语言学部分概念解析
语言学概论名词解释
语言学概论名词解释(一)1、【语言学】语言学是把语言作为研究对象的科学,是关于语言的理论知识。
+语言学是抽象应用性学科,语言学为语文教学服务,语言学为国家语文政策服务,语言学促进现代化建设2、【具体语言学】以某一种或一些具体语言为研究对象的语言学叫做具体语言学+具体语言学都是研究有关个别语言(或语系、语族)的特殊规律的。
3、【理论语言学】把具体语言研究的成果总结起来,找出语言的一般规律的学科是理论语言学(或普通语言学)。
+它在具体语言研究的基础上总结出一般规律,再用来指导具体语言的研究,理论语言学提供语言学的基本概念、有关语言的一般理论、模式和研究方法,通常包括语言结构的分析和描写的种种原则。
它的内容应该适用于所有或多数语言。
4、【历时语言学】也叫历史语言学,研究语言在不同阶段的历史演变,研究它的语音、语义或词汇、语法等从古到今的发展。
5、【共时语言学】也叫断代语言学,它研究某一时期的具体语言的结构状况。
6、【应用语言学】应用语言学是应用语言学成果于各种有关语言文字实际运用的学科。
+它包括语言教学、机器翻译、人机对话、情报检索、人工智能、词典编纂、文学创作技巧、失语症治疗等有关语言文字运用的研究。
7、【各种类型的语言学】研究语法构造的叫语法学;研究词汇的叫做词汇学;研究语音的语音学;研究语义的叫语义学;研究如何加强语言表现力的是修辞学;研究文字的是文字学。
8、【社会语言学】社会语言学是语言学同其他社会科学相交的边缘学科,建立于20世纪60年代。
+社会语言学的根本目的是要研究人们使用着的活生生的语言是什么样子,随哪些因素而起变化,有什么规律,因此它的研究课题十分广泛,另一方面,还可以研究社会现象及其发展过程在语言中的反映。
9、【心理语言学】心理语言学是语言学和心理学相交的边缘学科,20世纪50年代既已建立。
+心理语言学的研究内容主要是:语言的习得,语言的发生,语言的理解,语言与思维、智力的关系等。
语言学基础知识
语言学基础知识语言学是一门探索语言现象和语言规律的学科，它涉及语音、语义、语法、语用等多个方面，对研究和理解语言的发展和使用具有重要意义。
本文将介绍语言学的基本概念、分类及其相关理论，以帮助读者初步了解语言学的基础知识。
一、语言学的定义和概念语言学可以被定义为研究语言现象的学科，它涉及语言的结构、功能、历史、变化等多个方面。
语言是人类交流、表达思想与情感的重要工具，而语言学的目的就是通过观察、分析和解释语言的规律，帮助我们更好地理解语言的本质和运作方式。
语言学的研究对象主要包括语音、语义、语法和语用等多个方面。
语音学研究语言的音素、音节、音调等音声特征；语义学研究语言的意义和词汇的搭配规律；语法学则研究语言的句法结构和短语组织；语用学则关注语言的使用及其在特定语境中的意义。
二、语言学的分类根据研究的层面和对象的不同，语言学可以分为多个不同的分类。
以下是其中几个主要的分类。
1.应用语言学：应用语言学是指将语言学的理论和方法应用于实际语言问题的研究领域。
这包括语言教学、翻译研究、语音识别、自然语言处理等方面。
2.历史语言学：历史语言学研究语言的发展和演变。
它通过比较不同时期和地区的语言形态、语法、词汇等，揭示语言的历史变化规律。
3.形态学：形态学研究词汇的内部结构和构词规律。
它关注词的形态形式、词根、词缀等，以及它们在句中的使用方式和句法功能。
4.句法学：句法学研究句子的结构和组成。
它关注词与词之间的关系以及它们按照一定规律组合而成的短语、从句和主句等句法单位。
5.语音学：语音学研究语言的音素、音节和音调等音声特征。
它通过观察和描述语言的发音规律，揭示不同语言之间的音位差异和音变规律。
6.语义学：语义学研究语言的意义和词汇的表义关系。
它关注词语之间的意义关联和句子的语义结构，帮助我们理解语言中的暗示、隐喻和逻辑关系。
三、语言学的相关理论1. 结构主义：结构主义是20世纪初发展起来的一种语言学理论，强调语言的内在结构和规律。
语言学知识点总结
语言学知识点总结语言学是研究语言的科学，旨在探讨语言的结构、使用和发展规律。
本文将对语言学的一些重要知识点进行总结，帮助读者对语言学有更全面的了解。
一、语音学语音学是研究语言声音的科学。
其主要内容包括音位、音节、音系、音变等。
音位是指在某种语言中有区别意义的声音单位。
不同语言的音位系统各有特点，例如英语中的/t/和/d/在不同位置上发音时可能存在音变现象。
音节是指语言中具有独立发音的最小单位。
一个音节通常由一个或者多个音位组成，其中必须有一个元音。
音系是指一个语言中的全部音位的系统。
例如英语的音系包含了辅音和元音，它们可以按不同特征进行分类和描述。
音变是指语音在特定语音环境下发生的变化。
一个音位在不同的语音环境中可能会有不同的发音，这种现象就叫做音变。
二、词法学词法学研究的是词语的形态和构词规律。
词法学主要包括词的分类、词义、派生等方面的研究。
词的分类根据不同的分类标准，词可以分为名词、动词、形容词、副词等等。
不同类别的词在语法和词义上有各自的特点。
词义是指词的意义。
一个词可以有多个意义，根据上下文来理解具体的意思。
语境对于词义的理解非常重要。
派生是指通过添加前缀、后缀或者改变词形来创造新词。
派生是词语演化和发展的重要手段。
三、句法学句法学是研究句子结构和语法规则的学科。
它关注的是句子中词语的组织和句子之间的关系。
短语结构是指词语在句子中的组织形式。
一个句子可以被分解为若干个短语，它们按照一定的顺序组成句子的结构。
句法关系是指不同短语在句子中的语法关系。
例如主谓关系、动宾关系等。
句法关系对句子的理解和翻译都非常重要。
四、语义学语义学研究的是词语和句子的意义。
它试图解释语言中的概念和关系，了解句子的真实含义。
词义是词语的基本意思，通过词的定义、例句和上下文来解释词的意思。
句义是指句子的意义。
句意可以通过句子的结构和上下文来理解。
语用学研究的是语言使用的具体情境和交际功能。
它关注语言如何在特定环境中进行交流。
语言学常见概念区分
语言学常见理论概念一、词本位&字本位&语素本位本位：对外汉语教学研究中的“本位”是指在汉语教学中的基本教学结构。
词本位：教学中以“词”作为基本的教学结构。
字本位：教学中以“字”作为基本的教学结构。
语素本位：教学中以“语素”作为基本的教学结构。
字：汉语的书写符号。
通常情况下，一个汉字对应一个音节（除多音字和儿化现象外）词：语言中最小的能独立运用的单位。
拆分至最小且能保证独立运用。
语素：语言中最小的语音语义结合体。
（自由语素&黏着语素，自由语素可独立成词）Loves：love+s两个语素；玛瑙：不可拆分，一个语素Going: go+ing其中go为自由语素，ing为黏着语素，自由语素go独立成词。
现代汉语中语素的鉴别方法：拆分法/替换法。
将词语拆分，拆分后的部分，有意义且与在词语中意义相同，则拆分后的单位为语素；若拆分后的部分没有意义或者意义与在此种的意义不同，则拆分前的单位为语素。
Ex: 汉语：汉+语——汉族英语：汉、语都是语素。
鉴别：鉴+别——鉴定识别：鉴、别都是语素巧克力：拆分后词义发生变化——巧克力是一个语素。
字、词、语素的纠缠缘由现代汉语是由古代汉语发展而来，古代汉语中有大量的单音词，一个汉字记录一个单音词也即记录了一个语素。
现代汉语中的基本词汇中保留了大量的古代汉语中的单音词，在这种情况下，一个汉字，记录一个语素，记录一个词。
而汉语在发展过程中双音词和多音词增加，多个汉字记录一个语素或者一个词。
因此，现代汉语中的一个多音节语言单位，可能是一个词，也可能是多个词；同理，可能是一个语素，也可能是多个语素。
同时，语素分为自由语素和黏着语素，其中自由语素可以独立成词，即一个语素可能是一个词，可能不是一个词。
比如：人、山、水：一个汉字记录一个语素对应一个词语人民：两个汉字记录两个语素对应一个词语巧克力：三个汉字记录一个语素对应一个词语字与词的纠缠：有时候一个汉字记录一个词语；有时候多个汉字记录一个词语，由此词的划分存在困难。
语言学名词解释
（一）名词解释1. 语言学: 语言学是以人类语言作为研究对象的学科, 研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题, 等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
2. “小学”: 在中国古代, 小学先从教授字的形（六书）、音、义开始, 就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分, 包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
3.非语言交际工具或副语言交际工具: 人们在运用语言进行交际的时候, 不但动嘴, 而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。
副语言交际工具的使用范围非常有限, 只能起辅助性的交际作用, 以补充语言交际的某些不足。
4.辅助性交际工具: 指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。
这些交际工具若离开语言就不能独立存在。
其特点是: 都有特殊的服务领域, 使用的范围相当狭窄。
5.符号：符号, 就是指代某种事物的标记, 记号, 它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
6.符号的任意性：任意性是语言符号的本质特征之一。
其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的, 必然的, 而是由社会成员共同约定的, 一种意义为什么要用这个声音形式, 而不用那种声音形式, 这中间没有什么道理可言, 完全是偶然的、任意的。
语言符号和客观事物之间也没有必然联系。
7.语言符号: 特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。
与一般符号相比, 语言符号的主要特点是: 音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。
8.语言的层级体系: 语言的层级体系: 语言的底层是一套音位, 一种语言的音位的数目虽然只有几十个, 却能构成数目众多的组合。
这些组合为语言符号准备了形式的部分。
语言的上层是音义结合的符号和符号的序列, 这一层又分为若干级。
第一级是语素, 意义在这里被装进形式的口袋, 成了音义结合的最小的符号。
语言学基础知识解析
语言学基础知识解析语言学是一门研究语言的学科，通过对语言的结构、运作和历史等方面的研究，可以揭示人类语言的本质和特点。
本文将解析语言学的基础知识，包括语言的定义、语言的特征、语言的分类以及语言的功能等方面。
一、语言的定义语言是人类交流和思维的工具，是指使用语音、文字和符号等方式表达意义的系统。
语言由单词、语法和发音规则组成，能够传达信息并进行交流。
二、语言的特征1. 双向性：语言可以用来表达思想和接收信息。
人们可以通过语言的表达来传递自己的意见和观点，也能够通过语言的接收来获取他人的信息。
2. 可创造性：语言具有无限的创造力，人们可以通过语言组合和创造新的词汇，形成新的表达方式。
3. 符号性：语言使用符号来表示意义，符号与其所表示的事物之间并无必然联系。
例如，英语中的“apple”（苹果）只是一个符号，其意义并不与实际的苹果有直接关联。
4. 文化性：语言与文化紧密相连，每一种语言都承载着特定文化的特征和价值观。
三、语言的分类语言在全球范围内有多种分类方式，主要包括以下几种：1. 语系分类：根据语言历史和语音结构的相似性来划分。
常见的语系包括印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系等。
2. 语族分类：指将共同起源的语言划分为一个语族。
例如，印欧语系下包括英语、法语、德语等多种语言。
3. 语言类型分类：根据语言的结构特点和句法规则来分类。
常见的语言类型包括屈折语、孤立语、辅音语和音节语等。
四、语言的功能语言不仅仅是为了表达意义，还有其他功能：1. 交际功能：语言是人们交流的工具，能够通过语言建立联系并共享信息。
2. 表达功能：语言可以表达个体的思想和情感，让人们能够相互理解和沟通。
3. 发展功能：语言有助于推动思维和知识的发展，促进人类的文明进步。
4. 身份认同功能：语言可以反映个体的身份和归属感，成为群体认同和文化传承的象征。
综上所述，语言学基础知识的解析包括语言的定义、特征、分类和功能等方面。
通过对语言的研究和分析，可以更加深入地了解语言的本质和人类语言行为的特点，进而促进语言的发展和使用。
语言学概论所有名词解释
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。
普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。
语言学 语步结构-详细解释说明
语言学语步结构-概述说明以及解释1. 引言1.1 概述概述部分：语言学是一门研究语言本质和结构的学科，是人类学科中的重要分支之一。
语言的形式和结构是语言学研究的核心内容之一，而语步结构作为语言结构的重要组成部分，对于理解语言的运作机制和规律具有重要意义。
本文将从语言学基础出发，对语步结构进行概述，并探讨其在语言学中的重要性和作用。
通过对语步结构的深入分析，我们可以更好地理解语言的结构和运作方式，为语言学研究提供新的视角和启示。
1.2 文章结构文章结构部分：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将介绍本文的概述、文章结构和目的，为读者提供对本文内容的整体了解。
在正文部分，将从语言学基础入手，介绍语步结构的概述和重要性。
最后，在结论部分，将对整篇文章进行总结，同时探讨语言学的启示以及展望未来研究方向，为读者提供一个全面的思考和展望。
整个文章结构清晰，层次分明，希望能够为读者带来全面而深入的知识阐释。
1.3 目的本文的目的在于深入探讨语步结构在语言学中的重要性和作用。
通过对语步结构的概述、分析和探讨，旨在帮助读者更全面地了解语言学的基础知识，并认识到语步结构在语言运用中的重要作用。
同时，本文也旨在为语言学研究者和语言教育者提供一些启示和借鉴，以便更好地理解和应用语步结构的知识，并在语言教学和语言研究中发挥更大的作用。
通过本文的阐述和分析，希望能够激发学者们对于语步结构的兴趣，促进更深入的学术研究和实践应用，进一步丰富和完善语言学理论体系，推动语言学科的发展和进步。
2. 正文2.1 语言学基础语言学是研究语言的科学，它涉及到语言的结构、发展、使用和意义等方面。
语言学的研究内容非常广泛，涉及各种语言现象和规律。
语言学基础主要包括语言的基本要素和语言的分类。
在语言学中，语言被认为是由语音、语法、词汇、语用和语义这几个基本要素构成的。
语音是指语言的听觉部分，是指人们通过声音来传递信息的方式；语法是指语言的形式结构和组织规则；词汇是指语言的词汇库和词语的使用规则；语用是指语言的使用情境和交际规则；语义是指语言的意义和表达方式。
公共基础知识语言学基础知识概述
《语言学基础知识综合性概述》一、引言语言是人类最重要的交际工具和思维工具，它承载着人类的文化、历史和价值观。
语言学作为一门研究语言的科学，旨在揭示语言的本质、结构、功能和发展规律。
本文将对语言学基础知识进行全面的阐述与分析，涵盖基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势等方面，为读者提供一个系统而深入的理解框架。
二、语言学的基本概念1. 语言的定义语言是一种符号系统，它由语音、词汇和语法三个要素组成，用于人类的交际和思维活动。
语言具有任意性、线条性、系统性和社会性等特征。
2. 语言的功能语言具有多种功能，主要包括交际功能、思维功能、文化传承功能和认知功能等。
交际功能是语言最基本的功能，它使人们能够相互交流思想、感情和信息。
思维功能是指语言在人类思维活动中的作用，语言是思维的工具，它帮助人们组织和表达思维。
文化传承功能是指语言作为文化的载体，传承着人类的文化遗产。
认知功能是指语言在人类认知过程中的作用，语言帮助人们认识世界、理解事物和解决问题。
3. 语言的分类语言可以根据不同的标准进行分类。
按照语言的结构特点，语言可以分为孤立语、屈折语、粘着语和复综语等类型。
按照语言的亲属关系，语言可以分为语系、语族和语支等层次。
世界上主要的语系有印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系、闪含语系等。
三、语言学的核心理论1. 结构主义语言学结构主义语言学是 20 世纪上半叶语言学的主流学派，它强调语言是一个由各种要素组成的系统，这些要素之间存在着一定的结构关系。
结构主义语言学的代表人物有索绪尔、布龙菲尔德等。
索绪尔提出了语言和言语、共时和历时、组合关系和聚合关系等重要概念，为现代语言学奠定了基础。
布龙菲尔德则提出了一套完整的描写语言学理论和方法，对语言的结构进行了深入的分析。
2. 转换生成语言学转换生成语言学是 20 世纪 50 年代以来语言学的重要流派，它强调语言是一种人类特有的认知能力，语言的生成和理解是通过一套规则系统来实现的。
语言学核心知识点
语言学核心知识点导言语言学是研究语言的科学，涉及语言的结构、发展、变化、习得等方面。
掌握语言学的核心知识点对于理解和分析语言现象至关重要。
本文将介绍一些重要的语言学核心知识点，以帮助读者深入了解语言学的基本概念和原理。
一、语音学语音学是研究语音系统的学科。
它关注的核心知识点包括音位、音位组合规则、音系、音变规律等。
音位是指语言中具有区别意义的最小语音单位。
不同语言的音位有所不同，比如英语中的/b/和/p/是不同的音位。
音位组合规则研究音位如何组合成词和句。
音系是指某一语言中所有的音位及其组合规则。
音变规律研究语言中音位的变化规律，比如英语中的/t/在单词结尾发音时可能变为/d/。
二、词汇学词汇学是研究词汇的学科。
它关注的核心知识点包括词的定义、构词法、词义、词汇网络等。
词是语言中的基本构成单位，具有一定的形式和意义。
构词法研究如何通过特定的规则构造新词。
词义研究词汇的意义和语境中的含义。
词汇网络研究词汇之间的关联和联系，比如同义词、反义词等。
三、句法学句法学是研究句子结构的学科。
它关注的核心知识点包括短语、句子成分、句子类型、句子结构等。
短语是指由几个词构成的有意义的单位，可以是名词短语、动词短语等。
句子成分研究句子中的各个组成部分，比如主语、谓语、宾语等。
句子类型研究不同类型的句子结构和语法规则，比如陈述句、疑问句等。
句子结构研究句子内部各个成分的排列顺序和关系。
四、语义学语义学是研究句子含义的学科。
它关注的核心知识点包括词义、句义、语用学等。
词义研究词的具体含义和义项，如形容词的描述性义和评价义。
句义研究句子的整体含义和逻辑关系，如假设、推理等。
语用学研究语言使用的上下文和交际功能，如言外之意、言外之意等。
五、语篇学语篇学是研究连续语言材料的学科。
它关注的核心知识点包括信息结构、语段、修辞学等。
信息结构研究语言材料的信息组织方式，如主题句和衔接词的使用。
语段研究语言材料的段落和篇章结构，如起承转合、总分结构等。
语言学重要概念梳理
第一节语言的本质、语言的普遍特征 (Design Features )1. 任意性Arbitratriness : shu和Tree都能表示树”这一概念；同样的声音，各国不同的表达方式2. 双层结构Duality :语言由声音结构和意义结构组成(the structure ofsounds and meaning )3. 多产性productive:语言可以理解并创造无限数量的新句子，是由双层结构造成的结果 (Un dersta nd and create un limited nu mber withsentences)4. 移位性Displacemennt :可以表达许多不在场的东西，如过去的经历、将来可能发生的事情，或者表达根本不存在的东西等5. 文化传播性Cultural Transmission :语言需要后天在特定文化环境中掌握、语言的功能 (Functions of Language )1. 传达信息功能In formative : 最主要功能The mai n fun cti on2. 人际功能Interpersonal :人类在社会中建立并维持各自地位的功能establishand mai ntai n their ide ntity3. 行事功能performative :现实应用 ------- 判刑、咒语、为船命名等Judge，naming，and curses4. 表情功能Emotive Function :表达强烈情感的语言,如感叹词/句exclamatoryexpressi ons5. 寒暄功能Phatic Communion :应酬话phatic Ianguage ,比如吃了没？”天'儿真好啊！”等等6. 元语言功能Metalingual Function :用语言来谈论、改变语言本身，如book可以指现实中的书也可以用book这个词来表达作为语言单位的书”三、语言学的分支1. 核心语言学Core linguistic1）语音学Phonetics :关注语音的产生、传播和接受过程，着重考察人类语言中的单音。
语言学概要重点名词概念
语言学概要重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学一、语言学、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的基本类别根据研究的对象的不同，语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。
四、语言学流派各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派的三个分支。
关于语言学流派的具体内容阐述，不作考试要求。
第一章言语的社会功能本章须明确两个大的要点：语言的社会功能，即交际工具和思维工具；语言是一种社会现象。
主要名词概念：语言、社会、社会现象第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是人类社会的交际工具1．语言的交际功能：语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一致的工具。
2．语言是一种社会现象：语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会以外的社会无所谓语言。
所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象。
不同的民族有不同的语言，不同的地域有不同的语言，同时社会的变化也给语言以极大的影响，而离开了人类社会，就无所谓语言可言了。
总之，语言就是一种社会现象，同社会的关系非常密切，其产生、发展等都要受到社会的影响。
语言不是自然现象，一方面，语言同社会有着十分紧密的联系，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，也就是说，语言的发展变化是受制于社会的；另一方面，从语言的音义联系看语言不是自然现象，而是社会约定俗成的，没有必然的本质的联系，如果语言是自然现象，世界上的语言应该一样的，没有区别的，而实际上世界上的语言多种多样，而且许多语言中还有方言，这说明语言决不是自然现象。
3．语言是一种特殊的社会现象：语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
语言学概论名词解释
1.符号：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
2. 语言：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
3. 音位：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
4. 音位变体：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
5. 音位的区别特征：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。
音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
6. 普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。
7. 应用语言学：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。
8. 传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
9. 内部语言：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。
因此，内部语言是没有说出口的内心的话。
10. 语音：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。
11. 音高：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
12. 音强：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
13. 音长：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
语言学的名词解释
语言学的名词解释语言学是一门研究语言的科学，它涉及到语言的结构、演化、习得和使用等方面。
作为一门跨学科的学科，语言学结合了语言、语法、心理学和社会学等多个学科的研究成果。
本文将从不同角度解释语言学中的几个核心概念。
一、语言语言是人类特有的交流工具，通过声音、文字和手势等方式进行信息传递。
语言可以被认为是一种符号系统，它由音素、音节、词汇和句法等组成。
通过语言，人们能够表达自己的思想、感情和需求。
语言是人类认知能力的产物，它反映了人类对世界的理解和思考方式。
二、语言的结构语言的结构包括语音、语法和语义三个方面。
语音是研究语言的最基本单位，它关注的是语音的产生、传播和接收等过程。
语法是研究语言句子的构成和组织规则的学科，它包括词法、句法和语用等方面。
语义是研究语言意义的学科，它关注的是词汇和句子的意义以及其与世界之间的关系。
三、语言的演化语言是随着人类社会发展而演化的，它经历了数千年的变迁。
语言的演化可以分为内部演化和外部演化两个方面。
内部演化指的是语言自身在使用过程中发生的变化，包括音变、词汇演变和语法演变等。
外部演化则是指语言之间相互影响、交流和借鉴的过程，包括语言接触、语言借词和语言迁移等。
四、语言的习得语言的习得是指儿童在成长过程中学会和掌握母语的过程。
语言的习得是符合人类生理和心理规律的，儿童在特定的环境中通过听、说、读、写等方式逐渐掌握母语。
语言习得涉及到词汇的习得、语音的习得和句法的习得等方面。
语言习得的过程中也受到社会环境和文化背景的影响。
五、语言的使用语言是为了沟通交流而存在的工具，人们可以通过语言表达信息、传递意义和共享知识。
语言的使用包括交际、交流和表达等方面。
通过语言的使用，人们能够与他人建立联系、构建社会关系和形成共同的认知。
语言的使用还受到社会语言规范、文化价值观和情境因素的影响。
总结：语言学作为一门研究语言的学科，涵盖了广泛而丰富的内容。
从语言的结构到演化，从习得到使用，语言学研究了人类语言的方方面面。
语言学语言学的基础知识与语言结构解读
语言学语言学的基础知识与语言结构解读语言学是研究语言的学科，旨在了解语言的基础知识和语言结构。
本文将对语言学的基础概念进行解读，以及对语言结构的探讨。
一、语言学的基础知识1. 语言的定义与特点语言是人类交流和表达思想的工具，具有符号系统、等级性、交际功能和创造性等特点。
它不仅是一种沟通工具，还反映了文化、思维方式和社会结构。
2. 语言学的研究对象语言学关注的研究对象包括语音学、语法学、语义学、语用学等多个方面。
语音学研究语音的产生和组织，语法学研究句法结构和词汇的规则，语义学研究词义和句子意义，语用学研究语言使用的情境和目的。
3. 语言的层次结构语言的层次结构包括语音、词汇、语法和语义四个层次。
语音层次研究语音的产生和听觉属性，词汇层次研究单词和词汇的组织，语法层次研究句法结构和短语的规则，语义层次研究词义和句子意义。
二、语言结构的解读1. 语音结构语音结构研究语音的组成和组织规律。
语音由语音单位音素组成，而音素则由音素特征和音位组成。
音素特征包括声调、音高、音长等属性，而音位是具体的语音单位，如/m/、/p/等。
2. 词汇结构词汇结构研究词的组成和构词规律。
词是最小的意义单位，包括实词和虚词。
实词是具有独立意义的词，如名词、动词、形容词等，虚词是没有独立意义的词，如冠词、介词等。
3. 语法结构语法结构研究句子的组成和句法规则。
句子由短语组成，短语由词组成。
句子结构包括主谓结构、主谓宾结构、并列结构等。
句子的结构规则决定了句子的语法正确与否。
4. 语义结构语义结构研究词义和句子意义。
词义是词的表面意义，而句子意义是由单词和句子结构组成的更大的意义单位。
语义研究主要包括词义的分类和句子意义的生成规则等。
结论语言学的基础知识包括语言的定义与特点、语言学的研究对象以及语言的层次结构。
在语言结构方面，语音结构研究语音的组成和组织规律，词汇结构研究词的构成和构词规律，语法结构研究句子的组成和句法规则，语义结构研究词义和句子意义。
语言学理论名词解释
语言学理论名词解释导言1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3.共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4.历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1.语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
大学易考知识点语言学的基本概念和理论
大学易考知识点语言学的基本概念和理论大学易考知识点：语言学的基本概念和理论在大学易考准备过程中，语言学是一个重要的知识点。
语言学是研究人类语言的学科，它涉及到语言的起源、语音、语法、语义、语用等各个方面。
掌握语言学的基本概念和理论，对于理解语言的本质和运作机制具有重要意义。
本文将介绍语言学的基本概念和理论，并对其中的重要内容进行探讨。
一、语言学的定义和分类语言学是一门研究语言的学科，它涉及到人类语言的起源、结构和运作机制。
语言学可以分为多个领域，如音韵学、语法学、语义学、语用学等。
其中，音韵学研究语音的产生和组织规律，语法学研究语言的句法结构，语义学研究词义和句义的生成和解释规律，语用学研究语言的使用和交际功能。
二、语言的起源和发展语言的起源和发展一直是语言学研究的重要问题之一。
有关语言起源的理论有许多，如神创说、自然起源说、音乐起源说等。
通过研究语言的历史和比较不同语言之间的联系，语言学家试图揭示语言的根源和演化过程。
三、语音学的基本概念和理论语音学是研究语音的产生和组织规律的学科。
它涉及到语音的音素和音节结构、音韵规律及其变体等内容。
语音学通过研究语音的声音特征和形成规律，揭示了语言的声音系统和语音变体的产生机制。
四、语法学的基本概念和理论语法学是研究语言的结构和句法规律的学科。
它涉及到词类、短语、句子等语法单位的形成和组织规律，以及句法关系、语序和语法范畴等内容。
语法学通过研究语言的句法结构和语法规则，揭示了语言表达的结构和组织原则。
五、语义学的基本概念和理论语义学是研究词义和句义的生成和解释规律的学科。
它涉及到词汇的意义、词义关系和句子的意义生成等内容。
语义学通过研究词汇和句子的意义，揭示了语言表达的意义构成和解释机制。
六、语用学的基本概念和理论语用学是研究语言的使用和交际功能的学科。
它涉及到话语行为、语用规则、语用推理等内容。
语用学通过研究语言的交际功能和使用规则，揭示了语言在不同交际情境下的言外之意和交际效果。
语言学的分支名词解释
语言学的分支名词解释语言学是一门研究人类语言的学科。
它涉及各种不同的分支，每个分支都研究语言的某个方面。
在本文中，我将对几个语言学的分支进行解释，介绍它们的研究对象和主要内容。
1. 语音学语音学是研究语音的科学。
它研究语音的产生、传播和接收规律，主要关注语音的物理特征、语音音位和音位变体。
语音学家通过记录和分析语音的声音特征，探索不同语言中的音位系统，以及不同音位对语言运用的影响。
2. 语法学语法学是研究语言的结构和规则的学科。
它关注语言中的词汇、短语和句子的形式和组织方式。
语法学家通过分析不同语言的语法规则，探索语言结构的普遍性和差异性。
语法学研究的一个重要问题是句子的句法结构和句子成分之间的关系。
3. 语义学语义学是研究语言的意义和逻辑的学科。
它研究语言符号和其所表达的意义之间的关系。
语义学家关注词汇和句子的意义，以及语法结构对意义的影响。
语义学的一个重要问题是语言的歧义和语义的变化。
4. 语用学语用学是研究语言使用的学科。
它关注语言在特定情境下的实际使用情况，研究语言交际的目的、效果和规则。
语用学家研究对话结构、语言行为和语言交际的策略。
他们对语言的含义进行解释，关注语言和社会背景之间的联系。
5. 语料库语言学语料库语言学是一种基于大规模语言数据的研究方法。
它利用语料库（大量的语言实例）来研究语言的使用和变化。
语料库语言学研究词汇的使用频率、词义的演变和句子结构的变化。
它是一种实证研究方法，能够为其他语言学分支提供实证数据支持。
6. 语言认知学语言认知学是研究语言与认知之间关系的学科。
它探究人类如何使用语言来思考、记忆和理解世界。
语言认知学家关注语言加工、语言理解和语言产生的认知机制和过程。
他们研究语言对思维和认知的影响，以及语言和其他认知系统之间的相互关系。
以上介绍的只是语言学的几个主要分支，实际上还有许多其他分支，如社会语言学、历史语言学、行为语言学等。
每个分支都为我们理解和探索语言的奇妙之处提供了不同的视角和方法。
语法概念解析
语法概念解析语法是语言学中的一个重要分支，研究的是语言中的句子结构以及句子中词语之间的关系。
正确的语法使用可以使句子更加准确、清晰和流畅。
本文将对一些常见的语法概念进行解析，帮助读者更好地理解和运用语法规则。
一、句子成分句子是语言的基本单位，它由若干个词组成。
在句子中，每个词语扮演着不同的角色，被称为句子成分。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
1. 主语（Subject）：句子中的执行者或主体，通常与动词的逻辑主语一致。
例如：The cat is sleeping.（猫在睡觉。
）2. 谓语（Predicate）：句子中的核心部分，用于表达动作或状态。
例如：He is reading a book.（他在看书。
）3. 宾语（Object）：句子中的接受者或对象，通常是动词的直接宾语。
例如：She bought a new car.（她买了一辆新车。
）4. 定语（Adjective）：用来修饰名词或代词的词语，常常位于名词前。
例如：I like the blue sky.（我喜欢蓝天。
）5. 状语（Adverbial）：用来修饰动词、形容词或其他状语的词语，用于表示时间、地点、原因、方式等。
例如：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）6. 补语（Complement）：用来补充说明主语或宾语的信息，常常出现在系动词后面。
例如：He is a doctor.（他是一名医生。
）二、句子类型根据句子的语义和结构特点，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
1. 陈述句（Declarative Sentence）：用来陈述事实、提供信息的句子。
陈述句以句号结尾。
例如：She is a teacher.（她是一名教师。
）2. 疑问句（Interrogative Sentence）：用来询问问题的句子。
疑问句以问号结尾。
例如：Can you speak English?（你会说英语吗？）3. 祈使句（Imperative Sentence）：用来表达命令、请求或建议的句子。
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Lexical morphemeLexical morpheme is the set of ordinary nouns, verbs and adjectives which carry the content of messages we convey, e.g., book, desk, house, love, look, long, happy.Since we can create new lexical morphemes for the language rather easily, they are called an open class of wordsFunctional morphemeFunctional morpheme consists of the functional words in the language such as conjunctions, articles, prepositions and pronouns. e.g., and, but, because, if, when, on, above, in, it, the and that. As we almost never add new functional morphemes to the language, they are called a closed class of words.bound morphemes Some morphemes cannot normally stand alone, but function only as parts of words, e.g., -s, -er, -ed and –ing. Such morphemes are called bound morphemes. Bound morphemes are actually affixes. All affixes in English are boundAffixes can be joined to the beginning of the root or stem, in which case they are called prefixes. Prefixes can change the meaning or function of the word. e.g. impossible, enlarge.Affixes can also be joined to the end of the root or stem, in which case they are called suffixes. Suffixes can also change the meaning or function of the word. e.g. kindness, uselessBound morphemes can be classified into two categories: derivational morphemes and inflectional morphemes.Derivational morphemes, which are used to make new words in the language and are often used to make words of a different grammatical category from the stem.Inflectional morphemes are not used to produce new words, but rather to show aspects of the grammatical function of a word. Inflectional morphemes are used to indicate whether a word is singular or plural, whether it is in the past tense or present tense, and whether it is a possessive or comparative formThe most important ways of word formation are COMPOUNDING and DERIV A TIONBy means of compounding, two free morphemes are combined to form a compound. Compounds have strict patterns. The first element in the compound receives the main stress, but it is generally the second element (the head of the compound) that determines the compound’s new word class. e.g. blackbirdConversion (Class shift/Zero derivation): Many words have more than one part of speech. A noun can become a verb easily and a verb can be used as a noun. Such instances are called conversion. Conversion is a special case of derivation. Instead of adding an affix to a stem, the stem takes a zero form. Conversion is particularly productive in modern EnglishInvention: Many new lexical items come directly from the consumer items, their producers or their brand names, such as Kodak, nylon, Xeros Frigidaire, granola, etc.Blending: A single new word can also be formed by combining two separate forms. This process is called blending. Blending is a relatively complex form of compounding。
smoke + haze = smaze Clipping (Abbreviation): The process by which parts of a word have been cut off is called clipping. That is, abbreviations of longer words may become words。
Professor-- prof Clipping occurs when a word of more than one syllable is reduced to a shorter form, often in casual speechAcronym NA TO Initialism CDBack-formation: Suffixes like –er or -or are used to make nouns from verbs. So we have worker, educator. But there are times when we remove a suffix to get a new word. e.g. We get edit by dropping –or.Analogical creation: It can be used to explain the co-existence of two forms, regular and irregular, in the conjugation of some English verbs work worked, wroughtBorrowing 外来语French: administration, parliament, public, court, crime, judge, army, enemy, officer, peace, soldier, war, faith, religion, coat, costume, dress, fashion, jewel, dinner, feast, fry, roast, supper, toast, customer, money, price, art, college, music, poet, prose, story, studyLatin: admit, client, conviction, discuss, equal, index, library, medicine, minorGreek: catastrophe, cosmos, criterion, idiosyncrasySpanish and Portuguese: banana, barbecue, cafeteria, cargo, chocolate, cigar, cocaine, cockroach, cocoa, guitar, mosquito, negro, potato, tank, tobacco, tomato, vanillaItalian: aria, bandit, broccoli, casino, concerto, duet, finale, influenza, mafia, malaria, paparazzi (singular paparazzo), piano, pizza, solo, soprano, spaghetti, studio, umbrella, volcanoDutch: boss, brandy, cookie, cruise, deck, dock, dollar, freight, gin, kit, knapsack, landscape, luck, sketch, slim, smuggle, snap, trek, yachtArabic: admiral, alchemy, alcohol, algebra, alkali, almanac, assassin, candy, hazard, lemon, magazine, safari, sofa, zeroIndian: bungalow, cashmere, curry, ginger, jungle, mango, polo, pyjamas (or pajamas), shampoo, swastika, thug, yogaChinese: chop suey, chow, chow mein, ginseng, gung-ho, ketchup (or catchup or catsup), kung fu, tea, tofu (via Japanese), typhoonThe structural approachStructural analysis is a type of descriptive approach. Its main objective is to study the distribution of linguistic forms in a languageImmediate constituent analysis (IC analysis)The linguistic units can be parts of larger constructions and may themselves also be constructions composed of smaller parts. This approach is to show how small constituents or components in sentences together to form larger constituents+P88The generative approachPhrasal or constituent structure grammar: a particular type of labelling of the constituents at each level of the structural hierarchyDeep and surface structure Deep structure is the abstract syntactic representation of sentences. The deep structure of a sentence is its most basic structure both semantically and syntacticallyThe sentences that have the form that people can actually say are called surface structure.The surface structure is the result of the operation of transformational rules on deep structureSemantics is the branch of linguistics which studies meaning in language. It stands at the very center of the linguistic quest to understand the nature of language and human language ability because expressing meanings is what languages are all about.Sense and referenceare two different, though related, aspects of meaning. The semantic links between elements within the vocabulary system is an aspect of their senseP107、8 Conceptual meaning, also called denotative or cognitive meaning, is the essential and inextricable part of what language is, and is widely regarded as the central factor in verbal communication. It means that the meaning of words may be discussed in terms of what they denote or refer to。