农村小学班主任工作心得
农村小学班主任工作总结5篇
农村小学班主任工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村小学班主任工作总结(精选12篇)
农村小学班主任工作总结（精选12篇）农村学校班主任工作总结篇1从我站在讲台的第一天起到现在，我始终耕耘在农村学校教育的田园里。
在我14年的教同学涯中，我担当了14年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰难而繁重的工作，特殊是做一位农村学校的班主任。
要管理好一个农村学校的班级，班主任工作是关键。
农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村学校教育必需注意班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者，是同学健康成长的引路人。
是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家庭以及社会教育力气的桥梁。
要管理好农村学校的班级，必需得分析农村学校班级的现状，依据实际实行相关措施，农村学校教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
在多年的工作中，我仔细探究班主任工作阅历，总结得失。
在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：一、农村学校班级同学的现状分析。
现在农村学校的大部分同学能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分同学自制力量差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些同学的这些表现主要缘由为农村条件差，许多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着同学人数的削减，使得一些教学点撤消与合并，同学集中到相对路远的完小。
而现在的农村学校生娇惯脆弱，受不得一点委屈，假如不搞好管理，将会对他的健康成长不利。
这就要求班主任必需从各方面，用多种方法尽早了解同学状况。
从实际状况动身，因材施教，把特别儿童引到正确的`道路上来。
因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成果做严师、抓好生活做慈母是不够的。
二、亲近同学，讨论同学，呈现自我，树立威望。
我认为班主任是同学的老师，但在人格上是和同学公平的，所以在教育同学时要真诚对待每一个同学，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间能放开心扉。
农村班主任心得体会（通用5篇）
农村班主任心得体会（通用5篇）农村班主任篇1小学的班主任工作要求班主任的工作要细，深入，要把这些个性尚在初步走向形成阶段的孩子们正确地导入个性发展的正确轨道，班主任确实任重道远。
明确了这一任务后，在任小学班主任的大半年时间里，在班级管理日常工作中，我慢慢地摸索出了一点体会。
一、从情感教育入手,让学生主动接受教育我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”我对这句话是这样理解的：如果我们在教育中讲纯教育，那有可能会引起学生的逆反心理。
也就是说，如果离开了情感，一切教育也无从谈起。
所以，对我们班主任来说，情感教育是最好的教育方法。
记得刚接这个班时，听一些教师在介绍情况时，特别指出了班里的几个既不能控制自己行为，又与教师的教育有抵触情绪的学生。
我记得第一次走进教室，我脸上带着微笑，同学们却用审视的眼光看着我，特别是点到的几个学生更是用一种特别的眼光。
我对大家说：过去的一切都划上了句号，我和大家在课堂上是师生，共同探讨、学习;在课堂外，我们就是朋友，希望能友好相处。
事后，有的学生在周记中写道：新来的班主任和蔼可亲，没有架子，我们很多学生喜欢她。
我找了那几个被点名的学生谈话，解除他们对教师的防备心理，鼓起了他们的学习勇气，还找了他们的家长，了解情况，希望得到家长的支持。
为了更好地营造一种平等、友爱的班级气氛，我在班里提倡大家学会尊重别人，不歧视，互相帮助。
记得刚开始，只要班里一出现问题，同学们都会异口同声地说肯定是某某，某某做的，而那二位学生因为习惯被人说了竟无动于衷，我立刻阻止了大家的这种行为，指出这是不应该的，并找出这二位学生的身上的优点，让大家学会看别人身上的优点，找自己的距离。
同时我也注意经常找这二位学生谈话，帮助他们不断改正自己的缺点，尽量和大家同步。
现在班里已很少出现起哄、没有根据就说别人的现象了，这二位学生也在同学们面前找回了自信，精神面貌焕然一新，其中有一位还光荣的当上了学校鼓号队的旗手，出色地完成了学校大队部交给的任务。
做好农村小学班主任工作的几点体会
做好农村小学班主任工作的几点体会一、关注学生的心理健康农村学生的成长环境相对单一，生活中的酸甜苦辣仅限于家庭和学校，所以心理健康成为了农村学生成长过程中一个十分重要的环节。
做好班主任工作，首先要关注学生的心理健康。
通过细心观察和倾听，班主任可以发现学生的心理问题，及时与学生和家长沟通，采取有效的措施和方法帮助学生克服心理障碍，解决心理问题。
二、耐心的教育引导农村学生的家庭普遍偏远，家境贫苦，有些学生缺少家长的陪伴和教导。
班主任需要具备耐心和智慧，用真心和真情去教育引导学生，让他们在家庭和学校都能得到关心和帮助。
班主任在教育引导学生的还要注重学生的个性发展，关注学生的思想动态和行为规范，积极引导学生形成正确的人生观和价值观。
三、注重教学管理做好班主任工作，教学管理至关重要。
在农村小学班主任工作中，要注重学生的学习情况及学习成绩的管理与分析，及时发现学生学习中存在的问题，组织学生进行学习交流和互助，促进学生之间的相互学习和提高。
与此班主任还要与学校其他老师和家长密切合作，形成有效的教育管理合力，使学生学业更上一层楼。
四、传播正能量农村小学的班主任工作中，要有责任心和使命感，传播正能量。
在面对学生的不文明行为和思想偏差时，班主任要以身作则，用正确的言行影响和引导学生，做学生的榜样和引路人。
班主任还要带领学生积极参与校园文化活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和爱心，让他们成为有担当、有感恩、有良知的人。
在农村小学班主任工作中，面对种种挑战和困难，我们要以开放的心态和积极的态度对待这份工作。
只有不断提高自身素质和能力，深入了解学生的成长环境和需求，才能更好地做好农村小学班主任工作，让每一个农村孩子都得到更好的成长和教育。
农村小学班主任工作总结范文三篇
农村小学班主任工作总结范文三篇学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。
为在今后的工作中继续发扬优点，改进不足的地方，为了今后取得更好的成绩，结合自身的实际。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
农村小学教师班主任工作总结范文（通用8篇）
农村小学教师班主任工作总结范文（通用8篇）农村小学教师班主任工作总结范文（通用8篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的农村小学教师班主任工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农村小学教师班主任工作总结1回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。
归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。
平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。
一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。
这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。
低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。
要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
农村小学班主任经验总结范文(11篇)
农村小学班主任经验总结范文（11篇）农村小学班主任经验总结范文（11篇）农村小学班主任经验总结范文篇1 在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、以“亲”为主，以“勤”为辅“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。
做好农村小学班主任工作的几点体会
做好农村小学班主任工作的几点体会农村小学班主任工作是一项需要细心和耐心的工作。
作为农村小学班主任，我们需要关注每一个学生的成长与发展，关注班级的整体氛围，帮助学生培养正确的学习态度和价值观。
下面，我将分享一些关于做好农村小学班主任工作的几点体会。
一、了解每个学生的家庭情况农村小学学生的家庭情况千差万别，有的家庭经济条件比较好，有的家庭生活十分困难。
了解学生的家庭情况，可以更好地帮助学生解决学习和生活中的困难。
对于经济困难的学生，我们可以及时帮助他们申请助学金或者其他帮扶措施，让他们能够更好地专心学习，减轻家庭的经济负担。
对于家庭条件好的学生，我们也要给予鼓励和支持，让他们不因家庭条件的好坏而影响到学习的积极性。
二、关注学生的心理健康农村小学生的心理健康问题十分重要。
由于家庭环境、学习压力等因素的影响，一些学生可能存在或多或少的心理问题。
作为班主任，我们可以关注学生的情绪变化，及时发现问题，并加以引导和解决。
可以通过谈心，鼓励学生发泄心中的不快，减轻他们的心理负担；可以通过开展一些心理健康教育活动，增强学生的心理抗压能力；还可以通过定期组织一些团体活动，帮助学生建立良好的人际关系，减轻心理压力。
三、注重班级管理和教育教学工作班主任的工作重点之一是班级管理和教育教学工作。
在农村小学，班主任需要维护一个良好的班级氛围，规范学生的行为，传承良好的学校风气。
对于学生的学习情况，我们要及时了解并关注，针对学生的学习特点和问题，可以有针对性地进行教育教学工作。
可以根据学生的学习水平和能力，设计不同的教学方法和学习计划，帮助学生更好地掌握知识，提升学习成绩。
四、与家长保持良好的沟通与家长的密切联系是做好班主任工作的关键。
家长是学生的第一任老师，他们了解学生的性格、兴趣爱好和家庭情况，与家长保持良好的沟通可以更好地了解学生，及时发现学生的问题并加以解决。
通过定期的家长会、电话联系等方式，向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长努力着。
农村小学班主任工作总结(汇总12篇)
农村小学班主任工作总结（汇总12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做好农村小学班主任工作的几点体会
做好农村小学班主任工作的几点体会作为农村小学班主任，我在工作中积累了一些经验和体会。
以下是我对于做好这个工作的几点体会：班主任要树立正确的教育观念。
农村教育环境相对落后，学生家庭背景各异，家长的教育观念也有所不同。
班主任需要具备正确的教育观念，要明确教育的目标是培养学生的综合素质，注重培养学生的品德和能力，而不仅仅是追求分数和升学率。
只有树立正确的教育观念，才能做好农村小学班主任的工作。
班主任要关注每个学生的成长。
农村小学班级人数通常较多，师生比例较高，班主任要有足够的耐心和责任心，关注每一个学生的成长和发展。
要了解每个学生的个性特点和学习习惯，及时与家长交流，掌握学生的家庭情况和近况变化。
只有真正了解每个学生，才能有针对性地进行教育，帮助他们克服困难，取得进步。
班主任要注重课堂教学的质量。
作为农村小学班主任，课堂教学是重要的工作内容之一。
要根据学生的实际情况制定教学计划，注重培养学生的基础知识和实际能力。
要注重启发学生的思维能力和创造力，让学生在课堂上能积极参与，主动思考。
要及时纠正学生的错误，帮助他们加强理解和记忆。
只有高质量的课堂教学，才能真正提高学生的学习效果。
第四，班主任要关注学生的身心健康。
农村小学生活条件相对较差，学生身心健康的问题比较突出。
班主任要关注学生的饮食起居，教育学生养成良好的生活习惯。
要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
要关注学生的体育锻炼，定期组织体育活动，培养学生的健康意识和锻炼习惯。
只有全面关注学生的身心健康，才能让他们在学习和生活中都得到良好的发展。
班主任要积极与家长合作，形成良好的家校关系。
农村学生家庭条件较差，家长对孩子的教育投入有限，班主任要积极与家长合作，共同关心学生的成长。
要定期与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习和表现情况。
要帮助家长解决他们在教育孩子过程中遇到的问题，给予他们正确的指导和帮助。
只有与家长形成良好的合作关系，才能更好地促进学生的成长和发展。
如何做好农村小学班主任_班主任工作总结（精选6篇）
如何做好农村小学班主任_班主任工作总结（精选6篇）如何做好农村小学班主任_班主任工作总结篇1自从参加工作以来，我一直在村小担任班主任工作，在将近十年的探索与实践中，我深深的感觉到，要管理好农村小学的班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化道路。
诚然，农村与城市的教育教学理论、方法、策略等等，并非格格不入、毫无相通之处的，下面我仅从村小实际出发，谈谈自己对如何做好农村小学班主任的几点看法。
一、要开拓学生的视野。
报纸少、杂志少、电视少、电影少、文化活动少，家庭文化结构低，造成了农村小学生知识面窄，视野不宽。
农村小学的班主任，应当利用班会时间，有目的，有计划地给学生传递一些祖国日新月异的新信息，介绍科技发展动态，组织他们到邻近的城市旅游考察，开拓视野，激起他们对美好生活的向往，这样既可以培养学生的爱国热情，又可以激发他们的学习动机与求知欲。
二、要培养文明言行。
今天的孩子是21世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德、文化素质的状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。
因此，对孩子文明礼貌的言行的培养是家庭教育刻不容缓的教育，绝不能掉以轻心。
农村小学的班主任应当是传递文明的种子。
要随时注意纠正学生不文明，不卫生的习惯。
而良好的行为习惯会给学生的家庭、给学生生活的`社区，甚至给学生一生带来良好的影响。
三、要多送温暖，唤起孩子的自信。
应当承认：目前城乡差别还存在，在农村一、二、三年级学生还可像少年闰土那样天真、活泼，在老师面前无拘无束，没有什么自卑感；可是上了高年级以后，他们的自卑感就显现出来了，会认为农村人不行，自己不是考大学的料子，于是意志消沉，开始逃学、闯祸，成为调皮捣蛋的“坏学生”。
班上考第一名的只有一个人，我们要时时提醒自己不能只是关注考前几名的学生，关注拔尖的学生。
那些考得不好的孩子，总是灰溜溜的，他们无数次地被宣判不行，无数次地被甩到后面，久而久之自信心就会受到损失。
农村小学一年级班主任工作感悟
农村小学一年级班主任工作感悟在农村小学担任一年级班主任，是一段既艰辛又充满喜悦的旅程。
回首这些年的工作，我感慨万千，下面就来和大家分享一下我的工作感悟。
一、爱心是班主任工作的基石在农村小学，孩子们的家境普遍比较贫困，他们更需要老师的关爱。
作为班主任，我深知爱心的重要性。
面对这群天真无邪的孩子，我始终保持着耐心和关爱，让他们感受到家的温暖。
每当他们遇到困难，我都会第一个站出来帮助他们，用我的爱心去照亮他们的成长之路。
二、耐心是班主任工作的关键一年级的孩子，刚刚踏入校园，他们对学校生活充满了好奇和期待，但同时也伴随着许多不适应。
作为班主任，我必须具备足够的耐心，引导他们逐步适应学校生活。
在教学过程中，我耐心解答每一个问题，纠正每一个错误，直到他们真正理解为止。
在生活中，我也耐心地陪伴他们，帮助他们克服各种困难，让他们在班级这个大家庭中茁壮成长。
三、细心是班主任工作的保障农村小学一年级的孩子，生活自理能力相对较弱，这就需要班主任更加细心地照顾他们。
从每天早晨的签到，到课堂上的纪律维护，再到放学后的安全提醒，我都细致入微地关注每一个孩子。
在他们遇到问题时，我总能第一时间发现，及时给予帮助。
这种细心，让孩子们感受到了我对他们的关爱，也让家长放心地把孩子交给我。
四、创新是班主任工作的动力在教育工作中，创新是永恒的主题。
面对一年级的孩子，我努力创新教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我尝试运用游戏、故事、歌曲等多种形式，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。
这种创新，让孩子们在学习中不断进步，也让我在工作中充满动力。
五、团结是班级进步的源泉一个班级的团结，离不开班主任的引导。
我始终注重培养孩子们的团队意识，让他们学会互相帮助、互相尊重。
在班级活动中，我鼓励孩子们积极参与，发挥自己的特长。
在团队合作中，他们学会了承担责任，学会了分享，班级的凝聚力也日益增强。
这种团结，为班级的进步提供了源源不断的动力。
谈谈山区农村小学班主任工作的体会
谈谈山区农村小学班主任工作的体会
一、教学工作
教学是班主任身上最重要的责任之一。
在山区农村小学，学生的学习水平参差不齐，
有的学生家庭条件差，学习基础较差，需要我们更多的关注和帮助。
因此，班主任需要根
据班级的实际情况，制定合适的教学计划，精心备课、讲解，帮助学生尽快提高学习成绩。
同时，还要注意抽出时间关注学生的心理变化，引导学生健康快乐的成长。
二、班级管理
班主任是班级的管理者，需要对班级的纪律、卫生、安全等方面进行严格的管理。
在
山区农村小学，学生家庭教育水平较低，班级纪律难以维持，需要班主任加强监管。
同时，还需与家长积极沟通，及时传递班级动态，以便家长更好地关注孩子成长。
三、日常关怀
班主任需要与学生进行密切接触，关心他们的生活、学习、成长，发现他们的困惑和
问题，及时做好乃至寻求外部资源的帮助。
在山区农村小学，学生的生活条件比较艰苦，
可能面临生活困难、家庭矛盾等问题，需要我们与学生家庭建立良好的关系，了解学生的
情况，并积极寻求解决方案，提高学生的生活质量和幸福感。
四、勤俭节约
班主任要在日常教育管理工作中带着“勤俭节约”的精神。
无论是班级经费还是学生
的生活用品，班主任都要精打细算，比如精简开支、鼓励学生爱护学习用品等。
在班级经
济管理上，班主任需要制定详细的经费使用计划和记录账簿。
总之，山区农村小学班主任工作很多细节，需要关注班级的方方面面，做好心理关怀、教学管理、班级管理等各方面的工作。
虽然工作辛苦，但看到学生健康、快乐成长，我们
会觉得很欣慰和自豪。
关于农村小学班主任班级管理心得范文
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农村小学班主任工作总结3篇
农村小学班主任工作总结3篇农村学校班主任工作总结篇1在这个学期，我仍担当一年二班的班主任的工作，在工作中我坚持围绕学校的中心任务支配和布置自己的各项工作。
来到香滨校已经一年多了，对学校的一切都已熟识。
在工作中，一方面多看多学，一方面自己大胆地去实践和探究。
现将本学期的工作加以总结，以便在今后的工作中扬长避短，取得更大进步。
作为教师就意味着奉献，每天我6点半左右就来到学校，批作业、制作课件，预备课等。
每天五点半之后才离开学校，双休日还要来学校清扫教室、卡红花、整理作业，处理一些琐事。
家里的事我做的很少，老公有时也有一些怨言，但还是包了家中的一切劳动，有时他会开玩笑地说：“听说你们校长要调走了，由你来当校长，我看你比校长还忙。
”有时我觉得我的生活很枯燥，也没什么爱好，就是全力以赴地工作，一心把班级管理好，让同学各方面表现得都很优秀。
为了全身心地投入到工作中，孩子仍在婆婆家，每周去看一次，忙时就半个月看一次。
每天忙得都记不得自己有孩子，只有在回家的路上可以放松一下想起孩子，想想她得意的样子会忍不住笑起来，小声地叫她的名字，希望周末的到来。
有时看看照片，打个电话，听到孩子在电话时用稚嫩的声音说：“妈妈回，宝宝想你。
”心里就酸酸的。
孩子也盼着周末的到来，每到周末孩子就冲着我们回去的方向望啊望，还自言自语地叫妈妈、爸爸、贾杏娟、苏国辉……我们一回去她就不好好吃饭，也不好好睡觉了，总是想和你玩和你亲近，你一出门她就说：“妈妈不走。
”也不理爷爷奶奶了。
走时还要编各种理由，否那么就不让你走。
慢慢大了都不好骗了。
有时想想孩子也真是可怜，似乎没爸没妈的孩子。
有时孩子生病，干焦急，真心急如梵。
本学期身体始终不太好，严峻的妇科病始终很难过，牙有时也疼得厉害，吃饭张不开嘴，有时一疼，想想自已每天这么累，一边吃饭一边就哭了起来。
心情不好时就会想，为什么活着这么累呀？真想放弃些什么，让自己活得轻松些，可我就是一个挨累的命，总是想不开，总是要舍命，嗨！一班级的同学太小,不懂事,而且人又多，教起来特别难,每天都会有突发大事，本学期有3个孩子拉到了裤子里，在家长来之前你都要进展简洁的处理，还有3个孩子吐到了教室，一个孩子一天大吐小吐就四次，你就得屏住呼吸去整理，有时真是受不了啊。
关于农村小学班主任工作总结3篇
关于农村小学班主任工作总结3篇农村小学班主任工作总结篇1作为一名小学班主任，我觉得一个班级就是一个集体，怎样搞好班级工作，班主任工作尤为重要。
作为一名农村新教师，我深知责任重大，现就我自担当班主任工作实践以来谈谈自己的心得体会。
一、微笑效劳，从心灵深处感化学生为了管住学生，很多教师经常一脸严厉，不苟言笑；而学生也正襟危坐，当心行事，不敢越雷池半步。
这种禁锢式教育，只能拉开师生之间距离，根本不能制造宽松的环境。
记得在教学“教师，我想对你说……”这篇习作时，就有一位女同学在作文中写到：“教师，其实我有好多话想对您说，可是当我刚想说，瞧见您一脸严厉的表情时，我又把想说的话咽了回去。
教师，我多么想观察你微笑的样子，我想那时你定会更加漂亮。
”看了学生的作文，我不禁陷入了深深地深思，是啊，教师的微笑对于孩子来说是多么重要。
微笑的力气是巨大的。
当学生取得好的成绩时，教师的微笑是赞许和鼓舞；当学生在学习上遇到困难时，教师的微笑是鼓励和劝慰；当学生心灵受伤时，教师的微笑就是一剂良药。
所以班主任应擅长给学生送上一份真诚的微笑，帮忙学生放下心里包袱，感受学习的欢乐，这样学生才能真正成为学习的仆人。
二、参加治理，表达学生自身价值班主任日常工作中，常会遇到这样或那样的问题：作业不能准时完成，作业不仔细，学生的不良习惯等等。
作为一位胜利的班主任会尽可能地转变这种逆境。
在班级里，班主任可让学生充当自己的助手，参加班级的治理，这样既能使同学之间有沟通学习的时机，又能使学生得以展现自己，表达自我价值。
参加班级治理的学生应当是广泛的，不能只从学习尖子中、班干部中选取，要充分利用他们的特长，绝不能把差生放在一边不闻不问，而要让其充分感受到自己存在的价值，感受到胜利的喜悦。
记得我班有位特别淘气的男生蔡家成，每当组长检查作业时他都有意刁难，和组长过不去。
针对这种状况，我经过仔细思索和分析，打算大胆地让他担当小组长的工作，当我在班上宣布时，同学们都投来不信任的目光，而他好像也感觉到了，于是他每天玩得少了，学习的时间多了，总能把教师交给的任务按时完成。
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农村小学班主任工作心得
农村小学班主任工作心得-做班主任做引路人
久别了班主任
工作！真有点不舍！不舍孩子们，只有与孩子在一起，为他们排忧解难，才觉得是幸福的！回顾过去的五年班主任经历，点滴皆在我心！
做一名班主任不易，做好一名农村孩子的班主任更要讲究学问，要研究，要探索，要寻出一条属于咱们自己的班主任之路！
几年来的班主任工作让我感受颇深，我在这条路上摸、爬、滚、打一路风风雨雨走来，积累下我对班主任工作的一些肤浅的看法及班主任工作中的一些幸福经历！
我觉得我们班主任首先应该清楚把我们的孩子培养成什么样的人？我给自己的教育工作概括为：做真人，真做人，真真做人。
好读书
，读好书，好好读书。
教孩子读书，先教孩子做人，做班主任就要先做好孩子的引路人。
不重视体育，孩子可能成为废品，只重视体育，孩子可能成为可悲的兽人；不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害；不重视德育
，孩子可能成为危险品，只重视德育，孩子可能会无能。
教书必先育人，只有让孩子先学会为人，才能去求知。
我谨记以上的育人标准，力求把我的孩子们培养成品德、健康、才能三位一体的人。
班主任的引路人，为了引导孩子们健康积极向上的成长，我做了幸福规划：
责任感在体验中生成。
随着孩子们一天天成长，责任作为一份厚重的礼物落在他们稚嫩的肩上，为了加强他们的责任意识，我在班级
开展了“责任与守纪”、“责任与学习”、“爱心与责任”等活动。
通过活动，我的孩子们懂得了遵守学校
班级纪律是他们必担的责任；勤奋学习，努力成长的责任；乐于助人，伸出援助之手是责任，在这些活动中，他们亲身体验到了责任是义不容辞的义务！责任感的培养可以影响孩子的一生，教育孩子做一个有担当的人，是他们成人，成仁的铺路石。
永存感恩的心。
一颗感恩的心就是一粒爱的种子，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行为，实践于行动中。
感恩不是报恩，它是一种责任、自立、自尊，是一种追求阳光人生的精神境界！为了培养孩子们拥有颗感恩的心，做一个阳光快乐的人，我尝试过：母亲节期间，动员孩子们回去为母亲承担一项家务，晚上为母亲洗一次脚；父亲
节到了，我让孩子们去观察父亲的一天工作情况，写一篇感恩日记！父母不在家的，我建议他们给父母打一个问候电话！跟爷爷奶奶生活的孩子，我常叮嘱他们在自己力所能及的情况下为老人们做一些事情！同时结合语文课本，我引导孩子们常常开展爱心小剧场活动。
教师节
来了，他们自编自演歌颂教师的节目。
校内外的感恩教育，让孩子们的心充盈了，丰满了，更亮了！
精神成长的道路上，我一直把“责任与感恩“作为我班主任工作的首要任务。
做班主任，做好引路人，做引路人是幸福的！。