1.3走进化学实验室(第一、二课时)

1.3走进化学实验室（第一、二课时）——常用仪器介绍药品的取用规则【学习目标】☞知识与技能认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

☞过程与方法通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

☞情感态度与价值观认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。

【学习重点】认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

【学习难点】遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

【教具准备】仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的橡皮塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、天平和砝码、药匙、坩埚钳药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水【导学过程】一、问题指向，预习先行1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。

3.认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。

二、呈现目标，任务导学1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

2.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3.认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。

三、互动探究，合作求解（阅读）阅读课本P150～P151并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。

1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。

②溶解。

③收集。

注意事项：①加热时外壁必须。

②加热后不能，防止。

2.试管夹：用于。

使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。

用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。

（操作练习）用试管夹夹住试管。

3.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。

注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。

②使用后及时擦洗干净。

4.酒精灯：用于加热。

（以后还要详细介绍）5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。

滴瓶用于。

注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。

6.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。

注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。

7.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。

注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。

8.量筒：量度。

注意：不能，不能。

9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。

②用作物质在中燃烧的反应容器。

注意：①不能加热。

②收集或贮存气体时，要配以盖住。

③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。

10.蒸发皿：用于。

注意：①直接加热。

②热的蒸发皿要用取下，放在上。

③加热后不能骤冷，防止。

11.药匙：用于取。

12.镊子：用于取。

13.漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。

分液漏斗：可以控制，从而控制14.燃烧匙：用于盛放可燃性固体做燃烧实验。

15.坩埚钳：用于夹取热的或，也用于夹取等做燃烧实验。

16.锥形瓶：用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。

另外，同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。

（思考与交流）结合课本P17图1—21、1—22，将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：盛放（固体、液体、气体）仪器：；夹持工具；计量仪器：。

可直接加热的仪器：；可间接加热的仪器：；不能加热的仪器：；可做反应容器的有：；（阅读）自学课本P152页“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:1.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不要；不得(“三不”原则)，更不能使用无标识的试剂。

闻气体气味的正确方法是：_________________________________2.托盘天平使用注意物码。

由于化学药品常是一些粉末状或是易潮解的，有腐蚀性的药品，所以在称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上；而易潮解的药品，应。

3.在化学实验中若试剂没有说明用量，对于固体、液体试剂在用量上有什么要求？实验中的剩余药品或废弃物应如何处理？注意节约药品：应严格按照___________取用药品。

若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。

剩余药品注意“三不一要”：既不能_________ ,也不要_____________,更不要_______________,要________________.4.实验安全是实验当中永远的主题。

在实验室中如何才能保证实验安全、有效地完成，你有什么建议？如果在实验中发生意外事故如酒精灯着火、酸碱溅在衣物或皮肤上等，想一想，应该怎么处理？实验中要特别保护眼睛。

万一眼睛里溅进了药液，要立即___________，切不可______________.5.阅读P18～P20，药品的取用，并填空:6.量筒的使用要注意“一选、二平”（一选：要选用能一次量完并与量取液体体积最的量筒；二平：量液体时量筒必须放 ，读数时视线要与液体 保持水平。

7.使用胶头滴管要注意什么？试着说说原因。

（思考与交流）1.课本P19 讨论。

2.亲自动手做一做，完成课本P20讨论。

3.实验室现有5 mL 、10 mL 、20 mL 、50 mL 、100 mL 的量筒，现要量取15 mL 的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL ，则所取液体的实际体积应 15 mL （填“<”、“>”或“＝”）。

（观察）课本P 18的图标，熟悉常用危险化学品的标志。

（课堂小结）通过本节课的学习，你收获了什么？四、交流展示，适度拓展1.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。

下列做法符合绿色化学理念的是（ ）A 、实验中未说明药品用量，取用较多量进行实验B 、实验室将废液直接倒入下水道C 、对废旧电池作深埋处理，消除其污染D 、化工生产中使原料尽可能的转化为产品2.写出下列实验所需主要仪器名称。

（1）量度液体体积________________； （2）收集气体________________；（3）蒸发浓缩溶液________________； （4）取粉末状固体________________；（5）吸取和滴加少量液体________________； （6）少量物质相互反应________________；（7）搅拌、引流或转移固体__________； （8）用于向气体发生器中注入液体的是____________；（9）固定和支持各种仪器用_______________（带__________）。

3.加热50ml 液体，需选用的仪器有________________________________。

五、强化训练，当堂达标1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是___________，能直接放在火焰上加热的是_________，要放在石棉网上加热的是________________。

2.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ）A 、试管B 、量筒C 、烧杯D 、广口瓶3.下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ）A 、试管B 、烧杯C 、量筒D 、锥形瓶4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是（ ）A 、烧杯、蒸发皿、量筒B 、试管、酒精灯、燃烧匙C 、水槽、坩埚、漏斗D 、试管、锥形瓶、集气瓶（中考直通车）5.下列实验操作正确的是（ ）6.下列实验操作正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．7.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ）A ．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B ．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C ．把标尺上的游码向右移一些D ．把天平右端的底部垫高一些8.下列图示的实验操作正确的是（ ）加热液体 量取液体 测量物体长度 测定白磷燃烧前后质量 A B CDA．向试管中加锌粒 B．点燃另一酒精灯 C．检查装置的气密性 D．稀释浓硫酸9.现有如下仪器：用字母回答：（1）在粗盐提纯实验中，每步实验都用到的是____；（2）用于吸取和滴加少量液体的是_______；（3）用于较大量液体的反应容器是__ _____；（4）收集和储存少量气体的是____________。

【作业布置】【知识网络】1.初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）仪分离仪器：漏斗器取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等2.实验室取用药品：要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。

【课后反思】。