环境行为心理学课件
环境行为心理学绪论PPT课件

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密度、拥挤和环境类型:密度和拥挤度的关系,高密度对动物和人类 的影响,拥挤感的不同体验以及如何减少拥挤;人类的环境类型,不 同的自然环境、工作环境、学习环境和居住环境对隔日心理和行为的 影响。
空间行为:研究空间行为和环境的易识别性,空间的生气感和舒适感, 空间的秘密性和公告性,空间的使用方式,特别是建筑和布局方式对 个体人际关系与交往方式等的影响。
“黑箱方法”从综合的角度为人们提供了 一条认识事物的重要途径,尤其对某些内 部结构比较复杂的系统,对迄今为止人们 的力量尚不能分解的系统,黑箱理论提供 的研究方法是非常有效的。
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三、环境心理学简史 环境:这是一个相对某项中心事物而言的,也可
以说是围绕某种物体,并对该物体的“行为”产 生某些影响的外界事物;它是作用于一个生物体 或生态群落上,并最终决定其形态和生存的物理、 化学和生物等因素的综合体。我们可将环境区分 为个体出生前的先环境,即合子环境,和出生后 的后环境,即外环境。外环境又分物理环境和社 会环境。物理环境按人类干预的程度大小,又可 分为自然环境和人为环境。 先(合子)环境人为 环境 环境物理环境自然环境 后(外)环境社会 环境。
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环境心理学之目标: 1. 了解“人-环境”的相互作用 2. 利用这些知识来解决复杂和多样的环境问题。 环境心理学之任务:总的来说,从客观方面和主观方面去研究环境和
心理的关系,是环境心理学的两大任务。 环境心理学之特点:环境心理学经环境-心理作为一个整体加以研究,
又较其他心理学分支更侧重应用研究,这两个特征使得环境心理学在 方法论上体现了多样性、灵活性和首创性。
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环境行为心理学概述上课件

该理论强调环境因素对人类行为的决定性作用,认为环境是影响人类行为和心理状态的 主要因素之一。例如,不同的居住环境和工作环境会对人的行为和心理状态产生影响。
环境心理学理论
总结词
环境心理学理论主要研究环境与人类行 为之间的相互作用和关系。
VS
详细描述
该理论关注环境与人类行为的相互关系, 研究环境因素如何影响人类行为和心理状 态,同时也探讨人类行为如何改变环境。 该理论在城市规划、建筑设计等领域有广 泛应用。
城市环境与公共安全
环境行为心理学关注城市环境对公共安全的影响,例如,城市设计如何影响犯罪率和社 会治安。
城市环境与文化传承
环境行为心理学还研究城市环境如何影响文化传承,例如,城市的历史建筑和街区如何 影响人们对传统文化的认知和认同。
自然环境与人类行为
01
自然环境对人的心理 和行为的影响
环境行为心理学研究自然环境如何影 响人的心理状态和行为模式,例如, 自然景观、气候变化等对人的情绪、 创造力和决策能力的影响。
环境行为心理学概述
目 录
• 环境行为心理学概述 • 环境行为心理学的基本理论 • 环境行为心理学的主要研究领域 • 环境行为心理学的应用与实践 • 环境行为心理学的挑战与未来发展 • 参考文献
01 环境行为心理学概述
定义与概念
定义
环境行为心理学是一门研究人与环境相互关系的学科,它探讨人类行为与周围 环境之间的相互作用和影响。
人机交互与用户体验
环境行为心理学在室内设计中强调人 机交互和用户体验的重要性。通过研 究人与室内环境的交互关系,可以优 化室内设计的细节和使用方式,提高 用户的使用体验和满意度。例如,根 据人的行为习惯和使用需求,优化家 具的尺寸、形状和功能,提高人机交 互的效率和舒适度。
《建筑环境心理学》课件第7讲-行为与空间环境

2、行为要求的空间与知觉要求空间的“容积”
知行 觉为
其空其间空要间求的的““容容积积””基是本变是化不的变,的不,只习
要要 是惯用称空为间使大用小功来能适的应空其间要尺求寸,,而主且要可是通根
求求 空的 间空 的间 容容
过据物使质用技要术求手来段调来整调空节间其的空形间态大,小无,法如通 满过大足小其听。他觉如物的满质听足技觉大术空多手间数段即人来电行“声走压系要缩统求”。的其即通空使道间, 是最视小觉宽空度间是,60也0,可最以小利高用度错是觉2等00原0,理太来小
第7讲 行为与空间环境
环境行为的起因; 环境行为的特征; 人的行为习性; 环境行为模式、行为对室内空间分布、空 间尺度和环境设计的影响。
2
一、环境行为
—人和环境交互作用所引起的心理活动,其外在表现 和空间状态的推移,称之为环境行为。
教育行为、管理行为、商业行为、人际 行为、娱乐行为、
行 为 防卫行为、宗教行为、居住行为、劳动 多 行为、餐饮行为、 样 性 体家库尔特.列文(K.Lewin)提出的 著名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中 B—行为(Behavior) f—函数(function)
P—人(Person) E—环境(Environment)
公式包含两个方面的内容:
人行为的目的是为实现一定目标、满足一定的需求;行 为是人自身动机或需要作出的反映。
预测模式
预测模式就是将预测实施的空间状态表现出 来,分析人在该环境中的行为表现的可能性、 合理性等。这种行为模式主要用于分析空间
环境利用的可行性。我们从事的可行性方案,
主要就是这种模式。
比如要建造一座展厅,我们就可根据基地环境、展览要求、展
出方式等,分析展厅有几种可能性,哪一个更加符合人的观展
行为心理学ppt演示课件

03
意志在行为中作用
意志是个体自觉地确定目标并克服困难以实现预定目标的心理过程,它
会影响个体行为的坚持性和自制力,如坚强的意志会使个体在面对困难
时更加坚定自己的目标并努力克服障碍。
04
社会环境对个体行为影响
家庭环境对个体成长影响
家庭氛围
和谐、支持性家庭氛围有助于个 体形成积极、健康的行为模式; 相反,冷漠、冲突的家庭环境可 能导致个体产生消极、问题行为。
02
行为心理学基本概念
行为定义及分类
行为定义
行为是有机体在各种内外部刺激影响下产生的活动,包括内在的生理活动、心 理活动以及外在的运动活动。
行为分类
根据行为的起源,可分为本能行为和习得行为;根据行为的复杂性,可分为简 单行为和复杂行为;根据行为的社会性,可分为个体行为和群体行为。
行为与心理关系探讨
01 认知过程定义
指个体获取、加工、储存和使用信息的过程,包 括感知、注意、记忆、思维、想象等心理活动。
02 认知过程与行为关系
认知过程是影响个体行为的重要因素,不同的认 知过程会导致不同的行为表现。
03 认知过程在行为心理学中地位
认知过程是行为心理学研究的核心内容之一,对 于理解个体行为具有重要意义。
实验法
在控制条件下对被试 者的行为进行干预和 操作,观察其反应和 变化,探究心理与行 为之间的关系。
调查法
通过问卷、访谈等方 式收集被试者的相关 信息,对其心理和行 为进行分析和研究。
案例研究法
针对个别典型案例进 行深入细致的研究, 探讨其心理与行为的 特征和规律。
03
认知过程与行为模式分析
认知过程简介
行为改变技术将更加多样 化和个性化
环境行为心理学

环境行为心理学
③
物理环境与工作满意度:根据弗格森(G.S.Ferguson,1986)和韦
斯曼(G.D.Weisman,1986)的研究表明,工作满意度与物理环境
之间有着显著的相关。物理环境在工作满意度中的作用主要取决于 保健因素。
④
物理环境与工作组织中的沟通:美国学者艾伦(T.J.Allen,1987)
理想唤起”,称为“耶基斯-多德森定律”。复杂的、困难的任务的唤起
水平过高或多低都不利于任务的完成。但在一定条件下,外界刺激唤起 我们的觉醒,有利于任务的完成。
环境行为心理学
②
注意与唤起:卡恩曼(D.Kahneman,1973)提出了注意的能量模
型。一般来说,刺激越强,越具有不可预见性,则它需要的注意
环境行为心理学
①
博物馆和动物园
博物馆:对任何年龄的人来说,博物馆都是一个获得知识的场所, 设计时,要把提高人们的兴趣融入展览中是非常重要的,但也不
应忽视建筑物本身环境的设计。大而暗的房间常使人产生厌倦感
和重复感。特别是那些容易迷失方向、难以发现参观路线的博物 馆,比起指示明确的博物馆来说,更缺乏吸引力。设计较好的指
③
座位与学习成绩:根据格里菲斯(C.R.Griffith,1921)的研究得出,在教室居
中位置的学生倾向得高分,随着座位远离中心位置,学生的分数也逐渐降低,所
以形成了一个明显的倾斜曲线。对大学生的研究也证实了这点,离教师的距离越 近,学生的分数相对越高。当允许学生自由选择座位时,发现学生们对教室里不 同的位置有明确的知觉。喜欢选择教室前排座位的学生倾向于有更好的学习成绩,
B.
办公室:通过美国学者克劳奇(A.Crouch,1989)等人的研究揭 示,适宜的空间、光线等因素是重要的促进因素,而工作时经常 被干扰会使人分心,妨碍任务操作。办公室环境设计既要便于交 往,同时在一定程度上有需要自我隐匿,有所保留。
环境行为心理学

环境行为心理学——环境是如何影响人的心理和行为的同样一条路,有人选择走路边,有人选择走中间,那些走中间的人大部分都性格外向,而走在两边的人性格相比较为内向,走在路边不会太引人瞩目。
这属于人的心理对人行为的影响。
人与人之间是存在距离的,对于朋友、陌生人、情人,亲人之间她们的距离都是不一样的,我们现在所看到得这几个人。
她们就很自热的流露出了这一点,同性好朋友之间,她们可以携手并肩,对于不认识的陌生人,她们走时也会自觉的相距一定的距离,对于普通异性朋友之间,他们也会自觉的相距一定的距离。
这也是人的心理对人行为的影响走路抄近道使人们普遍的心理。
我们从图片上可以看到,这小道右边的草坪上集中种植了很多米兰和价槟榔,而种植散尾葵的草坪比其他地方高凸出一点。
这是对人的心理产生一种阻碍感。
让人避免从草坪中间穿过。
另外,岔口的散尾葵和假槟榔和树下的灌木形成一个遮蔽的环境,而且夏天会有树荫出现,凉爽宜人,大家当然会选择走这里了。
这是环境对行为和心理的影响。
此图与上图不同,因为路边没种植物,对人产生的阻挡较少。
人的抄近路心理便充分发挥了作用。
许多人都直接从草坪中穿过,久而久之,就被踏出了一条小道。
图中明显的可以看出人们有更近的路可走。
但一条小沟对人的“阻碍”让人避过了小沟而踏着石板走出了另一条小道。
这也是环境对人行为心理的影响这是四教前面的一个走廊。
这条走廊平时很少有人。
因为走廊边上的植被较少,没有形成一个“隐蔽”的空间。
而且走廊刚好建在大路旁边,更会给走廊之中的人一种“不安感”。
如果走廊边种上了足以遮挡视线的“植物墙”,那么走廊便成了人散步早读的绝佳场所。
新教前的广场空旷而明亮,给人一种清新的感觉。
在这里人们自然而然会放松心情,感到自然而放松。
所以这样的环境成为了晨练散步的好场所。
这是我们学校的阅览室,看着每个同学都在安静地看书,我们每一个人走进去都不很不自觉的安静下来,因为有着这样安静的环境影响着你的心理,你的心理指导着你的行为。
行为环境心理学

B
2.5~3.5
20~30
C D E
1.5~2.5
30~45
1.0~1.5 0.5~1.0
40~60 60~80
F
0.5以下
80以上
步行路服务水准的规定
一、公务环境的舒适性
日本小原二郎教授推 荐的作业用座椅如图5-6 所示。
日本学者资生曾对6名打字员的工作状况和 气味的类型之间味 花卉香味 每小时打字数 14142 15284 16122 错字率(%) 0.11 0.09 0.08
采用A形式的,一般是封闭型的, 调查发现,这类教 授比较重视传统与常规,守规则但比较刻板。 B类布置形式表明教授的开放性人格,他喜欢与人 交往,不拘泥于现成的规章;他把背部,即人身防卫的薄 弱部分暴露给外人而不加防范,说明他怀着无条件接受 他人来访的心情和容量;他活泼与开朗,也可能不守规 矩。
室内家具的摆放直接影响到交往的气氛和人们的心理。如 图所示,A是某一候诊室调整前的桌椅摆放情况,尽管候诊病人 肩并肩地坐在一起,圆桌上还放有各类杂志,可病人之间很少相 互谈话,也很少去看杂志。B类布置则是听从了心理学家的建议 之后的调整。
某些特定环境中人群的分布图形与人群的行 为特征之间的关系如表5-1所示 :
服务 水准 A
流运系 步行者空间 数 / 人 模数/(m2/人) /m· min) 3.5以上 20以下
状
态
可以自由选择步行速度,如在公共建筑、广场。 正常步行速度 , 可以同方向超越 , 偶而出现不太严重 的人流高峰的建筑空间。 步行速度和超越的自由度受到限制,交叉流、相向流 时容易发生冲突。如发生严重高峰的交通终点,公共 建筑。 步行速度受限制 , 需要修正步距和方向 , 如在最混杂 的公共空间。 不能按自己通常速度走路 , 由于行路容量的限制 , 出 现了停滞的人流。如短时间内有大批人离开的建筑。 处于蹑足前进的交通瘫痪状态,步行街设计得不适用。
环境行为心理学

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环境行为心理学
• 密度、拥挤和环境类型:密度和拥挤度的关系,高密度对动物和 人类的影响,拥挤感的不同体验以及如何减少拥挤;人类的环境 类型,不同的自然环境、工作环境、学习环境和居住环境对隔日 心理和行为的影响。
• 空间行为:研究空间行为和环境的易识别性,空间的生气感和舒 适感,空间的秘密性和公告性,空间的使用方式,特别是建筑和 布局方式对个体人际关系与交往方式等的影响。
上述几种理论都可以纳入应激理论的结构体系中,例如刺激过载可以看 作是应激的结果;唤醒水平的提高是构成应激的一部分;最佳适应水平 是应激反应的最终结果;行为局限是应激的标志。应激理论已经被广泛 应用于解释噪音、污染等环境刺激对人行为的影响。
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环境行为心理学
6. 生态理论:生态理论认为,个体的行为和环境是处于一 个相互作用的生态系统中,个体的行为都有一个时间和 空间背景,也就是说存在一个整合了的行为情境。行为 情境认为,人们大多数的行为都发生在一定的情境之中; 在不同的情境中,人们的行为是不同的。如当行为情境 是一间正在讲“如何演讲”的教室,按生态理论,这个 情境中的行为应包括讲解,聆听,观察,记录,举手的 提问解答。生态理论认为根据情境,可以预测将出现的 行为。在环境设计中,生态理论是运用得最多的。
Splendid split
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环境行为心理学
Splendid split
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环境行为心理学
• 环境:这是一个相对某项中心事物而言的,也可以说是 围绕某种物体,并对该物体的“行为”产生某些影响的 外界事物;它是作用于一个生物体或生态群落上,并最 终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合 体。我们可将环境区分为个体出生前的先环境,即合子 环境,和出生后的后环境,即外环境。外环境又分物理 环境和社会环境。物理环境按人类干预的程度大小,又 可分为自然环境和人为环境。 先(合子)环境人为环境 环境物理环境自然环境 后(外)环境社会环境。
环境行为心理学

什么是环境行为心理学1.先民对环境行为心理的认知在国外, 古希腊的柏拉图、亚里士多德等著名学者对人的行为、心理都有过论述。
被誉为医学之父的古希腊的希波克瑞特(Hippocrates)把人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质4种类型。
2.对20世纪世界发展思潮的反思唯经济增长论:从20世纪下半叶起, 人们一味把经济增长的数量简单的作为衡量一个国家强弱的重要指标, 经济增长被简单地规定为生产的商品和劳务总量的增加。
这样一来, 单纯的经济增长就带来了人口膨胀、资源匮乏、交通拥挤、环境污染、生态破坏、经济危机、贫富不均等一系列的社会问题和环境问题。
3.可持续发展的时代需要在此背景下, 1972年, 联合国人类环境大会提出了持续发展的思想: 认为经济、社会的发展必须同资源和环境的保护相协调, 人类社会的发展要处理好人口增长、资源使用与环境维护三者之间的关系。
环境心理学的第一本教科书在1974年编著完成, 随着环境行为心理学科的发展和普及, 1986年, 其正式成为了一门独立的学科, 至此, 环境行为心理学正式出现在学术界中。
与环境行为心理学相关的学科主要有①环境科学(Environmental science)②建筑学(Architecture) ③行为科学(Behavioral science)④心理学(Psychology)⑤美学(Aesthetic)与环境行为心理学相关的学科主要有:②建筑学(Architecture)a.1959年, 凯文.林奇(Kevin Lynch)的《城市意象》一书, 把道路、边界、区域、结点、标志物作为城市意向的5种构成要素进行了一系列研究, 认为它们的相互结合形成了人们对城市的心理印象。
道路——线形元素, 城市意象的主导元素, 人们通过在道路上的移动来观察和认识城市, 其它的元素都是沿着道路展开布局。
边界——线形元素, 起到了划分领域的作用。
区域——面, 由于有某些共同的特征而联系形成了二维的平面。
环境行为心理学通用课件

认知失调理论
总结词
该理论认为当个体面临两种或多种相互矛盾 的认知或行为时,会产生心理上的不适和紧 张感。
详细描述
认知失调理论是环境行为心理学的重要理论 之一,它关注当个体面临两种或多种相互矛 盾的认知或行为时,会产生什么样的心理反 应。当个体面临这种状态时,会产生心理上 的不适和紧张感,进而促使其采取行动来减 轻这种不适感。这种理论可以用来解释很多 环境行为问题,例如环境污染、生态破坏等
政策与实践
环境行为心理学的理论与实践将更多地应用于政策制定和 城市规划等领域,以提高人类生活的质量和幸福感。
培养新人
未来将有更多的研究者加入到环境行为心理学领域,为该 领域的发展注入新的活力。同时,培养年轻一代的研究者 也是该领域发展的重要任务之一。
07
环境行为心理学在可持续发展中的重 要性
促进可持续发展理念的推广和实践
环境行为心理学的研究意义在于帮助我们更好地理解人类行为与环境之间的相互关系,为改善人类生活环境和提高生活质量 提供理论支持和实践指导。例如,通过研究城市规划、建筑设计、环境保护等领域的人类行为与环境之间的相互关系,可以 为城市规划、建筑设计、环境保护等工作提供更加科学和人性化的建议和指导。
02
环境与行为的关系
环境行为心理学通用课件
• 环境行为心理学概述 • 环境与行为的关系 • 环境行为心理学的应用领域 • 环境行为心理学的基本理论 • 环境行为心理学的实践方法 • 环境行为心理学的发展趋势与展望 • 环境行为心理学在可持续发展中的重要性
01
环境行为心理学概述
定义与概念
环境行为心理学是一门研究人与环境之间相互关系的心理学分支,它探讨的是人类 行为与环境之间的相互作用和影响。
环境行为心理学通用课件

通过在室内设计中融入艺术和文化元素,营造具有个性和品味的室内空间。例如,选择符合主人审美和品味的艺术品、装饰品和文化元素。
色彩与照明
家具与布局
艺术与文化元素
空间布局与功能分区
采光与通风
安全与隐私
室内设计与环境行为心理学的关系
环境行为心理学为室内设计提供了理论支持和实践指导,使室内空间能够更好地满足人们的行为和心理需求。
通过研究人们对色彩和照明的心理需求,合理选择室内颜色和照明方式,营造舒适、愉悦的室内氛围。例如,选择温暖、柔和的色调和自然、舒适的照明方式。
概念
探究环境因素如何影响人类行为、认知和情感,以及如何通过环境设计来改善人类生活质量和心理健康。
环境行为心理学在城市规划、建筑设计、公共设施等领域具有广泛应用,为提高人类生活品质和心理健康提供科学依据。
研究意义
研究目的
发展
随着城市化进程加速,环境行为心理学逐渐受到重视,研究领域不断扩大,涵盖了城市规划、建筑设计、公共设施等多个领域。
详细描述
调查法具有数据量大、覆盖面广等优点,适用于了解群体对环境的认知和态度。调查者需要设计合理的问卷或访谈提纲,确保数据的真实性和可靠性。
总结词
案例研究法是一种通过对特定环境或群体进行深入调查和分析,了解环境与行为之间关系的研究方法。
详细描述
案例研究法具有深入、全面、真实等优点,适用于了解特定环境或群体中环境与行为之间的关系。案例研究者需要对研究对象进行深入调查和分析,确保研究的可靠性和准确性。
环境行为心理学通用课件
环境行为心理学概述环境行为心理学基础环境行为心理学应用环境行为心理学研究方法环境行为心理学实践环境行为心理学未来发展
环境行为心理学课件演示教学

❖ Toepfer, C. T., Bicknell, A. T., Fox, L., Kirk, W., & Sayre, R. (Eds.). (1972). Environmental psychology: Selected readings. New York: MSS Information.
a.对比强度 b.刺激物的状态 c.刺激的新颖性 d.注意的广度 e.个人性格
D. 不同的感觉相互作用
A.加强或削弱
B.联觉:色彩的联觉在建筑中广泛应用 a.色彩的温度感:冷暖色调,对比色调 b.色彩的距离感:明度高则小 c.色彩的轻重感:天清地浊 d.色彩的面积感:浅色放大 e.色彩的动静感:暖,兴奋,动感
12
❖ 环境心理学英文教科书书目
❖ Proshansky, H. M., Ittelson, W. H., & Rivlin, L. G. (Eds.). (1970). Environmental psychology: Man and his physical setting. New York: Holt, Rinehart and Winston. 第一本环境心理学读本
❖ Canter, D. (Ed.). (1975). Environmental interaction: Psychological approaches to our physical surroundings. England: Surrey University Press.
❖ Feimer, N. R., & Geller, E. S. (Ed.). (1983). Environmental psychology: Directions and perspectives. New York: Praeger.
环境行为心理学

知识和教育水平影响人们的认知能力和行为选择,具备较高知识和教育水平的人可能更容易做出明智的决策。
知识和教育
03
CHAPTER
人类行为对环境的影响
1
2
3
人类为了满足自身需求,过度开采自然资源,如森林砍伐、水资源过度利用等,导致生态系统失衡。
过度开采自然资源
人类活动产生的废弃物和污染物,如工业废水、汽车尾气等,严重污染了空气、水和土壤,对生态环境造成破坏。
研究背景
定义
环境行为心理学是研究人类行为与环境之间相互关系的心理学分支,它探讨个体如何感知、认知、评价和应对环境,以及环境如何影响个体的心理过程、行为表现和生活质量。
研究范围
环境行为心理学的研究范围广泛,包括城市环境、建筑环境、自然环境等各个领域。它关注个体在不同环境中的心理感受、行为反应和社会互动,以及环境对个体健康、幸福感和可持续发展的影响。
环保宣传教育
06
CHAPTER
环境行为心理学的未来发展趋势
交叉学科融合
未来研究将采用更多元化的方法,包括实验、观察、调查等,以更全面地揭示环境对人类行为的影响。
多元化研究方法
应用领域拓展
随着对环境行为心理学认识的深入,其应用领域也将不断拓展,如可持续建筑设计、公共空间设计、城市规划等。
环境行为心理学将更多地与建筑学、城市规划、景观设计等学科进行交叉融合,共同研究环境与人类行为的关系。
环境行为心理学可以研究人们的环保意识和行为,提出相应的培养策略,促进人们形成正确的环保观念和行为习惯。
环境意识培养
政府可以运用环境行为心理学的理论和方法,制定更加科学合理的环保政策,提高环保工作的针对性和实效性。
环保政策制定
行为环境心理学幻灯片

库·勒温(K.Lewin)提出B=f(P·E)的著名 的行为公式(Behavior formula)
生态心理学家巴克尔(Roger Barker)在 人-环,环境的研究中提出了人的行为模式的 理论行为场所的概念,并把它作为分析环境行为关系的基本单元。
行为场所有3个显著特点: (1)存在着固定的或经常发生的行为模式; (2)行为模式通常是有目的的,或者受社交
园林景观设计可以从以下几个方面考虑以 满足使用者的心理需求:
公共性 私密性 安全性 实用性 宜人性
四、欲望与建筑
欲望是取得某种东西或达到某种目 的的要求。人有各种各种的欲望 :生活 欲望和人格欲望
(一)生活欲望
即生存需要。人们为了生活,希望有住所, 也必须有住所,这不仅表现在需要休息、 睡觉的生理性方面,同时也表现在需要同 家人团聚的社会性方面。这种基本欲望 又表现为3类:情绪性、社会性、理智性
➢异常状态:是指当各因素之间的相互平衡被打 破,某一问题突出地显现出它的地位,造成了异乎 于平常的状态。
➢非常状态:当异常状态进一步恶化并伴有生命 危险或集团化的倾向时,就进入一种非常状态,常 常不自觉地出现恐慌或惊慌。
二、行为与环境
行为是人们的社会结构意识等支配的能动 性的活动,行为必然发生在一定的环境脉络之 中,并且在许多方面与外在的环境,包括自然的、 人工的、文化的、心理的、物理的环境有着 很好的对应关系而形成一定的行为模式。
习惯所支配; (3)行为场所的交际特点与行为模式有着不
可分割的联系。
三、环境与心理
除了人脑的机理、心理和意识之外,就是 外在的客观世界即周围的环境。环境是一 个庞大而复杂的体系,它为我们提供直接而 真实的感觉剌激,即环境信息。
环境信息的主要特征有:
行为心理学和环境心理学

这里也是,本来 这条路很近,但 这有一条很大的 沟,因此,有很多 人就不走这条 路了
广场空旷而明亮,给人一种清新的感觉。在这 里人们自然而然会放松心情,让人感到神清气 爽。人们想放松的时候就会来到这个地方。所 以这样的环境成为了晨练散步的好场所。
足球场是运动的好场所
一般来说想通过i跑步 来锻炼自己的基本上 都会去足球场 这里提 供专门的跑道,会影响 着你按照跑道去跑 而不会胡乱的跑
这里平时都 很少有同学 来这边看书, 为什么呢? 因为他既不 隐秘也不阴 凉。冬天到 来也没有遮 风的。就是 因为这样的 不良环境所 以造成的少 人来这样的 行为。
这是我们学校的 阅览室,看着每 个同学都在安静 地看书,我们每 一个人走进去都 不很不自觉的安 静下来,因为有 着这样安静的环 境影响着你的心 理,你的心理指 导着你的行为。
走路抄近道使人 们普遍的心理。我们 从图片上可以看到, 这小道右边的草坪上 集中种植了很多米兰 和假槟榔,而种植散 尾葵的草坪比其他地 方高凸出一点。这是 对人的心理产生一种 阻碍感。让人避免从 草坪中间穿过。另外, 岔口的散尾葵和假槟 榔和树下的灌木形成 一个遮蔽的环境,而 且夏天会有树荫出现, 凉爽宜人,大家自然 会顺着修出的小路走 下去,并能产生出一 种“园中漫步”的意 境。这是环境对行为 和心理的影响。
无气味
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树木香味 15284
花卉香味 16122
错字率(%) 0.11 0.09 0.08
同样一条路,有人选 择走路边,有人选择走 中间,那些走中间的人 大部分都性格外向,而 走在两边的人性格相比 较为内向,他们觉得走 路便会比较有安全感, 不会太引人瞩目。这属 于人的心理对人行为的 影响。
有些人变得容易发火,心烦意乱,指 责抱怨,愤怒,甚至行为失控;
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5 认知: 获得知识的过程,包括感知、
表象、记忆、思维(核心内容)
代表:皮亚杰,结构认知主义 图式——同化——顺应——平衡
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多种感觉与环境设计
1 视觉研究的深化:中间凹、黄斑、周围视觉
中间凹:点(注视、停顿) 划(扫视)式扫描-精细 对于建筑,沿线条和外轮廓,多停顿与檐口、入口和 突变部位; 对于街道,渐弱,具有连续性; 对于广场,集中于中景和近景的狭窄地段,围绕中心 摆动,动态; 黄斑:清晰(12~15) 周围视觉:视力差,但对运动的感觉敏锐,引起人下 意识地反应; 街道,灯光,隧道等入口设计
北京 中国建工出版社 1990 3.杨公侠【环境心理学】上海 同济大学出版社 2002 4.俞国良【环境心理学】北京 人民教育出版社 1999 5.胡正凡 林玉莲【环境心理学】北京 中国建工出版社 2000 6.李道增 【环境行为学概论】北京 清华大学出版社 2000 7.巴尔特 【符号帝国】 北京 商务印书局 1996 8.亚历山大【模式语言】 9.【心理学纲要】 10.庄惟敏 【建筑策划导论】 北京 清华大学出版社 11 芦原义信【街道的美学】 【外部空间】
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4.3 发展历程—与技术发展息息相关
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4.4 基本理论
认知心理学倾向
唤醒理论 应激理论 环境超荷载理论
生态心理学倾向
环境决定论 生态心理观 维度理论
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4.5 环境行为心理学研究方法
1 实验方法: 优点:对变量有效控制,获得因果关系 缺点:课题的局限性和涉及伦理道德的困难
2 准实验设计: “后占有评价”,先从社会和行为角度评价
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《城市的意象》——凯文·林奇
❖最早的通过市民的认知地图研究城市的成 果。
1.画地图草图:要求市民根据记忆画出城市 地图草图,并标注城市主要独特要素或体 验。
2.言语描述:通过访谈让市民说出城市的环 境特征、独特要素或者体验,根据数据统 计整理出一个城市公共认知地图。
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认知地图的画法
根据之前草图或者描述中某些要素在个人认 知地图中出现的频率进行统计,结合相应 的图例绘制出来的平面图就是认知地图。
设计者应该尊重别人的世界,了解别人的世界36源自7第四讲 环境认知和认知地图
地图是最古老的文字,比书还要古老。大约在一百万年 以前,一个晴朗的黄昏,一个东非大峡谷,祖先在漫长 的演化中停下来休息片刻,在泥泞的地面上,他们用棍 棒画了几条线,代表小河、代表森林和其它狩猎的好去 处。然后指着某个地方说:“我们目前在这里,明天我 们去那里。”——《地图的魔术》美,莱克·摩根
Environmental Psychology
环境心理学
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开篇四问
1 为什么选这门课? 2 你怎么理解环境心理和行为的关系? 3 以前的设计有什么体会? 4 想以什么样的方式学?
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4.1 什么是环境心理学
人的定位: 环境概念:自然环境和社会环境 心理学中环境的概念: 环境心理学的概念:人和他们所处 环境之间关系的学科。
a.对比强度 b.刺激物的状态 c.刺激的新颖性 d.注意的广度 e.个人性格
D. 不同的感觉相互作用
A.加强或削弱
B.联觉:色彩的联觉在建筑中广泛应用 a.色彩的温度感:冷暖色调,对比色调 b.色彩的距离感:明度高则小 c.色彩的轻重感:天清地浊 d.色彩的面积感:浅色放大 e.色彩的动静感:暖,兴奋,动感
认知地图是许多人对同一环境中进行个人认 知地图的交集,能反映出环境特色,参与 的人越多环境特征就越有代表性。
受语言和绘图表达能力的影响。
认识地图的组成要素
凯文林奇的观点 1.路径 2.标志 3.节点 4.区域 5.边界
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认知地图五要素
路径:行走的通道,大街、铁路、公路、河 流等有方向的连续的通道,其他要素沿路径 布置。
直觉反应的先天本能:很多知觉反应是先天的、 遗传进化的,而非习得。
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2.意义: 强调环境的提供,本能的发现
3.环境中的应用: 环境提供的便捷性 环境对象明确 让使用者满足 商场、餐饮等立面设计——位置、商业信息的凸
显、内容、品质等 街边花盆的设计、图书馆的门厅、建筑的环境
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3.概率知觉理论:
1 基本观点: 环境知觉是人主动解释环境感觉输入的过程。环
境信息不能反映环境的真是特征。环境被感知的多少、 大小进行概率判断,环境恰当的赌注、有训练的推测。
个人在知觉中起及其主动的作用。 为了应付环境,必须建立对环境进行判断的全部
的相关概率论点,然而个人不能全部掌握所有的概率 论点仅仅是一种概率估计。
Kevin lynch: 《城市意象》 Christain norberg-schulz《存在、建筑与
空间》 Alexander《模式语言》空间与行为模式的
结合 新的设计方法和理念:行为观察记录与分析 感知理论 认知理论 环境图式构成要素:
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4.8 参考书目
1.杨·盖尔 【交往与空间】北京 中国建工出版社 2002 2.阿尔伯特J·拉特利奇 【大众行为与公园设计】
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2.生态知觉理论:
1 基本观点: 强调人类的生存适应。直觉是一个有机的整体,
人感知到环境中有意义的刺激模式,而不是一个个 孤立的刺激。不需要从环境的刺激中去重建意义, 种种意义已经存在于刺激的模式之中。环境知觉是 环境特征刺激生态特性的直接产物。
环境的提供:环境的既有的恒定意义就是“提供” 看见不等于发现,发现对自身生存的意义
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5公里速度 60公里速度
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2 其它感觉:听觉、嗅觉、触觉、动觉、温度气流
听觉:加深对特定空间归属和认同(如校园广播等) 嗅觉:环境识别的重要手段 触觉:通过接触感知肌理和质感是体验环境的重要方式
之一,具有划分领域和控制行为的暗示 动觉:动觉突变引起特殊景观的出现。移步换景,欲扬
先抑,柳暗花明 温度气流:建筑布局应考略温度气流的影响
注意和记住控件标识物、识别和熟悉路径、彼此组合成群、个环境要 素统一
三种参照体系
自我中心、固定点、直角坐标
路线图和鸟瞰图
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结语
❖认知地图研究方法还有不少局限性,但由 于这种方法简单易操作,具有形象性和直 观性的优点,而且能够反映使用者对环境 使用的评价,因而被推广。
❖是城市规划、建筑设计、环境设计的重要 依据。
邻近原则:相邻元素被感知为由内聚力 的整体。(同型论、场)
相似原则:相似元素易被感知为整体。 连续原则:按一定规则连续排列的同种
元素被感知为整体。 封闭原则:一个倾向于完成而尚未闭合
的图形易被看成完整的图形。
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三、简化原则 1.良好完型原则:对称、规则、简单的一组刺
激为一个整体。 2.简洁原则:“统一中有变化,变化中有统一”
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13
14
第二讲 基础心理学知识
1.感觉 2.知觉 3.认知 4.多种感觉与环境设计
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感觉
1 感觉:人通过感觉器官感受到来自客 观对象刺激的过程。
2 特点:A.当前直接接触到的客观事物 B.反映个别属性 C.是客、主观的统一
3 感觉刺激的重要性: 4 引起感觉的主、客观因素:
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A.刺激作用与相应的感受器 B.感觉范围:最小和最大值之间 C.注意:无意注意,有意注意,有意后注意
认知地图的功能
1. 解决空间问题——解释个人与环境的关系 ,进行定位、距离、方向等信息,建立安 全感。
2. 接受新环境信息的基础——“认知图式” 3. 交往功能——公共意象VS社会活动
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个人“认知成图”能力的发展
儿童心理发展四阶段
感知运动、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
儿童认知成图的四阶段
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认知地图的特点
1.多维信息的再现: 二维到多维,加入了生活体验 盲人的认知地图 行动不便的人的认知地图
2. 模糊性和片段性 非精确复制,大脑后期加工
3.个人差异
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个人差异
❖1.当地居民与外来者——熟视无睹VS敏感 ❖2.活动区域——熟悉VS陌生 ❖3.性别差异——区域和标志VS道路和方向 ❖4.年龄差异——中心发散VS扩大VS缩小 ❖5.人格化地图——价值观、兴趣点等
A: 一般属性,即形式; B: 个别实体,即分离的整体 2 定义: 假使有一种经验的现象,它的每一部分都牵连到 其它部分,而且每一部分之所以有特征,是因 为和其它部分具有关系,这种现象被称为“格 式塔”,格式塔不是孤立不变的现象,而是通 体相关的完整现象。 引申:有组织的整体,所有现象都具有格式塔的性 质
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❖
每一次的加油,每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。21.2 .1321. 2.13S aturd ay, February 13, 2021
环境刺激排序——以往经验——累积线索——为未来 指导
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2.概率的世界: 牛顿力学(世界大同)——广义相对论(因果关
系)——量子力学(统计规律)
3.概率知觉论 在环境问题中的应用。 按照环境的功能恰当运用确定性与不定性 承认个人认识与环境的使用者之间有差距
各种不同类型建筑的设计中关注的问题:例如医 院的流线、 交通设计
标志:有明显特征又充分可见的参照物,引 人注意。标志广泛,有的上升为城市和国家 的象征。
节点:
区域
边界
认知地图的性质
❖是“头脑中的环境”,是心理地图。
❖模拟观点:心理图像或表象 ❖命题观点:对环境信息赋以一定的意义,
形成一个命题网 ❖是人们对环境信息收集、组织、储存、回
忆、并对空间方位和特征属性加以编码的 产物。
建筑,看能否满足要求,进行反馈,对环 境加以改进 缺点:易受其它因素影响
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3 自我报告法:问卷和调查 优点:信息量大, 缺点:花费大,易歪曲事实