男生女生ppt优秀课件26 粤教版
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你是男生,我是女生PPT课件3 粤教版(21张)
的班集体;
(3) 男生女生建立在友谊基础上的正常交往, 给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
真题演练
1.(2015郴州) 有人认为,男女同学之间不存在真 正的友谊。而事实上,男女同学正常交往,作用很大。 表现在(
A
) ②可以学习对方的长 ③可以扩大交往
①可以增进我们对异性的了解
处,完善自我,促进身心健康发展 范围,锻炼交往能力 挥 A.①②③④ B.②③④
第六单元 拥抱青春
6.2 男生女生
6.2.1 你是男生,我是女生
学习目标: 1.了解男生女生各有什么优点 2.记住男生女生正常交往的意义
自学提纲:P40 1.男生有什么优点? 2.女生有什么优点? 3.男生女生之间可 以 ,互为 映衬。
学习新知
你是男生,我是女生
男生和女生在智力水平上并没有高 下之分,在社会地位上也应该是平等的。 人类社会曾经有过男女不平等的现象, 但是随着社会的进步,今天世界上大部 分国家 的女性已经可以与男性一样平等 地接受教育,共同参与各种社会活动。
D
测标:练习册
P27基础达标1-3 P27-28能力提升 1-8
课外作业:(做练习册) 1.P28 二、简答题 2.P29 三、分析说明题
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
《男生女生》PPT优秀课件
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异,知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处,努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势,相互取长补短,共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别?
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具,爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆,喜欢公主
学习任务一
是他还是她?
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期,男生女生的差异更明显。除生理差异外,在社会文化的影响下,男女
的差异表现在( )
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:A
2.生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?真娇气!”“你怎么 不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀。”这说明( )
常言道:“男女搭配,干活不累”,你是怎样理解这句话的?
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中,我们能 做到优势互补,提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动? 男生为什么帮女生背书包?
第二次登山
校长因为什么感动? 多数女生为什么自己背书包?
第二课 青春的心弦
第1框 男生女生
-.
学习目标
1.了解青春期男生女生在生理方面的差异,知道男生女生拥有 各自的性别优势。
2.理解、认识性别角色对自己的益处,努力克服性别刻板印象 的影响。
3.能够学习异性同学的优势,相互取长补短,共同进步。
学习任务一 两组照片哪一组更容易区分性别?
学习任务一
看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏
男生女生在兴趣 爱好方面,表现 出各自的特点。
男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具,爱打网络游戏
女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆,喜欢公主
学习任务一
是他还是她?
性别角色差异
指在特定社会中被认为典型的男性 和女性的行为模式。这些模式表现 出最基本的男性和女性的差异。
取长 补短
2.实现优势互补的办法
互帮 互学
当堂训练
1.进入青春期,男生女生的差异更明显。除生理差异外,在社会文化的影响下,男女
的差异表现在( )
①兴趣爱好
②思维方式
③性格特征
④智力水平
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:A
2.生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?真娇气!”“你怎么 不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀。”这说明( )
常言道:“男女搭配,干活不累”,你是怎样理解这句话的?
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中,我们能 做到优势互补,提高工作效率。
学习任务二
第一次登山
校长因为什么感动? 男生为什么帮女生背书包?
第二次登山
校长因为什么感动? 多数女生为什么自己背书包?
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点: 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美,是力与
美的结合; 男女队员珠联壁合,相得益彰,是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞,用形体抒发感情,释放情绪,以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补?
1、我们不仅要认识自己的优点,而且要发 现对方的优势,相互取长补短,让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别,但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲,也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解,相互帮助,相 互学习,共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考:我们应该如何对待性别刻板印象呢?
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象: 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外,女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
(2)相互理解、帮助、学习,共同进 步
1. 青春期的小敏打扮,言行都像一个“假小子”一样,男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己,但是也给她带来一些困惑,比如别人的议
论和异样的眼光。对此,小敏应该(
)
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的,小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己,让自己变得更像女孩
的影响。(P16)
你,欺负我, 你死定了!
装扮男性化, 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗?
说话细声细气, 含蓄内向,走路 动作轻柔……
粤教版思想品德七下5.2《男生女生》ppt课件4
三、交往方式ABC
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意 和她做个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如 揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申,又怕……她不知所措了。
1、在学校卫生大扫除时,女卫生委员总是这样 分工:女同学负责擦玻璃等需要细心的活,男同 学则主要负责打水倒垃圾等重活,相互配合,分 工合作。卫生委员这样做( C ) A 属于性别歧视,应该男女同学都干一样的活 B 体现异性同学交往要尊重对方 C 男女同学各有自己的优势和不足,分工合作, 取长补短 D 这是不能以正确的态度、恰当的方式与异性 同学的交往
一是拒绝。(1)将纸条交 给老师,让老师批评教育这 位男生。(2)当众找到这 位男生,严词拒绝她。(3) 把这件事告诉同学,闹得满 城风雨。(4)把这件事告 诉父母,寻求帮助。(5) 找恰当的时机,委婉的表明 自己的态度,拒绝这位男生。 二是接受,偷偷地与这位男 生开始单独交往。
随着青春期的 到来,在这个敏感时 期小心走好人生的每 一步。如果不小心超 出了同学之间的友谊, 就可能走上一条荆棘 丛生的小路,可能会 因无力应对而让自己 的心灵受到伤害。
1 、诗经云:谦谦君子,大 家闺秀。——我们要保持庄 重,不失警惕。 2 、受到异性的侵害,我们 要沉着应对,机智求救 3、理智而不冲动。
请诊断病情并开出处方
1.小芬长得较胖,小杰为此经常取笑她 是“肥猪”。 ●相互尊重、自尊自爱、文明用语 2.小强和女生谈话时总是脸红,眼睛不 知看往哪,手也不知放到哪。
《男生女生》PPT优秀课件
活动三:填一填
他和她
性格特征
兴趣爱好
思维方式
01
在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自 己的特点。
人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明 人们对性别角色的期望和看法,即性别刻板印象。
01
对女性的性别刻板印象
对男性的性别刻板印象
➢ 女性就要文静温柔 ➢ 护士、幼儿园老师、美容师 都是女性的职业 ➢ 女性应多做家务
(2)怎么才能实现双赢?
01
(1)为什么外太空航行 必须要带女航空员? (2)为什么男护士越来 越受欢迎?
01
优 势 互 补0104来自在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
女生可以帮助男生:
男生可以帮助女生:
01
新学期开学,每个班级都面临诸多任务和工作,请你协
助老师合理分配班级内的男生和女生,并阐明理由。
谢谢!
《道德与法治》七年级下册
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
-.
1 环节一:导入新课
美文赏析
在青春这个美丽的季节里,总有一种 关注让我们心存感激,总有一种情愫让我 们难以割舍,总有一种选择让我们兴奋或 纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之 河,带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋 ,一路蜿蜒曲折,却又风光无限。
①摆放桌椅 ④擦前后门玻璃 ⑦劳动工具摆放 ⑨倒垃圾
②扫地
③拖地、换水
⑤擦黑板 ⑥收拾讲台桌
⑧去地下阅览室搬运教材、分发课本
⑩收饭费
01
二、性别优势
作用: 认识各自优势有助于完善自我。 怎么做:认识自己优势,发现对方优势,取长补短完 善自我。不自傲或自卑,相互理解帮助和学习,共同 进步。
《男生女生》PPT优质教学课件
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的 影响。
招聘大会!你作为面试官,面对以下职业, 你更倾向于选择男性 or 女性?
化妆师 司机
程序员
工程设计师 教师
清洁工 理财师
客服
飞行员 整理师
宋寅:
中国第一代女搜救直升机长
宋寅,女,飞行员,现任交通运输部东海第一救 助飞行队海上搜救机长。
面其实是不受性别限制的?而哪些方面是男性与女性之间不可 跨越的呢?
讨论与交流 在洪兰教授的演讲中,男性和女性在哪些方面存在着生理性
的差异呢?我们对待男女性不可逾越的生理差异应采取什么样 的态度?
PK
细心、温柔、善良、 观察力强、体贴 具体形象思维能力 强、 善于记忆、
体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、 责任感强、有恒心、 有毅力
喜欢历史,喜欢考古,而妈妈反对,要求小雅填报师范类。以下
是小雅对妈妈的劝说,能够说服妈妈的有( )
① 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
② 性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发展
③ 我们不应过于受性别刻板印象的影响,要积极完善个性,发展
自我
③ 对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受
( D )9.某校开展了一场班与班之间的辩论赛。七年级(2)班采取
了男女生协同应战的策略,派出两名男生和两名女生参加。辩
论赛中,四名参赛同学特色鲜明,女生语言犀利,口齿伶俐,
妙语连珠,男生思维敏捷,见解深刻,机智幽默。最后他们摘
取了辩论赛的桂冠。这表明
①男生女生拥有各自的性别优势
②男生女生正常交往可以取长补短、优势互补
招聘大会!你作为面试官,面对以下职业, 你更倾向于选择男性 or 女性?
化妆师 司机
程序员
工程设计师 教师
清洁工 理财师
客服
飞行员 整理师
宋寅:
中国第一代女搜救直升机长
宋寅,女,飞行员,现任交通运输部东海第一救 助飞行队海上搜救机长。
面其实是不受性别限制的?而哪些方面是男性与女性之间不可 跨越的呢?
讨论与交流 在洪兰教授的演讲中,男性和女性在哪些方面存在着生理性
的差异呢?我们对待男女性不可逾越的生理差异应采取什么样 的态度?
PK
细心、温柔、善良、 观察力强、体贴 具体形象思维能力 强、 善于记忆、
体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、 责任感强、有恒心、 有毅力
喜欢历史,喜欢考古,而妈妈反对,要求小雅填报师范类。以下
是小雅对妈妈的劝说,能够说服妈妈的有( )
① 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
② 性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发展
③ 我们不应过于受性别刻板印象的影响,要积极完善个性,发展
自我
③ 对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受
( D )9.某校开展了一场班与班之间的辩论赛。七年级(2)班采取
了男女生协同应战的策略,派出两名男生和两名女生参加。辩
论赛中,四名参赛同学特色鲜明,女生语言犀利,口齿伶俐,
妙语连珠,男生思维敏捷,见解深刻,机智幽默。最后他们摘
取了辩论赛的桂冠。这表明
①男生女生拥有各自的性别优势
②男生女生正常交往可以取长补短、优势互补
《男生女生》ppt完美课件
听了《对面的女孩看 过来》这首歌让你想 到了什么?你有异性 朋友吗?与自己相比, 他们有哪些不同之处?
分组讨论
「比一比」男生女生知多少?
1、男生回答:女生有哪些优势? 2、女生回答:男生有哪些优势?
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
开朗、勇敢、坚强,精力充沛, 意志力较强,不怕困难,喜欢冒 险,心胸豁达,胆大勇为……
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
D 4.在对待与异性交往问题上应该( )
A 如临大敌,坚决反对 B 谈虎色变 C 要加以制止 D 注意一个 “度” 字
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
5、关于男女生交往,下列说法中正确的是
态度认真; 内容健康。
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
男孩是土地,坚定中充满睿智 女孩是春雨,善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩呀……如今的女孩呀…… 共同撑起那一片蓝天!
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
男 生 女 生
知识结构
他和她
1.生理心理差异 2.正确认识性别角色
《生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
《男生女生》完美实用课件(PPT优秀 课件)
1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是
B 不容否定的。下列说法体现这一观点的是 ( )
A.甲说:男生和女生都是平等的 B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年 级成绩越好 D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗
粤教版七年级下册第五单元第二课《男生女生》课件(共22张PPT)
7、男女同学之间的友谊适宜( C )
A、个别同学之间发展
C、集体活动之中发展
B、与高年级之间发展
D、成绩优异的同学之间
8、男女同学交往要相互尊重,下列哪些行为是不尊重对方的 表现( B )
(1)尊重对方的人格
(3)打探别人的隐私 A、(1).(2) B、(3).(4)
(2)尊重对方的意愿
(4)随意干扰别人的生活和学习 C、(1).(3) D、(2).(4)
让我们的女生 :温柔、细腻、活泼。
让我们的男生 :坚强、勇敢、开朗。
让我们携手去感觉真情的温暖,享 受人生的绚丽,品味人生的多姿。
☆我们班的男生女生
漫画赏析
结合漫画、联系实 际分组讨论: 女生: (1)你欣赏的男生有 什么特点?不喜欢 的男生呢? 男生: (2)你欣赏的女生有 什么特点?不喜欢 的女生呢?
男生、女生在智能方面存 在哪些差异?
(1)语言能力方面,女生常常优于男生 (2)空间能力方面,男生常常优于女生 (3)数学能力方面,男生往往略占优势 (4)准确把握细节方面,女生往往优于 男生。
A、男女同学不要交往,以避免早恋
B、男女同学要多交往,以取长补短
C、男女同学要正确交往,互相帮助 D、男女同学自然、大方地交往,建立纯洁的友情 3、当你突然收到一封异性朋友的情书,你应该( B ) A、把情书公开 B、冷静处理,避免伤害
C、 答应他的要求
D、不理不睬
4、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发 展,男女同学在交往中应把握的原则是( A )
(2)如果让你参加讨论,你的观点是什么?并说明理由。
一、男女同学之间既要有一定的界限,又要互相帮助,团结友爱,共同进步。 二、男女同学之间在一些方面是有区别的,如果无界限,有可能性会出现一些 误会,会影响身心健康,影响学习。而男女同学之间的正常交往有益于我们的 身心健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、 合作的环境。
《男生女生》PPT精品课件
探究与分享
讨论: 如何正确认识男生女生的 性别优势?
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自 己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自 己变得更加优秀。
探究与分享 活动六: 好男孩好女孩形象设计大赛
生结合自己的特点,自行设计一个 更富有个性的男孩或女孩的形象
不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一 方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自 卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同 进步。
这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有 助于我们不断完善自己。在日常班级生活中,男生可以在干体力活方面, 如在班级大扫除中提水,拖地板;一般而言,在数理化学习方面,男生较 有优势,可帮助女生学习,在动手实验方面,男生能力也较强,等等。这 些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识 学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生。
探究新知
(1)认识男生女生的性别角色差异。
两张照片哪一张更容易区分性别? 通过对比,男生与女生的性别差异有哪些?
探究新知
(1)认识男生女生的性别角色差异。
到了青春期, 男生女生在生理方面的差异会更加明显, 最显著的生理差 异来自青春期男女第二性征的相继出现。 同时,男生女生生理差异、性 格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面, 越来越多表现出自己的特点。 心 理性别特征表现为性别角色方面的差异,是指在特定社会中被认为典型的 男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
02
优势互补
男女同学交往有益与我们身心的健康发展,两者之间可以优 势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛 围。
探究与分享
活动三:说一说: 男生女生的优势。 男孩子思维活跃、活泼好动,像太阳; 女孩子文静秀气、温柔体贴,如月亮。
粤教版初一下册政治5.2男生女生PPT课件(26)
这正是心理学所谓的异性 效应。
对此,你有何看法?
(2)男生女生的正常交往有益于形 成团结上进的班集体。
(3)男生女生建立在友谊基础上一直在班里是数一数二 的,而且她人长得很漂亮,弹得一手好钢琴, 画一手好画,从小就在青少年宫学舞蹈。可 以说,她是一个品学兼优、全面发展的好学 生。但她就是很少和男生交往,不得不和男 生打交道时,也往往采用最简洁的语言。在 她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来 往,否则就是“不正经”。
总结
一、你是男生 我是女生
1、进入青春期后,男生女生在智能上的不同 2、男生女生在性格方面各有哪些优势?
二、让我们自然、快了地交往
1、男生女生正常交往有什么意义?(男女声之间为 什么要正常交往?
三、恰当方式ABC
1、言行适当,自然大方 2、互相尊重,平等待人 3、自爱自重,珍惜自己
空间能力方面,男生在空间思维上有优势,特别是辨 男生优于女生 别方向的能力明显优于女生。
数学能力方面, 在数学上女生的计算能力比男生强, 男生优于女生 但在几何方面又略逊于男生。
准确把握细节, 女生优于男生 女生心思细腻,更加注重细节。
2、男生女生在性格方面各有哪些优势?
(1)男生优势:坚强、勇敢、富有责任 感,在女孩子遇到困难的时候,愿意 挺身而出,帮助女孩子解决问题;
(2)女生优势:温柔、细腻、擅于关心 他人、乐于倾听;
(3)男生女生性格互补优势,构成校园 生活中和谐的图画。
P37探究园—— 我们班的男生女生
我欣赏的男生; 不喜欢的男生
我欣赏的女生; 不喜欢的女生
某杂志对全国60000名中学生进行了调查
男孩最欣赏的女孩:
1.脸上经常有微笑,温柔大方。 2.活泼而不疯癫,稳重而不呆板。 3.清沌秀丽,笑起来甜甜的。 4.心直口快,朴素善良,随和。 5.聪颖,善解人意。 6.纯真不做作,有性格。 7.能听取别人意见,自己又有主见。 8.坦然,充满信心和朝气。 9.不和男生打架。 10.说话斯文。
对此,你有何看法?
(2)男生女生的正常交往有益于形 成团结上进的班集体。
(3)男生女生建立在友谊基础上一直在班里是数一数二 的,而且她人长得很漂亮,弹得一手好钢琴, 画一手好画,从小就在青少年宫学舞蹈。可 以说,她是一个品学兼优、全面发展的好学 生。但她就是很少和男生交往,不得不和男 生打交道时,也往往采用最简洁的语言。在 她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来 往,否则就是“不正经”。
总结
一、你是男生 我是女生
1、进入青春期后,男生女生在智能上的不同 2、男生女生在性格方面各有哪些优势?
二、让我们自然、快了地交往
1、男生女生正常交往有什么意义?(男女声之间为 什么要正常交往?
三、恰当方式ABC
1、言行适当,自然大方 2、互相尊重,平等待人 3、自爱自重,珍惜自己
空间能力方面,男生在空间思维上有优势,特别是辨 男生优于女生 别方向的能力明显优于女生。
数学能力方面, 在数学上女生的计算能力比男生强, 男生优于女生 但在几何方面又略逊于男生。
准确把握细节, 女生优于男生 女生心思细腻,更加注重细节。
2、男生女生在性格方面各有哪些优势?
(1)男生优势:坚强、勇敢、富有责任 感,在女孩子遇到困难的时候,愿意 挺身而出,帮助女孩子解决问题;
(2)女生优势:温柔、细腻、擅于关心 他人、乐于倾听;
(3)男生女生性格互补优势,构成校园 生活中和谐的图画。
P37探究园—— 我们班的男生女生
我欣赏的男生; 不喜欢的男生
我欣赏的女生; 不喜欢的女生
某杂志对全国60000名中学生进行了调查
男孩最欣赏的女孩:
1.脸上经常有微笑,温柔大方。 2.活泼而不疯癫,稳重而不呆板。 3.清沌秀丽,笑起来甜甜的。 4.心直口快,朴素善良,随和。 5.聪颖,善解人意。 6.纯真不做作,有性格。 7.能听取别人意见,自己又有主见。 8.坦然,充满信心和朝气。 9.不和男生打架。 10.说话斯文。
相关主题
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<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调
女孩最讨厌的男孩:
1. 满口粗言滥语。 2. 吹牛皮。 3. 小气,心胸窄。 4. 粗心大意。 5. 过于贪玩。 6. 喜欢花钱。 7. 小小成功便沾沾自喜。 8. 有时过于随便,得过且过。 9. 遇突发事件易鲁莽冲动。 10. 不做家务,说做家务是女生的事。
男生和某女学生之校间出可台以一建则立校起规深厚,的规友定 谊。在日常“生禁活止中男,生懂女得生与异交性往同过学密交,往 的原则与尺包度括,三才江能许让并我行们健、康共、餐快、乐互的 交往 赠礼品、直接交流”。对此
,不同的同学有不同的看法
,你是怎么看待的?
他们的交往合适吗?
小米和小魏两家是邻居, 他们经常在一起,很少参 加班里的集体活动。连集 体春游,他俩都是悄悄远 离大家,单独在一起。
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调 查
女孩最欣赏的男孩:
1. 大胆,勇敢。
2. 幽默,诙谐。
3. 思维敏捷,善于变通。
4. 好学,敏捷。 5. 集体荣誉感强。
பைடு நூலகம்
为
6. 团结同学,重友情。
什
7. 有主见。 8. 热心助人。
么
9. 有强烈上进心。
?
10. 勇于承担责任,有魄力。
活动2:男生女生各自的优势
他们的交往范围只限于同性, 而且是两位同学之间,交往范围过 于狭窄。
他们的交往合适吗?
小雯的朋友很多, 女生有看电影等活动一 定会叫上她,男生骑单 车郊游也少不了她,大 家都羡慕她的好人缘。
与同性和与异性交往都能正常 交往,交往范围广,形成融洽的人 际关系。
他们的交往合适吗?
小颖开朗活泼,她和 男生的关系很好,经常在 一起说说笑笑;而同桌的 小雅却不好意思和男生说 话,每次向男生借东西都 请要小颖出马。
小结:
男生女生 各有所长 各自精彩 优势互补 互为映衬
总结:今天的收获
你
是
1.男生和女生智力水平、社会地位平等
男 2.男生和女生之间存在着客观差异
生 ,
3.如何下确理解男生和女生之间的差异? (重点)
我
是
①优势互补,互为映衬
女
②学习和吸取一些异性身上的优秀品质
生
③树立起性别互补的意识
快速记忆一分种
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了调查
男孩最讨厌的女孩
1.打扮成一副老谋深算的样子。 2.长舌头,对小道消息津津乐道。 3.自以为是,骄傲自大。 4.罗罗嗦嗦,做事慢慢吞吞。 5.小心眼,爱大惊小怪。 6.疯疯癫癫,不懂自重自爱。 7.总喜欢和男孩找碴儿吵架。 8.容易悲观,动不动就流眼泪。 9.把打扮和传播别人小事当"正业" 10.自以为"大姐大",笑起来鬼叫一样。
• 案例2:小刘的学习成绩一直不错,她想将来做个数学家, 但是近来立体几何学起来困难,而且小刘喜欢旅游,但经 常迷路或迷失方向,她很苦恼,甚至想放弃。
活动3:案例分析与讨论
思考
•小张和小刘为什么会出现这种学习的困扰? •我们应该如何看待这种现象?
活动3:案例分析与讨论
解决方法
1. 在性格发展上取长补短——如女生要学习男生不拘 泥细微末节、不计较点滴得失的豁达;男生要学习女 生的灵活、委婉、仔细的长处。 2. 利用异性效应提高学习效率——如男生思维偏重于 抽象化、概括化;女生偏重于形象化、细致化,在学 习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。
6.2 男生女生
第二课时:交往的原则与尺度
第二课时:交往的原则与尺度 正确把握男生和女生交往的原则与尺度
自学引导:
第二课时:交往的原则与尺度
• 1.现阶段对异性多做了解有什么作用? • 2.男生和女生应如何进行交往?(重点难点)
12 月 21 日 , 新 华 网 官 方
微博发布一则消息称,福建
活动2:男生女生谁更聪明?
更善于从事独 善于观察 科学研究 善于表达自己的想法 艺术创作 立的智力活动
爱动脑筋 想象力丰富 世界伟人 直觉力较强
善于发现问题
活动3:案例分析与讨论
• 案例1:小张在班上学习成绩不错,他有个远大的志向, 将来做个联合国军事观察员。因此,必须学好外语。但是 无论如何努力,他的英语成绩总赶不上班里的几位女生, 尤其是口语和听力总是力不从心,甚至在课上不敢开口, 怕女同学笑话。
活动内容:
小梅观点错误:男女智力水平、 社会地位平等
1. 男女生以同性为标准,根据课本P38中的漫画所 提供的信息,在小组中讨论小梅的观点,完成
好学案P32(1)第一个问题。
2. 各小组派代表总结
3. 全班一起讨论不受欢迎男女生的特点
活动1:男生女生大不同
总结2:怎样的男女生不受欢迎?
自私自利; 斤斤计较; 嫉妒心强; 心胸狭隘; ……
6.2 男生女生
第一课时:你是男生,我是女生
第一课时:你是男生,我是女生
1. 了解男生平等,但存在着客观差异。 2. 正确理解男生女生之间的差异。
自学引导:
第一课时:你是男生,我是女生
• 1.男生和女生之间存在着哪些客观差异? • 2.如何正确理解男生女生之间的差异?
我们班的男生女生
活动1:男生女生大不同
<<少男少女>>杂志对全国60000名中学生进行了 调查
男孩最欣赏的女孩:
1.脸上经常有微笑,温柔大方。 2.活泼而不疯癫,稳重而不呆板。 3.清沌秀丽,笑起来甜甜的。 4.心直口快,朴素善良,随和。 5.聪颖,善解人意。 6.纯真不做作,有性格。 7.能听取别人意见,自己又有主见。 8.坦然,充满信心和朝气。 9.不和男生打架。 10.长头发,大眼睛,说话斯文。
总结1:男生的优点 勇敢 坚强 宽厚 有责任感 大方 ……
活动2:男生女生各自的优势
总结1:女生的优点
小结:
热情
男生和女生
温柔 之间存在着客观
细心 差异
善解人意
善良
……
活动3:男生女生谁更聪明?
活动规则 • 以“男生女生谁更聪明?”这一话题进行一次辩论
赛 • 全班根据个人的意愿
分为正方和反方两组 • 正方观点:男生更聪明 • 反方观点:女生更聪明
小雅不善于与男生交往,需要 向小颖学习同异性交往的方法。
他们的交往合适吗?
八年级二班的女生、 男生彼此喜欢用“那帮男 生”、“那帮女生”来称 呼对方。
交往仅局限于男生之间和女生 之间,男生女生之间产生隔阂,不 利于异性之间的正常交往。