小班上学期备课
小班教研组集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景为了提高小班教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，我园小班教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课的主题为“小班幼儿生活自理能力培养”，旨在通过集体备课，探讨小班幼儿生活自理能力培养的策略和方法，提高教师的教育教学能力。
二、备课目标1. 提高教师对小班幼儿生活自理能力培养的认识，明确培养目标和内容。
2. 通过集体备课，共享教育资源，提高教师的教学设计能力。
3. 培养教师之间的团队合作精神，促进教师的专业成长。
4. 为小班幼儿提供丰富、有趣的生活自理能力培养活动，提高幼儿的生活自理能力。
三、备课内容1. 小班幼儿生活自理能力培养的意义和目标2. 小班幼儿生活自理能力培养的内容和方法3. 小班幼儿生活自理能力培养的家园合作4. 小班幼儿生活自理能力培养的案例分析四、备课过程1. 教师分组讨论小班教研组将教师分为若干小组，每个小组由一名组长负责组织讨论。
组长带领组员共同学习小班幼儿生活自理能力培养的相关理论，分析幼儿生活自理能力培养的现状，明确培养目标和内容。
2. 教师集体备课各小组组长汇报本组讨论成果，全体教师共同讨论，形成共识。
在此基础上，教师进行集体备课，共同设计小班幼儿生活自理能力培养的教学活动。
3. 教学活动设计教师根据小班幼儿生活自理能力培养的目标和内容，设计丰富、有趣的教学活动。
活动设计应注重幼儿的参与度，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的生活自理能力。
4. 教学活动展示教师进行教学活动展示，其他教师观摩并给予反馈。
展示过程中，教师应注重教学方法的运用，关注幼儿的参与情况和反应。
5. 教学活动反思教师对展示的教学活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、备课成果1. 形成一套小班幼儿生活自理能力培养的教学方案。
2. 提高教师对小班幼儿生活自理能力培养的认识和教学设计能力。
3. 增强教师之间的团队合作精神，促进教师的专业成长。
4. 为小班幼儿提供丰富、有趣的生活自理能力培养活动，提高幼儿的生活自理能力。
小班教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小班教师的业务水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日开展了小班教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，提高教师的教学能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨适合小班幼儿的教学方法。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
4. 培养教师对教育教学问题的反思意识。
三、活动内容1. 教学内容分析本次活动以小班语言领域《小动物的家》为主题，首先由备课组长对教材进行详细解读，分析教材内容、教学目标、重难点等，使教师对教材有一个全面的认识。
2. 教学方法探讨针对《小动物的家》这一教学内容，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何激发幼儿的学习兴趣？（2）如何将生活经验与教学内容相结合？（3）如何运用多种教学手段，提高幼儿的参与度？（4）如何关注幼儿的个体差异，实施分层教学？3. 教学策略制定针对以上问题，教师们提出以下教学策略：（1）创设情境，激发兴趣。
通过故事、图片、视频等形式，将小动物的生活场景呈现在幼儿面前，激发幼儿的学习兴趣。
（2）结合生活经验，拓展思维。
引导幼儿回忆生活中见过的动物，思考动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）运用多种教学手段，提高参与度。
采用游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（4）关注个体差异，实施分层教学。
根据幼儿的实际情况，设计不同层次的教学活动，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
4. 教学设计展示教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，分别设计了《小动物的家》的教学活动方案。
活动方案包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
5. 教学反思活动结束后，教师们针对自己的教学设计进行反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
四、活动总结1. 通过本次教研备课活动，教师们对《小动物的家》这一教学内容有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。
幼儿园小班备课教案（通用5篇）
幼儿园小班备课教案（通用5篇）幼儿园小班备课教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班备课教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班备课教案1设计理念小班孩子刚入园，多数孩子有挑食的坏习惯，有的孩子不喜欢吃青菜，有的孩子不喜欢吃肉，有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃，只喜欢喝牛奶。
本活动通过和孩子一起阅读自制的大书，以小动物喜欢吃什么为切入点，在看看说说中理解画面的含义，学说句型“我喜欢吃……”。
大书的设计很巧妙，巧妙之一是小动物的大嘴巴都有切口，可以把食物喂进小动物的大嘴巴，通过和材料的互动，使活动富有趣味性，激发了幼儿参与活动的兴趣；设计巧妙之二是，前一页上有第二页内容的提示，通过一个遮盖住的小图的翻页设计，与大书的句型相匹配。
如书中句型“小青蛙，呱呱呱，我喜欢吃虫子，你喜欢吃什么”（翻出小图，问小山羊）。
小动物之间的问答，衔接自然，富有童趣。
书页最后出现一位小朋友，小动物问我们小朋友吃什么，从关注小动物喜欢吃什么，自然地引入到我们小朋友喜欢吃什么这个话题。
最后通过孩子们一起制作小书，贴贴说说中，自然地巩固了句型“我喜欢吃……”，同时在潜移默化中让孩子懂得要什么都吃，不挑食，体现教育无痕的理念。
活动目标1.阅读图书，理解画面的基本内容。
2.尝试自己制作小书，并用简短的语句“我喜欢吃……”进行表述。
活动准备1.自制大书《我喜欢吃……》2.幼儿制作小书用空白小书16本，各种食物小图若干，放有糨糊的小盆4个，抹布4块。
活动过程一、阅读大书，理解故事内容。
1.出示大书，阅读封面（1）师：小朋友，今天老师带来了一本大书，我们一起来看看吧。
这是封面，看看上面有什么?（嘴巴）嘴巴可以用来干什么呢?（吃东西）（2）师：这本书的名字叫“我喜欢吃……”，书里面有谁呢，谁在说话呢?我们打开来看看吧。
上幼儿园小班教案15篇
上幼儿园小班教案15篇上幼儿园小班教案1主题简介：包括主题背景、设计思路9月是小班孩子离开家庭，来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间，不愿上幼儿园、哭闹、想妈妈……究竟孩子第一次离开自己熟识的环境来到这个生疏的地方，生疏的老师、生疏的同伴，他们的这些表现是特别正常的。
但是让孩子尽快适应幼儿园生活，知道幼儿园里有很多一起玩的同伴，有象妈妈一样喜爱自己的老师，有小伙伴喜爱的滑滑梯和各式各样的玩具，大家可以一起玩、一起吃饭吃点心，这些都是在家里所没有的，所以让孩子喜爱上幼儿园，是开学初的一个重点。
主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜爱老师和小伙伴，渐渐习惯和适应集体生活，做到高兴奋兴上幼儿园。
2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。
3、愿意参与体育活动，会听信号向指定方向走或跑，情愿做仿照操。
4、愿意用纸和笔大胆的涂鸦，尝试用橡皮泥进行团聚和撮长5、初步用正确的姿态、自然的声音唱歌。
6、按物体的某一特征〔颜色或外形〕、名称进行分类。
主题实施总结评价反思9月是小伙伴开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。
在这个小小的社会里，有的孩子怡然得意，有的'孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的由于找不到妈妈而号啕大哭。
我们通过“高兴奋兴上幼儿园”主题中的一连串的活动，盼望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其上心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探究慢慢熟识集体生活，减削担心全的感觉，也渐渐学习遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立同伴友情，顺当地跨出社会生活的第一步。
幼儿在主题活动中的表现：主题刚开始，由于孩子的心情特别的不稳定，班里孩子哭闹现象许多，因此，我们让孩子先从亲近老师开始，对待哭闹的孩子以更多的妈妈式的关爱，让她们感觉到一种离开自己妈妈的安全感，同时让他们认识我们的幼儿园，知道我们的教室，认识班级的老师、阿姨，增进与老师、同伴的感情。
小班教研组集体备课计划(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也日益受到重视。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我园小班教研组特制定本集体备课计划。
通过集体备课，旨在提高教师的教学水平，优化教学设计，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、备课时间及地点1. 时间：每周二下午14:00-16:002. 地点：小班教研组活动室三、备课内容1. 课程内容：根据幼儿园课程计划，结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，确定本学期各年龄段的教学内容。
2. 教学目标：围绕课程内容，明确各年龄段的教学目标，确保教学活动的针对性和有效性。
3. 教学方法：根据课程内容，探讨适合小班幼儿的教学方法，如游戏法、情境法、操作法等。
4. 教学评价：制定科学合理的评价体系，对教学效果进行评价，为教师提供改进教学的方向。
5. 教学资源：收集、整理和分享各类教学资源，如图片、视频、课件等，丰富教学内容。
四、备课流程1. 教师自备：每位教师根据课程计划，提前准备好本年龄段的教学内容、教学目标、教学方法等。
2. 集体研讨：教研组全体教师共同参与，对教学内容、教学目标、教学方法等进行讨论和交流。
3. 教学设计：根据研讨结果，每位教师进行教学设计，包括教学活动流程、教学环节、教学策略等。
4. 互相评价：教师之间互相评价教学设计，提出修改意见，共同完善教学方案。
5. 教学实践：教师在班级内实施教学设计，观察幼儿的反应，调整教学策略。
6. 反思总结：课后进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
五、备课要求1. 教师应提前备课，熟悉课程内容，确保教学活动顺利进行。
2. 教师应积极参与集体研讨，认真倾听他人意见，共同提高教学水平。
3. 教师应注重教学实践，将教学设计应用于实际教学中，观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
4. 教师应关注教学评价，对教学效果进行反思和总结，不断提高教学质量。
5. 教师应分享教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
小班上学期优秀公开课的教案
小班上学期优秀公开课的教案引言：小班教学是幼儿教育中非常关键的一个环节，通过精心设计的公开课教案，教师可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们积极参与课堂活动的能力。
在本文中，将分享几个小班上学期优秀的公开课教案，希望能给您一些启发和参考。
一、音乐启蒙课：感受音乐的魅力1. 教学目标：- 培养幼儿的音乐欣赏能力；- 提高幼儿的音乐表达能力；- 培养幼儿的合作意识。
2. 教学流程：- 游戏导入：通过舒缓的音乐，引导幼儿进入课堂氛围；- 观看音乐视频：选择一段欢快的音乐视频，引发幼儿兴趣和表达欲望；- 互动游戏：老师引导幼儿一起跳舞、拍手，与音乐互动；- 幼儿表演：鼓励幼儿小组合作，设计简单的舞蹈动作；- 结束：回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿感受音乐的美妙。
二、自然科学课：探索五感的奥秘1. 教学目标：- 帮助幼儿了解五个感觉器官及其作用；- 培养幼儿对感官的观察和认知能力；- 提高幼儿的科学探索意识。
2. 教学流程：- 导入：通过引发幼儿触发五个感觉器官的讨论，激发他们兴趣；- 实践活动：安排幼儿分组进行触觉、嗅觉、视觉等感觉的实验；- 观察与总结：引导幼儿观察实验结果，让他们自己总结感觉器官的作用；- 分享与讨论：幼儿展示实验成果，分享彼此的发现；- 结束：进行小结，鼓励幼儿进一步探索自然科学的奥秘。
三、语言表达课：塑造幼儿自信心1. 教学目标：- 帮助幼儿提高语言表达能力；- 让幼儿敢于用语言表达自己的想法和感受；- 培养幼儿的自信心和沟通能力。
2. 教学流程：- 导入：通过提问激发幼儿对主题的思考；- 分小组讨论：幼儿分组讨论答案，鼓励开放性的思考；- 小组展示：每组派代表进行表达和解释；- 教师示范：教师用简单明了的语言表达自己的观点和解释；- 小组讨论：幼儿再次分组进行辩论，对立意见进行交流；- 结束：引导幼儿进行总结性发言，强调每个幼儿都有独特的观点和声音。
结束语：以上是几个小班上学期优秀的公开课教案，通过合理的教学流程和活动设计，可以激发幼儿的学习兴趣并提高他们的综合能力。
小班上学期第七、八周的备课
三河口幼儿园教师备课表
第_七_周主题玩具大家
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幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）
幼儿园小班简短备课教案幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）幼儿园小班简短备课教案篇1活动目标：通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。
帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）活动过程：一、情境引入，激发兴趣教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？二、教师提问教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？三、分发落叶，幼儿观察教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？教师提问二：那都像什么？四、情境小表演教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。
再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。
五、教师有感情朗诵诗歌教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。
（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）七、拓展幼儿思路教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。
落叶秋风吹，树枝摇。
红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶。
片片飞来像蝴蝶。
活动反思：比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。
但是很多地方还是需要注意。
首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。
其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。
最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。
但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。
幼儿小班第一学期教学计划（精选13篇）
幼儿小班第一学期教学计划（精选13篇）幼儿小班第一学期教学计划篇1一、现状分析1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4、幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二、小班幼儿年龄特点1、学习按指令行动，生活自理能力增强。
2、行为明显受情绪支配。
3、对他人的情感反映敏感性增强。
4、动作协调性增强。
5、模仿性强三、活动目标1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识四、活动措施1、活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。
这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。
由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。
集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
2、活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。
户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。
游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。
活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。
自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。
幼儿小班第一学期教学计划篇2一班级情况分析：本学期共有22名幼儿，经过托班的教学计划的培养，幼儿能掌握基本的自理能力，以及基本的常规。
备课教案小班8篇
备课教案小班 8 篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班语言备课教案：戏剧表演，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家，以及表演所需要的道具。
一、引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的.事。
小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。
你听清楚了吗？小猫：我要去· · · · · · (让幼儿重复一遍)小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。
那就请看我们的表演吧。
二、边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场： (场景：小猫的家)小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。
(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小猫，我正在送信。
再见！小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？ (稍停片刻) 哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。
(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！猫妈妈：再见，路上小心。
提问：(1) 谁想去旅行？ (小猫)(2) 小猫想了个什么办法？(3) 那么你们想知道接下来的故事吗？2、第二场： (小猫去邮局)小猫： (唱歌) 哈哈哈，我好开心，我要去旅行了(小猫进了邮局)小猫：你好，熊先生，我想去旅行。
你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。
熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。
(熊先生按了个邮戳)小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。
(小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来)提问：(1) 小猫去哪儿了？ (邮局)(2) 熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？ (盖邮戳，装进邮包)3、第三场： (出示卡车图片) (小猫被送上了邮车)小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！(出示火车的图片) (将小猫转送到火车上)小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。
小班备课组上学期工作计划
一、指导思想本学期，小班备课组将以幼儿园教育指导纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合幼儿园实际情况，以提高教育教学质量为核心，以幼儿发展为本，努力实现幼儿身心和谐发展。
二、工作目标1. 提高备课组整体教育教学水平，使全体教师具备较强的教育教学能力。
2. 优化教育教学过程，提高课堂教学效果。
3. 深入开展课程改革，创新教学方法，提高幼儿综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师职业道德和业务水平。
5. 加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
三、具体措施1. 加强备课组理论学习（1）组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教师对教育理念和课程目标的把握。
（2）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素养。
2. 优化课堂教学（1）加强教学研讨，促进教师相互学习、共同进步。
（2）开展观摩课、示范课等活动，提高教师的教学水平。
（3）关注幼儿个体差异，实施分层教学，满足不同幼儿的学习需求。
3. 深入开展课程改革（1）结合幼儿园实际情况，优化课程设置，丰富教学内容。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）开展特色活动，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿综合素质。
4. 加强教师队伍建设（1）开展师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（2）加强教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）开展教师团队建设，增强团队凝聚力。
5. 加强家园合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）开展亲子活动，增进家园联系。
（3）建立家园联系册，及时了解幼儿在家的表现。
四、工作要求1. 全体教师要高度重视本学期工作计划，认真落实各项工作措施。
2. 备课组长要充分发挥组织协调作用，确保工作计划顺利实施。
3. 各教师要积极参与各项活动，相互学习，共同提高。
4. 定期对工作计划进行总结，发现问题及时调整。
5. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。
通过本学期的工作，小班备课组将以更高的教育教学质量，为幼儿的健康成长提供有力保障。
小班教研组备课记录(3篇)
第1篇一、备课时间：2021年10月8日二、备课地点：幼儿园会议室三、备课人员：小班教研组全体教师四、备课主题：小班主题活动《多彩的世界》五、备课内容：1. 主题活动背景《多彩的世界》是小班主题活动之一，旨在引导幼儿认识世界、感受世界的多样性，培养幼儿的观察力、想象力、审美能力。
通过主题活动，让幼儿了解世界各地的文化、自然景观、民俗风情，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望。
2. 主题活动目标（1）认知目标：让幼儿了解世界各地的文化、自然景观、民俗风情，认识不同国家和地区的代表性事物。
（2）情感目标：让幼儿感受世界的多样性，培养幼儿的爱心、宽容心，增强民族自豪感。
（3）能力目标：培养幼儿的观察力、想象力、审美能力，提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3. 主题活动内容（1）世界各地的文化①各国国旗的认识：通过图片、视频等形式，让幼儿了解世界各国的国旗，培养幼儿的爱国情怀。
②各国传统节日的了解：介绍世界各地的传统节日，如圣诞节、感恩节、春节等，让幼儿感受不同文化的魅力。
（2）世界各地的自然景观①世界七大奇迹：通过图片、视频等形式，让幼儿了解世界七大奇迹，激发幼儿的探索欲望。
②世界著名景点：介绍世界著名景点，如长城、埃菲尔铁塔、自由女神像等，让幼儿感受大自然的神奇。
（3）世界各地的民俗风情①各国传统服饰：介绍世界各地的传统服饰，让幼儿了解不同文化的特色。
②各国美食：介绍世界各地的特色美食，让幼儿感受美食的魅力。
4. 主题活动实施过程（1）导入环节：通过图片、视频等形式，激发幼儿对世界的好奇心，引出主题活动。
（2）主体环节：按照主题活动内容，分别进行各国文化、自然景观、民俗风情的介绍，引导幼儿参与互动。
（3）总结环节：让幼儿分享自己的感受，总结主题活动，培养幼儿的表达能力。
5. 主题活动评价（1）教师评价：关注幼儿在活动中的参与度、表达能力、动手操作能力，及时调整教学策略。
（2）幼儿评价：通过幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣、需求和掌握程度，为后续教学提供依据。
幼儿园小班备课教案
幼儿园小班备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中的各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱生命的意识。
二、教学内容：1. 认识动物：狗、猫、兔子、猴子、大象等。
2. 学习动物的特征：如狗的忠诚、猫的温柔、兔子的可爱等。
3. 了解动物的生活习性：如狗的散步、猫的捕鼠、兔子的跳跃等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿学会表达自己对动物的认识和喜爱。
四、教学方法：1. 游戏法：通过动物角色扮演、动物卡片游戏等活动，让幼儿在游戏中学习动物的特征。
2. 观察法：让幼儿观察动物图片或实物，培养幼儿的观察力。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言表达自己对动物的认识和喜爱。
五、教学准备：1. 教具：动物图片、动物卡片、实物模型等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，适当的音乐氛围。
3. 材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
六、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题：通过展示一张动物图片，引发幼儿对动物的兴趣，逐一介绍各种动物。
3. 认识动物：让幼儿观察动物图片或实物，引导幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特征。
4. 动物游戏：组织幼儿进行动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特征。
5. 手工制作：发给幼儿手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物玩具，培养幼儿的动手操作能力。
七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于动物的绘画作品，并附上简短的说明。
2. 课堂作业：让幼儿填写一份动物认识表格，记录自己喜欢的动物及其特征。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
小班教学课堂备课教案
小班教学课堂备课教案写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。
下面是为大家整理的小班教学课堂备课教案，希望能帮助到大家!小班教学课堂备课教案1活动目标：1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。
2、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、进展幼儿的语言能力。
活动准备：维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。
活动过程：一、听儿歌录音。
(分三段)1、猜想小熊维尼在干什么?2、真有意思，维尼继续吃呀吃3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃二、说一说自己对棒棒糖的感受。
原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样?三、品尝感受棒糖带来的乐趣。
1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃?但它有两个希望，我们起来听一听：a不争不抢，轻轻拿。
b边舔边与同伴分享、沟通吃糖的感觉。
2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。
3、吃完后，收好小棒。
师与幼儿一同小结交谈内容。
4、完整欣赏儿歌。
刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想?四、手指游戏1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔几下”。
2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。
五、音乐游戏：吃棒糖的小孩全体参加，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿(棒棒糖)。
小班教学课堂备课教案2活动目标：1、理解儿歌《红绿灯》。
知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。
3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机活动过程：一、老师带宝宝听音乐开汽车入场。
幼儿小班备课教案大全
幼儿小班备课教案大全引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。
鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣，以下是我精心整理的幼儿小班备课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿小班备课教案篇一老师画画、宝宝学【活动目标】1、引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。
2、鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣。
【活动准备】笔、画好的动物若干、盒子。
【活动过程】一、谈话导入1、这是什么?有什么用?(幼儿讲述)2、老师就拿这支笔来画画小动物二、画画、学学1、(画小兔)老师画画，画个什么?小兔怎么来?(跳)老师画画，画个小兔，小兔跳跳，宝宝跳跳2、(画小鸟)老师现在会画什么呢?(学小鸟叫)老师画画，画只什么?小鸟怎么来?(飞)老师画画，画只小鸟，小鸟飞飞，宝宝飞飞3、(画小鱼)老师现在会画什么呢?(猜谜语)老师画画，画个什么?小鱼怎么来?(游)老师画画，画条小鱼，小鱼游游，宝宝游游三、想想、分分1、小兔会跳，还有哪些动物会跳呢?2、小鸟会飞，还有哪些动物会飞呢?3、小鱼会游，还有哪些动物会游呢?4、我们把这些动物宝宝送进盒子里好吗?四、学学、说说1、老师摸盒子里的卡片，请幼儿学说儿歌2、个别宝宝或几个宝宝摸盒子里的卡片，请幼儿叙述儿歌。
幼儿小班备课教案篇二《我要拉巴巴》【活动目标】1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。
2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法。
3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。
【活动准备】1、大书《我要拉巴巴》2、每个孩子的椅子底下一个小筐，内置草纸;3、各种食物和大便的图片。
【活动过程】一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。
1、引起幼儿阅读的兴趣。
师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看。
(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊?——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。
师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。
备课本幼儿园教案小班
备课本幼儿园教案小班一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解拼音注音的基本概念，并能够正确辨认和书写字母b、p、m。
2.学习并掌握初步的颜色词汇，并能够用颜色描述简单的物体和场景。
3.锻炼学生的口语表达和听说能力，学习如何与他人交流分享自己的看法和想法。
二、教学内容1. 拼音注音•学习并认识声母b、p、m的发音和书写方法•运用书法模板进行字母书写练习•掌握“声调是什么”、“多音字是什么”、“第一声和第二声的区别”等相关知识点。
2. 颜色词汇•学习并掌握“红、黄、蓝、绿”等基本颜色的名称和发音•运用生活常见的物品进行颜色描述和识别•学习如何用颜色描述简单的场景和情境。
3. 语言交流•倾听他人，学习如何问问题和回答问题。
•通过小组活动和游戏培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学步骤1. 拼音注音1.通过图片和演示课件介绍声母b、p、m的发音方法。
2.练习声母书写，并使用书法模板进行辅助。
3.通过孩子的自由表达让他们感受第一声和第二声的不同。
2. 颜色词汇1.介绍并讲解几种基本颜色的名称和发音，给孩子们寻找颜色点缀的物品，并找到相应的颜色卡片贴在来。
2.利用游戏、歌曲与其他媒体形式来识别颜色和学习描述简单场景的方法。
3. 语言交流1.通过小组活动和游戏锻炼口语表达和聆听能力。
2.收集孩子的问题，并引入日常话题。
3.通过回答问题并分享自己的看法和想法来促进语言交流。
四、教学评估为了确保教学效果的实现，需要以下策略：1.通过教学反馈、口头或书面提供个性化反馈，指出学生的优点以及需要提高的地方。
2.利用教学评估问卷进行匿名调查，以总结收益和改进策略以共同完善教学质量。
五、教学总结以上几个步骤实践证明是一种非常有效的教学策略。
这些策略旨在通过更互动的教育方式加强学生的学习备忘和知识技巧。
通过学习和上述步骤中的技能训练，学生可以更好地交流，将来可以更加成功地成为领导者和倡导者。
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星期一（上午）晨间活动场地：西院器械：皮球指导重点：学会连续拍皮球3个以上活动一名称：区域活动引导语：今天老师带来了一份新材料，这是生活区的材料“倒谷粒”，这是壶，这是谷粒，右手分开成3指拿着壶的柄，右手分开成3指扶着壶的口，要求连绵不断，直到最后一粒谷粒倒完，然后换掉再倒回来，从欧冠右到左。
分享语活动二名称：体锻：《律动》目标：1、初步学会第九个8拍至第十二个8拍的动作。
2、能跟着老师一起做动作。
准备：律动音乐重点：初步跟着老师和音乐做动作难点：初步跟着老师和音乐做动作过程：一、完整感受音乐，对音乐产生兴趣。
二、导语：上次我们学了律动的几个动作，今天我们一起来复习一下，好吗？三、教师带领幼儿复习学过的8个8拍的动作。
四、学习新动作，感受接下来的律动音乐五、教师分解示范动作，幼儿跟学。
六、幼儿跟着教师做动作数遍，教师巡回指导。
七、幼儿随音乐做动作。
评析：活动三名称：音乐：《宝贝在哪里》目标：1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
准备：1、小镜子人手一面。
2、《好宝宝》歌曲磁带。
重点：喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作难点：认识面部器官，能准确指出五官的位置过程：1、请幼儿照镜子，找找五官。
（1）幼儿照照镜子，从镜中观察自己的小脸，看看脸上的“宝贝”。
（2）指指“宝贝”的位置，说说“宝贝”的名字（眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子）。
2、问一问、答一答，帮助幼儿熟悉歌词。
（1）教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“江老师，告诉你，我的鼻子在这里。
”边说边用手指自己的鼻子。
（2）将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼镜（耳朵、嘴巴）在哪里？”继续问答。
3、完整教唱问答歌，幼儿能随歌曲做相应动作。
（1）教师边弹琴边唱歌，向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。
（2）将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲，进行问答演唱。
幼儿能随音乐做相应动作，如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。
评析：星期二（下午）活动四名称：音乐游戏：《我和娃娃打电话》目标：1、熟悉歌词，学唱歌曲打电话。
2、乐意参加集体活动唱歌活动，体验音乐活动的乐趣。
准备：1、电话机一部2、指偶娃娃两个3、教师钢琴弹奏曲子重点：学唱歌曲打电话难点：乐意参加集体活动唱歌活动过程：一、表演打电话教师利用指偶进行打电话的表演二、提问，帮助理解主题两个娃娃在干什么？小娃娃在电话里是怎么说的？三、教师有表情地范唱，幼儿安静地欣赏。
教师唱第二遍时引导幼儿跟着教师的节奏一起拍拍手，提问：两个小娃娃打电话，一个娃娃怎么问？（教师范唱这一句，幼儿学唱）另一个娃娃怎么回答？（教师范唱，幼儿学唱）四、幼儿学唱歌曲五、引导幼儿跟着音乐一起拍手、唱歌结束：找一个好朋友一起表演打电话的游戏。
评析：星期三（上午）晨间活动场地：西院器械：皮球指导重点：学会连续拍皮球3个以上活动一名称：区域活动引导语：今天老师在生活区放了开关瓶盖，请你去玩一玩看怎么样把瓶子打开来再关上。
还有，请小朋友玩好一份材料以后，一定要记得去吃点心哦。
分享语：活动二名称：体锻：《律动》目标：1、初步学会第十三个8拍至第十六个8拍的动作。
2、能跟着老师一起做动作。
准备：律动音乐重点：初步跟着老师和音乐做动作难点：初步跟着老师和音乐做动作过程：一、完整感受音乐，对音乐产生兴趣。
二、导语：上次我们学了律动的几个动作，今天我们一起来复习一下，好吗？三、教师带领幼儿复习学过的12个8拍的动作。
四、学习新动作，感受接下来的律动音乐五、教师分解示范动作，幼儿跟学。
六、幼儿跟着教师做动作数遍，教师巡回指导。
七、幼儿随音乐做动作。
评析：活动三名称：语言活动：《高高兴兴上幼儿园》目标：1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。
”准备：1、木偶小兔与兔妈妈。
2、积木搭成的幼儿园。
重点：学说短句：“我高高兴兴上幼儿园难点：幼儿高高兴兴上幼儿园的情感过程：一．引起幼儿兴趣。
1．出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2．教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。
”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。
”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二．幼儿练习说短句。
1．提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？2．教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。
评析：星期四（下午）活动四名称：科学：《变变变》目标：1、乐意参加集体游戏，感受集体游戏的快乐。
2、感知气球的颜色、形状等特征及其大小变化，模仿学习有关语言。
准备：各种色彩、形状的气球，打气工具。
重点：感知气球的颜色、形状等特征及其大小变化难点：模仿学习有关语言过程：1、出示打气筒，让幼儿观察它的外形，教师打气，让幼儿感受其排出的空气。
2、出示未充气的气球，引导幼儿说说它们的颜色、形状。
将气球分发给幼儿（适时区分“1和许多”），让幼儿摸摸、玩玩，感受它的弹性。
3、为气球充气，让幼儿观察气球逐渐膨胀变大的过程，并学说“越来越大”、“鼓起来了”、“胖胖的”、“长长的”等语言。
4、人手一只气球，幼儿玩气球。
评析：星期五（上午）晨间活动场地西院器械皮球指导重点：学会连续拍皮球3个以上活动一名称：角色游戏引导语：小朋友，这是我们的理发店。
你们都去过理发店吗？我们去理发店干什么呢？（洗头、剪头发），对，我们的理发店有两个工作人员，一个是发型师，一个是洗头工，客人来了，要跟客人说“欢迎观临。
请问你要洗头还是剪头发”，然后你要根据客人说的要求给她洗头或者剪头发，我请个小朋友来试试，看你们会不会。
（请能力强的幼儿上来试一试，老师在旁边知道，加深幼儿的印象和引起幼儿玩的兴趣）分享语：活动二名称：体锻：《律动》目标：1、学会整套律动动作。
2、能跟着老师一起做动作。
准备：律动音乐重点：初步跟着老师和音乐做动作难点：初步跟着老师和音乐做动作过程：一、完整感受音乐，对音乐产生兴趣。
二、导语：上次我们学了律动的几个动作，今天我们一起来复习一下，好吗？三、教师带领幼儿复习已学过的律动动作。
四、学习新动作，感受完整的律动音乐。
五、教师分解剩余的示范动作，幼儿跟学数遍。
六、幼儿跟着教师做完整动作数遍，教师巡回指导。
七、幼儿随音乐做完整的动作。
八、请能力较好的幼儿上来表演动作。
评析：活动三名称：科学：《变变变》目标：1、乐意参加集体游戏，感受集体游戏的快乐。
2、感知气球的颜色、形状等特征及其大小变化，模仿学习有关语言。
准备：各种色彩、形状的气球，打气工具。
重点：感知气球的颜色、形状等特征难点：模仿学习有关语言过程：1、出示打气筒，让幼儿观察它的外形，教师打气，让幼儿感受其排出的空气。
2、出示未充气的气球，引导幼儿说说它们的颜色、形状。
将气球分发给幼儿（适时区分“1和许多”），让幼儿摸摸、玩玩，感受它的弹性。
3、为气球充气，让幼儿观察气球逐渐膨胀变大的过程，并学说“越来越大”、“鼓起来了”、“胖胖的”、“长长的”等语言。
4、人手一只气球，幼儿玩气球。
评析：雨天备课名称：语言：《光脚板》目标：1、理解儿歌内容，学习儿歌。
2、感受儿歌的趣味。
准备：挂图6号重点：理解儿歌内容难点：学习儿歌过程：1、出示一盒泥，观察泥巴上的印迹。
（1）教师和个别幼儿在泥上用手指留下各种印迹，引导幼儿观察印迹像什么？（2）设想小脚才在泥巴上会留下什么印迹？（3）请个别幼儿用脚后跟在泥巴上留下印迹，引导幼儿说说像什么，引出儿歌、2、出示挂图，理解图意孩子们在干什么？他们用脚丫踩出了什么？像什么？3、教师朗诵儿歌，请幼儿说说听到了什么？提问：光脚板在田坎上踩个窝窝做什么？光脚板在田坎上踩个窝窝当什么？光脚板在田坎上踩个窝窝种什么？4、幼儿跟念，学习朗诵儿歌。
评析：备注：此周因本班孩子手足口停课一周，故此周课程延至下周上。