2017年度研究生教育创新计划项目简介
2017年中南财经政法大学研究生教育创新计划立项一览表(教工)
备注：
20171022017年中南财经政法
1.项目编号=年份代码（4位）+项目平台码（1位）+学院代码+二位流水号（从01
2.研究生科研创新平台（编码为1)；研究生教育教学创新平台（编码为2）；博士生联合培养平台（编码为3）；研究
3.学院代码：01马克思主义学院 02 哲学院 03经济学院 04财政税务学院 05金 09新闻与文化传播学院 10 工商管理学院 11会计学院（会硕中心） 12 公共管理学院 13 统 15 知识产权学院 16 MBA学院 17法律硕士教育中心 19国际教育学院
经政法大学研究生教育创新计划立项一览表（教工）
（从01开始）（从01开始）
编码为2）；博士生联合培养平台（编码为3）；研究生学术交流创新平台（编码为4）；研究生实践创新平台（编码为5）
经济学院 04财政税务学院 05金融学院 06法学院 07刑事司法学院 08 外国语学院会计学院（会硕中心） 12 公共管理学院 13 统计与数学学院 14信息与安全工程学院
律硕士教育中心 19国际教育学院
编码为5）
08 外国语学院。
研究生教育创新计划项目申报
研究生教育创新计划项目申报一、项目背景随着科技的飞速发展和全球化的不断深入，创新已成为推动社会进步的核心动力。
研究生教育作为培养高层次创新人才的重要途径，必须适应时代发展，加强创新实践。
本项目旨在通过实施一系列创新措施，提高研究生创新能力，培养更多具有国际竞争力的优秀人才。
二、研究目的培养研究生创新意识，提高其创新能力；促进研究生教育改革，优化培养模式；为国家和社会发展提供高水平的创新人才。
三、研究内容研究生创新能力现状分析；创新教育模式与实践研究；跨学科研究生培养机制探索；研究生创新能力评价体系构建。
四、研究方法文献调研：收集国内外相关研究资料，进行文献分析；实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解研究生创新能力现状；案例分析：选取典型案例，深入剖析创新教育实践；实验探索：在部分高校或学科进行试点实验，验证创新教育模式的可行性和效果。
五、预期成果形成研究生创新能力现状分析报告；构建一套完善的跨学科研究生培养机制；建立研究生创新能力评价体系；发表高质量学术论文和研究报告；为研究生教育改革提供政策建议和实践经验。
六、项目计划项目准备阶段（1-3个月）：完成文献调研和实证研究设计；实施阶段（4-12个月）：进行实证研究和试点实验，不断优化方案；总结阶段（13-15个月）：整理分析数据，撰写研究报告和学术论文，形成项目总结。
七、团队组成本项目团队由具有丰富研究生教育经验和学术背景的教师和研究生组成。
团队将根据项目需要，邀请相关领域的专家学者参与指导和研究。
团队成员将分工合作，共同完成项目各项任务。
八、资源需求本项目需要以下资源支持：文献资料：收集国内外相关研究资料和政策文件；数据资源：通过问卷调查、访谈等方式收集数据；试点实验：在部分高校或学科进行试点实验，需要相关支持和配合；学术交流：参加国内外学术会议和研讨活动，了解最新研究动态和交流研究成果。
九、风险评估本项目可能面临的风险包括数据收集不全或数据质量不高、试点实验效果不明显或出现问题、学术论文发表难度较大等。
2017年研究生教育教学改革项目立项清单
JG201702
2017.7-2019.7
李秋荣
环境与化学工程学院
网络课程和小班讨论相结合，有效提高学生有机结构谱图解析能力
4
JG201703
2017.7-2019.7
孟宗
电气工程学院
以需求为导向的专业学位研究生实践创新能力交联式模块化培养
4
JG201704
2017.7-2019.7
焉香玲
文法学院
2
JG201711
2017.7-2018.7
张伟
机械工程学院
机械工程领域专业学位硕士研究生校内实践模块建设与探究
2
JG201712
2017.7-2018.7
韩东颖
车辆与能源学院
依托专业竞赛和学科交叉资源提高研究生实践和创新能力的培养体系改革
2
JG201713
2017.7-2018.7
焦体峰环Biblioteka 与化学工程学院附件：2017年研究生教育教学改革项目立项清单
（按项目负责人姓氏笔画排名）
立项类型
项目
负责人
所属学院
项目名称
资助金额
（万元）
项目编号
研究期限
重点项目
井西利
理学院
基于学生视角的理科研究生科研创新能力培养模式研究
4
JG201701
2017.7-2019.7
张竹岩
艺术与设计学院
综合性大学艺术学科研究生培养方案规划、教学运行和质量评价体系研究
化学工程专业学位研究生实践能力多元培养模式研究
2
JG201714
2017.7-2018.7
魏立新
电气工程学院
控制工程硕士研究生校内实践模块建设与完善
研究生教育创新计划实施及成效
研究生教育创新计划实施及成效
近年来,我校成立研究生工作委员会,制定了《研究生教育改革发展规划》,明确提出了研究生教育创新改革的目标和思路。
根据规划要求,学校先后开展了一系列研究生教育创新实验,初见成效。
一是探索培养模式创新。
我们在部分学科尝试采用“定制化培养模式”,根据不同专业设置了研究方向和个性化课程,为研究生提供更广泛的专业知识体系和实践机会。
此举受到广大研究生的认同和支持。
二是推进教学方法变革。
我们采用案例教学法、项目协作学习法等新教学模式,着力塑研究生的核心能力和交叉应用能力。
同时,我们开展线上微课程建设,帮助研究生自主学习。
初步调研显示,新教学法能有效提升研究生的学习效率和质量。
三是强化科研能力建设。
我们组织研究生参与科研项目,参加学术会议与论坛,增设科研培训课程。
一年来,研究生的科研论文数量和质量明显提升。
个别学生在重大竞赛中也获得不错的成绩。
四是完善研究生管理工作。
我们优化了研究生选题与论文指导流程,加强学习成绩与论文进度管理。
初步表明,这有利于提高研究生的专注度与毕业质量。
以上措施得到初步成效,但研究生教育改革是一个长期的系统工程。
我们将根据实际情况不断总结经验,进一步完善相关举措,为研究生提供更高质量的培养环。
研究生教育创新计划
2023-11-01CATALOGUE目录•研究生教育创新计划概述•研究生教育创新计划的核心内容•研究生教育创新计划的实施途径•研究生教育创新计划的保障措施•研究生教育创新计划的预期成果与影响•研究生教育创新计划的案例分析与实践探索01研究生教育创新计划概述背景随着科技的迅速发展和全球经济竞争的加剧，研究生教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高研究生教育的质量和水平，各国纷纷实施了研究生教育创新计划。
目标研究生教育创新计划的目标是培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，推动科技创新和经济发展。
背景与目标研究生教育创新计划注重培养学生的创新思维和实践能力，这对于提高国家的创新能力和竞争力至关重要。
创新计划的重要性培养创新人才研究生教育创新计划鼓励学生参与科研项目，开展前沿研究，这对于推动科技创新和促进经济发展具有重要作用。
推动科技创新研究生教育创新计划通过引入新的教育理念和方法，提高教学质量，培养出更多优秀的高层次人才。
提高教育质量历史自20世纪90年代以来，各国纷纷开始实施研究生教育创新计划。
例如，美国推出了“研究生教育创新计划（IGERT）”，英国推出了“研究生教育创新基金（GEIF）”等。
发展随着科技的不断发展和经济全球化的加速，研究生教育创新计划也在不断发展和完善。
各国纷纷加大对研究生教育创新的投入，推动研究生教育向更高水平发展。
创新计划的历史与发展02研究生教育创新计划的核心内容教学方法创新总结词多元化、互动式、实践导向详细描述研究生教育创新计划提倡教学方法多元化，采用互动式、实践导向的教学模式，以激发研究生的学习热情和主动性。
具体措施包括开展小组讨论、案例分析、研究项目等多元化教学方式，以及引入企业导师和行业专家参与实践教学。
课程体系改革总结词跨学科、复合型、实践整合详细描述研究生教育创新计划对课程体系进行改革，以培养跨学科、复合型、具有实践整合能力的高层次人才。
具体措施包括开设跨学科课程、增加实践类课程、加强学科交叉和融合，以及鼓励学生参与科研项目和实践活动。
研究生教育创新计划
研究生教育创新计划
为了适应社会发展需求,提高研究生培养质量,学校着力推进研究生教育综合改革,制定了研究生教育创新计划。
该计划包括以下几个方面: 1. 优化培养模式
- 建立导师责任制,加强导师队伍建设
- 实行学分制和弹性学制
- 开设交叉学科方向,培养复合型人才
- 加强实践教学环节,增强学生实践能力
2. 改革课程体系
- 开设前沿交叉课程,跟踪学科发展前沿
- 注重理论与实践紧密结合
- 加强职业规划和创业教育课程
3. 营造良好学习环境
- 加大科研经费投入,提供良好实验条件
- 鼓励学生参与科研项目,提升创新能力
- 支持学生参加国内外学术交流活动
4. 加强国际合作
- 与知名大学和科研机构开展联合培养项目
- 选派优秀学生出国攻读joint/double博士学位
- 聘请海外著名学者来校讲学
通过该创新计划,旨在全面提高研究生培养质量和创新能力,培养适应社会需求的高层次创新型人才。
1.江苏省研究生培养创新工程管理办法
附件1江苏省研究生培养创新工程管理办法（2017版）目录一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法 (1)二、江苏省研究生教育教学改革课题管理办法 (5)三、江苏省研究生教育改革成果评选办法 (10)四、江苏省研究生暑期学校管理办法 (14)五、江苏省研究生学术创新论坛管理办法 (18)六、江苏省优秀研究生工作站管理办法 (21)一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法第一条实施目的实施江苏省研究生科研与实践创新计划项目（以下简称“创新计划”），把寓教于研、激励创新作为根本要求，旨在提高研究生科研创新水平和实践创新能力，着力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
第二条项目设置与经费资助（一）创新计划分为科研创新计划和实践创新计划。
（二）创新计划由研究生培养单位负责立项评审，省教育厅负责立项公布。
（三）创新计划实行立项资助制和不限额申报制。
创新计划立项项目均为资助项目，项目经费来源为省教育厅下拨的创新计划引导资金和研究生培养单位设立的配套资金。
创新计划引导资金实行因素法分配，博士学位授予高校每校20万元；服务国家特殊需求博士人才培养项目试点高校每校15万元；硕士学位授予高校每校10万元；服务国家特殊需求硕士人才培养项目试点高校（含省立特需）每校5万元。
创新计划配套资金由研究生培养单位视情况按不同比例设立。
资助标准按自然科学类每项1.5万元，人文社科类每项0.8万元执行。
创新计划申报不限额，每校立项数量由创新计划引导资金和研究生培养单位配套资金的总额确定。
第三条申报对象（一）原则上基本完成学位课程学习，取得合格成绩，并能在毕业前完成创新计划者。
（二）学术型研究生可申报科研创新计划，专业学位研究生可申报实践创新计划。
（三）正在承担江苏省高校研究生创新计划项目者不可申报。
第四条申报条件（一）申报者具有较好的专业素养，无学术道德失范行为。
（二）项目研究目标明确，立项依据充分，拟采取研究方案先进可行，研究内容具有创新性，已有一定的研究与实践工作基础，预期成果切实可行，经费预算合理，研究时间能够得到保证。
2017年贵州省省级重点学科中期检查及研究生教育创新计划项目评审结果公示
2017年贵州省省级重点学科中期检查通过名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 类别
冶金工程省级特色重点学科 控制理论与控制工程省级特色重点学科 生物学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 药学省级特色重点学科 公共卫生与预防医学省级特色重点学科 民族医学省级特色重点学科 基础医学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 材料科学与工程省级特色重点学科 物理学省级特色重点学科 采矿工程省级特色重点学科 农林经济管理省级特色重点学科 中国史省级特色重点学科 公共管理省级特色重点学科 中国语言文学省级特色重点学科 地质资源与地质工程省级重点学科 环境科学与工程省级重点学科 公共卫生与预防医学省级重点学科 生物学省级重点学科 公共管理省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 管理科学与工程省级重点学科 法学省级重点学科 音乐与舞蹈学省级重点学科 文艺学省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 应用经济学省级重点学科 特殊教育学省级重点学科 软件工程技术省级重点支持学科
创
申报人
李军旗 李泽滔 赵德刚 乙引 沈祥春 张爱华 马武开 徐林 李灿 沈虎峻 杨友昌 郁钟铭 洪名勇 严奇岩 王飞跃 吴一文 杨瑞东 朱四喜 李岩 周江菊 黄其松 张国安 王红蕾 冷传莉 刘媛 陈玉平 何伟福 肖良武 明兰 顾大刚
申报单位
贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州医科大学 贵州医科大学 贵阳中医学院 遵义医学院 贵阳学院 贵州师范学院 遵义师范学院 六盘水师范学院 贵州大学 贵州师范大学 贵州财经大学 黔南民族师范学院 贵州大学 贵州民族大学 遵义医学院 凯里学院 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州民族大学 贵州财经大学 贵阳学院 贵州工程应用技术 学院 贵阳学院
2017年度研究生教育创新计划项目简介
2017年度“研究生教育创新计划”项目简介
研究生精品课程与精品教材建设项目
（一）立项申报要求
1.一般为博士、硕士研究生教育的公共课程，通用性强、能够跨二级学科开设的专业基础课及能体现我校研究生教育优势及特色的新兴学科、特色专业课程。
2.项目申请人一般为该课程主讲教师，具有副教授以上职称。
3.要求有稳定的授课教师队伍，2 名副教授以上职称的授课人。
4.项目建设期为1—3 年。
立项次年参加中期检查并参加结项评审。
未完成建设的提交延期申请表后，顺延至下一年参加结项评审，总建设期长不超过3 年。
（二）结项申报办法及条件
1.完成项目建设且按要求提交《教工项目结项报告书》，含项目建设总结报告；
2.本课程的教学大纲（含参考文献目录）、整套纸质教案、实践指导方案、电子版授课PPT 等；
3.精品教材建设结项需提供自编教材书稿，汇编成册的教学案例等；
4.反映课程改革与建设的教学研究论文及获奖证书复印件。
中南财经政法大学2017年度研究生创新教育计划资助项目
中南财经政法大学2017年度“研究生创新教育计划”资助项目简介
类型：研究生课题
名称：专业硕士翻译实践课题
立项要求：
1.项目申报人仅限于我院翻译硕士全日制研究生。
2.提出资助申请时必须在预定答辩时间的至少8个月前。
3.所申报项目必须获得两名研究生导师（不包括本人导师）的推荐并得到本人导师的同意。
4.所申报项目必须基于真实的口笔译项目（须提供委托方证明）或翻译行业（产业）调查。
5. 没有结项的受资助学生，不得作为项目责任人申请新的资助项目。
结项要求：
1. 完成实践课题需提交的成果（笔译课题提交译稿，口译课题提交现场录音）及译作出版、采纳情况的证明材料或委托方出具的翻译质量证明书。
2. 提交翻译行业（产业）调查报告，并附行业专家评估意见及开展调查活动的相关证明材料。
3. 结项申报须获项目主持人责任导师同意。
结项时研究成果刊发在四类及以上期刊另行追加3000元研究经费。
研究生教育创新计划
07 结论与展望
研究结论总结
研究生教育创新计划在实施过程中 ，需要重点关注课程设置、教学方 法、科研实践、国际化交流等方面 。
科研实践是培养研究生实际操作能 力和创新思维的重要手段，需要加 强科研项目的多样性和实践性。
通过优化课程设置和教学方法，可 以更好地激发研究生的学习热情和 创新能力，提高研究生的知识水平 和综合素质。
提高国际竞争力
通过国际联合培养，提高研究生的学术水平和国际竞争力，为国家 培养更多的国际化人才。
05 研究生教学资源 创新方案
数字化教学资源建设
数字化图书馆
建立研究生专属的数字化图书馆，提供丰富的学术资源和期刊 ，方便学生查阅和下载。
在线课程资源
开发研究生在线课程资源，包括精品课程、学科前沿课程等， 满足学生个性化学习需求。
培养方式
国内研究生教育以教师传授知识为主，学生主动学习、 自主研究的积极性不高；国外研究生教育注重学生的主 动性和创新性，教师与学生互动交流较多。
课程设置
国内研究生课程设置相对单一，缺乏跨学科、综合性课 程；国外研究生课程设置丰富多样，强调跨学科、综合 性课程的学习。
研究生教育现存问题梳理
创新能力不足
定位
以提升研究生教育质量为核心，以改革创新为动力，以国际化为引领，以产学研 结合为特色，培养高层次、应用型、复合型研究生人才。
创新计划的实施步骤
制定实施方案
明确具体目标、任务和措施，制定详细的 时间表和路线图。
完善质量保障体系
建立科学的研究生教育质量评估体系，加 强对培养单位和导师的考核评价，确保研 究生教育质量的持续提升。
内部质量保障体系的构建
学科建设
加强学科布局的优化和特色发展，建立学科评价机制，推动学科交叉融合，促进科研创新 与人才培养的有机结合。
研究生教育创新计划项目申报
研究生教育创新计划项目申报一、项目背景当前，高校研究生教育正处于转型升级的关键阶段。
随着科技创新与社会发展的迅速推进，传统的研究生培养模式已经面临着挑战。
为了应对这一挑战，我们迫切需要开展研究生教育创新，构建适应新形势下的研究生培养模式，以培养高水平、高素质的研究生人才，适应国家经济社会发展的需要。
我们特此申报“研究生教育创新计划”项目。
二、项目内容1. 创新课程体系通过对现有课程设置的梳理和调研，结合行业需求和科研热点，打造符合时代要求的研究生课程体系。
注重培养研究生的创新思维和实践能力，增加国际化视野的课程设置，并引入跨学科的交叉课程，拓宽学生的知识面和交际圈。
2. 导师制度创新通过改革导师指导机制、优化研究生导师队伍，建立多维度、多层次的导师师生互动机制，提高导师的指导质量和效率，促进研究生之间开展交叉学科的实践与创新探索。
3. 实践基地建设积极开展产学研合作，构建多种形式的实践基地，为研究生提供更多的实践机会和项目合作机会，培养研究生的实际动手能力和团队协作精神。
4. 人才培养评价机制建立全方位的人才评价机制，包括学术成果评价、科技创新能力评价、创新团队竞争评价等多维度评价，旨在有效衡量研究生的学习和科研成果，并为研究生的未来发展提供有力支持。
三、项目目标本项目的目标是通过创新研究生教育模式和方法，实现以下目标：1. 提高研究生的创新能力和实践能力，培养德智体美全面发展的高层次专业人才；2. 促进研究生之间的学术交流和合作，打破学科壁垒，激发创新活力；3. 逐步形成可持续发展的研究生培养模式和机制，为高等教育改革提供可行方案；4. 推动学校科研和实践教学的深度融合，全面提升研究生教育质量。
四、项目实施方案1. 确立项目组织架构和领导小组，明确责任分工和工作计划；2. 组织专家研讨，制定研究生教育创新计划项目的详细实施方案和时间表；3. 积极争取单位和社会资源支持，建立合作交流平台和渠道；4. 针对不同层次的研究生，开展审核课程、导师制度、实践基地和人才评价机制的改革实验；5. 完善项目实施方案，形成推广经验和成果，并向上级主管部门提交项目汇报和验收申请。
吉林大学2017年研究生创新研究计划
“吉林大学2017年研究生创新研究计划”
项目评审材料
项目名称：
申报学科（领域）：
吉林大学研究生创新中心制
二○一七年六月
一、立项依据与研究内容
1、项目的立项依据
（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述期应用前景。
附主要参考文献目录）
2、项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题
（需重点阐述）
3、拟采取的研究方案及可行性分析
（包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）
4、本项目创新之处
（阐述在前期科研基础上开展的研究内容）
5、年度研究计划及预期研究结果
（拟取得的科学研究成果，包括拟参加的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等）
二、研究基础与工作条件
1、工作基础
（与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩，包括在本学科高级别学术刊物上发表的学术论文列出论文的题目、全部作者、期刊名和起止页码）
2、工作条件
（已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径）。
中国科学技术大学研究生教育创新计划全面实施
中国科学技术大学研究生教育创新计划全面实施为全面提升中国科学技术大学研究生培养质量，根据教育部研究生教育创新计划的有关文件精神与项目实施经验，结合我校研究生教育发展实际，我校创造性地设计与实施13种校内研究生教育创新计划项目。
这些项目包括：优秀研究生导师奖励基金、优秀新生奖、博士论文创优支持计划、学位课程建设计划、研究生学校、高水平学术前沿讲座、研究生创新研究基金、国际学术交流支持计划、研究生访学支持计划、研究生创新基地建设计划、研究生学术论坛、导师研讨培训计划、困难研究生扶助计划等项目。
研究生教育创新计划的申请开始于今年六月份，研究生院立足于政策制定与宏观调控，在各学院对各个研究生教育创新计划评审的基础上，最终确定批准立项数达到329个。
我校校内研究生教育创新计划项目的启动和实施受到了校领导的高度重视，侯建国校长、张淑林副校长对项目设计、启动、申报、实施等各个环节亲自部署，并组织落实。
目前各类研究生教育创新计划项目进入了全面实施阶段。
学校对项目进行分类管理。
第一类项目为立即启动项目--立项即启动，包括研究生创新研究基金与学位课程建设等，此类项目的经费目前已经拨付到相关负责人，各类项目正在按计划实施；第二类为实时启动项目，项目一旦实施即给予经费支付，目前此类项目有不少已经实施或正在实施，包括高水平学术前沿讲座、导师研讨培训计划、研究生学校、研究生创新基地等。
我校校内研究生教育创新计划项目的设计与实施，是我校探索新形势下研究生教育规律、提升研究生培养质量的创新举措，将形成有利于营造创新氛围，提高研究生的创新意识与创新能力，有利于提高导师、研究生从事科研创新的积极性，有利于深化研究生培养机制改革，提升我校对校内外优秀生源的吸引力。
研究生院2009年08月13日。
实施研究生教育创新计划,提高研究生培养质量
■
２ ０ １ ３ 年１ ｏ Ｆ ］ 干
Ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ， ｔ Ｔ 、 ｒ ａ ｉ Ｊ— ｎ ｉ ｎ ｇ ｒ Ｈ， ＆ Ｍ Ｉ ｅ ｃ ’ － ｈ ｎ ａ ｎ ● ｉ ， ｓ ｕ ｍ ０ ＿ Ｌ Ｉ ｎ ｎ ｏ Ｊ ｖ Ｊ ａ ｑ ｔ ｉ Ｙ ｏ ｎ ｌ
批 在 学 术 研 究 、科 技 攻 关 和新 产 品开 发 中取 得 突
行 了具 体 介 绍 。
【 关键词 】 研 究生教育创新计划 ；学位与研 究生教育 ；研究生培 养质量 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ２ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ ． ５ ０ ６ ５（ ２ ０ １ － ３ ）１ ０ ． ０ ０ ０ ５ ． ０ ５
０ 引言
动效 应 的研究 生创 新教 育经 验与成 果 。
“ ６ 个方 面 ” 的工作任 务 如下 ：一 是推进 研究
生培养管理体质的完善与创新 ，建立管理统分有 序、 责任层次明确 、资源优化配置 、 奖惩严明规范
的研究 生培养 管理体制 与运行 机制 ；二 是促进研 究
我校实施研究生教育创新计划 的总体 目标如
据教育部 《 关于实施研究生教育创新计划 ，加强 研 究 生 培养 ，进 一步 提 高 培养 质量 的若 干 意见 》 （ 教研发 ［ ２ ０ ０ ５ ］１ 号） 的精神 ， 重庆邮电大学于 ２ ０ ０ ９ 年 召开 学校 第 一 次学 位 与研 究 生教 育 工作 会
议 ，提 出 了加 快 我校 学 位 与研 究 生 教育 工 作 的发 展 步伐 ，增 强 学 校创 新 人 才 能力 培 养 ，提 高研 究 生培 养 质量 ，提 升学 校 的办学 层 次 和办 学 水平 的
—４一
内蒙古自治区教育厅关于组织开展2017年研究生科研创新项目资助工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于组织开展2017年研究生科研创新项目资助工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2017.05.16•【字号】内教研函〔2017〕13号•【施行日期】2017.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文关于组织开展2017年研究生科研创新项目资助工作的通知内教研函〔2017〕13号各研究生培养单位：为了贯彻《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》，践行创新发展理念，加强研究生创新能力培养，不断提高我区研究生教育质量和水平，决定继续组织开展对研究生科研创新项目的资助工作。
现就有关事宜通知如下：一、研究生科研创新资助工作的目标和原则项目实施的目标是：通过对研究生科研创新活动的资助，调动研究生独立开展科学研究、创新实践活动和发表学术论文的积极性，强化研究生创新意识和创新能力的培养。
同时，充分发挥研究生导师的引领和指导作用，促使研究生培养单位和研究生导师改革人才培养理念，把培养和锻炼研究生科研创新能力作为研究生教育的核心目标，并贯穿于整个研究生培养过程。
项目实施的原则是：广泛参与、突出重点、鼓励创新、择优资助、务求实效。
二、研究生科研创新资助工作实施对象、学科范围、项目数额和资助方式实施对象：全区高校在学的除学位论文已开题的全日制学术学位硕士研究生和博士研究生，以及全日制专业学位硕士研究生。
学科范围：全区高校博士、硕士学位授权一级学科或二级学科以及各硕士专业学位。
项目限额：博士生项目60项，硕士生项目140项。
实施时间：2017年5月—2018年5月。
资助方式和标准：博士生资助项目分为一般项目和重点项目，在60项资助项目中，选择25项创新和实践性强、体现学术前沿、实施基础和条件好的项目作为重点项目进行资助，按人文社科类每项资助0.5万元左右，自然科学类每项资助1万元左右；其他35项为一般项目，人文社科类每项资助0.2万元左右，自然科学类每项资助0.5万元左右。
2017年江苏省研究生科研创新计划
2017年江苏省研究生科研创新计划
江苏省人民政府高度重视研究生教育,旨在培养高层次创新型人才,为此出台了2017年研究生科研创新计划。
该计划主要包括以下几个方面:
1. 设立研究生科研创新基金
为支持研究生开展科学研究,计划从省财政专项资金中拨付一定经费,设立研究生科研创新基金。
基金将资助研究生在导师指导下开展创新性研究项目。
2. 建立研究生科研实践基地
计划在江苏重点高校、科研院所和龙头企业建立一批研究生科研实践基地,为研究生提供实践锻炼的平台。
同时鼓励研究生到基地从事横向课题研究。
3. 开展研究生学术创新竞赛
每年将举办全省研究生学术创新作品竞赛,评选出一批优秀学术论文、发明创造和技术革新成果,给予重奖。
4. 支持研究生参与横向科研项目
鼓励高校、科研机构积极吸纳研究生参与横向科研项目,将部分经费作为研究生科研津贴发放。
5. 加强研究生创新能力培养
支持高校开设研究生创新创业教育课程,培养研究生的创新思维和实
践能力。
同时加强研究生导师的创新导向培养意识。
该计划的实施,将进一步激发研究生的创新活力,提升江苏研究生培养质量,为江苏经济社会发展提供有力的人才和智力支持。
2017年研究生创新基地(实验室)开放基金立项资助项目
0.5
kfjj20170310
45
钱振宇
SX1603101
连续极永磁同步直线电机的基础理论和关键技术研究
黄旭珍
0.5
kfjj20170311
46
姚柳叶
SX1603196
立体视觉疲劳度脑电分析系统及可视化研究
李韪韬
0.7
kfjj20170312
47
陈旺才
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2017年度“研究生教育创新计划”项目简介
研究生精品课程与精品教材建设项目
（一）立项申报要求
1.一般为博士、硕士研究生教育的公共课程，通用性强、能够跨二级学科开设的专业基础课及能体现我校研究生教育优势及特色的新兴学科、特色专业课程。
2.项目申请人一般为该课程主讲教师，具有副教授以上职称。
3.要求有稳定的授课教师队伍，2 名副教授以上职称的授课人。
4.项目建设期为1—3 年。
立项次年参加中期检查并参加结项评审。
未完成建设的提交延期申请表后，顺延至下一年参加结项评审，总建设期长不超过3 年。
（二）结项申报办法及条件
1.完成项目建设且按要求提交《教工项目结项报告书》，含项目建设总结报告；
2.本课程的教学大纲（含参考文献目录）、整套纸质教案、实践指导方案、电子版授课PPT 等；
3.精品教材建设结项需提供自编教材书稿，汇编成册的教学案例等；
4.反映课程改革与建设的教学研究论文及获奖证书复印件。