（2）联结理论、并行分布处理和群编码理论（3）模块论或动功能系统论（4）基于环境的生态现实理论：认知科学家们一直把认知过程堪称是发生在每个人头脑或智能系统内部的信息加工过程。
而环境作用的观点则认为认知决定于环境，发生在个体与环境交互作用之中，而不是简单发生在每个人的头脑之中。
（5）机能定位论：试图为每一种高级功能在脑内找到一个中枢，或一种特意的细胞。
到20世纪80年代前后，曾以半讽刺的方式，否定了祖母细胞是识别熟悉面孔的特意细胞。
7、认知神经科学方法包括两大类互补的研究方法：一类是无创性脑功能（认知）成像技术；另一类是清醒动物认知生理心理学研究方法。
前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种；后一类方法中包括单细胞记录、多细胞记录、多维（阵列）电极记录法和其他生理心理学方法（手术法、冷却法、药物法等）。
8、无创性脑功能成像技术，其中脑代谢功能成像包括正电子发射断层扫描技术（PET，对区域性脑代谢率、脑血流和葡萄糖吸收率的测定）、单光子发射断层扫描技术（SPECT,对脑血流测定），功能性磁共振（fMRI，通过氧合血红蛋白测定血氧水平相关的信号，BOLD）。
这些脑代谢功能成像技术的共建分辨率和时间分辨率各不同。
fMRI无论就其空间分辨率还是时间分辨率均优于PET.。
脑代谢功能成像对于快速认知活动无法做到实时成像或快速跟踪。
第二类生理功能成像是在自发脑电活动（EEG）、诱发脑点活动（EP）和脑磁（MEG）场变化的基础上，结合计算机控制的断层扫描技术（CT）而实现的。
它的时间分辨率极为理想，可实时跟踪认知活动的脑功能变化。
但其空间分辨率很不理想。
9、神经元——由细胞体、轴突和树突组成的。
10、突触——是神经元之间发生联系的细微结构，由突触前膜）轴突末梢）、突触后膜（下一个神经元的树突或胞体）和突触间隙（前、后膜之间的缝隙）三个部分组成。
11、神经解剖学将神经系统分为两大部分：中枢神经系统（CNS）和外周神经系统（PNS）。
12、中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。
颅腔里的脑分为大脑、间脑、中脑、桥闹、延脑和小脑6个脑区。
椎管内的脊髓分31节，即颈8节、胸12节、腰5节，骶5节和尾1节。
13、大脑覆盖在其他脑区之上，略呈半球状，大脑顶端的正中纵裂将其分为左右两个半球。
正中纵裂的底是连接两个半球的胼胝体。
胼胝体由两半球间交换信息的神经纤维（白质）组成。
大脑表面有许多褶皱，凸出来的成为回，凹下去的称为沟或裂。
大脑表层神经元密集，呈灰色（灰质），为大脑皮层或大脑皮质。
大脑深层多由神经纤维占据，呈白亮色（白质），尾大脑髓质。
在髓质内还有一些核团（灰质），称为基底神经节。
P2214、大脑半球皮层按脑沟、裂的走向，可将其分为若干个脑叶和回。
大脑半球背外侧面的皮层从前向后分为四个叶：额、顶、枕和颞叶。
大脑半球的内侧面，围绕半颈的环状回为边缘叶。
P2215、脑干——自下而上，依次由延脑、桥脑和中脑三个部分组成。
脑干腹侧多为白质，由脊髓与大脑之间的上、下行纤维构成，占据脑干背侧面的多维灰质，上下排列着12对脑神经核。
（上、下运动神经元损伤的区别）P2716、外周神经系统由12对脑神经和31对脊神经组成，它们分别传递头部、面部和躯干的感觉与运动信息。
在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体中，成为自主神经或植物神经系统（ANS），它们维持机体的生命过程。
根据自主神经中枢部位与形态特点，将其分为交感神经与副交感神经，在功能上彼此相辅相成地发挥作用。
交感神经支配应付紧急情况下的反应，如唤起战斗或逃避危险的准备，心率加速、呼吸急促、肌肉充血、胃肠蠕动减缓等；当危险过去后，副交感神经兴奋减缓了这些过程。
副交感神经维持正常情况下的常规活动，如排除体内的废物，通过瞳孔的收缩与流泪保护视觉系统那个，持久性地保护体内能量。
P2817、一般说来，神经元单位发放的频率增加是兴奋过程的点生理指标；神经元单位发放的频率降低是移植过程的电生理指标；细胞膜上的极量反应负电位幅值增高，是兴奋性增强的表现；正后电位幅值征稿是抑制活动增强的指标。
18无论颇率加快还是减慢，同一个神经元的每个脉冲的幅值不变。
换言之，神经元对刺激强度是按着“全或无”的规律进行调频式或数字式编码。
这里的“全或无”规则是指每个神经元都有一个刺激阈值；对阈值以下的刺激不发生反应，对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度（幅值）的神经脉冲发放。
19、无论是后兴奋电位还是后超级化电位都是极量反应。
在这类反应中，每个极量反应电位幅值缓慢增高后缓慢下降，这一过程可持续几十毫秒，且不能向周围迅速传导出去，只能局限在突触后膜不超过1u（平方米）的小点上，但能将邻近突触后膜同时或间隔几毫秒相继出现的突触后电位总和起来（空间总和与时间总和）。
20、当代分子神经生物学研究发现，至少有数以百计的生物分子，参与神经信息的传递和加工过程。
根据这些分子的作用，可以分为神经调质，神经递质、受体蛋白、离子通道蛋白、细胞内信使、逆信使等。
21、神经递质——是一些小分子或中分子的化学物质，由突触前末梢释放。
越过突触间隙（30—50纳米），作用于突触后膜。
——自己到其他22、神经调质——作用于释放递质的神经细胞体或稍远的神经末梢，调解自身的生成和释放速率。
——自己23、神经递质和神经调质的释放过程有两种机制P3224、根据神经递质的化学结构，可将其分为：胆碱类、单胺类、氨基酸类、肽类25、受体都是蛋白大分子，存在着四级结构及其立体构像的变化。
26、G-蛋白先关的受体包括：β-肾腺能受体、m型胆碱能受体、B型GABA受体和K物质受体27、细胞内信号转导系统——是神经递质与受体结合之后所激发的，在细胞内信息传递过程中发挥作用的一系列神物化学活性物质组成，包括20世纪80年代所说的第二、三、四信使分子。
P3428、细胞核内的基因调解蛋白——CREB，长时记忆形成的必要条件29、P35——3730、知觉——是对事物各种属性所构成的整体的反应。
由此可见，知觉的宗旨是解释：作用于我们感官的事物是什么，在哪里，将要去哪里，对生存有何意义。
31、很多实验发现：以颞叶为代表的腹侧通路负责辨认物体，也就是所谓的what 通路；而以顶叶为代表的背侧通路负责定位物体或为抓握物体做准备，也就是所谓的where通路。
颞叶损伤病人通常表现出视觉失认症；不能通过视觉辨别某种类别的物体。
顶叶损伤的病人表现出单侧忽视的症状：即不能注意到损伤部位对侧视野中的物体，而这种缺陷又不是物体特异性的，可以推测这是where通路的定位环节出了问题。
32、注意的主要功能是对意识的导向、警觉的维持和执行控制。
33、朝向反射理论与非随意注意——这种理论沿袭着巴甫洛夫经典神经生理学关于外抑制的理论和20世纪50年代神经生理学关于网状特意系统生理特点的理论路线，认为非随意注意并没有感觉通道的特异性，不论是视、听、躯体感觉还是化学的感受刺激，只要具备新异性的强刺激特性，就会引起外抑制的机制，即网状非特意系统的强烈激活。
当新异刺激重复发生，由于非联想性习惯化学习机制，使其形成消退抑制或网状非特异系统唤醒水平的降低，使朝向反射消退，这就是从注意到不注意的转化过程。
34、P78了解35、注意的调解过程：定向网络、执行网络、警觉网络36、尽管15年前通过事件相关电位的时程分析，为注意的早选择理论提供了证据。
但注意晚选择理论也从未退出历史舞台。
探照灯的注意比喻本身就蕴涵着选择发生在执行环节。
视觉注意研究，从未放松对眼动调节中枢机制的研究具体地说，在眼动的多级中枢调节中，以较高层次的额叶眼区(FEF)为代表，以初级视皮层（V1）作为初级视中枢的代表，（重点）——发现两者间不仅存在着由底至顶的信息流、自上而下的信息流，以及循环信息流，还存在着FEF和V1区之间的大范围信息交流的机制。
37、学习记忆过程分为：编码、储存和提取等认知过程。
编码发生在呈现学习材料时，刺激在认知系统中以一定的形式被表征和转换。
编码的结果是一些信息储存在记忆系统内，中枢神经系统会因此发生变化。
第三个阶段是提取，它包括从记忆系统内恢复或提炼储存的信息，使记忆的内容得到运用。
虽然记忆的编码、储存和提取之间有诸多不同，但是如果我们对信息不进行编码和储存，就不能提取相应的信息，因此记忆过程的三个阶段并不是完全可以分离的，他们之间相互影响，相互作用。
38、P87\88要记住图表39、P90图40、非联想性学习是更为基本的学习方式。
对海兔的研究，包括习惯化、去习惯化或敏感化。
习惯化是指对某一失去意义的刺激的反应性减弱，如不断想起的噪声，而敏感化则是指针对潜在危险的刺激物的反应性增加。
41、启动效应——是内隐记忆的主要形式之一，即执行某一任务对后来执行同样或类似任务的促进作用。
启动效应可分为：知觉启动和概念（定义）启动。
知觉启动是指提取的线索与启动项目在知觉特征上有关，而与加工水平无关，常用的任务有词干补笔和知觉辨认等；语义启动是指提取的线索与启动项目在语义上相关，而没有知觉特异性，其任务包括类别范例产生、自由联想和偏好判断等。
42、陈述性记忆与非陈述性记忆之间的主要不同：习惯化和敏感化都是非陈述性记忆的表现形式。
非陈述性记忆的储存并不依赖于特定的神经元，而是贮存于产生行为的神经通路中。
而在陈述性记忆中，内侧颞叶系统是其储存地。
43、短时记忆——是对已存在的蛋白质和突触联结的调制，而长时记忆则是包括。