小学教师德育论文3000字
【教师德育论文5篇】教师德育论文

【教师德育论文5篇】教师德育论文教师德育论文5篇【篇一】随着教育形势的不断发展,传统教育形式发生了根本性的转变,学生综合素质的全面提升已经成为当代教育的主要目标,小学教育同样如此。
德育工作是小学教育过程中的重点环节,良好的德育教育工作质量,对于小学生树立正确的人生观和价值观,帮助学生更好的成长和发展,都具有非常积极的作用。
但是从当前的小学德育工作情况来看,其中还存在诸多的问题,这些问题也成为制约小学德育工作质量提升的主要障碍。
因此,如何采取有效对策提升小学德育工作质量,是每一个小学教育工都应该认真思考的问题。
一、小学德育教育工作中存在的突出问题(一)德育工作理念陈旧,忽视学生综合素质全面发展受传统教学模式的影响,灌输式教育一直是小学教育的主流形式,所以在小学教育实践中,还有一个问题影响着德育教育的整体质量,那就是德育教育的形式过于传统和枯燥,学生很难提起学习的兴趣,也无法吸引学生的注意力。
在德育教育过程中,受传统教学形式的深刻影响,老师一般都采用灌输式教育形式进行德育教育,但是德育教育与其他学科不同,灌输式教育并不是理想的教学模式,德育教育需要在学生充分理解教学内容的基础上,产生深入的情感共鸣,只有这样才能达到预期的教学效果[1]。
但是,这种灌输式教育很容易使学生失去学习的兴趣,学生对于德育教育的重视程度原本就不够,枯燥单一的课堂形式更无法有效吸引学生的注意力,这样的教学效果可想而知。
除此之外,如果老师并未完全掌握如何构建和谐的小学德育教育课堂,那么也就无法达到预期的教学效果。
也就是说,如果小学德育教师对于德育教育的理解程度不够,教学方式运用得不充分,将大大影响德育工作的实效性,影响小学生的全面发展。
(二)对于德育教育工作的重视程度明显不够在当前的教育形势下,学校之间的竞争也十分激烈,因此考试成绩和升学率成为学校重点关注的问题,学校教育越来越关注学生的升学质量,教育的重点也在于提高学生的考试成绩,学生应试成绩的提升也一直都是教育的重点,而德育教育对于学生升学的影响似乎并不大,所以一些小学认为,德育教育是可有可無的,对于德育教育的重视程度明显不足,一些小学仅仅安排少量的德育教育课时,有些学校甚至根本就不开设德育教育课程。
小学教师德育论文(通用10篇)

小学教师德育论文小学教师德育论文(通用10篇)无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过论文吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?下面是小编为大家收集的小学教师德育论文,欢迎阅读与收藏。
小学教师德育论文篇1摘要:小学数学教学大纲明确提出:“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
”在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢?关键词:德育论文作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务,但数学学科有其自身的特殊性,所以在对学生进行数学知识和数学方法教育的同时,对学生进行德育教育是一名数学教师义不容辞的责任。
那么怎样才能在数学课堂教学中更好地渗透德育教育呢?新课程标准实施以来,在数学课堂中实施德育教育,我的体会有以下几点:一、以身示范,以情激情教师丰富的情感对学生产生的移情作用,教师的言行举止散发出来的师韵,无疑都是一种巨大的教育力量。
古人说得好:“亲其师,信其道。
”这一点在数学教育中尤为重要。
在数学教育教学实践中,我对此深有体会,并且在教学实践充分发挥我作为教师的德育功能。
要使学生品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
尽管我们对学生施以积极影响的因素是多层面、全方位的。
然而,教师是小学生崇拜的人物,儿童又惯于模仿。
有数据统计有29%的少年儿童表示“目前最要好的朋友是教师”。
因此我觉得榜样的力量是无穷的,教师个人的范例能对学生产生悄悄的、微妙的、强有力的影响并具有旷日持久的魅力。
教师的示范作用体现在,教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生,以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。
例如,教师的仪表和言行、课堂上的板书设计等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。
教师朴素大方的穿着影响着学生的审美观和价值观,教师不需要太浓妆艳抹和衣着怪异超前的打扮,因为这样会造成学生盲目地追求时髦,影响学生的审美观和价值观。
教师德育论文(6篇)

教师德育论文(6篇)小学德育论文篇一1.课前找准德育渗透点在小学高年级的语文教材中,每一篇文章都是作者某种思想感情的宣泄,这就是语文科目中进行德育渗透的有利条件,因此,要在授课前找准每一篇课文的德育渗透点,才能使渗透教育顺利进行。
教师要充分运用语文学科的有利条件,对教材中的德育素材进行充分挖掘,将切入点找准,从而加强德育渗透。
语文教学中的德育渗透与思想品德学科的教育是不相同的,我们要做到有的放矢,寓教于情,寓教于理。
只有课前做好充分的准备,找准德育渗透点,设计出符合学生特点的教学方案,才能在课堂中有目的的进行德育渗透。
以《爱如茉莉》为例,这篇文章讲述的爸爸去医院照顾生病的妈妈的故事,是对父母之间虽平淡无奇,但洁白纯洁,犹如茉莉一般的爱情的赞美。
教师在教授这篇课文时,应重点捉住一句叮咛、一个抚摸等这些细微的词语。
以此作为渗透点,让学生明白细微动作之间的爱的表现,使其联想到身边父母、朋友对自己的关爱,感受被爱,从而懂的去爱。
这样的爱与电视剧中那些低俗、泛滥的爱是不同的,让学生在课文中获得感悟,可使其情感得到升华。
2.在审题、时代背景介绍中渗透每一篇文章都会有一个题目,从另一个角度来说,课题就是文章内容的概括,在教授课文前,先引导学生审题,从题目入手,初步了解课文,对课文形成大概的轮廓。
在对课文背景进行介绍时,对学生理解课文内容及思想感情具有非常重要的意义。
例如,在教授《司马迁发愤写史记》的时候,教师可先向学生讲解《史记》在我国历史学上的重要地位,因为《史记》本身就是一部具有史学性和文学性的文章。
然后,让学生通过查阅文献,了解司马迁的写作背景,教师也可以进行适当的补充。
对司马迁忍辱负重的行为进行分析,即使受到了酷刑,他也不顾个人荣辱,毅然献身于事业,这正是民族精神中,个人讲究内修的最高境界。
教师在教学过程中要适当地引导学生向祖国历史中的伟大人物学习,热爱祖国传统的优秀文化,帮助其形成丰富多彩的精神世界,同时激起其爱国主义情感,与作者产生共鸣。
中小学教师师德论文(三篇)

中小学教师师德论文(三篇)小学师德论文一:强化小学师德师风建设,是整体提高小学教师素质的必然要求,也是素质教育改革在教师质量提升方面的中心环节。
师德师风建设关系到一个学校的未来,关系到学生的健康成长,更是提高一个学校教育教学质量的关键因素之一。
因此,学校应该充分重视师德师风建设,通过转变考核方式、鼓励创学、丰富教师活动、采取激励奖励机制等一系列措施,强化小学师德师风建设。
重点介绍了如何采取措施强化小学师德师风建设。
新课程改革实施以来,我国的教育事业在质量上取得了一定的进步和发展,学生的科学文化素质显著提高,人们对教育的认可程度越来越大。
但是在物质飞速发展的现代社会,人们对物质的追捧远远大于精神,使得某些教师在教育教学过程中忽略了自身的师德师风建设,对待教育事业失去了曾经的高尚性或者说纯洁性,这些教师在思想和行动上出现素质低下甚至严重违背教师职业道德现象,这是值得每一位教师思考的问题。
教师的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生。
但是受这个社会环境的影响,教师的师德师风也呈现了一些问题?这不得不引起我们的反思与警惕,那么面对这样的现状,我们应该如何及时采取有效步伐强化小学教师的师德师风建设呢?本文从如下几个方面谈谈笔者的感想与建议。
1一、强化师德师风建设,从转变教师职业道德观念开始作为新时期的教育工作者,不仅需要本身具有较高水平的教育教学技能,还需要具有高尚的师德和师风作为精神支撑,只有这样才能算是合格的教育工作者。
那么,师德师风建设需要什么呢?我认为良好的师德师风建设首先需要教师转变职业道德观念。
那么,教师要怎样做才干尽快转变本身职业道德观念呢?首先,要加强理论研究,这需要学校积极组织强化师德师风建设的培训研究活动,为教师提升本身素养、研究师德师风理论知识提供物质根蒂根基。
例如,学校可以为每位教师定制多本教材三、强化师德师风建设,要重视教师榜样的作用为人师表是教师的职业道德之一,这句话不仅告诉我们教师是学生的榜样,还告诉我们,教师也可以称为教师的榜样,在强化教师师德师风建设的过程中要重视榜样的力量,通过宣传优秀教师事迹、评选全国最优秀教师以及教学能手、优质思想课、优质心理课评选等活动,将隐藏在教师队伍当中优秀榜样发掘出来。
关于师德师风教育论文3000字

关于师德师风教育论文3000字良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕。
总之,这学期我要加强业务理论学习,对新的工作我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长。
以下是小编收集整理的关于师德师风教育论文3000字【三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第1篇: 师德师风教育论文3000字至今无论是小学、初中、大学,甚至幼儿园,班集体还是学校的基本单位,班级教育教学是现代最具代表性的一种教育形态。
班集体生活是学生之自我向社会化道路发展的重要推动力。
也只有在集体中,个人才能获得全面发展,健康成长。
而培养学生的班集体荣誉感是班级工作的重要环节,关乎班级建设成败的关键。
因为集体荣誉感是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体征管或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自责的内疚感,从而使每个学生为维护班集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点,不断完善自己,形成良好的道德品质,完美的人格。
现在的学生大多都是独生子女,娇生惯养,以自我为中心,缺乏集体观念,集体感不强,合作意识浅薄。
因此,培养学生班集体荣誉感,是班级教育的首要任务,是当务之急。
那么,怎样培养学生的班集体荣誉感呢本人通过长期担任班主任工作,主要从以下几个方面入手:一、班干部实行竞选制,让学生管理学生。
每学期的第一次班队会上,我都组织学生进行班干部的竞选活动,培养学生的服务意识。
把班级中富有爱心、能以身作则的同学选拔出来。
根据班级情况,把班级工作具体化,增设了多种为集体服务的岗位,如“值周、值日班长”“语文课代表”“数学课代表”“英语课代表”“文体委员”“劳动委员”“宣传委员”等职务,通过竞选让有能力、愿意为集体出力的优秀同学担任,激励全班学生积极参与到班级管理中来。
二、树立榜样,培养学生的班级荣誉感。
榜样好比人生的向导,榜样的力量是无穷的。
在班级中树立好榜样就会促进班级的管理,帮助学生形成良好的思想行为。
德育工作论文-德育(精选五篇)

德育工作论文-德育(精选五篇)第一篇:德育工作论文-德育德育工作论文(一)德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。
小学德育教育论文3000字

小学德育教育论文3000字德育教育是小学教育的重要组成部分,拓宽德育教育,美化德育教育的环境,加强师资力量,是现在小学德育教育的关键。
下面是店铺给大家推荐的小学德育教育论文3000字,希望大家喜欢!小学德育教育论文3000字篇一《小学德育教育探析》摘要:胡锦涛强调"教育要以人为本,德育为先。
"学校育人要先从德育开始,教师是落实育人目标的关键。
培养学生成人,思想道德素养尤为重要。
"学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品"是我们每一个教育工作者在育人工作中都应铭记的治教指南。
本文就自己在小学生德育教育中的三点做法与感悟"不言放弃、及时鼓励、真情奉献"和大家交流。
关键词:不言放弃及时鼓励真情奉献"少年强,则国强;少年富,则国富。
"培养青少年良好的道德品质,已经成为当今教育的热门话题。
在我身边的许多教师常常感慨:当教师越来越难当了!大家心里都明白:当前由于社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母对孩子缺乏正确的引导,影视音像制品及网络文化的影响等,造成学生不爱学习、不想学习。
受社会不良环境的影响,他们中不少人抱有读书没用的想法,对学习失去信心,对未来感到渺茫,常常沉浸于虚拟世界中,整日无精打采或上课睡觉,周末泡在网吧、游戏机室、台球室等营业性场所,对老师布置的作业置之不理,有学生逃课、旷课现象,日常行为极不规范。
面对这种种情况,学校德育教育面临许多的困难,但作为"教育发展的关键"的我们,应该怎样做呢?举措一:不言放弃大家知道:世界上最容易的事情就是放弃。
如果老师们不能深切感受到自己所肩负的重任,而只是今天看看这个孩子太调皮了,父母都不在乎,我何须在乎,放弃算了;明天看看那一个不顺眼,再管也无用,放弃算了。
今天放弃一个,明天放弃一个,这个老师放弃一个,那个老师放弃一个。
那么,学校教育又还有什么意义呢?多年的班主任经历告诉我:面对"差生",绝不言放弃。
教师德育论文5篇

教师德育论文5篇【篇一】随着教育形势的不断发展,传统教育形式发生了根本性的转变,学生综合素质的全面提升已经成为当代教育的主要目标,小学教育同样如此。
德育工作是小学教育过程中的重点环节,良好的德育教育工作质量,对于小学生树立正确的人生观和价值观,帮助学生更好的成长和发展,都具有非常积极的作用。
但是从当前的小学德育工作情况来看,其中还存在诸多的问题,这些问题也成为制约小学德育工作质量提升的主要障碍。
因此,如何采取有效对策提升小学德育工作质量,是每一个小学教育工作者都应该认真思考的问题。
一、小学德育教育工作中存在的突出问题(一)德育工作理念陈旧,忽视学生综合素质全面发展受传统教学模式的影响,灌输式教育一直是小学教育的主流形式,所以在小学教育实践中,还有一个问题影响着德育教育的整体质量,那就是德育教育的形式过于传统和枯燥,学生很难提起学习的兴趣,也无法吸引学生的注意力。
在德育教育过程中,受传统教学形式的深刻影响,老师一般都采用灌输式教育形式进行德育教育,但是德育教育与其他学科不同,灌输式教育并不是理想的教学模式,德育教育需要在学生充分理解教学内容的基础上,产生深入的情感共鸣,只有这样才能达到预期的教学效果[1]。
但是,这种灌输式教育很容易使学生失去学习的兴趣,学生对于德育教育的重视程度原本就不够,枯燥单一的课堂形式更无法有效吸引学生的注意力,这样的教学效果可想而知。
除此之外,如果老师并未完全掌握如何构建和谐的小学德育教育课堂,那么也就无法达到预期的教学效果。
也就是说,如果小学德育教师对于德育教育的理解程度不够,教学方式运用得不充分,将大大影响德育工作的实效性,影响小学生的全面发展。
(二)对于德育教育工作的重视程度明显不够在当前的教育形势下,学校之间的竞争也十分激烈,因此考试成绩和升学率成为学校重点关注的问题,学校教育越来越关注学生的升学质量,教育的重点也在于提高学生的考试成绩,学生应试成绩的提升也一直都是教育的重点,而德育教育对于学生升学的影响似乎并不大,所以一些小学认为,德育教育是可有可無的,对于德育教育的重视程度明显不足,一些小学仅仅安排少量的德育教育课时,有些学校甚至根本就不开设德育教育课程。
小学德育工作论文(优秀5篇)

小学德育工作论文(优秀5篇)浅谈小学教育德育工作论文篇一论文摘要:现代小学德育管理是一个系统工程,它包括计划的制定、组织实施、质量检控、总结创新等四个基本环节。
其中每个环节的构成又是多元性、多层次性的。
要重视德育工作的科学化和艺术性。
加强小学德育管理,不断提高德育工作水平,是促进小学教育沿着正确方向发展的前提,也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。
论文关键词:小学德育管理系统工程计划实施检控总结创新小学属于基础教育阶段。
基础教育的目的在于提高全民族的素质,为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。
为了确保人才培养的方向,客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位,端正办学思想,坚持不懈地进行思想品德教育,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路,全面实施素质教育,培养德智体美等全面发展的社会主义新人。
基于德育在小学教育中的重要地位,所以必须加强德育管理。
现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学方向的前提下,加强和改善学校对德育工作的领导,建立健全德育工作体制,充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性,协调学校、家庭、社会各方面的力量,共同实现德育目标。
一、计划的制定制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下,为实现预定的德育目标及任务而采取的规划步骤。
学校德育工作是一个科学的管理和实施过程,因此,一个详尽、周密而具体的工作计划,可以使德育工作有序地进行。
制定德育计划应包括以下内容:1,制定德育目标。
德育目标是小学德育的出发点和归宿。
缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样,一切德育活动将无处着手。
小学德育工作目标是一个比较复杂的结构,反映了党和国家对小学生思想道德素质的总的要求,也反映了一定时期人才培养的总的向和总的趋势。
德育目标的制定一定要符合小学教育的基本任务。
同时,为了便于实际工作的顺利进行,还要把总目标进行分解,制定出不同阶段不同层次的德育目标。
德育论文(通用5篇)

德育论文德育论文(通用5篇)在学习、工作中,大家都经常接触到论文吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?以下是小编帮大家整理的德育论文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
德育论文篇1摘要:小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。
小学教师的品德修养尤为重要,小学教师应从“斜事做起,牢记学校无大事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模的教诲。
小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。
关键词:刍议;小学教师;职业道德一、热爱学生是师德的灵魂由于小学生年龄小,必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。
高尔基说“谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。
”教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉,开启小学生道德和智慧,塑造小学生美好人格的金钥匙。
在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前,小学生会觉得自由愉悦,与教师心灵相通,情感交融,小学生会亲其师,信其道。
面对升学竞争、面对分数第一的教育现实面前,老师一碗水端平,赏识好学生,喜欢“坏”学生。
多一把尺子衡量学生,用发展的眼光看待学生,倾注自己的全部情感,换回学生真心的拥护和爱戴。
对暂时学习困难的学生,更要持宽容的态度,不厌弃,诲人不倦,耐心帮助,期待进步。
爱学生就不会发生体罚和变相体罚学生的事情。
二、理解是热爱学生的基础理解学生就是要走进学生的心里,洞悉学生的喜怒哀乐,了解学生的兴趣爱好,适应学生活跃的思维和变化的情绪;理解学生就是不用成年人的眼光看学生,教师以孩子的心态看待孩子,以宽容的态度对待学生,站在学生的角度看待学生的需求和期望;理解学生就是不对学生的所作所为求全责备,而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定,在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。
教师真正理解了学生,在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助,就能化解学生一时的焦虑和胆怯,学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。
小学德育工作论文最新7篇

小学德育工作论文最新7篇小学班主任德育工作论文篇一小学班主任德育工作论文【摘要】二十一世纪是一个信息时代,新形式下,人们对于各方面的要求越来越高,因此,对于人的素质要求也提出了新的挑战。
目前的小学德育工作中还存在一些问题,因此,本文重点针对这些问题进行了阐述并提出了解决对策。
【关键词】小学;德育一、小学德育工作目前面临的问题首先,社会发展越来越快,但是学校的德育工作却相对滞后,两者之间形成了一定的矛盾。
在很多学校教育中,尽管坚持学生的道德教育,但事实上,这一方面的教育还非常欠缺,导致学生对德育观念的淡化。
另外,德育教育目标与社会发展目标相背离,所谓的德育教育仅仅局限于学校,并没有延伸到社会中。
另一方面,德育教育的内容存在问题,不能满足学生的需要。
应试教育下的德育教育,往往都是老师在前面讲,学生在下面被动地听,一味的灌输使学生感到厌烦。
因此,传统的德育教育没有重视人的作用,忽视了学生的主体性,与社会发展严重不符。
然后,家庭、社会的不良影响与德育教育产生冲突。
对于小学生来说,家庭、社会以及学校都是它们经常生活的环境。
而学校是这三者中对学生价值观、人生观培养的重要阵地。
但是,目前来看,学校、家庭以及社会的德育教育目标还不统一,在社会和家庭中的一些不良因素会对学生的价值观念造成一定的影响。
另外,小学德育工作的实践活动还严重不足。
德育工作要想取得良好的成效一定要通过实践活动才能实现。
但是,在相当长的一段时期中,学校的德育工作仅仅停留在口头讲解的层面,还没有深入到实践活动之中,学生的实践机会微乎其微。
这样一来,德育工作不能真正提高质量,学生也失去了锻炼的机会。
有的老师在教育方法上存在问题,只知道一味地照着书本读,忽视了学生的厌烦心态,导致德育工作严重缺位。
二、加强小学德育工作的对策(一)增强对德育工作的认识德育工作要从小抓起,因此,小学生的德育工作是非常重要的,因此他们是为了社会主义建设的接班人,也是未来社会发展的希望。
小学班主任德育论文(优秀10篇)

小学班主任德育论文(优秀10篇)班主任德育论文篇一班主任德育优秀论文摘要爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。
看似繁琐的班主任工作,其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任,我们的教育不仅仅是文化知识的教育,更是人格教育情感教育,拥有了心灵对心灵的尊重,用爱和智慧托起教育的情感,这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
关键词:爱与智慧学生成长教育家苏霍姆林斯基说:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。
”陶行知先生亦曾经说过:“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。
”夏丐尊先生说过:“教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。
”看似繁琐的班主任工作,其实就是和学生一次次心灵上的触碰。
作为一个班主任,我始终牢记着我们的教育不仅仅是文化知识的教育,更是人格教育情感教育,拥有了心灵对心灵的尊重,用爱和智慧托起教育的情感,这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。
在我们班级建设温馨教室过程中,如果说教室环境布置最杰出的一环是哪一个?那么当属班级的黑板报了。
这归功于班级的宣传委员小莉领导的一干宣传干事的努力,他们工作到位,从设计排版到色彩搭配、内容选择全方面都能做到出色,曾经不止一次得到同学们和任课老师们赞扬。
可是高一第二学期期中考试后的天我看到一向活泼开朗的她情绪有点低落,上课打不起精神来。
仔细询问下来原来是期中考试和平时考试成绩的一向不如意打击了自信心,而妈妈的要求和她自己的心愿都是能考上本科,在面对惨淡的成绩对美术的喜爱她觉得现在学画画考美术学校是她唯一的出路和捷径,不学美术就没有读书的动力。
为此还在家里和妈妈发生了矛盾,起因是妈妈原本同意她学美术,可是过了年后又不同意了,她感到很沮丧又无能为力。
针对这个情况我对小莉展开了关于大学的多样性和选择性的谈话,列举了很多通过自身努力、克服学习瓶颈,顺利考上大学的人物和案例。
遗憾的是,我发现小莉将自己带进了死胡同,死抱着不学美术就读不好书的心理暗示,钻进牛角尖不肯出来。
小学教师德育论文(3篇)

小学教师德育论文(3篇)小学教师德育论文篇一小学德育新课程的基本理念是以人为本、回归生活。
学生的品德源于生活,并在生活中能动地表现。
课程标准指出:“道德存在于儿童的生活中。
”这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系,核心是强调道德教育要回归儿童的生活。
思想道德素质,是衡量一个人素质的核心内容,培养学生高尚的道德情操,是学校学生工作的一个中心环节。
作为小学教师我们应该做到:一、做学生道德成长的同行者教师要树立新的德育观和学生观,教师不再是一个道德先知者、道德完美者,教师和学生在人格上是平等的,两者只是站在不同的起跑线上共同学习、共同发展。
相比较而言,学生是最具生命力的一代,他们接受新生事物的能力较强,有强烈的主体意识、平等意识,有比成人更强的道德意识和道德观念,这是我们不能漠视的。
因此,教师应树立与学生一同道德成长的观念,不仅要以身作则,更要在学习和实践中反思,在教学相长中提高自己的道德水平,和学生一起感受生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为,成为学生道德成长道路上的同路人。
二、做德育课程的开发者德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。
小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和有关社会常识教育。
教师是课程的最直接的实施者,是教学内容的决定者,教师最了解学生的兴趣、能力与家庭背景。
新课标指出:“本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。
”教材不是不可更改的静态文本,它不是师生课程活动的指挥棒,其本身就包含了多元性和差异性的教学空间,教师要由教材的忠实宣讲者转变为教材使用的决策者,确立起自己作为新课程教材的'创造者和实施者的主体意识,摆正教材作为工具的地位,能够在具体的教学情境下根据不同的教学对象对教科书进行修正、开发和创造。
在统筹安排好德育的基本内容的同时,发现和利用好身边的教育资源,更是值得我们每一个学校和教师关注的事情。
小学师德师风论文(通用5篇)

小学师德师风论文小学师德师风论文(通用5篇)在日常学习和工作生活中,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
为了让您在写论文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的小学师德师风论文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学师德师风论文1有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。
造就具有创新的新一代,是历史赋予我们小学教师的神圣使命。
作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化建设要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。
这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显豁一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
工作十几年来,我亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。
忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。
忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
更忘不了语文教师“实、活”的教学特色;数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术;中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验,还有丰富多彩的兴趣小组,寓教于乐的艺术教育。
我们的教育事业所取得成绩,正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。
而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。
教师师德师风征文3000字(通用7篇)

老师师德师风征文3000字〔通用7篇〕老师师德师风征文3000字〔通用7篇〕老师师德师风征文篇1高尔基说过一个人的努力目的越高,他的才力就开展得越快,对于社会就更有效果。
在八年的风雨中,我们经历过很多事情,也经历过很多的老师,他们默默的为我们把他们毕生所学的知识奉献给他们的每一个学员,我们感谢他们为我们奉献的一切。
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!我们感谢您们为我们的付出。
还记得吗?在初二的一学年来,我们的身边有多少老师的陪伴,老师您精心的照料。
我们才会考的理想的成绩。
还记得在初二新转来的交物理的白桂林白老师吗?还记得我们为了迎接新的学期到来,我们和好朋友约定好一起高快乐兴背着书包来到教室门口,谁知我们刚到教学门口就看见一名老师站在我们班门口,看这她身穿一身休闲服非常普通的那种衣服一点也看不出她是一名老师更是一名班主任,我们和同学猜想这位看似非常普通的女士是做什么的,我们就上去跟这位女士打招呼,聊过天之后才知道她是我们班的班主任交我们班的物理课,她跟我们说话就像自己的妈妈对小孩说话那样,我们大家非常的庆幸有这位老师的精心培养。
经过一段时间的认识我们的这位白老师是一个工作认真,仔细对自己的学生也是百般的有耐心,在她的心里没有任何一个差学生也没有一个笨学生,当然我也不例外虽然我在班里学习不是很突出,但是我的努力老师也记在了心里,知道其实我并不差,只是我不够认真,经过老师给我讲了很多学习方面的事情,我深深铭刻在心,她对我说:“盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
加紧学习,抓住中心,宁静勿杂,宁专勿多。
”这些话我会记住一辈子的。
还记得吗?我们的白老师她戴着一副眼镜,没在她改作业的时候,就是她最为难的时候,因为我们的白老师她看不清作业本上的任何字迹,但是尽管她是看不清楚,她还是非常的耐心渐渐的改完了同学的作业,她每次总是比别的老师走得晚,比别的老师来得早,中午不回家,一直忙教学方案,为了就是让我们怎么样才能更明白的听懂课。
小学德育工作论文(优秀9篇)

小学德育工作论文(优秀9篇)网络时代小学德育工作探讨论文篇一(一)网络时代带来的机遇网络时代的到来相应的就是信息技术的发展,对于小学德育工作的开展,网络时代不仅带来了教学思路、内容、形式等的转变,同时也为教学工作的开展带来了一定的机遇,主要体现在如下几个方面:1、丰富了教学资源。
网络时代的到来,教师可以轻松获取大量教学资源,以大量的例证、文字、图片、视频、音频等资源丰富课堂内容。
在传统教学中,学生的德育工作主要是通过教师的讲解完成的,教师在课堂中会将善恶美丑以确定的形式告诉学生,学生只是记住、懂得,却并不是经过自身理解得成的,而网络资源的引用,能够很好的丰富教学内容,帮助学生更好的理解德育的意义。
2、丰富课堂的表现形式。
与网络时代相对应的是多媒体技术的应用。
多媒体技术作为课堂教学的重要辅助手段,是教育信息化的重要载体,为课堂教学增色许多。
对于小学德育课而言,丰富的课堂表现形式能够进一步吸引学生对课堂的关注,增强课堂表现力。
以往德育课程多数以说教为主,内容的表达受制于教师的语言,尤其对于感性认识为主、想象力丰富的小学生而言,无疑增大了理解难度,降低了教学的吸引力。
网络时代的到来恰好解决了这样的弊端。
(二)网络时代带来的挑战尽管网络时代的到来为小学德育教学的发展带来了有益之处,并为教学开辟了新的思路,但在教学中,网络的开放性、虚拟性等特点,加之小学生认知特点等都对小学德育教学的开展造成了一定的挑战,主要体现在以下几点:1、网络信息的良莠不齐在网络高速发展的今天,网络信息的虚拟性、开发性等特点,即使对是非有自己判断的成年人都会有迷茫的时候,对于小学阶段学生而言更是严重的挑战。
在网络时代,学生可以轻松地接触到各种资源,对于事件的评论也是多样观点并存,其中也不乏极端的观点,这些信息的存在,对于尚无理性判断能力、对新鲜事物兴趣高的小学生而言是极大的挑战。
2、对于网络的过度依赖在小学阶段,无论在教学中依赖多媒体技术,还是通过信息技术与学生交流,都有可能对学生造成一定的影响,就是网络是生活或者说学习中的必需,家长与教师的引导稍有不慎,可能会形成学生对网络的过度依赖。
小学教师德育论文范文三篇

小学教师德育论文范文三篇(篇一)标题:温润童心博爱至善十几年的班主任工作有苦有甜,有泪有笑,但我依然此生无悔,因为走进孩子们的世界,我的心是快乐的,我熟悉了他们的声音,看惯了他们的眼神,那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。
对学生的爱已深深根植在我心里,他们已成为我生活中不可缺少的一部分。
做好人样子的理想,奠定了我做一名优秀教师的基石身为人师,我热爱我的职业,在工作中总能想在前,干在前。
我担任年级组长,成为了北师大新课程教材教改实验的首批实验教师,在我的带领下.我们年组凝聚力强,连年被评为校优秀年组,并被区教研室评为优秀教研组!作为一名党员,在**猖撅活动时,我积极配合社区党委开展了多次学习宣传活动,用科学社会主义和实际事例来说服、教育群众并定期帮助社区更换宣传栏;参加社区党员献爱心活动;参加义务劳动;并为社区老年人业余舞蹈队帮忙查找乐曲,编排舞蹈和化妆。
在叫响我是共产党员活动中,我主动向沈阳市希望工程力、公室申报,资助康平学生单丹; **年5月,我以全校最高票数获得了3%涨工资的机会,但我却把别人梦寐以求的机会让给了老教师!我时刻以党员的标准要求自己,为人要真诚,讲团结,讲协作,有奉献精神,真心关心同事和他人,多年来,在学校各项评比中,我都名列前茅,有极好的口碑。
家长信赖我,学生喜欢我,同事拥护我,领导信任我。
我要做一名思想素质高、品行修养好、工作有创新、积极上进的年轻教师。
做一名出色班主任的使命,促使我担当起育人的重任身为班主任的我,在教书育人的漫漫摸索中,时刻提醒自己是一名教师,对工作始终本着下列原则:耐心,百折不挠;细心,察微知著;爱心,发自肺腑;乞易已,苛于律己;平常心,甘于奉献。
班主任工作是我工作的主旋律。
工作十二年,我多年在低、中年摸爬滚打,我爱我的工作,更爱我的学生,智慧、聪颖的学生我喜欢,学习有困难的孩子我不放弃;乖巧的学生我信任他们,顽皮淘气的孩子我肯定他们。
师德师风建设论文3000字(6篇)

师德师风建设论文3000字(6篇)师德师风建设论文3000字(6篇)“师德”即教师职业道德,具体包括教师的道德追求、道德观念、行为规范与道德品质。
它体现了教师在道德意识、道德选择、道德行为、道德评价、道德修养等道德实践中的价值目标。
下面小编为大家整理了师德师风建设论文3000字,希望大家喜欢!师德师风建设论文3000字篇1教师素养主要体现在师德师风上。
在教育过程中,师德的弘扬是非常重要的。
在新世纪,教师也面临着新挑战,教师不但需要继承发扬传统的师德,还应该不断地提高自身的学习能力,掌握新的知识,更新教育观念。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”教师在育人的时候,还必须重视自育,只有这样才能为人师表。
在对师德进行评价的时候,关心学生和热爱学生这个维度是核心。
教师关心和热爱学生体现在很多方面。
就思想道德而言,教师需要循循善诱。
开展思想教育工作的时候,必须用耐心和细心对那些表现比较差的学生进行转化。
生活方面,教师应该关心学生的衣食住行;学习方面,教师需要认真地指导学生。
而想要做到这些,教师必须提高认识,将学生放在首要位置,改进教学方法,重视学生主动性的发挥,让学生以良好的状态参与到学习中去。
一、加强师德师风建设的意义1. 良好的师德师风,有利于社会主义精神文明建设师德师风不仅与教师有关,还与社会、国家、民族的发展密切相关。
教师如果有好的师德师风,能做到率先垂范,就会潜移默化地影响到所教的学生,从而成为学生成长的引路人,有助于培养学生的思想品德。
同时,教师通过言传身教,有利于带动广大学生乃至整个社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范,进一步推动整个社会的思想道德和精神文明建设。
2. 良好的师德师风,有利于学校实现办学目标教师队伍具有良好的师德师风,有利于提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生。
教师一方面是学生学习、生活的引路人,另一方面是学校提高办学质量和创新能力的原动力。
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小学教师德育论文3000字篇一:小学教师德育论文范文3用爱滋润学生的心田十几年的班主任工作有苦有甜,有泪有笑,但我依然此生无悔,联合关中心小学李双菊因为走进孩子们的世界,我的心是快乐的,我熟悉了他们的声音,看惯了他们的眼神,那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。
对学生的爱已深深根植在我心里,他们已成为我生活中不可缺少的一部分。
一、爱是教育的基础―做学生们的慈母、严父班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。
而“感人心者莫先乎情”,让学生在学校有“家”的感觉,在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作思路。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
在班级管理中,我把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,用一颗真诚的爱心去感化学生。
用细心的呵护去感化孩子们,当然也要用规定去约束他们。
每接一个班级,我首先都要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亚待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解每个学生的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的,因而要搞好班干部队伍建设。
一是帮助他们树立威信,二是要给予细致的指点,三是要培养他们的团结协作精神。
并通过一系列的活动尽快形成合力.形成班级的凝聚力。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,是有效地加强学生的常规训练。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有粗及从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
二、平等是发展的桥梁―做学生们的朋友古语云:亲其师,信其道。
只有用爱才能教育孩子,这是班主任顺利开展一切工作的基础。
但是要想让班级工作有序地落实开展,还要尽心营造朋友般的平等和谐的关系,有平等才有信任,有信任才有发展。
我曾经带过一个学生年龄相对偏小的班级,学生们虽然挺聪明,但是和别的班级相比总是在各个方面落后一些,入学三年来一直缺乏凝聚力和自信心。
为了增强班级凝聚力,培养集体荣誉感,我决定首先从体育竞赛入手,我带领班里的运动员进行了一个月的晨练,在运动会上,大家刻苦拼搏,夺得了年组的第一一次演出的成功,使班级的名声大震。
不仅推出了一批“小明星”,也极大地影响了班级其他同学,于是越来越多具有表演才能的同学脱颖而出。
我就更是想尽一切办法为学生创造条件:此后的合唱节上,师生共同演唱《让世界充满爱》,成为压轴节目;艺术节上,上演课本剧<晏子使楚》,歌舞《同一首歌》··…这些高质量的演出得到了全校教师的一致认可。
三、创新是教育的灵魂―做学生们的良师班主任的威信是一种无声的教育力量。
树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任工作的一个重要条件。
我想尽一切办法在学生日常学习生活中把握教育的契机,达到“润物无声”的境界。
运用习作培养学生能力,熏陶学生情感就是我几年来的创新所得。
我喜欢语文,爱好写作,工作以后我就把这种爱好转移到班级工作中来,逐步实践我的?愿望”,每周带领学生写一两篇小作文,每周还开设了“作文欣赏课”,选出习作中有代表性的好作品,当众朗读,修改,供同学借鉴。
学生们都以能读自己的作文为荣,也就是从那时起,许多同学开始了做起了自己的?作家梦”。
当学生的作文达到一定水平后,我开始练习让学生写诗。
班里许多同学由写作之初的迷惘,诞生作品的欣喜,再到后来的自信与成熟,经历了漫长的一段时间。
学生也体会到了“诗其实并不神秘,它来自于我们眼中,它来自于我们心底”。
尝试过程中,学生们写了大量的诗作,有的已有了厚厚的一本“诗集”。
为了更好地调动学生的积极性,便于学生们交流学习,我选出学生中的优秀作品.精心修改编辑,向所有学生发放, 这不仅帮助同学记录了美丽的童年,更极大地调动了学生写作的积极性,给学生巨大的成就感。
当一名学生看到爸爸的腰有些弯了,爸爸的脑子有些不够用了,他写下了“终于,我知道了:我在一天天长大,而爸爸却一天天变老了”的诗句;当学生看到班里有的同学不遵守纪律时,用生动的笔墨刻画了爱大笑的?次公鸡”和爱嘀咕的“小老鼠”,用讽刺的方法解决了我的难题;还有更多对劳动的思考,对学习的思考,对人生的思考……无一不让我倍感欣喜。
学生语言文明,我做到决不说一句伤害学生的粗话、脏话。
千方百计树立孩子们的自尊,用爱去滋润他们的心田。
2021年12月篇二:小学教师德育论文正确的批评指正让孩子乐于接受作为一名的小学教师,一名普普通通的班主任,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深,责之切”。
但如何在“责”的同时让学生从感情上感受到爱,从心理上乐于接受,就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的、分寸、时机和方式。
应该帮助孩子正确对待老师的批评。
明确批评的目的,要“批评”在理上。
育人工作是一项十分复杂细致的工作,面对千差万别的学生和千变万化的情况,教师一定要坚持从学生的实际出发,做到“一把钥匙一把锁”,在进行思想教育时,不仅仅要做到“因人而教”,教师的批评应该是及时地“指点迷津”,析事论理,以理服人,对症下药,才能切中学生心理矛盾,改变学生情绪状态,达到药到病除的目的。
批评是为了让学生完善自我形象。
“责”可指为批评,作为教师,要使批评奏效,既达到教育目的,又不引起学生心理上的对立,首先,要从自身的角度明确地树立起一个观念,批评的目的不是为了“杀一儆百”,不是为了“一棍子打死”,而是为了有利于学生认识到自身不足,加以改正,不断修正自己,最后逐步完善自我形象。
假如任其下去,孩子长大后,也会对批评“避而远之”,或“拒之门外”,影响孩子的成长、发展。
所以,提出以下建议供参考。
1、告诉孩子对批评可以冷处理。
教育孩子对对的批评得虚心接受,如果能表示感谢,是一种大气,更是一种诚意了。
不要“自卫还击”,更不能反唇相讥。
2、对批评不符合事实的可以做出解释。
假如批评不符合事实,不必让孩子虚假地表示接受,应该允许孩子做出解释。
但要让孩子明白:解释的目的不是推卸应负的责任,是澄清事实;还应要求孩子在解释时心平气和、实事求是。
3、让孩子学会倾听。
不论批评多严厉、多尖锐,都应要求孩子认真倾听。
只有认真倾听,才会发现其中也许确实有些道理,才会去接受。
让孩子明白:认真倾听批评。
是一种文明的表现,也是完善自我的方法。
引导孩子做到“胜不骄,败不馁”。
当孩子受到老师批评时,家长不要大惊小怪,要及时与老师取得联系,交换意见,同时要教育孩子勇于承认错误,并做到“从哪儿跌倒,从哪儿爬起”,认真改正错误,千万不要“加倍处罚”。
假若在校挨批评、回家又挨打骂,会使本是一时失误或本已感到内疚的孩子无所措手足,并易激起对抗情绪或干脆“破罐子破摔”。
这样,就起了相反的作用。
篇三:小学教师德育论文小学教师德育论文温润童心博爱至善阜宁实小石子路校区赵建兰十几年的班主任工作有苦有甜,有泪有笑,但我依然此生无悔,因为走进孩子们的世界,我的心是快乐的,我熟悉了他们的声音,看惯了他们的眼神,那表情里的音乐、小说、诗歌、散文是我怎么也读不厌的画卷。
对学生的爱已深深根植在我心里,他们已成为我生活中不可缺少的一部分。
一、做一名出色班主任的使命,促使我担当起育人的重任身为班主任的我,在教书育人的漫漫摸索中,时刻提醒自己是一名教师,对工作始终本着下列原则:“耐心”,百折不挠;“细心”,察微知著;“爱心”,发自肺腑;‘乞易已”,苛于律己;‘平常心”,甘于奉献。
班主任工作是我工作的主旋律。
我爱我的工作,更爱我的学生,智慧、聪颖的学生我喜欢,学习有困难的孩子我不放弃;乖巧的学生我信任他们,顽皮淘气的孩子我肯定他们。
“蹲下身来看孩子”是我做班主任工作的准则,尤其是对待‘特殊”的学生,因为这样的孩子更需要有人去爱,去帮助。
我放下架子,走到孩子们中间和他们交朋友,找出症结所在,趁机寻找解决问题的突破口,针对个别学生接受能力差、学习基础差的情况,我采取课上教新课之余补旧知,“全面出击”和“个别辅导,重点突破”相结合的方法。
在‘长期抗战”加“灵活多变”的努力下,学生成绩总会在期末时给你一些欣喜。
对于父母离异的单亲孩子.我研究了很多书籍,为他们打开“心结”, 我曾经把班里所有的离异父母请来,召开了一个座谈会。
会上我真诚地对家长说:‘我没有资格评判什么,但是作为孩子的老师,希望不要把你们婚姻的失败变为孩子幸福的终结。
应该让它成为另一种幸福的开始,不要认为孩子小,他们也会思考。
与其让他们在迷茫中寻找答案,跃不振,不如把谜底揭晓,教会他们正视生活。
无论将来他们成为什么样的人,也应该让他们用正常、乐观、健康的心态去面对人生。
希望你们能与孩子好好交心,或写一封信,公开表达你们的爱和困惑。
”我在班级也召开了班会,会上我介绍了一些单亲孩子成功的事例,又列举了一些虽家庭完整却生活在孤独寂寞中孩子的心声。
孩子长大了,有的说:“老师,我们应当互相关心,互相帮助。
”有的说:‘我要做一个坚强、乐观的孩子。
”我想:当他们与父母畅谈后,会对“幸福”有更深刻的认识。
“教育艺术的本质不在于本领.而在于唤醒、激励、鼓舞”和以学生发展为本。
目前社会上独生子女多,学生以自我为中心,只求得到别人的关心和尊重,缺乏协作精神。
我就布置作业让学生为父母、亲人倒杯热茶,为母亲打扫房间,体会关心别人的快乐及母亲做家务的辛苦。
在“三八”节、‘五一”节和“母亲节”时,通过让学生写感恩信,召开以“妈妈我想对您说”、“世上只有妈妈好”、“我心中永远的母亲”、“幸福在妈妈的怀抱中”为题的主题班会,并以邀请家长们参加等多种方式,让同学们讲述妈妈关爱自己的动人往事,表达对妈妈艰辛的无尽的感激。
班会上,学生争先发言,宣读自己的感恩信,这样不仅能激发学生的孝道之心,而且可以培养学生的向上精神。
学生以各种形式表达了对母亲的爱,母亲们热泪盈眶,似乎看到了孩子长大了,懂事了。
有一位家长说:“听到孩子的感恩信,我太感动了,他懂事了,我心里很温暖,很欣慰,很满足。
”此外,我还在班级中进行爱的教育,增强学生的爱国主义情感。
并通过对传统美德的目的的研究和指导.激发学生潜在的积极性、主动性,去认识自己、完善自己、发展自己,把自己的命运紧密地和民族的发展、国家的富强联系在一起。
教育学生,从我做起,做一个有益于人民、有益于国家、有益于民族的人。
每当有老师带病上课时,我会利用课间向学生说明老师的病情,让学生多一份关心,增进师生感情,让学生学会关心别人。
孩子的天是家长和教师撑起的,我可以自信地说:‘我撑起了教师该撑起的那一片蓝天。