小学体育教学设计《划龙舟》
端午节划龙舟游戏教案(精选9篇)
端午节划龙舟游戏教案（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的端午节划龙舟游戏教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
端午节划龙舟游戏教案1赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。
因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。
活动目标1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。
2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。
3.大胆想象，体验创作的乐趣。
活动准备经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。
物质准备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。
活动建议1.播放赛龙舟的视频DVD。
幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。
提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。
2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。
学习表现赛龙舟的场景。
（1）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。
龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。
（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？3.幼儿作画，教师个别指导。
鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。
划龙舟教案5篇
划龙舟教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午节划龙舟教案8篇
端午节划龙舟教案8篇很多教师在开展教学工作之前，都是会认真制定教案的，教案是教学活动中的根本，所以在制定的时候一定要足够细致，作者今天就为您带来了端午节划龙舟教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
端午节划龙舟教案篇1教材分析农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。
当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。
《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
活动目标1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。
2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
活动准备幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。
活动建议1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。
提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。
比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。
2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
（1）请幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。
（2）请幼儿再次欣赏歌曲。
提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。
2023最新-《划龙舟》教案【最新7篇】
《划龙舟》教案【最新7篇】为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？的小编精心为您带来了《划龙舟》教案【最新7篇】，希望可以启发、帮助到大家。
《划龙舟》教案篇一一、活动目标1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
3、培养耐力及协同合作的能力。
二、活动准备单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套；矿泉水若干、秒表1个、音乐。
三、活动过程1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏：赛龙舟1、布置场地，创设游戏情境设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。
2、介绍游戏玩法，开展游戏四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。
游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。
任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。
教师计时，用时最短的小组获胜。
3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。
《划龙舟》教案篇二年龄班：大班黄莹南空直属机关幼儿园游戏类型：合作竞赛游戏游戏目标：1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。
2.熟悉乐曲的旋律，尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。
3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。
游戏准备：经验准备1.幼儿看过赛龙舟的视频。
小班教案《划龙舟》
小班教案《划龙舟》一、教学内容本节课选自小学一年级体育教材第四章“传统体育游戏”，详细内容为“划龙舟”。
通过本章学习，学生将了解划龙舟的起源、发展以及比赛规则，掌握基本的划桨动作要领，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解划龙舟的传统文化，增强对民族传统体育项目的兴趣。
2. 使学生掌握划桨的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：划桨动作的协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：划桨动作要领的掌握和龙舟比赛的规则。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨模型、教学视频、口哨。
学具：每组一条龙舟、若干划桨、安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放划龙舟比赛视频，让学生了解划龙舟的激烈场景，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍划龙舟的起源、发展、比赛规则等内容，让学生对划龙舟有更深入的了解。
3. 动作示范与练习（10分钟）（1）教师展示划桨动作要领，讲解动作细节。
（2）学生分组练习，教师逐一指导。
（3）邀请学生示范，其他学生观摩学习。
4. 龙舟比赛体验（10分钟）（1）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行划桨动作和团队协作的练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 划龙舟的起源与发展2. 划桨动作要领坐姿：稳如泰山划桨：协调有力桨入水：迅速准确桨出水：干净利落3. 龙舟比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述划龙舟的起源与发展。
（2）描述划桨动作要领。
（3）列举龙舟比赛规则。
2. 答案：（1）划龙舟起源于我国古代，最初是为了祭祀水神，后来逐渐发展成为一项体育竞技项目。
（2）划桨动作要领：坐姿稳如泰山，划桨协调有力，桨入水迅速准确，桨出水干净利落。
（3）龙舟比赛规则：比赛分为预赛、复赛、决赛三个阶段，每条龙舟由若干名运动员组成，按照规定的路线进行比赛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、动作示范与练习、龙舟比赛体验等多种教学手段，使学生掌握了划龙舟的基本知识和技能。
体育划龙舟游戏教案
体育划龙舟游戏教案一、教学目标。
1.了解龙舟的起源和历史；2.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；3.培养团队合作意识和团结协作能力；4.提高身体素质和耐力。
二、教学重点。
1.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；2.培养团队合作意识和团结协作能力。
三、教学难点。
1.学习龙舟划船的基本姿势和技巧；2.培养团队合作意识和团结协作能力。
四、教学准备。
1.龙舟；2.龙舟桨；3.教学视频；4.教学图片；5.教学PPT。
五、教学过程。
1.导入新课。
向学生介绍龙舟的起源和历史，激发学生对龙舟划船游戏的兴趣。
2.学习龙舟划船的基本姿势和技巧。
（1）向学生展示龙舟划船的基本姿势和技巧；（2）讲解龙舟划船的基本姿势和技巧；（3）让学生模仿练习龙舟划船的基本姿势和技巧；（4）分组比赛，让学生在龙舟上进行划船比赛。
3.培养团队合作意识和团结协作能力。
（1）向学生介绍龙舟划船比赛的团队合作意义；（2）让学生分组进行团队合作训练；（3）组织学生进行龙舟划船比赛，培养学生团队合作意识和团结协作能力。
4.总结。
总结龙舟划船游戏的教学内容，让学生分享自己的体验和收获。
六、教学反思。
通过本次教学，学生对龙舟划船游戏有了更深入的了解，不仅学会了龙舟划船的基本姿势和技巧，还培养了团队合作意识和团结协作能力。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如学生对龙舟划船的兴趣不够高，团队合作意识不够强等，需要在今后的教学中加以改进。
七、教学延伸。
1.组织学生参加龙舟划船比赛；2.组织学生进行龙舟划船游学活动。
八、教学总结。
通过本次教学，学生对龙舟划船游戏有了更深入的了解，不仅学会了龙舟划船的基本姿势和技巧，还培养了团队合作意识和团结协作能力。
希望学生能够在今后的学习和生活中，继续保持对体育运动的热爱，不断提高自己的身体素质和团队合作能力。
划龙舟体育活动教案通用
划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《划龙舟体育活动》展开，涉及教材第二章“团队协作与配合”的相关内容，具体包括龙舟的历史与文化、龙舟的划桨技巧、团队协作的重要性等内容。
二、教学目标1. 让学生了解划龙舟的历史与文化，增强民族自豪感。
2. 掌握划龙舟的基本技巧，提高团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、团结的品质。
三、教学难点与重点教学难点：龙舟划桨技巧的掌握，团队协作与配合的实践。
教学重点：划龙舟的基本姿势，团队协作的重要性。
四、教具与学具准备教具：龙舟模型、划桨、教学视频、PPT。
学具：每组一套龙舟模型、划桨、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放龙舟比赛的精彩视频，让学生初步了解划龙舟的情景，激发学生的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解划龙舟的历史与文化，介绍龙舟的基本结构、划桨技巧等。
3. 例题讲解（5分钟）以龙舟比赛为例，讲解团队协作与配合的重要性，引导学生认识到团队协作在划龙舟过程中的关键作用。
4. 划龙舟技巧示范（10分钟）演示划龙舟的基本姿势，强调动作要领，指导学生进行模仿练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行龙舟模型划桨练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 团队协作训练（15分钟）学生分组进行龙舟比赛，教师观察并评价团队协作表现，指导学生提高协作能力。
六、板书设计1. 划龙舟的历史与文化2. 龙舟划桨技巧基本姿势动作要领3. 团队协作与配合的重要性七、作业设计答案要求：围绕划龙舟的历史、技巧、团队协作等方面，不少于500字。
2. 作业题目：设计一组划龙舟的团队协作训练方案。
答案要求：包括训练目标、训练内容、训练方法等，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外划龙舟比赛，提高学生的实践能力，增强团队凝聚力。
重点和难点解析1. 划龙舟技巧的示范与练习2. 团队协作训练的实施与评价一、划龙舟技巧的示范与练习（1）示范细节确保动作标准、流畅，便于学生模仿。
2024年划龙舟体育活动教案通用
2024年划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“民间体育”，详细内容为第三节“龙舟竞渡”。
教学内容主要包括龙舟的历史与文化、龙舟竞渡的基本技巧、团队协作的重要性及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解龙舟竞渡的历史与文化，增强对传统文化的认识与尊重。
2. 掌握龙舟竞渡的基本技巧，提高学生的团队协作能力和水上运动能力。
3. 培养学生的安全意识，提高在水上运动中的自救与互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：龙舟竞渡技巧的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：龙舟竞渡的基本技巧、安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、教学视频、扩音设备、安全装备。
2. 学具：救生衣、划桨、龙舟、急救包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学视频，介绍龙舟竞渡的历史与文化，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解龙舟竞渡的基本技巧，包括划桨姿势、用力方式、节奏协调等，并进行示范。
3. 划龙舟实践（10分钟）学生分组进行划龙舟实践，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行分组练习，培养团队协作能力，提高划龙舟技巧。
5. 安全教育（5分钟）强调水上运动的安全注意事项，教授自救与互救方法。
六、板书设计1. 龙舟竞渡的历史与文化2. 龙舟竞渡基本技巧划桨姿势用力方式节奏协调3. 安全注意事项七、作业设计（1）介绍龙舟竞渡的历史与文化；（2）阐述龙舟竞渡的基本技巧；（3）强调团队协作的重要性；（4）提醒安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外龙舟比赛，将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质。
同时，组织学生参观龙舟制作过程，深入了解龙舟文化。
重点和难点解析1. 教学难点：龙舟竞渡技巧的掌握、团队协作能力的培养。
划龙舟体育活动教案通用
划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第6章第3节“划龙舟体育活动”。
本节课主要让学生了解和体验划龙舟这一传统体育活动的乐趣，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学目标1. 让学生了解划龙舟的基本技巧和规则，掌握划龙舟的基本动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
三、教学难点与重点重点：划龙舟的基本动作和技巧。
难点：团队合作和协调。
四、教具与学具准备教具：龙舟、水、安全装备。
学具：划龙舟手册、视频资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示龙舟比赛的视频，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解：教师讲解划龙舟的基本动作、技巧和规则，让学生对划龙舟有更深入的了解。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作练习：学生分组进行团队合作练习，教师巡回指导，强调团队合作和协调。
5. 比赛与评价：学生进行比赛，教师对比赛过程进行评价，给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：划龙舟基本动作：1. 划桨动作2. 转身动作3. 配合动作划龙舟规则：1. 比赛场地2. 比赛时间3. 犯规条例七、作业设计1. 作业题目：请描述划龙舟的基本动作和规则。
答案：划龙舟的基本动作包括划桨动作、转身动作和配合动作。
划桨动作是指用桨划水的动作，转身动作是指龙舟在划桨过程中进行转弯的动作，配合动作是指队员之间在划桨过程中协调一致的动作。
划龙舟的规则包括比赛场地、比赛时间和犯规条例等。
2. 作业题目：请谈谈你在划龙舟过程中的团队合作体验。
答案：在划龙舟过程中，我深刻体验到了团队合作的重要性。
只有大家齐心协力，才能使龙舟划得更快更稳。
每个人都需要做好自己的动作，同时要关注队友的动作，保持协调一致。
通过这次活动，我更加明白了团队合作的力量，也增强了自己的集体荣誉感。
端午节划龙舟教案（精选7篇）
端午节划龙舟教案（精选7篇）端午节划龙舟教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的端午节划龙舟教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
端午节划龙舟教案篇1活动目标:1、感受端午节的传统习俗---划龙舟。
2、采用组合套色剪纸的方法，剪好各种部件，再组合粘贴成划龙舟。
3、锻炼幼儿的耐心、细致，与创造美的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
重点：了解龙的外形特征。
难点：分部件剪再组合粘贴。
活动准备:各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。
活动内容：1、交代上课内容，小朋友现在是5月底了，马上我们就要迎来一个传统节日，你们想一想是什么节日？要吃粽子的？对了是端午节，其实在端午节还有一个很重要的活动就是划龙舟，你们见过划龙舟吗？请小朋友说一说。
并请幼儿观看划龙舟的视频。
2、告诉孩子，今天我们要剪划龙舟。
孩子们的第一反应肯定是表示很难。
没关系，让我们来把复杂的东西变简单吧！给孩子们观看龙的图片，了解龙的结构特征，特别是龙头，龙头是最复杂难表现的部位。
在了解分析后，我们把龙头分为几个部分：形的头、形的嘴、形的龙角，然后再加上牙齿、眼睛、鬃毛，这样龙头就组合成了。
老师在黑板上分步骤画出龙头，让孩子对龙头的结构有个了解。
3、示范：分别剪出：头、嘴、角、鼻子、牙齿、胡须、鬃毛。
这些部件用不同色彩的纸来剪，再组合粘贴出龙头。
（组合成的龙头）4、请幼儿剪：老师巡视指导，鼓励幼儿大胆剪，可以跟老师的不同，有所创新。
5、请幼儿把剪好的部件组合粘贴好，成为一个龙头，龙头贴在画面的前方。
（第一课时结束）第二课时：6、老师示范剪出龙身：龙身分段来做，每段都是一个长方形，要镂空剪出龙鳞，上下身贴上鬃毛，如此几段连接粘贴好，长长的龙身就出现了。
龙尾和龙身制作相同，就是形状不同，龙尾是三角形的。
2024年划龙舟体育活动教案通用
2024年划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“水上运动”，具体内容为第三节“龙舟运动”。
详细内容包括龙舟运动的发展历程、基本技术要领、团队合作要点以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握龙舟运动的基本技术要领，提高水上运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体能，提高心肺功能和肢体协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：龙舟运动的技术要领和团队合作。
2. 教学重点：划桨姿势、节奏和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、教学视频、扩音设备。
2. 学具：划桨、救生衣、防水手机袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用龙舟模型和教学视频，为学生展示龙舟运动的魅力，激发学生兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍龙舟运动的发展历程、基本技术要领、团队合作要点以及比赛规则。
3. 划桨技术教学（20分钟）（1）讲解划桨姿势，强调腰部、手臂和腿部的协调发力。
（2）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 团队协作训练（10分钟）（1）讲解团队协作的重要性，强调节奏统一、力量均衡。
（2）进行团队协作练习，提高学生团队配合能力。
5. 随堂练习（20分钟）组织学生进行龙舟比赛，检验学习效果，提高实践能力。
六、板书设计1. 龙舟运动发展历程2. 基本技术要领划桨姿势节奏统一力量均衡3. 团队合作要点节奏感沟通交流配合默契七、作业设计答案要求：不少于500字，包括龙舟运动的发展历程、基本技术要领、团队合作要点等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外龙舟比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，关注龙舟运动的文化内涵，了解我国龙舟运动的发展趋势。
重点和难点解析1. 划桨技术教学2. 团队协作训练3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、划桨技术教学1. 划桨姿势：正确掌握划桨姿势，包括站立姿势、握桨方式、手臂和腿部的发力顺序。
划龙舟体能课教案设计
划龙舟体能课教案设计教案标题：划龙舟体能课教案设计教案目标：1.学生能够了解龙舟赛事的起源和文化背景。
2.学生能够学习划龙舟的正确姿势和技巧。
3.学生能够提高身体的耐力、灵活性和协调性。
4.培养学生的团队合作意识和互助精神。
教案时长：2个课时（每个课时约45分钟）教案内容和活动安排：课时一：1.介绍课程内容和目标：简要介绍划龙舟的背景和目的，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解龙舟赛的起源和文化：通过图片、视频或故事，向学生介绍龙舟赛事的起源和文化背景，加深对龙舟赛的了解。
3.解释划龙舟的正确姿势和技巧：向学生详细介绍划龙舟的正确姿势、手臂动作和节奏感，强调身体的协调性和灵活性。
4.体验划龙舟：在室外或宽敞的地方设置划龙舟的模拟训练设备，让学生进行划龙舟的体验，指导学生进行正确的动作和姿势。
课时二：1.复习上节课的内容：回顾上节课学习的划龙舟的姿势和动作，确保学生能够记忆和掌握。
2.体能训练：进行一些划龙舟所需要的体能训练，如有氧运动、核心肌群加强和腿部力量训练等，以提高学生的耐力和力量。
3.分组练习划龙舟：将学生分成小组，进行划龙舟的集体训练。
引导学生通过团队合作，互相配合，共同提高划龙舟的效率和速度。
4.反思和总结：让学生回顾整个课程的学习内容和体验，分享他们的感受和收获。
鼓励学生反思自己在团队合作、互助精神等方面的表现，并提出改进的建议。
教学资源和评估方法：1.资源：龙舟赛事的图片、视频或故事，划龙舟模拟训练设备，体能训练器材。
2.评估方法：观察学生在划龙舟体验和集体训练中的表现，评估他们的动作是否正确、配合是否默契，以及是否展现出团队合作和互助精神。
并提供正面的反馈和建议。
通过本教案的设计，学生将能够了解龙舟的文化背景和正确的划龙舟姿势与技巧，提高身体的耐力、灵活性和协调性，并培养他们的团队合作意识和互助精神。
同时，通过实践体验和反思，学生也能够了解到自身在团队合作中的表现和自我提升的方向。
体育划龙舟公开课教案及反思
体育划龙舟公开课教案及反思教案标题：体育划龙舟公开课教案及反思教学目标：1. 了解龙舟赛的起源和发展，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
2. 学习划龙舟的基本技巧，提高学生的体能和协作能力。
3. 培养学生的团队意识和竞争意识，促进学生的个人成长和团队凝聚力。
教学准备：1. 龙舟模型或图片，用于介绍龙舟赛的起源和发展。
2. 龙舟器材：龙舟、桨、救生衣等。
3. 音乐播放设备，用于播放与龙舟赛相关的音乐。
4. 班级分组名单，用于分组竞赛。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用龙舟模型或图片，向学生介绍龙舟赛的起源和发展，并引发学生对传统文化的兴趣和尊重。
2. 提问：你们对龙舟赛有了解吗？你们知道龙舟赛的意义是什么吗？二、技能训练（25分钟）1. 给学生讲解划龙舟的基本姿势和动作，包括站立、握桨、划水、协作等。
2. 让学生进行桨的练习，先在教室内进行模拟划桨动作的训练，然后到室外进行实际划龙舟的练习。
3. 分组竞赛：将学生分成若干小组，每个小组在规定的时间内进行划龙舟的比赛，比赛结束后进行成绩统计和反馈。
三、反思（10分钟）1. 让学生分享他们在划龙舟过程中的感受和体会。
2. 引导学生思考：你们在划龙舟的过程中遇到了哪些困难？你们是如何克服困难的？你们觉得自己取得了哪些进步？3. 教师总结：对学生的表现给予肯定，并提出一些建议和指导，帮助他们进一步提高。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区组织的龙舟赛活动，进一步提高他们的技能和竞技水平。
2. 组织学生进行龙舟文化的研究和展示，培养他们对传统文化的深入理解和传承意识。
教学反思：本节课通过划龙舟的活动，既培养了学生的体能和协作能力，又促进了他们的个人成长和团队凝聚力。
但在教学过程中，我发现有些学生对划龙舟的技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。
下次教学时，我会增加更多的练习时间，并提供更具体的技巧指导，帮助学生更好地掌握划龙舟的技能。
同时，我也会鼓励学生积极参与反思环节，提高他们的自我评价和问题解决能力。
划龙舟体育活动教案通用
划龙舟体育活动教案通用一、教学内容本节课我们将使用教材《体育与健康》中第五章“水上运动”的第三节“划龙舟”进行教学。
详细内容包括龙舟的历史起源、基本结构、动作要领、比赛规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握划龙舟的基本技巧和比赛规则，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强克服困难的决心和毅力。
3. 增进学生对水上运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：划龙舟的协调性与团队配合。
重点：划龙舟的基本技巧、动作要领及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：龙舟模型、教学视频、投影仪、扩音设备。
2. 学具：救生衣、划桨、防水背包、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放龙舟比赛视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍龙舟的历史、结构、比赛规则及安全注意事项。
3. 技能训练（10分钟）：a. 分组实践，让学生熟悉龙舟及划桨的基本操作。
b. 教师示范，讲解划龙舟的动作要领，学生跟随练习。
4. 实战演练（10分钟）：a. 学生分组进行划龙舟比赛，教师一旁指导。
5. 随堂练习（10分钟）：针对学生的不足，进行有针对性的练习。
六、板书设计1. 划龙舟的基本技巧2. 划龙舟的动作要领3. 划龙舟的比赛规则4. 安全注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与度，针对学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外划龙舟比赛，将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的技能训练与实战演练2. 板书设计中的划龙舟动作要领和安全注意事项4. 课后反思及拓展延伸中的教学策略调整一、技能训练与实战演练1. 学生分组实践：确保每组学生都能熟悉龙舟及划桨的基本操作，教师需密切关注每组学生的实践情况，及时纠正错误动作。
2. 教师示范：教师应详细讲解划龙舟的动作要领，包括握桨、划桨、收桨等，并进行示范，让学生更直观地了解正确的动作。
小学体育教学设计《划龙舟》
中心小学体育教学设计《划龙舟》一、体育教学设计（水平二四年级）、（一）教学指导思想本课以体育新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”指导思想，结合学校及学生实际情况，安排教材和学生练习法，整个教学构想立足于学生全面的健康地发展需要，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛，让学生在练习思维与肢体均衡发展，促进学生的积极参与意识和团结协作精神。
（二）学情分析该年龄阶段心理、生理特征：1、活泼好动，喜欢趣味性强的内容，对以游戏为主的学习内容特别喜欢。
2、有很强的表现欲，喜欢进行表演，模仿性强。
3、依赖性强、自我约束能力较差。
4、下肢力量较差，身体协调性有待提高。
（三）教材分析是东莞市有名的水乡，大小河道纵横于镇内，很多学生从小就在水里玩耍。
端午节在道滘是一个很隆重的节日，道滘人民在端午节前后家家户户都会包粽子、放荷花灯，村村都会划龙舟，大人划大龙舟，小孩划小龙舟，划龙舟是学生非常喜欢的一项运动。
本课根据这一特点设计了划旱龙舟这一课题，整节课以龙舟以主线，以龙舟竞渡、龙舟抢险为主材，借助龙舟在道滘人民心中的深厚感情，激发学生强烈的参与欲望，加上教师适当的指导，让学生在欢乐、团结合作、思索创新的氛围中锻炼身体，强健体魄。
（三）教学目标1、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了解有关龙舟的知识。
2、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性.3、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神（四）教学内容1、划旱地龙舟2、游戏：龙舟抢险（五）组织与教法本课以比赛为主要活动方法，这样可以使学生在整节中都保持高昂的激情参与到课中，同时我让学生以小组为单位进行活动，给予他们自主探讨学习的空间。
本节课以道滘人民喜爱的划龙舟作为主教材，组织学生模仿镇里举行的龙舟竞渡活动，激发学生强烈的参与欲望，让学生主动参与到教学活动中来。
龙舟竞渡活动中，学生以小组为单位进行比赛，让体验比赛的快乐，同时学会与他人团结协作去完成任务。
三年级体育《划龙舟》教学设计
三年级体育《划龙舟》教学设计任课班级三年级人数40课次1上课时间2012．3．场地足球场器材龙舟桨41海绵垫41教学内容1.赛龙舟运动的起源、发展2.龙舟手上划浆的基本技术本课目标1.通过学习，了解龙舟运动运动的起源与发展；2.通过学习，掌握龙舟运动基本技术；3.培养学生团队合作意识。
重点难点重点：划桨技术难点：桨手、手鼓手配合教学内容时间教学手段与方法准备部分一、课堂常规1.班长集合整队，报告出勤情况。
2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生二、游戏1.龙争珠（先围一大圈，每组组员自编号码，当主持叫一号码如5号，每组5号的组员斗快走出并夺圈中的珍珠。
）2.棍身操原地踏步2times;8拍踏步走2times;8拍侧点地4times;8拍腰部运动4times;8拍屈腿跳4times;8拍小马跳4times;8拍整理运动2times;8拍基本部分一、龙舟运动运动的起源赛龙舟是我国民间传统体育活动之一，深受各族人民的喜爱，相传这一活动是为了纪念战国时期的爱国诗人屈原。
1991年第四届全国少数民族传统体育运动会把赛龙舟定为正式比赛项目。
二、龙舟技术要领1、持浆技术动作要领:右排的划手左手先放在桨把的上端，四指从上向下并拢，掌心紧贴桨把上端，大拇指从下向上包住桨把。
右手在桨的下端(桨叶与桨把的交界处)，四指从外向内并拢，大拇指从内向外包住桨把。
划行时要自然放松，不能握得太紧，以免手心起泡。
左排坐姿的握桨要领与右排一样，只要左、右手换位就行了。
3、划浆技术做入水一拉水一御水一空中移桨的动作练习4、划浆动作腰、臂协调用力5、口令统一动作一致三、游戏夺标小能手10位同学一组，三个呼啦圈，每三个同学站在呼啦圈里面，听着鼓手的鼓声前进过障碍物，那组快那组第一要求：障碍物不能倒，动作统一，鼓声洪亮。
四、结束部分1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课5分钟5分钟5分钟15分钟5分钟5分钟队形：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△要求：1.集合迅速，队伍整齐，报告清楚。
小学体育课划龙舟教案及反思
小学体育课划龙舟教案及反思教案标题：小学体育课划龙舟教案及反思教学目标：1. 了解龙舟文化，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
2. 学习划龙舟的基本技巧，提高学生的体能和协作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
教学准备：1. 龙舟模型或图片2. 手持划龙舟的器材（如木质桨）3. 安全设备（救生衣、救生圈等）4. 课件或PPT，介绍龙舟文化和划龙舟的基本知识教学过程：引入：1. 利用课件或PPT向学生介绍龙舟文化，包括其起源、传统意义和在中国的重要节日。
2. 展示龙舟模型或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
讲解划龙舟的基本技巧：1. 向学生介绍划龙舟的姿势，如坐直、双手握桨、腰部微微前倾等。
2. 演示正确的划桨动作，并强调动作的协调性和力度的掌握。
3. 通过实地操作，让学生亲自体验划龙舟的感觉，并及时纠正他们的动作错误。
划龙舟实践：1. 将学生分成小组，每个小组配备一艘龙舟模型和划桨器材。
2. 指导学生按照正确的姿势和动作划桨，让他们感受到团队合作的重要性。
3. 设计一些划龙舟的小游戏，如比赛速度、转弯技巧等，增加学生的参与度和竞争性。
反思：1. 结束实践活动后，与学生进行反思讨论。
询问他们对划龙舟的感受和体会，以及团队合作中遇到的问题和解决方法。
2. 引导学生思考如何将划龙舟的经验应用到日常生活中，如团队合作、协调性和互助意识等方面。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习龙舟文化，了解更多有关龙舟的知识。
2. 组织学生参观实际的龙舟比赛或活动，让他们亲身感受龙舟文化的魅力。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括动作的正确性、协作能力和团队合作精神。
2. 与学生进行讨论，了解他们对龙舟文化和划龙舟的理解和认识。
通过以上教案的设计和实施，学生将能够了解和尊重传统文化，掌握划龙舟的基本技巧，培养团队合作精神和互助意识。
同时，通过反思和延伸，学生还能将划龙舟的经验应用到日常生活中，提升自身的综合素养。
户外体育游戏划龙舟教案
户外体育游戏划龙舟教案一、教学目标。
1. 了解龙舟赛的历史和文化背景，培养学生对传统体育项目的兴趣和热爱。
2. 学习龙舟赛的基本规则和技术要领，提高学生的团队合作能力和身体协调能力。
3. 培养学生的勇敢精神和团队合作意识，增强学生的体育锻炼意识和身体素质。
二、教学重点和难点。
重点，龙舟赛的基本规则和技术要领。
难点，学生的团队合作能力和身体协调能力。
三、教学过程。
1. 热身活动。
首先，老师可以组织学生进行一些热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备接下来的龙舟赛训练。
2. 了解龙舟赛。
在热身活动结束后，老师可以向学生介绍龙舟赛的历史和文化背景，让学生了解龙舟赛是中国传统的体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
3. 学习龙舟赛的基本规则。
接着，老师可以向学生介绍龙舟赛的基本规则，包括龙舟的构造、比赛的距离和赛道、比赛的分组和计时等内容，让学生对龙舟赛有一个基本的了解。
4. 学习龙舟赛的技术要领。
接下来，老师可以向学生介绍龙舟赛的划船技术要领，包括划桨的姿势、力量的运用、节奏的掌握等内容，让学生掌握龙舟赛的基本技术要领。
5. 练习龙舟赛的技术动作。
然后，老师可以组织学生进行龙舟赛的技术动作练习，让学生在实践中掌握龙舟赛的划船技术要领。
6. 开展龙舟赛训练。
最后，老师可以组织学生进行龙舟赛的训练，让学生在实际比赛中体验龙舟赛的乐趣和挑战，培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对龙舟赛有了更深入的了解，掌握了龙舟赛的基本规则和技术要领，增强了学生的团队合作能力和身体协调能力，培养了学生的勇敢精神和体育锻炼意识。
同时，学生也感受到了龙舟赛的乐趣和挑战，增强了对传统体育项目的兴趣和热爱。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对体育运动的热情，增强学生的体育锻炼意识，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作能力和勇敢精神，让学生在体育运动中健康成长。
划龙舟体育教案
划龙舟体育教案教案标题：划龙舟体育教案教学目标：1. 了解传统中国文化中的龙舟节，并理解划龙舟的历史和意义。
2. 学习划龙舟的基本姿势和技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和协作能力。
4. 提高学生的体能和耐力水平。
教学准备：1. 龙舟模型或图片。
2. 划龙舟的视频或图片资料。
3. 划龙舟所需的器材：龙舟、划桨、救生衣等。
4. 龙舟比赛场地的安全检查。
教学过程：引入活动：1. 展示龙舟模型或图片，引发学生对划龙舟的兴趣。
2. 介绍龙舟节的背景和意义，让学生了解划龙舟的传统文化背景。
知识讲解：1. 通过观看视频或图片，向学生展示划龙舟的基本姿势和技巧。
2. 介绍划龙舟的器材，如龙舟、划桨和救生衣，让学生了解其作用和使用方法。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 队长负责组织队员进行划龙舟的练习。
3. 学生按照指导学习划龙舟的基本姿势和技巧。
4. 队长指导队员进行划龙舟的实践操作，确保每个学生都有机会亲身体验划龙舟的过程。
团队合作：1. 强调团队合作的重要性，让学生意识到划龙舟需要团队的协作和默契。
2. 组织学生进行龙舟比赛，每个小组竞争划龙舟的速度和稳定性。
3. 观察和评价每个小组的表现，鼓励团队合作和积极参与。
总结回顾：1. 回顾划龙舟的基本姿势和技巧，让学生总结和分享自己的学习体会。
2. 强调划龙舟对于体能和耐力的要求，鼓励学生在日常生活中积极锻炼身体。
拓展延伸：1. 鼓励学生了解更多关于龙舟文化的知识，如龙舟节的起源和其他相关活动。
2. 组织学生参加实际的龙舟比赛或观看龙舟比赛，进一步感受和体验龙舟文化。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括姿势和技巧的掌握程度。
2. 评价学生在团队合作中的积极参与和协作能力。
注意事项：1. 确保学生的安全，提前检查龙舟比赛场地和器材的安全性。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个人差异和能力水平。
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1、掌握划旱地龙舟的方法，以解有关龙舟的知识。
2、发展学生下肢力量，提高身体协调性。
3、培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神。
1、划旱地龙舟
2、游戏：龙舟抢险
1、学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。
2、学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。
中心小学体育课教案
（划龙舟）
课次：第三课时执教老师：莫智勇班级：四（1）班
篮球场边线向另一边线来回练习，注意安全。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
龙舟竞渡
9分钟
1、发展学生下肢力量。
2、培养学生团结合作精神。
3、培养学生公平竞争意识。
龙舟竞渡：全班平均分成四小组，每小组第一名、第二名队员驾好龙舟准备，教师发令后第一名队员出发至折返线折返，拍第二名队员手后把龙舟交于第三名队员，第二名队员重复同样比赛方法，以些类推，先完成队为胜队。
（二）学情分析
该年龄阶段心理、生理特征：1、活泼好动，喜欢趣味性强的内容，对以游戏为主的学习内容特别喜欢。2、有很强的表现欲，喜欢进行表演，模仿性强。3、依赖性强、自我约束能力较差。4、下肢力量较差，身体协调性有待提高。
（三）教材分析
是东莞市有名的水乡，大小河道纵横于镇内，很多学生从小就在水里玩耍。端午节在道滘是一个很隆重的节日，道滘人民在端午节前后家家户户都会包粽子、放荷花灯，村村都会划龙舟，大人划大龙舟，小孩划小龙舟，划龙舟是学生非常喜欢的一项运动。本课根据这一特点设计了划旱龙舟这一课题，整节课以龙舟以主线，以龙舟竞渡、龙舟抢险为主材，借助龙舟在道滘人民心中的深厚感情，激发学生强烈的参与欲望，加上教师适当的指导，让学生在欢乐、团结合作、思索创新的氛围中锻炼身体，强健体魄。
（三）教学目标
1、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了解有关龙舟的知识。
2、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性.
3、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神
（四）教学内容
1、划旱地龙舟 2、游戏：龙舟抢险
（五）组织与教法
本课以比赛为主要活动方法，这样可以使学生在整节中都保持高昂的激情参与到课中，同时我让学生以小组为单位进行活动，给予他们自主探讨学习的空间。本节课以道滘人民喜爱的划龙舟作为主教材，组织学生模仿镇里举行的龙舟竞渡活动，激发学生强烈的参与欲望，让学生主动参与到教学活动中来。龙舟竞渡活动中，学生以小组为单位进行比赛，让体验比赛的快乐，同时学会与他人团结协作去完成任务。课的第二个内容以龙舟抢险为主题，这个环节中学生发挥自己的想象去设计障碍，培养学生的创新能力。
3、培养学生团结合作精神。
1、合作跑（两人三足、蜈蚣足）
2、穿越障碍赛
1、合作跑时动作的协调一致性。
2、同学之间的交流合作。
课次
课时目标
教学内容
教学重、难点
2
1、勇于把自己所学的动作向同伴展示自己所学的动作。
2、发展学生下肢力量和弹跳力。
3、学会和他人合作去完成任务。
4、培养学生创新能力。
1、合作跑长绳
（六）教学流程
奔赴龙舟赛场 龙舟竞渡 龙舟抢险 共庆胜利
（七）单元计划
单元教学目标
1、激发学生参与运动的兴趣，让他们向自己同伴展示自己所学的动作。
2、发展学生下肢力量，培养学生身体协调能力。
3、培养学生团结合作能力，培养学生创新能力。
课次
课时目标
教学内容
教学重、难点
1
1、激发学生参与体育运动兴趣。
2、发展学生下肢力量。
中心小学体育教学设计《划龙舟》
一、体育教学设计
（水平二 四年级 ）、
（一）教学指导思想
本课以体育新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”指导思想，结合学校及学生实际情况，安排教材和学生练习法，整个教学构想立足于学生全面的健康地发展需要，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛，让学生在练习思维与肢体均衡发展，促进学生的积极参与意识和团结协作精神。
2、小组过三关比赛
1、学会几种与他人合作的长绳跳法。
2、在教师所教的基础上创新跳长绳的方法。
3
1、学会单脚跳与平衡技巧的方法。
2、学会运用这两种方法一起进行身体锻练。
3、学会和他人合作去完成任务，以及互助互爱。
1、单脚跳与平衡技巧
2、游戏：合作渡长江
1、掌握单脚跳与平衡技巧一起练习的方法。
2、两种方法的交替使用练习。
2、四人一小组用手举旱地龙舟于头顶（手分别撑龙舟四个角），各小组头尾相连成一条长龙，绕篮球场跑。
1、教师：同学们，在端午节我们道滘有什么好玩的活动呀？
学生可能回答：吃粽子、划龙舟。
教师：今天老师也准备了龙舟，你们想玩吗？先让我们把龙舟搬到河里吧。
2、教师播放音乐
3、指导学生举起龙舟排好队，绕篮球场跑。
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四排横队散开成体操队形
龙舟竞渡
5分钟
掌握双脚蹬地“划”旱龙舟的方法，激发学生学习兴趣
1、尝试单人“划”旱龙舟。
2、尝试双人“划”旱龙舟。
1、教师示范“划”旱龙舟，语言提示：双手紧抓龙舟侧边，双脚前抬下踩，用脚前掌用力向后蹬地
2、教师提示安全事项：直线向同一方向划，避免相撞，重心要平稳，保持身体平衡。
4、教师语言提示：跑步的速度不要太快，呼吸要均匀。
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4分钟
充分活动开身体关节，为划龙舟做好准备
1、为划龙舟做热身运动：头绕环、肩绕环、转腰、转动手腕踝关节。
2、假设手中有浆，模仿划龙舟动作。
1、教师叫口令并领做热身操。
2、在模仿划龙舟时，教师控制速度由慢到快，并大声喊：加油！
重点
难点
重点：学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。
难点：学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。
教学
流程
（放松活动）
（设计障碍游戏）
（划旱地龙舟比赛）
（准备活动）
奔赴龙舟赛场 龙舟竞渡 龙舟抢险 共庆胜利
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
奔赴龙舟赛场
3分钟
充分活动开身体，集中注意力
1、教师语言导入，激发学生学习兴趣。
人数：男26人女22人
教学
目标
一、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了 解有关龙舟的知识
二、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性
三、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神
场地
四、录音机1台
教学
内容
一、划旱地龙舟 二、游戏：龙舟抢险
1、请出两名学生配合进行讲解示范比赛方法。