11呼唤环保小招贴课件-小学美术岭南社2019课标版五.ppt
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感。
教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 环保小招贴的设计方法和步骤。
3. 环保小招贴的制作技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。
2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。
3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。
板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。
作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。
2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。
课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。
在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。
他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。
3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。
4.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。
2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。
2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。
3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。
4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。
3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。
b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。
2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。
b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。
c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。
b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。
五年级上册 呼唤环保小招贴知识讲解
招 贴招贴画又称海
报,通常贴在接头墙上， 挂在商店橱窗里，以其 醒目的画面引起路人的 注意，达到宣传的作用。
贺卡类型
2 分类
电影宣传海报 公益宣传海报
商业宣传海报
政治宣传海报
体育 宣传 海报
猜一猜
传统贺卡的结构：
宣传标语 画面配图么特点？
*Siri 麦克风图标的设计商标权归美国苹
传统贺卡的特点：
图字简单 色彩丰富 视觉冲击力强
制作贺卡
设计一张宣传海报，呼唤 大家齐心协力，从我做起， 保护环境！
请同学
自己设计 一张贺卡
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。
2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。
3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。
2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
岭南版美术五年级上册《11.呼唤环保小招贴》说课稿1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。
教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。
但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。
2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。
2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。
3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。
4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。
11. 呼唤环保小招贴(教案)2023-2024学年美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察、想象、创造和表达能力。
3. 指导学生运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 观察与想象3. 绘画与剪贴技巧4. 小组合作创作三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 老师出示一些环保小招贴，引导学生观察并思考：这些小招贴给我们传递了什么信息？1.2 学生分享观察到的信息，老师总结：环保小招贴是一种宣传环保理念、倡导环保行为的艺术形式。
2. 环保知识讲解（10分钟）2.1 老师简要介绍环保的定义、意义和我国环保政策。
2.2 学生讨论：我们身边有哪些环保问题？如何解决这些问题？2.3 老师总结：环保问题无处不在，我们要从自己做起，从身边小事做起，共同保护地球家园。
3. 观察与想象（10分钟）3.1 老师出示一组环保图片，引导学生观察并思考：这些图片给我们带来了哪些启示？3.2 学生分享观察到的启示，老师总结：我们要关注生活中的环保细节，发挥想象力，创作出有创意的环保小招贴。
4. 绘画与剪贴技巧（10分钟）4.1 老师示范如何运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4.2 学生跟随老师一起练习绘画、剪贴技巧。
4.3 老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作创作（15分钟）5.1 学生分组，每组选定一个环保主题。
5.2 小组成员共同讨论、设计小招贴的构图、色彩和内容。
5.3 小组成员分工合作，共同完成小招贴的制作。
5.4 老师巡回指导，协助解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）6.1 各小组展示作品，介绍创作思路和寓意。
6.2 学生互相欣赏、评价作品，提出改进建议。
6.3 老师总结评价，给予鼓励和指导。
7. 课后拓展（课后自主完成）7.1 学生结合课堂所学，尝试独立创作一幅环保小招贴。
呼唤环保的小招贴(课堂PPT)
2
3
4
5
6
7
8
海报的分类：
பைடு நூலகம்
政治宣传海报；
公益宣传海报；
商业宣传海报；
电影宣传海报；
体育宣传海报；
展示宣传海报．
9
海报的构成要素：
1.宣传标语 2.画面配图 3.海报背景
10
11
12
13
欣赏学习
14
欣赏学习
15
欣赏学习
16
欣赏学习
17
欣赏学习
18
欣赏学习
延伸感悟 明白什么？知道什么？
33
19
欣赏学习
20
欣赏学习
21
欣赏学习
22
欣赏学习
23
欣赏学习
24
说说感受
25
海报设计
26
海报设计
27
海报设计
28
海报设计
29
海报设计
30
海报设计
31
作业要求：
用你喜欢的方式设计一幅环保 宣传海报，要突出主题，简练，色彩 对比强烈。
呼吁大家齐心协力，从我做起， 保护环境！
32
11《呼唤环保小招贴》 (教学设计) 2022-2023学年美术五年级上册 岭南版
《呼唤环保小招贴》教学设计一、设计背景随着人们的生活水平的提高，日常生活中产生的废弃物越来越多，这些废弃物严重污染了环境，给人们带来了极大的危害。
因此，呼唤环保已成为当今社会共同的责任。
本次教学设计旨在通过画小招贴的形式，让学生进一步了解环境保护的重要性，树立环保意识，并通过实际操作演练，提升学生的创造能力和综合素质。
二、教学目标1.知识与技能目标1.了解环境保护的重要性，树立环保意识；2.学习小招贴的设计原则，掌握画小招贴的基本技能；3.通过实践操作，提升学生的创造能力和综合素质；2.情感态度与价值观目标1.培养学生的环保意识，使他们能够在日常生活中注意环保问题；2.培养学生的综合素质，提高学生的创造力和审美能力；3.培养学生的勇于担当和责任感，让他们成为主动参与环保行动的公民。
三、教学重难点1.教学重点1.环境保护的重要性，环保意识的培养；2.小招贴设计的原则和技巧；3.实践操作能力的提升，创造力和综合素质的培养。
2.教学难点1.如何把环保知识与实践操作有机地结合起来，引导学生运用所学内容创造小招贴；2.如何在教学实践中培养学生的创造力和审美能力。
四、教学过程1.知识点讲解1.通过PPT形式介绍环保知识，让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.讲解小招贴的设计原则和技巧，引导学生学习如何素描、填色和选择字体、排版等。
2.实践操作1.分配设计任务，引导学生根据所学知识设计小招贴，要求学生在小招贴中囊括环保知识和环保意识。
2.组织学生进行实践操作，指导学生如何运用线条、颜色和文字表达自己的创意。
3.成果展示1.让学生展示自己设计的小招贴，鼓励学生互相关注，分享感受。
2.评价学生的作品，给予鼓励和肯定，并向学生介绍优秀作品创意和表现形式。
五、教学评价1.形成性评价1.教师在实践环节中对学生的表现进行指导和点评，评价学生的理解和掌握情况等。
2.组织学生进行互评和自评，让学生更深刻地认识自己的不足和进步，以便有针对性地调整学习策略。
11. 呼唤环保小招贴(教案)岭南版美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）岭南版美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 培养学生运用美术技巧和创意设计小招贴的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生合作学习、共同创作的能力。
教学内容：1. 了解环保的概念和重要性。
2. 学习小招贴的设计方法和技巧。
3. 创作自己的环保小招贴。
教学准备：1. 教师准备环保相关的图片、视频等资料。
2. 学生准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保相关的图片、视频等资料，引导学生了解环保的概念和重要性。
2. 学生分享自己对环保的认识和体会。
二、学习小招贴的设计方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解小招贴的设计方法和技巧，包括构图、色彩搭配、字体设计等。
2. 学生观看教师示范，学习如何设计小招贴。
三、创作自己的环保小招贴（15分钟）1. 教师给出创作主题：“呼唤环保”，学生可以自由发挥，创作自己的小招贴。
2. 学生在创作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生进行评价，选出优秀作品，并进行点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的创作心得和感受。
教学评价：1. 学生对环保的认识和意识的提高。
2. 学生小招贴的设计技巧和创意表现。
3. 学生在创作过程中的合作和交流能力。
教学延伸：1. 组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。
2. 开展环保主题的美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和创作热情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出有个性的作品。
2. 在评价环节，教师应注重学生的创作过程和作品的整体效果，给予积极的反馈和鼓励。
3. 在教学延伸活动中，教师应注重学生的参与度和实际操作能力的培养，让学生在实践中提高环保意识和美术素养。
岭南版美术小学五年级上册第9课《呼唤环保的小招贴》教案
③要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？
2、探究活动二：探究海报的作用。
想一想：
①为什么要用海报的形式宣传环保，它有什么优点？
通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。
了解海报的表现形式和宣传作用。
教学流程
师 生 活 动
设计意图
课堂发展
②你认为一张好的海报应该有什么特点？
教学重难点
重点：海报的特征、海报的制作过程
难点：海报内容与形式有机结合
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师 生 活 动
设计意图
导入课程
展示海报图片，提问：谁知道海报是什么？在那里可以看到海报？
导入课程。
课堂发展
1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。说Leabharlann 说：①你知道什么叫“环保”吗？
岭南版美术小学五年级上册第9课《
教学内容
呼唤环保的小招贴
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、认识海报的构成要素、作用以及不同风格的海报特有的表现形式；
了解海报的制作环节和方法，学习欣赏不同的海报作品
2、从有关画册、网站搜集环保海报；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作海报制作。
作业
教学后记
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从构成、意义等各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过学习制作环保小海报，引导学生关注我们的生存环境，爱护我们的环境，能用自己学到的美术常识宣传环保。
最新岭南版小学美术五年级上册美术第11课《呼唤环保的小招贴》教案
第11课《呼唤环保的小招贴》教案教学目标知识与技能：认识海报在社会存在的方式、海报的构成要素、宣传作用和环保海报的绘制方法。
过程与方法：培养学生设计制作小海报的能力情感、态度、价值观：让学生在学习中对环保的重要性有一个更深刻的认识，并在作画过程中培养团队协作精神。
教学重点：掌握环保海报的绘制方法。
教学难点：海报内容与形式美感的结合教学过程：一、导入新课：1、创设情境，播放有关环保的动画，讲述“环保”含义。
师：今天老师给同学们带来了一个动画片，你们想看吗？看时要认真观察，老师有问题要问大家。
师：刚才动画片中你们看到了什么？是有关什么方面的主题？有什么感受？思考后告诉老师。
（环保方面的主题）2、我们的生活中有哪些浪费资源、污染环境的现象？出示课件环境图片，引发共鸣。
师小结：环境保护人人有责要让人们都来节约资源，重视环保，那么，可以用什么途径来宣传呢？(可以用电视、广播、报纸来宣传，)那作为小学生我们的能力有限，有什么比较切实可行的方法来宣传环保呢？今天老师就请大家跟我学习一个好方法，那就是设计一幅呼唤环保的小海报，来唤醒人们的环保意识。
二、引导创作：海报与环保1、初步了解海报。
生活中有哪些好的环保行为？有哪些不好的环保行为？我们分小组讨论。
师：地球环境严重污染，已成为众所周知的话题。
我们先从天、地、海去探讨现实情况。
天空污染情况为什么这么严重？（车辆排放的废气垃圾产生的废气等）师：地面上的环境污染，同学们知道什么，请举例。
（森林，过度砍伐，面积越来越少，影响了空气质量，树木也越来越少，动物生存空间越来越少。
）（河流，污染了，我们的饮用水源头越来越紧张了。
）师：海洋的环境污染，有什么？哪位同学可以回答？（海水被人类污染，大量垃圾倾倒到海洋，大量海洋生物死亡、绝种了。
）师小结：这些都是不好的环保行为2、对于环境我们要做什么？怎么做？（多搭乘公共交通工具。
以步行或骑自行车代替。
停车熄火。
使用电瓶车；减少使用空调，使用时调节到达26℃，并注意使用时间的把握。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美观。
3. 培养学生创新思维，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 招贴画的定义与特点3. 招贴画的创作方法与步骤4. 招贴画的设计原则三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握招贴画的创作方法与步骤，设计出具有环保主题的招贴画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将环保主题与招贴画设计相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：环保相关图片、招贴画作品、多媒体设备2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：通过展示环保相关图片，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍招贴画的定义、特点、创作方法与步骤，以及设计原则。
3. 示范：教师现场示范招贴画的创作过程，引导学生学习。
4. 实践：学生分组进行招贴画的创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
六、板书设计1. 板书呼唤环保小招贴2. 板书内容：- 环保的重要性- 招贴画的定义与特点- 招贴画的创作方法与步骤- 招贴画的设计原则七、作业设计1. 作业内容：设计一幅具有环保主题的招贴画。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意新颖，体现环保主题。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了招贴画的创作方法，作品是否体现了环保主题。
通过本节课的教学，培养学生关注环保、热爱美术的情感，提高学生的审美观和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握招贴画的创作方法。
同时，引导学生关注环保问题，将环保意识融入美术创作中，培养学生的社会责任感。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否通过实践掌握招贴画的创作方法，并在此过程中增强环保意识。
第11课呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
第11课呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的重要性，环保标志的含义。
2. 设计方法：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等。
3. 制作技巧：教授如何使用剪刀、胶水等工具，制作出精美的招贴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生关注环保问题，提高环保意识；教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感；如何教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：环保宣传册、环保标志、招贴设计案例、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保宣传册、环保标志等教具，引导学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等，教授制作技巧。
3. 实践：学生分组进行招贴制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识和社会责任感。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保知识、设计方法、制作技巧、作品展示七、作业设计1. 制作一份关于环保的招贴，要求构图合理、色彩搭配协调。
2. 写一篇关于环保的短文，表达自己对环保的认识和感悟。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否提高了环保意识，是否掌握了招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学方法：教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否有效地进行了实践操作。
3. 教学内容：是否涵盖了环保知识、设计方法、制作技巧等要点，是否对学生的作品进行了充分的展示与评价。
4. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
第11课 呼唤环保小招贴 教案 岭南版 五年级上 (表格式)
五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。
在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。
学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。
过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。
教学重点：学习招贴的设计制作方法。
教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。