汽车运用与维修专业实训教学大纲
汽修专业实训大纲
目录《汽车构造实训》教学大纲 (1)《汽车驾驶实习》教学大纲 (8)《汽车检测与维修》教学大纲 (12)《汽车电气原理与检修实训》教学大纲 (18)《汽车故障诊断技术实训》教学大纲 (29)《汽车构造实训》教学大纲（课时：90 适用：中职汽车运用与维修专业）一、说明（一）课程性质和内容进一步熟悉和巩固汽车各总成部件的名称、结构、工作原理，能正确使用工具和熟悉安全操作常识，掌握汽车各总成的拆装步骤和有关部件的调整方法，掌握汽车拆装的基本操作技能。
了解国内外先进汽车的结构特点、新材料、新工艺和新技术应用。
（二）课程的任务和要求1、掌握拆装工具、机具的使用方法。
2、掌握各种螺栓、螺母、锁止件、密封件、轴承等拆装方法及要求。
3、遵守安全技术操作规程，进行安全文明操作。
4、掌握汽车各总成的拆装程序和方法。
5、熟悉汽车各总成部件的名称、作用、结构状况及相互装配关系。
6、掌握部分总成的基本调整方法。
二、教学建议1、若实训教学先于理论教学，实训指导教师在指导时应适当讲授各总成部件的工作原理。
2、以实训场室配备实训车辆为教学车型。
3、汽车构造实训课分为汽车发动机构造实训单元和汽车底盘实训单元。
三、课时分配表四、教学内容与要求第一单元汽车发动机构造课题一工量器具的使用教学要求：1、各种常用工量器具名称。
2、了解实训场地设备的安全技术操作规程。
3、掌握各种工量器具的正确使用方法及保养方法。
课题二曲柄连杆机构的拆装教学要求：1、了解曲柄连杆机构各零件的装配关系和技术要求。
2、熟悉曲柄连杆机构各零件的名称、结构、作用及工作原理。
3、掌握曲柄连杆机构拆装规范操作技能。
课题三配气机构的拆装教学要求：1、了解配气机构各零件的装配关系和技术要求。
2、熟悉配气机构各零件的名称、结构、作用及工作原理。
3、掌握配气机构拆装规范操作技能。
课题四汽油机燃料供给系教学要求：1、熟悉汽油机燃料供给系的组成和工作原理。
2、熟悉供给系的各总成、部件的名称、作用及装配关系。
汽车维修技能培训教学大纲及计划
汽车维修技能培训教学大纲及计划和维修课题二、汽车点火系统的检修和维修课题三、汽车充电系统的检修和维修课题四、汽车起动系统的检修和维修课题五、汽车灯光、信号系统的检修和维修课题六、汽车音响、空调、安全系统的检修和维修相信能就一定能汽车维修技能培训教学计划一、本课程的目的和要求本课程旨在培养汽车维修专业学生掌握基本理论和实际操作技能，提高独立分析和解决问题的能力，养成安全生产、文明生产的惯和良好的职业道德，掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。
二、本课程的具体内容和要求一）机械加工及维修技能训练机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力。
要求学生按每项要求，认真训练，严格遵守纪律，主要包括钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。
二）汽车维修基本技能训练通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。
课程包括安全文明生产教育、实入门和汽车维修工艺。
三）发动机修理此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺，包括发动机的解体、缸体和缸盖的维修、曲柄连杆机构的检修、配气机构的维修、燃料系修理、润滑系的维修、冷却系修理、总装、磨合与调试。
四）底盘修理要求学生熟练掌握汽车底盘各组成部分的结构、工作原理、常见故障、损伤形式、原因及其修理工艺，包括离合器拆装检修与调整、变速器拆装与检修调整、驻车、行车制动装置的检修、万向传动装置的检修、驱动桥的拆装与检修、转向桥拆装与转向器拆卸检修与调整、悬架装置的检修。
五）汽车电器检修此阶段要求学生掌握汽车主要电气元件的组成结构、工作原理、常见的故障原因极其修理工艺，能够分析汽车电器设备总电路图以及在汽车上的布置，包括汽车电源系的检修和维修、点火系统的检修和维修、充电系统的检修和维修、起动系统的检修和维修、灯光、信号系统的检修和维修、音响、空调、安全系统的检修和维修。
汽车运用与维修专业实习教学计划
三年制汽车运用与维修专业实习教学计划一、培养目标使学生具有汽车修理与检测实际操作技能的中级工专业技术人才。
本专业毕业生可到汽车相关企业从事现代汽车的机、电维修、大型运输车辆维修、汽车车身修复、汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务与贸易；也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。
二、计划课时计划实习总课时数为2458课时，其中课内实训时数为778课时，综合实习课时数240课时，生产实习课时数为1440。
三、实训内容（1）、钳工工艺学（80课时）本课题使同学们具备锯、钻、挫削基本技能，能够进行必要的钳工维修。
（2）、电气智能平台（30课时）电气智能平台是汽车电工与电子技术基础实训操作平台，是电工与电子技术基础必不可少的重要教学环节。
练习使用万用表测定电位值、电压值，晶体二极管、三极管的测试。
在平台上实习晶闸管导通及关断条件的验证及简单测试，单管电压放大器的测试，互补对称推挽功率放大器，单相整流和滤波电路，晶体管串联直流稳压电路，晶闸管单相半波整流电路，基本逻辑门电路，译码显示电路。
（3）、汽车拆装实习（160课时）要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。
要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。
（4）、汽车电气设备维修（80课时）要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。
汽车运用与维修专业实训指导方案
汽车运用与维修专业实训指导方案1.实训目标-培养学生掌握汽车运用与维修的基本概念和理论知识；-培养学生掌握汽车常见故障的诊断和修复能力；-培养学生掌握汽车维修工具的使用方法和维修工序；-培养学生掌握基本的汽车维修技能和安全操作规范。
2.实训内容-汽车结构和工作原理的学习：包括发动机、变速器、悬挂系统、刹车系统等主要部件的结构与工作原理；-汽车维修工具的学习和使用：包括千斤顶、调整工具、测量设备等常用工具的使用方法；-汽车故障诊断与维修：包括常见故障的诊断方法、修理技巧和零部件更换；-汽车安全操作规范的学习：包括安全用车的知识、操作规范和事故应急处理等。
3.实训计划(1)实训前期准备-设定实训目标，明确学生所需掌握的知识和技能；-评估实训场地和设备条件，确保能够满足实训的需求；-准备必要的教材、参考书和实训材料。
(2)实训过程安排-第一阶段：基础理论学习和工具使用实训-学习汽车结构和工作原理的基本知识；-学习和熟悉常见汽车维修工具的使用方法；-进行相关理论知识测试；-进行工具使用实操训练。
-第二阶段：故障诊断与维修实训-学习常见故障的诊断方法和修理技巧；-进行故障诊断实操训练；-进行零部件更换实操训练；-进行维修工序实操训练。
-第三阶段：安全操作规范学习和应急处理实训-学习安全用车的知识和操作规范；-学习事故应急处理的基本方法和程序；-进行安全操作规范的实操训练；-进行应急处理的实操训练。
(3)实训后期总结-对学生进行实训成果评估，总结实训的效果和问题；-对学生进行实训成绩评定，给予实训成绩和积分；-撰写实训报告，总结实训过程和成果；-整理实训材料和教材，备课下一年的实训工作。
4.实训要求-学生要认真学习相关的理论知识，理解汽车结构和工作原理；-学生要熟练掌握各种汽车维修工具的使用方法；-学生要积极参与实训实操，诊断故障和修理维护；-学生要遵守车间的安全操作规范，保证人身安全和设备完好。
通过实训指导方案的实施，学生可以在实际操作中掌握与汽车运用与维修相关的知识和技能，并通过评估和总结不断提高自身的综合实践能力。
汽车运用与维修专业实训教学大纲
哈尔滨市正德实用技术中等职业技术学校汽车运用与维修专业实训教学大纲汽车运用与维修专业《汽车维护与保养》实训教学大纲汽车维护与保养实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车维护与保养2。
适应专业：汽车运用与维修3。
课程性质:是汽车运用与维护专业的一门专业核心课程。
功能在于培养学生具备从事汽车各类里程和各专项保养作业的基本职业能力。
通过学习，学生能从事汽车维修企业工作频率最高的各类保养工作；能综合运用各核心课程的知识解决实际问题;养成规范作业、有序工作的习惯；也为学习汽车专业的其他课程的学习打好基础。
先期课程为汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器基础，后期课程为二手车评估等.4。
课程特色：以学生为本位的项目教学，按照汽修厂工作过程设计教学过程，以工作任务为单元组织教学,突出实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论,使理论支撑实践.二、课程目标知识目标：1）掌握汽车发动机定期保养的内容、保养的工艺。
2）掌握汽车底盘的保养的内容、保养的工艺。
3）掌握汽车空调系统保养工艺。
4）掌握汽车灯光保养内容、保养方法。
能力目标：1）具有汽车发动机定期维护和保养能力2)具有汽车底盘各系统定期维和护保养能力3）具有汽车空调系统定期维护和保养能力4）具有汽车灯光维护和保养能力综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）培养学生具备理论与实践相结合的能力3)培养学生自主学习能力4)培养学生创新能力……三、课程内容及要求汽车维护与保养课程内容通过项目任务作为教学载体传授知识，并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示，最后通过实物教学进行巩固和熟练.四、课程重点与难点(一）主要内容总论：汽车保养计划重点:汽车保养计划难点:汽车保养计划任务一：发动机机油及滤清器更换重点：1发动机机油更换2机油滤清器更换难点：机油滤清器更换任务二：汽油滤清器更换重点：汽油滤清器更换难点：汽油滤清器更换任务三：冷却液、节温器更换重点：1冷却液更换2节温器更换难点：节温器更换任务四:正时皮带、正时链条更换重点：1正时皮带更换2正时链条更换难点：本田轿车正时皮带更换任务五:制动系统保养重点:1制动液更换2制动蹄片更换3制动分泵更换难点:制动蹄片更换任务六：传动系统保养重点:1手动变速器油更换2自动变速器油更换3.离合器从动盘更换4传动轴保养难点：1自动变速器油更换2离合器从动盘更换任务七：转向系统保养重点：1转向助力油更换2转向机保养难点：转向机保养任务八：行驶系统保养重点:1减振器更换2减振弹簧更换3上、下控制臂更换难点：1麦弗逊式前减振器更换2麦弗逊式悬架中螺旋弹簧更换任务九：空调系统维护重点：空调系统制冷剂加注难点：空调系统制冷剂加注任务十：汽车灯光系统维护重点:1汽车灯光电路检修2汽车灯光总成更换3汽车灯泡更换难点：1汽车灯光电路检修2汽车大灯灯泡更换五、教学方法教学以学生为本位,将教学内容分成若干任务来完成.主要方法是采用现场式、班级分组化、理论与实践教学一体化的教学模式。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对汽车维修及保养方面的基本理论和操作技能的掌握。
通过理论与实践相结合的方式，使学生了解汽车维修的基本原理和方法，并能够熟练操作维修工具及设备，解决常见故障，并进行常规的汽车保养工作。
二、课程目标1. 理解汽车的基本构造和各个零部件的功能；2. 熟悉常见汽车故障的诊断和维修方法；3. 掌握汽车保养的基本知识和技巧；4. 培养学生的团队合作能力、动手实践能力和问题解决能力。
三、课程内容1. 汽车基础知识- 汽车的起源和发展历程- 汽车的分类和结构- 汽车的基本原理和工作方式2. 汽车电子系统- 车载电子设备的功能和原理- 车载电子系统的故障诊断和维修方法3. 汽车传动系统- 汽车传动系统的原理和结构- 变速器的工作原理及常见故障处理方法4. 汽车发动机系统- 发动机的工作原理和构造- 发动机故障的诊断和修理技术5. 汽车制动系统- 制动系统的原理和构造- 制动系统故障的检修和调整方法6. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的原理和构造- 悬挂系统故障的检修和调整方法7. 汽车电器系统- 汽车电气设备的功能和使用- 汽车电器故障的检修和维护方法8. 汽车安全及维护常识- 汽车安全驾驶常识与防护知识- 汽车日常保养与故障排除技巧四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析和学生小组讨论等方式，使学生理解汽车维修的基本理论和原则。
2. 实践操作：通过实际操作维修工具和设备，进行故障诊断和维修、保养等实践训练，提升学生的动手能力和实际操作技能。
3. 实验实训：利用实验设备和模拟情景进行实验实训，模拟真实的汽车维修环境，让学生熟悉实际维修工作的过程和要求。
五、评估方式1. 课堂表现：学生的出勤情况、参与讨论和问题提问的活跃程度。
2. 实验报告：对实验过程及结果进行描述、分析和总结。
3. 期末考试：考核学生对课程内容的理解和掌握情况。
六、参考教材1. 《汽车维修技术与实训教程》2. 《汽车维修基础知识》3. 《汽车电子技术与维修实验指导》七、参考参考资料1. 《汽车维修技术实用手册》2. 《汽车维修诊断实用技术》3. 《汽车维修工具及设备应用指南》八、备注本课程侧重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，理论与实践相结合，注重学生的动手实践训练和综合运用能力的培养。
汽车运用与维修模块大纲_汽车运用与维修课程教学大
职业技术学院《汽车运用与维修》课程模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：D1B310A课程模块教学时数：48学时学分数：3分制订或修订执笔人：萌完成日期：2003.2.2审核小组：院教学工作委员会审核日期：2002.5.10 课程模块审批通过文件号：锡职院（2002）47号第次修订：签发人：戴勇签发日期：2002.5.12有效期至 2006 年 7 月一、课程性质与任1．课程性质本课程是汽车技术应用和汽车/营销专业等的一门主干专业必修课程。
2．课程任务《汽车运用与维修》包括汽车发动机与底盘两大部分的检修。
本课程的基本任务是阐述汽车使用、汽车故障诊断与调整、汽车修理的基本理论，以及合理使用汽车、诊断汽车故障、修理汽车的基本方法，为汽车检测、维修等专业技术工作打下一定的基础。
二、先修课程模块1.先修课程模块名称先修课程模块有《机械制图》、《汽车技术基础Ⅰ》、《汽车技术基础Ⅱ》等。
2. 先修课程模块编号三、教学目标通过对本课程的学习，学生应掌握汽车发动机与底盘故障诊断与检测的一般方法；初步具备对汽车常见故障诊断与维修的能力。
1．知识目标1）掌握汽车发动机、底盘常见系统的故障诊断与维修。
2）熟悉常见典型车型的故障诊断与维修。
3）熟悉汽车发动机、底盘常见系统拆装工艺与调整方法。
4）了解汽车新系统新装置的诊断与维修方法。
5）初步具备对汽车常见故障诊断与维修的能力。
2．能力目标1）了解汽车技术善变化的基本现象与规律。
2）掌握汽车发动机故障诊断与调整的主要容和基本方法能排除一般常见故障。
3）了解汽车底盘故障诊断及调整的基本容与方法。
4）了解汽车零件耗损的原因和常见缺陷。
5）熟悉汽车维修技术标准、技术要求和工艺规。
6）熟悉常用维修工具及其操作方法，通过实验实习能初步进行汽车零部件、总成的检验修理、更换、装配和调试操作。
7）熟悉保修工艺的编制和要求。
8）具备查阅各种汽车维修手册，根据维修手册的提示和检测仪器进行故障诊断的基本能力。
汽车运用与维修专业实训指导书
第一部分汽车构造实验指导书汽车整车拆装实训课是汽车专业的重要实践环节，它与课堂讲授课密切配合，共同完成教学大纲规定的教学任务。
通过实训课，使同学们建立汽车整车构造的实物概念，进一步巩固课堂讲授的知识，更深入的了解汽车各总成部件构造细节及名称，熟悉汽车部件的拆装及操作工艺，为后继专业课程及专业性实习打下基础。
实训课的目的是配合课堂教学、结合实物系统的分解观察掌握汽车主要零部件的功能、组成、结构、类型和工作原理。
实训课的教学内容包括实物讲授和拆装观察分析两部分。
实物讲授是由于有些内容受条件限制，在课堂上难以讲清，故安排在实验课中结合实物进行讲授。
拆装观察是对完整的实物或重要总成分解成零件，然后分析观察零件的形状，安装定位基准，各部件的关系，调整方法和装配工艺，培养学生的实际动手能力和思考分析能力。
为使实训课顺利进行，对学生提出以下要求：1．实训前要全面复习课堂讲授的有关内容，记住其主要内容。
2．实训中听从教师指导、严格遵守实验室各项规章制度，注意安全。
3．爱护实训教具及设备，与实验课无关的设备不要乱动。
4．在实训中要认真观察分析各零部件，要勤学多问，总结实训收获，认真完成实训报告。
实训地点：车辆实验室实训一汽车及发动机的总体构造一、目的1．通过实训对汽车的组成、总布置型式以及各总成有一个初步认识；2．了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互联系；3．初步了解不同类型的汽车的结构特征。
二、基础知识1．汽车总体构造汽车由许多不同的装置和部件组成，其结构型式和安装位置多种多样。
汽车所用的动力装置不同时，其总体构造差异很大。
汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备等四部分组成。
小轿车还装有空调和其他附属设备。
（1）发动机使供入其中的燃油燃烧产生动力，是汽车行驶的动力源泉。
（2）底盘接受发动机的动力，使汽车正常行驶。
由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。
行驶系—安装部件、支承全车并保证行驶。
由车架、车桥、车轮和悬架等组成。
汽车维修技能实习教学大纲
汽车维修技能实习大纲一、实习目的与任务汽车维修技能实习是交通运输（汽车工程）专业的一门重要实践教学环节，其内容覆盖面大，涉及到本专业多数主干专业课，是各门主干专业课之间纵向贯通的桥梁，通过本次实习，达到以实践的形式对专业课体系中的主要知识点进行纵向的总结和提升的目的。
在教师指导下由学生独立完成教学内容。
学生通过实习对所学专业知识能够融会贯通，并获得综合运用所学知识进行汽车维修的基本能力。
二、实习基本要求1．在装配项目中，掌握相关部件的拆装工艺；2．在维护保养项目中，掌握项目的操作流程以及维修机具的使用方法；3．在电器系统检测及诊断项目中，掌握电路检测方法、检测仪器的使用以及故障诊断的基本思路；4．融汇贯通与操作项目相关的知识点；5．学会识读汽车电路图，查阅汽车维修技术资料。
三、实习内容与安排1．集中实习4周2．时间分配表：四、考核方式与评分方式1．考核方式：有以下4种，根据不同项目的特点采用不同考核方式，或者其中几种方式相结合。
1）操作过程考核；2）系统或部件功能验收；3）提问或答辩；4）图纸或报告验收。
2．应会考试：考试过程：按照“考核题库”/“试题单”要求进行；成绩评定：按照“考核题库”/“评分表”要求进行；五、教材与参考资料1．实训指导书：《汽车维修技能实习指导书》上海第二工业大学机电工程学院2．实训教材：《汽车检测与维修》董正身主编机械工业出版社《实训教材补充资料》上海第二工业大学机电工程学院3．参考资料：1）《汽车电器与电子设备》曲金玉主编机械工业出版社2）《桑塔纳2000系列轿车结构与维修》李东江主编机械工业出版社。
中等职业学校汽车维修与实训教学大纲资料
中等职业学校汽车维修与实训教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校交通运输及技术类相关专业的一门基础课程。
随着汽车工业的快速发展，我国已经成为全球最大贸易和消费市场，这既给我们带来了销售市场的挑战，同时也带来了汽车后市场的发展机遇，我们应该足够重视汽车维修这一新型产业发展所需的技术人才。
其任务是：使学生掌握汽车构造及基本原理、电控发动机构造与原理、汽车电气设备构造与原理、汽车维修基本技能；培养学生的动手能力和对汽车故障的分析与诊断能力；让学生养成良好的职业习惯，具备一定的维修能力和学习能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成做事严谨，有极强的责任心和敬业爱岗的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生能正确使用汽车维修工具、基本的测量仪器和汽车专用检测修复仪器，熟悉常见的汽车故障诊断。
掌握发动机的检测与维修、变速箱的检测与维修、四轮定位、制动器检修、汽车常规保养、轮胎检测与更换等汽车维修的基础操作能力。
能看懂汽车电器设备的基本电路图，并能按照原理图去诊断和发现故障原因。
具备一定的自学能力，养成良好的学习习惯，培养对汽车新知识和故障现象的探索与求知欲。
提高自身的应变能力，对新环境新工作的适应能力，对汽车紧急事故的处理能力；遵守职业道德和职业规范，树立安全生产作业、节能环保、维修质量和公共服务等职业意识。
三、教学内容结构教学内容由基础模块、实训模块和综合实践三部分组成。
1、基础模块是汽车检测与维修的基础性知识，也是汽车维修的重要基石，由理论引领实践，教学时数为56学时。
2、实训模块是适应相关专业学习和满足学生个性发展需要的重要内容，是理论和实践的最有效的结合，形成一体化，教学时数不少于4周。
3、综合实践即维修实习是对学生的一次综合能力的培养和训练。
在整个实习过程中充分调动学生的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到进一步提高。
汽车运用与维修专业教学大纲
《汽车运用与维修专业》实习教学大纲《汽车发动机构造与维修》教学大纲一、课程的性质和任务汽车发动机构造与维修课是职业技术学院汽修专业的一门必修的专业主干课程。
该课程主要讲授汽车发动机的构造、工作原理、基本工作过程和特性，以及各系统和部件的维修、检测、故障诊断与排除等知识，使学生掌握发动机的构造和工作原理，以及发动机维修和故障排除的方法，为学生学习后续汽车专业课以及将来从事汽车方面的技术工作奠定良好的基础。
通过课程的学习，培养学生灵活运用知识的能力、认真严谨的工作作风、团队协作精神和良好的职业素质。
二、课程教学目标（一）、通识教学目标1、培养学生团队协作精神、勤奋敬业精神、吃苦耐劳精神和良好的职业素质。
2、培养学生灵活运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生有一定的发动机检测设备和仪器的使用技能。
4、培养学生开拓创新精神。
（二）专业教学目标1、了解国内外汽车发动机类型、型号、主要性能及发展状况等基本知识。
2、掌握汽车发动机的基本组成及功用。
3、掌握汽车发动机各工作部件的结构和工作原理。
4、掌握发动机工作过程的基本理论、特性和性能指标。
5、掌握发动机各系统和主要部件的维修、检测、调试知识。
6、掌握汽车发动机主要机构的调整和保养方法。
7、掌握汽车发动机的拆装顺序、拆装方法和技能。
8、具备综合运用汽车发动机结构与原理的知识，分析、判断、排除常见故障的能力。
三、教学内容和要求理论教学内容（一）汽车发动机工作原理和总体构造教学内容：1、汽车发动机的基本名词术语。
2、四冲程发动机的工作原理。
3、二冲程发动机的工作原理。
4、内燃机的分类和型号标定。
5、发动机的总体构造。
6、发动机的性能指标。
教学要求：1、了解二冲程发动机的工作原理。
2、掌握四冲程汽、柴油机的工作原理，多缸机的工作顺序，内燃机总体构造、分类和性能指标。
通专结合点：通过各种类型内燃机工作原理的学习，可开阔学生的视野，提高应变能力。
（二）发动机的曲柄连杆机构和机体组件教学内容：1、曲柄连杆机构的功用、组成。
汽车运用与维修专业教学指导方案
汽车运用与维修专业教学指导方案一、课程目标和培养要求学生在完成本课程后，应达到以下培养要求：1.掌握汽车的工作原理和结构，理解汽车的运转过程；2.熟悉汽车维修常用工具和设备的使用，能够对汽车进行简单的维修和保养；3.能够分析和解决汽车故障，具备基本的故障诊断和排除能力；4.具备使用汽车电子设备进行故障检测和维修的能力；5.具备对汽车进行常规维护和保养的能力，能够制定维修计划和操作规程；6.具备团队合作和沟通能力，能够与他人协作完成汽车维修任务。
二、教学内容和教学方法1.教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：(1)汽车工作原理与结构：引擎、传动装置、行驶系统、悬挂系统、制动系统等；(2)汽车维修工具和设备：常用工具的使用方法、仪器设备的操作和维护；(3)汽车维修方法和技术：故障检修方法、常见故障的排除方法、汽车保养的方法；(4)汽车电子设备的使用和故障检修：电子设备的原理与使用、故障检修的方法和技巧；(5)汽车维修管理和操作规程：维修计划的制定和执行、维修工作的安全和质量管理。
2.教学方法本课程的教学方法采用理论教学与实践教学相结合的方法。
具体来说，可以采用以下教学方法：(1)理论教学：通过课堂讲授、教材阅读等方式，向学生系统讲解汽车运作原理、维修方法和技术；(2)实验教学：通过实验操作，使学生掌握汽车维修工具的使用方法、维修技术和故障检修方法；(3)案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车维修的实际操作和问题处理方法；(4)实习实训：通过实习实训，让学生参与实际的汽车维修工作，提高其应用技能和实际操作能力。
三、教学组织和教学管理1.教学组织为了提高教学效果，可以采取以下教学组织方法：(1)分层教学：根据学生的不同程度和兴趣爱好，设置不同层次的教学内容和任务；(2)阶段测试：根据教学进度，进行阶段性的测试，检查学生学习情况，及时调整教学方法和内容；(3)项目制教学：根据实际需求，设置项目作业和实训任务，让学生接触和解决实际问题。
汽车运用与维修专业实习大纲
汽车运用与维修专业实习大纲一、简介汽车运用与维修专业实习是汽车相关专业的学生为了提高实践能力和运用所学知识的机会，以便更好地适应和应对汽车行业的发展需要而进行的一种实践活动。
本文档旨在为汽车运用与维修专业实习提供一个详细的大纲，以确保学生在实习期间能够有一个清晰的指导方向。
二、实习目标1. 熟悉汽车运用与维修专业的工作环境和工作流程，了解行业发展趋势和技术要求。
2. 掌握汽车维修与保养的基本知识和操作技能，包括车辆检测、故障诊断、维修方法等。
3. 培养实际操作能力和解决问题的能力，能够独立进行一些常见汽车维修工作。
4. 提升团队合作与沟通能力，培养良好的职业素养和工作态度。
三、实习内容1. 理论学习：学生将通过学习相关的汽车运用与维修理论知识，包括汽车构造原理、汽车常见故障与维修方法等。
2. 操作实训：学生将通过实际操作进行汽车维修与保养的实训，包括车辆检测、故障诊断、维修方法的实际操作等。
3. 实践项目：学生将参与一些实际的汽车维修项目，例如参与车辆保养、故障排除等，并进行相应的记录和总结。
4. 专业交流：学生将有机会参与与汽车维修相关的专业交流活动，例如参观汽车展览、参加技术讲座等，以增进专业知识和技能。
四、实习流程1. 实习前准备：学生需要通过课程学习和自学准备相关理论知识和操作技能。
2. 实习安排：学生将根据实习计划进行实习，包括实习岗位的安排和实习时间的确定。
3. 实习指导：学生将得到实习导师的指导和辅导，导师将对学生的实习进展进行记录和评估。
4. 实习总结：学生需要在实习结束后进行实习总结，包括对实习经验的总结和对自身发展的规划。
五、实习评估1. 实习期间，学生将被实习导师评估，包括实习表现、学习态度和实习成果等方面的评估。
2. 学生将根据实习评估结果得到相应的实习结业证书或学分。
六、实习要求1. 学生需要具备一定的汽车运用与维修专业基础知识和技能。
2. 学生需要遵守实习单位的规章制度，服从安排和指导。
汽车制造与检修专业实训大纲.
《汽车发动机总成检修》实训教学大纲一、课程的性质本课程是三年制中等职业技术教育汽车运用工程专业的实践技能训练课。
其任务是使学生具备高素质劳动者和工业生产第一线高等技术应用性人才所必须的发动机维修基本技能；为形成汽车维修综合能力打下基础。
二、课程教学目标通过本课程教学，学生应达到以下基本技能：熟悉汽车发动机结构和工作原理，初步具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力，初步具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
三、主要内容（一）能力培养目标1．使用常用工具、设备、仪器、仪表的能力（1）熟练掌握：常用工具的使用方法；（2）理解：检测诊断的工作原理；（3）掌握：外径分厘卡、百分表、量缸表、平板、V型铁和高度尺、气缸压力表、搪缸机、磨气门机、举升器等的使用方法。
2．对发动机进行各级维护的能力（1）了解：发动机各级维护作业的内容和要求；（2）掌握：发动机维护的作业方法。
3．发动机主要零件检测的能力（1）了解：发动机主要零件的损伤特点；（2）掌握：发动机主要零件磨损、形位误差、隐伤的检验。
4．发动机主要零件修理的能力（1）了解：发动机零件主要的修理方法；（2）掌握：发动机主要零件的修理方法。
5．发动机常见故障诊断、排除的能力（1）掌握：发动机常用的检测诊断方法；（2）掌握：发动机常见故障的诊断与排除方法。
（二）实训教学内容实训一发动机拆装基本训练掌握常用工具的正确使用；掌握发动机的拆装工艺规范；能正确完成发动机拆装操作。
实训二发动机二级维护了解发动机二级维护的作业内容、技术要求、竣工检验技术标准；学会发动机二级维护中的清洁作业；学会发动机二级维护中的紧固作业；学会发动机二级维护中的检查调整作业；学会发动机二级维护中的检测作业（气缸密封性检查、尾气排放等）；能够根据二级维护前的检测决定附加的小修作业。
实训三发动机解体学会常用工具的使用和发动机解体的正确顺序；学会按照技术条件的要求，对发动机进行解体。
汽车运用与维修专业实习大纲
汽车运用与维修专业实习大纲汽车运用与维修专业实习大纲一、熟悉汽车维修流程a)了解维修厂的安全规则、防护设施、操作规范和要求，思考为什么要有这些要求；b)了解维修厂的各种作业工位及其布局，思考为什么如此布局；c)了解零件仓储情况，思考为什么要这样管理零配件；d)了解车辆进厂维修的手续流程，从接车、初检，到分工、检修、修理、检验到竣工、交车、出厂，思考各个程序的关键控制点是什么？e)了解国家法律、法规对维修企业的管理规定，思考为什么要有这些规定。
f)熟悉修理厂的安全注意事项，如：●用过的发动机机油、制动液、防冻液、蓄电池和轮胎只能由合格的废料处理机构处置或咨询配套厂商。
不可随家庭垃圾倒掉或排入公用排水系统。
●电子点火系统内有高电压。
请勿在发动机运转或开启点火开关时碰触这些组件●在发动机舱进行作业之前，必须关闭点火开关。
即使点火开关已关闭，冷却风扇也可能自动运转。
因此请小心避免衣服（领带）卷入风扇或驱动皮带内。
●冷却液是有毒液体，不能洗手或衣物。
●添加冷却液时应极小心，避免溅出在发动机任何部位上。
如不慎液体接触皮肤或眼睛。
请以大量清水冲洗受影响部位并立即就医。
●请勿混用不同颜色和规格的冷却液。
●发动机高热时，请勿打开储罐盖。
否则，冷却液会从系统中喷出导致烫伤或腐蚀其它零部件。
●如果油液接触漆面，请使用湿海绵擦除或以大量清水冲洗。
●请勿让此液体接触皮肤或眼睛。
如果发生这情况，请以大量清水冲洗受影响部位并立即就医。
●请勿使用机油添加剂或发动机处理剂。
它们不但不必要，而且在某g)机构、发动机和起动机的安装位置，冷却系统的结构，燃油系统的各个零部件，点火系统的各个零部件，进气系统和排气系统的组成，EGR系统的组成和主要部件，燃油蒸发系统的组成和主要零部件，三元催化转化器和二次空气喷射系统的组成和安装位置，涡流增压器的结构和安装位置，各种传感器的安装位置和结构等。
h)了解手动变速器和自动变速器的结构，重点是变速器的换档操作机构，自动变速器的液力变矩器的结构及与变速器的装配关系，行星齿轮机构，变速器液压系统的组成，各种传感器的安装位置和结构等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哈尔滨市正德实用技术中等职业技术学校汽车运用与维修专业实训教学大纲汽车运用与维修专业《汽车维护与保养》实训教学大纲汽车维护与保养实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车维护与保养2.适应专业：汽车运用与维修3.课程性质：是汽车运用与维护专业的一门专业核心课程。
功能在于培养学生具备从事汽车各类里程和各专项保养作业的基本职业能力。
通过学习，学生能从事汽车维修企业工作频率最高的各类保养工作；能综合运用各核心课程的知识解决实际问题；养成规范作业、有序工作的习惯；也为学习汽车专业的其他课程的学习打好基础。
先期课程为汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器基础，后期课程为二手车评估等。
4.课程特色：以学生为本位的项目教学，按照汽修厂工作过程设计教学过程，以工作任务为单元组织教学，突出实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论，使理论支撑实践。
二、课程目标知识目标：1）掌握汽车发动机定期保养的内容、保养的工艺。
2）掌握汽车底盘的保养的内容、保养的工艺。
3）掌握汽车空调系统保养工艺。
4）掌握汽车灯光保养内容、保养方法。
能力目标：1）具有汽车发动机定期维护和保养能力2）具有汽车底盘各系统定期维和护保养能力3）具有汽车空调系统定期维护和保养能力4）具有汽车灯光维护和保养能力综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）培养学生具备理论与实践相结合的能力3）培养学生自主学习能力4）培养学生创新能力……三、课程内容及要求汽车维护与保养课程内容通过项目任务作为教学载体传授知识，并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示，最后通过实物教学进行巩固和熟练。
四、课程重点与难点（一）主要内容总论：汽车保养计划重点：汽车保养计划难点：汽车保养计划任务一：发动机机油及滤清器更换重点：1发动机机油更换2机油滤清器更换难点：机油滤清器更换任务二：汽油滤清器更换重点：汽油滤清器更换难点：汽油滤清器更换任务三：冷却液、节温器更换重点：1冷却液更换2节温器更换难点：节温器更换任务四：正时皮带、正时链条更换重点：1正时皮带更换2正时链条更换难点：本田轿车正时皮带更换任务五：制动系统保养重点：1制动液更换2制动蹄片更换3制动分泵更换难点：制动蹄片更换任务六：传动系统保养重点：1手动变速器油更换2自动变速器油更换3.离合器从动盘更换4传动轴保养难点：1自动变速器油更换2离合器从动盘更换任务七：转向系统保养重点：1转向助力油更换2转向机保养难点：转向机保养任务八：行驶系统保养重点：1减振器更换2减振弹簧更换3上、下控制臂更换难点：1麦弗逊式前减振器更换2麦弗逊式悬架中螺旋弹簧更换任务九：空调系统维护重点：空调系统制冷剂加注难点：空调系统制冷剂加注任务十：汽车灯光系统维护重点：1汽车灯光电路检修2汽车灯光总成更换3汽车灯泡更换难点：1汽车灯光电路检修2汽车大灯灯泡更换五、教学方法教学以学生为本位，将教学内容分成若干任务来完成。
主要方法是采用现场式、班级分组化、理论与实践教学一体化的教学模式。
分为教师演示、学生分组操作、教师分组指导、教师答疑、学生考核等环节。
将知识的传授融入到工作过程、工作情境之中。
六、教学媒体与工具对于较难理解的理论知识、较为复杂的拆解项目采用多媒体课件辅助教学，同时根据具体的教学内容也进行部分视频教学。
其余的教学均在汽车实训厂进行现场教学。
主要针对捷达车、本田车、奥迪车开展理论实践相结合教学。
七、考核方法1.每项任务在任务学完后均进行考核2.每分项任务满分为100分3.总成绩取各分项任务成绩的平均分4.每项任务具体评分标准详见学习评价表一、表二表一：《汽车维护保养》课程学习评价表汽车运用与维修专业《汽车发动机》实训教学大纲汽车发动机实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车发动机2.适应专业：汽车运用与维修3.课程性质：专业核心课4.课程特色：以学生为本位的项目教学二、课程目标知识目标：1）掌握汽车维修工具的使用2）掌握发动机的总体结构3）掌握各个组成部分的作用、组成及工作原理能力目标：1）能够根据各个部分的工作原理进行故障诊断2）能够对故障进行维修并排除故障3）能够举一反三综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）培养学生具备理论与实践相结合的能力3）培养学生自主学习能力4）培养学生创新能力……三、课程内容及要求汽车发动机课程内容通过项目作为教学载体传授知识，并通过多媒体课件形式进行结构与原理知识的展示。
通过先实训后理论的方式进行授课。
四、课程重点与难点汽车维修工具一、常用工具的使用二、常用量具的使用重点：合理运用维修工具曲柄连杆机构一、曲柄连杆机构的认知二、机体组的结构与拆装三、活塞连杆组的机构与拆装四、曲轴飞轮组重点：1、各个组成部分的作用、组成2、各个组成部分的工作原理3、常见故障的诊断与排除配气机构一、气门组二、气门传动组三、配气相位重点：1、各个组成部分的作用、组成2、各个组成部分的工作原理3、常见故障的诊断与排除润滑系统一、润滑系统的认知二、润滑系统的结构拆装重点：1、掌握润滑系的润滑原理2、对润滑系出现的故障进行诊断与排除冷却系统一、冷却系统的认知二、冷却系统的结构与拆装重点：1、掌握润滑系的润滑原理2、对冷却系出现的故障进行诊断与排除五、教学方法教学以学生为本位，选择本专业工作岗位群作为本课程教学的知识媒体，按照专业岗位工作过程、步骤展开教学。
将知识的传授融入到工作过程、工作情境之中。
采用项目教学教学方法。
六、教学媒体与工具多媒体教室、专业实训场地、实训工具、教师课程整体设计，项目、任务书、教师评价表、学生计划书、学生自评表等。
七、考核方法1.卷面考核，阶段性项目、工作任务考核，综合能力考核；2.学生自评；教师对阶段性成果评价；综合评价。
汽车运用与维修专业《汽车电子电器》实训教学大纲汽车电子电器实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车电子电器诊断2.适应专业：汽车运用与维修3.课程性质：专业核心课4.课程特色：以学生为本位的项目教学二、课程目标知识目标：1）掌握发电机的发电原理、整流过程、立此方法；会正确拆卸和组装发电机；能进行故障检测与维修。
2）会正确拆卸和安装启动机；能检测启动机各个零部件；会进行启动线路电压降的测试。
3）掌握汽车电子点火系统的组成；能讲述汽车电子点火系统的工作原理及组成；学会点火系故障的排出。
能力目标：1）能正确识别汽车灯系；能表述汽车前照灯的组成和基本工作原理；会进行前照灯的安装于调整；故障诊断与维修。
2）学会电动座椅的组成、分类和拆卸、安装；学会电动后视镜的拆卸原装；故障诊断与排除。
综合素质目标：1）吃苦耐劳的能力2）抗压能力3）人际沟通能力4）安全常识5）再学习能力6）职业道德三、课程内容及要求描述课程内容通过情境、任务、项目作为教学载体传授知识。
（课程内容以一个单元、项目、任务、情境为单位）四、课程重点与难点重点：蓄电池充电、发电机的故障诊断与排除、起动机拆装、点火系故障诊断难点：能正确识别汽车灯系；能表述汽车前照灯的组成和基本工作原理；会进行前照灯的安装于调整；故障诊断与维修。
五、教学方法教学以学生为本位，选择本专业工作岗位群作为本课程教学的知识媒体，按照专业岗位工作过程、步骤展开教学。
将知识的传授融入到工作过程、工作情境之中。
采用（问题导入、任务驱动、项目教学、情境等）教学方法。
六、教学媒体与工具多媒体教室、专业实训场地、实训工具、教师课程整体设计，工作页（项目、任务书、教师评价表、学生计划书、学生自评表等）。
七、考核方法1.卷面考核，阶段性项目、工作任务考核，综合能力考核；2.学生自评；教师对阶段性成果评价；综合评价。
汽车运用与维修《汽车底盘》实训教学大纲汽车底盘教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车结构与拆装（下）2.适应专业：汽车运用与维修3.课程性质：专业核心课4.课程特色：以学生为本位的项目教学二、课程目标知识目标：1）掌握汽车底盘传动系、转向系、行驶系和制动系的结构及工作原理，并能进行正确拆装。
2）能够对底盘各系统出现的常见故障进行故障分析、诊断和排除。
能力目标：1）能正确进行底盘易损件的更换。
2）能够进行正确的机械拆装。
3）能够掌握底盘故障的检查和排除方法。
4）能对底盘常见检测项目进行检测。
综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）人际沟通能力3）培养学生创新能力4）培养学生自主学习能力三、课程内容及要求描述课程内容通过情境、任务、项目作为教学载体传授知识。
（课程内容以一个单元、项目、任务、情境为单位）四、课程重点与难点重点：手动变速器、自动变速器、主减速器的、差速器方向机、制动器的结构原理与故障诊断。
难点：自动变速器、动力转向系、ABS液压制动系故障诊断与维修。
五、教学方法教学以学生为本位，选择本专业工作岗位群作为本课程教学的知识媒体，按照专业岗位工作过程、步骤展开教学。
将知识的传授融入到工作过程、工作情境之中。
采用（问题导入、任务驱动、项目教学、情境等）教学方法。
六、教学媒体与工具多媒体教室、专业实训场地、实训工具、教师课程整体设计，工作页（项目、任务书、教师评价表、学生计划书、学生自评表等）。
七、考核方法1.卷面考核，阶段性项目、工作任务考核，综合能力考核；2.学生自评；教师对阶段性成果评价；综合评价。
汽车运用与维修专业《汽车钣金喷漆》实训教学大纲《汽车钣喷》实训教学大纲一、课程简介1.课程名称：汽车钣金喷漆2.适应专业：汽车运用与维修3.课程性质：专业核心课4.课程特色：以学生为本位的项目教学二、课程目标知识目标：1）会收集并使用汽车钣金与喷漆维修资料；2）掌握汽车维修企业钣金、喷漆维修业务流程、管理单据的使用，明确个人职责分工；3）通过完成典型工作任务,系统掌握汽车钣金与喷漆基础知识和基本操作技能；4）能对事故车辆的钣金、喷漆实施作业，并组织工作；5）会使用各种钣金、喷漆专用设备；6）能组织开展技术讨论，具有较强的新技术学习能力；7）能处理返修车辆及客户投诉；8）会编写维修计划、撰写技术总结。
能力目标：学生通过本课程的学习，提高学生综合运用汽车钣金与喷漆维修专业知识和技能解决生产实际问题的能力，完成汽车钣金与喷漆维修任务，达到汽车维修技师职业能力水平和国家职业标准相关要求。
综合素质目标：1）培养学生吃苦耐劳敬业精神2）人际沟通能力3）培养学生创新能力4）培养学生自主学习能力三、课程内容及要求描述课程内容通过情境、任务、项目作为教学载体传授知识。
（课程内容以一个单元、项目、任务、情境为单位）四、课程重点与难点重点：1、拆卸、更换和修理钣金构件；2、钣金修复后的检测；表面处理；3、车身表面填充；底漆的施涂及研磨；遮盖；面漆的调配；面漆的喷涂及抛光难点：车身表面填充；底漆的施涂及研磨；遮盖；面漆的调配；面漆的喷涂及抛光五、教学方法教学以学生为本位，选择本专业工作岗位群作为本课程教学的知识媒体，按照专业岗位工作过程、步骤展开教学。