1.精品开放课程、MOOC示范课申报书
精品课程申报书
精品课程申报书尊敬的评审委员会：我写此信是为了向您推荐一门新的精品课程，以期为学生们提供更加丰富、实用的学习体验。
这门课程的名称是 '创新思维与创业实践'，旨在培养学生的创新思维能力，并引导他们在创业实践中发现和利用机会。
在当今快速发展的社会中，创新思维成为了一个非常重要的能力。
无论是在职场还是个人生活中，创新能力都能够帮助人们更好地应对各种挑战。
然而，许多学校的课程仍然停留在传统教学方法上，缺乏培养学生创新思维的机会。
因此，我们希望通过这门课程来填补这一空白。
这门课程将采用多种教学方法，包括案例研究、小组讨论、实践项目等，以促进学生的参与和合作能力。
通过学习创新的理论和实践经验，学生将能够培养出独立思考、问题解决和团队合作的能力。
此外，我们还将邀请一些成功的创业者来分享他们的创业经验，以激发学生的创新思维和创业激情。
此外，我们计划为学生提供一些实践项目，让他们能够亲身体验创业的过程。
学生将被分成小组，并开始一个小型创业项目，从市场调研、产品设计到商业计划的制定和推广。
通过这些实践项目，学生将能够更好地理解创业的挑战和机遇，并锻炼他们的创新思维和实践能力。
这门课程的预计目标群体是大学生，无论他们的专业背景如何，都可以受益于其中的创新思维和创业实践。
我们相信，在这个快速变化的社会中，培养学生的创新思维能力是非常重要的，无论他们将来选择什么样的职业道路。
此外，通过创业实践，学生还能够提前感受到创业的风险和机遇，为将来的职业发展做好准备。
最后，我们希望通过这门精品课程，为学生们提供一个全面发展的机会，帮助他们成为具有创新能力和创业精神的优秀人才。
我们相信，这门课程将对学生们的个人成长和职业发展有着积极的影响。
谢谢您对我们课程的关注，期待您的支持与审批。
衷心感谢！。
精品在线开放课程申报书
精品在线开放课程申报书
推荐单位
所属学校
课程名称
课程类型□公共课□通识课□学科基础课□专业课□其他所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
教育厅制
二○一六年十一月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
2.主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7.学校的政策措施
8.说明栏。
2021年国家在线精品课程申报书范文
2021年国家在线精品课程申报书范文尊敬的评审专家：
我是×××学校的×××老师，我代表学校向贵单位申报2021年度国家在线精品课程。
以下是申报书的详细内容：
1. 申报课程信息：
课程名称：×××（课程名称）
课程负责人：×××（负责人姓名）
课程简介：（对课程进行简要介绍）
2. 课程目标：
（阐述课程的教学目标和培养目标）
3. 课程特色：
（描述课程的特色和创新点）
4. 教学团队：
（介绍课程团队的组成和成员的背景）
5. 教学内容：
（详细说明课程的教学内容和方法，包括课程大纲、教学计划、教学活动等）
6. 教学资源：
（说明课程所需的教学资源和平台支持）
7. 教学评估：
（阐述课程的评估方法和评估体系）
8. 教学成果和影响：
（概述课程的教学成果和影响）
9. 经费预算：
（列出申请课程所需的经费预算）
10. 申请单位意见：
（附上学校相关部门的意见和支持）
以上是我代表学校申报的2021年度国家在线精品课程的申报书，希望能够通过您的评审并获得认可。
感谢贵单位的真诚合作和支持！
谢谢！
×××（代表学校申报人签名）日期：×××年××月××日。
精品课程申报书范文
精品课程申报书范文尊敬的XXXX您好！我是XXX，我想向您申报一个精品课程的项目。
我认为这个课程非常有创新性和实践性，将对学生的综合素质和职业发展起到积极的促进作用。
以下是我对该课程的详细介绍：课程名称：创新思维与实践课程简介：近年来，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，创新思维已经成为当今社会所需的重要素质之一、然而，由于传统教育模式的局限性，学生们的创新思维能力普遍较弱。
因此，我希望开设一门专门针对创新思维的课程，通过理论学习与实践操作相结合，培养学生的创新思维能力和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
课程目标：本课程旨在通过以下途径培养学生的创新思维能力和实践能力：1.培养学生的观察力和思考力，提高他们对问题的洞察与分析能力；2.引导学生学会独立思考和提出问题，培养他们解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养其沟通合作和领导能力；4.提供多元化的实践机会，让学生通过实践操作来运用和提升他们的创新思维能力。
教学内容：本课程将包括以下几个方面的内容：1.创新思维的原理与方法：通过教学讲解、案例分析和讨论，引导学生了解创新思维的基本原则和方法，培养他们的创新思维能力；2.创新项目的策划与管理：教授学生创新项目的策划与管理技巧，培养他们组织实践活动的能力；3.创业思维与实践：通过实践活动和参观考察，让学生了解创业的流程和基本要素，培养他们的创业意识和实践能力。
教学方法：本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍创新思维的理论知识；2.实践操作：通过实践操作和项目演练，让学生亲身参与创新项目，提升他们的实践能力；3.小组讨论：通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实地考察：通过参观考察企业或创新园区，让学生近距离接触创新实践，增加他们的实际经验。
课程评估：本课程将采用多种评估方式，包括课堂小测验、课程论文、实践项目报告等。
精品在线开放课程认定申报书
高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。
3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
河北高校精品在线开放课程申报书
河北省高校精品在线开放课程申报书
所属学校
课程名称
课程类型□通识教育课□公共基础课□学科/专业基础课
□专业核心课□创新创业类课
课程类别□全日制□成人教育
课程层次□本科□专科
所属学科
课程负责人
申报日期
推荐单位
河北省教育厅
2017年11月
17
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
18
1.课程负责人情况
19
2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）
注：若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1课程描述
20
4.评价反馈
21
5．建设措施（包括后续建设与维护计划及措施、预期效果、经费预算
22
6．单位意见
23。
精品课程项目申报书
精品课程项目申报书申报书项目名称：精品课程项目项目背景：鉴于教育资源的有限以及课程内容的单一化，为了提高学生的学习质量和促进他们全面发展，我们计划开展精品课程项目，以丰富学生的学习体验和增强他们的实践能力。
该项目旨在为学生提供多元化的课程选择，满足学生多样化的学习需求，并促进师生交流合作，培养学生的创新精神和实践能力。
项目目标：1. 提供丰富多样的精品课程，满足学生多样化的学习需求；2. 培养学生的实践能力和创新精神；3. 促进师生之间的交流合作，提高教学质量。
项目内容：1. 精品课程开发：通过调研和评估，确定学生的学习需求，设计并开发一系列精品课程，包括学科课程、实践课程、创新创业课程等；2. 师资培训：提供师资培训，提高教师的教学水平和创新能力，使教师能够更好地开展精品课程教学；3. 学生活动组织：组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、实践活动、社会实践等，让学生能够在实践中提高自己的能力和素质；4. 教学资源建设：建设和整合教学资源，包括教材、课件、实验设备等，提供学生所需的教学资源。
项目实施计划：1. 第一阶段（2022年9月-2023年2月）：调研学生的学习需求，设计精品课程开发计划，并进行师资培训；2. 第二阶段（2023年3月-2023年8月）：开发精品课程，并逐步推广实施；3. 第三阶段（2023年9月-2024年2月）：组织学生活动，并进行教学资源建设；4. 第四阶段（2024年3月-2024年8月）：总结经验，评估项目效果，并进行反馈改进。
项目预算：1. 精品课程开发：200,000元；2. 师资培训：100,000元；3. 学生活动组织：50,000元；4. 教学资源建设：100,000元；5. 其他支出：50,000元。
项目负责人：XXX联系方式：XXX预期效果：通过该项目的实施，我们预期能提高学生的学习质量和能力，使他们全面发展。
希望能够培养一批具有创新精神和实践能力的优秀学生，并促进师生之间的交流合作，提高教学质量和学校的整体实力。
精品课程申请书范文
精品课程申请书范文尊敬的XXXX学院招生委员会：我是一名来自XXXX高中的学生，我非常荣幸能有机会向贵校申请精品课程。
我对贵校的优良教学质量和丰富的课程资源非常向往，相信能在这里获取更好的学业发展和个人提升机会。
首先，我想简单介绍一下我自己。
我是一个对学习充满热情并且乐于探索新事物的学生。
在中学阶段，我以优异的成绩获得了校内的学习之星和优秀学生奖学金，并且积极参加各类学术活动和竞赛。
这些经历让我学会了如何高效学习、合理安排时间，并且锻炼了我的团队合作和领导能力。
我对贵校的精品课程非常感兴趣，希望能有机会参与其中并受益。
在我调查了贵校的课程设置和师资力量后，我对贵校的精品课程有着极高的期望。
我相信通过参加这些课程，我可以深入了解自己所感兴趣的领域，并且能够获得更多的学术和实践经验。
这将对我未来的发展产生积极的影响。
此外，我也非常欣赏贵校的教学理念和师资队伍。
我了解到贵校重视培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅追求知识的灌输。
这种教学模式非常契合我个人的学习方式和兴趣，我相信在这样的教学环境中，我将得到更多的发展和提升。
最后，我希望能通过这份申请表达我对贵校的浓厚兴趣和对自己未来的发展的追求。
我希望能成为贵校精品课程的一员，并且与优秀的同学和教师们共同成长和学习。
我相信通过自己的努力和贵校的培养，我将能够取得更好的学术成绩和个人发展。
再次感谢贵校对我的关注和机会，希望能得到贵校的青睐。
我相信在贵校的精品课程中，我将能够收获更多，为自己的未来打下坚实的基础。
谢谢！此致敬礼。
在线精品开放课程申报书案例
在线精品开放课程申报书案例一、课程基本信息。
2. 课程负责人：[你的名字]3. 所属学科：历史学。
4. 适用专业：非历史专业通识课，历史爱好者。
二、课程团队。
咱这课程团队啊，那可都是一群对历史爱得深沉又超有趣的人。
我作为负责人，是个在历史长河里摸爬滚打多年的“历史小达人”，讲起历史故事来那是绘声绘色。
还有团队里的[成员名字1]，那是个考古迷，总能挖出很多不为人知的历史小秘密，给课程增添神秘色彩。
[成员名字2]呢，是个历史剧迷，他能从各种历史剧里挑出那些符合史实和违背史实的地方，让同学们在娱乐中学会辨别历史真相。
我们凑在一起，就像一群怀揣着历史宝藏的小海盗，准备带着同学们在历史的大海里乘风破浪。
三、课程建设背景。
1. 需求分析。
现在的同学们啊，对历史的兴趣是有的，但传统的历史课总是有点枯燥。
咱这门课呢，就是想打破这种枯燥，让历史变得像冒险一样刺激好玩。
不管是文科的同学想拓宽知识面，还是理科的同学想找点不一样的乐趣，都能在这门课里找到属于自己的历史宝藏。
而且，对于那些历史爱好者来说，市面上很多课程都太学术，咱这门课就是要走亲民路线，让大家轻松学历史。
2. 现有基础。
咱可不是从零开始的哦。
之前在学校里就给同学们做过一些历史趣味讲座，那场面可火爆了，每次都是座无虚席，同学们都听得津津有味。
而且我们团队在网络上也有自己的小阵地，发布过一些历史小故事、小视频，积累了不少粉丝，大家都在催着我们出系统的课程呢。
四、课程目标。
1. 知识目标。
让同学们了解从古代文明到现代社会的主要历史发展脉络，掌握各个时期的重大历史事件、人物和文化成果。
但咱不是让同学们死记硬背，而是像串珠子一样，把这些知识串起来，形成一个有趣的历史项链。
2. 能力目标。
培养同学们的历史思维能力，就像给他们戴上一副历史的透视眼镜，让他们能透过现象看本质。
比如说，从古代王朝的兴衰里看到社会发展的规律，从历史人物的决策中学会分析利弊。
还得让同学们学会用历史知识去解读当下的社会现象，就像穿越古今的小诸葛一样。
国家精品在线开放课程申报书(2019年)
国家精品在线开放课程申报书 （2019 年）
课程名称： 课程负责人： 联系电话： 主要开课平台： 申报课程学校： 专业类代码： 填表日期：
教育部高等教育司制 二○一九年七月
- 15 -
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公 开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况 一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
九、申报学校承诺意见
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关 信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经 费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字） （课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法 等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
主要开课平台 平台首页网址 首期上线平台 及时间 课程开设期次 课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人 负责人单位 课时（周）
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。 4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台 申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息 表”（附件 2）。 5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的 申报课程，可多人联合申报同一门课程。 6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》 或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》 中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程， 本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。 7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一 式两份。
国家精品在线开放课程申请报告书（2019年）
国家精品在线开放课程申请报告书（2019年）附件4国家精品在线开放课程申报书（2019年）课程名称：课程负责人：联系电话：主要开课平台：申报课程学校：专业类代码：填表日期：教育部高等教育司制二○一九年七月填表说明1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
- 16 -一、课程基本情况若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：二、课程团队情况- 18 -三、课程简介及课程特色（不超过800字）四、课程考核（试）情况（不超过500字）五、课程应用情况（不超过800字）- 20 -六、课程建设计划（不超过500字）七、课程负责人诚信承诺八、附件材料清单九、申报学校承诺意见- 22 -十、中央部门教育司（局）或省级教育行政部门推荐意见（教育部直属高校免填）。
华南师范大学校级精品在线开放课程申报书【模板】
**大学校级精品
在线开放课程
申报书
课程中文名称:
课程英文名称:
学分学时: 学分学时
负责人:
课程类别: □公共基础课□通识教育课□教师教育课
程
□大类教育课程□专业核心课程
联系电
话:
E-m a i l:
填表日期:
教务处
二〇二〇年
填报说明
1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“在线开放课程”“线下课程”“线上线下混合式课程”“社会实践课程”中选择一类进行申报。
2.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程，若教学设计和教学实施方案相同，教学效果相近，可以合并
申报。
1.课程负责人情况
2.其他团队成员情况
3.课程建设3-1 课程描述
3-2教学视频录制计划（可附页）红色字体为举例说明，每个时长不超过15分钟。
3-3拓展资源建设计划（可附页）
3-4课堂面授计划（可附页）红色字体为举例说明
3-5在线学习活动计划（可附页）红色字体为举例说明
4．承诺与责任
5.学院意见
6. 学校专家组审核意见
7.学校意见。
河南高校精品在线开放课程申报书
河南省高校精品在线开放课程申报书
所属学校
课程名称
课程类别□通识教育课□公共基础课□学科/专业基础课
□专业核心课□创新创业类课
所属学科
课程负责人
申报日期
推荐单位
河南省教育厅
2018年4月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次显现时，要写清全称和缩写，再次显现时能够利用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情形
2.教学团队其他教师情形（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）
注：假设其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情形
3-1课程描述
4.评判反馈
5．建设方法（包括后续建设与保护打算及方法、预期成效、经费预算
等）
6．单位意见。
国家精品在线开放课程申报书【模板】
附件4国家精品在线开放课程申报书课程名称：课程负责人：联系电话：主要开课平台：申报课程学院：专业类代码：填表日期：教务处制二○二一年三月填表说明1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。
4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件2）。
5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。
6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。
7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：附件1.“单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数。
2.“课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：2016-9-1（年-月-日）。
3.“课程资源与学习数据”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据，“第（）学期”括号中填写“开设学期”的数字。
若课程参与了前两年认定未通过，必须填写一个2018年8月1日后开设的学期。
4.“高校SPOC使用情况”仅提供课程平台系统里开设SPOC的数据信息。
1.精品开放课程、MOOC示范课申报书
精品视频公开课选题推荐表
所属学校（盖章）
选题名称
所属学科
选题负责人
申报日期
推荐单位
工业大学制
二O一四年九月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
4-3社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）
5．技术支持
5-1
技术
负责
人情
况
姓名
性别
出生年月
学历
学位
电话
专业技
术职务
行政
职务
传真
单 位
地址
邮编
主要工作经历
5-2技术支持队伍（包括脚本设计、摄像、编辑制作、英文字幕等）
年龄
单位（部门）
学科
分工
5-3技术条件
（学校拍摄视频场地及设备、后期制作设备等，以及以往视频课程制作经历。如果委托其他公司拍摄制作请填写其有关情况）
行政职务
从事学科
承担课时
备注
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1视频课程概况
课程名称
讲授节数
预 计
总学时
预计总时长
每
讲
情
况
序号
专题标题
时长
主讲教师
关键词
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3-2视频课程描述
湖南科技大学精品在线开放课程认定申报书【模板】
附件5
湖南科技大学精品在线开放课程
认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
所属学院：
专业代码：
开课平台：
填表日期：
教务处
二O二一年三月
填表说明
1．开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的
公开慕课平台。
2．申报课程名称、课程团队须与平台实际开课情况一致，若在多个平台开课，须选择一个主要的平台进行填报。
多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件10）。
3．申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同
负责人主持的，可多人联合申报同一门课程。
4．专业类代码指《普通高等学校本科专业目录(2020)》
中的专业类代码（四位数字）。
没有对应学科专业的课程，填
写“0000”。
5.如表格篇幅不够，可另按所填表格格式附纸。
6.申报书和附件材料请按每门课程合并装订成一册，一
式两份。
1.课程基本情况
2.课程团队情况
*序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数不超过5人。
3.课程特色（不超过800字）
4.课程应用情况（不超过800字）
5.课程建设计划（不超过500字）
7.附件材料清单
八、推荐学院承诺意见。
绍兴市高等学校精品在线开放课程申报书
绍兴市高等学校
精品在线开放课程申报书
所属学校
课程名称
课程类别□通识教育课□学科基础课□专业核心课
□创新创业类课
所属学科
课程负责人
申报日期
推荐单位
绍兴市教育局
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况
2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）
3.课程情况
5．建设措施（包括后续建设与维护计划及措施、预期效果、经费预算等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附表1：
精品视频公开课选题推荐表
所属学校（盖章）
选题名称
所属学科
选题负责人
申报日期
推荐单位
广东工业大学制
二O一四年九月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况
2.其他主讲教师情况
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 视频课程概况
3-2 视频课程描述
4.评价反馈
5．技术支持
6．建设措施（学校的支持政策与措施）
7．学院评价意见
8．学校主管部门意见
附表2：
精品资源共享课推荐表
课程学校
课程名称
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
填报日期
广东工业大学制
二○一四年九月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。
四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设
学校盖章。
1．课程负责人情况
（
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学院推荐意见
10．学校主管部门意见
MOOCS示范课选题推荐表
所属学校（盖章）选题名称
所属学科
选题负责人
申报日期
推荐单位
广东省工业大学制
二O一四年九月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况
2.其他主讲教师情况
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 视频课程概况
3-2 视频课程描述
4.评价反馈
5．技术支持
6．建设措施（学校的支持政策与措施）
7．学院评价意见
8．学校主管部门评价意见。