中小学主题班会方案-小熊卖鱼
小学数学趣味小故事
趣味小故事小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
小熊卖鱼-二年级数学课件
小组合作：设计一些需要小组合作完成的数学问题，让学生通过合作探究， 共同解决问题，培养团队协作能力。
挑战性题目：设计一些具有挑战性的数学问题，让学生进行思考和探索， 提高思维能力和创新能力。
09教具和多媒体资源
巩固练习
判断对错：让学生判断数学 题目的正确性，加深对数学 知识的理解
小组合作：通过小组合作的 方式，让学生们互相帮助，
共同提高
口算练习：通过口算题目， 巩固所学的数学知识
拓展延伸：通过一些拓展题 目，让学生们进一步巩固所
学的数学知识
回顾本节课所学内容
归纳小结
总结小熊卖鱼的数学问题
强调解决问题的思路和方法
反馈策略
及时性：及时给予学生反馈，让学生知道自己的学习情况 具体性：针对学生的表现，给出具体的建议和指导 鼓励性：多给予学生鼓励和肯定，增强学生的学习自信心 针对性：针对不同学生的表现，给出不同的反馈和建议
08作业布置
基础作业
口算练习：根据本节 课所学内容，布置相 应的口算题目，巩固 基础知识。
情节
音频：播放小 熊卖鱼的对话， 增强学生的听 力和口语能力
视频：展示小 熊卖鱼的整个 过程，帮助学 生更好地理解
故事情节
感谢观看
汇报人：PPT
互动教学：通过 小组合作，让学 生互相交流，共 同解决问题
游戏教学：通过 数学游戏，让学 生在轻松愉快的 氛围中学习数学 知识
多媒体教学：使 用PPT等多媒体 手段，增加教学 的趣味性和互动 性
06教学过程
故事导入：讲述小熊卖鱼的故事， 吸引学生的注意力
导入新课
引入新课：通过问题或情境，引 导学生进入新课学习
小熊卖鱼-二年级数学课件
01
学会了使用加减法解决 生活中的实际问题。
02
了解了小熊卖鱼的情境 ，加深了对加减法意义 的理解。
03
掌握了用数学方法解决 实际问题的思路和方法 。
04
培养了观察、分析和解 决问题的能力。
下节课预告
01
02
03
04
学习乘法的意义和应用。
通过具体情境了解乘法在生活 中的应用。
掌握乘法口诀，能够进行简单 的乘法计算。
小熊卖鱼-二年级 数学课件
目录
• 导入 • 新课内容 • 练习题 • 小结 • 作业布置
01
导入
故事导入
01
02
03
故事情境
小熊在卖鱼，但是遇到了 数学上的问题，需要小朋 友们的帮助。
故事情节
通过小熊卖鱼的情境，引 出数学问题，激发学生学 习兴趣。
故事结尾
小熊成功解决了问题，感 谢小朋友们的帮助，并鼓 励大家在生活中遇到问题 时也要勇敢面对。
让学生明确本节课的学习重点和难点 ，提高学习效率。
02
新课内容
认识人民币
人民币的种类
介绍人民币的面值及种类，包括 纸币和硬币。
人民币的辨识
教孩子如何辨识真假人民币，了解 防伪标志。
人民币的换算
教授孩子不同面值人民币之间的换 算关系。
简单的加法运算
加法基本法则
讲解加法的定义和基本法则，引 导孩子理解加法的意义。
实例演示
通过具体例子演示如何进行加法 运算，让孩子掌握加法计算方法
。
练习与巩固
提供丰富的练习题，让孩子在实 际操作中巩固加法运算。
情境模拟：小熊卖鱼
故事背景
介绍小熊卖鱼的情境，让孩子了解故事情节。
主题班会队会方案-小熊卖鱼
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计 1 小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？ ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。
小学数学课本剧小熊卖鱼
课本剧《小熊卖鱼》指导教师靳伟演员表：（按出场顺序）小兔：敖妙语小鹿：王梓欣小猴：刘雨润小松鼠：刘子娴小熊：王晏宸熊妈妈：高嘉翊狐狸：刘若乔老狼：高浩宸黄狗：李旺【第一幕：上学路上】清晨，森林里鸟语花香，小兔与小伙伴们相约一起去上学。
小兔：(从舞台左侧跳到舞台中心，朝台下左右张望)今天到的人可真多。
小兔：(向着舞台左侧招手)伙伴们快来啊!小伙伴们：(从舞台左侧上台)来了，来了……小兔：(向右边喊)小熊、小熊，上学了。
大家停下来一起等小熊。
小熊：(慌张地、背着书包跑出来)来了，来了！熊妈妈：(气喘吁吁地从后面追上来)孩子，快停下!妈妈有话对你说。
你爸爸病了，为了挣钱给他治病，我每天天不亮就下河捕鱼。
为了让爸爸的病快点好起来，今天你先不上学，帮妈妈捕鱼，好吗?小熊：(低着头、撅着嘴，不情愿地小声嘟囔)那好吧。
伙伴们，我不能和你们一起上学了，你们走吧。
小鹿：好吧，那我们走了。
众人：(向熊妈妈招手)熊妈妈再见。
大家分别从舞台两侧下。
【第二幕：集市上】小熊：(提着盛鱼的水桶)今天我和妈妈捕的鱼特别多，肯定能卖很多钱，那样爸爸的病就能快点好起来了。
卖鱼喽，卖鱼喽，新鲜的大鲤鱼，快来买喽……狐狸、黄狗和老狼出场。
(狐狸搀着老狼，老狼瘸着一条腿，黄狗吊着胳膊，边走边喊“哎呀”)老狼：本来今天去偷鸡，没想到被人给发现了，腿也被打瘸了，真倒霉!狐狸：狼大叔，你小心点。
黄狗：把俺的胳膊也给打折了。
小熊：(看到狐狸、黄狗和老狼，急忙招呼)买鱼吗?我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!老狼：(拿起一条鱼瞅了瞅)这鱼很新鲜。
黄狗：(低下身用鼻子闻了闻)嗯，这鱼不错。
狐狸：(翻弄着鱼)这么新鲜的鱼，怎么卖啊?小熊：(满脸堆笑)可便宜了，才4元一千克。
老狼：(摇摇头)唉，我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身子。
小熊：(面露难色)我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸：(拿起一条鱼瞧了瞧)是呀，剩下的谁也不愿意买，这可是个难题，让我想想哈。
五四制语文三年级下册小熊卖鱼
小熊卖鱼前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
小学生数学故事：小熊卖鱼
必备小学生数学故事：小熊卖鱼给孩子们带来精彩的数学小故事，不仅让孩子们感受读故事的乐趣，同时，也会让孩子们在读故事的过程中，学习到很多精彩的小知识，下面查字典数学网为大家分享了数学故事小熊卖鱼，我们一起阅读吧。
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢??”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
小学数学教科书：小熊的鱼市经营
小学数学教科书：小熊的鱼市经营
引言
本文档介绍了小学数学教科书中的一个题目，题目内容是关于小熊经营鱼市的情景。
通过这个题目，学生可以学习到一些基本的数学概念和运算技巧。
题目描述
小熊是一个小商人，他在鱼市摆摊卖鱼。
他买来的鱼的价格是每条10元，他打算以每条15元的价格卖出去。
他希望能够赚取一定的利润。
学习目标
通过解决这个问题，学生将能够：
- 理解成本和售价的概念
- 计算利润
- 运用基本的加减法进行计算
解题思路
学生需要计算小熊每卖出一条鱼能够赚取多少利润。
解决这个问题的步骤如下：
1. 计算小熊每条鱼的成本：每条鱼的成本是10元。
2. 计算小熊每条鱼的售价：每条鱼的售价是15元。
3. 计算小熊每条鱼的利润：每条鱼的利润等于售价减去成本。
4. 根据计算结果，回答问题或进行进一步的计算。
示例解答
小熊每条鱼的成本是10元，售价是15元。
因此，小熊每条鱼的利润是15元减去10元，即5元。
扩展思考
学生可以进一步思考以下问题：
- 如果小熊卖出了10条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊卖出了20条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊的成本每条鱼增加到12元，他的利润会受到什么影响？
结论
通过解决小熊的鱼市经营问题，学生可以学习到成本、售价和利润的概念，以及进行简单的加减法运算。
这个问题能够帮助学生提高数学运算能力和问题解决能力。
小熊售卖鱼类的小学数学故事
小熊售卖鱼类的小学数学故事引言小熊是一只聪明的小学生，他喜欢数学和经营自己的小生意。
他的爸爸是一位渔夫，每天都会带回来新鲜的鱼。
小熊灵机一动，决定用这些鱼来做一项有趣的数学实践。
问题小熊想要售卖这些鱼，但他想要确保每个顾客都能得到相同数量的鱼。
他思考如何将这些鱼平均分给顾客，同时保证没有浪费。
解决方案小熊决定使用数学来解决这个问题。
他知道，如果他将鱼都放在一个大的鱼篮里，然后平分给每个顾客，可能会出现问题。
因为每条鱼的大小可能不同，有的鱼较大，有的鱼较小。
于是，小熊决定先将鱼按照大小分类。
他将鱼分成三个组：小鱼、中鱼和大鱼。
然后，他计算了每个组中鱼的平均大小。
接下来，小熊将每个组中的鱼分别放在三个不同的鱼篮中。
他将保证每个鱼篮中的鱼的平均大小相同。
这样，他就可以保证每个顾客都会得到相同数量和相同大小的鱼。
实践过程小熊将他的想法付诸行动。
他将鱼分类并计算了每个组中鱼的平均大小。
然后，他将鱼放入鱼篮中并分发给顾客。
在实践过程中，小熊发现了一个问题。
他发现有一条特别大的鱼无法被平均分配给顾客。
为了解决这个问题，小熊决定将这条特别大的鱼切成几块，然后平均分给每个顾客。
结果通过小熊的努力和数学计算，他成功地将鱼平均分给了每个顾客。
每个顾客都得到了相同数量和相同大小的鱼，而没有发生浪费。
总结通过这个数学实践，小熊学会了如何将一组物品平均分配给多个人。
他也学会了如何解决实际问题中的困难，例如特别大的鱼无法平均分配的情况。
小熊觉得这个数学实践非常有趣，他决定将来继续探索数学与日常生活的联系，并希望能够解决更多有趣的问题。
小熊卖鱼 数学小故事
精品资料
小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
1。
2021年统编版语文二年级上册小熊卖鱼
小熊卖鱼
满招损，谦受益。
《尚书》
怀辰学校陈海峰组长
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
儿童节学校卖鱼策划方案
儿童节学校卖鱼策划方案一、活动主题。
“趣味卖鱼，欢乐儿童节”二、活动目的。
1. 让孩子们在儿童节体验独特的商业活动，培养他们的经济意识和社交能力。
2. 为学校的一些小项目筹集资金。
三、活动时间与地点。
1. 时间：儿童节当天（[具体日期]）上午9点下午4点。
2. 地点：学校操场或者校园内比较开阔、人流量大的地方，比如靠近食堂的小广场。
四、前期准备。
1. 鱼的来源。
联系本地靠谱的水产养殖场或者鱼市场供应商，确保鱼的新鲜度和种类的多样性。
可以选择金鱼、小锦鲤这种观赏性强的鱼，还有容易养活的小鲫鱼（如果学校允许卖食用鱼的话）。
提前预定好足够数量的鱼，根据学校规模和预计参与人数，大概每种鱼准备50 100条左右。
2. 销售设备。
准备足够数量的鱼缸或者塑料盆来装鱼。
可以发动同学们从家里带来闲置的小容器，然后给带来容器的同学一些小奖励，比如小贴纸之类的。
准备捞鱼网、小勺子等工具，方便顾客捞鱼。
制作简易的价签和宣传牌。
价签可以用彩色卡纸写好价格，然后贴在鱼缸上；宣传牌上写一些有趣的话，像“可爱小鱼，儿童节特价哦”“把小鱼带回家，快乐一整夏”。
3. 人员安排。
销售员：从各个班级招募一些口才好、热情的同学担任销售员。
给他们进行简单的培训，比如如何介绍鱼的特点、如何与顾客互动。
每个销售摊位安排3 5名销售员，轮流值班。
收银员：挑选细心的同学负责收钱和找零。
可以提前准备好一些零钱，并且设置简单的收款记录表格。
后勤人员：负责给鱼换水、补充鱼的数量等工作。
大概安排2 3名同学就可以。
4. 宣传推广。
在学校的公告栏提前一周张贴活动海报，海报上画一些可爱的鱼和孩子们开心的脸。
让班主任在班级里宣传这个活动，鼓励同学们到时候来买鱼或者帮忙。
五、活动流程。
1. 上午。
9点 9点30分：活动开幕式。
可以让学校领导简单讲几句话，然后宣布卖鱼活动正式开始。
同时，安排几个同学穿着可爱的小鱼玩偶服装在现场跳舞或者表演小短剧，吸引大家的注意力。
幼儿园角色游戏卖鱼的主题活动
幼儿园角色游戏卖鱼的主题活动在幼儿园，角色游戏是一种非常有趣和有效的教育方法，可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们积累社会经验，提高语言表达和社交能力。
为了丰富幼儿园的教育活动，我们选择了卖鱼的主题活动，让幼儿们扮演鱼贩子、顾客、鱼妈妈等角色，体验购物、交流、销售等过程。
活动准备：1.购买一些模拟鱼、钓竿、水桶、秤、菜篮子、钱箱等道具，制作一些漂亮的海报、海报和菜单，准备足够的小钱。
2.组织幼儿进行角色扮演的培训，讲解卖鱼的基本流程、礼貌用语和技巧。
3.安排教师扮演鱼妈妈等角色，引导幼儿进行游戏，及时给予反馈和指导。
活动流程：1. 角色扮演：幼儿们分成小组，在老师的带领下进行角色扮演游戏，其中包括鱼贩子、顾客、鱼妈妈等角色。
2. 购物体验：幼儿扮演顾客，到游戏场地中挑选喜欢的鱼，与鱼贩子协商价格并完成交易，练习购物和交流技巧。
3. 鱼妈妈互动：幼儿们扮演鱼妈妈，和幼儿们讨论鱼的生长周期、生存环境等知识，让幼儿学习珍爱生命，保护环境的理念。
4. 游戏总结：在游戏结束后，老师引导幼儿进行游戏的总结，让他们反思自己在游戏中的表现，学习如何做一个优秀的鱼贩子、顾客，以及如何与别人合作和交流。
活动收获：通过这次卖鱼的主题游戏，幼儿们收获了很多知识和经验。
他们学习了如何与别人交流、合作和沟通，在游戏中感受到了生活的真实性和复杂性。
同时，幼儿还从鱼妈妈身上学到了珍爱生命、保护环境和尊重动物的重要性，激发了他们的环保意识和社会责任感。
总之，幼儿园角色游戏是一种非常有趣和实用的教育方式，可以为幼儿的成长和发展提供重要的帮助。
通过这次卖鱼的主题活动，幼儿们得到了很好的锻炼和积累，更好地适应了社会生活的要求。
我们相信，在未来的学习和生活中，他们会更加自信和出色。
大班角色游戏卖鱼教案
大班角色游戏卖鱼教案教案标题：大班角色游戏卖鱼教案教案目标：1. 帮助幼儿了解卖鱼的过程和经验，增强对社交活动和角色扮演的理解。
2. 培养幼儿的沟通技巧、合作精神和团队意识。
3. 通过游戏活动，激发幼儿的想象力、创造力和逻辑思维。
教学准备：1. 鱼模型或图片。
2. 一个装饰成卖鱼市场的游戏区域，包括摊位、货架、钱箱、计量器具等。
3. 角色扮演的服装和道具，如渔夫帽子、渔网、钓鱼竿、钓鱼篓等。
4. 大图表纸或白板。
教学流程：1. 导入（5分钟）:- 师幼互动：向幼儿介绍鱼是从哪里来的，提问“你们吃过鱼吗？你们喜欢吃鱼吗？”- 引入主题：告诉幼儿们今天我们将一起扮演角色，一边卖鱼一边玩游戏。
2. 角色扮演游戏（15分钟）:- 分组：将幼儿分为小组，每个小组有1-2个卖鱼员工，其他幼儿扮演顾客。
- 游戏规则：让卖鱼员工模拟卖鱼的场景，例如展示鱼、称重、计算价格、收钱等。
- 指导角色扮演：向幼儿解释每个角色的职责和行为规范，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 模拟游戏：让孩子们自由地扮演角色，互相交流卖鱼的过程。
3. 角色扮演讨论（10分钟）:- 观察和总结：观察幼儿的角色扮演过程，鼓励他们互相观察、总结和分享经验。
- 团体讨论：带领幼儿一起坐下，共同回顾角色扮演的活动并提出问题，如“你们卖鱼的时候遇到了哪些困难？你们是如何解决的？”- 提示思考：鼓励幼儿讨论角色扮演对他们的影响，如表现出自信、创造力和合作精神等。
4. 创作活动（15分钟）:- 团体合作：将班级分成若干小组，要求每个小组合作创作一个卖鱼故事或歌曲。
- 准备资源：提供必要的材料如画纸、颜料、贝壳、玩具鱼等。
- 创作和表演：鼓励幼儿自由创作，并促进他们以小组为单位，合作表演他们创作的故事或歌曲。
5. 游戏总结（5分钟）:- 群体总结：引导幼儿讨论角色扮演的游戏中学到了什么、感受如何。
- 教师评价：肯定幼儿的表现，鼓励他们参与更多的角色扮演游戏活动。
小学拓展六年级主题班会教案鱼贩刚和应对意外伤害事故
小学拓展六年级主题班会教案鱼贩刚和应对意外伤害事故主题：鱼贩刚和应对意外伤害事故引言：在小学教育中，班会是一个重要的教学形式，可以帮助学生们培养团队合作精神、提高社交技能、促进个人发展等。
本文将为小学六年级的主题班会提供一个教案，以故事鱼贩刚和应对意外伤害事故为主题，旨在引导学生们认识和预防意外事故，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：1. 认识和了解常见的意外伤害事故，如火灾、交通事故等。
2. 学习预防意外事故的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学过程：步骤一：引入故事情境在班会开始时，教师可以通过课件或手绘画面展示一些常见的意外事故图像，例如火灾、交通事故、溺水等。
引导学生们发表对这些图像的感受和认识，并激发他们对个人安全的思考。
步骤二：讲述故事“鱼贩刚和应对意外伤害事故”教师通过故事的形式向学生们讲述一个关于鱼贩刚的故事，故事情节可以根据实际情况进行修改和调整。
故事中，鱼贩刚在卖鱼的过程中遇到了一个突发的火灾，他意外地成为了火灾的受害者。
故事中鱼贩刚的经历将引导学生们思考如何应对意外伤害事故，并提出相应的解决办法。
步骤三：讨论和总结在讲述完故事后，教师可以引导学生们进行小组或全班的讨论，探讨以下问题：1. 鱼贩刚在遇到火灾时应该怎么做？2. 如果是你自己在遭遇意外事故时，你会采取什么措施？3. 为什么我们应该采取预防措施避免意外事故的发生？同时，教师也可根据实际情况加入一些案例分析或演练活动，进一步引导学生们思考和讨论如何应对不同类型的意外事故。
步骤四：安全知识教育在讨论和总结的基础上，教师可以向学生们传授一些基本的安全知识，例如如何正确使用电器、如何安全过马路等。
教师可以设计一些小活动或游戏，让学生们亲身体验并掌握这些知识。
步骤五：安全宣传海报制作最后，教师可以要求学生们以小组为单位制作一张安全宣传海报，内容包括意外事故的预防方法、应急措施等。
学生们可以发挥他们的创意，运用图文并茂的方式来传播安全知识。
小熊卖鱼
小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼
吗，我这鱼刚捕的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼
头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪。
你知道这是怎么一回事吗？
1。
大班数学教案小八戒卖鱼
大班数学教案小八戒卖鱼一、教案概述本教案是针对大班儿童的数学教学内容，主题是“小八戒卖鱼”。
通过本节课的教学，学生将学习到数学中的购物、货币和计算等相关知识。
二、教学目标1.了解货币的基本单位和价值。
2.掌握货币的简单加减运算方法。
3.学习计算总价和找零的方法。
4.培养学生的计算能力和逻辑思维。
三、教学准备•小黑板或白板•彩色粉笔或马克笔•一份小八戒卖鱼的购物清单•一些小鱼模型或图纸•货币模型或卡片四、教学步骤1.引入（5分钟）–引入购物的概念，让学生了解大家平时是如何购物的，并简要介绍小八戒卖鱼的背景故事。
–引导学生思考：小八戒想要卖掉一些鱼，我们应该如何帮他计算总价和找零呢？2.货币认识（10分钟）–准备一些货币模型或卡片，向学生展示不同面额的货币，并口头介绍每种货币的基本单位和价值。
–让学生根据展示的货币模型，按照面额从小到大的顺序排列，并简单了解每种货币的名字。
3.购物清单（15分钟）–分发购物清单给学生，上面列出了不同种类的鱼和它们的价格。
–让学生阅读清单，并注意价格旁边的货币符号。
帮助学生理解各种鱼的价格。
–指导学生思考：如果我们要买一条鱼，应该支付多少钱？4.计算总价（20分钟）–指导学生根据购物清单上的价格，计算购买多种鱼的总价。
–提醒学生注意货币符号，正确进行货币的加法运算。
–通过多个示例的讲解和练习，巩固学生对总价计算的理解和运用能力。
5.找零计算（20分钟）–引导学生思考：如果我们支付一定的金额，接受了一定数量的鱼，卖家需要找零给我们，我们应该如何计算找零的金额？–指导学生根据给定的金额和总价，计算所需找零的金额。
–通过多个示例的讲解和练习，巩固学生对找零计算的理解和运用能力。
6.总结（5分钟）–回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的知识点。
–鼓励学生提出问题，并解答学生的疑惑。
–结合实际生活情境，鼓励学生运用所学知识。
五、教学延伸1.让学生在实际生活中体验购物的过程，通过角色扮演的形式，让他们充当卖家和买家，进行购物和计算。
六年级主题班会教案-鱼贩刚和应对意外伤害事故 全国通用
六年级主题班会教案-鱼贩刚和应对意外伤害事故全国通用一、教学目标1. 让学生了解鱼贩刚的故事，感受勇敢、智慧、善良的品质。
2. 教育学生珍爱生命，提高安全意识，防范意外伤害事故。
3. 培养学生应对意外伤害事故的应急能力，学会自救互救。
二、教学内容1. 鱼贩刚的故事：讲述鱼贩刚在遭遇意外伤害事故时，如何勇敢、智慧、善良地应对，最终化险为夷。
2. 意外伤害事故的预防：教育学生如何预防火灾、触电、溺水等意外伤害事故。
3. 应对意外伤害事故的方法：教授学生遇到意外伤害事故时，如何进行自救和互救。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解鱼贩刚的故事，学会预防意外伤害事故，掌握应对意外伤害事故的方法。
2. 教学难点：培养学生勇敢、智慧、善良的品质，提高安全意识，增强应对意外伤害事故的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、鱼贩刚的故事课件、安全知识手册。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放鱼贩刚的故事视频，引起学生兴趣。
2. 故事讲解：讲述鱼贩刚在遭遇意外伤害事故时，如何勇敢、智慧、善良地应对，最终化险为夷。
3. 安全教育：分析鱼贩刚故事中的安全知识，教育学生如何预防火灾、触电、溺水等意外伤害事故。
4. 应急演练：组织学生进行火灾、触电、溺水等意外伤害事故的应急演练，让学生学会自救和互救。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中预防意外伤害事故，提高安全意识。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调勇敢、智慧、善良的品质及安全意识。
六、板书设计1. 鱼贩刚和应对意外伤害事故2. 板书内容：- 鱼贩刚的故事- 意外伤害事故的预防- 应对意外伤害事故的方法七、作业设计1. 写一篇关于鱼贩刚的故事的读后感，分享自己的感悟。
2. 列举生活中可能遇到的意外伤害事故，并思考如何预防。
八、课后反思1. 教师反思：检查本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否恰当。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集学生对课堂的建议和意见，为今后的教学提供改进方向。
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小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。