体育《接力跑传接棒》教学教案
体育《接力跑传接棒》教学教案
束
部
分
1、使学生身心放松舒缓，调整好心率，放松肌肉。
2、学会自我评价和总结、小组评价和总结。
3、养成爱护器材的良好行为习惯。
1、放松操
2、课堂评价和小结。
3、收拾器材，师生再见。
1、教师带领学生做放松操。
2、及时评价和总结，教师引导学生做学习评价和总结。
3、收拾器材，师生再见。
预计运动负荷
平均心率：135～145次/分
××××××××××
××××××××××
○
2、慢跑时按教师指定的以半径分别为5米和8米的同心圆路线进行慢跑。两纵队跑进，教师提示跑步节奏和呼吸调整，提醒学生将棒握好于手中，如有掉棒勿当场停下拾棒，待慢跑结束后才去捡回，避免碰撞摔伤。
要求跑姿放松，呼吸均匀，用鼻子呼吸气。手臂前后自然摆臂。
准
备
部
分
1、通过抓棒游戏，让学生感知压送棒和接棒的手部肌肉反应。
预计练习密度：40%
教
学
反
思
指
导
教
师
点
评
4、强调课堂安全与要求
5、安排见习生
二、热身活动
1、棒操
2、慢跑
要求：声音响亮，语意清晰。
1、队形图形（四列横排集合：快静齐），认真跟做棒操，四列横排两手侧平举成体操队形散开。做操时动作要求舒展大方。每人一根接力棒，一三排用荧光绿棒、二四排用红色棒。全体同学用右手持棒。
××××××××××
××××××××××
1、集体合作探究学习“下压式”传接棒手型动作。
集体原地摆臂练习手型动作。
2、两人原地学习“下压式”传接棒配合。
3、慢跑传棒、原地接棒练习
4、跑动中传、接棒练习
7初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案
7初中体育—接力跑上挑式传接棒技术教案一、教学目标：1.学习接力跑上挑式传接棒的基本技术要领；2.掌握正确的传接棒方法；3.提高团队协作意识和传接棒时的准确性。
二、教学重点：1.传接棒的技术要领；2.团队协作意识的培养。
三、教学难点：1.传接棒时的准确性；2.高效的团队协作。
四、教学准备：1.跑道；2.传接棒。
五、教学过程：1.热身活动（1）全身热身：包括慢跑、拉伸、关节活动等。
（2）传接棒准备：让学生分成小组，每组两人一队，进行传接棒的练习。
2.技术讲解（1）教师向学生介绍接力跑上挑式传接棒的技术要领。
（2）教师演示传接棒的正确动作：站姿端正，保持身体平衡。
接棒手掌略微张开，将接棒臂向前伸直。
传递棒的手将棒放在掌心中央，用力向接棒手递送棒，接棒手收紧后接住棒。
3.技术练习（1）小组内练习：学生分成小组，两人一组进行传接棒的练习。
每组轮流进行，其他人观看并互相指导。
（2）整体练习：将小组组合成完整的接力队伍，进行整体传接棒的练习。
4.提高难度（1）增加跑道长度：根据学生的实际情况，逐渐增加跑道长度，提高传接棒的难度。
（2）增加传接次数：逐渐增加传接棒的次数，提高团队协作能力。
5.比赛演练（1）分组比赛：将学生分成若干组进行接力赛。
每组轮流进行，计时记录，完成比赛。
（2）总结分析：教师对学生的表现进行评价，总结比赛中出现的问题，并与学生一起探讨解决办法。
六、教学延伸：1.了解接力赛的规则和比赛策略；2.教学结束后，可以组织学生进行更大范围的接力赛，提高技术应用的能力。
七、教学反思：1.教师要注重对学生的个别指导和纠正，发现问题及时给予正确的指导和帮助；2.教师要善于运用不同的教学方法，使学生在实践中得到全面的发展；3.加强学生之间的合作与交流，培养他们的团队意识和互助精神。
初中接力跑交接棒教案
初中接力跑交接棒教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑交接棒的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑交接棒技术动作教学。
2. 接力跑比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交接棒的传递技巧，接棒人的起跑时机。
2. 教学难点：传接棒的默契配合，交接棒过程中的速度保持。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 讲解接力跑交接棒的基本技术要领，强调传接棒过程中的关键动作。
2.2 分组练习，教师示范，学生跟随模仿。
2.3 学生互相练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践比赛（10分钟）3.1 学生分组进行接力跑比赛，每人完成一段距离。
3.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领学生总结本次课程的收获，强调接力跑交接棒的关键技术。
4.2 学生分享自己在比赛中的感受，以及团队合作的重要性。
五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注交接棒的传递质量和速度保持。
2. 评价学生的团队合作精神，如配合默契、责任心等。
3. 学生自评和互评，鼓励积极参与和不断提高。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握接力跑交接棒技术。
2. 增加实践比赛环节，让学生在实际比赛中感受接力跑交接棒的重要性，提高比赛技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，强调集体荣誉感，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教师要加强自身素质和教学水平，以更好地指导学生，提高教学质量。
接力跑传接棒教案
接力跑传接棒教案教案标题：接力跑传接棒教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑传接棒的规则和技巧。
2. 学生能够通过练习和合作，提高团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过接力跑传接棒活动，增强身体素质和运动技能。
教学重点：1. 掌握接力跑传接棒的基本规则和要领。
2. 培养团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 接力跑传接棒器材：接力棒、起跑线、终点线。
2. 操场或足够大的场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍接力跑传接棒的概念，并与学生讨论接力跑传接棒的意义和重要性。
2. 展示一段接力跑传接棒的比赛视频，激发学生的兴趣和参与度。
讲解规则和技巧（10分钟）：1. 详细讲解接力跑传接棒的规则，包括起跑、传接棒和终点三个环节。
2. 强调传接棒的技巧，如正确的手势、传递时机和传递位置等。
3. 示范正确的传接棒动作，并让学生模仿练习。
分组练习（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个起跑线和终点线。
2. 让每个小组轮流进行接力跑传接棒练习，教师可以扮演裁判员，观察和评价学生的表现。
3. 给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们互相帮助和改进。
比赛与总结（15分钟）：1. 组织一场接力跑传接棒的小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和团队合作能力。
2. 比赛结束后，与学生一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体会和感受。
3. 引导学生总结接力跑传接棒活动对团队合作和个人能力的影响，并鼓励他们将这些经验应用到其他方面。
拓展活动：1. 鼓励学生自主组织接力跑传接棒比赛，可以邀请其他班级或学校参与。
2. 将接力跑传接棒与其他运动项目结合，如接力跳远、接力游泳等，拓展学生的运动技能和体验。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和时间分配。
2. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发他们的兴趣和积极性。
3. 鼓励学生在实践中尝试和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
接力跑传接棒技术优质课教案
接力跑传接棒技术优质课教案教案标题：接力跑传接棒技术优质课教案教学目标：1. 学生能够理解接力跑传接棒的基本概念和技术要求。
2. 学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。
3. 学生能够在实践中运用所学技术，提高接力跑传接棒的效率和准确性。
教学内容：1. 接力跑传接棒的基本概念和规则。
2. 传接棒的正确姿势和技巧。
3. 接力跑传接棒的训练方法和练习技巧。
教学步骤：引入：（5分钟）通过展示接力赛事的视频或图片，引发学生对接力跑传接棒的兴趣，并提出问题，激发学生思考和讨论。
导入：（10分钟）向学生介绍接力跑传接棒的基本概念和规则，包括接力赛事的起跑区、传接棒区和终点区的划分和要求。
讲解：（15分钟）详细讲解传接棒的正确姿势和技巧，包括传递时的手势、传递位置和传递时间等要点，并通过示范和演示进行说明。
示范与练习：（20分钟）安排学生分组进行传接棒的示范和练习，每个小组轮流扮演传递者和接棒者角色，通过多次练习，加深对传接棒技术的理解和掌握。
技巧指导：（15分钟）针对学生在练习中出现的问题和困难，进行个别或小组指导，纠正错误动作，提供技术指导和建议。
巩固与评价：（10分钟）组织学生进行小组比赛，通过比赛评价学生的传接棒技术和团队合作能力，并给予积极的鼓励和肯定。
作业布置：（5分钟）布置作业，要求学生总结今天所学的传接棒技术要点，并在家中进行反复练习，以提高技术水平。
教学辅助手段：1. 视频或图片展示接力赛事的场景和传接棒的技术要点。
2. 传接棒示范和演示的道具或模型。
3. 小组比赛的计时器和传接棒道具。
教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其传接棒技术的准确性和流畅性。
2. 学生的作业总结和反馈，评价其对传接棒技术的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 组织学生参加校内或校际的接力比赛，提供更多实践机会和竞技经验。
2. 引导学生了解国内外接力赛事的发展和运动员的成功经验，激发学生对接力跑的兴趣和热情。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的实践操作和技能训练，通过多次练习和指导，帮助学生掌握接力跑传接棒的技术要点。
接力跑传、接棒公开课教案
接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
二、教学内容1. 接力跑传、接棒动作要领讲解与实践。
2. 接力跑传、接棒战术分析与训练。
3. 接力跑传、接棒比赛组织与实践。
三、教学资源1. 田径场地一套。
2. 接力棒若干根。
3. 计时器一台。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 慢跑：让学生围绕田径场慢跑两圈，活动全身关节。
b. 拉伸：针对腿部、肩部、手臂等肌肉进行拉伸，为的训练做好准备。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 接力跑传、接棒动作要领讲解：教师讲解接力跑传、接棒的动作要领，强调传接棒过程中的关键环节。
b. 实践训练：学生分组进行接力跑传、接棒实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 接力跑传、接棒战术分析与训练（10分钟）a. 战术分析：教师讲解接力跑传、接棒的战术要点，如传接棒时机、人员安排等。
b. 训练：学生分组进行接力跑传、接棒战术训练，教师巡回指导。
4. 接力跑传、接棒比赛（10分钟）a. 比赛组织：学生分组进行接力跑传、接棒比赛，比赛分为若干组进行。
b. 实践训练：比赛过程中，教师观察学生的表现，针对问题进行现场指导。
5. 结束放松（5分钟）a. 拉伸：学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。
b. 总结：教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧。
2. 学生能够在比赛中运用所学战术。
3. 学生身体素质得到提高，团队合作精神和竞技体育意识有所增强。
六、教学策略1. 示范教学：教师通过示范，让学生清晰地了解接力跑传、接棒的动作要领和技巧。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行接力跑传、接棒的练习，以增强团队合作精神。
3. 针对性指导：教师在学生练习过程中进行巡回指导，针对每个学生的特点进行指导，纠正动作中的错误。
体育《接力跑传接棒》教学教案
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1、集体合作探究学习“下压式”传接棒手型动作。
集体原地摆臂练习手型动作。
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2、两人原地学习“下压式”传接棒配合。
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3、慢跑传棒、原地接棒练习
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4、跑动中传、接棒练习
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5、群雄夺冠游戏
—
1、学生取出“学习宝藏”：下压式传、接棒手型要领（附图）：传棒者，发信号；臂前伸，下压棒——稳准轻。接棒人，听信号；臂后伸，待接棒——张夹伸！
4、传棒者的练习如3，当接棒者接到棒后向前跑5步后折返，按照传棒的要求又将棒递给传棒的人。以此类推。
教师鼓励学生传接棒时加快速度。记得要发出信号，并做好接棒手型动作。
￥
#
5、教师讲解游戏规则，学生认真听讲。
游戏规则：将全班同学分成人数相等的四组，分别站立在画好的同心圆指定的位置，当听到信号响时，同学们沿着同一个方向跑进，进行接力游戏，看哪一组最后完成接力的同学最快夺到同心圆圆中心的锻炼身体素质的“葵花宝典”，夺得“葵花宝典”的同学将有机会启动宝典真经。掷塞子。
3、。
4、提出本课的学习目标和内容
5、强调课堂安全与要求
6、安排见习生
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二、热身活动
1、棒操
2、慢跑
要求：声音响亮，语意清晰。
1、队形图形（四列横排集合：快静齐），认真跟做棒操，四列横排两手侧平举成体操队形散开。做操时动作要求舒展大方。每人一根接力棒，一三排用荧光绿棒、二四排用红色棒。全体同学用右手持棒。
2、游戏前教师邀请一名同学一起配合做示范，及时评价和表扬！
;
基
本
~
部
分
%
人教版 水平四 《接力跑-传接棒配合》说课稿
人教版水平四《接力跑-传接棒配合》说课稿一. 教材分析《接力跑-传接棒配合》是人教版水平四的体育教学内容。
接力跑是一项具有挑战性、趣味性和团队协作性的田径项目。
通过学习接力跑，学生可以提高自己的速度、力量、耐力和团队协作能力。
本节课的主要目标是让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒配合技巧，培养学生的团队精神和合作能力。
二. 学情分析水平四的学生已经具备了一定的体育基础和运动能力，对于简单的体育技巧有一定的掌握。
但是，学生在接力跑中的传接棒配合方面还存在一些问题，如传接棒的时机、交接棒的技巧等。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的传接棒技巧和团队协作能力。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解接力跑的基本规则和传接棒配合的重要性。
2.技能目标：让学生掌握接力跑的基本技术和传接棒技巧，能够熟练地进行接力跑比赛。
3.情感目标：培养学生的团队精神和合作能力，提高学生的竞技水平和运动兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：接力跑的基本技术和传接棒配合技巧。
2.教学难点：传接棒的时机和交接棒的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握接力跑技术和传接棒配合。
2.教学手段：利用标志物、接力棒等教学器材，以及多媒体教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入体育课堂，激发学生的运动兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解接力跑的基本规则和传接棒配合技巧，并进行示范。
3.分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正错误。
4.比赛：学生进行接力跑比赛，检验学生的学习效果。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生反思自己的表现，提出改进措施。
七. 说板书设计1.接力跑基本规则2.传接棒配合技巧3.团队合作的重要性八. 说教学评价教学评价主要从学生的技术掌握、团队协作能力和运动兴趣三个方面进行。
通过观察学生的练习表现、比赛成绩和课堂参与度，评估学生的学习效果。
接力跑传、接棒教案
授课班别：高一16班授课老师：何燕成
教
学
目
标
认知目标：明确动作要领
技能目标：初步掌握接力跑传、接棒技术
教育目标：培养学生敢于拼搏、不怕困难、团结协作的精神
教
学
内
容
接力跑的传、接棒技术
课的顺序
课的内容
时间
次数
教师教法
学生学法
组织形式与要求
导入
1、体育委员整队、汇报人数师生问好。
2、宣告本课学习任务。
2、传、接棒练习
两人一组原地摆臂持棒做上挑式和下压式传接棒手型练习。
两人一组原地摆臂持棒做上挑式和下压式传接棒练习，并结合传接棒信号发出“给”、“接”等提示，轮流交换练习。
采用加速跑或快速跑，在直道上接力区内（接棒人结合起跑标志）进行练习。检查传棒人发出信号是否适时
20
分
钟
10
分
钟
2
次
若干次
1、布置跑动路线
2、认真学习动作
♀♀♀♀♀←→♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀←→♀♀♀♀♀
分组比赛中，互相鼓励、互相促进，形成一种集体观念。
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
调整放松
1、放松操
2、小结
3、收拾器材
3分钟
1
次
1、教师与学生一起调正放松
2、教师评议，请学生评议
1、学生模仿
2、按教师要求学生评议
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
整队集合
场地器材
1、篮球场
2、接力棒两根
接力跑传接棒教案
接力跑传接棒教案接力跑传接棒教案一、引言接力跑是一项需要团队协作和技巧的运动，其中传接棒技巧是关键之一。
本次教学旨在帮助学生掌握正确的传接棒方法，提高他们在接力比赛中的表现。
二、教学目标1、学生能够掌握正确的传接棒姿势和技巧。
2、学生能够理解传接棒在接力比赛中的重要性。
3、学生能够通过练习提高传接棒的准确性和速度。
三、教学内容1、传接棒的基本姿势和技巧。
2、传接棒的实践操作方法。
3、针对不同速度和距离的传接棒技巧。
4、传接棒的常见错误及纠正方法。
四、教学过程1、热身活动：进行一些运动量较小的热身活动，如慢跑、拉伸等，以便学生逐渐进入运动状态。
2、技术讲解：通过示范和讲解，让学生了解正确的传接棒姿势和技巧，包括握棒方法、站位、视线等。
3、实践操作：组织学生进行分组练习，让他们在实际操作中掌握传接棒技巧。
教师可以根据学生实际情况进行调整和指导。
4、纠错与评估：针对学生在练习中出现的错误，进行纠正并评估他们的传接棒能力，鼓励学生不断提高。
五、教学手段1、示范表演：邀请一些表现较好的学生进行示范表演，激发其他学生的兴趣和动力。
2、个人练习：安排学生个人练习，让他们充分体验和掌握传接棒技巧。
3、小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流经验和技巧，提高他们的合作精神和团队协作能力。
4、互动交流：在实践操作过程中，鼓励学生与教师进行互动交流，提出问题和建议，以便更好地掌握传接棒技巧。
六、评估方式1、观察评估：在教学过程中，对学生的学习状态、技能掌握程度进行观察和评估。
2、考试评估：可以设置一些传接棒的考试项目，如传接棒的速度、准确性等，以便全面了解学生的掌握情况。
3、学生互评：让学生互相评估各自的传接棒技巧，通过互相学习和借鉴，提高自身技能。
七、总结通过本次教学，学生能够深入了解和掌握传接棒技巧，提高在接力比赛中的表现。
教学过程中采用多种教学手段和评估方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
在教学过程中，教师应注意纠正学生的错误姿势和技巧，强调细节和注意事项，以便学生能够更好地掌握传接棒技巧。
《接力跑----立棒式传接棒》教学设计
《接力跑----立棒式传接棒》教学设计一、设计思想本课以“健康第一”的教育思想为指导，以体育新课标的教学理念为依据，，学生全员参与为中心，“快乐运动”为目的，以此来激发学生参与运动的兴趣，并在玩中轻松掌握运动技能。
以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。
二、教材内容分析迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑技术和传接棒技术组成。
它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，是深受学生喜爱的一项运动，最能培养团结协作的集体主义精神，所以在学校中具有重要的地位和作用。
三、学情分析1、四年级的学生相对于低年级的学生来说更易组织，安全意识也较强，对学习内容的接受能力较低年级更高，也具备了一定的自学自练能力，竞争意识强，以上因素有利于组织开展教学并能很好地完成教学目标。
2、此教材易于激发学生的学习兴趣，加上多样的教学手段，更容易让学生在学习的过程中去合作、去体验、去探究、去发现、去创造、去掌握，在参与体验的过程中使身体、心理及社会适应能力都能得到有效的锻炼。
四、学习目标1、了解接力跑项目的由来和立棒式传接棒的练习方法。
2、大多数学生能正确做出传接棒时的立棒、传棒、接棒动作，同时发展学生的速度、灵敏、协调及增强手臂、腰腹力量等素质。
3、学会与同伴协作，体验成功乐趣，发展自我探索能力，培养顽强拼搏精神。
五、教学重、难点重点：掌握正确的交接棒方法难点：传接棒的时机六、教学策略与手段1、自主、探究学习---让学生成为学习的主体，通过仔细观察老师的示范、讲解、进行模仿练习、分组讨论自练、分组比赛等形式，让学生在自主学习和集体协作练习的基础上体会正确交接棒的动作要领，同时会自我纠错。
2、采用多种示范方法和教学方法让学生有充分的时间进行合作学习，通过不断变换练习距离、设置障碍物和组织激烈的接力比赛来持续激发学生的练习热情，使他们带着汗水和笑声完成本课的学习任务。
小学体育与健康优质课《接力跑与传接棒的方法》教学设计
《接力跑与传接棒的方法》教学设计一、教材分析接力跑是几个人互相配合，紧密协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
他深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主意精深。
二、教学目标1.学习掌握传接棒技术，以学习下压式传接棒技术为主要内容。
2.掌握好传接棒时机与配合，控制好情绪，增强自信心。
3.在课外活动和校级运动会等能够运用传接棒技术。
4.增加趣味性接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
三、重、难点重点：交接棒的配合。
难点：接棒人的预跑时机。
四、教学方法(1)教法：针对课的目标和学生身心特点，本课采用启发引导法，合作探究法，激励调节法，价值体现法。
激发学生学习欲望，充分发挥个人能力和集体智慧，培养克服困难的能力。
（2）学法：让学生参与教学的全过程，以学生发展为本，体现学生主体性。
根据本课特点和学生的实际情况，着重运用观察，评价，合作的学习方法，让学生在活动中感受到自己是学习的主人，体验学习成功的快乐。
五、教学内容本课的设计以“健康第一”为指导思想。
根据本课特点，我把本课分为开始部分，准备部分，基本部分，结束部分四部分。
（一）开始部分课堂常规○○○○○○○○○○○○○○△●●●●●●●●●●●●●●(1)集合整队，检查人数(2)师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。
组织：成四列横队站立。
通过课堂常规，建立良好的学习氛围，引入最佳学习状态。
（二）准备部分在准备部慢跑和徒手操徒手操(头部运动，扩胸运动，振臂运动，体转运动，腹背运动，弓步压腿，仆步压腿)让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过徒手操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。
接力跑传接棒教案
4Байду номын сангаас徒手原地摆臂，集体按口令做上挑式和下压式接棒练习。
5、二人配合，原地按口令做上挑式和下压式的传、接棒练习。传棒人与接棒人前后相距一米左右，传棒人的右肩对着接棒人的左肩。轮换做传、接棒练习。
6、二人在行进中按口令做上挑式和下压式的传接棒练习。要求同上。
3、培养学生集体主义精神。
教学难点：快速跑动时的传接棒
教学重点：传接棒
课型：新授课
课的部分
课的内容
组织、教法和要求
时间
次数
强度
准备部分
8
一、委整队,检查人数
二、宣布上课,师生问好
三、宣布本课内容
四、安排见习生
五、准备活动
1、集中注意力游戏
2、徒手操
组织：四列横队（如图一）
要求：
1、集合快、静、齐
2、精神饱满，
7、二人在慢跑中做上述练习。要求同上。
8、二人在中等速度跑中做上述练习。要求同上。
要求：
1、练习认真，
2、体会动作要领
3、同学之间相互配合
20
10
3~
4
3
中偏大
大
结束部分
7
一、放松
深呼吸，跟着音乐节奏做放松操
二、总结
三、收还器材
组织：如图一
要求：放松主动积极
认真听总结，整理好器材
7
小
传棒人与接棒人前后相距一米左右传棒2034中偏大与其他四指自然张开虎口朝后传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中如图下压式传接棒的优点是每一棒次的接棒都能握住棒的一端便于持棒快跑
接力跑传接棒教案
课的内容：接力跑1
接力跑传、接棒公开课教案
接力跑传、接棒公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动水平。
二、教学内容1. 接力跑传、接棒的基本技巧训练。
2. 接力跑传、接棒的规则讲解和实践。
3. 团队协作和竞技体育精神的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力跑传、接棒的默契配合和团队协作。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
2. 示范法：教师示范接力跑传、接棒的动作要领。
3. 实践法：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
4. 比赛法：组织接力比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
b. 引导学生关注团队合作和竞技体育精神的重要性。
2. 基本技巧训练（10分钟）a. 教师示范接力跑传、接棒的动作要领。
b. 学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
3. 规则讲解和实践（10分钟）a. 教师详细讲解接力跑传、接棒的规则。
b. 学生分组进行接力跑传、接棒实践，教师点评并指导。
4. 团队协作和竞技体育精神的培养（10分钟）a. 组织学生进行接力比赛，鼓励团队合作和竞技精神。
b. 教师点评比赛结果，总结团队协作的重要性。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑传、接棒技巧和团队协作。
b. 学生分享学习心得和收获。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外事故。
在实践环节，教师要密切关注学生的练习情况，及时纠正错误，确保学生掌握正确的接力跑传、接棒技巧。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握接力跑传、接棒的基本技巧和规则。
3. 教师通过观察学生的练习和比赛表现，及时了解学生的学习情况，对教学内容和方法进行调整。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
《接力跑——上挑式和下压式的传接棒方法》(教学设计)-2022-2023学年体育与健康(水平三)六年
接力跑——上挑式和下压式的传接棒方法一、教学背景接力跑不仅是体育课上很重要的一项比赛，也是九年义务教育阶段体育课目标之一。
对于小学生来说，学会正确地传递接力棒非常重要。
因此，本次教学设计旨在教授学生如何掌握上挑式和下压式两种传接棒方法。
二、教学目标1.知道什么是接力跑，了解接力跑的规则和要求；2.掌握上挑式和下压式两种传接棒方法；3.能够在接力跑比赛中运用所学技能，顺利完成比赛。
三、教学步骤第一步：引入接力跑的规则和要求以小组的形式进行游戏，让学生亲身体验接力跑的过程。
在游戏中介绍接力跑的规则和要求，包括传接棒的要求和技巧等。
第二步：讲解上挑式传接棒方法1.左手拿着棒，右手伸直向前；2.将接力棒顺势向上抬起；3.将接力棒顺着自己身体的正中央，向前方轻轻地扔出去。
第三步：讲解下压式传接棒方法1.左手握住棒头，手掌朝外，右手放在棒身上方；2.接力棒顺势向下垂直下压；3.送出接力棒时，手臂伸直，向前方沿直线轨道送出。
第四步：练习上挑式传接棒方法1.给学生一分钟的时间，让他们认真观察上挑式传接棒的 movement;2.让学生两两搭档进行练习；3.强调两个搭档之间的配合和协作。
第五步：练习下压式传接棒方法1.给学生一分钟的时间，让他们认真观察下压式传接棒的 movement;2.让学生两两搭档进行练习；3.强调两个搭档之间的配合和协作。
第六步：模拟实战演练让学生按小组进行模拟实战演练，通过实战演练加深对传接棒技术的理解和运用。
四、教学重点和难点教学重点•传接棒技术的讲解与实践；•两个搭档之间的配合和协作。
教学难点•学生对传接棒技术的掌握和运用；•两个搭档之间的配合和协作。
五、教学评价•学生能够掌握上挑式和下压式两种传接棒方法；•学生能够在模拟实战演练中运用所学技能，顺利完成比赛；•学生能够对比两种传接棒方法的优劣，找出自己适合的方法。
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小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案
小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案接力跑是小学体育课程中的一项重要内容，它有助于培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
而“下压式”传接棒作为接力跑的传接动作，能进一步提高学生的技巧水平和身体素质。
接下来，本文将为大家介绍一份小学体育与健康《接力跑“下压式”传接棒》教案。
一、教学目标：1. 了解接力跑的基本规则和要领；2. 学会正确的“下压式”传接棒动作；3. 提高学生的团队协作意识和身体协调能力；4. 培养学生的应变能力和自信心。
二、教学准备：1. 准备一条800米的操场和4个传递区域；2. 准备4根标志物（如辅助线）用于标记传递区域；3. 准备适量的接力棒；4. 清楚地展示“下压式”传接棒的动作示范。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过进行一系列的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，使学生的身体得到充分的准备。
2. 介绍接力跑基本规则和要领（10分钟）向学生介绍接力跑的基本规则和要领，包括：传递区域、传递方式等。
通过口头解释和示范演示的方式，让学生了解接力跑的基本要领。
3. 学习“下压式”传接棒动作（15分钟）详细解释学生应如何完成正确的“下压式”传接棒动作，并进行示范。
重点强调以下几个关键要点：- 快速向前跑向接力区域，身体保持低位；- 双手握紧接力棒，准备接力；- 接手时，用手掌朝下，将接力棒稳稳地递给接棒者；- 不要突然放手，保持接触一段时间，确保接力顺利进行。
4. 练习“下压式”传接棒动作（20分钟）让学生分成小组进行传接棒的练习。
每个小组按顺序站在接力区域的起点线上，第一个学生开始跑向第一个传递区域，完成传棒后，第二个学生负责接棒，依次类推。
老师可以用辅助线将传递区域标记出来，提供目标参考。
在练习过程中，老师及时给予学生指导和纠正。
5. 进行接力比赛（20分钟）通过进行接力比赛，激发学生的参与热情和竞争意识。
可以设置多轮比赛，每次比赛结束后，进行分组调整，以保证每个学生都能参与到比赛中。
第二章 田径——接力跑传接棒教学设计 2021-2022学年人教版初中体育与健康七年级全一册
接力跑传接棒教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的教育思想为指导，以体育新课标的教学理念为依据，学生全员参与为中心，“快乐运动”为目的，以此来激发学生参与运动技能。
以生动的理论知识导入、极少的器材、紧凑的队形调动、多样的教学方法使学生在欢乐的学习氛围中获得知识、锻炼身体、增强团队合作意识和集体凝聚力。
二、教材分析接力跑是中小学田径教学的主要教材，是合作跑游戏的主要内容之一，由短跑和传接棒技术组成。
跑是人体基本的活动方式，也是基本的运动技能，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。
而接力跑是项由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目，带有很强的趣味性和竞赛性，深受学生喜欢。
结合七年级学生身心发展特点，通过迎面接力跑和一些游戏活动，教会学生下压式传接棒方法，激发学生跑的兴趣、培养正确的跑姿、发展奔跑能力，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。
三、学情分析由于七年级学生刚由小学升入初中，儿童转为青少年还需要一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期。
所以，原则上我们安排的体育项目、活动内容都有一个渐进的过程，从常规做起、由易到难、由浅入课，这是本年级的一个活动趋势。
大部分学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定、不成熟，表现欲、上进心强，但是普遍体质较弱。
因此，本节课内容简单化、生动化和竞争化，而且适用性、兴趣性较强，迎面接力跑能够保证所有的学生得到参与和锻炼。
同时采用比赛的方法进行练习，激发学生的学习激情为学生掌握迎面接力跑立式传接棒方式打下了基础。
四、教学目标1、认知目标:了解接力跑中“下压式”给棒、接棒的技术要领，建立跑动中传接棒的概念。
基本了解接力区的概念，引跑技术。
2、技能目标:掌握“下压式”传接棒技术，建立引跑和跑动中传接棒的配合意识。
3、情感目标:形成积极参与的意识，培养学生相互合作的意识。
五、教学重点、难点重点:传棒、接棒难点:交接棒与跑的结合速度六、教学过程1、学习原地交接棒练习。
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教师鼓励学生传接棒时加快速度。记得要发出信号，并做好接棒手型动作。
5、教师讲解游戏规则，学生认真听讲。
游戏规则：将全班同学分成人数相等的四组，分别站立在画好的同心圆指定的位置，当听到信号响时，同学们沿着同一个方向跑进，进行接力游戏，看哪一组最后完成接力的同学最快夺到同心圆圆中心的锻炼身体素质的“葵花宝典”，夺得“葵花宝典”的同学将有机会启动宝典真经。掷塞子。
2、游戏前教师邀请一名同学一起配合做示范，及时评价和表扬！
基
本
部
分
1、引导学生探讨接力跑“下压式”传接棒手型动作，初步了解“下压式”传接棒技术。
2、学会原地下压式传接棒的手部动作。
3、巩固传接棒手型的稳定性。
4、尝试学习有预跑的接棒练习，提高技术动作难度，培养学生敢于探索和挑战的精神。ห้องสมุดไป่ตู้
5、将学到的技术动作运用到游戏中，学会学以致用，发展学生的身体素质，培养学生团结协助的精神。
4、强调课堂安全与要求
5、安排见习生
二、热身活动
1、棒操
2、慢跑
要求：声音响亮，语意清晰。
1、队形图形（四列横排集合：快静齐），认真跟做棒操，四列横排两手侧平举成体操队形散开。做操时动作要求舒展大方。每人一根接力棒，一三排用荧光绿棒、二四排用红色棒。全体同学用右手持棒。
××××××××××
××××××××××
2、激发学生探讨和学习的兴趣。
1、面对面双手抓棒游戏
2、同向双手抓棒游戏：压送棒的同学喊123，当喊到3的时候将棒压送到同伴的手中。
3、同向错肩抓棒游戏：同向，右肩对左肩或左肩对右肩，进行传接。
1、学生站立于同心圆的半圆中，前排蹲下，教师讲解示范游戏规则，强调游戏规则的要点：臂向前或向后伸直，掌心朝上，四指并，虎口张，两人一组，一人压送棒，一人以最快的反应速度接住棒。比一比谁抓棒的次数多。
结
束
部
分
1、使学生身心放松舒缓，调整好心率，放松肌肉。
2、学会自我评价和总结、小组评价和总结。
3、养成爱护器材的良好行为习惯。
1、放松操
2、课堂评价和小结。
3、收拾器材，师生再见。
1、教师带领学生做放松操。
2、及时评价和总结，教师引导学生做学习评价和总结。
3、收拾器材，师生再见。
预计运动负荷
平均心率：135～145次/分
1、集体合作探究学习“下压式”传接棒手型动作。
集体原地摆臂练习手型动作。
2、两人原地学习“下压式”传接棒配合。
3、慢跑传棒、原地接棒练习
4、跑动中传、接棒练习
5、群雄夺冠游戏
1、学生取出“学习宝藏”：下压式传、接棒手型要领（附图）：传棒者，发信号；臂前伸，下压棒——稳准轻。接棒人，听信号；臂后伸，待接棒——张夹伸！
难点：传接棒时机和配合。
教学流程
棒操热身——抓棒激趣——探究学习——合作练习——指导点拨——
游戏、评价——放松、小结
课的
部分
达成目标
学习内容
教与学组织与方法、要求
开
始
部
分
1、培养学生良好的组织纪律性，激发运动兴趣。
2、充分活动身体，达到热身效果，感受握棒方法和手感。
一、常规
1、排队集合
2、师生问好
3、提出本课的学习目标和内容
体育《接力跑传接棒》教学教案
体育课《接力跑传接棒》教学教案
年级： 第 课时 人数： 授课教师：
学习目标
1.了解接力跑“下压式”传接棒手型动作和跑步方法；
2.掌握正确的下压式交接棒方法，发展灵敏与奔跑能力；
3.培养学生团结协助的集体主义精神。
学习
内容
1、“下压式”传接棒；
2、群雄夺冠游戏。
重点
难点
重点：接棒时正确的手部动作和稳定的手型。
××××××××××
××××××××××
○
2、慢跑时按教师指定的以半径分别为5米和8米的同心圆路线进行慢跑。两纵队跑进，教师提示跑步节奏和呼吸调整，提醒学生将棒握好于手中，如有掉棒勿当场停下拾棒，待慢跑结束后才去捡回，避免碰撞摔伤。
要求跑姿放松，呼吸均匀，用鼻子呼吸气。手臂前后自然摆臂。
准
备
部
分
1、通过抓棒游戏，让学生感知压送棒和接棒的手部肌肉反应。
预计练习密度：40%
教
学
反
思
指
导
教
师
点
评
接棒手型要诀：
一张（虎口张）
二夹（手臂和身体夹紧）
三伸（手臂后伸直）
学生探究接棒人手型细节要领：
掌心向（ ）
四指并拢
虎口张口向（ ）
2、“接”——“接”
两人同向错肩传接棒练习，传棒人发出“接”的信号，接棒人作出“接”的动作。
教师帮助、指导学生认真练习。教师寻找帮助，合作完成讲解示范。
学生展示。
3、两人一组，传棒者慢跑大概5米，在靠近接棒者2～3米处，发出“接”的信号，接棒者回头看传棒者出发，当传棒者发出信号后，接棒者迅速将头摆正，眼看前方，迅速做出正确、稳定的接棒手型动作准备接棒。