田忌赛马1-PPT课件
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人教部编版《田忌赛马》完美版PPT(共12张PPT)

胜,你第一次应该报几?接下来应该怎么报?
1+2=3
10÷3=3……1
答:为了确保获胜,第一次应该报1,接下来继续报 1,两人报的所有数和为4、7、10,必赢。
返回
田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识?
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时,要知己知彼,选择利多弊少的最优策略,从 而使劣势变为优势,最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时: (1)要知己知彼,详细地分析双方的情况。 (2)想到所有可能的对策。 (3)选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁
报数后和是10,谁就获胜。想一想:如果让你先报数,为了确保获
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利?
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
返回
田忌赛马问题
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田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法:
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会 寻找解决问题的最优方案。
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田忌赛马问题
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人教版 数学 四年级 上册
8 数学广角—优化
田忌赛马问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题
1+2=3
10÷3=3……1
答:为了确保获胜,第一次应该报1,接下来继续报 1,两人报的所有数和为4、7、10,必赢。
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田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识?
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时,要知己知彼,选择利多弊少的最优策略,从 而使劣势变为优势,最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时: (1)要知己知彼,详细地分析双方的情况。 (2)想到所有可能的对策。 (3)选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁
报数后和是10,谁就获胜。想一想:如果让你先报数,为了确保获
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利?
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法:
1.解决同一个问题可以有不同的策略,要学会 寻找解决问题的最优方案。
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8 数学广角—优化
田忌赛马问题
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课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题
PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
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分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师,相互学习和借鉴,提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马?
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的?
田忌赛马的结果如何?
从这个故事中,我们可 以学到什么道理?
小组讨论,分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么?
分享交流
如果你是田忌,你会采取什么样的策略来赢得比 赛?
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法,如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等,使读者仿佛身临其境,增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。例如, “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法,形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征,学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等,指导学生动手制作马匹 模型或立体造型,培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色,熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想,如“兵不厌 诈”、“攻其无备,出其不意”等, 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况,以及各国之间的纷争和竞争。
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师,相互学习和借鉴,提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马?
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的?
田忌赛马的结果如何?
从这个故事中,我们可 以学到什么道理?
小组讨论,分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么?
分享交流
如果你是田忌,你会采取什么样的策略来赢得比 赛?
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法,如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等,使读者仿佛身临其境,增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人等,使语言更加生动形象。例如, “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法,形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征,学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等,指导学生动手制作马匹 模型或立体造型,培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色,熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想,如“兵不厌 诈”、“攻其无备,出其不意”等, 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况,以及各国之间的纷争和竞争。
人教版四年级数学上册《田忌赛马问题》教学课件(共14张PPT)
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赢
齐
王
上
田 忌
下
输
输
中
下
上
中
策略六:
赢
齐
王
中
下
中
上
把田忌赢齐王的策略用表格表示出来。
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌 下等马 上等马 中等马
本场胜者 齐王 田忌 田忌
最终田忌 获胜
把上面六种策略用表格表示出来。
齐王 田忌1 田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6
第一场 上等马
上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马
第二场 中等马
中等马 下等马 上等马 下等马 上等马 中等马
第三场 下等马
下等马 中等马 下等马 上等马 中等马 上等马
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
在这次比赛中,田忌战胜齐王的策略是唯一的。
1.四(1)班和四(2)班举行1分钟拍皮球比赛(三局两胜制), 每班各选3名选手参加,下面是两个班选手的平均成绩。
四(1)班 王小红 200下/分 张丽 192下/分 张强 177下/分
四(2)班 周小力 197下/分 刘小兰 188下/分 李丽 177下/分
(1)四(2)班的实力弱一些,四(1)班胜利的可能性大一些 。
四(1)班 王小红 200下/分 张丽 192下/分 张强 177下/分
四(2)班 周小力 197下/分 刘小兰 188下/分 李丽 177下/分
第一场 第二场 第三场
甲队 1号 2号 3号
乙队
2号 3号 1号
本场获胜
乙队 乙队 甲队
课堂小结
➢ 解决同一问题可以有不同的策略,要学会寻找 解决问题的最优策略。
《田忌赛马》PPT(完美版)

《田忌赛马》PPT
“知己知彼,百战百胜”、“以己之长 攻其之短,以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些,你还能 明白哪些道理呢?
《田忌赛马》PPT
Hale Waihona Puke 田忌将马出场的顺序做了调整, 最终2:1胜利。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
从刚才的情形看,齐威王的马比你 的快不了多少呀。
知己知彼,百战百胜。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
以己之长攻其之短,以己之短 消其之长。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
骄兵必败。 因循守旧者败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT(完美版)
田忌赛马
——赛马中的哲理
《田忌赛马》PPT(完美版)
《田忌赛马》PPT
第一次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 上中下 (0:3败)
齐威王每个等级的马都比田忌 的强,三场比赛下来,田忌0:3, 完败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
第二次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 下上中 (2:1胜)
《田忌赛马》(完美版)PPT课件1

因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出 场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
是谁给田忌出 谋划策的?
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安 排了马的出场顺序,才使得田忌稳稳获胜。可见, 孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
孙膑是怎么想到这么巧妙的 计策的呢?下节课我们继续探究。
16 田忌赛马 谁能结合赛马对阵图,再说说田忌获胜的原因?
陈述语气,表现出孙膑的胸有成竹。 读课文第2自然段,思考并交流:孙膑的“发现”是什么? 今天,我们就来学习这个历史故事。 齐威王(公元前378年―公元前320年),妫姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐 国国君,公元前356年―公元前320年在位。 “你是说换几匹更好的马?” 因为有人给他出谋划策了…… ( )齐威王每个等级的马都比田忌的强,( )齐威王的马比田忌的快不了多少,( )只调换一下出场顺序,田忌就可以转败为 胜。 自读课文,边读边思考:课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马?除了比赛之外,课文还写了什么? 这次赛马前后,田忌的态度变化: 课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马,在孙膑的帮助下赢得了比赛。
本课的会认字,你都认识吗?
cè
出谋划策
策略
对策
jiàn
引荐 推荐 举荐
识字方法
比一比:策——枣
荐 字谜识字:存长了草
本课的会写字,你都会写吗?
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键,他的计策是从何而来的呢?
可见,孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
上下结构 田忌如实相告,并引荐了孙膑。
赢 拳 擦 策 荐 孙膑看了几场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出 场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
是谁给田忌出 谋划策的?
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安 排了马的出场顺序,才使得田忌稳稳获胜。可见, 孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
孙膑是怎么想到这么巧妙的 计策的呢?下节课我们继续探究。
16 田忌赛马 谁能结合赛马对阵图,再说说田忌获胜的原因?
陈述语气,表现出孙膑的胸有成竹。 读课文第2自然段,思考并交流:孙膑的“发现”是什么? 今天,我们就来学习这个历史故事。 齐威王(公元前378年―公元前320年),妫姓,田氏,名因齐,齐桓公(与春秋五霸之首的齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐 国国君,公元前356年―公元前320年在位。 “你是说换几匹更好的马?” 因为有人给他出谋划策了…… ( )齐威王每个等级的马都比田忌的强,( )齐威王的马比田忌的快不了多少,( )只调换一下出场顺序,田忌就可以转败为 胜。 自读课文,边读边思考:课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马?除了比赛之外,课文还写了什么? 这次赛马前后,田忌的态度变化: 课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马,在孙膑的帮助下赢得了比赛。
本课的会认字,你都认识吗?
cè
出谋划策
策略
对策
jiàn
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识字方法
比一比:策——枣
荐 字谜识字:存长了草
本课的会写字,你都会写吗?
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键,他的计策是从何而来的呢?
可见,孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
上下结构 田忌如实相告,并引荐了孙膑。
赢 拳 擦 策 荐 孙膑看了几场比赛之后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
《田忌赛马》PPT精品课件

不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益,而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中,竞争与合作并存, 既有竞争带来的压力和动力,也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作,可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵,分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较,探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业:写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题,写一篇文章,可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读,也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期,齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等, 同等级的马中,田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中,诚信的重要性以及诚信原则的具体体现,如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例,如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用,以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享,可 以是经典的寓言故事,也可以是现代的案例。
田忌赛马课件(共18张PPT)

齐 威 王
及
贵
族
们
接着:
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
然后:
齐
田
威
忌
王
及
贵
族
们
难点突破
1.孙膑为什么不让田忌按照常规 方法来比赛你觉得孙膑是怎么想的?
2.改变出场顺序为什么就一定能赢 吗?孙膑是怎样思考的呢?
小组 合作
1.田忌还有其他出马策略吗? 2.所有的阵容中哪一种对田忌最有 利?
我们来看看田忌共有 多少种可采用的应对 策略。
善于观察 认真思考
大家的马脚力相 差不多,而且都能分 成上、中、下三等。
不同等级的马之间有差距
仔细分析
想出计策:调换顺序
勇于打破常规
还是原来的马,只是调换了马的出场顺 序,就可以转败为胜。
启示
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理: ______做__事__要__细__致__观__察__,__认__真__思__考__,__采__用__ __恰__当__的__方__法__才__能__取__胜__。________________
田忌赛马
田忌和齐威王的对阵就要开始了,赛场上 的气氛如何?
比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们 也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
比赛马上开始了,田忌和齐威王是怎样赛马的? 连一连,把他们赛马的对阵图画出来。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上 等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但 他不动声色,一点儿都不着急。
相传当时庞涓将魏军分为上、中、下三军扑向齐军。田忌想起 赛马的事,打算用同样的办法迎敌。孙膑说,作战不是赛马,
只需拼个输赢,而是要消灭敌人的有生力量。于是,他把齐军 也分为三队,以中军对战魏国的上军,以中军对战魏国的中军 ,这两军并不急于决战,主要是牵制对手;以自己上军的优势 兵力对战魏国的下军,速战速决;得胜后的上军会同下军会战 魏国的中军并将其歼灭;最后,将得胜的上军和下军与中军合 兵一处决战魏国的上军。桂陵会战,魏军遭到齐军迎头痛击, 几乎全军覆灭,庞涓侥幸逃脱。
《田忌赛马1》ppt

自由读课文并思考:
① 文中写了田忌和谁赛马?共赛 了几次?每次结果怎样?
第一次
齐国的大将田忌很喜欢赛马,有一回他和齐威王约定,进 行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等 马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王 每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开马场。
● ● ● ● ● ● ●
• 孙膑,齐国人,孙武的后代,为战国时兵 法家。他曾与庞涓同学兵法,当庞涓作魏 惠王将军时,忌其才能,把他骗到魏国, 处以膑刑(即去膝盖骨),故称孙膑。后 经齐国使者秘密载回,被齐威王任命为军 师,协助齐将田忌,设计大败魏军于桂陵 、马陵。著有《孙膑兵法》一书,也称《 齐孙子》。
情景再现
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招呼田忌过 来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,大王的马比你的 马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不到你也 来挖苦我!” 孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法 让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌走过来, 便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
接着用(
最后用(
)对齐威王的(
)对齐威王的(
Hale Waihona Puke ),)。第二次
田忌先用( 接着用( 最后用( )对齐威王的( )对齐威王的( )对齐威王的( ), ), )。
第一次
田忌 第一场 第二场 第三场 齐威王
① 文中写了田忌和谁赛马?共赛 了几次?每次结果怎样?
第一次
齐国的大将田忌很喜欢赛马,有一回他和齐威王约定,进 行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等 马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王 每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开马场。
● ● ● ● ● ● ●
• 孙膑,齐国人,孙武的后代,为战国时兵 法家。他曾与庞涓同学兵法,当庞涓作魏 惠王将军时,忌其才能,把他骗到魏国, 处以膑刑(即去膝盖骨),故称孙膑。后 经齐国使者秘密载回,被齐威王任命为军 师,协助齐将田忌,设计大败魏军于桂陵 、马陵。著有《孙膑兵法》一书,也称《 齐孙子》。
情景再现
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招呼田忌过 来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,大王的马比你的 马快不了多少哇……” 孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说:“想不到你也 来挖苦我!” 孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法 让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌走过来, 便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
接着用(
最后用(
)对齐威王的(
)对齐威王的(
Hale Waihona Puke ),)。第二次
田忌先用( 接着用( 最后用( )对齐威王的( )对齐威王的( )对齐威王的( ), ), )。
第一次
田忌 第一场 第二场 第三场 齐威王
《田忌赛马》PPT【优秀课件PPT】
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以己之长攻其之短,以己之短 消其之长。
骄兵必败。 因循守旧者败。
“知己知彼,百战百胜”、“以己之长 攻其之短,以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些,你还能 明白哪些道理呢?
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《田忌赛马》ppt课件
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上等马 上等马
中等马 下等马
下等马 中等马
田忌3
中等马
上等马
下等马
田忌4
中等马
下等马
上等马
田忌5 田忌6
下等马 下等马
上等马 中等马
中等马 上等马
1、你发现齐王赢了几次?田忌赢了几次?
获胜方
齐王 齐王 齐王 齐王 田忌 齐王
2、如果你是田忌,你会采用哪种出马顺序呢?
看来这是田 忌(唯一)能
胜齐王的方 法了。
比赛的结果是三局两胜,当然是田忌 赢了齐王。
实力最弱的双打组合 实力第一的奥运会 双打冠军组合
实力第二的双打组合 实力最弱的双打组 合
2 :1
知识拓展
有2008个棋子,两人轮流取。每次最多取4个, 最少取1个,不能不取。谁取到最后一粒谁就获 胜,你有什么方法能确保获胜吗?
1+4=5 2008÷5=401…… 3
想获胜方应先取3个。接下来对方如果 取1个,你就取4个;对方取2个,你就 取3个;对方取3个,你就取2个……, 保证每个回合两人取的棋子和为5。这 样你就能确保胜利。
一声锣响,第二次比赛开始了。
田忌先以下等马对齐王的上等马,第一 局输了。齐王站起来说:“想不到赫赫有 名的孙膑先生,竟然想出这样拙劣的对 策。”
孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。 田忌拿上等马对齐王的中等马,获胜了一 局。齐王有点心慌意乱了。
第三局比赛,田忌用中等马对齐王的 下等马,又战胜了一局。这下,齐王目瞪 口呆了。
队一定获胜?
第一场 第二场 第三场
黄队 三等 一等 二等
红队 一等 二等 三等
本场胜者 红队 黄队 黄队
东村小学四(1)班和四(2)班进行跳绳比赛,每班选 出跳绳最好的5名同学参赛,共赛5场,5局3胜。 假如你是四(2)班的老师,你将怎样安排本班的5 名选手出场比赛,才最有可能赢得这场比赛? (同等级选手成绩相当)
田忌赛马PPT课件完美版1
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田忌赛马
按事情发展的先后顺序:
• 第一部分(1、2)初赛失败 • 第二部分(3—11)孙膑献计 • 第三部分(12—17)再赛获胜
第一次赛马的时候,田忌先
用 对齐威王的 ,接着
用 对齐威王的 ,最后
用 对齐威王的
。由
于
,所以三
场比赛下来,田忌
。
上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马
齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
第一次比赛,由于
以三场比赛下来,田忌_________。
,所
下等马 上等马 上等马 中等马 齐威王赢 田忌赢
中等马 下等马 田忌赢
田忌2:1获胜
第二次赛马的时候,田忌先
用 对齐威王的 ,接着
用 对齐威王的 ,最后
用 对齐威王的
。由
于
,所以田
忌
。
还是原来的马,两次比赛 的结果为什么不一样?(用书 上的句子来回答)
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你 取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过 来,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
学了这篇课文,我们认识了三个历史人物。你觉 得他们是什么样的人?(各用一个词语来形容他 们)
• 孙膑
• 田忌
• 齐威王
• 胸有成竹 神机妙算 知己知彼 • 智勇双全 足智多谋 聪明伶俐 • 自作聪明 垂头丧气 目瞪口呆 • 有勇无谋 得意扬扬 骄兵必败 • 好汉不吃眼前亏 聪明反被聪明误 • 世上无难事,只怕有心人
按事情发展的先后顺序:
• 第一部分(1、2)初赛失败 • 第二部分(3—11)孙膑献计 • 第三部分(12—17)再赛获胜
第一次赛马的时候,田忌先
用 对齐威王的 ,接着
用 对齐威王的 ,最后
用 对齐威王的
。由
于
,所以三
场比赛下来,田忌
。
上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马
齐威王赢 齐威王赢 齐威王赢
第一次比赛,由于
以三场比赛下来,田忌_________。
,所
下等马 上等马 上等马 中等马 齐威王赢 田忌赢
中等马 下等马 田忌赢
田忌2:1获胜
第二次赛马的时候,田忌先
用 对齐威王的 ,接着
用 对齐威王的 ,最后
用 对齐威王的
。由
于
,所以田
忌
。
还是原来的马,两次比赛 的结果为什么不一样?(用书 上的句子来回答)
孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你 取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。” 田忌没信心地说:“那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过 来,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
学了这篇课文,我们认识了三个历史人物。你觉 得他们是什么样的人?(各用一个词语来形容他 们)
• 孙膑
• 田忌
• 齐威王
• 胸有成竹 神机妙算 知己知彼 • 智勇双全 足智多谋 聪明伶俐 • 自作聪明 垂头丧气 目瞪口呆 • 有勇无谋 得意扬扬 骄兵必败 • 好汉不吃眼前亏 聪明反被聪明误 • 世上无难事,只怕有心人
田忌赛马-免费课件1
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16. 田忌赛马
引荐
齐威王
将军
军师
出谋划策
田忌 门客
孙膑
五年级下 册语文 课件《-田16忌.田赛忌马赛》马免 费第课一件课课时件1(共4 5张PPT )部编 版
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16. 田忌赛马
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课后作业
1. 正确、流利地朗读课文。 2. 书写本课生字、词语。 3. 用自己的话简要讲一讲《田忌赛马》的故事。
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16.田忌赛马 第一课时
五年级 语文
16. 田忌赛马
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16. 田忌赛马
《田忌赛马》根据 汉代司马迁的《史记•孙 子吴起列传》相关内容 改写。
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《田忌赛马》【第1课时】(精品)PPT课件
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朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
jiàn
推
cè
马扬鞭
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
观众们兴. 致勃勃地猜测着比赛结果。
加点的字 是多音字!
xìng(扫兴)
兴 xīng(兴办)
注意加点字 的读音!
读一读:1.你不要臭着一张脸,这样很扫兴(xì.ng)啊! 2.对忘于怀要在自己家乡兴. (xīng)办大学这件事,老郑心心念念不能
理解词语
【胸有成竹】 【门客】 【赏识】 【摩拳擦掌】 【不动声色】 【出谋划策】
试着把词语和意思连起来!
出主意,定计策。
内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 比喻做事之前已经有通盘的考虑
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王 赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,我真切地感受到孙膑的足 智多谋。
一、读拼音,写词语。
yíng dé
mó quán cā zhǎng
( 赢得 ) ( 摩拳擦掌 )
yǐn jiàn
chū móu huà cè
( 引荐 ) (பைடு நூலகம்
出谋划策 )
二、在括号里填上恰当的词语
自读提示
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多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
观众们兴. 致勃勃地猜测着比赛结果。
加点的字 是多音字!
xìng(扫兴)
兴 xīng(兴办)
注意加点字 的读音!
读一读:1.你不要臭着一张脸,这样很扫兴(xì.ng)啊! 2.对忘于怀要在自己家乡兴. (xīng)办大学这件事,老郑心心念念不能
理解词语
【胸有成竹】 【门客】 【赏识】 【摩拳擦掌】 【不动声色】 【出谋划策】
试着把词语和意思连起来!
出主意,定计策。
内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 比喻做事之前已经有通盘的考虑
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么? 本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王 赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事。
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课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,我真切地感受到孙膑的足 智多谋。
一、读拼音,写词语。
yíng dé
mó quán cā zhǎng
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yǐn jiàn
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出谋划策 )
二、在括号里填上恰当的词语
田忌赛马优质课件ppt
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策略能够发挥优势
通过合理的策略,参赛者可以充分 发挥自己马匹的优势,从而在比赛 中获得更好的成绩。
策略能够弥补不足
即使参赛者的马匹在某些方面存在 不足,也可以通过合理的策略来弥 补这些不足,提高获胜的可能性。
策略的制定
分析竞争对手
选择合适的战术
在制定策略之前,需要对竞争对手的 实力进行分析,了解他们的优势和不 足。
田忌赛马优质课件
目录
CONTENTS
• 田忌赛马的背景和故事 • 田忌赛马中的策略思维 • 从田忌赛马看竞争与合作 • 田忌赛马中的领导力 • 田忌赛马中的智慧与创新
01 田忌赛马的背景和故事
故事背景
故事发生在战国时期 ,当时赛马是一种流 行的娱乐活动。
田忌的马匹虽然速度 较快,但在整体实力 上不如齐威王的马匹 。
更为重要。
通过合理的规划和策略,弱势的 一方也可以战胜看似强大的对手
。
这个故事也强调了智谋和策略在 解决问题中的重要性,以及在困
境中寻找机会的思维方式。
02 田忌赛马中的策略思维
策略的重要性
策略是成功的关键
在田忌赛马中,正确的策略能够 使弱者战胜强者,因为赛马比赛 不仅仅是马的速度比拼,更是策
略的较量。
诚信合作实现共同发展。
创新与应变
03
在竞争与合作中,要善于创新、灵活应变,以适应不断变化的
环境和形势。
竞争与合作的实践意义
1 2 3
促进个人成长
在个人成长过程中,要学会面对竞争、积极参与 竞争,同时也要注重合作、善于合作,以实现个 人价值的最大化。
推动企业发展
在企业发展中,要善于运用竞争与合作的策略, 以提高企业核心竞争力,实现企业的可持续发展 。
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孙膑:善于观察、善于分析、胸有成
竹、知己知彼、足智多谋。
田忌:有勇无谋,不甘失败,善于接纳别
人的意见,转败为胜。
齐威王:骄傲自大、麻痹轻敌、斗
力不斗智、骄兵必败。
⑴齐威王每个等级的马都比田忌的强。 (善于观察)
⑵大王的马比你的快不了多少哇…..” (善于思考)
⑶齐威王正得意洋洋地夸耀自己的马 。 (知己知彼)
● 田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹 马?”
● 田忌没信心地说:“那还不是照样输!”
从上述几句话中可以体会到什么?
田忌:灰心丧气
● 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见 田忌和孙膑走过来了,便讥讽田忌:“怎么难道你 不服气?”
● 齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”
● 齐威王有点心慌了。
● 这下,齐威王目瞪口呆了。
第一次:他们把各自的马分成上、中、下三 等。比赛的时候,上等马对上等马,中马等 对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每 个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来, 田忌都失败了。
田 忌
第一次
上中下 0
齐 威 上中下 3 王
第一次:他们把各自的马分成上、中、下三 等。比赛的时候,上等马对上等马,中马等 对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每 个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来, 田忌都失败了。
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档为 PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮 个足智多谋的人,如果想,请你 帮助齐威王设计马的出场顺序, 打败田忌。
返回
★ 拿出一张纸,写上上等、中等、
下等各两行,用线连接搭配 (不按 孙膑的方法),看看能否让田忌取
胜?可以用“×”表示输,用“√”
表示赢。从中你们悟出了什么?
思 考
快速浏览课文,找出文中描写 人物神态、心理活动以及最能
体现人物性格的词语读一读。
扫兴 疑惑 胸有成竹 轻蔑
垂头丧气 摇摇头 得意洋洋 目瞪口呆
看一眼 没有信心 讥讽
田忌的好朋友孙膑也在人群里。这时,孙膑招呼田忌过来, 拍着他的肩膀说: “从刚才的情形看,大王的马比你的快不了
多少哇…..” 孙膑还没有说完,田忌看了他一眼,说: “想不到你也来
挖苦我!” 孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让
1、“快不了多少”是什么意思? 善于观察 2、从中我们可以体会到孙膑是个勤于思考 的人。
孙膑胸有成竹地说:“你就照我的意思 办吧。”
1、理解“胸有成竹”一词 胸有成竹:比喻做事之前心中要有完整的计划打算。
2、田忌和齐威王相信吗?从哪儿可以看出来?
● 孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说: “想不到你也挖苦我!”
从上述几句话中可以体会到什么?
齐威王:骄傲自满,大意轻敌
讨论.总结
1、田忌转败为胜的原因是什么? 孙膑出谋划策 马速相差不多 齐威王骄傲轻敌 田忌灰心丧气
讨论.总结
2、由此我们可以知道孙膑是个怎样的人? 足智多谋(善于观察,肯动脑筋,勤于思考)
思考.练习
从两千年前的这次比赛中,你 受到了什么启发?假如课文中没 有交代齐威王的马比田忌的马快 不了多少,事情的结果又是怎样?
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试卷下载:www.1ppt.c om/shiti /
教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/
败 第一次 胜 胜 第二次 败
阅读要求:
边读边想,画出最能 说明原因的语句。
1、第一次比赛为什 么田忌会失败?
2、第二次比赛田忌 为什么又能转败为胜?
谈收获:
1、从田忌赛马这件事中你受到 什么启发?
2、齐威王和田忌在 第二次比赛结束后分 别会说些什么?(讨 论交流)
推 荐
作
1、采用自己喜欢的方式,积累文中 你认为用得好的词语。
2、把《田忌赛马》的故事讲给家人 听听。
业
3、续写《田忌赛马》的故事。
:
以智取胜的小故事
司马光砸缸
乌鸦喝水
你还知道哪些以智取胜的故事? 你从这些故事中学到了什么?
第二次: 孙膑通过观察思考,发现大王的马
比田忌的快不了多少,于是他就让田忌调换 了马的出场顺序,结果转败为胜了。
田 忌
第二次
上中下 2
齐
威
上 中下 1
王
田 忌
第一次
上中下 0
齐 威 上中下 3 王
第二次 上中下 2
上 中下 1
第一次:他们把各自的马分成上、中、下三 等。比赛的时候,上等马对上等马,中马等 对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每 个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来, 田忌都失败了。
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第二次: 孙膑通过观察思考,发现大王的马 比田忌的快不了多少,于是他就让田忌调换 了马的出场顺序,结果转败为胜了。
1、理解“转败为胜”一词。 转败为胜:由失败转变为胜利。
2、田忌转败为胜的关键是什么? 关键:孙膑献策。
返回
自读第四自然段,思考:孙膑献策的依据
是什么?
从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多 少呀……
你取胜。” 田忌疑惑地看着孙膑: “你是说另换几匹马?” 孙膑摇摇头说: “一匹也不换。” 田忌没有信心地说: “那还不是照样输!” 孙膑胸有成竹地说: “你就照我的主意办吧。” 齐威王正得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过
来, 便讥讽田忌: “怎么,难道你还不服气?” 田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!” 齐威王轻蔑地说: “那就来吧!” 一声锣响,比赛又开始了。
北师大小学语文第六册
田忌赛马
-
扫兴 挖苦
夸耀
轻蔑 目瞪口呆
垂头丧气 胸有成竹 得意洋洋
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