教科版-科学-三年级下册-《我们的生命周期》教案

《我们的生命周期》教案

一、新课导入

师：同学们，我们在这一单元已经学习了动物的生命周期，那么谁来告诉大家动物的生命周期都经历了哪几个阶段?

生：动物的生命周期是：出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。(两个学生回答) 师：说的不错,那么我们人类的生命周期是怎样的呢？今天我们就来学习《我们的生命周期》这一课吧.（板书课题:我们的生命周期）

二、引导探究

（一）我们的出生与生长变化

1、师：同学们,我们知不知道我们是从哪里来的？

生: 从妈妈的肚子里.

师: 说的很对.

生: 从妈妈的身体里.

师: 也不错

师总结:其实我们都是父亲的精子和母亲的卵子结合，然后受精卵在母亲肚子里（子宫）生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，一颗新生命就诞生了。(板书课题:出生) 2、师：我们刚出生时是什么样子的？有什么能力？

生：我刚出生时有6斤多重，那时候会吃奶。

师:说的很好, 出示婴儿吃奶照片.

生: 我刚出生时成天都在睡觉.

师:也不错,出示婴儿睡觉照片

生: 我刚出生时会哭.

师小结：很好,其实刚出生的婴儿整天躺着，除了吃奶大部分时间都在睡觉，饿了会哭，不会翻身,不会说话等。

3、师：那么从出生到现在身体发生了哪些变化？(板书课题:变)

生:我的身体长高了.

生:我有牙齿了

生:我的能力提高了.

师：大家说的都很好,课下我让大家搜集了一些关于从出生到现在身体变化的资料，你们完

成了吗？

生：完成了

师:那谁来给大家汇报一下

生:我收集的是关于身高、体重方面的变化，阅读搜集到的资料

师：说的很好，老师这里也有一些关于身高、体重变化方面的资料，大家一起来看一下，出示课件《身高、体重变化》表，当然这只是针对大部分人来说的，也有一些特殊现象可能和这个表不相符，谁还有其他方面的资料？

生：我搜集的是牙齿方面的变化，阅读搜集到的资料

师：还真详细啊！看老师搜集的资料，（出示牙齿变化的表格）当然这张表也是针对大部分人来说的，那么谁还有？

生：我搜集的是能力方面的变化，阅读搜集到的资料

师：不错，看老师搜集的资料，出示《能力变化》表，谁还有

生：老师，我带来我从0——9岁的照片

师：来，给我们展示一下，

生：（边展示照片，边讲解）

师：说的很全面。（小结）随着我们年龄的增长，我们的身高、体重、牙齿、能力的方面都会发生变化。那么我们以后的身体还会发生变化吗？

生：会

师：还会发生哪些变化？，大家一起来讨论一下，议会把讨论结果向大家汇报一下。

生：我以后还会长的更高，更强壮

生：我会更漂亮

生：我的能力会更加高。

师：的确，人的一生在不同时期都会发生不同变化，那么人的一生可以分为几个阶段呢？有关专家就年龄问题，给我们做了一个科学的划分（出示课件）大家你认为应该向空里填什么？生：儿童、青年、中年、老年。

师：原来我们人类如果按年龄分类可以分为儿童、青年、中年、老年四个部分，那同学们结合你身边熟悉的人，想一想他们那个年龄段的人，谈一谈他们的身体有哪些特点？

生：我的表弟4岁了，个子很小，牙齿还没长齐呢，很可爱

生：我大爷40多了，炼上有皱纹了

生：我爷爷头发都白了，背有点驼了

师：小结，大家说的都不错，原来不同年龄段的人，其身体特点都是不同的。

师：那么从出生到死亡人的生命所经历的这几个不同的阶段，他们的身体在每个阶段都有什么变化？大家讨论一下完成老师发给大家的《身体变化特点》表

生：汇报填写的表格

师：小结。儿童阶段身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。青年阶段生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长，各器官功能成熟可以结婚生子了（板书：繁殖）。中年阶段各器官功能开始减退，老年阶段各器官开始衰老，直至死亡（板书死亡）（边总结，边出示图片）。师：通过刚才的学习，大家说我们人的生命周期和动物的一样吗？

生：一样。

师：说的不错，我们人类的生命周期和动物的一样都要经过出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，那么大家想一想为什么有的人寿命比较长，有的人寿命就比较短，你认为和什么因素有关？

生：回答问题

师：其实人的寿命长短主要和两点有关。1、生存条件。2、和疾病有关。希望大家都能明白虽然每个人到最后都要死亡，但是如果我们关爱自己的生命，注意自己的健康，我们的寿命就会长一些，生命的质量就会高一些。我们的人生就会更加快乐一些。好了，今天我们的课就上到这里，下课，同学们再见！