第一章--药物学基础概论讲述
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药物学基础
全国中等卫生职业教育 “十二五”规划教材 供护理、助产专业用
《药物学基础》（第3版）
主 编：姚 宏 黄 刚 副主编：刘浩芝 吴增春
《药物学基础》（第3版）
第一章 药物学基础概论
第一章 药物学基础概论
目录
❖ 第一节 绪言 ❖ 第二节 药物效应动力学 ❖ 第三节 药物代谢动力学 ❖ 第四节 影响药物作用的因素
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（二）直接作用和间接作用 直接作用又称原发作用，是指药物在所分布的组织器官直接
产生的作用。 间接作用又称继发作用，是指由直接作用引发的其他作用。
如强心苷能选择性的作用于心肌，使心肌收缩力增强， 增加衰竭心脏的排出量，此作用为强心苷的直接作用。 同时，可反射性提高迷走神经的兴奋性，使心率减慢， 此作用为强心苷的间接作用。
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
护士要增强法律意识，安全、合理使用药物
《中华人民共和国 药品管理法》
为了加强对药品的监督管理，保证药品质量， 保障人民群众的用药安全，维护人民群众的 身体健康和用药的合法权益。
《处方药与非处方药 分类管理办法
处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师 处方才可调配、购买和使用的药物。
第一章 药物学基础概论
学习目标
具有良好的职业素质和科学严谨的工作作风，树立安 全、合理用药意识 掌握药物效应动力学、药物代谢动力学、药物、处方 药、非处方药的概念及意义 掌握影响药物作用的主要因素 熟悉药物体内过程的基本规律及影响因素；熟悉各种 给药途径的特点 熟练掌握给药途径、给药剂量对药物作用的影响。学 会处方、药品说明书的识读和正确使用药物
第一章 药物学基础概论
第一节 绪言
§1-1 绪言
学习内容
1 药物学的有关概念与任务 2 临床用药护理中护士的工作任务 3 药物学基础的学习方法
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的 化学物质，绝大多数药物是能增强或减弱机体某些器 官的生理功能或细胞代谢活动的活性物质。
治。经医生检查，诊断为急性扁桃体炎。医嘱:注射用青霉 素钠静脉滴注，一日400万U，一次给药。对乙酰氨基酚片 剂口服，1次0.1g，一日3次。 工作任务：
1．告知病人使用青霉素、对乙酰氨基酚的用药目的。 2．拟定青霉素过敏性休克的预防措施。 3. 归纳药物不良反应的种类，合理安全使用药物。
4/17/2020
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（四）防治作用和不良反应 ——药物作用的两重性
1.防治作用 （1）预防作用 指提前用药以防止疾病或症状发生的作用。 （2）治疗作用 指符合用药目的，能够缓解症状或消除病因以
达到治疗效果的作用。 对因治疗是指针对病因进行的治疗，用药目的是消除原发致病 因子，彻底治愈疾病；对症治疗是指用以缓解疾病症状的治疗。
一、药物的基本作用
§1-2 药物效应动力学
药物的基本作用是指药物对机体原有功能活动的影响。 根据药物作用的结果，将其分为：
兴奋作用：是指能使机体生理、生化功能增强的作用， 如用药后，腺体分泌增加、脉搏加快、酶活性增强等。
抑制作用：是指能使机体生理、生化功能减弱的作用， 如用药后，肌肉松弛、腺体分泌减少、酶活 性减弱等。
§1-1 绪言
药物学基础是护理、助产专业的核心课程 本门课程的任务：
职业素养：学会关心、尊重病人，养成以人为本、 关爱生命健康的职业素养和科学严谨的工作作风
专业知识：掌握药物学的基本理论、基本知识， 能够正确执行医嘱，能够观察药物疗效和不良反 应
职业技能：合理、安全用药，正确合理地开展临 床常用药物的用药指导、药物咨询和宣教，正确 开展用药护理
非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理
（试行）》
医师处方即可自行判断、购买和使用的药物。
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药前
§1-1 绪言
评估 病史 用药史 药物过敏史
了解
身体状况 有无药物禁
忌证
了解 辅助检查
结果
熟悉 药物作用
应用 不良反应 注意事项
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药时
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（三）选择作用 药物的选择作用或药物作用的选择性是指多数药物
在一定剂量下对某些组织或器官作用特别明显，而对其 他组织或器官的作用不明显或没有作用。
药物的选择作用是临床选择用药的基础。 药物的选择作用是相对的，随给药剂量的增加，其 作用范围逐渐扩大，选择性逐渐下降。
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（一）局部作用和吸收作用 局部作用是指药物与机体接触后，药物在被吸收入血之前，
在用药部位出现的作用。 吸收作用是指药物从给药部位进入血液循环分布到机体相
应的组织器官而产生的作用。如口服阿司匹林产生解 热镇痛作用。
§1-1 绪言
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药后
§1-1 绪言
4/17/2020
三、药物学基础的学习方法
§1-1 绪言
1.要了解课程的教学目标和学习任务 2.要密切联系本专业先修课程知识 3.要善于总结归纳 4.重视实践教学，提高实际工作能力 5.要密切联系护理专业实际 6.要充分利用现代学习手段，完善学习方法，增强学习
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
药物学
药物
§1-1 绪言
机体wenku.baidu.com
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
药物效应动 力学 药物对机体的 作用
药物代谢动 力学 机体对药物的 影响
药物的作用 机制
药物的体内过程 及血药浓度随时
间变化规律
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
兴趣，提高学习效果
4/17/2020
第一章 药物学基础概论
第二节 药物效应动力学
学习内容
§1-2 药物效应动力学
1 药物的基本作用 2 药物作用的主要类型 3 药物的作用机制
4/17/2020
一、药物的基本作用
§1-2 药物效应动力学
工作情景与任务
导入情景： 李女士，25岁，因咽痛、发热、寒战、周身不适入院医
全国中等卫生职业教育 “十二五”规划教材 供护理、助产专业用
《药物学基础》（第3版）
主 编：姚 宏 黄 刚 副主编：刘浩芝 吴增春
《药物学基础》（第3版）
第一章 药物学基础概论
第一章 药物学基础概论
目录
❖ 第一节 绪言 ❖ 第二节 药物效应动力学 ❖ 第三节 药物代谢动力学 ❖ 第四节 影响药物作用的因素
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（二）直接作用和间接作用 直接作用又称原发作用，是指药物在所分布的组织器官直接
产生的作用。 间接作用又称继发作用，是指由直接作用引发的其他作用。
如强心苷能选择性的作用于心肌，使心肌收缩力增强， 增加衰竭心脏的排出量，此作用为强心苷的直接作用。 同时，可反射性提高迷走神经的兴奋性，使心率减慢， 此作用为强心苷的间接作用。
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
护士要增强法律意识，安全、合理使用药物
《中华人民共和国 药品管理法》
为了加强对药品的监督管理，保证药品质量， 保障人民群众的用药安全，维护人民群众的 身体健康和用药的合法权益。
《处方药与非处方药 分类管理办法
处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师 处方才可调配、购买和使用的药物。
第一章 药物学基础概论
学习目标
具有良好的职业素质和科学严谨的工作作风，树立安 全、合理用药意识 掌握药物效应动力学、药物代谢动力学、药物、处方 药、非处方药的概念及意义 掌握影响药物作用的主要因素 熟悉药物体内过程的基本规律及影响因素；熟悉各种 给药途径的特点 熟练掌握给药途径、给药剂量对药物作用的影响。学 会处方、药品说明书的识读和正确使用药物
第一章 药物学基础概论
第一节 绪言
§1-1 绪言
学习内容
1 药物学的有关概念与任务 2 临床用药护理中护士的工作任务 3 药物学基础的学习方法
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的 化学物质，绝大多数药物是能增强或减弱机体某些器 官的生理功能或细胞代谢活动的活性物质。
治。经医生检查，诊断为急性扁桃体炎。医嘱:注射用青霉 素钠静脉滴注，一日400万U，一次给药。对乙酰氨基酚片 剂口服，1次0.1g，一日3次。 工作任务：
1．告知病人使用青霉素、对乙酰氨基酚的用药目的。 2．拟定青霉素过敏性休克的预防措施。 3. 归纳药物不良反应的种类，合理安全使用药物。
4/17/2020
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（四）防治作用和不良反应 ——药物作用的两重性
1.防治作用 （1）预防作用 指提前用药以防止疾病或症状发生的作用。 （2）治疗作用 指符合用药目的，能够缓解症状或消除病因以
达到治疗效果的作用。 对因治疗是指针对病因进行的治疗，用药目的是消除原发致病 因子，彻底治愈疾病；对症治疗是指用以缓解疾病症状的治疗。
一、药物的基本作用
§1-2 药物效应动力学
药物的基本作用是指药物对机体原有功能活动的影响。 根据药物作用的结果，将其分为：
兴奋作用：是指能使机体生理、生化功能增强的作用， 如用药后，腺体分泌增加、脉搏加快、酶活性增强等。
抑制作用：是指能使机体生理、生化功能减弱的作用， 如用药后，肌肉松弛、腺体分泌减少、酶活 性减弱等。
§1-1 绪言
药物学基础是护理、助产专业的核心课程 本门课程的任务：
职业素养：学会关心、尊重病人，养成以人为本、 关爱生命健康的职业素养和科学严谨的工作作风
专业知识：掌握药物学的基本理论、基本知识， 能够正确执行医嘱，能够观察药物疗效和不良反 应
职业技能：合理、安全用药，正确合理地开展临 床常用药物的用药指导、药物咨询和宣教，正确 开展用药护理
非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理
（试行）》
医师处方即可自行判断、购买和使用的药物。
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药前
§1-1 绪言
评估 病史 用药史 药物过敏史
了解
身体状况 有无药物禁
忌证
了解 辅助检查
结果
熟悉 药物作用
应用 不良反应 注意事项
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药时
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（三）选择作用 药物的选择作用或药物作用的选择性是指多数药物
在一定剂量下对某些组织或器官作用特别明显，而对其 他组织或器官的作用不明显或没有作用。
药物的选择作用是临床选择用药的基础。 药物的选择作用是相对的，随给药剂量的增加，其 作用范围逐渐扩大，选择性逐渐下降。
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
4/17/2020
二、药物作用的主要类型
§1-2 药物效应动力学
（一）局部作用和吸收作用 局部作用是指药物与机体接触后，药物在被吸收入血之前，
在用药部位出现的作用。 吸收作用是指药物从给药部位进入血液循环分布到机体相
应的组织器官而产生的作用。如口服阿司匹林产生解 热镇痛作用。
§1-1 绪言
4/17/2020
二、临床用药护理中护士的工作任务 用药后
§1-1 绪言
4/17/2020
三、药物学基础的学习方法
§1-1 绪言
1.要了解课程的教学目标和学习任务 2.要密切联系本专业先修课程知识 3.要善于总结归纳 4.重视实践教学，提高实际工作能力 5.要密切联系护理专业实际 6.要充分利用现代学习手段，完善学习方法，增强学习
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
药物学
药物
§1-1 绪言
机体wenku.baidu.com
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
§1-1 绪言
药物效应动 力学 药物对机体的 作用
药物代谢动 力学 机体对药物的 影响
药物的作用 机制
药物的体内过程 及血药浓度随时
间变化规律
4/17/2020
一、药物学的有关概念与任务
兴趣，提高学习效果
4/17/2020
第一章 药物学基础概论
第二节 药物效应动力学
学习内容
§1-2 药物效应动力学
1 药物的基本作用 2 药物作用的主要类型 3 药物的作用机制
4/17/2020
一、药物的基本作用
§1-2 药物效应动力学
工作情景与任务
导入情景： 李女士，25岁，因咽痛、发热、寒战、周身不适入院医