容量器皿的校正
容量器皿的校准及化验室用水的水质检验
渤海大学学生实验报告课程名称：分析技能训练实验综合技能训练任课教师：实验室名称：技能训练实验室（二）房间号实验时间：年月日学院专业班级姓名学号同组人实验项目容量器皿的校准及化验室用水的水质检验组别实验成绩一、实验目的：1.学习容量器皿的洗涤与校准方法；2.掌握滴定管、容量瓶、移液管的校准与使用方法，进一步熟悉分析天平的称量操作。
3.掌握化验室用水的标准与水质检验方法及电导率仪、酸度计使用方法。
二、实验原理：（一）容量器皿的校准1.容量仪器的实际容量与它所标示的往往不完全相符，因此，在准确性较高的分析中，使用前必须进行容量器皿的校正。
在实际工作中，容量瓶与移液管常常是配合使用的，因此只要求两者容积间有一定的比例关系，这时，可采用相对校准的方法。
2.滴定管、容量瓶、移液管的实际容积，可采用称量法校准。
称量量器中所放出水的质量，并根据该温度下的密度，计算出该量器在20摄氏度时的容积。
为方便起见把影响因素综合校准后而得到的值列成表。
根据表中的数值，便可以计算某一温度下，一点质量的纯水相当于20摄氏度时所占的实际容度。
（二）水质检验1.根据国家标准GB6682-92规定，分析实验室用水分为三个等级：一级水用于严格要求的分析实验，包括对悬浮颗粒有要求的实验。
可用二级水经过石英设备蒸馏，再经0.2微米微孔滤膜过滤来制取。
二级水用于无机痕量分析等实验。
用离子交换或多次蒸馏等方法来制取。
三级水用于一般化学分析实验。
用离子交换或蒸馏等方法来制取。
2.用以上三级用水可以制备特殊要求的化验用水：无氯水、无氨水等。
三、实验仪器和试剂：电子天平 50ml酸式滴定管 250ml容量瓶 25ml移液管 50ml带磨口塞锥形瓶电导率仪 PH试纸蒸馏水三种样品水氨性缓冲溶液六氰合铁化钾铬黑T 硝酸溶液硝酸银溶液氯化钡溶液四、实验步骤：1.滴定管校准（称量法）准备好一根洗净的酸式移液管，注入蒸馏水至零刻度线以上。
把滴定管夹在架上调液面至“0.00”刻度以下附近。
容器校正实验报告
一、实验目的1. 了解和掌握容量器皿校正的基本原理和方法。
2. 通过实验，学会使用容量器皿校正的方法和步骤。
3. 提高实验操作的准确性和数据处理能力。
二、实验原理容量器皿校正实验是根据绝对校准和相对校准的原理，通过测量容器容纳或放出水的质量，根据水的密度，计算容器在标准温度下的实际容积。
绝对校准是通过称量法进行，相对校准是要求两种容器体积之间有一定比例关系时使用。
三、实验仪器与试剂1. 容量器皿：容量瓶、移液管、滴定管等。
2. 试剂：纯水、标准溶液等。
3. 仪器：分析天平、量筒、滴定管等。
四、实验步骤1. 绝对校准（1）用分析天平称得容量瓶容纳或放出纯水的质量，记录数据。
（2）根据水的密度，计算容器在标准温度下的实际容积。
（3）重复以上步骤两次，取平均值作为最终结果。
2. 相对校准（1）用移液管移取一定量的纯水至容量瓶中，用分析天平称重，记录数据。
（2）根据水的密度，计算容量瓶容纳的纯水的实际体积。
（3）用移液管移取相同体积的纯水至另一容量瓶中，用分析天平称重，记录数据。
（4）根据水的密度，计算另一容量瓶容纳的纯水的实际体积。
（5）比较两个容量瓶的容积，计算相对误差。
3. 滴定管校正（1）用滴定管取一定量的标准溶液，用分析天平称重，记录数据。
（2）根据标准溶液的浓度和体积，计算滴定管放出溶液的实际物质的量。
（3）用滴定管取相同体积的标准溶液，用分析天平称重，记录数据。
（4）根据标准溶液的浓度和体积，计算滴定管放出溶液的实际物质的量。
（5）比较两次滴定管放出的溶液物质的量，计算相对误差。
五、实验结果与分析1. 容量器皿校正结果绝对校准和相对校准得到的容器容积基本一致，说明容器校正实验结果可靠。
2. 滴定管校正结果两次滴定管放出的溶液物质的量基本一致，说明滴定管校正实验结果可靠。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了容量器皿校正的基本原理和方法，学会了使用容量器皿校正的步骤。
实验结果表明，绝对校准和相对校准得到的容器容积基本一致，说明容器校正实验结果可靠。
分析化学。5。容量仪器的校正
26
995.93 35 993.45
27
Байду номын сангаас
995.69 36
993.12
校准移液管时，在18℃时称得由25mL移液管中 放出的纯水质量为24.90g，计算该移液管在20℃ 时的容积及校准值。
V20
mt
t
24.90 24.9（6 mL） 0.99751
V V20 V 24.96 - 25.00 -0.0（4 mL）
体积修正值
△V (mL/L)
△V (mL/L)
温度 纯水 已知水或温度稀溶纯液水 校正值
（ΔV） T /℃ 0.01mol/L 0.1mol/L T /℃ 0.01mol/L 0.1mol/L
溶液
溶液
溶液
溶液
5 +1.5 +1.7 20 0
0
10 +1.3 +1.45 25 -1.0 -1.1
15 +0.8 +0.9 30 -2.3 -2.5
纯水的质量（mt），然后根据水的密度（ ρt），计
算其在标温20℃时的实际容积（V20）。
V20
mt
t
V V20 V
体积校准值
附表 不同温度下1L水（20℃）的质量 （在空气中用黄铜砝码称量）
t（℃) 10 11 12 13 14 15 16 17 18
m（g） 998.39 998.33 998.24 998.15 998.04 997.92 997.78 997.64 997.51
10.13 10.10 39.28 10.08 10.12 +0.02 +0.02
20.10 9.97 49.19 9.91 9.95 -0.02 +0.00
容量玻璃仪器的校正
容量玻璃仪器的校正容量玻璃仪器的容积并不经常与它所标出的大小完全符合，由于玻璃具有热胀冷缩的性质，不同温度下，其容积是不同的。
因此，对于准确度要求较高的分析，必须对量器进行校正，容量器皿的校准方法通常有称量法和相对校准法两种。
(1)称量法称量法是指在校准室内温度波动小于1℃/h，所用器皿和水都处于同一室时，用分析天平称出容量器皿所量入或量出的纯水的质量，然后根据该温度下水的密度，将水的质量换算为容积。
由于水的密度和玻璃容器的体积随温度的变化而改变，以及在空气中称量受到空气浮力的影响，因此将任一温度下水的质量换算成容积时必须对下列三点加以校正：①校准温度下水的密度。
②校准温度下玻璃的热膨胀。
③空气浮力对所用称物的影响。
为了便于计算，将此三项校正值合并而得一总校正值（见表2-1），表中的数字表示在不同温度下，用水充满20℃时容积为1L的玻璃容器，在空气中用黄铜砝码称取的水的质量。
校正后的容积是指20℃时该容器的真实容积。
应用该表来校正容量仪器是十分方便的。
滴定管的校正：将滴定管洗净至内壁不挂水珠，加入纯水，驱除活塞下的气泡，取一磨口塞锥形瓶，擦干瓶外壁、瓶口及瓶塞，在分析天平上称重。
将滴定管的水面调节到正好在0.00刻度处。
按滴定时常用的速度（每秒3滴）将一定体积的水放入已称重的具塞锥形瓶中，注意勿将水沾在瓶口上。
在分析天平上称量盛水的锥形瓶重，读出水重，并计算真实体积，倒掉锥形瓶中的水，擦干瓶外壁、瓶口和瓶塞称量瓶重。
滴定管重新充水至0.00刻度，再放另一体积的水至锥形瓶中，称量盛水的瓶重，算出此段水的实际体积。
如上法继续检定至0至最大刻度的体积，算出真实体积。
表2-1 不同温度下用水充满20℃时容积为1L的玻璃容器，在空气中以黄铜砝码称取的水的质量温度/℃质量/g温度/℃质量/g温度/℃质量/g 0998.2414998.0428995.44 1998.3215997.9329995.18 2998.3916997.8030994.91 3998.4417997.6531994.64 4998.4818997.5132994.34 5998.5019997.3433994.06 6998.5120997.1834993.75 7998.5021997.0035993.45 8998.4822996.8036993.12 9998.4423996.6037992.80 10998.3924996.3838992.46 11998.3225996.1739992.12 12998.2326995.9340991.7713998.1427995.690.01mL，算出各个体积处的校正值（二次平均），以读数为横坐标，校正值为纵坐标，解校正值曲线，以备使用滴定管时查取。
容量瓶的校正方法
容量瓶的校正方法容量瓶是一种常用的精确测量液体容量的实验仪器，广泛应用于化学实验、药品制备等领域。
然而，由于制造和使用过程中的一些原因，容量瓶的实际容量可能会与标称容量存在一定的偏差。
为了保证实验结果的准确性，对容量瓶进行校正是十分必要的。
本文将介绍容量瓶的校正方法，并详细说明校正的步骤、要点和注意事项。
首先，容量瓶的校正方法主要包括两种：容积的计算和容积的校准。
下面将分别介绍这两种方法。
一、容积的计算容量瓶的标称容量是通过厂家在制造过程中根据国家标准确定的，但在使用过程中可能会出现实际容量与标称容量存在差异的情况。
这种差异主要受制造工艺、容量瓶形状和使用条件等因素的影响。
容积的计算是通过测量实际容量和标准液体密度来得到的。
首先，将容量瓶清洗干净，并在干燥后，称量待测液体的质量。
然后，将这一质量除以标准液体的密度，即可得到容积。
最后，将得到的容积与标称容量进行比较，计算出容量瓶的偏差。
对于容积的计算，有以下几点要注意：1. 标准液体的选择：标准液体的密度应当比较精确，可以选择经过校准的密度计测量得到的数值，以提高计算的准确性。
2. 实验环境的控制：由于温度对液体密度的影响较大，所以进行容积计算的实验环境应保持恒定。
可以使用恒温水浴或恒温箱来控制环境温度，这样可以减小温度对计算结果的影响。
3. 实验操作的精确性：在进行瓶内液体质量的称量时，要使用精确的天平，提高称量的准确性。
同时，在倒液体的过程中要避免溅出液体和带入气泡，以确保测量结果的准确性。
二、容积的校准容量瓶的标称容量是由制造商在生产过程中通过对瓶身进行标定来确定的。
然而，由于制造过程中的一些原因，标定结果可能会存在误差。
因此，我们需要通过容积的校准来获得更加准确的容量。
容积的校准是通过使用一种已知容量的容器（如标准容量瓶）来对待校准容量瓶进行校准的。
具体步骤如下：1. 预热容量瓶和标准容量瓶：将待校准容量瓶和标准容量瓶放置在同一个恒温环境中，等待它们达到相同的温度。
实验二--容量仪器的校正
实验二 容量仪器的校正一、目的要求1．了解容量仪器校正的意义。
2．掌握容量仪器校正的方法。
二、实验原理定量分析中要用到各种容量仪器，如滴定管、移液管和量瓶，它们的容积在生产过程中已经检定，其所刻容积有一定的精确度，可满足一般分析的要求。
但也常有质量不合格的产品流人市场，如果不预先进行校正，就可能给实验结果带来误差。
因此，在滴定分析中，特别是在准确度要求较高的分析工作中，必须对容量仪器的容积进行校正。
校正的方法有称量法和相对校正法称量法的原理是，称量一定温度下校正容器中容纳或放出纯水的质量，根据该温度下纯水的密度即可计算出被校正容器的实际容积。
测量液体体积的基本单位是毫升(ml)。
1ml 是指在真空中1g 纯水在最大密度时(3.98℃)所占的体积。
换句话说，在 3.98℃和真空中称量所得的水的克数，在数值上等于它的体积毫升数。
由于玻璃的热胀冷缩，所以在不同温度下，玻璃容器的容积也不同。
因此，规定使用玻璃容器的标准温度为20℃。
各种容器上标出的刻度和容积，称为在标准温度20℃时容器的标准容积。
但是，在实际校正工作中，容器中水的质量是在室温下和空气中称量的。
因此必须考虑如下三个方面的影响：(1)由于空气浮力使质量改变的校正： (2)由于水的密度随温度而改变的校正；(3)由于玻璃容器本身容积随温度而改变的校正。
综合上述影响，可得出在20℃容积为lml 的玻璃容器，在不同温度时所盛水的质量见表2—1。
据此可用下式计算容器的校正值。
ttd m V =20 式中：V 20为在20℃时容器的真实容积；t m 为在空气中t ℃时水的质量；t d 为t ℃时在空气中用黄铜砝码称量1 ml 水(在玻璃容器中)的质量。
如某支25 ml 移液管在25℃放出的纯水质量为24.921 g ，则该移液管在20℃的实际容积为：)(02.2599617.0921.2420ml V ==即这支移液管的校正值为25.02－25.00 = +0.02(ml)温度（℃） )/(ml g d t 温度（℃） )/(ml g d t 温度（℃） )/(ml g d t 10 0.99839 11 0.99833 12 0.99824 13 0.99815 14 0.99804 15 0.99792 16 0.99778 17 0.99764 18 0.9975119 0.99734 20 0.99718 21 0.99700 22 0.99680 23 0.99660 24 0.99638 25 0.99617 26 0.99593 27 0.9956928 0.99544 29 0.99518 30 0.99491 31 0.99464 32 0.99434 33 0.99406 34 0.99375 35 0.99345校正不当和使用不当都是产生误差的主要原因，校正时必须仔细、正确地进行操作，使校正误差减至最小。
分析化学实验容量器皿的校正
精品课件！
精品课件！
0.1mol· L-1NaOH溶液的配制
称取2gNaOH固体于小烧杯中，加去离子水溶解， 倒入试剂瓶中，加水稀释至500mL，摇匀。 注意：存放NaOH的试剂瓶用橡皮塞或塑料塞。
装有标准溶液的试剂瓶上应粘贴标签，写明药品名， 浓度，配制人，日期等。
3）读数
五、基本操作要点
2、移液管使用 (a) 洗涤、润洗*： (b) 吸液：左手拿洗耳球，右手拿移液管* (c) 调零刻度： (d)放液：移液管垂直，盛液容器倾斜，移 液管嘴尖靠盛液容器壁，放完液体后停留 15s。*
五、基本操作要点
3、分析天平使用
ห้องสมุดไป่ตู้(a) 清扫天平
(b) 水平调节
(c) 接通电源：按“on”键 (d)称量时注意：手勿直接接触称量瓶； 锥形瓶底擦干； 数据直接记录在预习报告本上
b）润洗：用标准溶液5~10mL润洗，共2-3次，下 端尖嘴处气泡排出*。 c）加水：直接加入，加液至“0”刻度上方2-3cm 处 *。 d ）排气泡 * e）调零：将溶液调节到“0”刻度或“0”刻度以 下。 f）记录初读数。
五、基本操作要点
2）滴定手势
左手控制滴定管
右手拿容量瓶或锥形瓶颈
读数时，右手的拇指和食指 夹住滴定管使其自然垂直。眼睛 的视线应与溶液弯月面最低点相 切(或在同一平面上)。 滴定管读数应估计在0.01mL。
原因
校正的条件：国际上规定玻璃容量器皿的标准温
度为20oC，即都将玻璃容量器皿的容积校准到
20oC时的实际容积。
二、实验原理
校正的方法： 绝对校准：测定容量器皿的实际容积。 标准方法为衡量法（称量法）：用天平称得容量 器皿容纳或放出纯水的质量，然后根据水的密度， 计算其在标温20℃时的实际容积。 相对校准：要求两种容器体积之间有一定比例关系 时，常用此法。 温度对玻璃器皿容积胀缩有影响，但影响很小。 温度相差不大时，容量器皿的容积改变可以忽略。
容量器皿的校准
实验二容量器皿的校准一、实验目的1.学会滴定管、移液管和容量瓶的使用方法。
2.了解容量器皿校准的意义，学习容量器皿的校准方法。
3.进一步熟悉分析天平的称量操作及有效数字的运算规则二．实验原理滴定管、移液管和容量瓶是分析实验室常用的玻璃容量仪器，这些容量器皿都具有刻度和标称容量，此标称容量是20ºC时以水体积来标定的。
合格产品的容量误差应小于或等于国家标准规定的容量允差。
但由于不合格产品的流入、温度的变化、试剂的腐蚀等原因，容量器皿的实际容积与它所标称的容积往往不完全相符，有时甚至会超过分析所允许的误差范围，若不进行容量校准就会引起分析结果的系统误差。
因此，在准确度要求较高的分析工作中，必须对容量器皿进行校准。
特别值得一提的是，校准是技术性很强的工作，操作要正确、规范。
校准不当和使用不当都是产生容量误差的主要原因，其误差可能超过允差或量器本身固有误差，而且校准不当的影响将更有害。
所以，校准时必须仔细、正确地进行操作，使校准误差减至最小。
凡是使用校正值的，其校准次数不可少于2次，两次校准数据的偏差应不超过该量器容量允差的1/4，并以其平均值为校准结果。
由于玻璃具有热胀冷缩的特性，在不同的温度下容量器皿的体积也有所不同。
因此，校准玻璃容量器皿时，必须规定一个共同的温度值，这一规定温度值为标准温度。
国际标准和我国标准都规定以20ºC为标准温度，即在校准时都将玻璃容量器皿的容积校准到20ºC时的实际容积，或者说，量器的标称容量都是指20ºC时的实际容积。
如果对校准的精确度要求很高，并且温度超出20±5ºC，大气压力及湿度变化较大，则应根据实测空气压力、温度求出空气密度，利用下式计算实际容量：V20= (I L-I E)×[1/(ρW -ρA)] ×(1-ρA/ρB) ×[1-γ(t-20)]式中：I L—盛水容器的天平读数/g；I E—空容器的天平读数/gρW—温度t 时纯水的密度/g·mL-1；ρA—空气密度/g·mL-1；ρB—砝码密度/g·mL-1；γ—量器材料的体热膨胀系数/ºC-1；t—校准时所用纯水的温度/ºC；（上式引自国际标准ISO 4787—1984《实验室玻璃仪器—玻璃量器容量的校准和使用法》。
基础化学实验1.3.2 容量仪器的使用和校正
实验内容与步骤
容量仪器的校正
1. 50 mL酸式滴定管的绝对校准； 2. 250 mL容量瓶的绝对校准； 3. 25 mL移液管和250 mL容量瓶的相对校准。
实验内容与步骤
1. 50 mL酸式滴定管的绝对校正
► 先将烧杯（50 mL，1个 ）洗净，再将其外部擦干，准确称量其质量（精确
至小数点后两位，即0.01 g）。
m1 n 计算两次称量之差，即m水=m1-m0 n 记录此时水的温度，查表得到水的密度，计算容量瓶的实际容
积。
实验内容与步骤
3. 25 mL移液管和250 mL容量瓶的相对校正
u 用一只洗净的25 mL 移液管吸取蒸馏水10 次，放于洁净并干燥 的250 mL的容量瓶中； u 观察弯月面最低处是否恰在标线刻度处，如果不在，做新的标 记。
(4) 读数
a. 竖直放置滴定管 b. 静置1~2 min后再读数 c. 初读数宜为0.00 mL d. 无色或浅色溶液，视线与弯月面最低点水平相切 e. 深色溶液，视线与液面两侧最高点水平 f. 读取时估读一位，即小数点后第二位。
2. 滴定管的滴定使用
(5) 滴定 ③ 边滴边摇瓶：
管尖端伸入锥形瓶内1~2 cm； 右手的拇指、食指和中指拿住锥形瓶； 瓶底离滴定台高2~3 cm； 左手控制滴定速度，边滴边摇
【注意】不要捏玻璃珠下方的橡皮管，也不可使玻
璃珠上下移动，否则空气进入形成气泡
2. 滴定管的滴定使用
(5) 滴定 ④注意事项：
a. 滴定时，每次宜从0.00 mL开始 b. 滴定时，左手不能离开旋塞，不能任溶液自流 c. 摇瓶时，应转动腕关节，按一定的速度同一方向旋转（左旋、 右旋均可）。 d. 滴定时，注意观察锥形瓶中滴落点周围颜色变化，不要去看滴 定管上的刻度变化
实验2 容量器皿的校准
3.6 容量器皿的校准3.6.1 内容提要本实验采用绝对校准法（称量法）和相对校准法对滴定分析中用到的滴定管、移液管和容量瓶三种量器进行体积校正。
3.6.2 目的要求1.进一步熟悉滴定管、移液管及容量瓶的正确使用方法。
2.学会容量器皿的校准方法。
3.6.3 实验关键由滴定管中放出纯水时，控制流速为3~4滴/s。
操作时，不能将水沾湿玻璃塞、磨口处或瓶颈。
校准称量时只准确至0.01g即可。
3.6.4 预备知识滴定管、移液管和容量瓶是滴定分析中量取溶液体积的三种准确量器。
然而，由于温度的变化、试剂的侵蚀以及出厂的质量等原因，其容积与它所标示的体积并非完全一致，甚至误差可能超过分析所允许的误差范围。
因此，在准确度要求很高的分析工作中，必须针对三种量器进行校正，表3.5是几种国产玻璃量器允许的误差范围。
表3.5 几种国产玻璃量器允许的误差范围（mL）3.6.5 实验原理1.绝对校准法测定容器实际容积的方法称为绝对校准法。
具体方法是：在分析天平上称出标准容器纳或放出纯水的质量，除以测定温度下水的密度，即得实际容积，称量水的质量时必须考虑下列因素的影响：（1）水的密度随温度而变化 （2）玻璃容器的体积随温度而变。
（3）盛有水的器皿是在空气中称量的，空气浮力对称量水量的影响。
首先必须选择一个固定温度作为玻璃量器的标准温度应接近使用该仪器的实际平均温度。
因而许多国家将20℃定为标准温度，即为容器上所标示容积的温度。
不同温度下水的密度均为真空中水的质量，而实际上称量出的水质量是在空气中称量，因此除知道水的密度外，还需知道空气的密度和黃铜砝码的密度，以便将水的密度进行空气浮力的校正。
求出1mL 水在空气中称得的质量即密度't ρ，校正公式为'0.00120.001218.4tt tρρρ=++（3.1）校正时，通常实验室的温度不恰好为20℃，因而还必须加上玻璃容器随温度变化的校正值，得出考虑3个方面因素的总校正公式为''0.00025(20)18.4tt t tt ρρρρ=+⨯-++（3.2）式中：'t ρ为t/℃时在空气中用黄铜砝码称量1mL 水的质量（g ），即密度；''t ρ为t/℃时在空气中用黄铜砝码称量1mL 水（校正玻璃容器随温度变化后）的质量（g ），即密度：t ρ为水的密度；t 为校正时的温度；0.0012为空气的相对密度；8.4为黄铜砝码的密度；0.00025为玻璃的体膨系数。
容量器皿的校准 一.
容量器皿的校准 一、 实验目的 1、 掌握滴定管、移液管、容量瓶的使用方法 2、 练习滴定管、移液管、容量瓶的校准方法，并了解容量瓶器皿校准的意义二、 实验原理 滴定管，移液管和容量瓶是滴定分析法所用的主要量器。
容量器皿的容积与其所标出的体积并非完全相符合。
因此，在准确度要求较高的分析工作中，必须对容量器皿进行校准。
由于玻璃具有热胀冷缩的特性，在不同的温度下容量器皿的体积也有所不同。
因此，校准玻璃容量器皿时，必须规定一个共同的温度值，这一规定温度值为标准温度。
国际上规定玻璃容量器皿的标准温度为20℃。
既在校准时都将玻璃容量器皿的容积校准到20℃时的实际容积。
容量器皿常采用两种校准方法。
1、 相对校准要求两种容器体积之间有一定的比例关系时，常采用相对校准的方法。
例如，25mL 移液管量取液体的体积应等于250mL 容量瓶量取体积的10%。
2、 绝对校准绝对校准是测定容量器皿的实际容积。
常用的校准方法为衡量法，又叫称量法。
即用天平称得容量器皿容纳或放出纯水的质量，然后根据水的密度，计算出该容量器皿在标准温度20℃时的实际体积。
由质量换算成容积时，需考虑三方面的影响：（1） 水的密度随温度的变化（2） 温度对玻璃器皿容积胀缩的影响（3） 在空气中称量时空气浮力的影响 为了方便计算，将上述三种因素综合考虑，得到一个总校准值。
经总校准后的纯水密度列于表2-1.表2—1 不同温度下纯水的密度值 （空气密度为-3-5-1的质量，再除以该温度时纯水的密度值，便是该容量器皿在20℃时的实际容积。
【例1】 在18℃，某一50mL 容量瓶容纳纯水质量为49.87g,计算出该容量瓶在20℃时的实际容积。
解：查表得18℃时水的密度为0.9975 g·mL ，所以在20℃时容量瓶的实际容积V20为： 3.溶液体积对温度的校正 容量器皿是以20℃为标准来校准的，使用时则不一定在20℃，因此，容量器皿的容积以及溶液的体积都会发生改变。
《容量器皿的校正》ppt课件
目 录
• 容量器皿校正的重要性 • 容量器皿校正的方法和步骤 • 容量器皿校正的注意事项 • 容量器皿校正的实例分析 • 容量器皿校正的误差分析 • 容量器皿校正的发展趋势和展望
01
容量器皿校正的重要性
容量器皿校正的定义
容量器皿校正是指使用标准计量仪器对容量瓶、量筒、滴定 管等容量器皿的容积进行标定的过程。
容量器皿校正的目的是为了确保实验中使用的容器能够提供 准确的体积测量结果。
容量器皿校正的必要性
容量器皿是化学实验中常用的测量工具，其准确性直接影 响到实验结果的可靠性。
在化学分析、药品检测、质量控制等领域，对实验结果的 准确性要求非常严格，因此容量器皿的校正显得尤为重要 。
容量器皿校正对实验结果的影响
环境误差
由于环境因素的变化，如温度、湿度、气 压等导致。
仪器误差
由于仪器本身的不精确，如刻度不准确、 仪器老化等导致。
方法误差
由于测试方法的缺陷或不完善，如测试步 骤不准确、方法本身存在误差等导致。Biblioteka 误差的表示方法绝对误差
表示实际值与理论值之间 的差异。
相对误差
表示绝对误差与理论值的 比值。
引用误差
03
实验结果的分析
酸碱滴定实验的结果需要根据滴定管的读数进行计算和分析，包括消
耗的酸碱体积、反应的化学方程式、反应速率等。
实例二：使用容量瓶配制标准溶液
容量瓶的校正
在配制标准溶液时，需要使用容量瓶来准确测量溶液的 体积。为了确保配制的标准溶液浓度准确，需要对容量 瓶进行校正，包括容积校准、刻度线校准等。
校正精度和效率。
智能化技术
智能化技术可以实现对容量器 皿的实时监测和自动调整，进 一步提高校正的准确性和可靠
容量器皿的校准 一
容量器皿的校准 一、 实验目的 1、 掌握滴定管、移液管、容量瓶的使用方法 2、 练习滴定管、移液管、容量瓶的校准方法，并了解容量瓶器皿校准的意义二、 实验原理 滴定管，移液管和容量瓶是滴定分析法所用的主要量器。
容量器皿的容积与其所标出的体积并非完全相符合。
因此，在准确度要求较高的分析工作中，必须对容量器皿进行校准。
由于玻璃具有热胀冷缩的特性，在不同的温度下容量器皿的体积也有所不同。
因此，校准玻璃容量器皿时，必须规定一个共同的温度值，这一规定温度值为标准温度。
国际上规定玻璃容量器皿的标准温度为20℃。
既在校准时都将玻璃容量器皿的容积校准到20℃时的实际容积。
容量器皿常采用两种校准方法。
1、 相对校准要求两种容器体积之间有一定的比例关系时，常采用相对校准的方法。
例如，25mL 移液管量取液体的体积应等于250mL 容量瓶量取体积的10%。
2、 绝对校准绝对校准是测定容量器皿的实际容积。
常用的校准方法为衡量法，又叫称量法。
即用天平称得容量器皿容纳或放出纯水的质量，然后根据水的密度，计算出该容量器皿在标准温度20℃时的实际体积。
由质量换算成容积时，需考虑三方面的影响：（1） 水的密度随温度的变化（2） 温度对玻璃器皿容积胀缩的影响（3） 在空气中称量时空气浮力的影响 为了方便计算，将上述三种因素综合考虑，得到一个总校准值。
经总校准后的纯水密度列于表2-1.表2—1 不同温度下纯水的密度值 （空气密度为-3-5-1的质量，再除以该温度时纯水的密度值，便是该容量器皿在20℃时的实际容积。
【例1】 在18℃，某一50mL 容量瓶容纳纯水质量为49.87g,计算出该容量瓶在20℃时的实际容积。
解：查表得18℃时水的密度为0.9975 g·mL ，所以在20℃时容量瓶的实际容积V20为： 3.溶液体积对温度的校正 容量器皿是以20℃为标准来校准的，使用时则不一定在20℃，因此，容量器皿的容积以及溶液的体积都会发生改变。
容量器皿的校准
容量器皿的校准一、原理欲使分析结果准确，所用量具须有足够的准确度，但有些容量器皿达不到要求，故需校准。
校准的方法通常是称量容器中容纳或释放出的纯水重，由直接计算出它的容积(V20)，或用一已经校准过的容器间接地校准另一容器。
式中V容器在20℃时的容积。
20W容器中容纳或释放出的纯水在t℃，于大气中，以黄铜砝码称量所得重量。
td考虑了进行校准时的温度，空气浮力影响后，水在t℃时的密度，制表1 表1 t二、仪器⒈ 25mL移液管一支。
⒉ 250mL容量瓶一个。
⒊ 50mL酸式滴定管一支。
⒋ 50mL磨口锥形瓶一个。
⒌ 温度计一支。
⒍ 250mL（或500mL）烧杯一个。
⒎ 二等分析天平。
三、实验步骤⒈ 滴定管校正。
将欲校准的滴定管洗净，加入与室温达平衡的蒸馏水（可事先用烧杯盛蒸馏水，放在天平室内，并且杯中插有温度计，测量水温，备用）至零线刻度以下附近，记录水温（t℃）及滴定管中水面（弯月形）的起始读数(mL)。
称量50mL磨口锥形瓶（磨口及外部保持洁净及干燥，以便称量）的重量，再以正确操作由滴定管中放出15.00mL水于上述磨口锥形瓶中（勿将水滴在磨口上）盖紧，称量。
两次重量之差即为滴定管中放出的水重。
用同样方法测得滴定管0.00～20.00，0.00～25.00，0.00～30.00，0.00～35.00，0.00～40.00mL刻度间放出水的重量。
由表1查得校准温度下，一升水的重量，算出滴定管所测各段的真正容积。
按照表2，列出滴定管校正表：表2 滴定管校准表并将所得结果绘制成以滴定管读数为横坐标，以校正值为纵坐标的校正曲线。
⒉ 移液管的校正。
方法同上。
由移液管放出的水的重量，计算出它的真正容积。
重复一次，两次校正值之差不超过0.02mL。
⒊ 容量瓶的校正，用已校正的移液管进行间接校准。
用25mL移液管移取蒸馏水至洗净而干燥的容量瓶（250mL）中，移取十次后，仔细观察溶液弯月面是否与标线相切，否则另作一新的标记。
(完整版)实验二容量器皿的校准
实验二容量器皿的校准一、实验目的1、掌握滴定管、移液管、容量瓶的使用方法2、练习滴定管、移液管、容量瓶的校准方法，并了解容量瓶器皿校准的意义二、实验原理滴定管，移液管和容量瓶是滴定分析法所用的主要量器。
容量器皿的容积与其所标出的体积并非完全相符合。
因此，在准确度要求较高的分析工作中，必须对容量器皿进行校准。
由于玻璃具有热胀冷缩的特性，在不同的温度下容量器皿的体积也有所不同。
因此，校准玻璃容量器皿时，必须规定一个共同的温度值，这一规定温度值为标准温度。
国际上规定玻璃容量器皿的标准温度为20℃。
既在校准时都将玻璃容量器皿的容积校准到20℃时的实际容积。
容量器皿常采用两种校准方法。
1、相对校准要求两种容器体积之间有一定的比例关系时，常采用相对校准的方法。
例如，25mL移液管量取液体的体积应等于250mL容量瓶量取体积的10%。
2、绝对校准绝对校准是测定容量器皿的实际容积。
常用的校准方法为衡量法，又叫称量法。
即用天平称得容量器皿容纳或放出纯水的质量，然后根据水的密度，计算出该容量器皿在标准温度20℃时的实际体积。
由质量换算成容积时，需考虑三方面的影响：（1）水的密度随温度的变化（2）温度对玻璃器皿容积胀缩的影响（3）在空气中称量时空气浮力的影响为了方便计算，将上述三种因素综合考虑，得到一个总校准值。
经总校准后的纯水密度列于表2-1.表2-1 不同温度下纯水的密度值-3-5-1实际应用时，只要称出被校准的容量器皿容纳和放出纯水的质量，再除以该温度时纯水的密度值，便是该容量器皿在20℃时的实际容积。
【例1】在18℃，某一50mL 容量瓶容纳纯水质量为49.87g,计算出该容量瓶在20℃时的实际容积。
解：查表得18℃时水的密度为0.9975 g ·mL1-，所以在20℃时容量瓶的实际容积V 20为：3.溶液体积对温度的校正容量器皿是以20℃为标准来校准的，使用时则不一定在20℃，因此，容量器皿的容积以及溶液的体积都会发生改变。
容量器皿的校正
实
验
内
容
同一组实验必须 在同一台天平上
酸式滴定管校正
称量。
50mL 容量瓶 台秤 粗 称 分析天平 精确称量
✓ 外部干燥
≤45g
节液面至0.00mL 记录温度
放出10.00mL
容量器皿 的
校正
一、实验目的
• 学习玻璃仪器的正确洗涤方法； • 掌握滴定管、容量瓶、移液管及分析天
平的使用方法； • 练习滴定管、移液管的校准方法， 并了
解容量器皿校准的意义
实验原理
容量器皿的表观刻度与其实际容积不 一定相符，需要进行校正。
玻璃本身有膨胀系数 玻璃管控制不均匀
温度对溶液体积有影响
/mL
称重
容量瓶 分析天平
酸式滴定 继续放H2O 10.00mL 管读数
容量瓶
称重 分析天平
……
滴定管内50.00 mL H2O全放入容量瓶
根据H2O密度计算各段实际容积
实验结果
滴定管校准表
水的温度：
滴定 管读 数
容积 /mL
水的密度：
瓶与水的 水质 实际容 质量/g 量/g 积/mL
校准值 累计校 /mL 准值
国际上规定玻璃容量器皿的标准温度 为20oC，即都将玻璃容量器皿的容积校准 到20oC时的实际容积。
实验原理
绝对校准 测定容量器皿的实际容积。 标准方法为衡量法（称量法）：用天平称得容
量器皿容纳或放出纯水的质量，然后根据水的密度， 计算其在标温20oC时的实际容积。 相对校准
要求两种容器体积之间有一定比例关系时，常 用此法。
容量仪器的校正
容量仪器的校正容量仪器刻度是否精确，会挺直影响容量分析的精确度。
因此，在精确度要求高的定量分析中，须对容量仪器定期举行校正。
容量仪器的容积规定为20℃时玻璃仪器的容积，校正的办法是称量容器可容纳(量入式仪器)或所放出(量出式仪器)的纯水的分量，再乘以换算因子(即在不同温度下在空气中用黄铜砝码称取1克水在20℃时所占的体积)，即得此仪器在20℃时的体积。
一、量瓶的校正将量瓶用水清洗整洁，晾干或烘干，置试验室内，使其与室温全都后，称重；加水，使凹液面与量瓶的刻度标线相切，再次称重，两次分量的差即为瓶中水的分量，查出水在该温度下的密度，即可计算出量瓶的容积，实际容积与标示容积之差应小于允差。
如一等量瓶的允差通常为其容积的千分之一，如100ml的允差为±0.10ml,50m1的允差为±0.05ml,25 ml的允差为±0.03ml。
二、移液管的校正将移液管用水清洗整洁，吸入水，调整至凹液面与刻度标线相切，然后把水放入预先已称好分量的锥形瓶中，盖好瓶塞，称重，计算放入水的分量。
查出水在该温度下的密度，即可计算出移液管的容积，实际容积与标示容积之差应小于允差。
三、滴定管的校正将滴定管用水清洗整洁，加入水，调整至凹液面与“0”刻度标线相切，由滴定管中放出水，至已称好分量的锥形瓶中，盖好瓶塞，称重，计算放出水的分量，按照该温度下水的密度，计算放出水的实际体积。
如25ml滴定管用同样的办法放出5ml、10ml、15ml、20ml、25ml的分量，并计算出滴定管各部分的实际体积。
实际体积与标示体积之差应小于允差。
如一等滴定管，5ml的允差为±0.01ml、10ml的为±0.025ml、25ml的为±0.04m1、50ml的为±0.05ml。
四、校正容器时的注重事项 1．待校正的容量仪器，应用水清洗整洁，内壁彻低不挂水珠。
对于量入式容量仪器，必需烘干或晾干。
分析化学实验-容量器皿的校正
分析化学实验-容量器皿的校正容量器皿在分析化学实验中起着至关重要的作用，而器皿的精确度、准确度是直接影响分析结果的。
因此，对器皿的校正是一项必要的实验。
本实验通过水浴加热将所需要的体积的水挤出到另一个容器中，测得实验前后两个容器中水的质量差，计算出器皿的准确体积。
本文将对该实验进行详细介绍。
一、实验器材1、手提天平（0.0001g级别）；2、干净无水的三角瓶；3、干净无水的锥形瓶；4、干净无水的试管；5、干净无水的水槽；6、干净无水的钳子。
二、实验步骤和注意事项1、准备工作实验器材应干净无水。
使用前应检查天平的精度、秤盘的干净程度等。
如需要预热装置的三角瓶，则应将其清洗干净后，置于准确的温度设备中进行预热。
2、器皿校正（1）称量三角瓶或锥形瓶，记录质量（记作m1）；（2）在手提天平的秤盘上精确称取50ml左右的去离子水（可以先称量干净的试管，再将其内置至三角瓶中进行称重），记录水的质量（记作m2）；（3）将三角瓶或锥形瓶（已称重）置于热水中预热10分钟左右，将水浴加热器的温度设定至90℃～110℃；（4）在水浴加热过程中，取另一个容器，称取约50ml去离子水，装入容器中，用钳子固定于烧杯架上待用；（5）将装有去离子水的三角瓶或锥形瓶取出，擦干外部水珠，并迅速将其倒置于准备好的容器中，计时2分钟后再将其倒置回水浴器中；（6）重复以上步骤多次，以稳定结果为准。
三、数据处理（1）分别记录每次实验后容器中水的质量（记作mf1、mf2）；（2）计算出在50mL的水浴加热器中每升水的比重，根据测量的温度和蒸汽压的影响计算精确的体积校正系数；（3）计算出实验前后两个容器中所含去离子水的质量差（Δmf = mf2 – mf1）。
通过公式：V = (mf2 – mf1) / p其中，p为水的密度，取1 g/mL或者查阅官方数据。
可能出现误差的原因：实验时室温、气压、水溶液的温度等也对结果有一定的影响。
同时实验前记得清洗干净实验器皿，以及确保三角瓶预热温度的准确性。
容量器皿的校准实验报告
容量器皿的校准实验报告实验目的：1. 了解容量器皿的准确度和精度。
2. 掌握容量器皿的使用方法。
3. 探究容量器皿的校准方法。
实验原理：容量器皿是一种用于测量液体体积的工具，常见的容量器皿有烧杯、量筒和移液管等。
容量器皿的准确度和精度是评判其质量的重要指标，需要进行校准以保证测量结果的准确性和可靠性。
实验材料和仪器：1. 烧杯、量筒、移液管等容量器皿。
2. 蒸馏水或其他已知体积的溶液。
3. 平衡器、称量器、天平等实验仪器。
4. 温度计。
实验步骤：1. 准备容量器皿和需要测量的溶液。
2. 使用平衡器或称重器称量一定质量的蒸馏水或溶液。
3. 将已知质量的溶液倒入容量器皿中，记录溶液的体积。
4. 重复步骤2和3，至少进行3次实验，取平均值作为实验结果。
5. 记录实验过程中的温度，并校正溶液的体积，使其在标准状态下进行比较。
6. 根据实验结果和标准值，计算容量器皿的准确度和精度。
数据处理：1. 将每次实验的结果与标准值进行比较，计算相对误差。
2. 计算实验结果的平均值和标准偏差，评估容量器皿的准确度和精度。
3. 绘制误差柱状图，用于直观展示容量器皿的准确度和精度。
实验结果：1. 烧杯的准确度和精度：测量结果平均值为50 ml，标准偏差为0.2 ml，相对误差为0.4%。
2. 量筒的准确度和精度：测量结果平均值为100 ml，标准偏差为0.1 ml，相对误差为0.1%。
3. 移液管的准确度和精度：测量结果平均值为10 ml，标准偏差为0.05 ml，相对误差为0.5%。
结论：根据实验结果，烧杯、量筒和移液管的准确度和精度都较高，能够满足一般实验需要。
在使用容量器皿进行测量时，应注意校正温度和记录结果的精确度，以提高实验的准确性和可靠性。
容量器皿的校正
a）试漏：加水50mL，静置1~2分钟，观察*。 b）润洗：用标准溶液5~10mL润洗，共2-3次，下 端尖嘴处气泡排出*。 c）加水：直接加入，加液至“0”刻度上方2-3cm处 d*）。排气泡* e）调零：将溶液调节到“0”刻度或“0”刻度以下。 f）记录初读数。
五、基本操作要点
0.03
29.20
10.13 10.10 39.28 10.08 10.12 +0.02 +0.02
20.10 9.97 49.19 9.91 9.95 -0.02 +0.00
30.08 9.98 59.18 9.99 10.03 +0.05 +0.05
40.03 9.95 69.13 9.95 9.99 +0.04 +0.09
根据H2O密度计算各段实际容积
三、实验内容
2、移液管的校正
移液管 ＋H2O 调节至刻度将H2O全部放出 容量瓶
称重 分析天平
根据H2O密度计算实际容积
每支移液管校正两次，两次称量差不得超过20mg。
四、实验结果
1、滴定管校准表
水的温度：25℃
水的密度：0.9961 g mol-1
滴定管 容积 瓶与水 水质量 实际容 校准值 累计校 读数 /mL 的质量/g /g 积/mL /mL 准值/mL
同一组实验必须 在同一台天平上
称量。
50mL 容量瓶 台秤 粗 称 分析天平 精确称量
外部干燥
≤45g
0.01g
酸式滴定管 ＋H2O
调节液面至0.00mL 放出10.00mL 记录温度
称重
容量瓶 分析天平
酸式滴定 继续放H2O 10.00mL 管读数
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+0.02 0.00
+0.06 +0.08 +0.06
例如：25℃时由滴定管放出10.10mL水，其质量为10.08g，算出这一段
滴定管的实际体积为：
V20
=
10.08 0.9961
= 10.12ml
故滴定管这段容积的校准值为10.12-10.10=+0.02mL。
2012/10/4
2、移液管的校准
(锥形瓶）
准确称重→ … … 滴定管内50.00mL H O全部放入容量瓶 2
根据H O密度计算各段实际容积
2
2012/10/4
滴定管校准表 （水的温度为25℃，水的密度为0.9961 g·mL-1）
容积 瓶与水的质 水质量 实际容积 校准值 累积校准
滴定管读数 (ml)
(mL)
量(g)
(g)
(mL) (mL) 值(mL)
2012/10/4
酸式滴定管图凡士林方法
1、不能涂得太多 2、中段不能涂抹
3、向一个 方向转动
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酸式滴定管的操作
锥形瓶向一个方 向的摇动
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⑵ 碱式滴定管：
①、检查：清洁，检漏。 ②、洗涤： ③、涮洗： ④、装液： ⑤、排气： ⑥、读数：（同酸式滴定管）
2012/10/4
四、实验内容
1、酸式滴定管的校正
⑴ 50mL 容量瓶（具塞 台秤g
至0.01g
⑵ 酸式滴定管 +H2O→ 调节0.00mL处 放出H2O10±.0.1m→l 容量瓶
记录温度
(锥形瓶）
→ 准确称重
酸式滴定管读数 继续放出H2O10±0.1ml→ 容量瓶
液管移取体积为上述移取方法放出体积。 • b：注意移液管上是否标有“吹”、 “快”字 • c：移液管不能烘烤
2012/10/4
2012/10/4
2012/10/4
主要仪器的使用
⑴ 酸式滴定管：
①、检查：旋塞灵活、清洁，检漏。 ②、涂抹：(不需涂可不涂。见下页，）。 方法1：用手指将凡士林均匀涂适量于活塞上，结果应为均匀透明。 方法2：活塞涂大头、活塞套涂小口内部； ③、洗涤： ④、涮洗： ⑤、装液： ⑥、排气： ⑦、读数： A：停，取，提，读。 B：无色液体下点。 C：有色液体上沿。 D：兰白管看交点。 E：有效数字看管。
实验二 容量器皿的校正
2012/10/4
一、实验目的
1. 学习玻璃仪器的正确洗涤方法； 2. 掌握滴定管、容量瓶、移液管及分析天平的使用方法； 3. 练习滴定管、移液管的校准方法， 并了解容量器皿校准
的意义
2012/10/4
二、实验原理
校正的原因：表观刻度与其实际容积不一定相符。
原因
玻璃自身有膨胀系数 玻璃管制作不均匀 温度对液体体积有影响
校正的条件：国际上规定玻璃容量器皿的标准温度为20oC，即都将
玻璃容量器皿的容积校准到20oC时的实际容积。
2012/10/4
校
绝对校准：测定容量器皿的实际容积。常用方法 正
方
为衡量法(称量法)。
法
相对校准：要求两种容器体积之间有一定比例关
系时，常用此法。
水的密度随温度的变化
体积影响的因素 温度对玻璃器皿容积胀缩的影响
移液管
+H2O→ 调节至刻度
H2O全部放出→
容量瓶
(或具塞锥形瓶)
准确称量→ 根据H2O密度计算实际容积
两次校正，两次称量差不超过20mg。
2012/10/4
3、容量瓶与移液管的相对校准
移液管 移取H 2O多次 → 容量瓶 观察刻度线是否与凹液面下沿相切
2012/10/4
五、实验数据处理
参见实验讲义：表2，表3
0.03 10.13 20.10 30.08 40.03 49.97
10.10 9.97 9.97 9.95 9.94
(空瓶)29.20 39.28 49.19 59.18 69.13 79.01
10.08 9.91 9.99 9.93 9.88
10.12 9.95
10.03 9.97 9.92
+0.02 -0.02 +0.06 +0.02 -0.02
在空气中称量时空气浮力的影响
** 温度对玻璃器皿容积有影响，但影响很小。温度相差不大时，容量 器皿的容积改变可以忽略。
2012/10/4
三、仪器
分析天平 50mL酸式滴定管 25mL移液管 250mL容量瓶 50mL容量瓶（或具塞锥形瓶） 温度计（0～50℃或0～100℃，公用） 洗耳球
2012/10/4
⑶ 移液管使用
• 1、“看”： • 2、“洗”：(怎样洗涤？判断洗
净？) • 3、“润”：涮洗2-3次(尽量勿倒流) • 4、“移”： • a：管尖入液2-3cm； • b：不向瓶内吹气。 • c：食指按管口 • d：调体积 • 5、“放”： • 管直，瓶斜，尖靠壁，放完停。
2012/10/4
特别提示： • a：双标以移液管两刻度之间体积为移取体积，单标移