培养孩子的意志力PPT课件
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《增强意志力》课件
第2 组的人知道村庄的 名字和路程,但路边没有里 程碑。他们只凭经验估计行 程和距离,走到一半的时候, 大多数人就想知道他们已经 走了多远,比较有经验的人 说:大概走了一半的路程, 于是大家又簇拥着向前走, 当走到全程的四分之三时, 大家情绪低落觉得疲惫不堪, 而路程似乎还很长,当有人 说快到了,大家又振作起来, 加快了步伐。
4.完成目标
我的目标 每天坚持晨练 记英语单词 每天一首古诗
我的方法 坚持不懈……
活动意图:
对于意志力的培养,不是课上35 分钟就能完全做到的,我们还需要将 意志力的培养延伸到学生的日常生活、 学习中,增强课堂的实效性。
总之,本次活动课,为学生创 设了一个宽松、自由的氛围,根据 学生的年龄和心理特点,以活动为 载体,通过创设丰富多彩的一系列 活动,在浓烈的趣味中对学生进行 增强意志力的方法引导。
活动意图:
通过一个充满趣味的小视频, 引导学生了解当我们去做一件事 时,会遇到各种困难,要想取得 成功,需要我们有耐心讲方法的 坚持下去。
组织三组人分别让 他们向10 公里以外的三 个村子步行。第一组的 人不知道村庄的名字也 不知道路程有多远。只 告诉他们跟着向导走就 是了。刚走了3公里就有 人叫苦,走了一半时有 人几乎愤怒了。他们抱 怨为什么要走这么远, 何时才能走到。有人甚 至坐在路边不愿意走了。 越往后走他们的情绪越 低落。
活动理念:
活动和体验是心理健康教育活 动课的两个核心要素。本节课以活 动为载体,通过创设丰富多彩的活 动,使学生在活动中体验,在体验 中分享,在分享中获得成长。
活动目标:
1.引导学生初步了解意志力并掌 握增强意志力的方法。 2.帮助学生认识到做事要有持之 以恒的精神,养成良好的行为 习惯。
如何培养意志力自我教育课件 主题班会 获奖课件PPT
有志者,事竟成;苦心人,天不负。
伟人之所以伟大,是因为他与别 人共处逆境时,别人失去了信心,他 却下决心实现自己的目标。
不为失败找理由, 要为成功找方法。
如果这个时候你选择放弃,之前 的努力就会白费! 放成 弃功 者者 绝绝 不不 成放 功弃 。,
团体分享
• 当你坚持到最后的时候,你有什么感受? • 当你想放弃的时候,你是怎么激励自己坚持的? • 你觉得这个游戏对你的学习与生活有什么启发? • 你有哪些自我激励的方法,说出来分享一下!
意志力自我激励的方法
• 语言激励
• 情绪控制器 • 动作激励
• ……
• 当上帝关上一扇门的时候,他必然打 开另一扇窗。
• 只要你认为你行,你就行;你认为你不 行,你就不行。 • 成功就是每天进步一点点。 • 成功就是经过一个又一个失败,但仍然 热情万丈。
• 成功最大的秘诀就是坚持:天冷坚持、天 热坚持、吵闹坚持、孤独坚持、身处逆境 的时候坚持、别人都放弃的时候坚持、绝 望的时候坚持、实在坚持不住的时候再咬 牙坚持一会儿。 • 人们的承诺不相上下,只有行动才能显出 差异。 • 与其空想,不如马上行动。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
8.我常因读一本引人入胜的小说而不能 按时睡眠。 A经常有 B较多 C时有时无 D 较少 E没有
如何培养孩子坚强的意志力和不服输的精神
在孩子坚持达成目标时给予适当的奖励,激发其积极性和自信心 。
榜样示范
家长以身作则,展示坚定的意志力和自律行为,给孩子树立良好 榜样。
03
塑造孩子不屈不挠的精神
建立积极的自我认知
培养自信心
鼓励孩子发现自己的优点和长处,认识到自己的 独特能力和价值,从而建立起自信心。
学会自我肯定
教育孩子不轻易否定自己,积极面对生活中的挑 战和困难,建立起自我肯定的态度。
鼓励尝试新事物
鼓励孩子勇敢尝试新事物,不断拓展自己的经验 和视野,提升自我认知的广度和深度。
学会面对失败与挫折
接受失败
教育孩子认识到失败是成长的一部分,帮助他们学会接受失败, 并从中汲取经验和教训。
学会坚持
鼓励孩子在面对挫折时保持积极心态,坚持不懈地追求目标,培 养他们的毅力和耐力。
提供支持和鼓励
鼓励与支持
家校合作中要给予孩子充分的鼓励和支持,让孩子知道无论遇到 什么困难,都有家长和老师的陪伴与帮助。
互相尊重
家长和教师要互相尊重、理解对方,共同协商、探讨孩子的教育 方法和计划。
教师与教练的作用与影响
1 2
引导与激励
教师和教练应成为孩子在学习和成长过程中的 引导者和激励者,鼓励孩子勇敢尝试、克服困 难。
可行性评估
确保目标与孩子的能力和兴趣相匹配,增加达成 的可能性。
定期回顾
鼓励孩子定期回顾已实现的目标,以便总结经验 教训,持续改进。
计划和时间管理
制定计划
引导孩子制定达成目标的详细 计划,包括时间表和任务分配
。
优先级排序
教导孩子根据任务的重要性和紧 急性,合理安排时间和精力。
监控与调整
鼓励孩子在执行计划过程中自我监 控,及时调整以确保按计划进行。
榜样示范
家长以身作则,展示坚定的意志力和自律行为,给孩子树立良好 榜样。
03
塑造孩子不屈不挠的精神
建立积极的自我认知
培养自信心
鼓励孩子发现自己的优点和长处,认识到自己的 独特能力和价值,从而建立起自信心。
学会自我肯定
教育孩子不轻易否定自己,积极面对生活中的挑 战和困难,建立起自我肯定的态度。
鼓励尝试新事物
鼓励孩子勇敢尝试新事物,不断拓展自己的经验 和视野,提升自我认知的广度和深度。
学会面对失败与挫折
接受失败
教育孩子认识到失败是成长的一部分,帮助他们学会接受失败, 并从中汲取经验和教训。
学会坚持
鼓励孩子在面对挫折时保持积极心态,坚持不懈地追求目标,培 养他们的毅力和耐力。
提供支持和鼓励
鼓励与支持
家校合作中要给予孩子充分的鼓励和支持,让孩子知道无论遇到 什么困难,都有家长和老师的陪伴与帮助。
互相尊重
家长和教师要互相尊重、理解对方,共同协商、探讨孩子的教育 方法和计划。
教师与教练的作用与影响
1 2
引导与激励
教师和教练应成为孩子在学习和成长过程中的 引导者和激励者,鼓励孩子勇敢尝试、克服困 难。
可行性评估
确保目标与孩子的能力和兴趣相匹配,增加达成 的可能性。
定期回顾
鼓励孩子定期回顾已实现的目标,以便总结经验 教训,持续改进。
计划和时间管理
制定计划
引导孩子制定达成目标的详细 计划,包括时间表和任务分配
。
优先级排序
教导孩子根据任务的重要性和紧 急性,合理安排时间和精力。
监控与调整
鼓励孩子在执行计划过程中自我监 控,及时调整以确保按计划进行。
如何培养意志力主题班会课件4
五、课堂延伸
ห้องสมุดไป่ตู้想
梦想是石,敲出星星之火; 梦想是火,点燃熄灭的灯; 梦想是灯,照亮夜行的路; 梦想是路,引你走到黎明。 请乘梦想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。
闻悬凿鸡梁壁起刺偷舞骨光
悬闻凿梁鸡壁刺起偷舞骨光
配图故事
爸休加小踢让爸息林脚加球爸总一j的碰在跌爸林。妈是会爸小伤了小陪关,坚妈爸加。无加你心再果的持林地接数林踢不断每渐问着跤由球断地渐天:练的,于.回”“吧坚在鼓流坡答怎。定励爸了脚:么”总了无爸,样小“能踢数踢?的能球汗球陪!的水时以伴志的常后下向跛常。练摔习倒、
(1)当即将放弃之时,在心里对自己说:
“-----------!”
坚持到底,就是胜利
(2)当冲动正在胸中漫延之际,在心里对自 己说:“---------------!” 并多做沉呼吸。
不能冲动,不能随便听从不对的意见
(3)当优柔寡断,举棋不定之际,在心里对 自己说:“---------------!
。
A、他立志要当想当一名足球运动员.就想办法非 要把本领学到手不可。-----说明他对做成这件事有( )。
B、他不认为一瘸一拐是动作不灵活,想自己有能力 学得更好 ,也愿意付出努力。-----说明他对做成这件事有( )。
C、在实现目标的过程中,他努力克服自身的各种困难, 每天坚持练习,从来没有放弃。----说明他对做成这件事有( )。
这件事是有意义的,我要坚持!
活动要求:
1、示范体验:请5名学生分别示范各种动作。 2、学生自选体验:分组进行, 3、单行组做动作时,双行组保护并计时 双行组做动作时,单行组保护并计时。
活动项目 1、金鸡独立 2、“猴子探海” 3、“勇士骑马’
ห้องสมุดไป่ตู้想
梦想是石,敲出星星之火; 梦想是火,点燃熄灭的灯; 梦想是灯,照亮夜行的路; 梦想是路,引你走到黎明。 请乘梦想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。
闻悬凿鸡梁壁起刺偷舞骨光
悬闻凿梁鸡壁刺起偷舞骨光
配图故事
爸休加小踢让爸息林脚加球爸总一j的碰在跌爸林。妈是会爸小伤了小陪关,坚妈爸加。无加你心再果的持林地接数林踢不断每渐问着跤由球断地渐天:练的,于.回”“吧坚在鼓流坡答怎。定励爸了脚:么”总了无爸,样小“能踢数踢?的能球汗球陪!的水时以伴志的常后下向跛常。练摔习倒、
(1)当即将放弃之时,在心里对自己说:
“-----------!”
坚持到底,就是胜利
(2)当冲动正在胸中漫延之际,在心里对自 己说:“---------------!” 并多做沉呼吸。
不能冲动,不能随便听从不对的意见
(3)当优柔寡断,举棋不定之际,在心里对 自己说:“---------------!
。
A、他立志要当想当一名足球运动员.就想办法非 要把本领学到手不可。-----说明他对做成这件事有( )。
B、他不认为一瘸一拐是动作不灵活,想自己有能力 学得更好 ,也愿意付出努力。-----说明他对做成这件事有( )。
C、在实现目标的过程中,他努力克服自身的各种困难, 每天坚持练习,从来没有放弃。----说明他对做成这件事有( )。
这件事是有意义的,我要坚持!
活动要求:
1、示范体验:请5名学生分别示范各种动作。 2、学生自选体验:分组进行, 3、单行组做动作时,双行组保护并计时 双行组做动作时,单行组保护并计时。
活动项目 1、金鸡独立 2、“猴子探海” 3、“勇士骑马’
锻炼意志力如何帮助小学生提高意志力课件
现状
小学生的意志力普遍较弱,容易受到外界干扰和诱惑,缺乏 坚持不懈追求目标的精神。
挑战
小学生面临着学习、人际交往等多方面的挑战,需要有足够 的意志力来应对这些挑战,才能取得更好的成绩和发展。同 时,由于小学生的自控能力和认知能力相对较弱,因此在锻 炼意志力时需要更多的引导和帮助。
03
提高意志力的方法和技巧
意志力的组成部分
01
02
03
04
自我认知
了解自己的目标、价值和能力 ,从而能够更好地规划自己的
行动。
自我调控
控制自己的情绪、行为和冲动 ,以便更好地应对挑战和压力
。
自我激励
激发自己内在的动力和动机, 保持对目标的持续追求。
持久性
在面对困难、挫折和失败时, 能够坚持不懈地追求目标。
意志力与心理健康的关系
展望未来:持续培养和提高意志力的重要性
意志力与个人成长的关联。
• 意志力是个人成长的关键因素之一。一个拥有强大 意志力的人,更容易在面对困难时坚持下去,克服 挑战。展望未来,我们需要继续强调意志力的重要 性,帮助学生们在成长过程中不断磨练意志,实现 个人价值。
THANKS
感谢观看
• 学校作为学生成长的主阵地,应该将意 志力培养纳入教育体系,通过课程设置 、实践活动等多种方式,提高学生的意 志力。此外,学校还应为学生提供心理 辅导、挫折教育等支持,帮助学生在面 对困难时能够保持积极心态。
展望未来:持续培养和提高意志力的重要性
意志力的长期培养。
• 意志力的培养不是一蹴而就的过程,需要长时间的 坚持和努力。在未来的学习和生活中,学生和家长 都应保持对意志力培养的重视,持续进行锻炼和提 高。
• 在课程结束之际,我们需要对所学内容进行回顾,确保学生们充分理解意志力的含义、重要性及锻 炼方法。同时,通过一些测评手段,如问卷调查、小组讨论等,评估学生在课程中的成长和进步, 为后续教学提供参考。
小学生的意志力普遍较弱,容易受到外界干扰和诱惑,缺乏 坚持不懈追求目标的精神。
挑战
小学生面临着学习、人际交往等多方面的挑战,需要有足够 的意志力来应对这些挑战,才能取得更好的成绩和发展。同 时,由于小学生的自控能力和认知能力相对较弱,因此在锻 炼意志力时需要更多的引导和帮助。
03
提高意志力的方法和技巧
意志力的组成部分
01
02
03
04
自我认知
了解自己的目标、价值和能力 ,从而能够更好地规划自己的
行动。
自我调控
控制自己的情绪、行为和冲动 ,以便更好地应对挑战和压力
。
自我激励
激发自己内在的动力和动机, 保持对目标的持续追求。
持久性
在面对困难、挫折和失败时, 能够坚持不懈地追求目标。
意志力与心理健康的关系
展望未来:持续培养和提高意志力的重要性
意志力与个人成长的关联。
• 意志力是个人成长的关键因素之一。一个拥有强大 意志力的人,更容易在面对困难时坚持下去,克服 挑战。展望未来,我们需要继续强调意志力的重要 性,帮助学生们在成长过程中不断磨练意志,实现 个人价值。
THANKS
感谢观看
• 学校作为学生成长的主阵地,应该将意 志力培养纳入教育体系,通过课程设置 、实践活动等多种方式,提高学生的意 志力。此外,学校还应为学生提供心理 辅导、挫折教育等支持,帮助学生在面 对困难时能够保持积极心态。
展望未来:持续培养和提高意志力的重要性
意志力的长期培养。
• 意志力的培养不是一蹴而就的过程,需要长时间的 坚持和努力。在未来的学习和生活中,学生和家长 都应保持对意志力培养的重视,持续进行锻炼和提 高。
• 在课程结束之际,我们需要对所学内容进行回顾,确保学生们充分理解意志力的含义、重要性及锻 炼方法。同时,通过一些测评手段,如问卷调查、小组讨论等,评估学生在课程中的成长和进步, 为后续教学提供参考。
磨炼意志 强健体魄 ppt课件
PPT课件
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家庭体育活动无处不在
l、早上起床后可用几分钟时间伸伸 懒腰,或在阳台上做做扩胸、伸展、体 侧、体转等简单的体操。
2、离校近的同学在保证安全的情况 下,徒步上学、回家。
3、晚饭前的几十分钟,可以打打球, 踢踢毽子,跳跳绳,或做做其它对抗性 的游戏。
了起来,想在开学的时候让同学们大吃一惊。我决定 上午、下午各练一个小时。坚持了三天,我就觉得单 调、乏味、手臂酸痛、练习时间由一天两次减为一天 一次、两天一次……最后干脆不练了。开学的时候, 我的字与暑假前几乎没有任何区别。
唉!我要是坚持一下就好了!
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3
自觉、坚持、果断、自制是构成 一个人意志品质的四个基本因素。
操作方法:开始时,大家都处在 “蛋”的状态,然后,每两人一组,进行 猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋 的状态。接着,赢了的队员再两两一组, 进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到 蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜 拳……依此类推,直到连赢五次,经历完 从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”, 才算胜利。
PPT课件
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PPT课件
9
被落井下石的驴
一位乡下农夫有头老驴子,一天,老 驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的 哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不 了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是, 农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使 它早些脱离苦海,于是,农夫就开始往坑里 填土……
请学生续尾~~~~
在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过
重,休息和锻炼时间严重不足……
PPT课件
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案例
“周末”——本应该是一个让孩子感 到愉悦放松的字眼,但现实却恰恰相反。 每到周末有的孩子不仅得不到放松,反而 害怕周末。
小学各年级, 励志故事,培养坚强意志的力量,主题班会ppt
乐观面对困难
挫折与困难
在成长过程中,每个人都会遇到 挫折和困难,这是不可避免的。
乐观的重要性
面对困难时,保持乐观的心态能够 帮助我们更好地应对挑战,增强自 信心。
向日葵的启示
向日葵即使在阴暗的角落也能面向 阳光,启示我们在困难面前也要保 持积极向上的心态。
如何保持阳光心态
积极面对生活
要学会积极面对生活中的各种挑 战,不抱怨、不逃避。
互相鼓励
在班级中营造互相鼓励、 支持的氛围,让学生们在 彼此的鼓励中,共同成长 、共同进步。
02
二年级:蜗牛的坚持
蜗牛的故事
蜗牛的特性
蜗牛是一种慢吞吞的动物 ,常常被其他动物嘲笑和 轻视。
蜗牛的坚持
蜗牛虽然速度慢,但它从 未放弃过,始终坚持一步 一步地前进。
蜗牛的成就
蜗牛虽然速度慢,但最终 它也能到达目的地,完成 自己的目标。
小鹰出生后,一直待在窝里,每 天看着天空中的飞鸟,心生羡慕
。
有一天,小鹰对老鹰说:“我也 想飞,像天空中的鸟儿一样。” 老鹰告诉小鹰,要学会飞翔,必
须经过无数次的尝试和失败。
小鹰开始了艰苦的训练,尽管过 程中遇到了许多困难和挫折,但
它从未放弃。
梦想的力量
小鹰的梦想给了它勇 气和动力,让它克服 了恐惧和困难。
勇气的作用
勇气有助于学生在面对挫折和困难时 ,保持积极的心态,激发内在的潜能 ,从而更好地应对挑战。
如何在生活中展现勇气
01
02
03
勇于尝试
鼓励学生勇于尝试新事物 ,如参加课外活动、挑战 自我等,培养他们的自信 心和勇气。
面对困难不退缩
教育学生在面对困难和挫 折时,要保持冷静、积极 应对,不轻易放弃,展现 出坚韧不拔的勇气。
培养意志力主题班会(精编课件).ppt
Excellent courseware
情境三:
C同学是一名住宿生,每天中午放学后,别的同 学或回家或到餐厅吃饭,她却给自己规定要挤出15 分钟的时间专门记英语单词,每天至少要记50个, 然后再回宿舍凑合吃点,结果很多时候都不能完成 预定的任务,反而还搞得身心疲惫。
C同学:意志不是盲目的努力 →要有合适 的计划,并在平时的学习中不断的锻炼意志。
Excellent courseware
6.如果我对某件事不感兴趣,我就不会努力去做。 7.我喜欢长跑、登山等可以考验自己毅力的运动。 8.在遇到困难时,只要有可能,我就立即请求别人帮我。 9.读书期间,没做完功课我就不会去玩。 10。面对复杂的情况,我常常优柔寡断,举棋不定。 11。只要学习需要,没有人强迫我,我也可以自觉坚持 不看电影和电视。
Excellent courseware
Excellent courseware
计划的重要性 1、 目标的重要性 (学习目标、奋斗 目标) 2、 学习目的性要加强,意识到学习 的重要性,并积极地采取行动。
Excellent courseware
养成良好的学习习惯,掌握科学 的学习方法,提高学习效率
Excellent courseware
Excellent courseware
3 掌握好学习的步骤
⑴课前适当预习 ⑵学习主动性加强 ⑶精读(学会思考钻研) ⑷培养自学能力 ⑸对于课外知识要多积累,做到厚 积薄发。
Excellent courseware
4 了解各学科的特点
学习数学一定要重质量而不是数量,也就是 说,做一道题一定弄懂吃透,可以反复几次来回 思考,从各个角度考虑,这样做会一题胜过做十 题,也只有这样才能做到举一反三,触类旁通。
情境三:
C同学是一名住宿生,每天中午放学后,别的同 学或回家或到餐厅吃饭,她却给自己规定要挤出15 分钟的时间专门记英语单词,每天至少要记50个, 然后再回宿舍凑合吃点,结果很多时候都不能完成 预定的任务,反而还搞得身心疲惫。
C同学:意志不是盲目的努力 →要有合适 的计划,并在平时的学习中不断的锻炼意志。
Excellent courseware
6.如果我对某件事不感兴趣,我就不会努力去做。 7.我喜欢长跑、登山等可以考验自己毅力的运动。 8.在遇到困难时,只要有可能,我就立即请求别人帮我。 9.读书期间,没做完功课我就不会去玩。 10。面对复杂的情况,我常常优柔寡断,举棋不定。 11。只要学习需要,没有人强迫我,我也可以自觉坚持 不看电影和电视。
Excellent courseware
Excellent courseware
计划的重要性 1、 目标的重要性 (学习目标、奋斗 目标) 2、 学习目的性要加强,意识到学习 的重要性,并积极地采取行动。
Excellent courseware
养成良好的学习习惯,掌握科学 的学习方法,提高学习效率
Excellent courseware
Excellent courseware
3 掌握好学习的步骤
⑴课前适当预习 ⑵学习主动性加强 ⑶精读(学会思考钻研) ⑷培养自学能力 ⑸对于课外知识要多积累,做到厚 积薄发。
Excellent courseware
4 了解各学科的特点
学习数学一定要重质量而不是数量,也就是 说,做一道题一定弄懂吃透,可以反复几次来回 思考,从各个角度考虑,这样做会一题胜过做十 题,也只有这样才能做到举一反三,触类旁通。
培养孩子的意志力课件
在未来的工作和生活中, 意志力强的孩子更容易脱 颖而出,获得更多的机会 和成就。
形成健康心态
通过面对挫折和困难,孩 子能够形成积极的心态和 情绪调节能力,更好地应 对压力和挑战。
培养意志力的必要性
适应未来社会
随着社会的发展和竞争的加剧,孩子 需要具备更强的意志力和自律能力才 能适应未来的挑战。
个人品质发展
自我约束力。
奖励和鼓励
对于孩子履行责任的情况,家长 可以给予适当的奖励和鼓励,以
激励他们更好地承担责任。
建立良好的习惯和规律
规律的生活作息
01
建立良好的生活作息规律,有助于孩子形成良好的习惯和自律
性,提高意志力。
坚持体育锻炼
02
适当的体育锻炼可以帮助孩子增强体魄,培养意志力和毅力。
学习计划和时间管理
关注孩子的情绪变化
孩子在面对挑战和困难时,可能会出现情绪波动和不稳定 的情况。家长应该关注孩子的情绪变化,及时给予支持和 安慰,帮助他们调节情绪。
情绪调节能力是意志力的重要组成部分,家长应该通过与 孩子的交流和互动,帮助他们学会控制情绪,保持冷静和 理智。
及时给予肯定和鼓励
当孩子取得进步或成功时,家长应该 及时给予肯定和鼓励,增强他们的自 信心和积极性。肯定和鼓励可以帮助 孩子更好地面对挑战和困难,提高他 们的意志力水平。
要点二
详细描述
家长可以给孩子分配一些力所能及的任务,如打扫房间、 整理书架等。让孩子独立完成任务,并承担责任。在这个 过程中,孩子需要自主解决问题,克服困难,从而锻炼意 志力。同时,完成任务也会让孩子感到成就感,增强自信 心。
感谢您的观看
THANKS
培养独立解决问题的能力
鼓励孩子通过独立思考和尝试解决问题,提高他们应对困难和挫折 的能力。
形成健康心态
通过面对挫折和困难,孩 子能够形成积极的心态和 情绪调节能力,更好地应 对压力和挑战。
培养意志力的必要性
适应未来社会
随着社会的发展和竞争的加剧,孩子 需要具备更强的意志力和自律能力才 能适应未来的挑战。
个人品质发展
自我约束力。
奖励和鼓励
对于孩子履行责任的情况,家长 可以给予适当的奖励和鼓励,以
激励他们更好地承担责任。
建立良好的习惯和规律
规律的生活作息
01
建立良好的生活作息规律,有助于孩子形成良好的习惯和自律
性,提高意志力。
坚持体育锻炼
02
适当的体育锻炼可以帮助孩子增强体魄,培养意志力和毅力。
学习计划和时间管理
关注孩子的情绪变化
孩子在面对挑战和困难时,可能会出现情绪波动和不稳定 的情况。家长应该关注孩子的情绪变化,及时给予支持和 安慰,帮助他们调节情绪。
情绪调节能力是意志力的重要组成部分,家长应该通过与 孩子的交流和互动,帮助他们学会控制情绪,保持冷静和 理智。
及时给予肯定和鼓励
当孩子取得进步或成功时,家长应该 及时给予肯定和鼓励,增强他们的自 信心和积极性。肯定和鼓励可以帮助 孩子更好地面对挑战和困难,提高他 们的意志力水平。
要点二
详细描述
家长可以给孩子分配一些力所能及的任务,如打扫房间、 整理书架等。让孩子独立完成任务,并承担责任。在这个 过程中,孩子需要自主解决问题,克服困难,从而锻炼意 志力。同时,完成任务也会让孩子感到成就感,增强自信 心。
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THANKS
培养独立解决问题的能力
鼓励孩子通过独立思考和尝试解决问题,提高他们应对困难和挫折 的能力。
主题班会:中小学生意志力辅导综合训练课件
意志力训练方法二:5分钟训练大脑冥想
• 研究发现3小时后,注意力和自控力就能提高,11小时 后能视察到大脑的变化。另一项研究发现,持续8周的 日常冥想训练可以提升自我意识。 专心呼吸是一种简 单有效的冥想技能,它不但能训练大脑,还能增强意志 力。它能减轻你的压力,指点大脑处理内在的干扰(比 如冲动、担忧、愿望)和外在的诱惑(比如声音、画面、 气味)新研究表明,定期的思维训练能帮人戒烟、减肥、 戒毒、保持苏醒。无论你“要做”和“不要”的是什么, 这种5分钟冥想都有助于你增强意志力。
奇迹多是在厄运中出现的。——培根
并不是每一种灾难都是祸,早临的逆境往往是福。——夏普
关于意志力的名人故事
贝多芬小时候家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性情上严肃、孤僻、倔强和独立,在他心 中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家 用。到了17岁,母亲病逝,家中只剩下两个弟弟,一个妹妹和已经腐化的父亲。不久, 贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。尽管如此,贝多芬还是挺过来了。他对音乐热爱到离 不开的程度。在他的作品中,有着他生活的影子,既充满高尚的思想,又显露对人间美好 事物的追求、向往。对美丽的大自然他有抒发不尽的情怀。说贝多芬命运不好,不光指他 童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作响,继而听 觉日益衰弱。他去野外漫步,再也听不见农夫的笛声了。从此,他孤独地过着聋人的生活, 全部精力都用于和聋疾苦战。贝多芬活在世上,能理解他的人太少了,而唯一能给他安慰 的只有音乐。他着名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音 乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”而这种思想 贯穿了贝多芬作品的始终。
力游戏,登山等。 准备材料:视察记录表(查看教材113页)
如何培养意志力主题班会课件
情境三:
C同学是一名住宿生,每天中午放学后,别的同 学或回家或到餐厅吃饭,她却给自己规定要挤出15 分钟的时间专门记英语单词,每天至少要记20个, 然后再回宿舍凑合吃点,结果很多时候都不能完成 预定的任务,反而还搞得身心疲惫。
C同学:意志不是盲目的努力 →要在平时 的学习活动中锻炼意志。
情境四:
什么是意志力?
意志力是人们有意识地支配、 调节行为,通过克服困难、以实 现预定目的的心理过程。
维持意志需要以下四个条件: ①目的性。 ②灵活性和果断性。
③自制力和坚持性。
④奖励和惩罚。
二、案例分析:
情境中的这几个学生存在什么问题, 该如何帮他们解决呢?
情境一:
教师正在发测验试卷,A同学上讲台领自己的试卷, 走回到自己的座位后,看了一眼自己的得分,将试卷 搓成一团,然后便伏在课桌上睡大觉了。 教师讲评试卷了,同桌示意他,该听老师讲评了, 但该学生仍懒洋洋地说:才得42分,我学不了,“天 生我才没有用”。
学习意志强弱自我测试
附自测题
自测评价:
1.凡单序号题(1、3、5……),每题后面的五种回 答,从A到E依次记5、4、3、2、1分;凡双序号题(2、 4、6……),题后五种回答依次记1、2、3、4、5分。 2. 20题的分数和与意志力的关系如下: 81~100分 意志很坚强 61~80分 意志较坚强 41~60分 意志力一般 21~40分 意志较薄弱 0~20分 意志很薄弱
情境二:
B同学听了一个先进同学的事迹,深受感动,决心 在本学期内将成绩从全班三十多名提升至前十名,他 模仿成绩好的同学的学习方法,但效果不好,他很灰 心,只好放弃了。
情境三:
C同学每天中午放学后,别的同学都到饭 堂吃饭,她却给自己规定要挤出15分钟的时 间专门记英语单词,每天至少要记20个,然 后再回宿舍凑合吃点,结果很多时候都不能 完成预定的任务,反而还搞得身心疲惫。
意志力的训练课件
建立良好的人际关系
拥有强大的意志力可以让我们更好地控制自己的情绪和行为,建立良好的人际关系,增强社交能 力。
02
意志力的训练方法
目标设定训练
总结词
目标设定训练是意志力训练的基础,通过明确目标,使个体在行动过程中保持 专注和决心。
详细描述
设定明确、具体、可衡量的目标,确保目标具有挑战性且可实现。将大目标分 解为小目标,逐步实现,以保持动力和信心。定期回顾目标,调整计划,确保 进展顺利。
心理暗示训练
总结词
心理暗示训练通过积极的自我对话和心理建设,增强个体的 自信心和应对困难的能力。
详细描述
学会给自己正面的心理暗示,如鼓励、肯定和激励自己的话 语。在面对挑战时,提醒自己保持冷静、自信和坚定。通过 心理暗示训练,建立积极的心态和自我形象,提高意志力的 表现。
情绪调节训练
总结词
情绪调节训练是意志力训练的重要方面,通过有效管理情绪,使个体在面对压力和挫折时保持冷静和理智。
1 2
克服工作压力
一位职场人士在面对工作压力时,通过调整心态 和时间管理,保持高效的工作状态。
创新解决问题
一位工程师在项目中遇到难题时,通过坚持不懈 地思考和尝试,最终找到了解决方案。
3
销售业绩提升
一位销售人员通过提升自己的沟通技巧和产品知 识,提高了销售业绩,获得了晋升机会。
健康生活案例
戒烟成功
详细描述
学会识别自己的情绪并分析其来源。掌握有效的情绪调节技巧,如深呼吸、放松训练、积极思考等。培养乐观、 坚韧和适应性强的心态,以更好地应对生活中的挑战和压力。
03
意志力在生活中的应用
学习中的意志力
01
02
03
学习目标设定
拥有强大的意志力可以让我们更好地控制自己的情绪和行为,建立良好的人际关系,增强社交能 力。
02
意志力的训练方法
目标设定训练
总结词
目标设定训练是意志力训练的基础,通过明确目标,使个体在行动过程中保持 专注和决心。
详细描述
设定明确、具体、可衡量的目标,确保目标具有挑战性且可实现。将大目标分 解为小目标,逐步实现,以保持动力和信心。定期回顾目标,调整计划,确保 进展顺利。
心理暗示训练
总结词
心理暗示训练通过积极的自我对话和心理建设,增强个体的 自信心和应对困难的能力。
详细描述
学会给自己正面的心理暗示,如鼓励、肯定和激励自己的话 语。在面对挑战时,提醒自己保持冷静、自信和坚定。通过 心理暗示训练,建立积极的心态和自我形象,提高意志力的 表现。
情绪调节训练
总结词
情绪调节训练是意志力训练的重要方面,通过有效管理情绪,使个体在面对压力和挫折时保持冷静和理智。
1 2
克服工作压力
一位职场人士在面对工作压力时,通过调整心态 和时间管理,保持高效的工作状态。
创新解决问题
一位工程师在项目中遇到难题时,通过坚持不懈 地思考和尝试,最终找到了解决方案。
3
销售业绩提升
一位销售人员通过提升自己的沟通技巧和产品知 识,提高了销售业绩,获得了晋升机会。
健康生活案例
戒烟成功
详细描述
学会识别自己的情绪并分析其来源。掌握有效的情绪调节技巧,如深呼吸、放松训练、积极思考等。培养乐观、 坚韧和适应性强的心态,以更好地应对生活中的挑战和压力。
03
意志力在生活中的应用
学习中的意志力
01
02
03
学习目标设定
意志力的训练ppt课件
31
如何训练自己的意志力:
1、积极主动 (克服惰性 ) 2、下定决心 (坚持不懈 ) 3、目标明确 4、权衡利弊 5、改变自我 6、注重精神 7、磨炼意志 8、坚持到底 9、实事求是 10、逐步培养
`.
32
33
谢谢大家
34
2. 任何训练听觉的直接努力都必将影响视 觉、味觉、嗅觉和触觉等感官力量的提高。
3. 任何训练味觉的直接努力都必将影响视觉、 听觉嗅觉和触觉等感官力量的提高。
4. 任何训练嗅觉的直接努力都必将影响视觉、 听觉、味觉和触觉等感官力量的提高
27
强化意志力的方法:
▪ 二、思维力量训练
1、 改进观察力。 2、改进情绪。 3、改进想像力。 4、成熟思考。 5、改进理解力。
18
意志力的五种形态:
5. 决断力: 意志力要发挥作用就得拒绝各种诱惑。 甚至有些时候为了作出新的决策,实现一 个更加切合实际的标,需要终止所有正在 进行的活动向后转并退步。 在出现紧急情况时,集中所有的资源和 力量,应对各种困难和障碍。这就是决断 的意志力。
19
意志力训练的关键因素
1、对目标的专注度 一个目标要比多个目标好。这就如同一场赌 博。只要他全心全意地专注于自己唯一的目 标,翻开自己手中所有的牌,就有可能变成 富翁。当然,这个比喻可能不是很恰当。
`.
9
第六级 :“慢跑爱好者”
这一阶梯的人,他们 的情绪波动比较少,看待 问题比较理智,具有一定 的意志力,能朝着自己的 目标前进,但这一类型的 人有一缺点,前进的速度 较慢,无法接受巨大的挑 战。意志力保持在一条水 平(无顽强的意志力,也 就无法去实现长期目标)。
`.
10
第七级:“勇士”
这一阶梯的人不多见,他们表现得像勇 士,喜欢接受挑战,越是困难来袭意志力越 强大,他们不喜欢过平庸的生活,他们既有 主见又有自控性,对生活充满激情。
如何训练自己的意志力:
1、积极主动 (克服惰性 ) 2、下定决心 (坚持不懈 ) 3、目标明确 4、权衡利弊 5、改变自我 6、注重精神 7、磨炼意志 8、坚持到底 9、实事求是 10、逐步培养
`.
32
33
谢谢大家
34
2. 任何训练听觉的直接努力都必将影响视 觉、味觉、嗅觉和触觉等感官力量的提高。
3. 任何训练味觉的直接努力都必将影响视觉、 听觉嗅觉和触觉等感官力量的提高。
4. 任何训练嗅觉的直接努力都必将影响视觉、 听觉、味觉和触觉等感官力量的提高
27
强化意志力的方法:
▪ 二、思维力量训练
1、 改进观察力。 2、改进情绪。 3、改进想像力。 4、成熟思考。 5、改进理解力。
18
意志力的五种形态:
5. 决断力: 意志力要发挥作用就得拒绝各种诱惑。 甚至有些时候为了作出新的决策,实现一 个更加切合实际的标,需要终止所有正在 进行的活动向后转并退步。 在出现紧急情况时,集中所有的资源和 力量,应对各种困难和障碍。这就是决断 的意志力。
19
意志力训练的关键因素
1、对目标的专注度 一个目标要比多个目标好。这就如同一场赌 博。只要他全心全意地专注于自己唯一的目 标,翻开自己手中所有的牌,就有可能变成 富翁。当然,这个比喻可能不是很恰当。
`.
9
第六级 :“慢跑爱好者”
这一阶梯的人,他们 的情绪波动比较少,看待 问题比较理智,具有一定 的意志力,能朝着自己的 目标前进,但这一类型的 人有一缺点,前进的速度 较慢,无法接受巨大的挑 战。意志力保持在一条水 平(无顽强的意志力,也 就无法去实现长期目标)。
`.
10
第七级:“勇士”
这一阶梯的人不多见,他们表现得像勇 士,喜欢接受挑战,越是困难来袭意志力越 强大,他们不喜欢过平庸的生活,他们既有 主见又有自控性,对生活充满激情。
学前儿童意志ppt课件
乓球的材料,但她5岁就随父亲学打球,凭
着苦练,以顽强拼搏的精神,先后14次获得
世界冠军,成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌
的运动员,并获得4枚奥运会金牌,是中国
获得奥运金牌最多的运动员之一。被评为全
国十佳运动员、 全国“三八”红旗手、“全
国新长征突击手”称号等。
取得了清华大学外语系学士学位、英国诺
丁汉大学的硕士学位,并且正在向另一个更
.
15
二、幼儿意志的特点
❖ 幼儿意志发展的特点主要表现在意志的自觉性、 坚持性、自制力等品质上。
(一)自觉性 ❖ 自觉性是指幼儿自觉服从并主动给自己提出一定
的目的、任务的意志品质。
案例分析:分析小班幼儿的意志特征
❖ 小班幼儿上课时,时间稍长就坐不住,手脚乱动, 忘记了应该认真听讲;游戏时经常违反游戏规则。
1.角色游戏 “交通警察” 2.角色游戏 “工厂与哨兵”
游戏情境下
4~5岁-----4分17秒 5~6岁-----9分15秒 6~7岁-----12分
非游戏情境下
4~5岁-----2分5秒 5~6岁-----5分15秒 6~7岁-----12分
(三)自制力
❖ 自制力是指幼儿控制和支配自己的行为的意 志品质。
高的目标——剑桥大学博士进发,她在人生
道路上取得了又一块沉甸甸的金牌。
.
3
一、什么是意志 意志 ---- 是人在行动中自觉地克服困难以 实现 预定目的的心理过程。
意志行动 ---- 在意志调节和支配下的有目的、自 觉的、有意识的行动,称之为意志行动。
.
4
意志行动的特征是: 1.具有自觉明确的目的 2.以随意运动为基础 3.与克服困难相联系
.
18
中小学生意志力辅导综合训练 课件
第二十一页,共33页。
? 二、选取(xuǎnqǔ)意志力测试工具
? 选取(xuǎnqǔ)测量工具时要考察该工具的以下几个方面: ? 1 、取样,样本(yàngběn)必须具有代表性 ? 2、常模,测验后得分的参考标准,通常选取均数、标准分、 T分
数、百分数 ? 3、信度,指测验或量表的可靠性和稳定性的程度,用信度系数
来表示。通常选用重测信度、分半信度、同质性信度或评分者信
度来表示
? 4、效度,既有效性,用效度系数来表示,通常用内容效度、实 证效度和结构效度来表示
? 5 方法的标准化,评定量表必须按一定的规则施测
第二十二页,共33页。
?三、意志力测量(cèliáng)的实施
?了解(liǎojiě)问卷测量的注意事项问
第八页,共33页。
中小学生在采取(cǎiqǔ)阶段的意志力问题
小明在完成(wán chéng)英语学习计划的时候,不知道该如何 制定,他觉得自己不能够(nénggòu)确定自己的学习目的、 从而制定学习计划。一旦遇到新活动或者新事物,
都不敢参加,惧怕尝试,恐惧遇到困难。不仅在 学习上,小明依赖老师和同学;在生活中,穿什
这种 5分钟冥想都有助于你增强意志力。
第三十一页,共33页。
? 意志力训练方法三:测试(cèshì)虚假的奖励
? 试选择一项让你放纵(fàngzòng)自己的诱惑因素,比如微博、游
戏、电视剧,关注你放纵的过程,不要着急(zháo jí)体验。注
意它给你什么感觉 然后允许自己接受诱惑, 比较真实
的体验和自己期望中体验的差别。有没有想象中那样,
己作为辅导对象体验别人操作意
志力辅导过程,从而提高自己的
辅导能力。
A
B
? 二、选取(xuǎnqǔ)意志力测试工具
? 选取(xuǎnqǔ)测量工具时要考察该工具的以下几个方面: ? 1 、取样,样本(yàngběn)必须具有代表性 ? 2、常模,测验后得分的参考标准,通常选取均数、标准分、 T分
数、百分数 ? 3、信度,指测验或量表的可靠性和稳定性的程度,用信度系数
来表示。通常选用重测信度、分半信度、同质性信度或评分者信
度来表示
? 4、效度,既有效性,用效度系数来表示,通常用内容效度、实 证效度和结构效度来表示
? 5 方法的标准化,评定量表必须按一定的规则施测
第二十二页,共33页。
?三、意志力测量(cèliáng)的实施
?了解(liǎojiě)问卷测量的注意事项问
第八页,共33页。
中小学生在采取(cǎiqǔ)阶段的意志力问题
小明在完成(wán chéng)英语学习计划的时候,不知道该如何 制定,他觉得自己不能够(nénggòu)确定自己的学习目的、 从而制定学习计划。一旦遇到新活动或者新事物,
都不敢参加,惧怕尝试,恐惧遇到困难。不仅在 学习上,小明依赖老师和同学;在生活中,穿什
这种 5分钟冥想都有助于你增强意志力。
第三十一页,共33页。
? 意志力训练方法三:测试(cèshì)虚假的奖励
? 试选择一项让你放纵(fàngzòng)自己的诱惑因素,比如微博、游
戏、电视剧,关注你放纵的过程,不要着急(zháo jí)体验。注
意它给你什么感觉 然后允许自己接受诱惑, 比较真实
的体验和自己期望中体验的差别。有没有想象中那样,
己作为辅导对象体验别人操作意
志力辅导过程,从而提高自己的
辅导能力。
A
B
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11
使孩子充满自信的7句话
▪ 孩子,你仍然很棒。 ▪ 孩子,你一点也不笨。 ▪ 告诉自己:“我能做到”。 ▪ 我很欣赏你在××方面的才能。 ▪ 我相信你能找回学习的信心。 ▪ 你将来会成大器的,好好努力吧。 ▪ 孩子,我们也去试一试?
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12
促进孩子品行高尚的8句话
▪ 品德比分数更重要。 ▪ 诚实是做人的第一美德。 ▪ 竞争中的公平最可贵。 ▪ 凡事都要问一问自己的良心。 ▪ 要学会说一声:谢谢。 ▪ 你知道关心父母,这让我很开心。 ▪ 我很高兴你有一颗同情心。 ▪ 我希望你是个懂礼貌的孩子。
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14
引导孩子学会与人交往的6句话
▪ 孩子,做人要坦荡,待人要坦诚。 ▪ 你要学会融入集体中。 ▪ 用你的诚心赢得他人的欢迎。 ▪ 不要随便地怀疑别人。 ▪ 朋友之间要相互信任和理解。 ▪ 同学之间要友爱互助。
.
15
鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
▪ 无论什么时候都不要说谎。 ▪ 每个人都有值得学习的地方。 ▪ 自我约束是对自己负责。 ▪ 骂人是一种可耻行为。 ▪ 你一定要学会控制自己的脾气。 ▪ 你是个懂事的孩子。 ▪ 有耐心才能做好任何事情。 ▪ 我们找个锻炼细心的事情做一做。 ▪ 凡事都要冷静,不能急躁。 ▪ 游戏可以玩,但不能沉迷其中。 ▪ 胆子大些,再大些。 ▪ 偏食会妨害你的成长。
▪ 孩子:“妈妈,我这是不想写了,刚刚做完作业,我都很 累了。再说了,我为什么一定要赶上爸爸呢?!”
▪ 妈妈突然火冒三丈:“你这孩子,怎么给你讲道理你都不 听啊?今天,你不练字就别想睡觉!”
▪ 孩子“哇”一声哭了。 .
3
案Hale Waihona Puke 分析▪ (一)案例中的孩子因为不想练字,她发 生了哪些变化?
▪ 1.情绪上:不高兴
▪ 1.影响孩子学习的积极性 ▪ 2.孩子容易出现娇气;脆弱;胆怯;缺乏
自信;做事经常半途而废的现象。 ▪ 3.孩子在遇到困难的时候容易产生放弃的
行为。
.
5
什么是意志力
▪ 意志,是一个人决定达到某种目的所存在的一种 心理状态。而意志力,则表现为一个人实现自己 生活、学习、工作直至人生目标的重要品质,同 时,也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾 的心智力量。这种心智力量越强,你越是能更好 得控制自己的行为。意志力强的人表现在:做事 情有耐心,不急躁;一旦确定了目标,就要坚持 不懈地把它完成;遇到挫折时,努力想办法解决, 直到将它克服;每天都能够坚持做平凡枯燥但是 又是必须做的事情。
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8
培养孩子意志力的方法
▪ ⑴、培养孩子良好的习惯。
▪ ⑵、父母们在培养孩子意志力的时候,要从小抓 起,首先要尊重孩子,要把孩子放在主体的地位 上去思考问题,家长要让孩子多参与。
▪ ⑶、意志力的培养要注重第一次的坚持,要制定 合理的计划,并重在监督
▪ ⑷培养孩子的意志力,非常重要的一个方面是提 高孩子延迟满足的承受能力,并适当进行奖惩, 以鼓励为主。
▪ 2.行为上:积极性越来越低(功课多、课 业负担重、数学没考好)、不想练字,出 现放弃的行为
▪ 3.心理上:累(由于作业越来越多,好不 容易完成作业,又让练字,都快累死了)、 害怕(妈妈发火,爸爸不理我)
.
4
案例分析
▪ (二)这些问题的产生的根源在于孩子的 意志力不坚强,如果家长不帮助孩子解决 这个问题,会给孩子带来什么不良影响呢?
10.你还小,懂什么?你照我说的去做就行了 11.你看,人家多能干,你只会玩。 12.老是考不好,你将来肯定没出息。 13.考不上大学你还有出息吗? 14.考好了奖励,考不好惩罚。 15.一定要进前5名! 16.为了妈妈,你一定要考好! 17.若考100分,我就给你买礼物 18.就你这成绩以后扫大街去吧。
▪ 妈妈:“孩子,该练字了,妈妈都给你准备好了。”
▪ 孩子:“妈妈,今天我不想练字了。”
▪ 妈妈:“怎么了,为什么?”
▪ 孩子:“妈妈,上个星期天书法老师教的我都会了,我已 经写得很好了,不信你看看?”
▪ 妈妈走过来,看了看孩子写的毛笔字。
▪ 妈妈叹了口气:“孩子,你的水平还差得远呢你看看你爸 爸的毛笔字,那才叫水平呢,你必须天天练习,持之以恒, 才能赶得上爸爸啊!”
.
9
激励孩子积极向上的6句话
▪ 你将会成为了不起的人! ▪ 别怕,你肯定能行! ▪ 只要今天比昨天强就好! ▪ 有个女儿真好! ▪ 你一定是个人生的强者! ▪ 你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。
.
10
促使孩子学习更优秀的7句话
▪ 凡事都要有个计划,学习也一样。 ▪ 珍惜时间,就是珍惜生命。 ▪ 你再好好思考思考。 ▪ 提出一个问题,我就奖励你。 ▪ 你就按自己的想法去做吧。 ▪ 做完作业再玩,不是玩得更开心吗? ▪ 只要努力,下次就一定能考好。
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6
目前我国孩子意志薄弱的现状
▪ ⑴、任性十足,缺乏意志,生活能力差。 ▪ ⑵、兴趣不专,见异思迁,缺乏持之以恒
的精神。 ▪ ⑶、意志脆弱,缺乏承受挫折的能力。
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7
造成孩子缺乏意志力的原因
▪ ⑴、与一些家长注重智力投资、智力开发 而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有 一定关系。
▪ ⑵、兴趣不稳定。 ▪ ⑶孩子的年龄特点决定的 ▪ ⑷家长的教育方式。
家长会主题:
培养孩子的意志力
二年级二班 李贵杰
.
1
家庭教育只针对自己的子女, 是一种个别化教育,比学校班级教 育更容易满足子女的各种教育需要, 能够比较理想地实行因材施教。 所以,家长可以根据自己子女的特 点,灵活安排更有针对性的教育, 从而弥补学校教育的不足。
.
2
案例1
▪ 吃过晚饭后,妈妈像往常一样,给孩子准备好练字用的纸 和笔。
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13
鼓励孩子自立自强的11句话
▪ 你想做的事情,由你自己决定。 ▪ 自己去做吧,不要依赖别人。 ▪ 你可以锻炼一下自己嘛。 ▪ 路是自己选的,就要对自己负责。 ▪ 你大胆去锻炼一下不是很好吗? ▪ 拿出男子汉的勇气,闯过来。 ▪ 能够管住自己是你将来成功的保障。 ▪ 你自己解决这个问题吧。 ▪ 跌到了,要自己爬起来。 ▪ 你一定要自己走路去上学。 ▪ 由你去交钱,好吗?
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16
父母不应该对孩子说的话
▪ 1.瞧你那副蠢样。 2.你真让我感到羞愧。 3.你这样的孩子肯定没出息。 4.这孩子太不争气,脑瓜笨得要命。 5.我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。 6.别参加比赛了,参加了也获不了奖。 7.你不行,我来。 8.你没有一件事做得漂亮。 9.你这个窝囊废。
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17
父母不应该对孩子说的话