教育教学管理规定

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学校教育教学的管理制度

学校教育教学的管理制度•相关推荐学校教育教学的管理制度（精选13篇）在当下社会，各种制度频频出现，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的学校教育教学的管理制度（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校教育教学的管理制度1一、加强对家长学校的组织领导，由政教处负责日常事务工作，具体制定教学工作计划，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。

四、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。

五、加强对家长学校的组织管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。

六、组织以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。

七、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。

八、家长学校开展教育活动以举办讲座、观看录像、召开各种类型的座谈会和家教咨询服务等形式。

九、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。

学校教育教学的管理制度2一、家长学校工作制度1、家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。

2、鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

小学校教育教学管理规定

小学校教育教学管理规定第一章：总则第一条为了加强小学校教育教学管理，提高教育教学质量，规范教育教学行为，根据国家相关法律法规，制定本规定。

第二章：教育教学目标第二条小学校教育教学目标是培养学生全面发展的人，促进学生身心健康成长，提高学生综合素质。

教育教学目标如下：1. 培养学生的基础知识和基本技能；2. 培养学生的创造思维和实践能力；3. 培养学生的道德品质和社会责任感；4. 培养学生的合作精神和团队意识。

第三章：教育教学组织第三条小学校教育教学组织应当注重以下方面：1. 制定科学合理的教学计划和课程设置；2. 组织有效的教学活动和研究资源；3. 落实教育教学任务和教学要求；4. 提供良好的研究环境和教育设施。

第四条小学校教育教学组织应当合理分配教师资源，确保教学质量。

学校应当注重提升教师的专业素养，加强师德师风建设，激发教师的教学创新和研究能力。

第四章：教育教学评价第五条小学校教育教学评价应当以学生发展为中心，综合评价学生的知识、能力和素质。

评价结果应当客观公正，有利于学生的全面发展。

第五章：教育教学管理第六条小学校教育教学管理应当依法进行，注重以下方面：1. 积极推行素质教育，培养学生的综合素质；2. 加强学校与家长之间的沟通与合作，共同关心学生的成长；3. 建立健全的管理制度和规范的管理流程。

第六章：教育教学改革第七条积极推进小学校教育教学改革，持续提高教育教学质量。

教育教学改革应当坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，注重创育教学方法和手段。

第七章：附则第八条本规定自颁布之日起实施。

读写教育教学管理规章制度

读写教育教学管理规章制度第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，保障师生权益，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校所有师生及相关管理人员，必须严格遵守。

第三条学校教育教学管理应以德育为主，兼顾智育、体育、美育等多方面发展。

第四条学校对教师开展教育教学管理工作要进行科学合理的规划和安排，确保教学有序进行。

第五条学校通过建立健全的教学管理制度，促进全校师生积极参与教育教学活动，共同推动学校教育事业的发展。

第六条学校教育教学管理规章制度应当与国家有关法律、法规相衔接，共同构建和谐的教育教学环境。

第七条学校领导对教育教学管理负有最终责任，对教师及学生进行必要的管理和指导。

第八条学校应定期对教育教学管理规章制度进行完善和修订，确保其符合实际情况和学校发展需要。

第二章教学管理第一节教学组织第九条学校应结合实际情况，合理设置各类教学组织，确保教学活动有序开展。

第十条学校对各类教学组织要设置明确的职责和权限，确保教学任务的完成。

第十一条学校应设置专门教研机构，推动教师教学水平的提高，并不断优化教学资源配置。

第十二条学校应加强对校本教材的管理，确保教学内容符合学科标准和教学要求。

第十三条学校应建立教学检查制度，对教学过程和成果进行评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

第二节教学人员第十四条学校应对教师进行定期考核和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

第十五条学校应加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

第十六条学校应加强对教师的考勤管理，确保教师按时上课，精心备课。

第十七条学校应加强对教师的绩效考核，鼓励教师积极参与教学研究和教学活动。

第十八条学校应根据实际情况合理安排教师的工作任务，确保教学工作的正常进行。

第三节教学活动第十九条学校应建立健全的教学工作流程，保障教学活动的顺利进行。

第二十条学校应建立教学评估制度，对每位教师的教学过程和教学成果进行评估，及时发现和解决问题。

第二十一条学校应制定教学安排表，合理安排各类教学活动，确保教学质量。

小学教育教学常规管理制度

小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。

2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。

二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。

2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。

三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。

2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。

四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。

2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。

五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。

2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。

六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。

2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。

七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。

2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。

八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。

2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。

九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。

2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。

以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。

教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

教育教学管理制度

教育教学管理制度一、总则为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本教育教学管理制度。

二、教育教学管理原则1. 坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 坚持以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。

3. 坚持科学管理，建立健全教育教学管理制度，提高教育教学管理水平。

4. 坚持改革创新，不断推进教育教学改革，提高教育教学质量。

三、教育教学管理组织机构1. 学校设立教育教学管理委员会，负责学校教育教学管理的决策和组织实施。

2. 教育教学管理委员会由校长、教务处、教研组、年级组等相关人员组成。

3. 教育教学管理委员会下设教务处，负责学校教育教学管理的日常事务。

4. 教务处下设教研组、年级组，负责具体教育教学管理工作。

四、教育教学管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育方针和培养目标，制定学校教学计划。

（2）教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学进程等。

（3）学校定期对教学计划进行修订和完善。

2. 课程管理（1）学校根据国家课程设置要求，开设必修课、选修课和实践课程。

（2）学校鼓励教师开发和利用校本课程资源，丰富课程内容。

（3）学校对课程设置和课程内容进行定期评估和调整。

3. 课堂教学管理（1）学校制定课堂教学规范，保证课堂教学质量。

（2）教师应按照教学计划和课程要求，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。

（3）学校鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂教学效果。

4. 作业和考试管理（1）学校制定作业和考试规范，保证作业和考试的公正、公平、公开。

（2）教师应根据课程要求，合理布置作业，及时批改作业。

（3）学校定期组织考试，检验学生学习成果。

5. 学生管理（1）学校建立学生管理制度，保证学生在校期间的安全、健康、文明。

（2）教师应关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题。

教育教学管理规章制度(3篇)

教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。

下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。

2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。

3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。

4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。

5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。

6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。

7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。

8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。

9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。

10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。

这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。

教育教学管理规章制度（2）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。

为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。

下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。

第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。

第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。

教育教学管理规范

教育教学管理规范为了提高学校教育教学管理水平，规范教学行为，保障教学质量，特制定本规范。

一、教师队伍建设教育教学是一项严肃的事业，只有拥有优秀的教师队伍才能提高教育教学质量。

因此，建设师德高尚、业务精湛、师生和谐的优秀教师队伍是非常重要的。

二、教学计划教学计划是教学工作的重要组成部分，应该根据课程设置和教学大纲制定。

在教学计划制定过程中，科学合理地安排教学内容和教学进度，确保教学质量和进度，做到教学计划的“可操作性”和“可控性”。

三、教学方法教学方法包括教学手段和教学方式，应根据《课程标准》、学科性质以及教学内容的特点，采取合适的教学方法。

在教学过程中，应注意培养学生的交往能力、创新意识、实际动手能力，确保教学过程的科学性和艺术性。

四、教学评价教学评价是对教学工作的检验和总结，它不仅可以帮助教师了解自己的教学效果，及时调整教学方法，同时也可以帮助学生自我评价，激发他们的研究动力和兴趣。

在进行教学评价时，应该注重科学的量化评价和资料收集，做到客观、公正、准确。

五、教学环境教学环境是教学工作不可或缺的因素之一，它包括物理环境和心理环境。

物理环境应该整洁、安全、卫生，心理环境应该积极向上、互相尊重。

教师在课堂教学中应该树立良好的心态，做到以身作则，引导学生形成良好的教学环境。

六、教学课堂管理教学课堂管理是高效教学的必要条件之一，它涉及到教学流程的各个环节。

在课堂管理中，教师应该准备充分，掌握好教学节奏，积极引导学生参与到教学过程中，做到课堂纪律良好、学生积极参与，确保教学质量。

只有通过教育教学规范的管理，才能有效提高教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

高中学校教育教学管理制度

一、总则为了规范高中学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，依据国家有关教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理体制1. 学校成立教育教学管理委员会，负责教育教学管理工作的决策、指导和监督。

2. 教育教学管理委员会下设教务处、政教处、教研室等职能部门，具体负责教育教学管理工作的组织实施。

三、教育教学目标1. 培养学生德智体美全面发展，具备创新精神和实践能力。

2. 提高教师教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。

3. 营造良好的教育教学环境，为学生提供优质的教育资源。

四、教育教学管理内容1. 教学管理（1）制定并执行教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强课堂教学管理，规范教师教学行为，提高课堂教学效果。

（3）开展教学研究，提高教师教育教学水平。

（4）组织学生参加各类学科竞赛和活动，提升学生综合素质。

2. 教师管理（1）加强教师队伍建设，提高教师师德修养和业务水平。

（2）落实教师培养计划，促进教师专业发展。

（3）规范教师考核评价，激励教师不断提升教育教学能力。

3. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。

（4）严格学生纪律，营造良好的校园秩序。

4. 教育教学设施管理（1）加强教育教学设施设备的维护和管理，确保设施设备正常运行。

（2）优化教育教学资源，提高资源利用效率。

五、教育教学评价1. 定期对教育教学工作进行评价，总结经验，改进不足。

2. 对教师教育教学工作进行考核，表彰先进，鞭策后进。

3. 对学生进行全面评价，关注学生成长，促进学生全面发展。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教育教学管理委员会负责解释。

3. 学校各部门应认真贯彻落实本制度，确保教育教学工作顺利进行。

学校教育教学监督管理制度

一、总则为加强学校教育教学管理工作，规范教育教学行为，提高教育教学质量，保障学生的健康成长，特制定本制度。

二、监督管理原则1. 实行分级管理，明确各级管理职责，形成严密的教育教学监督管理体系。

2. 坚持依法治教，依法管理，确保教育教学活动的合法性、合规性。

3. 坚持公平公正，客观评价教育教学成果，切实保障师生的合法权益。

4. 坚持以人为本，关注学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

三、监督管理内容1. 教师教育教学行为监督：（1）教师应按照教学计划进行教学，不得随意增减教学内容，不得提前或推迟课程。

（2）教师应认真备课，确保教学内容科学、合理，符合教学大纲要求。

（3）教师应尊重学生，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。

2. 教学质量监督：（1）建立健全教学质量评价体系，定期对教师的教学质量进行评估。

（2）对学生的学习成绩进行跟踪分析，发现问题及时解决。

（3）加强教学检查，确保教学计划的实施。

3. 教育教学设施设备监督：（1）加强教育教学设施设备的维护和管理，确保设施设备正常运行。

（2）定期对教育教学设施设备进行检查，发现问题及时维修或更换。

4. 教育教学活动监督：（1）严格按照教育教学计划开展各类教育教学活动，确保活动质量。

（2）加强教育教学活动的安全管理，确保师生安全。

四、监督管理职责1. 学校领导：（1）制定学校教育教学监督管理制度，并组织实施。

（2）定期听取教育教学工作汇报，对教育教学工作进行全面监督。

（3）对教育教学工作中存在的问题进行整改，确保教育教学质量。

2. 教务处：（1）负责教育教学计划的制定、实施和检查。

（2）负责教育教学质量的评估和教学检查。

（3）负责教育教学设施设备的维护和管理。

3. 教研室：（1）负责组织教师开展教研活动，提高教师教育教学水平。

（2）负责教育教学课题的研究和推广。

（3）负责教育教学成果的总结和交流。

学校教育教学安全管理规定

学校教育教学安全管理规定随着社会的发展和进步，学校教育教学安全管理成为了一个备受关注的问题。

教育是培养下一代的基石，而教学安全则直接关系到学生的生命安全和身心健康。

为了保障学校教育教学的顺利进行，各级教育部门和学校纷纷制定了相应的安全管理规定。

本文将从不同角度来探讨学校教育教学安全管理规定的相关内容。

第一、学校周边环境安全规定学校周边环境安全规定是确保学校内外环境安全的基础。

学校应符合建筑规范，有良好的通风和照明设施，并配备灭火器材和安全逃生设施。

此外，学校周边的交通路口应设有交通警示标志，确保学生通行安全。

第二、校园内部安全设施规定校园内部安全设施规定是保障学生在校园内的安全。

学校应配备校园监控设施，定期巡查学生宿舍、实验室等人员聚集场所。

同时，学校还应设立医务室和急救箱，以应对突发状况。

第三、校园安全演练规定校园安全演练规定是为了提高学生应对突发事件的能力。

学校应定时组织火灾、地震等安全演练，让学生熟悉安全逃生的流程和方法，增强自我保护意识。

第四、食品安全管理规定食品安全管理规定是保障学生饮食健康的重要举措。

学校食堂应建立食品安全管理制度，确保食材新鲜，操作规范。

饮食安全是直接关系到学生健康成长的问题，必须引起高度重视。

第五、学生行为规范管理规定学生行为规范管理规定是培养学生良好行为习惯的基础。

学校应制定明确的行为规范，对学生的言行进行管理，严禁欺凌、暴力、赌博等不良行为的发生。

第六、课程设置与师资力量规定课程设置与师资力量规定是保障教学质量的核心。

学校应根据不同年龄段学生的特点，合理设置课程，确保课程内容符合国家教育标准。

同时，学校还应提升师资力量，加强教师培训，提高教学水平和能力。

第七、暑假和寒假期间的安全管理规定暑假和寒假期间的安全管理规定是确保学生在放假期间的安全。

学校应组织家长和学生参加安全知识培训，提醒他们注意交通安全、防范火灾等重要事项。

第八、特殊学生的教育教学安全管理规定特殊学生的教育教学安全管理规定是为残疾学生、特殊学习困难学生等制定的。

教育教学常规管理制度

教育教学常规管理制度
是指为提高教育教学质量，规范教育教学活动而制定的一套规章制度。

其主要目的是明确教育教学的基本原则和要求，规定教师和学生的权利和义务，确保教学活动的有序进行。

教育教学常规管理制度包括以下几个方面的内容：
1. 教学计划管理：规定学校教师应按照学科教学大纲、教材以及学校教育教学计划的要求，制定教学计划。

教学计划应包括每节课的教学目标、内容安排、教学方法和评价方式等。

2. 教学资源管理：规定学校教育教学资源的使用和管理，包括教室、实验设备、图书馆、电脑实验室等资源的使用和维护。

3. 教师管理：明确教师的专业要求和教学职责，规定教师的教学行为准则和教学评价标准，以促进教师的教学能力提高。

4. 学生管理：规定学生的纪律要求和学习规范，明确学生的权利和义务，建立健全学生评价和奖惩制度。

5. 教学质量监控：建立学生考试和测评制度，评估教学效果，及时纠正教学问题，保证教学质量。

6. 教学事务管理：规定教师在教学活动中所需办理的各类手续和事务，如请假、补课申请等。

7. 教学安全管理：制定安全事故预防和应急处理制度，确保教学活动的安全。

这些规章制度的制定和执行需要学校全体师生共同努力，以确保教育教学的顺利进行，提高教育教学质量。

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2024年教育教学工作常规管理制度

2024年教育教学工作常规管理制度一、总则1.1为了进一步提高教育教学工作的质量，健全管理制度，规范教学行为，本制度制定。

1.2本制度适用于2024年全校范围内的各级各类教育机构。

1.3本制度所称教育教学工作是指教育机构的各项教育教学活动，包括课程设置、教学计划、教学过程及教学评价等。

二、课程设置2.1教育机构根据学生年龄、特点和能力，科学合理设置课程。

2.2课程设置应充分考虑学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.3教育机构应及时进行课程改革和调整，以适应教育教学工作的需求。

三、教学计划3.1每学年初教育机构应制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准等。

3.2教学计划应加强跨学科教学，提高学生学科综合能力。

3.3教学计划应充分考虑学生的个体差异，并设置个性化学习方案。

四、教学过程4.1教师应依据教学计划，认真备课，确保教学内容的科学性和先进性。

4.2教师应注重教育引导，培养学生的主动学习能力和创造力。

4.3教师应创设良好的教育环境，营造积极向上的课堂氛围。

4.4教师应注重教学方法的多样性，合理运用信息技术辅助教学。

4.5教师应及时纠正学生的错误，关注学生的学习过程和学习情况，并进行个别辅导。

五、教学评价5.1教育机构应建立科学的教学评价体系，充分考虑学生的综合素质和个体差异。

5.2教育机构应制定合理的课堂评价标准，评估学生的学习效果和教学质量。

5.3教育机构应定期对教学质量进行评估和改进，提高教师的教学能力。

六、教育教学管理6.1教育机构应建立健全教育教学管理体系，明确各级教育教学管理职责。

6.2教育机构应加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学能力。

6.3教育机构应加强师德师风建设，推行教师互相评课和交流经验。

6.4教育机构应建立有效的学生管理机制，关注学生的身心健康和全面发展。

七、监督与考核7.1教育机构应建立监督与考核机制，对教育教学工作进行定期检查和评估。

7.2教育机构应加强对教师的日常指导和跟踪，及时发现和解决问题。

学校教育教学常规管理制度（精选5篇）

学校教育教学常规管理制度学校教育教学常规管理制度（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的学校教育教学常规管理制度（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校教育教学常规管理制度1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

同时要详细记录每次考试的数据。

教育教学管理规章制度范文（4篇）

教育教学管理规章制度范文第一章总则第一条为依法管理教育教学活动，确保教育教学质量，推动教育事业的发展，根据国家有关法律、法规和教育教学管理的规律，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于各级各类教育教学机构及其教育教学管理工作。

第三条教育教学管理应坚持依法、科学、公正、效益原则，加强规范化、有序化、数据化管理。

第四条教育教学机构应建立健全教育教学管理体制，明确管理职责、权力和责任，形成科学化、规范化的管理模式，保障教育教学质量。

第五条教育教学管理应强化指导、监督、评估和改进，提高教育教学质量。

第二章教学管理第六条教育教学机构应制定教学工作规划，明确教育教学目标，制定教学计划和教学进度表，并按时公布。

第七条教师队伍建设是提高教育教学质量的基础。

教育教学机构应及时进行教师招聘、培训和评估，提高教师专业能力和教学水平。

第八条教育教学机构应建立健全教育教学质量评估机制，定期进行教育教学质量评估，并将评估结果作为教育教学管理的参考。

第九条教育教学机构应制定教学质量提升计划，针对存在的问题采取有效的措施，推动教育教学质量的改进。

第十条教育教学机构应加强对教学过程和教学内容的监督，确保教学活动的合法、合规和安全。

第三章学生管理第十一条教育教学机构应建立学生管理制度，明确学生的权利和义务，促进学生全面发展。

第十二条学生入学管理应公平、公正，依法办理入学手续。

第十三条教育教学机构应制定学生考勤制度，加强对学生的考勤管理，确保学生参与教学活动的规范性。

第十四条教育教学机构应制定学生评价制度，对学生进行全面、客观的评价，及时反馈学生学习情况，促进学生学业发展。

第十五条教育教学机构应建立学生活动管理制度，组织和指导学生参加各类学生活动，促进学生全面发展。

第四章教育教学资源管理第十六条教育教学机构应建立教育教学资源管理制度，合理配置和利用教育教学资源，提高资源利用效益。

第十七条教育教学机构应加强对教材、教具和实验设备等教学资源的管理和使用，确保其质量和安全。

教育教学工作常规管理制度（3篇）

教育教学工作常规管理制度是指为了保证教育教学工作的正常进行，制定的一系列规范和管理办法。

以下是一个常规管理制度的示例：1. 教学计划管理- 学校根据课程设置和教学要求，制定全年度的教学计划。

- 教师根据教学计划，编写每周和每堂课的详细教案，并向教务处备案。

2. 教材使用管理- 教师发放教材清单，学生按要求购买指定教材。

- 学校建立教材库，定期审核教材的使用情况，确保教材的适用性和及时更新。

3. 教学过程管理- 教师按时上课，不得迟到早退或代课。

- 教师必须严格按照教案进行教学，不得随意更改内容或者跳过重要环节。

- 学生应积极参与课堂讨论和互动，不得打瞌睡或玩手机。

4. 教学质量评估与监控- 学校定期组织学生评教，评估教师的教学质量。

- 学校对教师进行定期的教学观摩和听课，以确保教学质量。

5. 教学资源管理- 学校建立教学资源中心，收集和整理教学资源，供教师使用。

- 教师应合理利用教学资源，提高教学效果。

6. 学生管理- 学校对学生进行日常管理，包括纪律管理、作业管理等。

- 学校建立学生档案，记录学生的学习情况和表现。

7. 教师培训与发展- 学校定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业水平。

- 学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提升教学研究能力。

以上是一个示范性的教育教学工作常规管理制度，具体的管理细则可以根据不同学校和教学要求进行调整和完善。

教育教学工作常规管理制度（2）一、总则1.教学是学校的中心工作，是师生之间教与学的双边活动，在教与学的活动中，要充分发挥老师的主导学生的主体之作用，既要面对全体学生，又要注重英才培养，既要保证全面发展，又要注意特长的培养。

2.中学教育是基础教育，素质教育。

在教学中，教师要把教书和育人统一起来，不仅要教学生学习“双基”、“发展智能”，而要促进学生思想兴趣、意志情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。

3.教学过程必须注意备、上、批、辅、考各个基本环节，应环环紧扣环环到为。

教育教学工作常规管理制度

教育教学工作常规管理制度引言：教育教学工作是学校的核心工作之一，为了保证教育教学工作的顺利进行和学生的全面发展，需要制定一套完善的常规管理制度。

本文将从教育教学计划管理、教师工作管理、学生学习管理以及评价与反馈管理四个方面详细介绍教育教学工作的常规管理制度。

一、教育教学计划管理1. 教育教学目标的确定：学校应根据国家课程标准和学生特点，制定明确的教育教学目标，并及时进行修订和调整。

2. 教学计划的制定：根据学校的教育教学目标和学生的实际情况，各科教师应编制适宜的教学计划，并按时上报。

3. 教学进度的控制：学校应建立教学进度控制机制，确保每个学期教学进度合理，不拖延和赶进度。

二、教师工作管理1. 教师师德和职业道德：学校应加强对教师师德和职业道德的培养和教育，确保教师具备专业素养和道德品质。

2. 教师招聘与培养：学校应建立科学的教师招聘和培养机制，选拔优秀的教育人才并提供持续的培训。

3. 教师教学水平的评估：学校应定期对教师的教学水平进行评估，及时发现问题并提供帮助和培训。

三、学生学习管理1. 学生学习质量的监控：学校应建立学生学习质量监控机制，通过考试，测评等方式对学生的学习情况进行跟踪和评估。

2. 学生课余活动的管理：学校应组织和管理学生的课余活动，提供多样化的活动内容，培养学生的兴趣和综合素质。

3. 学习习惯的培养：学校应加强对学生学习习惯的培养，指导学生养成良好的学习方法和学习态度。

四、评价与反馈管理1. 教学评价的制度：学校应建立科学的教学评价制度，包括对教师和学生的综合评价以及教育教学环境的评估。

2. 教学反馈和改进：学校应及时对教学评价结果进行反馈，帮助教师和学生发现问题并进行调整和改进。

3. 教学经验的分享：学校应鼓励教师进行教学经验的分享和交流，促进教育教学工作的不断提高。

结语：教育教学工作的常规管理制度对于保证教育教学质量和学生发展具有重要意义。

各学校应根据实际情况制定科学合理的管理制度，并不断进行优化和完善，以提高教育教学工作的效果和质量，促进学生全面发展。

教育培训机构教学管理规定

教育培训机构教学管理规定第一章总则为规范教育培训机构的教学管理行为，提高教学质量，保障学生权益，制定本教学管理规定。

第二章教学计划1. 教育培训机构应根据不同学生的年龄、学习水平和学科特点，制定科学合理的教学计划。

2. 教学计划应明确学习目标、内容和进度安排，确保教学进程有条不紊。

3. 教育培训机构应及时调整教学计划，以适应学生的学习进展和需要。

第三章教学方法1. 教育培训机构应根据不同学科和学生的不同特点，采用多种教学方法，提高教学效果。

2. 教师要善于运用互动式教学方法，鼓励学生积极参与，发挥主动性和创造性。

3. 在教学过程中，教师应注意引导学生独立思考和解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创新能力。

第四章教学评估1. 教育培训机构应建立完善的教学评估机制，及时了解学生的学习情况。

2. 教学评估应全面客观，综合考虑学生的学习成绩、学习态度和学习能力等方面。

3. 教育培训机构应根据学生的评估结果，及时调整教学方法和教学内容，提升教学质量。

第五章学生管理1. 教育培训机构应制定学生入学和退学的管理制度，明确相关政策和程序。

2. 学生在教育培训机构学习期间，应遵守相关规定，尊重教师和其他学生，保持良好的学习秩序。

3. 教育培训机构应建立健全的学生档案，及时记录学生的学习情况和表现。

第六章教师管理1. 教育培训机构应根据教师的专业能力、教学经验和职业道德，进行合理的岗位安排和管理。

2. 教师应认真备课，按时授课，并及时批改学生的作业和试卷。

3. 教育培训机构应定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。

第七章课程质量监控1. 教育培训机构应加强对课程质量的监控和评估，确保教学质量达到预期目标。

2. 教育培训机构应建立学生评价体系，定期听取学生和家长的反馈意见，及时改进教学工作。

第八章监督与检查1. 相关教育行政部门有权对教育培训机构进行监督和检查，查看教学管理制度的执行情况。

2. 教育培训机构应积极配合监督和检查工作，及时整改存在的问题，提高教学管理水平。

教育教学常规管理制度（3篇）

教育教学常规管理制度一、考勤制度1.全体教师必须按上班或学校的有关规定，每周在校足天足晚。

2.每个教师必须在早读____分钟前，到办公室签到，下午离校必须在放学之后，否则视为迟到、早退。

3.专业学习及其他的会议、活动，除法定假外，一般不准请假。

4.凡法定假，一律根据上级文件，任何人不准提前、推后或者延长，否则以旷工论处。

5.一般临时性假、病假需自己找人代课(在假条上注明)，并经领导批准后，放可离岗。

6.凡上级或学校规定的加班时间，一律按平时工作时间对待，特殊情况不能到岗的一律履行请假手续。

7.杜绝口头请假，严禁“先斩后奏”，三天以内校长批示，三天以上回教育局请假。

8.凡有关考勤登记事项，均由教学副校长每周公布。

二、出勤考核办法1.教师的出勤与工资挂钩。

2.三天内教师每请假一天扣工资____元，并扣出勤考核分____分。

教师请假时需自己请人代课，然后写好书面假条，说明课由谁带，共有几节、班级由谁管理，并请代课教师本人签字，然后到校长办公室批假。

自己不能解决代课的，由校方出面解决，每天扣____元。

3.教师不经校方批准擅自离校的，以旷工除扣工资____元外，还扣考核分每天____分。

14.教师本人不在校，但有特殊情况需请假的，必须由本人联系的带课教师代为请假，必须有书面假条，请假才有效。

5.教师替班主任带班的以两节课的工作量计算，同时以带课节次的形式计入假条。

6.所扣教师工资全部归教导处统一管理，算分和算款由分管校长和教导主任共同参与，接受全体教师监督。

7.发放办法。

扣回的工资总额÷代课总节次＝代课教师所得金额。

三、会议、活动制度1.双周为教研活动周，活动内容由教研组根据计划确定。

2.一般教研活动听课评课各计____小时，专业学习计____小时。

3.学习活动时间一般以工作历规定或作息时间为准，统一施____信号，逾期不到或提前离，开的，计迟到、早退。

4.遵守会议活动纪律，不随便谈笑，不自由出入，不做与会议或活动无关的事。

教育教学资源管理规定

教育教学资源管理规定一、简介教育教学资源管理是指对教育教学过程中所需要的各类资源进行统筹、规范和合理分配的管理工作。

这项工作的目的是为保证学校教育教学工作的顺利开展，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、教育教学资源管理的重要性教育教学资源管理的重要性不言而喻。

首先，教育教学资源管理直接关系到教学质量的提高。

充足、优质的教育教学资源可以为教师提供更多的教学材料和教学手段，从而提高教学效果。

其次，资源管理可以促进教师专业化发展，提高教师的教学水平和教育教学能力。

最后，资源管理的合理配置还可以为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，提高学习动力。

三、教育教学资源的种类教育教学资源的种类繁多，包括教材、教具、多媒体设备、实验室设备、体育设施、图书馆资源等。

这些资源在教学过程中都起着不可或缺的作用，有利于提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、教育教学资源管理的原则（1）公平原则：教育教学资源应当按照公平原则进行分配，确保每个学生都能够享受到平等的教育资源。

（2）合理利用原则：教育教学资源应当合理利用，避免浪费现有的资源，提高资源利用效率。

（3）科学管理原则：教育教学资源管理应当科学化、规范化，建立完善的资源管理制度和运作机制，提高管理效能。

五、教育教学资源管理的方法（1）资源采购管理：学校应当根据教学需求，合理安排教育教学资源的采购工作，并建立健全的采购制度，确保资源质量和数量的稳定供应。

（2）资源分配管理：学校应当按照实际需求和公平原则，合理分配教育教学资源，确保每个班级和学生都能够得到适当的资源支持。

（3）资源调配管理：学校应当根据需求变化，适时进行资源调配，确保教学资源的充分利用和最佳配置。

（4）资源利用管理：学校应当通过教师培训和教育教学手段的改进，提高教师对教育教学资源的利用效率，实现资源与教学的有机结合。

六、教育教学资源管理的挑战教育教学资源管理面临着一些挑战。

首先是资源缺乏的挑战，一些学校在教育教学资源方面还存在不足，影响了教学质量。

教育教学管理制度范文(5篇)

教育教学管理制度范文一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。

1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。

2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。

3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。

4.热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。

5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。

二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课(包括个别学生停课)因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。

2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。

口气亲切。

上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。

3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。

4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。

随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。

精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。

控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。

5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。

6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。

向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。

7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。

8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。

三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。

教研组长做好组织工作，校领导分别深入教研组，参与教研或集体备课活动，并定期检查做好总结和记录。