中班美术教案我会长高
中班美术我们会长高教案【含教学反思】
中班美术我们会长高教案1. 教学背景本次教学针对的是中班幼儿，旨在通过美术教育，激发幼儿的创造力和想象力，培养审美能力，提高幼儿的绘画水平和手眼协调能力，同时，也可以为幼儿增加运动量，促进身体健康发展。
2. 教学目标2.1 知识目标1.掌握基本素描技巧2.学习使用颜色，能够画出色彩丰富的画作3.了解不同材料的使用方法和使用效果2.2 能力目标1.培养幼儿的观察力，提高幼儿的表现力和创造力2.培养幼儿的细致性和耐心3.提高幼儿手动能力和手眼协调能力2.3 情感目标1.培养幼儿对美的敏感性和艺术欣赏能力2.提高幼儿的自信心和成就感3.提高与他人合作的意识和能力，增强集体合作意识3. 教学内容3.1 主题中班美术我们会长高3.2 内容1.学习画人物的基本构造，包括头部、身体、手、脚等2.学习使用不同颜色，掌握色彩搭配技巧3.学习使用不同材料，如蜡笔、水彩等3.3 过程3.3.1 第一步：板书教学在黑板上绘制人物的基本构造，如头部、身体、手、脚等，并进行讲解。
3.3.2 第二步：示范老师在纸上示范一遍，让孩子们看一看如何画出一个完整的人物。
3.3.3 第三步：引导练习让幼儿们开始尝试自己画一个人物，老师在一旁进行指导和纠正，提供帮助。
3.3.4 第四步：创作设计针对性地引导幼儿们采用不同颜色和不同材料进行创作，使画作更为丰富多彩。
4. 教学反思通过本次教学，我发现我们的中班幼儿同学们绘画能力普遍较强，他们能够较快地掌握基础素描技巧和颜色搭配技巧。
但是，在使用不同材料上，一些幼儿还存在困难，需要更多的练习和指导。
同时，针对幼儿爱动的特点，我们也加入了运动循环的形式，让孩子们能够更好地参与其中。
从另一个角度，也能看出本次教学是有所收获的。
通过画画，幼儿们不仅锻炼了动手能力和表现力，更重要的是，从孩子们的作品中，我们看到了他们的快乐、自信和成就感。
这也是教育的重要目的之一。
在这个过程中，孩子们也更加体会到了集体合作和互助精神的重要性。
中班美术我们会长高教案精选
中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章《可爱的身体》，详细内容为“我们会长高”。
通过本课，学生将了解人的生长发育过程，学会用绘画表达身体的变化。
二、教学目标1. 让学生了解人体的生长发育过程，认识到自己会不断长高。
2. 培养学生观察、表现和创造能力，学会用绘画表达身体变化。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现身体的变化。
教学重点：让学生了解生长发育过程，学会用绘画表达身体变化。
四、教具与学具准备1. 教具：生长发育过程的图片、画纸、画笔、身高尺等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生长发育过程的图片，让学生观察、讨论，引出本课主题“我们会长高”。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解人体的生长发育过程，示范如何用绘画表达身体变化。
3. 学生创作（15分钟）学生在画纸上用画笔、彩泥等材料，创作表达自己身体变化的画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示、分享作品，老师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书我们会长高2. 板书内容：生长发育过程身体变化表现绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体变化2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对身体变化的表现手法还需加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家庭成员的身体变化，进行创作并分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和表现身体的变化。
3. 作业设计：画出自己的身体变化。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生长发育过程的图片，创设生动、直观的情景，激发学生的观察兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生关注身体变化的关键特征，如身高、体型等。
3. 示范绘画表达身体变化的方法，教授基本技巧，如线条、色彩运用等。
4. 鼓励学生尝试用不同的绘画材料，发挥创意，表现自己的身体变化。
中班我长高了教案20篇
中班我长高了教案20篇这是中班我长高了教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：长高了教案(附教学反思)教学意图：幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。
教学目标1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。
2、培养幼儿积极进取的生活态度。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备蜡笔，白纸。
教学过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：“我们怎么知道自己在长高了呢？”（引导幼儿说出。
）小结：二、观察自己的基本形象和主要特征。
1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。
2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。
3、教师示范。
按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加。
4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。
提问：小结：三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
1、在纸的上方画个大大的脸。
2、有顺序地画出身体各部分的特征。
3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越灵巧。
四、总结评价，结束活动。
1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。
2、寻找作品中的细节，比一比谁画得更仔细。
3、教师总结：五、活动延伸1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。
2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。
教学反思孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。
活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。
中班美术活动教案我们会长高
中班美术活动教案我们会长高教学内容本节课针对中班儿童，以“成长的力量”为主题，引导孩子们探索身高的奇妙变化。
内容涉及：1. 启发引导：通过一个富有想象力的故事，激发孩子们对身高增长的好奇心，初步探讨成长的奥秘。
2. 观察与表达：教授孩子们如何细致观察身体的变化，并运用绘画来记录身高增长的过程。
3. 创意实践：孩子们将亲手绘制出自己身高增长的故事画，用色彩和线条表达成长的足迹。
教学目标1. 帮助孩子们认识到身高的增长与成长之间的联系。
2. 培养孩子们的观察力、创造力和自我表达能力。
3. 激发孩子们的审美情感，培养他们的艺术素养。
教学难点与重点重点：教导孩子们如何观察并绘制出身高增长的过程。
难点：让孩子们理解和掌握身高增长的自然规律。
教具与学具准备教具：包括一个富有吸引力的故事课件、绘画纸、画笔和颜料。
学具：绘画纸、画笔、颜料，以及用于身高测量的小尺子。
教学过程1. 启发引导：通过故事课件，以富有感染力的方式引出身高增长的主题。
2. 观察与表达：教授孩子们如何用绘画来表达自己的身高增长，引导他们观察并记录身高的变化。
3. 创意实践：孩子们动手绘画，创作出反映自己身高增长故事的作品。
4. 分享与交流：孩子们相互展示作品，分享成长的故事，培养评价和交流能力。
板书设计板书内容：“成长的力量”板书设计：绘制一个儿童形象，逐渐长高的箭头，象征着身高的增长和成长的力量。
作业设计作业题目：与家人一起测量身高，并绘制出身高增长的故事画。
答案：不设固定答案，重点关注孩子们的观察和表达能力。
课后反思及拓展延伸反思：思考孩子们对身高增长概念的理解程度，以及他们在绘画中表达成长故事的能力。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中与孩子一起观察身高变化，将学习延伸到家庭中。
最终，经过这样的精细化处理，文本读起来更加流畅自然，仿佛是真人作者的即兴创作，充满了人性的温暖和艺术的魅力。
2024年中班美术我们会长高教案精选
2024年中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我们都会长高》，主要内容包括：认识身高，了解生长规律；通过绘画表现自己的身高变化；培养孩子们对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解身高的概念，知道人会长高，理解生长的规律。
2. 培养孩子们的观察能力和绘画表现力，能通过绘画作品表现自己的身高变化。
3. 培养孩子们的团队合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握身高的概念，学会通过绘画表现身高变化。
难点：如何引导孩子们观察和表现身高变化，培养他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，让孩子们测量自己的身高，讨论身高的变化。
引导孩子们思考：我们为什么会长大？我们会长高吗？2. 新课导入（5分钟）教师讲解身高的概念，介绍生长规律。
展示课件，让孩子们观察不同年龄段身高变化的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以自己的身高为例，示范如何绘画身高变化。
分步骤讲解绘画技巧，引导孩子们学会观察和表现身高变化。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行绘画练习，教师巡回指导。
鼓励孩子们相互交流、讨论，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和指导。
孩子们互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：我们会长高2. 内容：身高概念、生长规律、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的身高变化2. 答案要求：观察家人身高，用绘画表现身高变化，作品要求简洁、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，孩子们的绘画表现力是否有所提高，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家人分享所学内容，观察并记录家人身高的变化，激发他们对生活观察的兴趣。
中班美术我们会长高教案(精选
中班美术我们会长高教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《我们会长高》这一主题的美术创作。
教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第三节，详细内容围绕“人的成长与变化”，通过观察和绘画，引导幼儿发现并表现人体在成长中的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解人的成长过程中身体的变化，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现人物形象的能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状和色彩描绘人物的成长变化。
难点：如何引导幼儿观察并表现人物成长过程中的细节变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如成长过程中的照片）、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示成长过程中的照片，让幼儿观察并讨论人的成长变化。
2. 实践情景引入（10分钟）：邀请一位高年级的哥哥或姐姐来到课堂上，让幼儿观察并讨论他们与哥哥姐姐之间的身高、外貌等差异。
3. 例题讲解（10分钟）：以画一位小朋友从婴儿到幼儿的成长过程为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现人物成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）：幼儿根据所学知识，自行创作一幅表现人物成长变化的画作。
5. 互动环节（10分钟）：让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：《我们会长高》2. 内容：人物成长变化、绘画技巧、色彩运用等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的成长变化”为主题，创作一幅画作。
2. 答案示例：幼儿可以画自己从婴儿到现在的成长过程，重点表现身高、外貌等变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在观察、表现人物成长变化方面的困难，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家庭成员的成长照片，了解家庭成员的成长变化，并进行创作。
同时，教师可布置类似的美术创作活动，让幼儿持续关注并表现人物的成长变化。
中班美术我们会长高教案精选
中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术活动指导手册》第四章“我们的身体”，具体内容为“我们会长高”。
通过本节课的学习，孩子们将了解身体成长的基本知识，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体会随着年龄的增长而长高，培养幼儿关注自身成长的意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表达自己的成长过程。
难点：如何引导幼儿观察、发现和表现身体的成长变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、成长记录卡片、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行身高测量活动，让幼儿互相观察、交流身高的变化。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT展示不同年龄阶段的身高变化，引导幼儿观察、发现和表现成长过程。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范绘画方法，引导幼儿用画笔和水彩颜料表现自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料绘制自己的成长记录，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价、交流，培养幼儿的审美鉴赏能力。
引导幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：我们会长高2. 板书内容：（1）身体成长的基本知识（2）绘画技巧：线条、颜色、形象（3）合作交流、审美鉴赏七、作业设计1. 作业题目：绘制自己的成长记录2. 答案：幼儿用画笔和水彩颜料绘制自己的成长过程，包括身高变化、形象描绘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、绘画指导和随堂练习，让幼儿学会了用绘画表达自己的成长过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现和表现身体的成长变化，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿用自己的作品展示成长过程，增强幼儿对自身成长的关注和认识。
中班美术活动优质教案我们会长高
中班美术活动优质教案我们会长高一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章第一节，内容详细讲述了“我们会长高”的主题创作。
通过观察、思考和动手操作，引导幼儿发现成长中的变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长中的变化，培养他们关注自身成长的意识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用绘画表现自己的成长过程。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现自己的成长过程。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用绘画表达成长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、身高尺、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、身高尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示幼儿从出生到现在的照片，引导幼儿观察并讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅“我们会长高”的示范画，引导幼儿观察并分析画中的元素，如人物、身高尺、背景等。
3. 动手操作（15分钟）幼儿根据观察到的成长变化，用画纸、画笔、水彩颜料等工具，创作一幅关于“我们会长高”的绘画作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，并进行评价和讨论，提高他们的审美观念。
老师对幼儿的作品进行点评，强调观察、想象和创造的重要性，引导幼儿关注自己的成长。
六、板书设计1. 课题：《我们会长高》2. 板书内容：成长变化：身高、体重、外貌等绘画元素：人物、身高尺、背景等创作提示：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以“我们会长高”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：作品需包含人物、身高尺、背景等元素，表现自己的成长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察幼儿的成长变化，增强亲子互动。
2024年中班美术教案我会长高
2024年中班美术教案我会长高一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们的身体”，具体内容为“我会长高”。
通过教材的学习，引导幼儿观察和了解自己身体的变化，运用绘画表达出自己对成长的期待。
二、教学目标1. 让幼儿观察并认识自己的身体，了解成长过程中身高变化的特点。
2. 培养幼儿运用绘画表现自己身体变化的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察身体变化，运用绘画表达出自己对成长的期待。
教学重点：认识身高变化的特点，掌握绘画表现方法。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、调色板、水彩颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，邀请几名幼儿测量身高，让其他幼儿观察身高变化。
讨论身高变化的原因，引导幼儿关注自己的成长。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解“我会长高”的知识点，引导幼儿观察身体变化。
展示范例作品，讲解绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范绘画过程，讲解绘画步骤及技巧。
引导幼儿注意画面的构图、颜色搭配和细节描绘。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，开始绘画自己的身高变化。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. “我会长高”2. 画出身高尺，标注身高变化。
3. 绘画步骤和技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的身高变化，并用文字描述成长过程中的趣事。
2. 答案：幼儿根据实际情况完成，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对身高变化的观察和绘画表现是否到位。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身高变化，记录在成长日记中，培养幼儿的自我认知和观察力。
2024年中班美术教案我会长高
2024年中班美术教案我会长高一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们的身体”，详细内容围绕“我会长高”展开，通过绘画活动，引导幼儿认识和描绘自己的身体，体验成长的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体，掌握基本的身体比例和结构。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿积极向上的心态，体验成长的快乐。
三、教学难点与重点难点：掌握身体比例和结构，学会用线条和颜色描绘自己的身体。
重点：观察自己的身体，用绘画表达成长的快乐。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品、身高尺、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，邀请几名幼儿量一量自己的身高，让幼儿观察身高尺上的数字，引导幼儿关注自己的成长。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤，引导幼儿注意身体比例和结构。
讲解绘画技巧，如线条的使用、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例，开始绘画自己的身体，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 幼儿绘画（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用自己喜欢的颜色和线条描绘身体，表现出成长的快乐。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书“我会长高”2. 板书内容：身体比例：头部、身体、四肢的比例关系绘画步骤：1. 画出头部和身体轮廓；2. 画出四肢；3. 添加细节；4. 上色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的身高尺量一量身高，然后画一幅“我长高了”的画。
2. 答案：幼儿完成画作，表现自己的身体和身高。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的问题和困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察家人的身体，尝试为他们画像，提高观察能力和绘画技巧。
2024年中班美术我们会长高教案(精选
2024年中班美术我们会长高教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我们身体的奇妙变化》，具体内容包括了解身体生长的原理，通过绘画表现自己长高的场景，培养幼儿观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知道身体生长的原理，认识到长高是成长的一个自然过程。
2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现自己长高的场景。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：了解身体生长的原理，学会运用绘画表现自己长高的场景。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画素材、身高尺。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，讲述一个关于小动物们比身高的故事，引导幼儿关注身体生长的奇妙变化。
2. 讲解身体生长原理（5分钟）结合教材内容，简单讲解身体生长的原理，让幼儿认识到长高是成长的一个自然过程。
3. 举例讲解（10分钟）以一幅示例画为例，讲解如何运用线条、颜色等绘画元素表现自己长高的场景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解，开始绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我们会长高》2. 板书内容：身体生长原理绘画表现方法创作提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友一起长高的场景。
2. 答案：画面中有两个或多个人物，表现出明显的身高差异。
人物表情、动作生动，场景有趣。
运用丰富的颜色，使画面更具美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对绘画创作表现出较高的兴趣，但在表现身体生长原理方面有所欠缺。
今后教学中，应加强引导幼儿观察生活，提高他们对身体生长的认知。
2. 拓展延伸：课后让幼儿与家长分享所学内容，共同观察家庭成员的身体变化。
组织一次户外活动，让幼儿在游戏中体验身体生长的变化。
中班美术活动教案我们会长高
中班美术活动教案我们会长高一、教学内容本次教学活动选自幼儿中班美术教材第四章《我们身边的世界》，具体内容为第三节《我们会长高》。
通过本节课，让幼儿用绘画的形式表现自己成长的过程，培养他们观察生活、发现变化的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解人的成长过程中身体的变化，知道会长高这一自然现象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长过程的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用绘画的形式表现自己成长的过程。
教学重点：让幼儿了解人的成长过程中身体的变化，培养他们的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：成长过程图片、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解成长过程图片，让幼儿了解人的成长过程中身体的变化，引导幼儿关注自己成长过程中的点滴变化。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何用绘画表现自己成长的过程，重点讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，尝试用绘画表现自己成长的过程。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿相互展示、评价作品，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 我们会长高2. 身体变化：头、身体、手脚3. 绘画步骤：观察、构思、动笔七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长的过程。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅表现自己成长过程的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们在绘画过程中的表现，了解他们对成长过程的认知。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享成长过程，提高他们的表达能力；组织相关主题活动，让幼儿更加了解自己的成长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿用绘画的形式表现自己成长的过程。
中班美术我们会长高教案
中班美术我们会长高教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“我们会长高”。
通过本节课的学习，孩子们将了解身体的成长变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的成长变化，知道人类在成长过程中会不断长高。
2. 培养幼儿观察、表达、绘画能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享自己的成长故事。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用绘画表达自己的成长过程。
教学重点：让幼儿了解身体的成长变化，学会用绘画表现自己的成长。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画纸、画笔、调色板、水彩颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请几名幼儿站在身高尺前，测量他们的身高。
（2）引导幼儿观察并讨论：我们的身体为什么会不断长高？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察并描述作品内容。
（2）讲解绘画步骤：a. 画出自己的轮廓。
b. 画出身体各个部位的细节。
c. 用色彩填充画面，表现自己的成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料。
（2）引导幼儿按照绘画步骤，绘制自己的成长过程。
4. 课堂互动（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享成长故事。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会用积极、鼓励的语言交流。
（1）让幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获。
（2）引导幼儿思考：我们还可以通过哪些方式记录自己的成长？六、板书设计1. 板书我们会长高2. 板书内容：a. 身体成长变化b. 绘画表达成长过程c. 合作、分享、成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的身高变化2. 答案：a. 画出自己和家人的轮廓。
b. 按照身高比例，画出身高变化。
c. 用色彩填充画面，表现家人之间的亲情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了身体的成长变化，学会了用绘画表达自己的成长过程。
2024年中班美术我们会长高教案(精选
2024年中班美术我们会长高教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第三章《我们身边的事物》，详细内容为第一课时《我们会长高》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握身高测量的基本方法，认识身高这一概念。
2. 培养学生对自我身体变化的观察和表达能力，激发学生关爱自己和他人的情感。
3. 培养学生动手操作和合作能力，提高学生的美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：身高测量方法的掌握，对自我身体变化的观察和表达。
教学重点：让学生学会测量身高，用绘画表达自己的身高变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、教学PPT。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位同学到讲台前，教师用身高尺测量其身高，引导学生观察和讨论。
（2）学生分享自己长高的经历，激发学生对身高变化的关注。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解身高测量方法，引导学生正确使用身高尺。
（2）学生分组，相互测量身高，记录数据。
（3）教师示范用绘画表达身高变化，引导学生观察和模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅身高变化的画作，引导学生分析画作中的表现手法，如人物比例、色彩搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、画笔和颜料创作一幅关于自己身高变化的画作。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调身高测量方法和绘画表达技巧。
六、板书设计1. 板书《我们会长高》2. 内容：（1）身高测量方法（2）绘画表达身高变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己和好朋友身高变化的画作。
2. 答案示例：（1）自己站在身高尺旁，身高尺上的数字表示自己的身高。
（2）好朋友站在旁边，身高尺上的数字表示好朋友的身高。
（3）通过对比，展现身高变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对身高测量和绘画表达的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2024年中班美术我们会长高教案精选
2024年中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我们会长高》，详细内容包括了解人的生长发育过程，学习通过绘画表现人物的高低差异，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解人的生长发育过程，认识到自己会不断长高。
2. 培养学生通过绘画表现人物高低差异的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生通过绘画表现人物的高低差异。
教学重点：让学生了解人的生长发育过程，学会观察和想象。
四、教具与学具准备教具：生长发育过程的图片、绘画示范作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生长发育过程的图片，让学生观察并讨论：我们为什么会越长越高？引导学生关注生长发育过程。
2. 新课内容（10分钟）（1）讲解人的生长发育过程，让学生了解自己会不断长高。
（2）展示绘画示范作品，引导学生学会通过绘画表现人物的高低差异。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自主绘画，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于绘画人物高低差异的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《我们会长高》2. 板书内容：（1）人的生长发育过程（2）绘画表现人物高低差异七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人站在一起的画，表现出高低差异。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察生长发育过程，学习绘画表现人物高低差异，培养了学生的观察力和想象力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。
拓展延伸：引导学生关注生活中的人物高低差异，尝试用绘画表现，提高审美观念。
组织学生开展“我和家人比高低”的活动，激发学生对美术创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生通过绘画表现人物的高低差异。
中班美术我们会长高教案
中班美术活动《我们会长高》的教案一、活动目标：1. 认知目标：了解人体生长的过程，认识到自己在不断成长。
2. 技能目标：通过绘画、手工等形式，表现自己长高的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对自身成长的关注和自信，体验成长的快乐。
二、活动重难点：1. 重点：引导幼儿了解人体生长的过程，感受自己的成长变化。
2. 难点：用绘画、手工等形式，创作出自己长高的作品。
三、活动准备：1. 经验准备：幼儿对自己的成长有一定的认识。
2. 物质准备：绘画工具（纸、彩笔等）、手工材料（卡纸、剪刀、胶水等）、成长照片或图片。
四、活动过程：1. 导入环节- 通过展示成长照片或图片，引发幼儿对自己成长的关注。
- 教师与幼儿互动，讨论他们在成长过程中的变化。
2. 探索环节- 讲解人体生长的过程，如婴儿、幼儿、儿童等阶段的身体特征和变化。
- 引导幼儿观察自己和周围伙伴的身体变化，感受成长的喜悦。
3. 创作环节- 幼儿选择绘画或手工的形式，创作出自己长高的作品。
- 教师在一旁指导，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的想法。
4. 展示与分享环节- 幼儿展示自己的作品，并分享创作的思路和感受。
- 教师对幼儿的作品进行点评和表扬，鼓励他们继续关注自己的成长。
5. 总结环节- 教师总结活动内容，强调成长的重要性和快乐。
- 引导幼儿思考如何在日常生活中继续关注自己的成长。
五、活动延伸：1. 在美术区展示幼儿的作品，供其他幼儿欣赏和学习。
2. 鼓励幼儿在家与家长分享自己的成长故事，并进行简单的创作。
3. 教师可在日常活动中继续引导幼儿关注自己和同伴的成长变化。
中班美术我们会长高优质教案精选
中班美术我们会长高优质教案精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们越长越高》，具体内容包括认识身高测量工具、学习用绘画表达自己长高的过程以及创意设计自己的成长树。
二、教学目标1. 让学生掌握用简单的测量工具如尺子、卷尺等测量自己的身高，并能在纸上正确表达出来。
2. 培养学生通过绘画形式表现自己成长过程的能力，激发学生对成长的认知和期待。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，通过共同设计成长树，增强同学间的互动与交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用绘画表达自己长高的过程；如何让学生在团队协作中充分发挥自己的创意。
教学重点：认识身高测量工具；学会用绘画表现成长过程；培养创新意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：尺子、卷尺、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、成长树模板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示尺子、卷尺等测量工具，引导学生谈论如何测量身高。
学生分享自己长高的趣事，激发学生对成长话题的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。
教师示范如何用绘画表现自己长高的过程，并强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示自己的作品，讲解绘画步骤及注意事项。
学生跟随教师步骤，开始绘画自己的成长过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上绘制自己的身高，并用水彩颜料上色。
教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行解答。
5. 创意设计成长树（15分钟）教师发放成长树模板，学生分组讨论、设计自己的成长树。
学生将成长树绘画在画纸上，并用水彩颜料上色。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价和建议。
六、板书设计1. 课程主题：我们会长高2. 绘画步骤：1）用尺子或卷尺测量自己的身高2）在画纸上绘制身高线3）用水彩颜料上色4）创意设计成长树3. 注意事项：线条要流畅画面要整洁颜色搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：绘制自己的成长过程及成长树2. 答案要求：正确测量并绘制身高线画面整洁，颜色搭配和谐成长树创意独特，富有个性八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画过程中部分学生仍需加强指导。
中班美术教案我会长高
中班美术教案我会长高一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《我们成长的变化》，详细内容为“我会长高”的主题创作。
通过观察、体验和描绘，引导幼儿关注自身成长的变化，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高变化的原因，培养他们关注自身成长的意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达身高变化的原因。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：身高测量尺、画纸、画笔、调色盘、颜料。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿测量身高，让他们观察自己的身高变化。
（2）引导幼儿讨论身高变化的原因，如：“你们知道为什么我们会越长越高吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）以图片为例，讲解如何描绘身高变化。
（2）引导幼儿观察和讨论绘画步骤，如：“我们先画什么，再画什么？”3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿独立完成画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互相欣赏、评价（5分钟）（1）组织幼儿互相展示、欣赏画作。
（2）引导幼儿用语言表达对画作的感受，如：“你喜欢哪一幅画？为什么？”（2）引导幼儿反思自己在绘画过程中的收获和不足。
六、板书设计1. 《我会长高》2. 内容：（1）身高变化的原因（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友的身高变化。
2. 答案：（1）描绘自己和好朋友的身高变化。
（2）用文字描述身高变化的原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的身高变化现象。
（2）鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探讨成长的话题。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达身高变化的原因。
中班美术我们会长高精品教案(精选
中班美术我们会长高精品教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“我们会长高”。
通过本节课的学习，让孩子们了解身体成长的变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让孩子们认识自己的身体成长变化，培养他们的观察力和表达能力。
2. 学习使用绘画工具，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和表达自己的身体成长变化。
教学重点：学会使用绘画工具，用绘画表达自己的成长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画教材、身高尺、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组孩子们从出生到现在的照片，让他们观察并说出自己身体的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，示范如何用画笔和水彩颜料表现身体成长过程。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们在老师的指导下，尝试用画笔和水彩颜料描绘自己的成长过程。
4. 分组讨论与展示（10分钟）孩子们分成小组，互相讨论并展示自己的作品，老师给予点评和指导。
让孩子们谈谈自己在绘画过程中的感受，引导他们关注自己的成长。
六、板书设计1. 板书我们会长高2. 板书内容：（1）身体成长变化（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程2. 答案：（1）出生时的小宝宝（2）学走路时的自己（3）现在的自己（4）未来的自己八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、表达和绘画，让孩子们了解自己的成长过程。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的情感体验，引导他们积极参与。
2. 拓展延伸：（1）让孩子们回家后，与家长分享自己的绘画作品，让家长了解孩子的成长过程。
（2）开展家庭活动，让孩子们和家长共同制作一本关于成长的画册，记录孩子的成长点滴。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表达自己的身体成长变化。
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中班美术教案我会长高 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
活动名称：我们会长高
活动目标：
1、引导幼儿画正面人，表现人物的基本形象和主要特征；
2、在折折、画画中进行比较，感受娃娃长高了。
活动准备：
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、教师出示娃娃
提问：这个娃娃缺少了什么？（身体、手……）
2、变魔术
师：让我来把娃娃的身体和手变出来吧！
教师展开纸的第二段：身体出来咯！手臂出来咯！
教师展开纸的第三段：娃娃的裙子出来咯！娃娃的小手出来咯！
二、制作“会长高的小人”
1、折纸
师：将纸对折，再对折，然后把纸打开。
（提醒：用手指在对折处用力地按一下）
2、观察长纸条
提问：长纸条变成了几个小方块？（四个）
在四个小方块里分别要画上什么呢？——出示完成的作品，引导幼儿观察。
（头、身体、裙子、脚）
3、画脑袋
教师演示折纸，露出第一格和第四格方块
提醒：将纸按不同方向来回折。
师：在第一个里画上娃娃的脑袋，可以画个小妹妹，也可以画个小弟弟。
（提醒：不要画得太小，圆圆的脑袋要把第一格撑满；注意不要画到第四格去。
）
4、画脚
师：在第四格里画娃娃的脚，两条腿要一样长。
（提醒：脚长得长长的，把第四格撑满）
5、画身体
师：请打开长纸条，在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色
师：娃娃画好了，现在让我们选择自己喜欢的蜡笔，来给娃娃涂色吧！
提醒：颜色涂均匀，不要涂到线外面。
四、作品欣赏
幼儿互相欣赏完成的作品，说说那个娃娃画得好，好在哪里？
五、活动延伸
1、游戏：我们会长高
幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏
2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。