三年级语文一对一备课教案1

合集下载

小学语文三年级上册的备课教案设计五篇

小学语文三年级上册最新的备课教案设计五篇小学三年级语文教案1《五月的田野》知识与技能目标：1.认识本课“碌、削”等7个生字，会正确书写“舒、柔、甩”等12个生字。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3.读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐。

过程与方法目标：1.继续进行自主识字，提升学生随文理解词意的能力，同时提升学生的阅读能力。

2.通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。

情感态度与价值观目标：感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

策略与方法：合作交流，读中感悟。

学生准备：课前留意观察田野的风景。

预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。

教师准备：五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。

教学过程：一.创设情境、导入新课。

1.教师先板书课题。

谈话导入：现在正值五月，你眼里五月的田野什么样?引导学生交流自身对大自然的了解。

2.教师利用多媒体课件展示五月田野的自然景观。

3.师：看过之后，你最想说些什么?做些什么?(学生畅所欲言。

)4.师：美丽神奇的田野多么令人神往，今天就让我们一起走进五月的田野，去体验体验乡下孩子的童年吧!5.齐读课题。

二.初读课文，自学生字。

1.学生自由读课文，把字音读正确，把句子读通顺。

2.检查生字词的掌握情况。

可以抽读生字卡片，引导学生利用已经熟知的识字方法记住生字。

3.用各种形式理解文中词语。

如：“田埂”、“竹管”等词语可以利用图片进行理解。

如：“忙碌”、“喷香”、“清香”等词语可以结合文中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

4.检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。

5.学生初步概括出文章的主要内容。

三.读中感悟、深入品味。

1.教师引导学生再读课文，边读边想象，五月的田野是一幅怎样的画面?勾画关于的重点词句。

2.引导学生交流读后的感受、印象。

3.引导学生抓住自身观点的支撑点，即文中关键的语言文字来品味与理解。

部编版三年级第三单元一对一辅导教案

学科教师辅导教案挂在门上可以求福避祸。

桃符是从周代开始，悬挂在大门两旁的长方形桃木板，据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。

从宋朝开始，桃符由桃木板改为纸张，名字改成了“春贴纸”和“春联”，到了明朝才广泛普及开了（朱元璋大力提倡贴对联），全部写在红纸上贴在门上，因此中国第一幅春联是由后蜀主孟昶令学士辛寅逊（生在五代，归顺北宋）题在桃木板上的，这幅对联是：“新年纳余庆，嘉节号长春”（《宋史·蜀世家》有记载）。

（3）读《元日》，看看北宋时期，人们过初一与今年有什么相同的、不同的。

相同的习俗：放爆竹宋朝：喝屠苏酒，现在吃水饺，个别人喝酒，喝什么酒，非常自由。

水饺作为春节必吃食品是从明朝普及的。

宋朝的饺子叫“角儿”，不是春节大家都吃的食品。

宋朝：初一挂桃符，现在贴的春联都在除夕前贴好。

从这些相同与不同中，可以看出世界在不断地发展变化。

一首诗，记载了那时候的风俗，让读者知道知道一千年的宋朝人是怎么过节的。

（4）这首诗的译文及赏析译文：在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。

人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来。

初升的太阳照耀着千家万户，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

赏析：这是王安石的一首著名的诗作《元日》，“元日”就是阴历正月初一。

这是一首写古代迎接新年的即景之作，大约是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”逢年过节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。

屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。

古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”避瘟。

这两句是说：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。

人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。

第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。

“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。

一对一语文教案

一对一语文教案关键信息：1、教学目标知识与技能目标：＿___________________过程与方法目标：＿___________________情感态度与价值观目标：＿___________________ 2、教学内容课文讲解：＿___________________写作训练：＿___________________阅读理解：＿___________________3、教学方法讲授法：＿___________________讨论法：＿___________________实践法：＿___________________4、教学时间与安排每周课时：＿___________________具体时间：＿___________________5、教学费用总价：＿___________________支付方式：＿___________________6、双方责任与义务学生责任与义务：＿___________________教师责任与义务：＿___________________7、协议有效期起始日期：＿___________________结束日期：＿___________________8、违约责任学生违约：＿___________________教师违约：＿___________________1、教学目标11 知识与技能目标通过本次一对一语文教学，学生能够熟练掌握教材中的重点字词、语法知识，提高文言文和现代文的阅读理解能力，具备较为扎实的写作基础和语言表达能力。

111 具体包括：准确理解和运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；能够辨别病句并进行修改；掌握不同文体的写作特点和技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

112 过程与方法目标在教学过程中，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

引导学生通过阅读、思考、讨论和实践，提高分析问题和解决问题的能力。

113 情感态度与价值观目标激发学生对语文学习的兴趣，培养学生对中华文化的热爱和传承意识，提高学生的审美情趣和人文素养，增强学生的民族自豪感和自信心。

三年级一对一语文第2次课

2019年春季三年级一对一辅导讲义（第2次课）姓名：日期： 2019.6.14课题：期末冲刺之阅读理解专项突破教学重点难点：阅读理解从文中提取信息教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：（一）拼拼写写，我能行。

（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作．（zu ō zu ò）坊里写作．（zu ō zu ò）业。

2.这种鲜．（xi ān xi ǎn ）花来自美洲，我们这边鲜．（xi ān xi ǎn ）少有人见过。

3.跟老板折．（zh ē zh é）腾了半天，总算让他同意打折．（zh ē zh é）了。

4.透过门缝．（ｆéｎｇｆèｎｇ），他看见妻子正在灯下缝．（ｆéｎｇｆèｎｇ）补衣服。

（三）选择正确的字打“√”。

1.请不要打（继断）他的话，让他（继断）续把话说完吧。

2.由于（旋旅）途劳累，她刚下车就感到天（旋旅）地转。

（四）一字多义。

信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信。

1.我们的庆龄是个守信．用的孩子。

（） 2.我才不信．咧，你别小人说大话啦！（） 3.爸爸很久没回家了，我决定写一封信．给他。

（） 4.他们一家都只信科学，不信宗教。

（）zh ān ji āo x ùn s ù m ó x íng w ēi w ǔp ǔ t ōng p ào m ò l à zh ú xi ōng m ěng5.不要信．口开河，说话一定要负责任。

（）（五）按要求改写句子。

1.到那时我就把头发烫起来。

（改为“被”字句）2.小蘑菇长出来了。

（改为拟人句）3.婷婷做完了老师所有布置的作业。

小学语文备课大师

小学语文备课大师各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：人教版小学语文三年级(上)备课教案人教版小学语文三年级（上）备课教案——赵成金2006年秋期课文1我们的民族小学学习目标1．认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

课前准备1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。

3．词语卡片。

第一课时一、导入1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。

三、自学生字新词，试读课文1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

学生感到陌生的词语也该提示。

四、分组朗读，组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词。

2．指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。

并且黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

“蝶”字要注意右旁的构成。

小学三年级的语文一对一讲义_下载 (2)

- 让每个人同样地提升自我永成教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题基础知识的积累与运用一、学生能够掌握学过的字词学习目标与解析学习重难点二、阅读理解写作能力的培养基础知识的牢固和阅读理解能力的培养学习方法讲练结合法教师解析学习内容与过程与批阅第一部分基础知识一、我会把花连到相应的花盆里。

燃严层城金京庄彰éɡchénɡ zhānɡzhuānɡj īj īnɡyán c n r ǎn n二、我会拼，我会写。

ɡānɡq ín biǎo shì sīniàn shíhòu zhuànɡlìqi ān ɡuà y ōnɡb ào q īn qi è bá hé nào zhōnɡ三、我能给带点字用“√”选出正确的读音。

1、孩子若是已经长大，就得（děi dé）告别妈妈。

- 让每个人同样地提升自我2、走睁开览馆，我兴．（x īnɡ x ìnɡ）奋地走在回家的路上。

3、大雁在天空排成一行（ hánɡ x ínɡ）人字。

．4、我背（bēi b èi ）着书包跑回教室。

．5、傣族（ t ài d ǎi ）摔跤（ shuāi suāi）6、枝干（ɡàn ɡān）绒毛（ y6nɡ r6n ɡ）7、民族（ zhú zú）山坡（ pō pē）四、组词。

作（）安（）装（）昨（）客（）壮（）观（）礼（）欠（）现（）扎（）吹（）耍 ( ) 爱( ) 拢 ( )要 ( ) 受( ) 笼 ( )五、在（）里填上合适的字词。

（）胜（）迹（）（）无主（）（）送炭景（）宜（）（）言（）语迫（）（）待Shǐ j nìzhè yàng yǒu qùyǐ n r é n zh ù mù（）（）（）（）（）（）（）六、把下面各组词语用直线合适地连起来。

北师大版小学语文三年级语文上册全册教案

北师大版小学语文三年级语文上册全册教案课程概述本课程是北师大版小学三年级语文上册的全册教案。

该教案以培养学生阅读能力和语言表达能力为核心目标，通过丰富的教学活动和多样化的教学资源，帮助学生掌握语文知识和技能。

教学目标- 培养学生对文字、图画、声音等表意系统的感受和基本认知能力。

- 提升学生的阅读速度和理解水平，培养学生的自主阅读能力。

- 培养学生对语言文字的表达能力和创造力，提高学生的写作水平。

- 培养学生对文化传统的兴趣和理解能力，培养学生的人文素养。

教学内容本教案涵盖了三年级上册的全部教学内容，包括以下几个模块：1. 课文研究：通过阅读和分析课文，帮助学生理解课文的内容和语言特点。

2. 词语研究：学生通过词语研究，丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

3. 语法研究：引导学生研究语法知识，帮助学生正确运用语言。

4. 写作训练：通过写作训练，培养学生的表达能力和创造力。

5. 阅读拓展：提供多样化的阅读材料，拓展学生的阅读领域。

教学方法为了达到教学目标，本教案采用了以下教学方法：- 对话互动：通过师生之间的对话互动，引发学生的兴趣和思考。

- 小组合作：通过小组合作研究，激发学生的合作精神和团队意识。

- 观察实践：通过观察实践，培养学生的观察力和实践能力。

- 游戏化研究：通过游戏化研究，增加研究的趣味性和互动性。

教学步骤1. 预导入：通过引入相关话题和问题，激发学生的研究兴趣。

2. 课堂展示：教师展示教学内容，引导学生对课文进行理解和掌握。

3. 研究实践：学生进行个体、小组或整体的研究实践活动，巩固和应用所学知识和技能。

4. 提示点拨：教师对学生的研究情况进行点拨和指导，引导学生深入理解和运用所学内容。

5. 总结反思：教师引导学生对所学内容进行总结和反思，帮助学生加深对知识的理解和记忆。

6. 作业布置：教师布置适当的作业，巩固学生的研究成果，促进学生的自主研究。

以上是北师大版小学语文三年级语文上册全册教案的概述。

小学三年级语文《秋天的味道》优质教学教案

小学三年级语文《秋天的味道》优质教学教案小学三年级语文《秋天的味道》优质教学教案一一、教材概述《秋天的味道》是长春版小学语文三年级上册第一板块中的第二篇课文，这是一篇抒情散文，作者从秋天的味道入手，抓住秋天的特点，从秋天来到家家户户写起，全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

课文语言朴实、生动、自然。

“秋天的味道”是课文的题目也是课文的线索，作者将秋天众多的景物用这一条线索巧妙地串起来，给人们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐秋景图。

二、学习目标分析知识与能力：能够正确、流利、有感情的朗读课文;积累好词佳句，并能恰当的使用;背诵课文第一自然段。

过程与方法：通过朗读课文理解重点词语的意思，从而体会作者的写作意图。

情感、态度与价值观：感受秋天的美好，以及作者对秋天的热爱之情。

教学重点：读中感悟，了解和想象文中所描写的秋天的美景。

三、学习者特征分析《秋天的味道》是一篇抒情散文，基于散文的特点，学生理解起来可能会有一定的难度，特别是生活在城市里的学生，他们没有亲历过秋天收获时的场面，所以不太容易体会文章中所描写的种.种景象。

但是班级中总会有一些学生来自农村，他们有生活经验，对于文字会有更深的感悟，因此在课堂教学中可以把发言权留给这样的同学，以点带面，帮助大家更好地领悟课文内容，体会作者的情感。

四、教学策略选择与设计三年级的学生在阅读方面已经形成了一定的能力，所以教学时重点指导学生的朗读，让学生在读中品味文章的含义，并形成自己的感悟，进而用语言表达出来。

五、教学资源与工具设计1、音乐《秋日私语》2、什么是秦艽花?六、实施过程㈠复习导入。

1、认读字卡。

2、配乐齐读课文。

师：同学们，喜欢听音乐吗?今天老师为你带来一首钢琴曲《秋日私语》，下面让我们一起随音乐轻声地齐读课文。

㈡品读课文，交流体会。

1、板书课题。

师：这节课我们继续来学习课文《秋天的味道》。

在没有学习之前请同学们思考一个问题，我们可以通过什么方式来感觉味道?2、带问题自由朗读课文。

三年级语文一对一备课教案2

“一对一个性化辅导”备课教案授课时间2014年月日时分至时分备课时间：2014年月日星期：年级：课时：课题：学员姓名: 教师姓名：教学目标重点难点教学内容一：回归字词1、把下面的字注音并组词铲（）（）堡（）（）塌（）（）椰（）（）珊（）（）瑚（）（）藏（）（）踩（）（）激（）（）躲（）（）拿（）（）挖（）（）堆（）（）旗（）（）扬（）（）滩（）（）秘（）（）烁（）（）窃（）（）参（）（）免（）（）费（）（）煤（）（）稀（）（）属（）（）底（）（）宁（）（）暗（）（）私（）（）危（）（）靠（）（）攻（）（）迅（）（）退（）（）峡（）（）漾（）（）晕（）（）捞（）（）混（）（）晃（）（）涩（）（）矿（）（）辣（）（）旦（）（）幻（）（）倍（）（）创（）（）迹（）（）阻（）（）仰（）（）托（）（）浮（）（）持（）（）2、语文乐园（三）（1）听写（2）背诵第一度（3）默写名言警句3、古诗部分（1）作者介绍朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。

酷爱读书、学识渊博。

他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。

2、给下面的字（2）词注音并组词泗（）（）滨（）（）（3）掌握下面字词的意思：胜日：寻芳：泗水：等闲：东风：等闲识得：（4）默写古诗（根据对应的诗意写古诗）在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。

随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。

二、阅读理解【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

三年级语文同步备课教案怎么写五篇

乡村农民夜校教案一、教学目标：1.让学习者了解乡村农民夜校的重要性及其发展历程。

2.帮助学习者认识到夜校对他们个人和家庭的积极影响。

3.通过夜校学习，提高学习者的知识和技能水平，提升他们的生活素质和竞争力。

4.培养学习者的创新思维和实践能力，促进乡村农业的发展。

二、教学内容：1.乡村农民夜校的定义和特点。

2.乡村农民夜校的历史发展。

3.夜校对农民个人和家庭的积极影响。

4.夜校帮助农民提高知识和技能的途径和方法。

5.组织夜校学习的策略和措施。

三、教学步骤：1.介绍乡村农民夜校的定义和特点（10分钟）：a.乡村农民夜校是指在乡村地区设立的非正规教育机构，提供对农民进行各类知识和技能培训的机会。

b.夜校的特点是时间灵活，适应农民繁忙的农忙季节，让他们能够在闲暇时间充分学习。

2.讲解乡村农民夜校的历史发展（15分钟）：a.夜校最早出现在20世纪初的中国农村地区。

b.在开放以后，夜校得到了进一步发展和推广。

c.近年来，夜校的发展面临一些困难，但在政府的支持下，仍然发挥着重要作用。

3.引导学习者认识夜校对个人和家庭的积极影响（15分钟）：a.夜校提供了持续学习的机会，使农民能够不断更新知识，增加技能。

b.夜校提供了改善生活质量的途径，培养了更多的创业和就业机会。

c.夜校的学习环境有助于促进乡村文化的传承和发展。

4.讲解夜校帮助农民提高知识和技能的途径和方法（20分钟）：a.聘请专业教师和业内专家进行授课，提供专业的知识和技能培训。

b.开展实践性教学活动，提供农业技术的实际操作经验。

c.引导学习者参与实际项目和合作社，锻炼实践能力。

5.组织夜校学习的策略和措施（20分钟）：a.加强与当地政府和企事业单位的合作，争取更多的资源支持。

b.制定科学合理的培训计划，满足农民的实际需求。

c.创造良好的学习氛围，提高学习者的积极性和学习效果。

四、教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范的方式，向学习者介绍夜校的定义、特点和发展历程。

三下语文一对一教案

三年级下册语文第六单元练习题一、看拼音写汉字。

shōu zhū dài tùlěng dàn yuăn jìn cuò wūzhèng zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kēxuégūjìtuīduàn fàn chūzhàn kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yíhàn yí huòjīng quèguīlǜmùxiá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p íxiéfǔ tou miăn fèi zhōng diǎn qiǎng duó( ) ( ) ( ) ( ) ( )xǔduōjiēduàn duŏbìyǔzhòu bǔhuò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pàn duàn lǎo hǔzhīhuībàn zòu qímiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xún zhǎo jiāng lái zhōu qīào miào cháo xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lóng zhēng hǔ dòu xīn lǐng shén huì( ) ( )二、比一比，形近字组词。

株（）淡（）近（）错（）珠（）谈（）还（）惜（）郑（）科（）古（）推（）郊（）料（）估（）堆（）匣（）鞋（）斧（）免（）甲（）挂（）爷（）勉（）终（）抢（）许（）阶（）冬（）枪（）讨（）价（）宇（）宙（）捕（）判（）于（）轴（）铺（）叛（）虎（）挥（）奏（）妙（）虑（）浑（）泰（）秒（）寻（）将（）揭（）幕（）辱（）蒋（）渴（）暮（）三、多音字。

2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教案集体备课

二、开篇激情：配乐范读
1、师：同学们，在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处，不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家想不想去参观一下？
2、板书课题：《大青树下小学》。齐读。
3、这是作家吴然写的一篇散文，吴然生在云南，他的散文离不开这块神奇的土地，他的散文和这块土地一样清新、美丽。（音乐起）连我们平时音乐课上学习的葫芦丝也来自那块神奇的土地。拿起书，听老师读一读。
绚丽多彩是什么意思？
四、分组朗读，组间比赛（这一部分根据时间而定，可以省略）
1、分小组朗读，第一、二组读第一、二自然段，第三、四组读第三、四自然段。各组练习。
2、各组练习后进行比赛。
五、巩固字词，指导书写
1、指名读生字，新词。
2、指导书写课后田字格中的字。
a、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上示范。
（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（通过繁简句的比较，体会到描写要具体，而且要抓住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球花和太阳花的小路”等，都是极具云南地区特点的景物。
4、你能学着课文的样子，说说我们上学路上，或者放学时候的场面吗？
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重难点
重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学和
媒体准备
课件
教学预案
二度修改
师生活动预设
设计意图

三年级一对一语文第3次课

2019年春季三年级一对一辅导讲义（第3次课）姓名：日期：2019.6.15课题：期末冲刺之阅读理解专项突破2教学重点难点：阅读理解分析人物的性格特点和精神品质教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：一、我会拼，也会写。

(8分)ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēngnuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。

(6分)鸳鸯．(yāng yang) 莲蓬．(péng peng) 朝鲜．(xiān xiǎn)作．坊(zuō zuò) 砌．墙(qì qiè) 打扰．(jiǎo rǎo) 三、我能辨字组词。

(4分)验( ) 辩( ) 历( ) 骄( )检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( )四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。

(4分)约：A.邀请 B.俭省 C.大概1.大约．在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。

( )2.小张约．我放学去他家玩。

( )释：A.解释 B.消除 C.放开；放下3.因释．其耒而守株。

( )4.老师要求同学们对照注释．理解文章。

( )五、我能完成词语练习。

(8分)1.照样子，写词语。

（4分）（1）源源不断（AABC式）：（2）无忧无虑（ABAC式）：2.把下列词语补充完整。

（4分）邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾六、我会连。

(4分)七、我能按要求改写句子。

(8分)1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）3.用修改符号修改下面的句子。

三年级语文一对一备课教案11

“一对一个性化辅导”备课教案授课时间2014年月日时分至时分备课时间：2014年月日星期：年级：课时：课题：学员姓名: 程景星教师姓名：教学目标重点难点教学内容一阅读理解《另一扇窗子》一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”男孩子悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”“但大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。

理解玛利亚老师的这句话。

c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？《牵手》女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。

部编人教版三年级语文下册第1课《古诗三首》教案及课后作业设计

2.老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。

（课件出示25）梅子/黄时//日日晴，小溪/泛尽//却山行。

绿阴/不减//来时路，添得/黄鹂//四五声。

三、吟诵感悟，想象画面1．带着问题，再读古诗《三衢道中》。

（课件出示26）（1）作者是在什么时间游于三衢山中的？他的行程路线怎样？（2）沿途作者都看到了什么？结合插图和注释进行想象，并与小组内的同学交流一下。

（3）想一想作者的心情是怎样的。

2．学生自主学习，合作交流。

3．全班交流。

（1）梅子黄时，正值雨季，而天气却（学生填空：日日晴），给人以之情（喜悦）。

（板书：梅黄一日日晴）（2）读第2句“小溪泛尽却山行”，说说这句话写了什么？（一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。

）（板书：溪—泛、山—行）“却”在这里是“再”的意思。

（3）哪句话是写作者沿途所见？（出示3、4句）想象交流并有感情地读一读。

“不减”“添”分别解释成什么？（不减：并没有少多少，差不多。

添：增添）（板书：不减一添）正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。

齐读后两句。

引导学生用关联词语填写后两句。

绿阴不减来时路，（不但）添得黄鹂四五声。

（而且）【设计意图：用问题引领学生自主学习，学生自主阅读的过程就是理解感悟的过程。

】备课素材【教材分析】《绝句·迟日江山丽》是杜甫写于成都草堂的一首五言绝句，是极富诗情画意的佳作。

全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。

描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。

诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。

《惠崇春江晚景》这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作的题画诗。

诗歌语言精练，节奏鲜明，音韵和谐。

全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。

冀美版小学语文三年级上册全册教案

冀美版小学语文三年级上册全册教案第一单元：识字教学教学目标1. 能够认读26个大小写英文字母。

2. 能够辨认并书写26个大小写英文字母。

3. 能够理解并运用26个大小写英文字母。

教学内容1. 字母Aa的认读、辨认和书写。

2. 字母Bb的认读、辨认和书写。

3. 字母Cc的认读、辨认和书写。

4. ...教学活动1. 呈现字母Aa的形状和发音，并引导学生跟读。

2. 通过游戏形式，让学生在课堂上找出环境中出现的字母Aa，并进行辨认。

3. 通过观看动画和听录音，帮助学生逐步掌握字母Aa的写法。

4. 给学生分发练册，让他们在指导下进行字母Aa的书写练。

教学评价1. 利用小组游戏的方式评价学生对字母Aa的辨认能力。

2. 检查学生完成练册中字母Aa的书写情况。

3. 进行口头问答，测试学生对字母Aa的理解程度。

第二单元：初步阅读教学教学目标1. 能够初步理解简短的汉字词语。

2. 能够认读生活中常见的字词。

3. 能够初步运用所学字词进行简单的句子构造。

教学内容1. 生活场景中的字词认读和理解。

2. 基本句型的研究和运用。

教学活动1. 在课堂上呈现常见的生活场景图片，并引导学生认读其中的字词。

2. 运用图片故事、儿歌等方式，帮助学生理解字词的意义。

3. 引导学生根据所学字词组成简单句子，并进行口头表达。

教学评价1. 运用游戏形式评价学生对所学字词的辨认和理解能力。

2. 检查学生完成练册中的句子构造任务。

3. 观察学生课堂口头表达的表现，并给予评价和建议。

第三单元：诗歌欣赏与表演教学目标1. 能够欣赏和理解简单的童谣和儿歌。

2. 能够模仿和表演简单的童谣和儿歌。

3. 能够理解诗歌的基本韵律和表达方式。

教学内容1. 简单的童谣和儿歌的欣赏和理解。

2. 童谣和儿歌的模仿和表演。

3. 诗歌的基本韵律和表达方式。

教学活动1. 呈现童谣和儿歌的录音或视频，帮助学生欣赏和理解。

2. 创设表演舞台，引导学生模仿和表演所学童谣和儿歌。

2024年三年级上册语文教案20篇

2024年三年级上册语文教案20篇三年级上册语文教案篇1教学目标：1．会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2．默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。

3．了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。

教学重点：1．了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。

2．会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。

教学难点：启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的。

教学准备：1．布置学生预习课文，师生收集各种船的图片。

2．字词卡片、课文朗读录音、教学投影片（或挂图）。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣。

1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢？介绍一下吧！2．学生自由交流。

3．出示图片，体会船的多样与作用。

4．：船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样？它又是怎样发展变化而来的呢？我们一起学习第17课：船。

（板书课题）二、初读课文，读通读顺。

1．听课文朗读录音（或教师范读）。

2．说说你知道了什么。

（简单概括课文内容或说己的'感受。

）3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题。

4．交流朗读收获，互相质疑解疑。

读准字音：树干（ɡàn）扁（biǎn）平潜（qián）水艇理解意思：（出示相应的教学投影片）蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。

军舰：列入海军编制，用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。

现代军舰一般装有导弹，火炮，鱼雷，水雷，反潜武器和其他兵器。

有的还载有作战飞机和直升机。

油轮：专门用来运送石油的轮船。

潜水艇：利用水容器装水排水，随着水的装和排，潜水艇也随之沉和浮。

庞大：巨大。

豪华：特别华丽堂皇。

同桌互读课文，说说船的发展演变过程：树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇……三、检查生字的自学情况。