一轮复习孟德尔遗传规律复习 ppt课件
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比为 １：１ 。
Ｆ２的基因型有 ３ 种，其比
为 １：２：１ F2的表现型有 ２ 种，比例为 ３：１
F2中纯合子占的比例为 1/2
F2中显性纯合子占的比例为 1/4
F2中隐性个体占的比例为
1/4
F2中显性纯合子占的比例为 1/2
ppt课件
23
分离定律的应用:
一、有关一对相对性状中个体基因型和表现型的相互推测
测交——杂种一代F1与隐 性纯合子杂交。
提出假说，解释问题
根据假说，演绎推理 （纸上谈兵）
实际的测交实验结果
高茎 测交后代 30
矮茎 34
设计实验，验证假说
比例
1
1
结果与预
pp期t课相件 符
假说正确 20
高茎 豌豆 P
高茎
矮茎
DD × dd
假说
和矮 配子 D
d
茎豌 豆杂 F1
Dd
×
Dd
交实 配子 D
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24
p7
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25
p5
p5
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p7
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p30
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28
分离定律的应用:
一、有关一对相对性状中个体基因型和表现型的相互推测
Dd
DD或Dd
D__
dd
杂合子
高茎
高茎
矮茎
豌豆 判断题：
豌豆
豌豆
1、隐性个体一定是纯合子,且基因型只有一种。 对
2、显性个体不一定是纯合子，基因型可能有两种。 对
ppt课件
5
交配方式：
雄性个体 动物
雌性个体
父本 母本♀
精子 卵子
交配 受精卵
雌雄异体 亲本P 配子
植物
（生殖细胞）
1、两性花
后代
子代F F1子一代 F2子二代
花的雄蕊 父本
花的雌蕊 母本
花粉
传粉
（精子）
受精卵
卵子
（子房内）
种子
子代
雌雄同体
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6
交配方式：
植物
2、单性花 雌雄同体或异体
雄花 父本
ppt课件
12
人工异花授粉示意图
ppt课件
1、去雄 2、套袋 3、传粉 4、套袋
13
p2
ppt课件
14
相关概念:
1、性状:生物体的形态特征和生理特征。
2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。
4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。
5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
d
验的
D
d
分析 F2 图解
DD 高茎
Dd 高茎
Dd 高茎
dd 矮茎
3 ppt课件
：1
21
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本 ×: 杂交
♂: 父本
Fra Baidu bibliotek
× 自交(自花传粉,同种类型相交)
F1: 子一代
F2: 子二代
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22
Ｆ１用产纯生种的２高茎豌种豆不与同矮类茎型豌的豆雌进、行雄杂配交子试，验其，
雌花 母本
花粉 （精子） 传粉 受精卵
卵子 （子房内）
种子
子代
ppt课件
7
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
ppt课件
8
异花传粉： 借助外力作用，一朵花 的雄蕊产生的花粉粒，落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
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9
ppt课件
10
交配方式：杂交、自交
××
杂交：基因型不同的个体之间的交配 正交和反交
基因型：DD Dd dd
DD
Dd
DD或Dd dd D__
表现型：高茎 高茎 矮茎 豌豆 豌豆 豌豆
判断题：
纯合子 杂合子 高茎 高茎 高茎 豌豆 豌豆 豌豆
矮茎 豌豆
1、隐性个体一定是纯合子,且基因型只有一种。 对
2、显性个体不一定是纯合子，基因型可能有两种。 对
3、就一对相对性状而言，个体的基因型有3种， 对 表现型有两种。
肤色正常是＿＿ ，白化是＿＿
红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。
红果是 ＿＿黄果是＿＿
一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼
苗中148株为高杆，52株为矮杆。
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30
可知，_____是显性的，_____是隐性的。
判断显性个体是否为纯合子的方法
孟德尔的豌豆杂交实验（一） 考纲要求
1.孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）。 2.基因的分离定律（Ⅱ）。 复习要求：
1．基因分离定律的实质及应用 2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 3．运用分离定律解决有关问题 4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中 生物的遗传问题
ppt课件
1
豌豆花
↑
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
状的现象。
6、显性基因:控制显性性状的遗传因子。
7、隐性基因:控制隐性性状的遗传因子。
8、表现型:生物个体表现出来的性状叫表现型。
9、基因型:与表现型有关的基因组成叫做基因型。
10、纯合子：遗传因子组成相同的个体 (p5)
11、杂合子：遗传因子组成不同的个体(p5)
12、等位基因:位于同源染色体同一位置，控制相对性状的
基因，一般用同一字母的大写和小写表示D、d。
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15
p3
p4
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16
p12
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17
基因与性状的概念系统图
DD dd
纯合子 基因型
杂合子
Dd
发生 决定
遗传因子 用字母表示
大写字母表示D
显性基因
基因
等位基因 隐性基因
决定
小写字母表示d
控制
控 制 控制
性状分离 表现型 性状
相对性状 隐性性状 显性性状
自交：一般指基因型相同的个体杂交。多指植物 的自花授粉或雌雄异花的同株授粉 一般只用于植物
自由交配：群体中的雌雄个体的随机交配
自花传粉 → 自交 异花传粉 → 自交、杂交 闭花受粉 → 自交
ppt课件
11
为何选豌豆为实验材料容易成功 自花传粉 闭花受粉 自然状态下永远是纯种
实验结果容易分析而且可靠
杂合子自交后代会发生性状分离； 纯合子自交后代不会发生性状分离，会稳定遗传
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18
一对相对性状的杂交实验
父本
母本
异花传粉 去雄
传粉
1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉
5、套袋
人工异花授粉示意图
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19
观察实验、发现问题 演
为什么F1只有高茎呢？ F2高茎：矮茎是3：1呢？
绎 推 理
3、就一对相对性状而言，个体的基因型有3种， 对 表现型有两种。
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29
分离定律的应用: 如何确定一对相对性状中的显性和隐性性状 1、同样亲本生变样，变样是隐性。高×高→矮（隐性）
2、变样亲本生同样，同样是显性。高×矮→全高（显性）
3、子代出现的性状分离比是3:1，则表现为3的是显性 一对肤色表现正常的夫妇生下一个白化病孩子，则
Ｆ２的基因型有 ３ 种，其比
为 １：２：１ F2的表现型有 ２ 种，比例为 ３：１
F2中纯合子占的比例为 1/2
F2中显性纯合子占的比例为 1/4
F2中隐性个体占的比例为
1/4
F2中显性纯合子占的比例为 1/2
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分离定律的应用:
一、有关一对相对性状中个体基因型和表现型的相互推测
测交——杂种一代F1与隐 性纯合子杂交。
提出假说，解释问题
根据假说，演绎推理 （纸上谈兵）
实际的测交实验结果
高茎 测交后代 30
矮茎 34
设计实验，验证假说
比例
1
1
结果与预
pp期t课相件 符
假说正确 20
高茎 豌豆 P
高茎
矮茎
DD × dd
假说
和矮 配子 D
d
茎豌 豆杂 F1
Dd
×
Dd
交实 配子 D
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分离定律的应用:
一、有关一对相对性状中个体基因型和表现型的相互推测
Dd
DD或Dd
D__
dd
杂合子
高茎
高茎
矮茎
豌豆 判断题：
豌豆
豌豆
1、隐性个体一定是纯合子,且基因型只有一种。 对
2、显性个体不一定是纯合子，基因型可能有两种。 对
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5
交配方式：
雄性个体 动物
雌性个体
父本 母本♀
精子 卵子
交配 受精卵
雌雄异体 亲本P 配子
植物
（生殖细胞）
1、两性花
后代
子代F F1子一代 F2子二代
花的雄蕊 父本
花的雌蕊 母本
花粉
传粉
（精子）
受精卵
卵子
（子房内）
种子
子代
雌雄同体
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交配方式：
植物
2、单性花 雌雄同体或异体
雄花 父本
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人工异花授粉示意图
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1、去雄 2、套袋 3、传粉 4、套袋
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相关概念:
1、性状:生物体的形态特征和生理特征。
2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。
4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。
5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性
d
验的
D
d
分析 F2 图解
DD 高茎
Dd 高茎
Dd 高茎
dd 矮茎
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遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本 ×: 杂交
♂: 父本
Fra Baidu bibliotek
× 自交(自花传粉,同种类型相交)
F1: 子一代
F2: 子二代
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Ｆ１用产纯生种的２高茎豌种豆不与同矮类茎型豌的豆雌进、行雄杂配交子试，验其，
雌花 母本
花粉 （精子） 传粉 受精卵
卵子 （子房内）
种子
子代
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自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
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异花传粉： 借助外力作用，一朵花 的雄蕊产生的花粉粒，落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
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交配方式：杂交、自交
××
杂交：基因型不同的个体之间的交配 正交和反交
基因型：DD Dd dd
DD
Dd
DD或Dd dd D__
表现型：高茎 高茎 矮茎 豌豆 豌豆 豌豆
判断题：
纯合子 杂合子 高茎 高茎 高茎 豌豆 豌豆 豌豆
矮茎 豌豆
1、隐性个体一定是纯合子,且基因型只有一种。 对
2、显性个体不一定是纯合子，基因型可能有两种。 对
3、就一对相对性状而言，个体的基因型有3种， 对 表现型有两种。
肤色正常是＿＿ ，白化是＿＿
红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。
红果是 ＿＿黄果是＿＿
一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼
苗中148株为高杆，52株为矮杆。
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可知，_____是显性的，_____是隐性的。
判断显性个体是否为纯合子的方法
孟德尔的豌豆杂交实验（一） 考纲要求
1.孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）。 2.基因的分离定律（Ⅱ）。 复习要求：
1．基因分离定律的实质及应用 2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 3．运用分离定律解决有关问题 4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中 生物的遗传问题
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1
豌豆花
↑
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
状的现象。
6、显性基因:控制显性性状的遗传因子。
7、隐性基因:控制隐性性状的遗传因子。
8、表现型:生物个体表现出来的性状叫表现型。
9、基因型:与表现型有关的基因组成叫做基因型。
10、纯合子：遗传因子组成相同的个体 (p5)
11、杂合子：遗传因子组成不同的个体(p5)
12、等位基因:位于同源染色体同一位置，控制相对性状的
基因，一般用同一字母的大写和小写表示D、d。
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基因与性状的概念系统图
DD dd
纯合子 基因型
杂合子
Dd
发生 决定
遗传因子 用字母表示
大写字母表示D
显性基因
基因
等位基因 隐性基因
决定
小写字母表示d
控制
控 制 控制
性状分离 表现型 性状
相对性状 隐性性状 显性性状
自交：一般指基因型相同的个体杂交。多指植物 的自花授粉或雌雄异花的同株授粉 一般只用于植物
自由交配：群体中的雌雄个体的随机交配
自花传粉 → 自交 异花传粉 → 自交、杂交 闭花受粉 → 自交
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为何选豌豆为实验材料容易成功 自花传粉 闭花受粉 自然状态下永远是纯种
实验结果容易分析而且可靠
杂合子自交后代会发生性状分离； 纯合子自交后代不会发生性状分离，会稳定遗传
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一对相对性状的杂交实验
父本
母本
异花传粉 去雄
传粉
1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉
5、套袋
人工异花授粉示意图
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观察实验、发现问题 演
为什么F1只有高茎呢？ F2高茎：矮茎是3：1呢？
绎 推 理
3、就一对相对性状而言，个体的基因型有3种， 对 表现型有两种。
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分离定律的应用: 如何确定一对相对性状中的显性和隐性性状 1、同样亲本生变样，变样是隐性。高×高→矮（隐性）
2、变样亲本生同样，同样是显性。高×矮→全高（显性）
3、子代出现的性状分离比是3:1，则表现为3的是显性 一对肤色表现正常的夫妇生下一个白化病孩子，则