地球的运动(上课)
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地球的运动(上课课件)-第二课时
太阳能
煤、石油
活动：P9页 4.太阳辐射分布规律：
从低纬向高纬递减
二、太阳活动影响地球
1. 太 阳 的 大 气 层
光球
色球
日冕
太阳大气层
2、 太 太阳活动强弱的 光球层： 黑子 标志 阳 活动周期： 活 11年 动 主 色球层： 耀斑 太阳活动最激烈 的显示 要 日珥 类 型 日冕层： 太阳风
课题
1.2 太阳对地球的影响
1、教学目的： （1）了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响。 （2）了解太阳黑子和耀斑对地球的影响。 （3）树立事物是相互联系、相互影响的辨证观点。 2、重点、难点： （1）太阳能量来源和太阳辐射 （2）太阳黑子和耀斑及对地球的影响 3、教法设计； （1）通过有关图片、多媒体课件给学生较为直观的知识 （2）从具体生活、生产实例分析太阳辐射、太阳活动对 地球的影响。 （3）引导组织学生通过观测了解黑子、耀斑的活动。
黑子
光球
黑子
耀斑
色球
完成课本11页活动
3、太阳活动影响地球
①对电离层的影响 ② 对磁场的影响 ③对两极高空大气影响
使无线电短波通信 衰减或中断
产生磁暴现象 产生极光现象
3、太阳活动影响地球
①对电离层的影响 ② 对磁场的影响 ③对两极高空大气影响 ④对自然环境的影响
使无线电短波通信 衰减或中断
一、为地球提供能量
1．太阳概况 离地球最近的恒星 巨大炽热的气体球 主要成分： 氢、氦
1.5亿km
表面温度：
6000k
2.太阳辐射
概念: 太阳源源不断地以电磁波的形式 向四周放射能量
高温
能量来源
太阳内部核聚变 4H 高压 He+能量
煤、石油
活动：P9页 4.太阳辐射分布规律：
从低纬向高纬递减
二、太阳活动影响地球
1. 太 阳 的 大 气 层
光球
色球
日冕
太阳大气层
2、 太 太阳活动强弱的 光球层： 黑子 标志 阳 活动周期： 活 11年 动 主 色球层： 耀斑 太阳活动最激烈 的显示 要 日珥 类 型 日冕层： 太阳风
课题
1.2 太阳对地球的影响
1、教学目的： （1）了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响。 （2）了解太阳黑子和耀斑对地球的影响。 （3）树立事物是相互联系、相互影响的辨证观点。 2、重点、难点： （1）太阳能量来源和太阳辐射 （2）太阳黑子和耀斑及对地球的影响 3、教法设计； （1）通过有关图片、多媒体课件给学生较为直观的知识 （2）从具体生活、生产实例分析太阳辐射、太阳活动对 地球的影响。 （3）引导组织学生通过观测了解黑子、耀斑的活动。
黑子
光球
黑子
耀斑
色球
完成课本11页活动
3、太阳活动影响地球
①对电离层的影响 ② 对磁场的影响 ③对两极高空大气影响
使无线电短波通信 衰减或中断
产生磁暴现象 产生极光现象
3、太阳活动影响地球
①对电离层的影响 ② 对磁场的影响 ③对两极高空大气影响 ④对自然环境的影响
使无线电短波通信 衰减或中断
一、为地球提供能量
1．太阳概况 离地球最近的恒星 巨大炽热的气体球 主要成分： 氢、氦
1.5亿km
表面温度：
6000k
2.太阳辐射
概念: 太阳源源不断地以电磁波的形式 向四周放射能量
高温
能量来源
太阳内部核聚变 4H 高压 He+能量
初中《地球的运动》教案
初中《地球的运动》教案教学目标：1. 理解地球自转和公转的概念。
2. 掌握地球自转和公转的方向、周期和速度。
3. 了解地球自转和公转产生的现象。
4. 能够运用地球自转和公转的知识解释一些实际问题。
教学重点：1. 地球自转和公转的概念。
2. 地球自转和公转的方向、周期和速度。
3. 地球自转和公转产生的现象。
教学难点：1. 地球自转和公转的方向、周期和速度的理解和应用。
2. 地球自转和公转产生的现象的解释。
教学准备：1. 地球仪。
2. 地球自转和公转的图片。
3. 地球自转和公转的模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪，向学生展示地球的自转和公转。
2. 引导学生观察地球仪上的指示，让学生初步了解地球的自转和公转。
二、讲解（15分钟）1. 讲解地球自转的概念，地球自转的方向、周期和速度。
2. 讲解地球公转的概念，地球公转的方向、周期和速度。
3. 讲解地球自转和公转产生的现象，如昼夜更替、时间差异、四季变化等。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组利用地球仪进行实践操作，观察地球的自转和公转。
2. 学生分组讨论，总结地球自转和公转的特点和产生的现象。
四、应用（10分钟）1. 学生利用地球自转和公转的知识，解释一些实际问题，如为什么太阳从东方升起，为什么地球上有极昼极夜现象等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的理解和解释。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的地球自转和公转的概念、特点和产生的现象。
2. 教师强调地球自转和公转在日常生活和学习中的重要性。
教学反思：本节课通过地球仪的展示和实践操作，让学生初步了解了地球的自转和公转。
通过讲解和实践，学生掌握了地球自转和公转的方向、周期和速度，以及地球自转和公转产生的现象。
在应用环节，学生能够利用地球自转和公转的知识解释一些实际问题，提高了学生的实践能力和解决问题的能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对地球自转和公转的概念理解不够清晰，对地球自转和公转的方向、周期和速度的掌握不够扎实。
1.3地球的运动公开课(23张PPT)
昼夜交替、地方时、 物体偏向
线速度
自赤道向两极递减。
要注意的是，如果 南北半球纬度相同， 则线速度相同。
角速度
除极点外，各点 相等，均是15度/ 小时，即1度/4分 钟。
毛主席曾说“坐地日行八万里”， 同学们来算一下，这个地方最有 可能在哪个地方？
自转
方向
自西向东（北逆南顺）
周期
恒星日、太阳日
6月22
365日5时48分46秒
（1回归年）
9月23
日 太阳直射点移动的最大范围
日
3月21 日
是南北回归线，其中赤道
地区一年太阳直射两次， 南北回归线地区一年太阳 直射一次。
12月22 日
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
23º26´S
南回归线 冬至
次年 春分
太阳直射点的移动与昼夜长短的关系
二 地球公转的特征 中心：太阳 方向：自西向东 周期：365天6时9分10秒（恒星年） 365天5时48分46秒（回归年） 速度：远日点（7月初）——速度最慢
近日点（1月初）——速度最快
地球公转的结果：四季的 变化、太阳直射点的南北 移动、五带的差异。
太阳直射点的南北移动（回归运动）
a.太阳直射点的 “移动方向” 规律 b.太阳直射点的“移动周期”
一 地球的自转
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
1.地球的地轴存在 吗？
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
3.从北极（或南极） 上空俯视呢？
1、地球自转的方向
从赤道方向是 自西向东
从北极上空看
逆时针
从南极上空看
顺时针
线速度
自赤道向两极递减。
要注意的是，如果 南北半球纬度相同， 则线速度相同。
角速度
除极点外，各点 相等，均是15度/ 小时，即1度/4分 钟。
毛主席曾说“坐地日行八万里”， 同学们来算一下，这个地方最有 可能在哪个地方？
自转
方向
自西向东（北逆南顺）
周期
恒星日、太阳日
6月22
365日5时48分46秒
（1回归年）
9月23
日 太阳直射点移动的最大范围
日
3月21 日
是南北回归线，其中赤道
地区一年太阳直射两次， 南北回归线地区一年太阳 直射一次。
12月22 日
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
23º26´S
南回归线 冬至
次年 春分
太阳直射点的移动与昼夜长短的关系
二 地球公转的特征 中心：太阳 方向：自西向东 周期：365天6时9分10秒（恒星年） 365天5时48分46秒（回归年） 速度：远日点（7月初）——速度最慢
近日点（1月初）——速度最快
地球公转的结果：四季的 变化、太阳直射点的南北 移动、五带的差异。
太阳直射点的南北移动（回归运动）
a.太阳直射点的 “移动方向” 规律 b.太阳直射点的“移动周期”
一 地球的自转
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
1.地球的地轴存在 吗？
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
3.从北极（或南极） 上空俯视呢？
1、地球自转的方向
从赤道方向是 自西向东
从北极上空看
逆时针
从南极上空看
顺时针
高一地球的运动上课用
籍田中学 鞠美勤
地球自转的速度
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。
籍田中学 鞠美勤
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。 角速度： 15˚/h （除南北两极点） 线速度： 赤道:1670km/h(赤道周长约4万km) 由赤道向两极递减。 海拔越高，线速度越大。 纬度60°的线速度是赤道的 一半 .
• 旋转中心： 太阳 自西向东 • 方向： • 周期： • 速度 – 角速度： 近日点最快 – 线速度： 远日点最慢 • 轨道： 椭圆
籍田中学 鞠美勤
自西向东 1恒星年
• 周期：
• 速度
– 角速度： 除极点外 都是15˚/h – 线速度：
由赤道向两极递减
籍田中学 鞠美勤
南北纬600的线速度约为赤道的一半 V а = 2∏r/T
V 0 =2∏R/T =40000km/23h 56m 04s ≈1670km/h
V а / V 0 = r/R= COSа V а =1670×COSа
r
а 0NV
R
а
а
R
V0
籍田中学 鞠美勤
例4：如图是地球表面自转线速度 等值线分布图。回答下面两题 （1）图示区域大部分位于 Ａ A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 （2）图中a、b两点纬度相同， 但地球自转的线速度明显不同， 原因是 Ａ A.a点地势高，自转线速度大 B.b点地势低，自转线速度大 C.a点地势低，自转线速度大 D.b点地势高，自转线速度大
179天
（7月初
186天
速度最慢）
速度最快）
籍田中学 鞠美勤
地球自转的速度
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。
籍田中学 鞠美勤
角速度：做圆周运动的物体单位时间 3、速度 转过的角度。 线速度：单位时间转过的弧长。 角速度： 15˚/h （除南北两极点） 线速度： 赤道:1670km/h(赤道周长约4万km) 由赤道向两极递减。 海拔越高，线速度越大。 纬度60°的线速度是赤道的 一半 .
• 旋转中心： 太阳 自西向东 • 方向： • 周期： • 速度 – 角速度： 近日点最快 – 线速度： 远日点最慢 • 轨道： 椭圆
籍田中学 鞠美勤
自西向东 1恒星年
• 周期：
• 速度
– 角速度： 除极点外 都是15˚/h – 线速度：
由赤道向两极递减
籍田中学 鞠美勤
南北纬600的线速度约为赤道的一半 V а = 2∏r/T
V 0 =2∏R/T =40000km/23h 56m 04s ≈1670km/h
V а / V 0 = r/R= COSа V а =1670×COSа
r
а 0NV
R
а
а
R
V0
籍田中学 鞠美勤
例4：如图是地球表面自转线速度 等值线分布图。回答下面两题 （1）图示区域大部分位于 Ａ A.北半球中纬度 B.北半球低纬度 C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 （2）图中a、b两点纬度相同， 但地球自转的线速度明显不同， 原因是 Ａ A.a点地势高，自转线速度大 B.b点地势低，自转线速度大 C.a点地势低，自转线速度大 D.b点地势高，自转线速度大
179天
（7月初
186天
速度最慢）
速度最快）
籍田中学 鞠美勤
人教版课件《地球的运动》上课课件PPT
•
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
•
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
全球而言：秋分到春分即冬半年中，白天时间由北向南逐渐增长、直至南极 圈内极昼现象，黑夜时间由南向北逐渐增长、直至北极圈内出现极夜现象
2 四季的划分：
北半球多数国家的划分方法：
想一想：南半 球的季节划分 与北半球有何 差异？为什么？
3、4、5月为春季 8、9、10月为秋季
5、6、7月为夏季 11、12、与次年1月为冬季
“北逆南顺”
地球在不停自转的同时也在不停公转
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征： 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
地球公转的围绕中心：太阳
地球公转的方向： 自西向东
地球公转的周期：一年约365天
地球公转的结果：四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
• 练习
1 为什么我们看在欧洲举行的世界杯足球赛的现场直播得到深夜才 能看到？
2 我们家乡(29°N）有太阳直射的现象吗？ 应该位于哪个温度带？ 有没有极昼极夜现象？
《地球的运动》课件
天文现象
要点一
总结词
天文现象是指发生在宇宙空间中的各种自然现象，如彗星 、流星、月食、日食等。
要点二
详细描述
天文现象是由于天体之间的相互作用和运动而产生的。例 如，彗星是一种长尾巴的星体，它们的轨道非常长，当彗 星进入内太阳系时，我们可以看到它们的轨迹和尾巴；流 星是宇宙中的尘埃颗粒进入地球大气层时燃烧的现象；月 食和日食则是由于月球和地球之间的运动关系导致的。这 些天文现象为我们提供了了解宇宙和探索未知的机会。
对人类生活的影响
昼夜交替
地球自转产生了昼夜交替现象， 为人类生活提供了基本的时间参
考。
季节变化
地球公转导致了四季的变化，对农 业生产和人类生活产生了重要影响 。
气候变化
地球运动导致了不同地区的气候差 异，形成了多样的生态环境和气候 带。
对地球生态的影响
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
生物多样性
地球运动产生的气候和环 境变化，促进了生物多样 性的形成。
03
地球自转的方向：自西 向东。
04
地球自转的意义：产生 昼夜交替现象，使地球 各处受太阳辐射的时间 不同。
地球公转
01
02
03
04
地球公转定义：地球绕太阳旋 转一周的运动。
地球公转周期：地球公转一周 的时间为365.25天，即一年
。
地球公转的方向：自西向东。
地球公转的意义：产生四季交 替现象，使地球各处受太阳辐
日出日落
总结词
日出日落是由于地球自转引起的，地球 自转使得我们能够看到太阳的东升西落 。
VS
详细描述
地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转， 这个轴心是地球上北极和南极之间的连线 。由于地球自转的原因，我们能够看到太 阳从东方升起，从西方落下，这就是日出 和日落的现象。同时，地球自转的速度并 不是均匀的，因此日出和日落的时间在不 同的季节和地理位置会有所不同。
地球的运动课件
地理位置 热带雨林 极地地区
THE END
THANKS
地球的资源利用
资源
开发利用
水资源
农田灌溉
矿产资源
工业生产
保护意识 节约用水 循环利用
08
地球的环境保护
地球的环境保护
环境保护: 地球面临着环境污染、气候变化等问题，需要保护环境。 • 地球的环境保护
环境保护
减少污染: 减少废气、废水排放。 节约资源: 提倡循环利用和节约能源。
地球的环境保护
方向
目标
可持续发展
资源充足
环境保护
生态平衡
措施 节约利用 减少污染
10
地球的生命奇迹
地球的生命奇迹
生命奇迹: 地球上有着各种奇特生物和自然景观。 • 地球的生命奇迹
生命奇迹
生物多样性: 丰富多彩的生物链。 自然奇观: 如大峡谷、极光等自然景观。
地球的生命奇迹
类型
特点
奇特生物
特殊适应
自然景观
独特风貌
地球的运动课件
CONTENTS
• 地球的自转 • 地球的公转 • 地球的倾斜 • 地球的季节 • 日食与月食 • 地球的地理环境 • 地球的资源利用 • 地球的环境保护 • 地球的未来发展 • 地球的生命奇迹
01
地球的自转
地球的自转
地球自转： 地球自转是地球绕自身轴线旋转的运动。 • 地球的自转
地球的公转
时间
位置
天气
春分
近日点
春天
夏至
远日点
夏天
03
地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜: 地球轨道与黄道面的倾角称为地球的倾斜。 • 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的运动-课件
季变化。
昼夜长短变化
随着季节的变化，地球上不同地区 的昼夜长短也会发生变化，夏季白 天长夜晚短，冬季白天短夜晚长。
气温变化
由于太阳直射点的移动，地球上不 同地区的接收到的太阳辐射能量也 会发生变化，从而导致气温的季节 性变化。
日出日落方位的变化
日出方位的变化
随着季节的变化，太阳升起的方向也 会发生变化，在春分和秋分时，太阳 从正东方升起；在夏至时，太阳从东 北方升起；在冬至时，太阳从东南方 升起。
对地球气候的影响
昼夜温差
地球自转造成昼夜温差的变化，影响气候的稳定 性和生态系统的平衡。
季节变化
地球公转引起的季节变化，影响降水、气温等气 候要素的分布和变化。
洋流和风带形成
地球运动导致的大气环流，形成洋流和风带，对 全球气候有重要影响。
对地球生态系统的影响
生物多样性
地球运动产生的多样气候和生态环境，促进生物多样性的形成和 发展。
由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，太阳直射点会在 赤道两侧的回归线之间来回移动，导致昼夜长短和正午太阳 高度角的变化，从而形成四季的变化。
02 地球自转的影响
CHAPTER
昼夜交替
总结词
由于地球自转，地球面向太阳的一面和背对太阳的一面形成昼夜交替现象。
详细描述
地球自转一周大约需要24小时，在这期间，地球面向太阳的一面经历白天，而 背对太阳的一面则经历夜晚。这种昼夜交替现象是由于地球自转造成的。
时差
总结词
地球自转导致不同地区的时间差异，即时差。
详细描述
由于地球自西向东自转，不同地区相对于太阳的位置也不同，因此产生了时差现 象。例如，当东边的地区迎来日出时，西边的地区还是夜晚。这种时间差异是由 于地球自转造成的。
昼夜长短变化
随着季节的变化，地球上不同地区 的昼夜长短也会发生变化，夏季白 天长夜晚短，冬季白天短夜晚长。
气温变化
由于太阳直射点的移动，地球上不 同地区的接收到的太阳辐射能量也 会发生变化，从而导致气温的季节 性变化。
日出日落方位的变化
日出方位的变化
随着季节的变化，太阳升起的方向也 会发生变化，在春分和秋分时，太阳 从正东方升起；在夏至时，太阳从东 北方升起；在冬至时，太阳从东南方 升起。
对地球气候的影响
昼夜温差
地球自转造成昼夜温差的变化，影响气候的稳定 性和生态系统的平衡。
季节变化
地球公转引起的季节变化，影响降水、气温等气 候要素的分布和变化。
洋流和风带形成
地球运动导致的大气环流，形成洋流和风带，对 全球气候有重要影响。
对地球生态系统的影响
生物多样性
地球运动产生的多样气候和生态环境，促进生物多样性的形成和 发展。
由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，太阳直射点会在 赤道两侧的回归线之间来回移动，导致昼夜长短和正午太阳 高度角的变化，从而形成四季的变化。
02 地球自转的影响
CHAPTER
昼夜交替
总结词
由于地球自转，地球面向太阳的一面和背对太阳的一面形成昼夜交替现象。
详细描述
地球自转一周大约需要24小时，在这期间，地球面向太阳的一面经历白天，而 背对太阳的一面则经历夜晚。这种昼夜交替现象是由于地球自转造成的。
时差
总结词
地球自转导致不同地区的时间差异，即时差。
详细描述
由于地球自西向东自转，不同地区相对于太阳的位置也不同，因此产生了时差现 象。例如，当东边的地区迎来日出时，西边的地区还是夜晚。这种时间差异是由 于地球自转造成的。
地球的运动公开课课件(共18张PPT)
当堂检测
1、与地球公转远日点最接近的节气（北半球）是 A．春分 B．冬至 C．夏至 D．秋分
当堂检测
2、地球公转时，地轴 A、始终指向北极星附近 B、总是与赤道平面保持23.5°的夹角 C、不固定，在自由运动中 D、 总是与公转轨道平面保持23.5°的夹角
当堂检测
3、当我们在欢度元旦时，太阳直射点在地球表面上的移动情况是 A．直射点位于北半球，并向北移动 B．直射点位于北半球，并向南移动 C．直射点位于南半球，并向北移动 D．直射点位于南半球，并向南移动
当堂检测
4、北半球某条小河边有一口200米深的水井，水井 中有一只青蛙，一年中青蛙能看见太阳有一次照射 头顶，该地可能位于：
A.赤道上 B.23.5°N C.22.5°S D.23.5°S
当堂检测
5、当太阳直射点由b向c移动时，关于地球公转速度 叙述正确的是
A．越来越快 B．越来越慢 C．慢－快－慢 D．快－慢－快
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第一章
包头二中 燕海飞
第三节 地球的运动 一、地球的自转 二、地球的公转
第三节 地球的运动
一、学习目标 1、能描述地球公转的方向、周期 速度等特点 2、理解黄赤交角的含义，并分析 其对太阳直射点的移动规律的影响
第三节 地球的运动
二、教学重难点 1、太阳直射点的回归运动 2、二分二至日时地球的位置
感谢各位领导批评指正
感谢亲爱的同学们积极配合 谢谢
2017年9月25日
普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章地球的运动一地球的自转第三节二地球的公转地球的运动一学习目标第三节理解黄赤交角的含义并分析其对太阳直射点的移动规律的影响能描述地球公转的方向周期速度等特点地球的运动二教学重难点第三节太阳直射点的回归运动二地球的公转地球的公转恒星年在一个恒星年中地球围绕太阳公转了多少度
七年级地理《地球的运动》教案8篇
七年级地理《地球的运动》教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第四讲(一)地球运动PPT课件
或： H=90º—两地的纬度差（“两地”即：所求H地和 直射点所在地） 某地正午太阳高度与直射点处太阳高度之差值等于两地 纬度差
特殊时间的正午太阳高度： 春秋分时，各地的H与当地纬度互余 特殊纬线正午太阳高度：
H极点= 直射纬度 H极昼最低纬度= 2 ×直射纬度
H赤道 = 90º-直射纬度
１、如图为三个地点在北半球夏半年某日的太阳高度日变 化过程（h为已知量）：
度,a、b、c、d的纬度由低到高是？四地的昼长由长到
短的顺序是？ H
a在极点,c在赤道
d
d的纬度20度
900
●
b出现极夜
700
●c
ab不在同一半球
a●
●
V
b
1670km/h
纬度由低到高是c、d、 b、 a
昼长由长到 短的顺序是 a、 d、 c、 b
春分、秋分
夏至
冬至
西
南
北
东
40ºN地区两分、两至日 太阳高度和昼夜长短的变化
第四讲（一） 地球的运动
一、考点诠释 二、重点提示 三、例题分析
一、地球的自转
1.概念： 地球绕其自转轴的旋转运动。
2.方向
自西向东
3.周期：
恒星日：23h 56m 4s 太阳日：24小时
4. 地球自转的速度
5、自转的地理意义：
（1）昼夜更替
（2）地方时的产生
（3）物体水平运动的方向产生偏向
（4）地球形状的改变
⑦晨昏线上的太阳高度为0°
水平运动物体的偏向：
南左北右赤道无， 纬度越高越显著
如图为一条河流，其上 游南岸冲刷厉害，而北 岸有沙洲形成。其下游 ① 北岸冲刷厉害，而南岸 有沙入海口处形成三角 洲。则此河口位置和流 向与下列图示吻合的是： ③
地球的运动课件(超级好用超级全面)
定义
国际上规定把全球划分成若干个区域，每个区域 都对应一个时刻，这样规定后的每一个区域就叫时区，每个时区经度跨越15°
围
.时区划分 37.5ºW 52.5ºW
22.5ºW
7.5ºW
西二区 西三区
西一区
中时区0°
30ºW 15ºW
45ºW
15ºE 30ºE 45ºE
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落， 为什么？
（三）地方时、时区和国际日期变更线 1、地方时
定 义 因经度不同所 产生的时刻
特点
偏东地的地方时比偏
西地的地方时来的早
（三）地方时、时区和国际日期变更线
规律
两地经度相差15°,地方时相差1小时 两地经度相差1°,地方时相差4分钟
练一练：地方时的计算
夜
昼
半
半
球
球
图中的红线是晨线还是昏线？
昼夜 半半 球球
读图回答： (1）左下图面对我们的昼夜半球的分界线是晨线
还是昏线？说明判断理由。 (2)中间图中MPN弧为晨昏线，其中MP弧为_晨__线__线，NP 弧为__昏__线___线。 （3）判断右图上的晨线和昏线。
B
N
A
晨昏线
N
晨昏线的画法：
夜弧 晨 线
远日点
冬至日 12月22日
近日点
夏至日 6月22日
4.公转周期——恒星年
活动： 在一个恒星年中，地球围绕太阳公转了多少度？用了多长时间？
4.公转周期——回归年
活动： 回归年与恒星年有什么区别？哪个是地球公转的真正 周期？
4.公转周期——回归年
恒星年
公转一周360º365日6时9分10秒(恒星 年)真正周期
《地球的运动》课件
地球自转的周期
一个恒星日，即23小时56分4 秒。
地球自转的地理意义
昼夜交替、地方时和水平运动 物体的偏转。
地球公转
地球公转的方向
自西向东，从北极上空看呈逆 时针方向，从南极上空看呈顺 时针方向。
地球公转的周期
一个回归年，即365天5小时 48分46秒。
地球公转的概念
地球绕太阳进行的周期性运动 。
和演化。
空间探测器
发射空间探测器探测行星、彗 星、小行星等天体，获取更详
细ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信息。
星座与星图
星座
天空中星星组成的图案，如大熊座、小熊座等。
星图
用于指引和标识星星位置的图表，帮助人们识别星座和星星的位置 。
星座的起源与文化意义
不同文化和历史时期对星座的命名和解释各不相同，反映了人类对 宇宙的好奇和探索。
昼夜交替对地球上的生物活动和人类生活有重要影响，许多生物的活动和生理功能 都与昼夜交替相适应。
时区与日界线
时区是根据地球自转和地球上的经线划分的，每个时区覆盖经度15度， 并规定以本初子午线为基准，从西向东依次划分为东一区至东十二区， 从西一区至西十二区。
日界线是人为规定的国际日期变更线，从东向西穿越了多个时区。当地 球上某地的时间为正午时，日界线西侧的地点比东侧的地点时间早一天
《地球的运动》课件
contents
目录
• 地球的运动概述 • 昼夜交替与时间差异 • 四季变化与五带划分 • 天文观测与宇宙探索 • 地球运动对人类生活的影响
01
地球的运动概述
地球自转
地球自转的概念
地球绕自身轴线旋转一周的运 动。
地球自转的方向
自西向东，从北极上空看呈逆 时针方向，从南极上空看呈顺 时针方向。
地球的运动-课件
C 小于一个太阳日 D 恰好一个恒星日
4、自转速度：
（1）角速度： 由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的圆心角。
大小： 150/小时
10/4分钟
1//4秒
分布规律： 地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角 速度都相同。极点无角速度或为零。
（2）线速度：
大小：
由于地球自转，地面上的点在单位时间转过 的弧长。
探究：（3）若地球的自转、公转方向不变，自转、公转速度变化， 恒星日、太阳日将怎么变？
自转速度变快，公转速度不变，
二者都变短
？
自转速度变慢，公转速度不变，
二者都变长
？
例3、一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海，船上的乘客从第一天
见到太阳在上中天到第二天太阳在上中天相隔的时间是
（ B ） A 24小时
B 大于一个太阳日
平均线速度：每秒钟30千米 平均角速度：每天约东进59！
问：南北极圈出现极昼 的天数一样长吗？
N极圈极昼天数长于S极圈
5、公转的特点及其影响：
（1）特点：地轴的北端总是指向北极星方向 不变，即地球总是斜着身子绕太阳运转。
这样，就使地球的公转轨道 面与赤道面之间有一个夹角
黄赤交角：
（2）影响：
导致太阳直射点 一年中在南北回归 线之间来回移动
赤道周长：1670 24=40080千米 ~~ 8万里
例5：与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
合的地点是（
）C
A 、 900W 890S
B、800E 400N
C 、 100E 10S
D 、1800 710N
最。
地球绕太阳的运动，叫做地球的公 转。
其公转轨道叫黄道。
地球的运动课堂课件人教版
t：恒星日
：角度
角速度：除两极点外，其余各地均相等，
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
为15°/时
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
线速度：地球做圆周运动时单 时间转过的弧长。
L=R x w
L：弧长 R：所在纬线圈的半径 w：转过的角度
线速度赤道处最大， 从赤道向两极递减。
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
三个基本不变、两个变”
“三个基本不变”指：
地球在公转过程中，地轴的空间指向基本 不变，北端始终指向北极星附近
黄赤交角的大小基本不变，保持23.5
地球运动的方向不变，总是自西向东
引起 “两个变”指： 地球在公转轨道的不同位置，
地表接受太
阳垂直照射的点也不同。
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
一轴两面三夹角 地球的运动课堂课件人教版（优秀课件）
“一轴”指： 地轴
“两面”指：
黄道平面和赤道平面
黄赤交角为23 26 ′ ； “三夹角”指： 地轴与黄道平面的夹角为6634 ′ ；
地轴与赤道平面的夹角为90。
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
夏至
春分
秋分
北回归线 赤道
地球的运动课堂课件人教版（优秀课 件）
冬至
冬至
南回归线
旋转 运动 中心 形式
方向
周期
速度
角速度 线速度
自转
地轴
自西向东 北逆南顺
恒星日 太阳日
15度/h， 极点除外
由赤道向 两极递减
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１、概念
地球上因经度而
异的时刻。
Ｄ
２、特点
太
Ｃ BA 阳
光
同一条经线上，地方时相同。 不同的经线上，地方时不同，东早西晚。
地方时的计算
公式:所求地地方时=已知地地方时±时差 (正负号选取原则： “东”加“西”减)
1800 1200W
00
1200E1800
西经
东经
小计算：求现在1200W的地方时是多少？
2.“月船1号”升空时，地球在公转轨道上位 于（双选）
A.ab段 B.cd段 C.gh段 D.ef段
依纲梳理夯基础
地球自转的地理意义
昼夜交替 地方时 地转偏向力
１、昼夜交替
辨析：“昼夜现象”、“昼夜交替现象”
“昼夜现象”：地球不透明、不发光 “昼夜交替现象”：地球自转
地球运动产生昼夜交替， 周期为一个太阳日，即二 十四小时
远日点
7月初，公转速度慢
太阳
思考为什么
夏半年天数长于冬半年
近日点
1月初，公转速度快
公转方向
乙
甲
●
●
●
●
丙
丁
1.地球公转一周（甲、乙、丙、丁之间等距）
四段之间用时最少的是
A
A.丁—甲段 C.乙—丙段
B.甲—乙段 D.丙—丁段
地球自转与公转的特征比较表
比较项目
地球自转
运动轴心及轨道
地球公转
方向 周期 速度
1800
00
1800
西经
东经
西经 1800 1650 1500… 300 150
…… 西 十 二 区
00 150
本 初 子 午 线
东经 300… 1500 1650 1800
…… 东 十 二 区
西十一区
西一区
东一区
东十一区
读图回答：
零时区
（1）每个时区所跨的经度范围是多少？一共有多少个时区？
（2）每个时区的中央经线的度数是多少？ 时区数×150
北京时间：东八区区时，东经120°的地方时 北京的时间： 东经116°的地方时
1. 已知北京（116°E，40°N）的地方 时是12时，求
（1）北京时间 （2）0°经线的地方时
12:16
4:16
2. 今日此时，纽约（西五区）时间为何 时？
中国领土跨5个时区,全国统一采用北京所在的东八区的区时
国土东西跨 五个时区
应用：气流、河流、铁轨
E F
上图中甲是我国东部河流某河段示意图，乙是EF河段 河床示意图，丙是河流A、B两水文站测得的水位变化图 。关于乙图EF的河床剖面的描述及形成理由正确的是
北极星
自转方向
北逆南顺
自转周期
理解恒星日、太阳日的概念
恒星日与太阳日示意
太阳日：连续两次看到太阳的时间间隔 恒星日：连续两次看到同一恒星的时间间隔
区别
太阳日 恒星日
转过度数 360059′
3600
所需时间
24小时
23时56分4秒
应用价值 日常生活 真正周期 科学研究
速度：线速度和角速度
读图思考。
我国领土最东端约在135ºE，最西端约在 73ºE，当最东端的地方时是8点时，最西端的 地方时是多少？
最西端的地方时=8-（135º-73º）*４/60=8-4：08=3：52
世界标准时制度---时区和区时
1、区时的概念：每个时区的中央经线的地方时 做为全区共同使用的时刻，称为该时区的区时.
2、时区的划分
地球的公转
黄赤交角
(66°34′) (23°26′)
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23º26´S
南回归线
冬至
印度首个月球探测器“月船1号”于2008年10月 22日升空，11月8日进入绕月轨道。其后经过多次机 动降轨，使轨道远月点高度从7 502千米降到100千米 ，近月点高度从200千米降到100千米，由初始的椭圆 形工作轨道最终变为圆形轨道。据此回答2～3题。
日界线
①人文日界线：1884年国际经度会议确定原则上 以东西12区之间的180°经线作为地球上“今天”和 “昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，简称 “日界线”。
②自然日界线：地球上地方时为0时（子夜）的经线， 又称子夜线。
一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时 (区时)起，经过5分钟，超过了180°经线，这 时其所在地点的区时可能是
区时的计算
公式:所求区时=已知区时±时区差
正负号选取原则： “东”加“西”减
小计算:希腊雅典（东二区）19时向世界现场直
播体育比赛，我国的体育爱好者在电视中看到该
直播的时间是
B
A.13时 B.次日凌晨1时 C.次日17时 D.23时
北京时间与北京的时间，两者一 样吗？ （北京位于东经116 ° ）
自转角速度线 速度的分布规 律？
纬度
线速度（千米/小时） 角速度（度/小时）
00
1670 15
300
1447 15
450 600 900
1181 837
0
15
15
各纬度的线速度=赤道线速度×COSφ
角速度：相同。均为15°／小时（除南北极点外）
线速度：从赤道向南北两极递减。 赤道最大，两极最小为0， 南北纬60°约为赤道的一半
温故知新:
1.下列几个地点中,.自转线速度最大的是
A.莫斯科
B.珠穆朗玛峰峰顶 B
C.拉萨
D.南极长城站
2. 在太平洋上由上海开往旧金山的轮船上
，人们看到昼夜交替的周期是
C
A.24小时
B.长于24小时
C.短于24小时 D.无昼夜更替
地球的公转
地球的公转
读课本14页图1.17及相关文字，回答下列问题： 1、___________叫公转，其轨道是___________状 ，太阳位于_____________。 2、公转方向____，周期约为____。（约为____日 ____时____分____秒）。 3、公转角速度约为_____°/天。
昼半球和夜半球的 分界线叫做晨昏线
如何判断哪是晨线、 哪是昏线？
任一时刻,地球各地所处的昼夜状态可以用太阳高度来表示
太阳高度是太阳高度角的简称， 表示太阳光线对当地地平面的倾角。
晨昏线上各地，太阳高度= 00 昼半球各地，太阳高度 ＞00 夜半球各地，太阳高度 ＜ 00
,
地球自转地理意义---地方时
A.12月29日12时5分
B.12月30日11时55分
C.12月30日12时5分
D.12月31日12时5分
E. 下一年1月1日12时5分
3、地转偏向力
偏向规律： 南“左”北“右” ，赤道
不偏
画出下列沿地表水平运动的物体偏转以后的方向
物
物体Ｂ
体
Ａ
物体Ｃ
物 体 Ｄ
物 体 Ｅ
赤道
地转偏向力是惯性力，也称科里奥利力 （科氏力），其计算公式如下 F=2mwvSinφ φ为纬度 m为物体质量 v为物体运动速度 w为地球自转角速度