幼儿良好习惯培养

浅谈幼儿良好习惯的培养

幼儿时期是培养良好习惯的最佳时期，也是幼儿德、智、体、美全面发展时期，是促进幼儿身心健康和协发展的重要阶段。因此，在幼儿的生活中，教师要从发展幼儿早期的兴趣动向，爱好人手。有意识为幼儿健康成长创造发展空间，为幼儿良好的习惯打下坚实的基础。我的具体做法是：

一、让家长了解幼儿园教育中按时作息的重要性

幼儿园的教育是富于幼儿的日常生活各个环节之中的，重在对幼儿生活常规的培养，让幼儿形成良好的生活习惯。幼儿园常规的制度也是依据幼儿养成良好习惯促进幼儿全面发展所制定的，让家长知道幼儿教育是基础教育。是培养幼儿良好的生活习惯的最佳时期。因此，保教人员实施保育和教学工作时，按时让幼儿遵守作息时间起居，指导幼儿逐渐学会生活自理。自己的事自己做，培养良好的生活卫生习惯。在保教人员的指导和幼儿的相互影响下逐步学会讲卫生、有礼貌、守纪律、爱护公物，保护环境良好品质的同时，培养幼儿的时间观念，做到生活有规律，活动有秩序，使他们从小就养成良好的生活和学习习惯。

另外，要让家长知道按时送幼儿到园学习遵守作息时间，对幼儿良好习惯的养成具有促进作用。“求知是人类的本性”，人从呱呱坠地，就开始对大千世界积累探索，可以说，每个孩子生来就对各种事物充满了热情。幼儿园教育目标的确立也是按幼儿的原有水平逐步加深，逐步提高的。如果幼儿不能按时人园，坚持出勤，他所学

习的内容就失去了连续性。也就会造成他与其他幼儿的差距，导致幼儿形成自卑心理。

二、培养幼儿交往能力和形成良好的交往习惯

交往有助于幼儿逐步成为健全的社会人，幼儿从家庭到幼儿园是幼儿第一次进入社会，会有许多不适应，但这都是暂时的。也是幼儿必须经历的，帮助幼儿提高良好的社会交往能力，拥有和谐的人际关系和好的人际交往习惯不仅可以帮助幼儿走向成熟，而且还能让他更加快乐的成长。有的幼儿在家能说会道，在幼儿园却胆小拘谨。这就要多鼓励幼儿与人交往，可以通过多种方式培养幼儿的社交能力和良好的礼貌行为习惯。比如：让幼儿多和人交往，组织幼儿逛商店，让孩子跟营业员交往，说出自己的购物需要，教给幼儿正确使用礼貌用语，并在交流中学习与人沟通的技巧和方法，同时也鼓励幼儿多与小朋友玩耍，做游戏。在游戏中对幼儿的争执，让他们自己想办法解决，让他们在游戏中逐渐摆脱“自我为中心”意识，有时还可提高幼儿的社会交往能力形成良好的人际交往习惯。

三、架起沟通的桥梁，培养良好行为习惯

父母是幼儿最好的老师，也是幼儿的第一任老师，老师是幼儿最崇拜的榜样。家长与老师和幼儿建立良好的沟通关系，为幼儿健康成长起到一个示范作用。幼儿的模仿性很强。家长每天接、送幼儿与老师简单沟通互相问好，并使这种沟通建立在平等、友好、和谐与尊重的基础上，对幼儿都起着潜移默化的作用，时事影响着幼儿的良好品德和行为习惯的养成。因此，家长和老师要不断提高自身

素质，纠正不良习惯，鼓励幼儿与老师，与爸爸、妈妈与培养多交流。建立和谐的亲子间、师生间的关系，架起沟通的桥梁，不断引导幼儿养成良好行为习惯，为他们健康成长、全面发展奠定良好的基础。