苏教版三年级数学上册教学进度表
苏教版三年级上数学教学计划进度表
苏教版三年级上数学教学计划进度表教学计划进度表（苏教版三年级上数学）第一单元：认识0和1- 第一课：认识数字0和1的概念、读写数字0和1- 第二课：0和1的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字第二单元：认识2和3- 第一课：认识数字2和3的概念、读写数字2和3- 第二课：2和3的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的2和3第三单元：认识4和5- 第一课：认识数字4和5的概念、读写数字4和5- 第二课：4和5的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的4和5第四单元：认识6和7- 第一课：认识数字6和7的概念、读写数字6和7- 第二课：6和7的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的6和7第五单元：认识8和9- 第一课：认识数字8和9的概念、读写数字8和9- 第二课：8和9的加减法- 第三课：认识数字0-9，写出0-9的数字中的8和9第六单元：认识10- 第一课：认识数字10的概念、读写数字10- 第二课：10的加减法- 第三课：综合运用0-10的加减法第七单元：认识11和12- 第一课：认识数字11和12的概念、读写数字11和12 - 第二课：11和12的加减法- 第三课：综合运用0-12的加减法第八单元：认识13和14- 第一课：认识数字13和14的概念、读写数字13和14 - 第二课：13和14的加减法- 第三课：综合运用0-14的加减法第九单元：认识15和16- 第一课：认识数字15和16的概念、读写数字15和16 - 第二课：15和16的加减法- 第三课：综合运用0-16的加减法第十单元：认识17和18- 第一课：认识数字17和18的概念、读写数字17和18- 第二课：17和18的加减法- 第三课：综合运用0-18的加减法第十一单元：认识19和20- 第一课：认识数字19和20的概念、读写数字19和20- 第二课：19和20的加减法- 第三课：综合运用0-20的加减法以上为苏教版三年级上数学教学计划进度表，每个单元大约需要3节课完成。
苏教版三年级数学上册教学工作计划
苏教版三年级数学上册教学工作计划教材名称：苏教版三年级数学上册教学工作计划：1. 第一周：- 熟悉教材内容，准备教学材料和教具；- 组织学生进行介绍自己的数学经验和兴趣，并讨论数学的重要性；- 引入数学思维和数学语言的概念；- 开始教授第一课：认识数0，并进行相关的练习。
2. 第二周：- 复习第一课的内容，并进行小测试；- 教授第二课：认识数字1和识写数字1的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字1的学习。
3. 第三周：- 复习前两课的内容，进行课堂回顾；- 教授第三课：认识数字2和识写数字2的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字2的学习。
4. 第四周：- 复习前三课的内容，进行课堂回顾；- 教授第四课：认识数字3和识写数字3的方法；5. 第五周：- 复习前四课的内容，进行课堂回顾；- 教授第五课：认识数字4和识写数字4的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字4的学习。
6. 第六周：- 复习前五课的内容，进行课堂回顾；- 教授第六课：认识数字5和识写数字5的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字5的学习。
7. 第七周：- 复习前六课的内容，进行课堂回顾；- 教授第七课：认识数字6和识写数字6的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字6的学习。
8. 第八周：- 复习前七课的内容，进行课堂回顾；- 教授第八课：认识数字7和识写数字7的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字7的学习。
9. 第九周：- 复习前八课的内容，进行课堂回顾；- 教授第九课：认识数字8和识写数字8的方法；10. 第十周：- 复习前九课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十课：认识数字9和识写数字9的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字9的学习。
11. 第十一周：- 复习前十课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十一课：认识数字10和识写数字10的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字10的学习。
12. 第十二周：- 进行教材总复习，并进行小测验；- 总结教学内容，评估学生的学习情况；- 准备期末考试。
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表三篇
最新苏教版三年级数学上册教学计划及进度表1（2021-2022学年第一学期）一、班级情况分析三年级共有学生44名，其中男生24人，女生20人，经过两年系统的数学学习，学生都拥有一定的数学基础知识，学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材内容分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移旋转和轴对称、分数的初步认识。
数与代数部分。
二年级下册已经教学“认识万以内的数”和“两、三位数的加法和减法”，本册教科书教学“两、三位数乘一位数”和“两、三位数除以一位数”。
结合两、三位数乘一位数的教学，教材还安排了“倍”的认识，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题，以及一些简单的两步计算的实际问题。
通过这些内容的教学，一方面可以使学生进一步积累对显示问题中基本数量关系的认识，加深对相关运算意义的理解；另一方面也可以拓展用学过的计算解决实际问题的范围，从而更好地感受计算学习的意义和价值。
在两、三位数除以一位数的教学中，教材除了安排一些可以用除法和加减法解决的、简单的两步计算实际问题之外，还安排了除法的验算，引导学生联系生活经验，学习用乘法验算除法，既有利于学生进一步加深对乘除法关系的认识，也有利于学生从整体上提高计算的水平，为继续学习打好基础。
解决问题的策略为特色内容。
(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
（最新整理）苏教版三年级上册数学教学计划及教
学进度表
教学计划：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：比较大小并使用大于、小于、等于的符号表示。
2. 数的读法：从个位起的数的读法。
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：使用口算的方法进行加法运算。
2. 减法运算：使用口算的方法进行减法运算。
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：认识二位数及其大小。
2. 三位数：认识三位数及其大小。
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：使用列竖式进行两位数的加法运算。
2. 两位数的减法：使用列竖式进行两位数的减法运算。
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：认识集合及其表示方法。
2. 集合的元素：认识集合的元素及其个数。
教学进度表：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：3课时
2. 数的读法：2课时
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：4课时
2. 减法运算：4课时
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：3课时
2. 三位数：3课时
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：4课时
2. 两位数的减法：4课时
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：3课时
2. 集合的元素：3课时
总计：35课时。
苏教版小学三年级数学上册全册教案设计(江苏省教委小学教学组)
第一部分三年级数学上册要求背熟的容：单位之间的进率1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1千米=1公里=1000米1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000×1000=1000000克（了解）1小时=60分1分=60秒1小时=60分=3600秒钟面上有12大格、60小格；时针走一大格是1小时、走一小格是12分钟分针走一大格是5分钟、走一小格是1分钟；秒针走一大格是5秒、走一小格是1秒；时针走一大格、分针要走一圈、秒针要走60圈；分针走一小格、秒针要走一圈。
四则运算关系式：加数+加数=和验算：和－加数=另一个加数被减数－减数=差验算：①减数+差=被减数②被减数－差=减数因数×因数=积验算：积÷一个因数=另一个因数没余数的除法：被除数÷除数=商验算：除数×商=被除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数注意：余数＜除数验算：除数×商+余数=被除数被除数÷商=除数……余数四边形：封闭图形一周的长度，是它的周长。
平行四边形：每组对边平行且长度相等长方形周长=（长+宽）×2 长=周长÷2—宽；宽=周长÷2—长正方形周长=边长×4 边长=周长÷4分数：①分数线：表示将一个整体平均分；分母表示平均分的份数；分子表示所占份数。
其中的一份就是这个分数的分数单位。
②分数大小比较：分母相同时，分子大的分数大；分子相同时，分母小的分数大。
③同分母分数加、减法：分母不变，只把分子相加或相减。
第二部分各单位讲义第一单元除法第1课时整十数、两位数除以一位数（首位能整除）教学时间：2013年月日教学容：教科书P1的例题、P2的想想做做1－5。
教学目的：1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
2024年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学进度表
5
12
11.11—11.15
商中间或末尾有0的除法（1）
商中间或末尾有0的除法（2）
练习九
复习
5
13
11.18—11.22
五解决问题的策略
从条件出发分析并解决问题（1）
从条件出发分析并解决问题（2）
练习十
间隔排列
5
14
11.25—11.29
六平移、旋转和轴对称
平移和旋转现象
轴对称图形
5
15
12.02—12.06
七分数的初步认识（一）
认识几分之一
认识几分之几
简单的分数加减法
练习十一
5
16
12.09—12.13
多彩的分数条
5
17
12.16—12.20
八期末复习
两、三位数乘一位数复习
两、三位数除以一位数复习
长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习
5
18
12.23—12.27
分数的初步认识，千克和克复习
解决问题的策略复习
5
9
10.21—10.25
四两、三位数除以一位数
整十、整百数除以一位数的口算
笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）
除法的验算
练习七
5
10
10.28—11.01
期中复习，期中测试
5
11
11.04—11.08
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）
笔算三位数除以一位数（首位不够除）
2024年秋学期苏教版小学三年级数学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
苏教版 三年级数学上册教学计划
三年级数学上册教学计划一、教材简析苏教国标版三年级《数学》教材上册的教学内容包括数与代数领域有乘法、除法、简单的分数加、减法；认识分数；认识千克和克；解决问题的策略；简单的两步计算实际问题。
空间与图形领域有长方形和正方形的特征及周长计算方法；平移、旋转和轴对称。
实践活动领域安排了2个操作型活动和1个探究型活动。
另外，教材里还编写了11道思考题、6篇“你知道吗？”3个“动手做”活动。
（一）教材编排内容数与代数部分：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》（第一单元）、《千克和克》（第二单元）、《两、三位数除以一位数》（第四单元）、《解决问题的策略》（第五单元）和《分数的初步认识（一）》（第七单元）。
（1）《两、三位数乘一位数》：两、三位数乘一位数在整数乘法中具有重要的承上启下的功能，既是表内乘法的自然延伸，也是两、三位数乘两位数以及多位数乘法的重要基础。
本单元主要教学两、三位数乘一位数乘法，它包括整十、整百数乘一位数、积在100以内两位数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的估算和两三位数乘一位数的笔算，以及倍的认识、“求一个数是另一个数的多少倍”、“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题。
教材围绕计算方法的探索、计算能力的形成和计算知识的应用安排了丰富的内容。
（2）《千克和克》：千克和克是生活中最为常见的质量单位。
本单元主要教学千克与克的认识及相关质量单位的简单换算。
学生认识千克和克的关键在于感受1千克和1克的实际轻重，能根据实际背景选择合适的质量单位进行表达和交流，能合理估计一些常见物体的质量。
为此，教材结合现实情境，设计多种多样的操作活动，让学生利用生活经验、操作体验来认识质量单位千克和克，初步建立起千克和克的质量关念。
（3）《两、三位数除以一位数》：本单元主要教学两、三位数除以一位数的除法，它包括整十数（含几百几十）和整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数的估算和两、三位数除以一位数的笔算及验算方法。
2019年苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表
苏教版三年级数学上册教学计划及教学进度安排表一、教材分析本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准规定的第一学段的具体目标，在统筹回话第一学段教科书内容的基础上确定的。
选择教学内容时，还充分考虑了小学三年级学生的年龄特征、生活经验和认知水平，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，以便于教师全面落实本学期数学教学的各项目标。
（1）数与代数部分内容包括：整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内的两位数乘一位数的口算。
接近整十、整百的两位数乘一位数的估算。
两、三位数乘一位数的笔算。
整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算。
分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法。
千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
间隔排列现象中的规律。
（2）图形与几何部分内容包括：长方形和正方形的基本特征，平面图形收场的含义，有关周长计算的简单的实际问题，生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识。
（3）综合与实践部分内容包括：周长是多少，多彩的“分数条”。
此外，本册教科书尽管没有安排独立的“统计与概率”教学单元，但注意结合数与代数、图形与几何这两部分内容，择机让学生经历一些手机和整理数据的过程，帮助他们进一步丰富统计活动经验，体会数据分析的意义和价值。
教科书在安排教学教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注中年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，努力实现这两者之间的有机结合，从而把便教利学落实到实处。
本册教科书的编写力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索提供妇幼启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。
同时，也十分重视为教师的小学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师再深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。
苏教版数学三年级上册教学计划及进度安排表
苏教版数学三年级上册教学计划及进度表一、学情分析我班共有学生41人，其中男生21人，女生20人。
大部分学生对数学学习的积极性不高，要靠老师督促才能学习，抽象思维能力较差.基础知识掌握不牢固。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。
力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。
二、教学内容：本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识（一）。
1．两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题2．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
3．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
4．两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
5．解决问题的策略主要学习列表的策略和画图策略。
6．平移、旋转和轴对称主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。
7．分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
同时学习简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。
三、教学目标：1.知识与技能方面能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法和乘法；懂得用千克和克为单位称物体；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。
三年级数学上册苏教版课程纲要
《三年级数学上册（苏教版）》课程纲要◆课程类型：基础教育必修课程◆教学材料：《数学》三年级上册江苏教育出版社◆授课时间：57课时左右◆授课教师：◆授课对象：小学三年级学生【课程总目标】1.认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；2.能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；3.了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；4.了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；5.知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；6.能用比较有效的方法收集、整理数据；7.初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。
8.在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；9.能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
【内容标准与教学安排】第一单元《除法》内容标准：教学两位数除以一位数（商是两位数）的除法。
1.通过摆小棒，有序的操作，掌握被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。
2.通过有序的操作带动有条理的思考，联系分小棒的过程，理解两位数除以一位数除法竖式的结构与算法。
3.在不同的问题情境中，联系生活实际，例如买东西付钱、找钱这些问题，理解乘法可以验算除法笔算。
4.通过小组交流讨论，总结出估计两位数除以一位数的商是几十多的方法。
5.与生活实际联系，在解决的实际问题中体会数量关系。
能准确地判断时一步计算还是两步计算，能熟练地解决先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。
教学安排：两位数除以一位数（首位能整除）1课时除法的验算1课时练习一1课时两位数除以一位数（首位不能整除）1课时商末尾有零的除法1课时练习二1课时复习2课时农村新貌1课时第二单元《认数》内容标准：全单元的内容包括一千到一万间各数的认、读、写，大小比较，相应的口算与解决实际问题。
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表（上学期）新的学期悄悄开始，在那个学期中，为了让有条不紊地开展，提高教育教学质量，教学工作认真做好，特制订打算如下。
一、差不多情形分析我们生活的世界到处都包蕴数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓舞感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，通过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大多数学生的学习积极性比较高，学习适应较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和体会动身猎取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观看、分析、自学、表达、操作等能力。
然而，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是留守儿童，差不多上与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监督，更别说有人指导，平常连作业都专门少完成。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法要紧学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
苏教版三年级上册数学活动教案
苏教版三年级上册数学活动教案
1. 教学目标
本课程旨在帮助学生掌握以下数学技能和概念：
- 认识数字0-100，并能正确书写和读取它们；
- 理解数的大小关系，能进行简单的数的比较；
- 实际生活中的简单加法和减法运算；
- 认识二维几何图形，并能正确辨认和描述它们的特征。
2. 教学内容
2.1 数字与比较
- 介绍数字0-100，帮助学生认识每个数字的书写和读取方式；- 引导学生通过比较数字的大小来加深对数字概念的理解。
2.2 简单加法和减法
- 通过实际生活中的例子，帮助学生理解加法和减法的概念；- 练学生进行简单的加法和减法运算。
2.3 二维几何图形
- 介绍常见的二维几何图形，如圆、正方形、长方形等；
- 帮助学生辨认和描述这些图形的特征。
3. 教学活动
活动1：数字比较游戏
- 让学生两两配对，比较彼此手中的数字大小；
- 引导学生讨论比较结果，加深对数字大小关系的理解。
活动2：加法和减法实践
- 准备一些实际物品，让学生模拟加法和减法运算；
- 鼓励学生使用数字符号记录计算过程。
活动3：图形辨认和描述
- 准备一些图形卡片，让学生辨认并描述卡片上的图形特征；- 引导学生通过观察、比较和描述来加深对几何图形的认识。
4. 教学评估
- 观察学生在活动中的表现和参与程度；
- 收集学生完成的练纸和评估学生掌握情况。
5. 教学延伸
- 鼓励学生在日常生活中将所学概念运用到实际问题中；
- 提供一些额外的练和资源，帮助学生进一步巩固所学内容。
以上是苏教版三年级上册数学活动教案的简要内容和教学安排，希望对您有所帮助。
苏教版三年级上册数学全册教案表格式教学设计
魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（1）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（2）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（3）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（4）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（5）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（6）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（7）课时执教人：游子宁法笔算出来。
今天我们就以魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（8）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（9）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（10）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（11）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（12）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（13）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（14）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（15）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（16）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（17）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（18）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（19）课时执教人：游子宁魏家桥镇中心小学三年级数学科“学程预设案”总第（20）课时执教人：游子宁。
苏教版三年级上册数学教案表格式
苏教版三年级上册数学教案表格式一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课所学的知识点，包括数学概念、公式、定理等。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的数学思维能力和解题技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和热爱，树立正确的数学观念，增强数学应用意识。
二、教学内容1. 教学内容分析：分析本节课所涉及的数学知识点，明确重点和难点。
2. 教学重点与难点：重点是指本节课的核心知识点，难点是指学生在学习过程中可能遇到的困难点。
三、教学过程1. 导入新课：通过情境创设、复习旧知等方式，引导学生进入新课学习。
2. 讲解新课：通过讲解、示范等方式，使学生掌握新知识，突破重点和难点。
3. 巩固练习：通过多种形式的练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 归纳小结：对本节课所学内容进行总结，强化学生对知识点的掌握。
四、教学方法与手段1. 教学方法：根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
2. 教学手段：采用多媒体、实物展示等方式，增强学生的学习兴趣和理解能力。
五、作业与要求1. 布置作业：根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 学习要求：要求学生按时完成作业，掌握所学知识，积极思考，勇于提问。
六、评价与反馈1. 评价方式：采用多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
2. 反馈策略：根据学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题和不足之处，并给出改进建议。
七、教学反思与改进1. 反思内容：对本节课的教学过程进行反思，总结优点和不足之处。
2. 改进措施：针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量和效果。
八、板书设计1. 板书内容：简洁明了地呈现本节课的核心知识点和解题思路。
2. 设计要求：板书要清晰、美观、有条理，方便学生理解和记忆。
【精品】苏教版三年级数学上册教学计划(含进度表)
苏教版三年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：苏教版三年级上册数学教材，以《新版数学课程标准》修订稿为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：三年级（3）班学生，通过两年的学习已经掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。
本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的学习习惯。
三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：（一）在数与代数方面这一册教材安排整十数、整百数乘一位数的口算。
积在100以内的两位数乘一位数的口算。
接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。
两、三位数乘一位数的笔算。
整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。
两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。
分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。
千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。
求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。
间隔排列现象中的规律。
（二）图形与几何长方形和正方形的基本特征。
平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。
生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。
（三）综合和实践周长是多少多彩的“分数条”四、教学重点难点：重点：1、掌握三位数乘一位数的笔算过程，掌握计算方法，并能正确进行计算。
2、经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。
苏教版三年级数学上册教学计划
苏教版三年级数学上册教学计划一、教材分析与目标苏教版三年级数学上册教材旨在培养学生的基本数学运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。
通过本课程的学习，学生将掌握数与代数的初步知识，理解基本数学概念，形成简单的数学建模思想。
教材的内容注重实践性和趣味性，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容与课时分配本册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的内容。
根据教材内容和学生实际情况，我们将合理安排课时分配，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
同时，留出适当的机动时间，以应对突发情况或进行补充教学。
三、教学方法与手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段，如直观教学、探究教学、合作学习等。
针对不同类型的教学内容和学生的特点，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和思维活力。
同时，利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、重点难点解析针对教材中的重点和难点内容，我们将进行详细的分析和讲解。
通过举例说明、操作演示等方式，帮助学生理解和掌握难点知识。
同时，鼓励学生进行自主思考和合作探讨，培养他们的解决问题的能力。
五、教学评价与反馈采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面评价学生的学习情况。
及时给予学生正面的反馈和鼓励，引导他们认识自己的优点和不足，激发他们的学习动力。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步和成长。
六、作业布置与批改作业的布置要有针对性和层次性，能够满足不同层次学生的需求。
作业的批改要及时、准确，对错误要进行指导和纠正。
同时，鼓励学生互相批改和订正作业，提高他们的自我纠错能力。
七、辅导与拓展活动针对学生的不同需求和兴趣，组织辅导和拓展活动。
通过小组活动、游戏竞赛、数学俱乐部等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高数学素养。
同时，鼓励学生参与数学竞赛和实践活动，拓宽他们的数学视野和应用能力。
八、教学总结与反思在每个单元结束后，进行教学总结与反思。
苏教版三年级上册教学计划2020年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划
苏教版三年级上册教学计划2021年苏教版小学小学三年级数学上册教学计划一、教学内容：本册教材在前四册教学的基础上，依据《数学课程标准》关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“ 数与代数”“ 空间与图形”“ 统计与概率”“ 实践活动” 四个领域安排了如下内容：1 、数与代数⑴10000以内数的认识、读写和大小的比较。
整千数加减整千数（和不超过10000 ）的口算，整千数加整百数及相应的减法的口算。
⑵ 两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算，两位数除以一位数的笔算和估算，除法的验算。
⑶ 两位数加减两位数（加法中和不超过 100 ）的口算，整百数加整百数（和超过 1000 ）及相应的减法的口算。
⑷ 整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数的笔算和估算。
⑸ 分数的初步认识（把一个物体或一个图形看作“1” ），两个同分母分数以及分子都是 1 的两个异分母分数的大小比较。
简单的同分母分数加减计算。
⑹ 千克和克的认识，千克和克的互化。
2 、空间与图形⑴长方形和正方形的特征。
⑵ 周长的含义，长方形和正方形的周长计算。
⑶ 物体的正面、侧面和上面的认识。
⑷ 由三个相同的正方体摆成的物体的正面、侧面、上面的视图。
3 、实践活动⑴周长是多少。
⑵ 多彩的“分数条”二、教学目标：1、数与代数。
⑴ 通过对教具的观察、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的认识，初步认识一万和万位，认识万以内的数位顺序表，能结合具体情境理解四位数的意义，掌握四位数的组成。
掌握10000以内数的读写方法。
能用 10000 以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
经历探索比较 10000 以内的数大小方法的过程，会比较这些数的大小。
会口算整千数加减整千数（加法中和不超过 10000 ），会口算几千加几百及相应的减法。
⑵ 经历两位数除以一位数笔算方法的探索过程，能正确地列竖式计算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数（商为整十数）以及两位数除以一位数（被除数的十位和个位上的数都能被除数整除），能估算出两位数除以一位数的商是几十多。
苏教版小学数学三年级上册教学进度计划(新教材)
2.正方形的周k-边k人4用字母表小力.C=aX4或C=4a
3.长方形是轴对称图形，有2条对称轴；
4.止方形是轴对称图形，有4条对称轴。
第3
课时
课件
练习六（1）
1.进一步明确长方形和止方形的概念；
2.进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。
第4
课时
课件
练习六（2）
探索长方形和止方形周长的计算过程，并掌握长方
被除数百位上的数比除数，不够商1个百，要先除
被除数前两位上的数。
第8
课时
课件
(首位不够 整除)
练习八
把商是两位数的除法和商是三位数的除法组成题 组，要求学生分别判断商是几位数。
第9
课时
课件
第10课时
课件
商中间或末 尾有0的除 法(1)
1.“0除以任何不是0的数都等于0”这是数 学基础知识。
2.除法中的某一步如果是0除以一个数，这一 步应该商0。
课件
第五 单元
解决问题的策 略
从条件想起
(1)
学会用列表的方法整理已知条件，从关键条件突 破，向问题推理，求出答案。
第1
课时
课件
从条件想起
(1)
1.学会用线段图表示题中的数量关系；
2.理解差倍关系。
第2
课时
课件
练习十
应用本单兀所学画图和画线段图的思考策略来解 决生活中的实际问题。
第3
课时
课件
第4
课时
算法的多样化。
第18课时
课件
第二 单元
1.称一般物体 有多重，常用 千克做单位； 称比较轻的物 体，常用克做 单位。千克用 子母Kg表不， 克用字母g表 不。可以用大
苏教版三年级数学上册教学计划表
苏教版三年级数学上册教学计划表在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。
了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。
空间与图形：了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。
知道长方形的长与宽、正方形的边长。
理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。
知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。
统计与概率：能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。
理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。
会用偶尔、经常等词语描述可能性的大小。
情况分析?教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
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除法的验算
2
11
11.6-11.10
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
笔算三位数除以一位数（首位不能整除）
2
12
11.13-11.17
商中间或末尾有0的除法
3
复习
2
13
11.20-11.24
五、解决问题的策略（5）
从条件出发思考的策略（一）
2
从条件出发思考的策略（二）
2
14
11.27-12.1
认识千克
1
6、7
10.2-10.13
国庆、中秋节
认识克
2
三、长方形和正方形（6）
认识长方形和正方形
1
8
10.16-10.20
认识周长
1
长方形和正方形周长的计算
3
9
10.23-10.27
综合与实践：周长是多少
1
四、两、三位数除以一位数（15）
整十整百数除以一位数的口算
2
10
10.30-11.3
笔算两、三位数除以一位数
附：教学进度表
单元
教学内容
课时
周次
起讫时间
备注
一、两、三位数乘一位数（17）
整十、整百数乘一位数的口算和估算
1
1
9.1
倍的认识和有关“倍”的简单实际问题
4
2
9.4-9.8
不进位乘
2
3
9.11-9.15
不连续进位乘
3
连续进位乘
2
4
9.18-9.22
乘数中间或末尾有0的乘法
3
5
9.25-9.29
复习
2
二、千克和克（3）
2
18
12.25-12.29
期末复习（二）
3
探索规律：间隔排列
1
六、平移、旋转和轴对称（2）
平移和旋转
1
15
12.4-12.8
轴对称图形
1
七、分数的初步认识（5）
认识一个物体的几分之一
1
16
12.11-12.15
认识一个物体的几分之几
1
简单的分数加、减法
2
17
12.18-12.22
综合与实践 ：多彩的“分数条”
1
八、期末复习（5）
期末复习（一）