七年级数学-直线与角单元测试

七年级数学-直线与角单元测试一.单选题（共10题；共30分）1.如右图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体的“着”相对的面上的汉字是（）A. 冷B. 静C. 应D. 考2.下列说法错误的是（）A. 长方体和正方体都是四棱柱B. 棱柱的侧面都是四边形C. 柱体的上下底面形状相同D. 圆柱只有底面为圆的两个面3.射线OA和射线OB是一个角的两边,这个角可记为（）．A. ∠AOBB. ∠BAOC. ∠OBAD. ∠OAB4.如图,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC边的中点,分别以B、C为圆心,大于线段BC长度一半的长为半径圆弧,两弧在直线BC上方的交点为P,直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论：①ED⊥BC；②∠A=∠EBA；③EB平分∠AED；④ED= AB中,一定正确的是（）A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.如图,一根长为10厘米的木棒,棒上有两个刻度,若把它作为尺子,量一次要量出一个长度,能量的长度共有（）A.7个B.6个C.5个D.4个6.下面的几何体是圆柱的是（）A. B. C. D.7.3°=（）A. 180′B. 18′C. 30′D. 3′8.下列说法中,正确的是（）A. 直线有两个端点B. 射线有两个端点C. 有六边相等的多边形叫做正六边形D. 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角9.已知线段AB=5,C是直线AB上一点,BC=2,则线段AC长为（）A. 7B. 3C. 3或7D. 以上都不对10.已知∠α=18°18′,∠β=18.18°,∠γ=18.3°,下列结论正确的是（）A. ∠α=∠βB. ∠α＜∠βC. ∠α=∠γD. ∠β＞∠γ二.填空题（共8题；共28分）11.如图,根据尺规作图所留痕迹,可以求出∠ADC=________ °．12.如图,该图中不同的线段数共有________ 条．13.计算：12°24′=________°；56°33′+23°27′=________ °．14.如图,C、D是线段上的两点,且D是线段AC的中点,若AB=10cm,BC=4cm,则BD的长为________ cm15.计算：180°﹣20°40′=________．16.如图,线段AB=10cm,点C为线段AB上一点,BC=3cm,点D,E分别为AC和AB的中点,则线段DE 的长为________ cm．17.已知∠1与∠2互余,∠2与∠3互补,∠1=67°12′,则∠3=________．18.0.5°=________′=________″；1800″=________°=________′．三.解答题（共7题；共42分）19.已知线段AB=5cm,回答下列问题：是否存在一点C,使它到A、B两点的距离之和等于4？20.计算：（1）22°18′×5；（2）90°﹣57°23′27″．21.如图,该图形由6个完全相同的小正方形排列而成．（1）它是哪一种几何体的表面展开图？（2）将数﹣3,﹣2,﹣1,1,2,3填入小正方形中,使得相对的面上数字互为相反数．22.（2016春•高青县期中）已知线段AB=14cm,C为线段AB上任一点,D是AC的中点,E是CB 的中点,求DE的长度．23.将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点O按如图方式叠放在一起．（1）如图（1）若∠BOD=35°,求∠AOC的度数,若∠AOC=135°,求∠BOD的度数。

（2）如图（2）若∠AOC=140°,求∠BOD的度数（3）猜想∠AOC与∠BOD的大小关系,并结合图（1）说明理由．（4）三角尺AOB不动,将三角尺COD的OD边与OA边重合,然后绕点O按顺时针或逆时针方向任意转动一个角度,当∠AOD（0°＜∠AOD＜90°）等于多少度时,这两块三角尺各有一条边互相垂直,直接写出∠AOD角度所有可能的值,不用说明理由．24.如图,一副三角板的两个直角顶点重合在一起．（1）比较∠EOM与∠FON的大小,并写出理由；（2）求∠EON+∠MOF的度数．25.如图所示,比较这两组线段的长短．答案解析部分一.单选题1.【答案】B【考点】认识立体图形,几何体的展开图【解析】【解答】正方体的展开图有11种,本题中的展开图是中间四个连着的正方形,两边各一个。

这种展开图的特点是：两边各一个图形是想对的面,也就是“冷”和“考”是相对的面。

而剩下的四个面是剩下的两个相对的面。

因为正方体两个相对的面不可能相邻,并且展开图中它们中间有一个正方形相隔。

所以,“着”的相对的面就是“静”。

故答案选：B【分析】解答本题的关键是掌握正方体的几种展开图,并且理解正方体相对面在展开图中不可能项链,就容易解答了。

本题考查几何体的展开图。

2.【答案】D【考点】认识立体图形,认识平面图形,几何体的展开图【解析】【解答】柱体是由一个多面体有两个面互相平行且大小相同,余下的每个相邻两个面的交线互相平行组成的图形。

依据柱体的概念,就可以得知A、B、C的说法是正确的。

圆柱由三个部分组成,上下两个底面是圆,中间的展开图是长方形。

故答案选：D【分析】理解柱体的概念,同时掌握几种常见柱体的展开图,是解答本题的关键。

本题考查柱体和立体图形的展开图。

3.【答案】A【考点】角的概念【解析】【解答】用三个大写字母表示角时,表示顶点的字母一定写到中间. 射线OA和射线OB的公共端点O是角的顶点,即可表示为∠AOB.【分析】角是有公共端点的两条射线组成的图形,通常用三个大写字母表示,注意表示顶点的字母一定写到中间.4.【答案】B【考点】作图—基本作图【解析】【解答】解：由题意可得直线ED为线段BC的中垂线,∴ED⊥BC；故①正确；∵∠ABC=90°,ED⊥BC；∴DE∥AB,∵点D是BC边的中点,∴点E为线段AC的中点,∴AE=BE,∴∠A=∠EBA；故②正确；如果EB平分∠AED；∵∠A=∠EBA,DE∥AB,∴∠A=∠EBA=∠AEB,∴△ABE为等边三角形．∵△ABE为等腰三角形．故③错误；∵点D是BC边的中点,点E为线段AC的中点,∴ED是△ABC的中位线,∴ED= AB,故④正确．故选：B．【分析】（1）由作图可得出直线ED为线段BC的中垂线,即可得出①ED⊥BC正确；（2）由直角三角形斜边中线相等可得AE=BE,∠A=∠EBA；故②正确；（3）利用假设法证明得出△ABE为等边三角形与△ABE为等腰三角形矛盾．故③错误；（4）利用ED是△ABC的中位线可得ED=AB,故④正确．5.【答案】B【考点】比较线段的长短【解析】【解答】解：∵图中共有3+2+1=6条线段,∴能量出6个长度,分别是：2厘米、3厘米、5厘米、7厘米、8厘米、10厘米．故选B．【分析】由于三段距离不等,故数出图中有几条线段,则有几个长度．6.【答案】B【考点】认识立体图形【解析】【解答】解：A、是球,故A错误；B、是圆柱,故B正确；C、是圆锥,故C错误；D、是棱柱,故D错误；故选：B．【分析】根据立体图形的特征是解题关键,可得答案．7.【答案】A【考点】度分秒的换算【解析】【解答】解：3°=180′,故选：A．【分析】根据度化成分乘以进率60,可得答案．8.【答案】D【考点】直线、射线、线段,角的概念【解析】【解答】解：A、直线没有端点,故A错误；B、射线有一个端点,故B错误；C、六条边相等,六个内角相等是正六边形,故C错误；D、有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,故D正确；故选：D．【分析】根据直线、射线的性质,正多边形的性质,角的定义,可得答案．9.【答案】C【考点】比较线段的长短【解析】【解答】解：当点C在线段AB上时：AC=5﹣2=3；当C在AB的延长线上时：AC=5+2=7．故选C．【分析】C在直线AB上应分：在线段AB上或在线段AB延长线上两种情况讨论．10.【答案】C【考点】角的大小比较【解析】【解答】解：1°=60′, ∴18′=（）°=0.3°,∴18°18′=18°+0.3°=18.3°,即∠α=∠γ．故选C．【分析】将∠α、∠β、∠γ统一单位后比较即可．二.填空题11.【答案】70【考点】作图—基本作图【解析】【解答】解：∵∠B=50°,∠C=90°,∴∠CAB=40°,观察作图痕迹知：AD平分∠CAB,∴∠DAB=20°,∴∠ADC=50°+20°=70°,故答案为：70．【分析】首先根据作图痕迹得到AD平分∠CAB,然后利用直角三继续的性质求得∠CDA的度数即可．12.【答案】6【考点】直线、射线、线段【解析】【解答】解：线段AB,线段AD,线段BC,线段DC,线段AC,线段BD,共6条,故答案为：6．【分析】根据图形数出线段的条数即可,注意不要重复和漏数．13.【答案】12.4；80【考点】度分秒的换算【解析】【解答】解：12°24′=12.4°；56°33′+23°27′=79°60′=80°；故答案为：12.4,80．【分析】根据小单位华大单位除以进率,可得答案；根据度分秒的加法,相同单位相加,满60向上一单位近1,可得答案．14.【答案】7【考点】两点间的距离【解析】【解答】解：∵AB=10cm,BC=4cm,∴AC=6cm,∵D是线段AC的中点,∴CD=12AC=3cm,∴BD=DC+CB=7cm,故答案为：7cm．【分析】根据题意、结合图形求出AC的长,根据线段中点的性质求出DC的长,结合图形计算即可．15.【答案】159°20′【考点】度分秒的换算【解析】【解答】解：180°﹣20°40′=179°60′﹣20°40′=159°20°．故答案为：159°20′．【分析】先变形得出179°60′﹣20°40′,再度、分分别相减即可．16.【答案】1.5【考点】两点间的距离【解析】【解答】解：∵AB=10cm,BC=3cm,（已知）∴AC=AB﹣BC=7cm．∵点D为AC中点,点E为AB的中点,（已知）∴AD= 12 AC,AE= 12 AB．（线段中点定义）∴AD=3.5cm,AE=5cm．∴DE=AE﹣AD=1.5cm．故答案为：1.5．【分析】由已知条件可知,AC=AB﹣BC,又因为点D为AC中点,点E为AB的中点,则AD= 12 AC,AE= 12 AB．故DE=AE﹣AD可求．17.【答案】157°12′【考点】度分秒的换算,余角和补角【解析】【解答】解：∵∠1与∠2互余, ∴∠2=90°﹣∠1=90°﹣67°12′=22°48′,∵∠2与∠3互补,∴∠3=180°﹣∠2=180°﹣22°48′=157°12′．故答案为：157°12′．【分析】根据互为余角的两个角的和等于90°求出∠2,再根据互为补角的两个角的和等于180°列式计算即可得解．18.【答案】30；1800；（12 ）；30【考点】度分秒的换算【解析】【解答】解：0.5°=30′=1800″；1800″=（12 ）°=30′．故答案为30,1800；（12 ）,30．【分析】根据1度等于60分,1分等于60秒,由大单位转换成小单位乘以60,小单位转换成大单位除以60,按此转化即可．三.解答题19.【答案】解：不存在一点C,使它到A、B两点的距离之和等于4,因为两点之间线段最短．【考点】线段的性质：两点之间线段最短【解析】【分析】直接利用两点之间线段最短的性质进而得出即可．20.【答案】解：（1）22°18′×5=110°90′=111°30′；（2）90°﹣57°23′27″=32°36′33″．【考点】度分秒的换算【解析】【分析】（1）先让度、分、秒分别乘5,秒的结果若满60,转换为1分；分的结果若满60,则转化为1度．相同单位相加,满60,向前进1即可．（2）此题是度数的减法运算,注意1°=60′即可．21.【答案】解：（1）∵图形由6个完全相同的小正方形排列而成,∴是正方体的表面展开图；（2）如图所示：【考点】几何体的展开图【解析】【分析】（1）根据正方体表面展开图的特点确定；（2）正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答．22.【答案】解：如图,由D是AC的中点,E是CB的中点,得DC=12AC,CE=12CB．由线段的和差,得DE=DC+CE=12（AC+CB）=12×14=7cm,DE的长度为7cm．【考点】两点间的距离【解析】【分析】根据线段中点的性质,可得DC与AC的关系,CE与CB的关系,根据线段的和差,可得答案．23.【答案】解：（1）若∠BOD=35°,∵∠AOB=∠COD=90°,∴∠AOC=∠AOB+∠COD﹣∠BOD=90°+90°﹣35°=145°,若∠AOC=135°,则∠BOD=∠AOB+∠COD﹣∠AOC=90°+90°﹣135°=45°；（2）如图2,若∠AOC=140°,则∠BOD=360°﹣∠AOC﹣∠AOB﹣∠COD=40°；（3）∠AOC与∠BOD互补．∵∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°．∵∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC,∴∠AOC+∠BOD=180°,即∠ACB与∠DCE互补．（4）OD⊥AB时,∠AOD=30°,CD⊥OB时,∠AOD=45°,CD⊥AB时,∠AOD=75°,OC⊥AB时,∠AOD=60°,即∠AOD角度所有可能的值为：30°、45°、60°、75°；【考点】角的计算,余角和补角【解析】【分析】（1）由于是两直角三角形板重叠,根据∠AOC=∠AOB+∠COD﹣∠BOD可分别计算出∠AOC、∠BOD的度数；（2）根据∠BOD=360°﹣∠AOC﹣∠AOB﹣∠COD计算可得；（3）由∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°且∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC可知两角互补；（4）分别利用OD⊥AB、CD⊥OB、CD⊥AB、OC⊥AB分别求出即可．24.【答案】解：（1）∠EOM=∠FON．∵∠EOM+∠MOF=90°=∠FON+∠MOF,∴∠EOM=∠FON；（2）∵∠EON+∠EOF=∠EOM+∠MOF+∠FON+∠MOF,∴∠EON+∠MOF=∠EOF+∠MON=180°．【考点】角的计算,余角和补角【解析】【分析】（1）根据等角的余角相等即可发现：两个角相等．（2）要求∠EON+∠MOF的度数和,结合图形发现角之间的和的关系,显然即是两个直角的和．25.【答案】解：①把图中的线段AB、线段CD放在一条直线上,使A、C重合,使点D与点B在A的同侧,点D在线段AB外,所以AB＜CD；②把图中的线段AB、线段CD放在一条直线上,使A、C重合,点B和点D重合,所以AB=CD【考点】比较线段的长短【解析】【分析】利用重合的方法即可比较．。