海南大学土地资源管理专业
海南大学政治与公共管理学院承担
◆海南大学政治与公共管理学院承担海南大学“211工程”重点学科建设项目《海南特区体制机制创新研究》方向之一《海南特区服务型政府管理体制与运行机制创新研究》进展情况汇报政治与公共管理学院安应民教授主持的海南大学“211工程”重点学科建设项目《海南特区体制机制创新研究》三个方向之一的《海南特区服务型政府管理体制与运行机制创新研究》，已经取得系列研究成果。
一、出版著作（一）《特区政治与公共管理研究丛书》4本，人民出版社2009年9-10月版，丛书主编安应民教授。
1、丛书之一：《特区服务型政府公务员行政能力建设研究》，安应民等著，人民出版社2009年9月版；2、丛书之二：《特区服务型政府公共政策创新研究》，沈德理等著，人民出版社2009年9月版；3、丛书之三：《海南农村基层政治与社会发展研究》，李德芳等著，人民出版社2009年10月版；4、丛书之四：《高校思想政治理论课教学创新研究》，胡斌武等著，人民出版社2009年10月版。
（二）《特区体制机制创新研究丛书》6本，中国经济出版社2011年9月开始陆续出版，丛书主编安应民教授。
1、丛书之一：《南海安全战略与强化海洋行政管理》，安应民等著，中国经济出版社。
2、丛书之二：《服务型政府建设的理论与实践》，宋增伟等著，，中国经济出版社。
3、丛书之三：《海南特区服务型政府公共政策的创新——体制与机制的视角》，张治库等著，中国经济出版社。
4、丛书之四：《地方政府公共政策支撑体系研究——基于海南国际旅游岛视角》，庞京城等著，中国经济出版社。
5、丛书之五：《特区服务型政府公务员行政能力建设的体制机制研究》，张云阁等著，中国经济出版社。
6、丛书之六：《社会保障公共服务体系构建——基于服务型政府的分析视角》，刘德浩著，中国经济出版社。
（三）其他已出版的相关著作1、《构建均衡发展机制——我国城乡基本公共服务均等化研究》，安应民等著，30万字，中国经济出版社2011年2月版。
2、《旅游产业生态管理系统构建研究》，安应民等著，40万字，人民出版社2011年5月版。
土地资源管理：冷门不代表无用
土地资源管理：冷门不代表无用作者： QQ来源：《高考金刊·理科版》2019年第12期土地资源管理专业存在感比较低，实在冷门，所以来到这个专业的部分同学，其实是退而求其次的选择。
我是因为选中的学校里没有自己喜欢的专业才来的，也有同学是被调剂来的，所以刚入学时同学们的学习激情并不高，有的还可能带有些抵触情绪。
客观来说，冷门并不意味着无用。
这个专业是公共管理类下的一个二级学科，与其他管理类的二级学科相比，它的技术性更强，会涉及数学、化学等知识，所以也可以将其当作社科类中的“工科”。
而且这个专业很百搭，在不同大学被设置在不同学院里，从管理学院、农学院、信息学院再到地理系，你都可能发现它的踪影。
于是这个专业延伸出的专业发展方向也比较多，比如房地产、地理测绘、城市管理、农田水利等，可以说各方向之间的差异可能比不同专业间的差异还大。
土地资源管理专业，就是学习如何用科学有效的方法来合理利用土地资源。
我们会学习如土地法学、土地经济学、土地利用规划、土地复垦与生态重建、地图学、地籍管理、地质地貌等等一系列和土地相关的课程，算是个大杂烩。
想要学好这个专业，要懂得如何把课上学到的知识理一个框架出来，便于今后在某个方面深入学习;软件方面，ArcGlS、MapGlS、CAD、CASS、遥感系统等实操课教授的技能是一定要掌握的;如果毕业时想有更多的就业筹码，本科期间可以跟着老师做科研项目;想在这个专业继续深造的话，建议考研。
虽然这个专业在多数学校是文理兼收，但对于理科不好的文科生来说并不友好。
好在这些课程和理工科相比，没有那么枯燥，也不会特别艰深。
测量学课上，全站仪的使用，还有角度测绘、动手测量等操作，都容易让人产生兴趣。
还有一次实验课，我和同学一起用CAD设计公园，在设计时把我喜欢的小猪佩奇也一并加入了进去，都蛮好玩的。
甚至于，这个管理学类下的专业，也可以和地理学专业的学生一样去野外测量，可能去沙漠，可能去湖边，一群同学外出学习，将会成为你人生的一个难忘的回忆。
土地资源管理专业考研方向有哪些
土地资源管理专业考研方向有哪些>土地资源管理专业考研方向有哪些土地资源管理专业考研方向共有4个，分别为土地资源管理专业方向、农业资源利用专业方向、公共管理专业方向、工商管理专业方向。
土地资源管理专业考研方向1：土地资源管理专业介绍土地资源管理(学科代码：120405)是公共管理一级学科下属的二级学科之一，它是综合经济学、法学、管理学等诸多学科，用来解决土地规划与利用的一门综合学科。
土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识.受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。
培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。
培养目标该专业的毕业生应掌握系统的土地科学的基础理论和专门只是;具有从事土地科学研究的创新意识和独立从事工作的专门技术水平;能够熟练运用土地管理理论和技术解决国民经济建设和地产开发管理中的实际问题。
就业前景此专业的毕业生就业形势一般，近几年房地产行业的走俏，促使很大一部分毕业生选择了房地产行业，有的从事测绘、土地整理、土地估价、地勘、施工现场指挥等。
此外，还有少量的毕业生留校任教。
相关职位土地拓展专员，土地复垦技术员，土地估价师，土地规划师，报建专员，前期规划师，开发报建员，投资咨询师。
土地资源管理专业考研方向2：(专业硕士)农业资源利用专业介绍此专业为专业硕士(学科代码：095103)。
专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。
专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
农业资源利用学科以土壤资源、土地资源、肥料资源、林业资源、水资源和农业环境、土壤环境、水环境、生态环境为主要研究对象，以田间试验、盆栽实验、化学分析为技术核心，测绘技术和工程技术为主要手段，农村、农业和农民为主要服务对象的完整的学科体系。
海南大学(儋州校区)土壤调查报告
土壤调查报告学院：农学院专业：农业资源与环境姓名：林罗添骥学号： **************一、总论农业生产最基本的任务是首先发展植物生产。
绿色植物生长发育所需的五个基本要素是日光、热量、空气、水分、养分，它们都和土壤密切相关。
所以，土壤在植物生长繁育中的特殊作用。
土壤是发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层，是地球表层系统自然地理环境的重要组成部分。
也是植物生长的基质，是多种自然因素长期作用的结果，并受到人类活动的影响。
它是农业生产的基地，为植物生长发育提供了必要的条件，包括机械支撑作用，水分、养分、空气和热量的供应与协调。
在农业生产链环中处于物质和能量循环的枢纽地位。
土壤资源是人类赖以生存的最基本的生活条件，是农、林、牧业不可缺少的生产资料。
土壤资源数量的多少影响供给人类食物数量的多少，土壤资源质量的高低影响供给人类食物质量的高低。
除此以外，土壤的作用也不能忽视，它对人类的生存环境也有很大的影响。
所以，土壤资源与人类的健康、兴旺与安全紧密相关。
因此，查清土壤资源，对于发展农业、林业、牧业生产，对于国民经济建设，非常重要。
土壤资源调查与评价就是把某地区的土壤作为资源进行调查，研究各种土壤类型发生、发育程度、演变规律、地理上的分布状况及规律和区域性特征特性、理化性状与生产性能，以及与生态、环境、农业生产的关系，测绘出土壤类型图和土地利用现状图，并在此基础上对土壤资源进行评价，编制评价等级图，制定合理的开发利用改良实施方案。
（一）调查区的地理位置儋州市位于海南岛的西北部，濒临北部湾，位于北纬19°11’至19°52’，东经108°56’至109°46’，陆地面积约3400平方公里，儋州市地势由东南向西北倾斜，主要由平原、丘陵、山地三部分构成。
本次土壤资源调查与评价实习以海南大学儋州校区及附近的部分区域为调查对象，儋州校区位于海南省儋州市那大镇宝岛新村，调查面积约570公顷。
2023年土地资源管理专业介绍及就业方向
2023年土地资源管理专业介绍及就业方向土地资源管理专业是一个综合性较强的学科领域，它是由土地资源利用与规划、土地经济管理、土地信息系统、土地监测与评价、土地制度与法律等分支学科组成的。
该专业主要涉及土地资源的开发和管理，要求学生具备跨学科、综合性和实践性的能力，能够在地球生态环境维护、城市规划和土地利用等方面进行技术支持和管理。
下面就这个专业介绍及就业方向进行更详细的阐述。
一、专业介绍1.学科概念土地资源管理学是一门跨学科的交叉学科，该学科涉及到土地资源利用、土地管理、土地法律制度、土地信息系统、土地测量、地籍测绘、遥感等多个方面，这些方面相互交织、相互促进，形成了一个综合性的学科体系。
2.学科特点（1）学科范围广。
土地资源管理学涉及到土地资源的整个生命周期，包括土地普查、土地规划、土地注册、土地出让、土地交易、土地管理、土地执法、土地调查等多个方面。
（2）应用性强。
土地资源管理学是一个应用性领域，它与土地利用、城市规划、土地估价、土地管理等密切相关，具有很高的实用价值。
（3）实践性强。
土地资源管理学注重实践操作，课程设置中强化贯穿实践环节，培养学生的实际动手能力。
（4）跨学科性强。
土地资源管理学不仅需具备严谨的技术专业知识，还需具备广泛的人文科学素养，更要关注自然科学、社会科学和法律制度等多个领域。
（5）具有发展潜力。
中国土地资源珍贵、人口众多，在经济全球化和人类文明发展前进的大背景下，土地资源管理学的前景非常广阔。
二、就业方向1. 土地管理土地管理部门负责全面的土地管理工作，土地资源管理专业毕业生能够在土地审批、政策法规制定、土地征收处置等领域工作。
2. 地产开发与经营土地资源管理专业毕业生可以在房地产公司、建筑公司、开发商公司等机构工作，从事土地开发与经营的工作。
通过土地出让等方式，实现土地资源的最大化利用，并为公司带来经济效益。
3. 城市规划管理城市建设和规划是土地资源管理专业毕业生的另一种就业出路，毕业生可以成为城市规划师、城市设计师、城市管理师等。
海南大学开设的专业名单都有哪些？
海南大学开设的专业名单都有哪些？
海南大学招生问答
海南大学专业录取规则是什么?
学校根据各省生源情况确定调档比例。
按照顺序志愿投档的批次，调档比例不超过招生计划120%;按照平行志愿投档的批次，调档比例不超过招生计划的105%
海南大学有什么中外合作办学专业?
我校的酒店管理、行政管理、人文地理与城乡规划、会展经济与管理、软件工程(NIIT)均为中外合作办学学专业。
海南大学去年按照大类招生的专业今年还继续按照大类进行招生么?
参照当年的分省分专业招生计划表。
海南大学住宿费用及条件
海南大学现有两种宿舍标准，分别为4人间公寓1200元/学年，6人间公寓800元/学年，所有宿舍均具有空调。
寝室和床铺是学院提前安排好的，床铺桌椅可以与舍友协商更换，一般一个宿舍都是一个班级的或一个专业以至学院的，不过也有少量的不同专业、不同年级的混合寝室。
宿舍皆配套电脑桌、衣柜、鞋柜、书桌、空调、风扇。
土地资源管理专业“管理学科工科化”特色建设研究
土地资源管理专业“管理学科工科化”特色建设研究土地资源管理专业是一门既有管理学科特色又有工科化特色的学科，已经成为我国高等教育中的重点专业之一。
其特色建设研究成为当前教育界和地产业界关注的热点问题之一。
一、土地资源管理专业的特色土地资源管理专业是在管理学科基础上结合土地资源开发与管理的需要而形成的一门交叉学科。
它涉及到土地资源的开发、管理、评估、规划等多个维度，需要学生具备优秀的管理能力和对土地资源开发利用的专业知识。
土地资源管理专业的特色主要有以下几个方面：1. 管理学科特色：土地资源管理专业是以管理学科为基础，注重培养学生的管理能力和素质。
学生需要学习管理学相关课程，掌握管理学原理和方法，培养学生的组织协调能力、决策分析能力等管理技能。
2. 工科化特色：土地资源管理专业又具有工科化特色，要求学生掌握土地资源管理的相关工程技术知识，如土地勘测、土地规划、土地评估等方面的专业知识。
学生需要具备工程技术素养，能够在土地资源管理实践中运用工程技术手段解决问题。
3. 跨学科特色：土地资源管理专业还具有跨学科特色，涉及到地理学、经济学、环境学等多个学科的知识。
学生需要具备跨学科综合素养，能够综合运用多学科知识解决土地资源管理中的复杂问题。
由于土地资源管理专业具有以上特色，故而特色建设研究成为当前学术界和地产业界的热点问题。
特色建设研究主要包括以下几个方面：2. 课程设置研究：土地资源管理专业的课程设置应该符合管理学科和工科化特色的要求，既要注重管理理论的学习，又要注重工程技术的培养。
课程设置研究要求设计出符合土地资源管理专业特色的专业课程体系，使学生能够在学习过程中全面发展。
3. 实践教学环节研究：土地资源管理专业的实践教学环节至关重要，需要结合管理学科和工科化特色，设置一系列的实践教学环节。
这些实践教学环节既要注重学生的管理能力培养，又要注重学生的工程技术能力培养，使学生能够在实践中不断提高自身的综合素质。
210974883_关于GIS在土地资源管理中的应用综述
Value Engineering0引言近十年来，GIS 相关技术已经在公路交通运输、城市规划建设管理、环保、农业、测绘、制图技术等许多领域里发挥社会作用，取得了显著的环境经济效益和综合社会效益。
在国土资源管理相关领域中，人们也正开始在逐渐积极地研究将GIS 相关技术成果引入土地决策行为模式设计和相关理论应用分析工作中。
本文主要利用中国知网数据库对国内近过去10年以来GIS 技术在各类土地资源综合管理实践中得到的具体应用结果进行全面检索，总结中国土地资源开发利用管理方面的几个热点问题，并通过对15篇代表性文献内容及其在实践中应有改进的一些GIS 软件方法等进行了归纳提炼和总结。
1GIS 与土地资源管理1.1GIS 技术介绍地理信息系统科学（GIS ，Geographic Information System ）一般是指地理信息系统计算机综合性学科，结合现代地理学基础和地理信息系统与现代计算机地图学相关基础以及现代测绘、遥感系统科学原理和地理信息计算机科学，是指一门主要用于信息处理输入、存储、查询、分析各种数据资料和分析处理显示的有关地理数据图形等数据的各种复杂的计算机系统。
因此，借助地理GIS 网络技术可以来实时分析与土地空间有关信息的大量相关数据，对于研究中国不同的地理空间类型的地理现状、变化以及土地的动态监测，对于土地资源管理的创新性发展是十分必要的。
1.2土地资源管理学科主要研究的问题土地资源管理学专业主要方向包括土地资源现状及其利用规律分析、土地市场中的土地资源的存储变动情况现状与及其未来及其发展变化趋势、地籍调查管理实务中常见的土地权属、土地市场调查、土地规划、土地整治和土地评估等一系列过程，没有良好健全的土地资源管理系统运作，就谈不上我国自然资源的良好规划以及各种资源的可持续性发展。
因为现阶段我国依然面临着城乡各地间发展程度的总体不协调平衡、地区之间经济发展空间差距显著增大的社会现象，所以通过GIS 信息处理和手段，调整城乡产业空间布局，引导区域资源进行合理协调配置，优化本地区产业结构，推动经济高质量发展融合等三个方面将显得越来越重要。
综合学科视角和国际视野下的土地资源管理专业分析
综合学科视角和国际视野下的土地资源管理专业分析土地资源管理是一个涉及多学科的领域，需要综合学科视角和国际视野来进行分析。
土地资源管理专业旨在培养具备综合学科知识和国际视野的专业人才，以适应全球化和多学科发展的趋势。
本文将从综合学科视角和国际视野下对土地资源管理专业进行分析，探讨其在现代社会中的重要性和发展前景。
土地资源管理涉及地理学、环境科学、土木工程、政策管理等多个学科，因此需要综合学科视角来进行分析。
在地理学领域，土地资源管理涉及土地利用规划、土地类型划分、土地利用变化等方面的研究，需要对地理环境、自然资源、社会经济等方面进行综合分析。
在环境科学领域，土地资源管理需要考虑土地资源的保护和可持续利用，需要进行土地环境评价、土地污染治理、生态修复等工作。
在土木工程领域，土地资源管理需要进行土地开发、土地利用规划、土地工程建设等方面的设计和实施，需要考虑土地资源的可持续利用和人类活动对土地资源的影响。
在政策管理领域，土地资源管理需要进行土地管理政策、土地资源管理规划、土地资源利用政策等方面的制定和实施，需要考虑政府、企业、社会组织等各方的利益平衡和合作。
综合学科视角下的土地资源管理专业需要具备多学科知识和综合能力，能够进行跨学科的研究和工作，能够综合运用地理学、环境科学、土木工程、政策管理等多个学科的知识和方法进行土地资源管理工作，能够进行土地资源的分析、评价、规划、设计、实施和管理工作，能够进行土地资源的可持续利用和保护工作，能够进行土地管理政策、土地资源管理规划、土地资源利用政策等方面的制定和实施工作，能够进行国际合作和跨国项目的管理工作。
综合学科视角下的土地资源管理专业需要培养具备多学科知识和综合能力的专业人才，以适应全球化和多学科发展的趋势。
土地资源管理是一个涉及国际合作和跨国项目的领域，需要在国际视野下进行分析。
在全球化背景下，土地资源管理不仅需要考虑国内的土地资源利用和保护，还需要考虑国际间的土地资源合作和跨国项目的管理。
土地资源管理专业学习计划
土地资源管理专业学习计划一、学习目标1、掌握土地资源管理相关理论知识，包括土地资源开发利用与保护、土地利用规划与管理、土地资源经济等方面的知识；2、熟悉土地资源管理的政策法规，了解土地管理制度和相关政策的演变与发展；3、掌握土地资源管理的调查、评价、监测、规划、利用的技术方法；4、具备土地资源管理实践能力，能够进行土地资源评价、规划设计等工作；5、了解土地利用信息系统、土地资源管理软件等专业技术工具。
二、学习内容1、土地资源管理概论：包括土地资源的概念、特征、分类等基本概念；2、土地资源管理原理：土地资源的可持续利用、土地资源的开发与保护、土地资源的管理决策等；3、土地资源管理政策与法规：包括土地管理法律、土地资源管理政策、国土资源管理制度等；4、土地资源管理技术：包括土地资源调查与评价技术、土地资源监测与规划技术、土地资源利用技术等；5、土地资源信息系统：包括土地资源管理信息系统原理与应用、土地资源遥感技术等。
三、学习方法1、理论学习：注重学习土地资源管理相关的理论知识，深入了解土地资源的特点和管理原理；2、案例分析：通过实际案例分析，了解土地资源管理的具体实践情况，掌握工作方法和技术；3、实践操作：参与土地资源管理实践工作，积累经验，提高专业实践能力；4、科研训练：参加科研项目，学习科研思维和方法，培养科学研究能力；5、互动交流：参加学术论坛、研讨会，与专家学者和同行进行交流，拓展视野。
四、学习计划1、第一年：打好基础，学习土地资源管理的基本原理和知识，包括土地资源概论、土地资源管理原理、土地资源管理政策与法规等；2、第二年：深入学习土地资源管理的技术方法，包括土地资源管理技术、土地资源信息系统等，参与实际案例分析和科研项目，提高实践能力和科研能力；3、第三年：参与土地资源管理实践工作，在工作中提升专业技能和实践经验，积极参与学术交流和研讨，完善专业知识体系，为毕业后的就业和发展做好准备。
五、学习评价1、平时成绩：认真听课、积极参与讨论，完成作业和实验，按时完成学习任务；2、考试成绩：认真复习，严格执行考试纪律，保证考试成绩；3、论文和科研成果：认真完成科研项目，撰写科研成果，发表学术论文。
土地资源管理专业“管理学科工科化”特色建设研究
土地资源管理专业“管理学科工科化”特色建设研究土地资源管理专业是一个与资源管理、环境保护、国土规划等相关领域紧密结合的专业，是培养专门从事土地资源管理与利用调查、规划、监测、评价、利用、保护、治理等工作的复合型应用型人才的专业。
土地资源管理专业的研究方向包括土地资源调查与规划、土地资源利用规划管理、土地资源经济利用、土地资源环境管理、国土空间规划与管理等，是一门具有综合性、应用性和前沿性的学科。
在当今全球资源环境压力加大的背景下，土地资源管理专业的重要性越来越突出。
土地资源管理专业既需要具备扎实的地学知识，又需要具备较强的管理能力和工程技术方面的知识，土地资源管理专业的“管理学科工科化”特色建设显得尤为重要。
一、理论研究与实践相结合的课程设置土地资源管理专业的“管理学科工科化”特色建设的核心在于通过课程设置将理论研究与实践相结合，使学生既能够系统地学习土地资源管理相关的理论知识，又能够具备实际操作和管理能力，这样才能更好地适应土地资源领域的工作需求。
在课程设置上，应该注重将地理学、土地资源管理学、环境科学、地质工程、规划设计等学科知识融合到一起，开设土地资源调查与监测、土地资源管理与保护、土地资源规划与利用、国土空间规划与管理等课程，同时结合实际案例进行教学，培养学生的综合素质和实践能力。
二、实践教学与科研创新的结合土地资源管理专业“管理学科工科化”特色建设还需要突出实践教学与科研创新的结合。
只有在实际操作中才能更好地理解和应用所学的理论知识，在课程设置中应加强实践性教学环节，利用实地考察、实训、实习等方式，让学生深入到实际工作中去，锻炼他们的实际操作能力。
在科研创新方面，应鼓励学生积极参与科研项目的申报与实施，提高他们的科研创新能力，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
三、跨学科交叉的教学模式“管理学科工科化”特色建设还需要采取跨学科交叉的教学模式，充分利用学校以及其他领域的资源，开设双导师制课程，邀请相关领域的专家学者来授课，组织学生赴企业实习，开展产学研合作等。
海南大学有什么专业
海南大学有什么专业
海南大学有动物科学、动物医学、风景园林、环境科学、农学、农业资源与环境、设施农业科学与工程、生物科学类、园林、园艺、园艺（卓越人才班）、植物保护、植物保护（卓越人才班）、酒店管理、人文地理与城乡规划、行政管理、海洋科学、水产养殖学、药学专业。
以及财务管理（企业理财方向）、电子科学与技术、俄语（商务俄语方向）、风景园林（园林工程技术方向）、会计学（涉外会计方向）、物联网工程、行政管理（行政文秘方向）、英语（旅游英语方向）、园艺（草坪科学与工程方向）、植物保护（农药与农产品安全方向）等87个专业。
扩展资料师资力量
截至2018年3月，学校有教职工3570余人，专任教师1930余人，其中具有正高职称378人、副高职称的615人，具有博士学位教师占36%，具有海外一年以上访学经历的教师322人。
拥有全国杰出专业技术人才、“国家杰出青年科学基金”获得者、国家教学名师等各类优秀专家300余人。
此外，还聘请了“两院”院士、世界“杂交水稻之父”袁隆平、“诺贝尔经济学奖”获得者、“欧元之父”蒙代尔、“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁、博螯亚洲论坛秘书长龙永图等310多名国内外著名专家学者担任兼职或客座教授。
参考资料来源：百度百科——海南大学
1。
土地资源管理毕业论文
土地资源管理毕业论文一直以来,我国土地资源的浪费和破坏现象比较严重,对我国生态环境造成极大的影响,因此需要加强对土地资源管理工作的重视,并采取有效的措施提高土地资源管理工作的质量。
下面是店铺为大家整理的土地资源管理毕业论文，供大家参考。
土地资源管理毕业论文范文一：高校土地资源管理GIS教学改革研究摘要：GIS是高校土地资源管理专业中的重要课程，是学生掌握该专业知识、技术的核心工具。
因此，首先介绍GIS课程的教学特点，以及存在的问题，然后提出具体改善的办法与措施，希望可以促进土地资源管理专业GIS课程的教学质量，为国家培养出优秀的土地管理人才。
关键词：高校;土地资源管理专业;GIS课程;教学改革地理信息系统又被称为GIS，它是多个学科交叉的产物。
该系统主要借助计算机技术、工程理论、信息等，对有空间内涵的地理数据进行分析与管理，以便为国家相关部门进行土地规划、地理研究，以及地籍管理提供属性数据和图形数据。
同时，在处理这两种数据中，主要依赖于GIS，可以说该课程在土地资源管理中具有举足轻重的作用。
因此，探讨高校土地资源管理专业GIS教学改革非常有必要。
一、土地资源管理GIS课程的特点1.教学内容更新速度快，时间短。
一方面，由于GIS依赖于计算机网络技术，属于一门新兴的课程。
然而，当前计算机网络技术发展的速度非常快，在此基础上要求GIS的内容与时俱进，不断更新。
另一方面，当前很多专家致力于GIS的研究，新的理论、成果层出不穷，有力地促进了该课程的深化与发展。
以上两点说明GIS教学内容必须紧跟时代的步伐，在更新内容的基础上注入新鲜血液。
2.具有很强的实践性。
在土地信息处理的过程中，需要在采集数据的基础上，实现数据的分析与管理，并做好储存方面的工作，因此GIS教学的实践性非常强。
为了提高工作的质量，除了要学习专业的软件知识以外，还应该融入大量的理论知识教学，只有这样，才能不断提高学生独立操作的能力，充分掌握GIS中关于处理土地工作的全部技术。
浅谈土地资源管理专业教学改革
基础 理 论 研 讨
浅 谈 土 地资 源 管 理 苣 业教 学 改 章
海 南大 学政 治 与公 共管理 学院 刘 民培
［ 摘 要］ 新的经济环境对土地资源管理 队伍提 出 了更高的要求 ， 了满足社会 需求， 为 笔者结合土地资源 管理 专业的特 点， 及 实践教 学等方面的改革进行 了探讨和研 究。 ［ 关键词 ］ 土地资源管理 教学 改革 土地资源管理专业 是以管理学 、 经济学 、 土地 资源学 、 法学 等为基 础． 以公共管 理理论为核心 ， 以规划 、 信息技术 为手段多学科 紧密联 系 的综合性学科 。 土地管理专业的发展充分体 现了“ 与时俱进 ” 的思想 ， 从 ２ Ｏ世纪 ５ ０年代 的东北农学院的土地规划 ，到华 中农业大学在 １８ 年 ９１ 率先在全国恢 复了土地规划 与利用 专业 本科招生 ， 发展到 ８ Ｏ年代 中后 期全国的土地 管理和土地规 划与利用两个专业办学 ， 再到 １９ ９ ８年专业 调整后 的“ 土地资源管理 ”充 分体现 了时代发 展对人才培养要 求的变 ， 化和我国高等教育为适应形势发展 的要求 而作 出的及时调整 。目前 的 办学格局具有 开放性 ， 了农业 院校外 ， 除 还有 师范类 、 工科院校 、 综合性 大学以不同的专业背景致力于土地 资源管 理的教学和科研工作 ， 目前 ， 在全 国已有 ２ ６所学校拥有该学科 的硕士授 予权 、 院校拥 有土地 资 ５所 源管理专业 二级学科博士点 ，有些综合性 院校还在公共管理 的一级学 科点获得了土地资源管理专业博 士授予权 。这样一种发展格局对土地 资源管理专业 的发展起到 了积极 的推动作用 ，但也加剧 了人才市场上 的竞争。 该专业 的毕业生的对 口单位是土地资源管理部 门 ， 但受到种种 因素的制约 ，经常会 出现这样一种状况 ：想要的进不来 ，进来 的不想 “ 要” 这种状 况直接影响到学生进 行专业课学 习的积极性 ， 响到教学 ， 影 质量的提高。 针对市场经济条件下 ， 人才职业 的不固定性 和土地资源管 理专业的就业情况 ，笔者认 为土地 资源 管理专业的毕业生应是具备相 关劳动能力 的复合型人才 。 １ 人 才 培 养 目标 的 定 位 、 随着我国市场经济体制 的逐 步完善和经济建设的快速发展 ，需要 加 强 地 产 市 场 的规 范 化 管 理 ，编 制 科 学 的 土 地 利 用 规 划 和 发 挥 规 划 管 理的控制作用 ， 完善土地法规， 高土地 的执 法效力 ， 提 社会需要高等学校 土地资源管 理专业 在经济发展 过程中培养 出更 多的具有创新 能力 、 能 从事土地资源管理相关工作 的高素质人才。人才素质要 求的变化， 摆脱 和突破传统 的“ 专才” 教育模式 已成 为土地资源管理专业人才培养 目标 的共识。可见， 论是土地资源管理学科具 有的独特的优势 ， 是人才 无 还 市场的需求 变化， 都要求改变传统人 才的教 育模式 ， 以适应社会主义市 场经济建设 的“ 创新型” 土地资源管理高级专门人才培养的要求 。 为 了适 应 以市 场 为 导 向 的大 学 生 就 业 新 形 势 ，针 对 土 地 资 源 管 理 专业就业领域 的新特点 ，可 以将土地 资源管理 专业的人才培养 目标确 定为“ 培养具 备现代管理学 、 经济学及资源学 的基本理论 ， 握土地管 掌 理方面的基础知识 ， 具有测量 、 制图 、 计算机等 基本技能 ， 在国土 、 能 城 建、 农业 、 房地产 以及相关领 域从事 土地调查 、 土地 估价 、 土地 利用规 划、 土地 开发整理 、 地籍管理及地产咨询策划等工作的高级专 门人才 。” 该 目标强调 了学生应具有土地管理 方面的基本理论和基本知识 ，掌握 土地规划 、 土地估价 、 地籍测量 、 土地整理 、 机基础 等专业技能 。 计算 ２ 课 程 体 系 的 改 革 、 土地资源管理专业课程 的设置要 以市场的需求为基础 ，综合考虑 时代特征 、 学科特点和地域特色等要求 ， 进行动 态调整和优化 。土地资 源管理专业课程体 系的基本结构 应由公共课 、 础课 、 基 专业 基础课 、 专 业课 、 选修课 、 实践教学环节 ６个部分组 成。随着 １９ 年 国家专业调整 ９８ 进行了相应的调整， 各高校培养模式 向“ 基础 、 口径” 厚 宽 和加 强实践动 手能力方面转变， 根据土地资源 管理专业人才 的培养 目标， 以对课程 可 进行规划调整， 设置 ７ 个课程模块 ：） （ 公共基础课程模块 ； ） １ （ 专业基础课 ２ 程模块 ；３土地经济类课程模块 ； ） （） （ 土地管理类课程模块 ；（ 土地资源 ４ ５ ） 类课程模块 ；６信息工程技术课程模块 ；７专业选修课程模 块。 （） （ ） 公共基础课程模块的全面发展关系到学生 的思想道德素质 、科学 文化 修 养 和 体 质 体 能 ； 业 基 础课 程模 块 使 学 生 掌 握 中 国经 济 运 作 的基 专 本 规律 、 理 政 策 制 定 的 基 本 过 程 ； 地 经 济 类 课 程 模 块 可 使 学 生 在 土 管 土 地管 理 的实 际 工 作 中 如何 经 济杠 杆来 协 调 人 地 矛 盾 ； 地 管 理 类 课 程 模 土 块 主要让学生掌握专业基本 知识 和管理技能； 土地资源类课程模块使学 生能从土地的资源特性角度出发更好的认识 、 利用与保护土地 ， 包括地 质地貌 、 土壤地理学 、 土地 资源学 、 土地评价 ； 信息工程技术课程模块使 学生运 用先进的分析工具 进行土地管理 实际工作 中的空 间数据处 理 、 分析和应用 ， 如计算机基础 、 地理信息 系统 、 地籍测量 、 制图学基础 、 土 地 整 理 与 开 发 工 程 、 感 基础 与 应 用 、 算 机 绘 图及 应 用 、数 据 库 原 理 遥 计 、 与应用等 ； 业选修课程模块根据学生兴趣 和形 势发展 的需要 ， 专 把选修 课作 为专业方 向的补充和扩展 ， 如房地产经营 、 不动产投资分 析 、 景观 生态 、 物业管理 、 土地行政管理 、 土地资产管理 等 ， 在课程设置上 力求 并 富 有 弹 性 ， 活 调 整 ， 挥 课 程 体 系 的 拾 遗补 缺作 用 。 灵 发
土地资源管理特色专业建设与实践--以海南大学为例
土地资源管理特色专业建设与实践--以海南大学为例
栾乔林;谷秀兰
【期刊名称】《安徽农学通报》
【年(卷),期】2014(000)023
【摘要】该文介绍了我国特色专业建设的背景，对土地资源管理专业高等教育的发展现状及办学特色进行了分析。
以海南大学为例，从专业目标定位、课程体系、师资队伍、实验室、教研平台等方面对土地资源管理特色专业建设进行了研究与探索。
【总页数】4页(P150-152,154)
【作者】栾乔林;谷秀兰
【作者单位】海南大学政治与公共管理学院，海南海口 570228;海南大学政治与公共管理学院，海南海口 570228
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.土地资源管理专业“3S”类课程实践教学改革实证分析--以海南大学为例 [J], 谷秀兰
2.海南大学国家级农林经济管理特色专业建设探讨 [J], 许海平;李均立
3.甘肃农业大学土地资源管理特色专业建设重点思考 [J], 程文仕;黄鑫;陈英;徐波;李晓捷
4.海南大学国家级农林经济管理特色专业学生工作的思考 [J], 熊玉阁;段捷频;罗邻
球
5.技术型管理人才导向下的土地资源管理特色专业建设实践--以安徽师范大学土地资源管理专业为例 [J], 费罗成
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
高考土地XX统制专业代码及开设大学生名单排名原创
2019年高考土地资源管理专业代码及开设大学名单排名(原创)高考土地资源管理专业代码及开设大学名单排名（原创)ﻭ更新:2０18-１2—18 17：00：102019年高考土地资源管理专业代码及开设大学名单排名（原创）一、土地资源管理专业代码专业代码：120相近专业:公共事业管理行管理劳动与保障城市管理管理管理海事管理公共关系学二、土地资源管理专业深度解读学制4年学位管理学或工学学士学位学习目标本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论,掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能,能在国土、城建、农业、以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理策法规工作的高级专门人才。
学习要求ﻭ本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练,具有土地利用与管理的基本能力.ﻭ毕业生应获得以下几方面的知识和能力:ﻭ1。
掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；２。
掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；3.具有土地利用与管理方面的基本能力;４。
熟悉国家有关土地利用与管理及可持续方面的有关方针、策和法规；ﻭ5。
了解经济过程中土地利用与管理的动态；6。
掌握文献检索、资料的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力.ﻭ主要课程ﻭ土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统等ﻭ三、土地资源管理专业开设大学名单及排名开设院校及排名1农业大学地区：类别：农林隶属:XXＡ2浙江大学地区:浙江类别:综合隶属：XXＡ３华中农业大学地区:类别:农林隶属：XXＡ4农业大学地区:类别:农林隶属:XXA5武汉大学地区:类别：综合隶属:XXA6人民大学地区:类别：综合隶属：XXA7师范大学地区：类别：师范隶属：B8华南农业大学地区：广类别：农林隶属:广B9中山大学地区：广类别：综合隶属：XXB10工商大学地区:类别：综合隶属：市府B 开设院校及排名１矿业大学地区:类别：理工隶属:XXＢ2吉林大学地区：吉林类别:综合隶属：XXB3内师范大学地区：内类别：师范隶属:内自治区教育厅B4中南林业科技大学地区:类别：农林隶属:B5大学地区：类别：综合隶属：XXB6财经大学地区：类别：财经隶属：XXB7长安大学地区：陕西类别：理工隶属:XXB8西北农林科技大学地区：陕西类别：农林隶属：XXＢ9广西师范学院地区：广西类别：师范隶属:广西壮族自治区教育厅Ｂ10西南大学地区:类别:综合隶属：XXB开设院校及排名１江西农业大学地区：江西类别:农林隶属：江西C２地质大学地区:类别：财经隶属：C3甘肃农业大学地区：甘肃类别：农林隶属：甘肃C４安徽财经大学地区:安徽类别：财经隶属:安徽Ｃ5中南财经法大学地区：类别:财经隶属：XXC６广大学地区：广类别:理工隶属：广Ｃ7同济大学地区:类别：理工隶属：XXＣ8理工大学地区：类别：理工隶属：市府Ｃ９成都理工大学地区：类别：理工隶属：Ｃ１0农业大学地区:类别：农林隶属:C开设院校及排名1华理工大学地区：江西类别:理工隶属：江西C2安徽农业大学地区：安徽类别：农林隶属:安徽C3浙江工商大学地区：浙江类别:财经隶属:浙江C4沈阳农业大学地区:辽宁类别：农林隶属：辽宁C5宁夏大学地区：宁夏类别：综合隶属：宁夏自治区教育厅D６农业大学地区：类别:农林隶属：D7河南农业大学地区：河南类别:农林隶属:河南D８农业大学地区:类别:农林隶属:D9山农业大学地区：山类别：农林隶属:山D10广西大学地区：广西类别:综合隶属：广西壮族自治区教育厅D开设院校及排名1曲阜师范大学地区:山类别:师范隶属：山D2矿业大学地区：类别:理工隶属:XXD３北农业大学地区：黑龙江类别：农林隶属:黑龙江D4大学地区:类别：综合隶属：市教育委员会D5天津商业大学地区:天津类别:财经隶属：天津市教育委员会D６昆工大学地区：类别：理工隶属：D7贵州大学地区:贵州类别：综合隶属：贵州D8福建农林大学地区:福建类别:农林隶属：福建D9海南大学地区:海南类别:综合隶属：海南E１0农业大学地区：类别:农林隶属：维吾尔自治区教育Ｅ四、土地资源管理专业就业前景及方向土地资源管理专业的就业前景广泛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
VII. 信息系统设计 VIII. 房地产估价 IX.
土地利用规划学
2015/6/6 Saturday
海南大学
I. II. III. IV. V. VI.
土地信息系统 土地法学 土地管理学 专业英语 土地动态专题 土地资源评价
VII. 土地整理工程概算 VIII. 环境质量评价 IX.
旅游房地产
2015/6/6 Saturday
土地资源管理系
2015-06-06
海南大学
制作：201106073100**
2015/6/6 Saturday
所属学院：
政治与公共管理学院
海南大学
2015/6/6 Saturday
土地资源管理专业是国家控制布点专业，土地资源管理本科专业是结合海南经
济发展需要而重点建设的一个具有一定特色的新兴专业，日前是在海南省唯一 的设点专业。海南大学土地资源管理专业1993年设立，2010年被海南省批准作 为本科院校特色专业建设点。根据专业的特点和市场需求，专业划分为土地资 源管理与规划方向、房地产经营管理方向和土地信息系统方向。在校生近400人， 多年就业率达90%以上，英语四级通过率居于学校前列。经过了近20年的发展， 逐渐从生涩走向成熟，师资队伍从年龄结构到学历结构再到职称结构，日趋成 熟，目前专业教师年龄均在45岁以下，全部具有硕士或博士学位。
2015/6/6 Saturday 海南大学
I. II. III. IV. V. VI.
自然地理学 地基与基础 土地行政学 地图制图学 建筑工程制图 城镇体系规划
VII. 物业管理 VIII. 土地资源学 IX.
建筑概论
2015/6/6 Saturday
海南大学
I. II. III. IV. V. VI.
测量与地籍测量学 管理学原理 会计学原理 环境经济学 GPS原理与应用 地籍管理
VII. 土地经济学 VIII. 城市规划原理 IX.
遥感技术与应用
2015/6/6 Saturday
海南大学
I. II. III. IV. V. VI.
建筑工程概预算 房地产经纪 居住区规划与设计 AutoCAD 城市规划实务 房地产会计
海南大学
I. II. III.
城市工程规划 毕业实习 毕业论文
2015/6/6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱSaturday 海南大学
201106073100××
制作人：
海南大学
2015/6/6 Saturday