七年级生物下册第十二章第2节感受器和感觉器官课件北师大版
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北师大版七年级生物下册课件：12.2 感受器和感觉器官(一)
镜头 底片 暗箱的壁 光圈
瞳孔 视网膜 晶状体 脉络膜
视觉的形成
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 8:54:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
1.（2019·菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷
于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕
导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是
（A ）
A.晶状体
B.视网膜
C.睫状体
D.玻璃体
2.（2019·苏州学业考）视觉形成过程中，外界物体 产生的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为
内容物： 晶状体、房水、玻璃体
眼球
1. （主要） 眼
角膜：透明 外膜
巩膜：白色、坚韧 睫状体：调节晶状体曲度
的
眼球壁 中膜 虹膜：中间有瞳孔
结
构
脉络膜：营养
内膜： 视网膜：有感光细胞
附属结构： 眼肌、眼睑、结膜、泪器
2．视觉的形成 光线→晶状体（发生折射）→视网膜（成像并刺激感
北师大版七下生物 12.2感受器和感受器官 课件 (共35张PPT)
B.为远视眼，要配戴凸透镜
C.为近视眼，要配戴凸透镜
D.为远视眼，要配戴凹透镜
2.在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头（ C ）
A.玻璃体 B.视网膜 C.晶状体
D.虹膜
3. 某同学不注意用眼卫生，沉迷于
电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致
眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是( A )
2.自主学习：眼球的结构及其功能
瞳孔大小的调节 当环境光线强时，瞳孔（ 变小 当环境光线弱时，瞳孔（ 变大 （填“变大”或“变小”）
）； ）；
在亮处
在暗处
角膜：透明、可透过光线
外膜 巩膜：白色不透明坚韧，保护、支持---“白眼球
”
眼
眼球壁 中膜
虹膜：含色素，中央围成瞳孔---“黑眼球” 睫状体：内有平滑肌舒缩可调节晶状体的
球
曲度
结
脉络膜：含血管、黑色素，营养眼球、
构
遮光形成暗室
功 能
内膜:视网膜：透明、有感光细胞--成像
晶状体：折射光线 内容物
玻璃体：支撑眼球壁，折射光线
房水：维持眼内压力，营养角膜、晶状体
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别应 当是眼球的哪部分结构？
虹膜 (黑眼珠)
巩膜 (白眼球)
视觉的形成
味觉
1. 味觉的适宜刺激是：溶解在唾液中的物质。 2. 感受器是——味蕾。 3. 味觉基本上有四种：酸、甜、苦、咸。
触觉和温度觉
触觉小体
环层 小体
盲人依靠手指的
“触摸”来“阅读” 盲文 。 zxxkxueyikeji
人体的唇、鼻尖、舌尖等处触觉非常敏 感。
肢体远端（手、脚）比近端（躯干）触 觉敏感；
北师大版生物七年级下册12章2节感受器和感觉器官二课时精品课件
2020/12/4
二、视觉的形成过程
外界物体反射的光线 晶状体 玻璃体
角膜
房水
瞳孔
视网膜(形成物象，产生冲动)
视神经
2020/12/4
大脑皮层视觉中枢(形成视觉)
二、视觉的形成过程
2020/12/4
二、视觉的形成过程
物象形成的部位: 视网膜 倒立缩小的实像 视觉形成的部位： 大脑皮层视觉中枢
2020/12/4
晶
状 体
光圈（控制光线）
1、在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？
２、说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于 照相机的什么结构？
瞳孔相当于光圈 晶状体相当于照相机镜头
视网膜相当于胶卷 2020/12/4
二、近视眼及其矫正
正常眼
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 使物像落在视网膜的前方
矫正近视
第12章 人体的自我调 ——眼和视觉
（第二课时 ）
第2节
感受器和感觉器官
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
1.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。 2.说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正 方法，知道近视眼的预防方法。 同时关爱和帮助 有视觉障碍的人。
2020/12/4
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相 机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你 知道照相机的成像原理是什么吗？
镜头 底片 暗箱的壁 光圈
2020/12/4
瞳孔 视网膜 晶状体 脉络膜
课下探究，任选一内容
• 以四个同学为一小组，调查本班同学的近视率，跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。 • 设计一个活动方案：为盲人献爱心 • 读一本好书《假如给我三天光明》，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。
二、视觉的形成过程
外界物体反射的光线 晶状体 玻璃体
角膜
房水
瞳孔
视网膜(形成物象，产生冲动)
视神经
2020/12/4
大脑皮层视觉中枢(形成视觉)
二、视觉的形成过程
2020/12/4
二、视觉的形成过程
物象形成的部位: 视网膜 倒立缩小的实像 视觉形成的部位： 大脑皮层视觉中枢
2020/12/4
晶
状 体
光圈（控制光线）
1、在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么作用？
２、说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于 照相机的什么结构？
瞳孔相当于光圈 晶状体相当于照相机镜头
视网膜相当于胶卷 2020/12/4
二、近视眼及其矫正
正常眼
近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 使物像落在视网膜的前方
矫正近视
第12章 人体的自我调 ——眼和视觉
（第二课时 ）
第2节
感受器和感觉器官
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
2020/12/4
1.描述眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。 2.说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正 方法，知道近视眼的预防方法。 同时关爱和帮助 有视觉障碍的人。
2020/12/4
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相 机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你 知道照相机的成像原理是什么吗？
镜头 底片 暗箱的壁 光圈
2020/12/4
瞳孔 视网膜 晶状体 脉络膜
课下探究，任选一内容
• 以四个同学为一小组，调查本班同学的近视率，跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。 • 设计一个活动方案：为盲人献爱心 • 读一本好书《假如给我三天光明》，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。
北师大版七年级生物下册 感受器和感觉器官 课件(第2课时)
• 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起 药物影响等等
如何保护耳和听力
1.减少和消除噪声 2.不用尖锐的东西挖耳朵 3.遇到巨大的声音，迅速张开口，
或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气 压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免 中耳炎。 5.不让污水进入外耳道，避免其感 染。
学习检测
1.我们能够听见声音，产生听觉的位置是在
嗅觉的形成
鼻腔粘膜内大约有2千万个嗅觉感受器，而每个感受器末端有着 许多毛发状的纤毛，它们可以捕获气味，感受器探知气味后向 大脑发送神经冲动，从而形成嗅觉。
大脑 嗅觉神经末梢 鼻腔
资料
人的嗅觉辨别能力因人而异，差别有时较大。有人甚至缺乏 一般人具有的嗅觉能力。测定人的嗅觉能力，可以用能够引起 嗅觉 的气味物质的最低浓度来表示。如用人造麝香测定人的嗅 觉时，每升空气中5×10－6 mg的含量 就能使人觉察到。
资料
●我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。我国每年新增聋儿 近3万名。
●我国把每年3月3日定为全国爱耳日。
第十二章 第二节 感受器与感觉器官
问题导入
除了视觉和听觉我们还有哪些感觉？
嗅觉 触觉
味觉
……
温度觉
学习目标
味觉
嗅觉
温度觉
1.说明嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置。 2.说明触觉敏感性与感受器分布特征的关系。 3.说明皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质。
另外，人的嗅觉也很容易 产生适应。如果感受器持续受 到某种刺激，其产生冲动的能 力会随刺激持续时间的延长而 减弱，这叫做感受器的适应。 例如，人初到有某种气味的环 境时，可能会明显感到这里的 气味。但时间一长，这种感觉 会越来越弱，最后就感觉不到 这种气味的存在了。
如何保护耳和听力
1.减少和消除噪声 2.不用尖锐的东西挖耳朵 3.遇到巨大的声音，迅速张开口，
或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气 压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免 中耳炎。 5.不让污水进入外耳道，避免其感 染。
学习检测
1.我们能够听见声音，产生听觉的位置是在
嗅觉的形成
鼻腔粘膜内大约有2千万个嗅觉感受器，而每个感受器末端有着 许多毛发状的纤毛，它们可以捕获气味，感受器探知气味后向 大脑发送神经冲动，从而形成嗅觉。
大脑 嗅觉神经末梢 鼻腔
资料
人的嗅觉辨别能力因人而异，差别有时较大。有人甚至缺乏 一般人具有的嗅觉能力。测定人的嗅觉能力，可以用能够引起 嗅觉 的气味物质的最低浓度来表示。如用人造麝香测定人的嗅 觉时，每升空气中5×10－6 mg的含量 就能使人觉察到。
资料
●我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。我国每年新增聋儿 近3万名。
●我国把每年3月3日定为全国爱耳日。
第十二章 第二节 感受器与感觉器官
问题导入
除了视觉和听觉我们还有哪些感觉？
嗅觉 触觉
味觉
……
温度觉
学习目标
味觉
嗅觉
温度觉
1.说明嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置。 2.说明触觉敏感性与感受器分布特征的关系。 3.说明皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质。
另外，人的嗅觉也很容易 产生适应。如果感受器持续受 到某种刺激，其产生冲动的能 力会随刺激持续时间的延长而 减弱，这叫做感受器的适应。 例如，人初到有某种气味的环 境时，可能会明显感到这里的 气味。但时间一长，这种感觉 会越来越弱，最后就感觉不到 这种气味的存在了。
北师大版生物七年级下册12章2节感受器和感觉器官四课时精品课件
舌尖： 对甜，咸最敏感。 舌的外侧： 对酸最敏感。 舌根： 对苦最敏感。
三、触觉
当我们身体的一定部位，与外界物体接触时， 会不同程度的感觉到物体的存在，甚至可能对物体 的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这 就是触觉。
触觉感受器的位臵： 皮肤下面
活动：触觉敏感程度的测定实验 知识准备：
如果皮肤上有一定距离的两个点同时受到接触刺 激，引起的感觉是“两个点”；当受刺激的两个点之 间的距离减小到一定值时，引起的感觉会是“一个 点”。我们将触觉所能分辨的两点刺激之间的最小距 离，称为触觉的“两点阈”。两点阈值的大小可以说 明触觉的敏感程度；两点阈的存在也能反映出触觉感 受器在皮肤上呈点式分布的情况
嗅觉的形成：
气流进入鼻腔
嗅神经
嗅粘膜产生冲动 大脑皮层嗅觉中枢，形成嗅觉。
感受器的适应
感受器如果持续受到某种刺激，其产 生冲动的能力会随刺激时间的延长而减弱， 这就是感受器的适应. 嗅觉的适应性 痛觉的适应性 温度觉的适应性
二、味觉
味觉感受器位置： 舌的味蕾 味觉的产生： 食物 舌的味蕾产生冲动 神经 大脑皮层味觉中枢，形成味觉
1.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是( A.温度感受器位于皮肤和黏膜 B.当刺激使皮肤温度下降时，会感觉“冷” C.当刺激使皮肤温度升高时，会感觉“温”
D
)
D.皮肤对“冷”、“温”刺激的敏感程度是一样的
触觉两点阈测试结果（被试者______ 测试者______）
测试部分 两点阈值
手指间 3～8mm
手掌侧 8～12mm
手背测 30～40mm
总结归纳:
人体的唇，鼻尖，舌尖的触觉非常敏感，肢体的 腹侧面比背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分 布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。
初中生物北师大版七年级下册《第12章第2节第1课时感受器和感觉器官》课件PPT模板
4.（2011菏泽学业考）某同学不注意用眼卫生，沉迷于电子游戏，不但
会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成
近视。这一结构是（ A ）
A.晶状体 B.视网膜 C.睫状体 D.玻璃体
5. (2018广东)清•刘《老残游记》第二回中这样描写说书姑娘白妞:“那双
眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银……”文中的“
绘眼球水平切面图，
注明各部分名称
晶状体
眼球的结构
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经
玻璃体
列表归纳眼球的结构组成
眼球
内容物 眼球壁
晶状体 房水 玻璃体 外膜
中膜
内膜
角膜 巩膜 睫状体 虹膜 脉络膜 视网膜
PART 03
新知讲解
2.眼球的结构 角膜
（1）外膜
角膜 1/6
巩膜 5/6
无色、透明，含有丰富的神经末梢 白色、坚韧，有支持和保护作用
睫状体 虹膜
晶状体
脉络膜 视网膜 视神经
②观察眼球壁各层及 眼球内容物中晶状体 和玻璃体等各部分结 构的形态、位置。
晶状体、玻璃体的 位置关系?
睫状体 房水 虹膜 角膜
晶状体的形态特征?
晶状体
巩膜 脉络膜 视网膜
玻璃体
③记录观察结果
（4）交流：在本 组内介绍自己归纳 的眼球结构组成。
睫状体 房水 虹膜 角膜
在黄斑下方有一视神经穿过 的地方，此处无感光细胞
生理盲点
视神经 把感光细胞所产生的信息传入大脑
房水
（4）内容物 透明液体，有润滑作用，并 使眼球内形成一定的压力。
晶状体 凸透镜状结构，有弹性，受 睫状体控制可改变曲度
北师版生物七年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》课件(第3课时)(配套)
冷与温的感受是分别由不同的感受器来引起的。感 受冷刺激（皮肤温度下降）的感受器，叫冷感受器；感 受温刺激（皮肤温度上升）的感受器，叫温感受器。
拓展应用
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？ 你能说出上述感觉是如何产生的吗？分别来自身体的 哪个部位？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？
第12章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
（第3课时）
安徽淮南龙湖中学 孙 玲
冬天的某日，小珊放学回家，刚进门就闻到从厨房飘出 的妈妈煎鱼的香味，她高兴地跑过去咬了一口，真香呀！这 时却被妈妈叫去先洗手。小珊打开水龙头洗手：水真凉！
以上这段文字，描述了小珊的哪几种感受器？
嗅觉、味觉、触觉、温度觉。
嗅觉
挥发性物质 嗅细胞 神经冲动 嗅觉感受器
嗅神经
大脑皮层嗅觉中枢 产生嗅觉
思考
仔细辨别气味时，我们往往会做出短促而频繁的吸气 动作，而深吸气时却难以察觉到某些气味的存在。这是为 什么呢？
嗅黏膜所在的位置只能接触到经过鼻腔顶壁的回旋式 气流，短促而频繁的吸气才容易在这里引起气流的回旋。 当患感冒、鼻炎时，可能造成鼻腔通气异常而使嗅觉功能 产生障碍。
2. 实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽，持 续10 s左右；然后将两手同时很快转入2号水槽1～2 s，这时注 意激的实验
3. 记录实验结果。
1号（室温） 2号（高5 ℃） 3号（高10 ℃）
右手感觉
冷
温
左手感觉
冷
温
温度觉
当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的 温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就 是温度觉。
分析出现下面情况的可能原因
味觉
北师大版七年级生物下册第12章第2节感受器和感觉器官(共45张PPT)
玻璃体
三、视觉的形成
外界光线 产生冲动
角膜
内容物
视神经
视网膜 〔感光细胞〕 大脑皮层视觉中枢
为什么在视网膜上形成的是一个倒像，而我们 看到的像却都是正立的呢？
这是由于受生活经验的影响。虽然看到的是倒像，但是 由于长期的接触该事物，受到视觉和其他各种感受器的 综合刺激，大脑皮层根据经验做了重新调整，这种调整 从婴儿时期就已经开始了。所以我们看到的物像都是直 立的。〕
拓展延伸1
冷感受器和温感受器在皮肤表层中均呈点状分布， 温度感受器在面部、手背、前臂掌侧面、足背、胸部、 腹部以及生殖器官的皮肤比较密集。冷点多于温点， 在面部的皮肤每平方厘米约有16～19个冷点，温点的 数目比冷点少4～10倍。在一定范围的温度内,两种感 觉表现有一定程度的适应能力，在发生适应时，对温 度刺激的敏感度明显降低。热感受器的适应只需几秒 钟，但温觉的适应那么需几分钟以上，可见人对温的 适应并非完全决定于温感受器，而必须有中枢神经系 统的适应功能参与。在热天澡盆内水温为28℃时，初 进入时觉得冷，过一段时间后，也会发生适应，这种 现象决定于人皮肤温度与环境温度的差异。所以，对 于冷、温的感觉是相对的。
第2节 感受器和感觉器官
一、眼的结构
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点
泪腺
眼睑 眼球 睫毛
眼球
眼
眼睑
附属结构 睫毛
泪腺
那么眼球由哪几局部结构构成，每 一局部又具有什么样的功能呢？
二、眼球的结构
房水 角膜 虹膜 睫状体
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
视神经 玻璃体
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
那么浓烈的气味？为什么？
四、味觉
北师大版七年级生物下册课件：12.2 感受器和感觉器官(二)
2.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。 (1)看电视文艺节目时，你能听到演员 优美动听的歌声。那么，图中接受声波 信息的感受器位于___⑤___内；听觉产生 的部位是___①___。（填数字代号） (2)如果某人标号④所示部位受损，则 __不__能__（填“能”或“不能”）产生听觉。 (3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物， 其目的是为了使__⑥____（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压 平衡。 (4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数 字__③____所示结构的调节有关。
第2节 感受器和感觉器官（二）
1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。 2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器 感受刺激的性质。
自主探究
1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。 2.这些结构有哪些功能？
1.耳的结构与功能
耳与听觉
耳廓 外 耳
外耳道
听小骨么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？ 2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？
耳与 听觉
外耳：耳廓、外耳道——收集、传送声波
耳
中耳：鼓膜、鼓室、听小骨——传导声波
耳蜗 ——听觉感受器，能感受声音的刺激
内耳
前庭和半规管 ——能感受头部位置变动
听觉：外界声波→ 外耳道→ 鼓膜（振动）→ 听小骨 →
耳蜗（听觉感受器）→听神经 → 听觉中枢→形成 听觉
1.人产生听觉的大致过程是( C ) 。
A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑
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外膜：角膜、巩膜
眼球的 结构
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜: 视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
二、视觉的形成 物体反射的光线 折射 成像于视网膜神经冲动
视神经 传导 视觉中枢
视觉形成
动动脑
有个失明者，经检查眼球的结构完整 无损，但是他看不见周围的物体。想 一想，可能是哪部分发生了病变？
第2节 感受器和感觉器官
眼与视觉
传入神经元
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神经中枢 传出神经元
效应器 感受器
房水
角膜 虹膜 睫状体
巩膜 脉络膜 视网膜 晶状体
玻璃体
眼球的结构
一、眼球的结构
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外膜：角膜、巩膜
眼球的 结构
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜: 视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
一、眼球的结构
（3）比较患近视同学与正常视力同学的用眼习惯，说 明如何预防近视？
预防近视: 预防近视要做到 三要 和 四不看
预防近视要做到 三要 和 四不看
一、眼球的结构
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外膜：角膜、巩膜
眼球的 结构
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜: 视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
二、视觉的形成 物体反射的光线 折射 成像于视网膜神经冲动
可能是视神经或大脑皮层的视觉 中枢发生了病变。
OK
几种眼睛的成像与纠正：
1、正常眼睛的成像
2、近视眼的成像 近视眼的纠正 配戴凹透镜
3、远视眼的成像 远视眼的纠正 配戴凸透镜
即老花镜
一、眼球的结构
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外膜：角膜、巩膜
眼球的 结构
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜: 视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
A 角膜 B 脉络膜 C 视网膜 D 晶状体
3.为预防近视，看书、写字一段时间后应远眺或做眼
保健操，这样能使肌肉锝到放松的结构是（ A）
A睫状体 B晶状体 C玻璃体 D房水
二、视觉的形成 物体反射的光线 折射 成像于视网膜神经冲动
视神经 传导 视觉中枢
视觉形成
三、近视及远视的调节
活动
调查本班同学患近视眼的情况：
（1）刚进入初一年时本班同学已患近视的人数 （ 11人 ）患病率（ 约18.2%）
（2）现本班患近视人数 （ 21人）患病率（ 约31.8%） （患病率 =某人群患病人数 /该人群的总人数 x100%）
视神经 传导 视觉中枢
视觉形成
三、近视及远视Leabharlann 调节思考题：1、如果眼球的前后径过长，则患者 ( A )
A.为近视眼，要配戴凹透镜矫正 B.为远视眼，要配戴凸透镜矫正 C .为近视眼，要配戴凸透镜矫正 D .为远视眼，要配戴凹透镜矫正
2、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机
的镜头相当于眼球的 ( D ) ，装入的底片相当于 ( C )