九年级物理 13.5《其他简单机械》教案 人教新课标版
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课题：§13·5其他简单机械(第一课时)
教学时数：2课时
教学目标：
1、认识定、动滑轮及作用；
2、会根据要求使用和组装滑轮组（仅2个）；
3、经历探究滑轮及滑轮组的使用过程；
4、具有对现实生活中简单机械的应用进行评价的意识；
认定目标：
导学达标：
导入：用漫画导入，提出定、动滑轮的定义。它是杠杆的近亲。
提出问题，把重到高处有几种方案（考虑用滑轮）
设计实验：
猜想：谁更省力？谁更方便？
1、定滑轮
①定义
②优点及不足
1、动滑轮
①定义
②优点及不足
3、实验总结：
4、分析定、动滑轮的特点：①滑轮的实质；②绳子段数！
当堂训练：
Ⅰ、小结；
Ⅱ、作业：
总结定、动滑轮的优点及不足。
教学反思：
第24课时
课题：§13·5其他简单机械(第二课时)
教学时数：2课时
教学目标：
第一课时的2、3、4；
认定目标：
导学达标：
导入：
1、温故知新；
2、情境：仅有200N 拉力的你，怎样把重为400N 的装有金条的箱子运到三楼？ 怎么办：①定滑轮；②动滑轮；③滑轮组；
3、设计方案：通过画图展示；提出问题；教师点拔：n
4、猜想：
5、设计表格；
6、分组实验：
友情提示：①绳从哪绕；②如何拉绳；③需测什么？④探究对象；
活动中：①老师指导；②组内互助；③做好记录；④善于总结；
7、实验结论：点拔：从动算；从定不算！
应用：
Ⅰ、判断段数；指出F ＝ F 阻，P 70图13.5－4。
Ⅱ、解决实际问题：拉泥中汽车、几种方案，指出最佳；
8、杠杆的另一类近亲：
①轮轴：由实物到定义；明确轮轴五要素，画出示意图。
②轮轴的实质：
9、斜面（杠杆的远亲）
①实物：明确
②实质 ① 模拟斜面 ②
应用：盘山公路。 10、让我们走进生活吧：例如登山
深化练习：
Ⅰ、小结；
Ⅱ、P 73作业
教学反思：
F 1＝ G
S 1＝ S
2 由S 1、S 2的关系 F 1＝ G 。