DNA是主要的遗传物质(一轮复习)
高考一轮复习基础训练《DNA是主要的遗传物质》
DNA是主要的遗传物质一、选择题1.关于染色体和DNA的关系,正确的是()A.DNA和染色体都是遗传物质B.染色体的组成成分之一是DNAC.一个染色体含有一条多核苷酸链D.DNA只存在于染色体上2.下列说法正确的是()A.一切生物的遗传物质都是DNAB.一切生物的遗传物质都是RNAC.一切生物的遗传物质是核酸D.一切生物的遗传物质是蛋白质3.噬菌体侵染细菌的实验能证明的是()A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.DNA是遗传物质D.DNA能产生可遗传的变异4.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是()A.R型肺炎双球菌B.加热杀死后的R型肺炎双球菌C.加热杀死后的S型肺炎双球菌D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合5.T2噬菌体的结构组成为()A.蛋白质、脂类B.糖类、蛋白质C.蛋白质、DNAD.蛋白质、RNA6.用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有()A.32PB.35SC.32P和35SD.二者皆无7.肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管,依次分别放人从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是()A. B. C. D.8.噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是()A.自身的核苷酸和氨基酸B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸9.遗传物质的主要载体是()A.DNAB.染色体C.叶绿体D.线粒体10.所有病毒的遗传物质()A.都是DNAB.都是RNAC.是DNA或RNAD.是DNA和RNA11.车前草病毒是一种不含DNA的病毒,其遗传物质是()A.车前草的DNAB.车前草病毒的RNAC.车前草的RNAD.车前草病毒的蛋白质12.真核生物的遗传物质存在于()A.细胞核内B.细胞质中的细胞器内C.细胞质的基质内D.细胞核和细胞质内13.猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是()A.4,4,5B.5,4,4C.4,5,4D.5,4,514.疯牛病病毒仅由一小团蛋白质构成,由其感染牛的脑细胞后,繁殖出的新个体仍含有与原来的一小团蛋白质,这个事实说明()A.一切生物的遗传物质是核酸B.DAN是主要的遗传物质C.RNA也可作为遗传物质D.蛋白质也可作为遗传物质15.现有两组实验数据:(1)测得豌豆中DNA有84%在染色体上,14%在叶绿体上,2%在线粒体上;(2)进一步测得豌豆染色体的组成是:DNA占36.5%,RNA 占9.6%,蛋白质占48.9%。
高中生物一轮复习专题训练:第17讲 DNA是主要的遗传物质(word含解析)
高中生物一轮复习专题训练第17讲DNA是主要的遗传物质1.下列有关人类对遗传物质探索过程中相关实验的叙述,正确的是()A.肺炎链球菌体内转化实验中,S型菌利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质B.肺炎链球菌体外转化实验中,经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌C.32P标记的噬菌体侵染细菌实验中,细菌体内含有32P标记的噬菌体DNA,但不能产生不含32P的子代噬菌体D.35S标记的噬菌体侵染细菌实验中,细菌体内不含有35S 标记的噬菌体蛋白质,但可产生含35S的子代噬菌体解析:S型菌属于细菌,利用自身的核糖体合成自身的蛋白质,A错误;DNA酶能够分解DNA,故肺炎链球菌体外转化实验中,经DNA酶处理的S型菌DNA不能使R型菌转化成S型菌,B正确;32P标记的噬菌体侵染细菌实验中,细菌体内含有32P标记的噬菌体DNA,利用细菌体内的原料,经DNA半保留复制后,能产生不含32P的子代噬菌体,C错误;35S标记的噬菌体侵染细菌实验中,35S标记的蛋白质不能进入细菌体内,细菌体内不含有35S标记的噬菌体蛋白质,故不能产生含35S的子代噬菌体,D错误。
答案:B2.用含32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9 h后,经检测共产生了64个子代噬菌体。
下列叙述正确的是()A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性C.DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.0 h解析:噬菌体只含蛋白质和DNA,但细菌的成分很多,除DNA外,磷脂和A TP中也含P;子代噬菌体的DNA是利用细菌的32P标记的脱氧核苷酸为原料合成的,子代噬菌体的蛋白质是利用细菌的35S标记的氨基酸为原料合成的,故都含有放射性;9 h中1个噬菌体增殖产生64个子代噬菌体,即繁殖了6次,故噬菌体繁殖一代的时间约为1.5 h。
答案:B3.为研究搅拌时间对实验结果的影响,科研人员用35S和32P分别标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合保温,一段时间后搅拌并离心,得到上清液和沉淀物并检测放射性,实验结果如表所示。
精品学案高三生物一轮复习:DNA是主要的遗传物质(人教版必修二)
DNA是主要的遗传物质回扣基础要点一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代,大多数科学家认为是生物体的遗传物质,原因是氨基酸多种多样的可能蕴含着遗传信息。
蛋白质排列顺序二、肺炎双球菌转化实验光滑粗糙多糖类荚膜多糖类荚膜败血症无毒性2.格里菲思转化实验(体内转化)(1)实验过程及结果(2)结论:加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“”。
加热杀死的S型细菌不死亡不死亡转化因子3.(1)S 型细菌加热杀死后, 变性失活,DNA 氢键破坏双链打开,但降温后变性的DNA 可复性恢复正常(类似于PCR 扩增中变性复性过程)。
(2)细菌转化实验属于可遗传变异中的基因重组。
蛋白质三、噬菌体侵染细菌的实验1.原理:T2噬菌体以自己的 为模板,利用 体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。
2.方法: ,用 标记一部分噬菌体的蛋白质,用 标记另一部分噬菌体的DNA 。
3.材料(1)T2噬菌体的核酸为 ,存在于 ,尾部及头部外侧为 。
(2)T2噬菌体的生活方式是 ,宿主细胞为 , (能/不能)在培养基上繁殖。
DNA 细菌 放射性同位素标记法 35S 32P DNA 头部 蛋白质 不能 寄生 大肠杆菌艾弗里转化实 验(体外转化)原理:对S 型细菌的成分提取、分离、鉴定,并与 混合培养,以观察 各成分的作用过程:结论: 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA 是转化因子,是遗传物质R 型活细菌DNA R 型+S 武型 R 型4.底高检测到5.结论:在噬菌体中,亲代与子代之间具有连续性的物质是,即DNA是遗传物质。
6.实验思想:将和蛋白质等分开,直接地、去观察各自的作用。
DNA DNA 单独地练一练(高考真题)赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括4个步骤:①培养噬菌体;②35S和32P标记噬菌体;③放射性检测;④离心分离。
实验步骤的先后顺序为( )A.①②③④B.④②①③C.②①④③D.②①③④解析:T2噬菌体是由蛋白质外壳和DNA组成的,用放射性同位素35S和32P可以分别对其进行标记,然后让其感染细菌(培养噬菌体),再进行离心分离,最后进行放射性检测,发现进入细菌体内的只有DNA,从而得出DNA是遗传物质的结论。
(新高考)高考生物一轮复习 练习(17)DNA是主要的遗传物质(含解析)新人教版高三全册生物试题
第1讲DNA是主要的遗传物质一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.(2020·某某高三月考)某同学对格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较,下列叙述正确的是( D )A.实验结论相同:DNA是遗传物质B.两个实验中细菌转化均与小鼠有关C.先进行了体外转化实验后进行了体内转化实验D.实验设计思路不同,但都遵循了对照原则[解析] 体内转化实验只证明了被加热杀死的S型菌中含有能让R型菌发生转化的转化因子,但不能证明DNA就是遗传物质,A项错误;体外转化实验是在培养皿中进行的,与小鼠无关,B 项错误;先进行了体内转化实验后进行了体外转化实验,C项错误;两个实验都严格遵守了对照原则,D项正确。
故选D。
2.(2020·某某高三竞赛)下列关于核酸是遗传物质的证据的实验的描述,错误的是( C )A.噬菌体侵染细菌实验中噬菌体的DNA能够使大肠杆菌裂解死亡B.加热杀死的S型菌的蛋白质具有热变性,DNA具有热稳定性C.活体转化实验中S型肺炎双球菌的DNA能够使小鼠患败血症D.烟草花叶病毒感染实验中烟草花叶病毒的RNA能够使烟草出现病斑[解析] 噬菌体将其DNA注入大肠杆菌,在其体内大量繁殖,最终导致大肠杆菌裂解死亡,A正确;S型细菌的蛋白质外壳在加热过程中被破坏,而DNA并没有被破坏,这就可以证明DNA具有热稳定性,B正确;活体转化实验中活的S型肺炎双球菌能够使小鼠患败血症死亡,C错误;烟草花叶病毒感染烟草后,在烟叶上会出现明显病斑,D正确。
故选C。
3.(2019·某某高三开学考试)下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是( A )A.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,保温时间过长或过短均会导致上清液中放射性升高B.将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,可从死亡小鼠体内分离得到S型活细菌和R 型活细菌C.将噬菌体培养在含35S的培养基中,可得到35S标记的噬菌体D.噬菌体侵染实验没用到密度梯度离心技术[解析] 保温时间过短,噬菌体DNA未侵入大肠杆菌,保温时间过长,大肠杆菌裂解释放出噬菌体DNA,均会导致较多的DNA留在上清液中,A正确;仅注入加热杀死的S型细菌而没有R型细菌注入小鼠体内,小鼠正常生活,更不能分离出活细菌,B错误;噬菌体需寄生在活细胞中,不能用培养基培养,C错误;噬菌体侵染实验采用同位素标记法,也用到离心技术,D错误。
【备考2024】生物高考一轮复习:第17讲 DNA是主要的遗传物质
【备考2024】生物高考一轮复习第17讲DNA是主要的遗传物质[课标要求] 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上[核心素养] (教师用书独具)1.认识DNA分子作为遗传物质应具备的特征,形成结构决定功能的观念。
(生命观念)2.总结肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程,学习科学探究方法。
(科学探究)3.分析人类对遗传物质探究的实验设计思路,培养探究意识。
(科学思维)考点1肺炎链球菌转化实验一、对遗传物质的早期推测1.20世纪20年代,大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。
2.20世纪30年代,人们认识到DNA的重要性,但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、两种肺炎链球菌的比较项目种类S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性1.实验a、b对比说明R型细菌无致病性,S型细菌有致病性。
2.实验b、c对比说明加热致死的S型细菌无致病性。
3.实验b、c、d对比说明R型细菌转化为S型细菌。
4.综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”,能使R 型细菌转化为S型细菌。
四、艾弗里的体外转化实验1.格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子。
(×)提示:格里菲思的肺炎链球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”,使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。
2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。
(×)提示:艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质。
3.从格里菲思的第四组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。
(×)提示:S型活细菌是由R型细菌转化而来的。
4.艾弗里的实验中加蛋白酶的作用是使蛋白质失去活性,但其他物质如RNA、DNA等仍具有生物活性。
(√) 5.肺炎链球菌属于寄生细菌,其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。
第16讲 DNA是主要的遗传物质-高考生物一轮复习课件
蛋白质
考点1 格里菲思的体内转化实验
肺炎球菌
R型球菌S型球菌
无荚膜,菌落粗糙;无致病性
有荚膜,菌落光滑;有致病性抵抗力强,不易被免疫破坏而使动物致死
1. 肺炎链球菌分类
P43相关信息荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌,感染人体或动物体后,容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬,有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
A
(2021·黄石月考) 型(有荚膜)和 型(无荚膜)肺炎链球菌均对青霉素敏感,在多代培养的 型细菌中分离出一种抗青霉素的 型突变株,记为 型细菌。现利用上述三种菌株进行实验,下列说法错误的是( )。
A.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养,培养基中出现 型和 型菌落B.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基(不含青霉素)中培养,培养基中出现 型和 型菌落C.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基(含青霉素)中培养,培养基中仅出现 型菌落D.将 型细菌DNA与 型细菌混合置于培养基(含青霉素)中培养,培养基中仅出现 型菌落
【拓展应用】探究甲状腺的功能实验中,手术切除甲状腺和注射甲状腺激素分别属于自变量控制中的哪种原理?_________________________________。
前者为“减法原理”,后者为“加法原理”
特别提醒
[细节回顾]① 体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质失活? 其蛋白质变性失活,DNA加热变性后可复性。② 据本实验,解释为什么DNA比蛋白质更适合作遗传物质? DNA热稳定性更强。
对比实验(相互对照)
2.噬菌体侵染大肠杆菌
三、实验过程和结果
1.标记噬菌体
①短时间保温:
2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第6单元 第1课时 DNA是主要的遗传物质
第1课时DNA是主要的遗传物质课标要求概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上。
考点一肺炎链球菌转化实验的分析1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验延伸思考(1)体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性?提示加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
(2)资料:R型细菌生长到一定阶段时,就会分泌感受态因子,这种因子会诱导感受态特异蛋白质(如自溶素)的表达,它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。
加热致死的S型细菌遗留下来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合,从而进入细胞,并通过同源重组置换的方式整合到R型细菌的基因组中,使R型细菌转化为S型细菌。
请结合资料,思考:R型细菌转化为S型细菌的实质是什么?提示转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,即基因重组。
(3)(源于必修2 P43图3-2)格里菲思第四组实验中,小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示,则:①ab段R型细菌数量减少的原因是小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体,致使R型细菌数量减少。
②bc段R型细菌数量增多的原因是b之前,已有少量R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,造成R型细菌大量繁殖。
③后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。
(4)上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌,除此之外,你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌?提示菌落形态。
2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(1)实验过程及结果(2)结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(3)减法原理:在对照实验中,与常态比较,人为去除某种影响因素称为“减法原理”。
例如,在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
高三生物一轮复习 DNA是主要的遗传物质
解析
答案
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】3.在证明DNA是生物遗 传物质的实验中,用35S标记的T2噬 菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列 对于沉淀物中含有少量放射性物质 的解释,正确的是 ( ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含35S的T2噬菌 体有部分留在沉淀物中 C.T2噬菌体的DNA分子上含有少 量的35S D.少量含有35S的蛋白质进入大肠 杆菌
考点二 核心突破
解析
答案
在证明DNA是生物遗传物 质的实验中,用35S标记的 T2噬菌体侵染未标记的大肠 杆菌,在沉淀物中含有少量 放射性,原因是搅拌不充 分,有少量的含35S的T2噬 菌体还吸附在大肠杆菌上。
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】3.在证明DNA是生物遗 传物质的实验中,用35S标记的T2噬 菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列 对于沉淀物中含有少量放射性物质 的解释,正确的是 ( A ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含35S的T2噬菌 体有部分留在沉淀物中 C.T2噬菌体的DNA分子上含有少 量的35S D.少量含有35S的蛋白质进入大肠 杆菌
【命题探究】1.注射后能使小白鼠患 败血症而死亡的是 A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 D.R型肺炎双球菌与加热杀死后 的S型肺炎双球菌混合 ( )
解析
答案
S型肺炎双球菌可使小白鼠 患败血症死亡。R型肺炎 双球菌与加热杀死后的S型 肺炎双球菌混合后,可在 小白鼠体内转化为S型肺炎 双球菌。
在外面
高考生物一轮复习:DNA是主要的遗传物质
例5.T2噬菌体侵染
细菌的部分实验如
图所示。下列叙述
正确的是( A )
保温培养
搅拌
A. 选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B. 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的
C. 采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离
D. 该实验得到的子代噬菌体中,大多数含有放射性32P
注射加热致死 的S型细菌
将R型活细菌与加 热致死的S型细菌 混合后注射
格里菲斯
不死亡
死亡
不死亡
死亡
第1组 分析 结论
第2组
第3组
第4组
1
R型细菌无致、病性,S型细菌有致病2性说明
;
加热杀死的S型细菌无致病性
2
R型细菌、转化为S型细菌
3说明
加;热杀死的S型细菌中含有转化因子,将R型活菌转化为S型活菌
2
、
3
、
4说明
(3)提出问题:转化因子是什么?
“是蛋白质!”
思路:将DNA和蛋白质分开实验,观测转化效果 “是DNA……”
①氨基酸多种多样的排列顺 序,可能蕴含着遗传信息
②蛋白质可以直接“控制” 生物的性状和代谢。
③当时没有发现其他生物大 分子有类似的结构特点
①DNA是由4种脱氧核苷酸 聚合而成,排列顺序千变万 化,可能蕴含着遗传信息
乙 32P标记的T2噬菌体
组
+ 细菌
混合培养 结果 搅拌、离心
上清液的放射性 __低____ 沉淀物的放射性 __高____ 子代噬菌体的放射性 ___有___
实验结果分析 分组
结果
结果分析
被32P标记的T2
高三生物一轮复习:第17讲 DNA是主要的遗传物质
2.[2020•苏州四市五区调研] 为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转 化物质是DNA还是蛋白质,某小组进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程 如图所示:
下列叙述正确的是 ( C ) A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性 B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质 C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
[解析]格里菲思的体内转化实验只是提出加热杀死的S型细菌内存在“转化因子”。
(3)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA水解,因此不能使R型细菌发生转
化。
(√ )
(4)艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。( × )
[解析] 艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
(5) R型菌与S型菌控制有无荚膜性状的基因的遗传遵循分离定律。 ( × )
A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥⑤③①④
[解析] T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌 体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→在搅拌器中搅拌, 然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质。所以最合理的实验步骤顺 序为②⑥①④③⑤。
2.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌 [解析] N是蛋白质和DNA共有的元 实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该 素,若用15N代替35S标记噬菌体的蛋
实验的叙述正确的是 ( B )
白质,则其DNA也会被标记,A错误;
A.实验中可用15N代替35S标记蛋白质
噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体
B.噬菌体外壳蛋白是在大肠杆菌中合成的 的DNA在大肠杆菌体内编码的,B
高考生物一轮复习限时集训18DNA是主要的遗传物质(含解析)
DNA是主要的遗传物质(建议用时:40分钟)1.用R型和S型肺炎双球菌进行实验,其过程和结果如图所示。
下列关于该实验的叙述错误的是( )A.该实验说明R型菌是无毒的B.该实验说明R型菌在一定条件下可转化为S型菌C.加热杀死的S型菌无致死性是因为其蛋白质已变性失活D.在一定条件下R型菌实现转化是因为其发生了基因突变D[将R型肺炎双球菌注射到小鼠体内,小鼠存活,表明R型菌是无毒的;将加热杀死的S型菌和活的R型菌注射到小鼠体内,可从小鼠体内提取出活的S型菌,表明R型菌可以在一定条件下转化为S型菌;将有毒的S型菌加热,会使其蛋白质变性,从而使其失去致死性;在一定的条件下R型菌实现转化是S型菌与R型菌的遗传物质发生基因重组所致。
] 2.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如表所示。
由表可知( )实验组号接种菌型加入S型细菌的物质培养皿长菌情况①R型蛋白质R型②R型荚膜多糖R型③R型DNA R型、S型④R型DNA(经DNA酶处理) R型B.②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质C[第①②组实验说明蛋白质和荚膜多糖与R型菌转化为S型菌无关,A、B项错误;第③组实验说明DNA与R型菌转化为S型菌有关,第④组实验说明DNA被水解后的产物不能使R 型菌转化为S型菌,C项正确;①~④只能说明DNA是遗传物质,而不能说明DNA是主要的遗传物质,D项错误。
]3.某同学对格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较,下列叙述错误的是( )A.都采用了两种肺炎双球菌作实验材料B.都遵循了实验设计的对照原则C.都遵循了相同的实验设计思路D.体外转化实验可理解为体内转化实验的延伸C[艾弗里的体外转化实验是格里菲思的体内转化实验的延伸。
艾弗里的体外转化实验的思路是把S型细菌中的各种物质分开,单独观察每一种物质对R型细菌的作用;格里菲思的体内转化实验的思路是对R型细菌和S型细菌对小鼠的作用进行比较。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三、RNA是遗传物质的实验设计思路
RNA
感染
烟叶
烟草花 叶病毒
不感染
蛋白质
烟叶
结论:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路,更多的铁路 1.地位 铁路是 交通建运设输的重点,便于国计民生,成为国民经济 发展的动脉。 2.出现 1881年,中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年,宫廷专用铁路落成。
那么要怎样设计才能让人无可非议呢?
设法把DNA和蛋白质完全分开,然后单独、 直接观察DNA和蛋白质的作用。
二、噬菌体侵染细菌的实验——赫尔希和蔡斯 1.材料——T2噬菌体
(1)T2噬菌体的核酸为_DN_A, 存在于_头_部,尾部及头 部外侧为_蛋_白_质。
(2)T2噬菌体的生活方式是 _寄_生,宿主细胞为 大_肠_杆_菌_,_不_能(能/不 能)在培养基上繁殖。
④ R加型热活杀细死菌的S型细菌―注混―射合→小鼠―→ 死亡 ,小鼠
体内有 S型活细菌―培S―型养→活细菌
。
(⑤4)结结构论::加被热加杀热死的杀S死型的细S菌型中细,菌含中有某,种含促有成某R种型细转化 菌转化因为子S,型细使菌R型的活“ 菌转化为S型”活。菌。
3.艾弗里及其同事的体外转化实验 (1)实验材料:S型和R型细菌、细菌培养基。 (2)过程
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家, 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
3.发展 (1)原因: ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果:1909年 京建张成铁通路车;民国以后,各条商路修筑 权收归国有。 4.制约因素 政潮迭起,军阀混战,社会经济凋敝,铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1.水运 (1)1872年,
离心
离心
(3)噬菌体侵染细菌
①被35S标记的噬菌体+细菌 体中 没有 35S。
② 被 32P标记
子代噬菌体中有32P。
子代噬菌 的噬菌体+细菌
5.实验表明
蛋白(质1)外噬壳菌体侵染细菌时,DNA 进 入 细 菌 细 胞 中 ,
而
留在外面。
亲代DNA
(2)子代噬菌体的各种性状是通过
来遗传的。 DNA
②
R
DNA
________
③
R
DNA(经DNA酶处理)
R型
A.①证明S型菌的蛋白质或荚膜多糖不是转化因子 B.②中培养皿长菌情况为R型和S型 C.②和③说明S型菌的DNA是转化因子 D.①~③说明DNA是主要的遗传物质
【答案】 D
疑问:
由于艾弗里的实验中提取的DNA,纯度最 高时也还有0.02%的蛋白质,因此,仍有人表示 怀疑。
⑶结论:_DN_A才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质, 即DNA是转化因子,是遗传物质。
1.(2013·湖南省南阳市示范高中高三期中)艾弗里及其同事 用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表,相关叙述 错误的是( )
实验组号 接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌 情况
①
R
蛋白质或荚膜多糖
R型
轮船正招式成商立局,标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后,民间兴办的各种轮船航运公司近百家,几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2.航空
(1)起步:1918年,附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水:上1飞918机年,北洋政府在交通部下设“
”;此后十年间,航空事业获得较快发展。
DNA是主要的遗传物质(一轮复 习)
一、肺炎双球菌的转化实验
1、肺炎双球菌 2、格里菲斯的实验 3、埃弗里的实验
二、噬菌体侵染大肠杆菌的实验
1、噬菌体 2、思路:放射性同位素标记法 3、如何标记噬菌体 4、实验过程
一、肺炎双球菌转化实验
1、肺炎双球菌
多 糖 类 荚 膜
R型菌:无荚膜、无毒性 S型菌:有荚膜、有毒性
6.结论:
是遗传物质。
噬菌体侵染大肠杆菌过程示意图
2.(2013·海南高考)关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )
A.T2噬菌体D的核酸和蛋白质中含硫元素
B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
35S
细菌+含
的培养基→含32P的细菌。
(2)标记噬菌3体2P
噬菌体+含
的细菌→含35S的噬菌体。
噬菌体+含
的细菌→含32P的噬菌体。 35S
32P
实验方法步骤: 标记细菌
标记噬菌体
(一组用32 P标记DNA,一组用35S标记蛋白质)
噬菌体侵染细菌
搅拌离心 上清液(培养液)
沉淀物(大肠杆菌)
观察放射性的分布
2.原理:T2噬菌体以自己的_DN_A 为模板,利用细_菌_体 内的物质合成自身组成物质而实现增殖。 3.方法:_放_射_性_同_位_素_标_记_法,用3_5S_标记一部分噬 菌体的蛋白质,用_32P_标记另一部分噬菌体的DNA。
4.实验过程及现象
(1)5S的细菌。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1.邮政 (1)初办邮政: 1896年成立“大清邮政局”,此后又设 , 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展:1913年,北洋政府宣布裁撤全部驿站; 1920年,中国首次参加 万国。邮联大会
2.电讯 (1)开端:1877年,福建巡抚在 架台设湾第一条电报线,成为中国自 办电报的开端。
(2)特点:进程曲折,发展缓慢,直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3.交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展,改变了人们的通讯手段和 ,出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强,使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展,也使人们的生活 多。姿多彩
2.格里菲思的体内转化实验 (1)实验材料:S 型和 R 型肺炎双球菌、小鼠。
(2)实验原理:S 型细菌使小鼠患 败血症 死亡。
(3)实验过程及现象
① R 型活细菌―注―射→小鼠→不死亡。 ② S 型 活 细 菌 ―注―射→ 小 鼠 → 死 亡 , 小 鼠 体 内 有 S型活细菌 。
③加热杀死的S型细菌―注―射→小鼠―→ 不死亡 。