完整word高考复习文学类文本阅读答题技巧与答题模板

高考复习：文学类文本阅读答题技巧与答题模板常考考点归纳：解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下：一、在标题上设题1、标题有什么含义从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。

2、题目有什么作用（1）是否概括了文章内容，是否为主要情节，（2）是否蕴含（点明）文章的主旨，蕴含或表达了情感，（3）是否新颖、有趣味性和吸引力等。

《智取生辰纲》——主要情节，《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，3、如何拟写标题可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用简练的语言去表述。

二、在情节上设题1、如何概括全文内容、情节或场面人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。

答题模式为：人物做了什么事，结果如何。

2、简述故事情节事件的起因+经过+结果。

三、在环境描写上设题自然环境有什么作用：渲染XX环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、推动故事情节的发展。

社会环境有什么作用：交代故事发生的XX时代背景，渲染XX环境气氛。

※关于社会环境描写1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实（如《孔乙己》中对咸亨酒店的描写）※注意场面描写场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写。

场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。

四、在人物形象上设题1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用答题模式：本文运用了xx手法，塑造了XX形象，表现了主人公xx性格特征。

（1）正面刻画也叫直接描写，方法简称为肖（外）、语、动、心肖像描写交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况。

语言描写刻画xx的性格特点，表现xx的某种品质动作描写形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。

有时还推动了情节的发展。

心理描写形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。

（2）细节描写细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。

如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。

（3）侧面衬托（间接描写）侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主人公。

可以从分析人物与人物之间的关系入手。

2、如何概括人物形象答题模板：xx是一个怎样的人物？xx有哪些优秀的品质？人物形象指的是人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。

概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合具体的写人方法，抓住抒情、议论语句，用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。

3、如何评价人物评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：概括叙述+精当议论。

“形象”既包括具体人物，也包括典型环境下的人物群体或事物、景物，探甚至于是一种意象，一种精神的象征。

如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。

鉴赏事物形象，重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。

五、在词语上设题1、如何解答重要词语的含义坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。

联系上下文，推知其语境义（派生义、特定义、隐含义），而不是词典义。

可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。

2、词语有什么作用、表达效果（词语赏析）特别是动词、形容词和副词。

注意观察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感态度。

人的心情、性格带句解词+手法效果+ +物的特点、状态答题模板：本句用了xx手法，刻画了/描写了xx,语言生动有趣，简洁凝练，xx xx,表达了人物的xx情感。

六、在句子上设题1、特殊句子中表达方式的作用记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力记叙文中议论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用2、考句子的含义（考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法）具体做法有：（1）思考作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。

(2)换种句式，如双否、反问变肯定(3)突破关键词语(4)指出句子所蕴含的哲理(5)指出句子体现的作者倾向、态度3、句子的作用重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。

(1)内容上的作用指出该句子运用了……表现手法或者修辞方法，写了……内容，表现了陈述对象的……特点，表达了人物或作者的……情感，揭示了……的哲理。

(2)结构上的作用开头句总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。

结尾句点明中心(卒章显志)、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。

线索句贯穿全文，使文章紧凑；强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。

过渡句承上启下。

疑问句表达鲜明、强调，激发读者思考作用。

哲理句具有启迪作用，画龙点睛作用。

引用句故事传说增强文章的传奇性，风物的神秘性，丰富文章内容，增加文章的可读性。

(3)语言风格上注意：句子中某个词换成另外一个行吗？为什么？(1)动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了xxx(2)形容词：不行。

因为该词形象生动地描写了xx⑶副词：不行。

因为该词准确地说明了xx的情况，换了后就变成xxx，与事实不符。

4、句子鉴赏(自主批注、赏析)(1)找修辞比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、具体化，易于理解。

生动形象地写出了+对象+特征。

拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

增强语言的亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。

形象生动地写出了+对象+特征。

夸张突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和态度，给读者以鲜明而强烈的印象。

排比把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清晰；流畅贯通，节奏鲜明；感情强烈，增强气势。

强调了+对象+特征。

对偶形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

反复强调某种意思，强烈抒情，有感染力。

设问自问自答，引人注意，启发思考。

引起读者对+对象+特征的注意和思考。

反问态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

※以上是修辞的基本作用，在分析文章中的具体句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。

(2)找手法渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色彩搭配等(3)找句式主要从长句与短句、整句与散句来考虑。

整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富于变化，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气势，很有感染力⑷找用词在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。

拟声词和叠词，主要增强了语言的形象性和音乐美感。

七、在段落上设题归纳段意题：A记叙文：(时间+ 地点)+人+事B说明文：说明(介绍)+说明对象+说明内容C议论文：用xx论证方法证明了xx论点。

段落的作用1、开头段的作用开门见山；引出下文的……；照应标题(点题)；设置悬念吸引读者；为后文的……情节发展埋伏笔，做铺垫。

(注意和说明文、议论文开头段作用相比较)2、结尾段的作用(1)戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。

(2)先概括最后一段的内容，再指出点明了(升华、深化)……主旨(主旨是指：表现了人或物……精神(品质)，表达了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了…… 现实(本质)等(3)总结全文，照应前文或开头；照应题目。

3、过渡段紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。

注意表达方式的转变，如由记叙转入议论，由描写转入抒情等。

八、补白题1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人称叙述，2、补充人物的语言：贴近人物内心3、补充人物行为，特别是神态、动作细节。

九、在写作技巧上设题1、表达方式的运用表达方式包括：记叙、说明、议论、抒情、描写。

(1)记叙文中的描写包括人物描写、环境描写和场面描写。

人物描写又包括正面直接描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。

(2)记叙文中的议论可起到承上启下、引发读者思考、点明人物或事件的意义、升华主题画龙点睛的作用。

(3)记叙文中的抒情一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

(4)记叙文中的说明记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

2、顺序的安排记叙文的顺序包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙(1)倒叙根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，答题思路：渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避免了叙述的平板和结构的单调。

(2)插叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

答题思路：插入叙述了……内容(背景材料，某个细节，情节)，补充交代了……，刻画人物•……性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。

(《爸爸的花儿落了》)(3)补叙，对前边说的人或事作一些简单的补充交代，答题思路：补充交代了……内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更有力地突出中心。

3 语句在表情达意方面的作用A运用了xx手法B渲染xx气氛。

c托人物xx性格(情感)d名xx中心(揭示主旨)e突出xx主旨(深化中心)4、行文结构的安排⑴如何找文章的线索：1文章的标题2 各段反复出现的事物3文中议论抒情的语句4 作者的思想感情(变化5 某一人物的见闻感受⑵记叙文开头句子有什么作用(从容和结构两方面回答)1、开篇点题；2总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。

4设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

5为下文埋下伏笔⑶记叙文中间句子有什么作用1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；(总结上文；引出下文)3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发展⑷记叙文结尾句子有什么作用1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。