正确使用常见的修辞手法ppt课件
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从修辞角度看,下列各句最恰当的一项是( )
A、妈妈得知儿子制作的航海模型获得了学校小科 技比赛一等奖后,兴奋得三个月没睡觉。
B、一道艳丽的彩虹趁人不注意,悄悄地爬上天空, 宛如飞腾着的一条巨龙。
C、作家只有深深地扎根于生活的泥土里,才能写 出反映我们时代的好作品,那种离开泥土的天才作 家是没有的。
D、马路和汽车好比钢琴和二胡一样,没有好的二 胡,钢琴就奏不出动听的乐曲;没有好的马路,汽 车也不能跑得顺畅。
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诗歌鉴赏中的修辞手法
送沈子福归江东 王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。
设问:诗的三四句用了什么修辞手法,试析它的作用。
答:用了比喻修辞手法,把对友人惜别的心情比做遮 拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形 象化、化虚为实,想象奇特、新颖。
①同类相比。例如:她的性格很像母亲。
②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下 雨了。
③表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我 就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。
④表示举例的引词。例如:社会主义的中国, 在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、 焦裕禄等。
(二)甲乙之间必须有相似点。
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(二)甲乙之间必须有相似点。
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江上看山(苏轼) 船上看山走如马,倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
试分析此诗的修辞手法及其作用。
答:此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行 船为参照物,把群山那一静态的景物给予动态 化了,写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”, 写出了舟行之快。
有一个人的脸,下半身子长在水里。②我到了自家的房外,我
的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的 侄儿宏儿。③他
总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作登山用的尼龙绳
子和金属梯 子。
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比拟要注意问题
1、必须有真情实感的流露。 2、进行比拟的人和物必须有相近的地方, 才能把物写得像人,或把人写得像物一样。
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品味拟人的妙处
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释 放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那 灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的 颜色。
例如: ①山歌向着高山唱, 高山低头把路让。 ②可是, 山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄挤进门缝来,落 到枕头边上,我 还听见零零星星几滴雨声。③油蛉在这里低
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把人当作物来写,或把甲事物当作乙事物
来写,使人具有物的情态或动作, 或者使甲事物具有
乙事物的属性。
例如:①他们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,
喻体不当
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品味比喻的妙处
娶了红玫瑰,久而久之,红玫瑰 就变成了墙上的一抹蚊子血,白玫瑰 还是“床前明月光”;娶了白玫瑰, 白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子,红 的还是心口上的一颗朱砂痣。
(《红玫瑰与白玫瑰》张爱玲)
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■忠厚老实人的恶毒,像饭里的沙砾 或者去骨鱼片里未净的刺,会给人一 种不期待的伤痛。
1、概念:
比喻就是“打比方”。即两种不同性质 的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方 另一事物的一种修辞格。
2、结构:
比喻的结构,一般由三部分组成,即本体 (被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和 比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
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3、构成比喻必须具备的条件:
(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构 成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词, 下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。
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二、比拟
概念:运用联想把物当作人写,或把 人当作物、把甲事物当作乙事物来写,这 种修辞格叫 比拟 。
构成及种类:被比拟的人或事物叫本 体,用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟 体的不同属性,比拟可分为拟人和拟物两 类。
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把非生物或生物当作人来表现,赋予它们
人的思想感情,声情笑貌,使它们 人格化。
正确使用常见的修辞手法
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修辞在高考中如何考?
1、指出运用了怎样的修辞手法。 2、分析运用修辞手法作用。
3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考 查。
4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。
5、通过作文进行考查。
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2
往年高考考查的八种修辞手法
比喻
比拟
借代
排比
对偶
夸张
设问
反问
2007年新增加考项:反复
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一、比 喻
例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是、成 了、变成、等于”等联结,有时暗喻不用喻词。
例如:①那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山 水画。②思想感情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友— —书籍。
(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。
例如:①中国人民终于推翻了压在头上的三座大
■孙太太眼睛红肿,眼眶似乎饱和着 眼泪,像夏天早晨花瓣的露水,手指 那么轻一碰就会掉下来。
(《围城》钱钟书)
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学以致用
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接 哪一项才能构成最佳比喻句?
A.有如千来自百度文库朵盛开的白莲
√B.像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C.像千万朵闪烁的银练
D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
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1、下列那一项比喻不尽恰当的是(
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A、日记:心的轨迹,撷取生活七色阳光的水滴。
B、词典:知识的海,学问的帆,书山上跋涉的樵 夫。
C、笑:你是美的姐妹,你是艺术家的娇儿,你是 碧空中那一抹烂漫的云彩。
D、浪花:一朵浪花,一个跳荡的音符;一排浪花, 一组激昂的旋律;一江浪花,一个欢乐的生命。
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例如:从山脚向上望,只见火把排成许多 “之”字形,一直连到天上,跟星光接起来, 分不 出是火把还是星星。
例句中“火把排成的形状”和“之”字形, 两者的形状完全相同,而不是什么在某一方 面 有相似点的问题,不具备构成比喻的第二个条 件,也不是比喻。
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4、比喻的种类:
(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、 似、仿佛、犹如”等联结,
山。②他爱捅马蜂窝,所以有人的爱他,也有的人恨
他。
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5、比喻的作用
①具体、形象、生动。 如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙 缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 ③表达感情。
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6、比喻要贴切
①在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上 似的轻快。
没有相似点 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千 里,豪情奔放,势不可挡。