中考基础知识点

• 答案：
（观察细致，表述有序、具体、准确、完整）
• (1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐， 许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、 写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前 写有“中国队”字样的运动员；右面是一位 头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是 老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高 领奖台上的运动员，他身后是悬挂的五星红 旗。 (2)示例：希望中国运动员在2008年北 京奥运会上多拿金牌，为国争光。
漫画题目要看清
方 法 归
看懂读透画内容 画中文字别忽视
纳 读题切记抓关键
透过画面联实际
解其寓意写准确
画面和文字，读图要仔细
观察按顺序，悟义扣标题
• 例：（08河北）观察下面这幅漫画，回答问 题。(共6分)
爷爷，生日快乐，许个愿吧！
(1)用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。(4分) (2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?（2分）
• 王：怎能把根拔掉 。李：现代建筑中融入古 迹两全其美 。周：人民创造的智慧证实着历 史，不能磨灭历史
• 中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰 山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的 张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我 和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就 去西双版纳旅游。”
落实“双基”，冲刺中考
中考复习的具体做法
• 积累与运用部分 • 总要求：审题认真，书写规范、清楚，表
达精准。
1、语音、字词类： 复习要求：紧扣课本，注重积累，反复
练习，掌握技巧。
语音篇
考点聚焦
考点要求：正确识记现代汉语普通话的字音。 考题特点：选字一般是文中有注音的字，而且大
多是多音字、多义字、同音字、形似字。 考题题型：
• 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与 俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者 问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄 准。”
• 普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎 枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是 最安全的。”
• 答：____________________ • “和平”应成为今后政治对话的主旋律。(或“和平
一、要分析例句形式（包括标点） 二、要分析例句的修辞手法 三、要分析语境 四、要尽量用生活中“活”的素材
要分析例句形式（包括标点）
例1、金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物， 买不来真情。 ， ； ， 。
分析： ①二重复句
②第一层为并列
③构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买
来…买不来…”这一组连接
• （1）崔永元说话的本来目的是什么？ • （2）崔永元的话为什么得到了观众和杨师傅的认
可？
• （1）请几位观众让一让。（2）充满对人的 关怀和尊重。
• 市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾 馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后， 纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们 推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是： 土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学 家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句 话，表明反对的理由。 ⑴王大爷： ⑵李教授： ⑶周教授：
• （2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心 语）是否残缺，是否搭配得当。
• （3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加 成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
• （4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词 应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥
用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合 理。
• (1)“妈妈”的言外之意是： • (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 •
• (1)你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间 复习，迎接中考)。(2)妈妈，参加国际攀崖比赛的采 访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧 张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
• 读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。 读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心 灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。
口语交际
1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，
理解对方的说话观点和意图。
3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不
偏离话题。
4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方
式，不断提高应对能力。
④ “ 能买来”表具体事物的名词“买不来”表抽象 事物的名词。
⑤两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系
金钱能买来花朵（时装），买不来友谊（美丽）；
金钱能买来药品（佳肴），买不来健康（胃口）。
典型错误： 金钱能买来家园，买不来家庭；
正确答案： 金钱能买来家园，买不来温馨（亲情）；
例2、如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果
• 技法点拨：重视积累，丰富知识；关注热点， 提升能力；找准角度，切中考点；强化训练， 寻找规律。
考点导航—图表分析
图表题一般是给出一幅图表（图 表来源于社会生活，通过数字或图形 的变化来反映事物的特点、数量及其 变化发展），要求考生根据图表的信 息做出相关的答题。
方法归纳
文字数据都看清 横比竖比找信息 根据题中关键词 结合要求巧作答
客观题：选出读音完全正确或有误的一项； 主观题：把字音放在具体的词句段中灵活考
查，要求给加点的字注音、根据拼音写 汉字。
• 2．下列词语中，没有错别字的一组是(2分) A．萧索 急躁 卖弄 隐天弊日 B．侥幸 鄙夷 肯切 温故知新 C．书籍 摇蓝 隔膜 无人问津 D．绝境 宽敞 静默 门庭若市
2008河北
参考答案： 1、中国学生对父母的尊敬程度远远不
如日本和美国。 2、（1）全社会都应该对学生加强爱
父母的教育；（2）作父母的要注意教育子 女的方式方法；（3）学生应该理解父母， 多与父母沟通等。
考点导航 — 漫画试题
漫画题型具有幽默、新鲜、 富有情趣或讽刺意味等特点，重点 考察考生对图文的观察理解、提炼 联想、语言表达能力，答案主观性 较强。
• 修改：找准病因，对症下药；凭借语感，小 处动刀，愿意不变。
• 遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变， 二是多就少改。
• 常见病句：当碰到句子前后两部分有一面两 面的内容时，要注意两面的内容是否互相照 应；碰到有关联词语的句子要注意关联词语 是否搭配，是否因滥用介词而造成句子的主 语残缺；碰到多重复句时要注意否定是否恰 当；看句意是否明确；看成分是否残缺；看 语序安排是否妥当，看句式是否杂糅。
立或合作写出简单的研究报告。
（3）关心学校、本地区和国内外大事，就共同
关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，
能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
（4）掌握查找资料、引用资料的基本方法，分
清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引
资料的出处。
—— 新课标要求
• 常见题型：时事热点型、地域文化型、材料 探究型、综合运用型。
对话，远离战争”；“要和平，不要战争”)
• (2006年广东省湛江市）语文科陈老师得知李 欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后， 打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的 积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。 如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同 学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
• 答：___________________________
• 《三国演义》确实是一本好书，但如果在课 堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读 乐趣大打折扣，何不课后看呢？
• 崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前， 灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一 让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观 众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好， 可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我 们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们 先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨 师傅受宠若惊，手都有些颤抖了。
选出最能与之“挂钩”的选项 。
• 2、改病句
• 病句主要类型：用词不当；语序不当；搭配 不当；成分残缺；成分赘余；结构混乱（句 式杂糅）；
题型1：选出句子中有（没有）语病的一项； 题型2：对病句提出修改意见。 题型3：选出关于语病的判断和修改正确 （有误）的一项； 题型4：针对一段文字，按要求指出并修改 病句。
例：一家青少年研究所进行一项调查活动，分别
对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的
人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
调查对象名 日本15所高中学 美国13所高中学 中国22所高中学
次
生1303人
生1051人
生2201人
第一名
父亲
父亲
第二名
母亲
第三名
母亲
第十名
母亲
第十一名
父亲
1、从这份调查统计表中你发现了什么问题。 2、针对调查中存在的问题，请你写一条建议。
你是一泓清泉，就滋润一方土地；
3、名句名篇的理解默写
• 方法：熟记名篇名句，反复训练、积累，逐 一过关，规范书写。
4、综合学习
（1）能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨
论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
（2）能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同
讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、
书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独
• 语文字音、字形类的选择无非是“完全正确的”“不 完全正确的”或“没有错别字”的一项。
• 1、先审题干：这是基本要求，我们应从两方面入手 。 （1）精读题干，（2）找准关键词。2、再审题肢： 这是具体要求。考察对知识的掌握，汉语拼音方案， 多音多义字、形近字等。3、坚持“以干求肢”的解题 原则 。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，筛
句子仿写
句子仿写
基本要求：
1、形似 —— 形式的同一性 句式、结构、修辞
2、意谐 —— 内容的统一性 材料选择、语意指向 情感基调、文采风格
具体要求：
句式要一致、 修辞要恰当 语言要连贯、 内容要合理 联想要丰富、 积累要扎实
仿句关键：
认真审题，找准“ 仿写点” ⑴审查题干，把握显性要求 ⑵揣摩例句，挖掘隐性信息
• 考题类型：劝说类、采访类、赠言类、设计 类、表达类（解说词、演讲词、采访邀请 类）、辩论类。
• 答题要注意：注意礼貌 、称呼得当；说话力 求清楚、明白、简洁；语气要恰当，采用直 言或婉言，合理地使用敬辞和谦辞。另外， 还要注意字数的限制。
• 例：(2006年江苏省无锡市中考试题)阅读下列对话， 用一句话概括对话的主要意思。
(福州省，2004)根据拼音在田字格里工整地写出 汉字，并给加点字注音。
shǎn shuò (1)星光
yún chèn (2)结构
(3)春风和煦 ( )
(4)一唱一和( )
答案：(1)闪烁 (2)匀称 (3)xù (4)hè
• 技巧点拨：
• 选择题一般有题干和题肢两部分构成。单项选择题强 调答案的惟一性，因此在解题时要充分发掘题干中的 关键信息。
• ①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动 中担负的任务及完成情况。
• ②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会” 的活动方案。
• ① 担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名 人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人 读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课 外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案 也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。②方 案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报 告会、活动总结。各项内容符合题意即可。
6．讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准
确、突出要点。
7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有
自己的观点，有一定说服力。
Байду номын сангаас
8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、
有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意
见。
——新课标要求
• 审题五元素：说话的对象、角色、场合、话 题、意图。
如何诊断病句
• 看词性，辨词义，查用词是否恰当 • 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 • 看结构，辨关系，查语序是否恰当 • 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 • 看照应，找对象，查成分是否残缺
• 辨析
辨析及修改病句方法
• （1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔 细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否 合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感， 就可以发现一些句子的毛病。