现代物流包装合理化教案
运输包装教案
运输包装教案一、教学目标1、让学生了解运输包装的概念、功能和重要性。
2、使学生掌握运输包装的设计原则和方法。
3、培养学生分析运输包装问题和提出解决方案的能力。
二、教学重难点1、重点运输包装的功能和设计原则。
常见运输包装材料和结构的特点。
2、难点如何根据产品特性和运输要求进行合理的包装设计。
运输包装的测试和评估方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解运输包装的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解运输包装在实际中的应用和问题解决。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨运输包装设计方案。
四、教学过程（一）导入通过展示一些在运输过程中受损的产品图片或视频，引导学生思考包装在运输中的作用，从而引出运输包装的主题。
（二）运输包装的概念和功能1、概念：运输包装是指以运输储存为主要目的的包装。
2、功能保护功能：防止产品在运输、装卸、储存过程中受到物理、化学、生物等方面的损害。
方便功能：便于搬运、装卸、储存和运输。
促销功能：通过包装设计吸引消费者，促进销售。
（三）运输包装的设计原则1、科学性原则：根据产品特性、运输环境和要求，采用科学的包装方法和材料。
2、经济性原则：在保证包装质量的前提下，降低包装成本。
3、标准化原则：遵循国家和行业的包装标准，便于包装的生产、流通和使用。
4、绿色环保原则：选用环保材料，减少包装废弃物对环境的污染。
（四）常见运输包装材料1、纸质材料：如纸箱、纸盒等，具有重量轻、成本低、可回收等优点。
2、木质材料：如木箱、木托盘等，坚固耐用，能承受较大的重量。
3、塑料材料：如塑料薄膜、塑料箱等，具有防水、防潮、耐腐蚀等特点。
4、金属材料：如铁皮箱、铝箔等，强度高，防护性能好。
（五）运输包装结构1、缓冲包装结构：采用缓冲材料，如泡沫塑料、气垫等，减少产品受到的冲击和振动。
2、防潮包装结构：使用防潮材料，如塑料薄膜、铝箔等，防止产品受潮。
3、防锈包装结构：采用防锈剂、防锈纸等，防止金属产品生锈。
物流包装教案设计模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解物流包装的基本概念、作用及重要性；掌握物流包装设计的基本原则和方法；熟悉常用物流包装材料的特点及应用。
2. 能力目标：培养学生物流包装设计的实际操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对物流包装设计工作的兴趣，培养学生的创新意识和环保意识。
教学重点：1. 物流包装的基本概念和作用。
2. 物流包装设计的基本原则和方法。
3. 常用物流包装材料的特点及应用。
教学难点：1. 物流包装设计过程中的创新思维。
2. 物流包装设计成本与环保的平衡。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实物样品、包装设计软件等。
2. 学生准备：笔记本、笔、包装设计软件等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍物流包装的基本概念和作用，引导学生思考物流包装的重要性。
2. 展示不同类型的物流包装实物样品，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 物流包装的基本概念和作用- 解释物流包装的定义，阐述其在物流过程中的作用。
- 举例说明物流包装在保护产品、提高物流效率、降低物流成本等方面的意义。
2. 物流包装设计的基本原则和方法- 介绍物流包装设计的基本原则，如安全性、实用性、经济性、环保性等。
- 讲解物流包装设计的基本方法，如结构设计、材料选择、尺寸设计等。
3. 常用物流包装材料的特点及应用- 介绍常用物流包装材料，如纸箱、塑料袋、泡沫等，分析其特点及应用。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一种产品进行物流包装设计。
2. 教师指导学生运用所学知识，进行包装设计。
3. 学生展示设计成果，教师点评并给予指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调物流包装设计的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在实践操作中的收获和不足。
3. 教师布置课后作业，要求学生设计一种具有创新性的物流包装方案。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 实践操作：评估学生在物流包装设计过程中的创新思维、实际操作能力等。
物流包装实务教案
物流包装教案现代包装把包装的物质形态和盛装商品时所采取的技术手段和工艺操作过程，以至装潢形式和包装的作用联成一体。
在我国《包装通用术语》国家标准(GB4122-83)中对包装明确定义为，“所谓包装是指在流通过程中保护产品、方便储存、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称”包括为了达到上述目的而进行的操作活动。
学习目的通过这门课程的学习，使学生能够掌握包装的基本知识，并且掌握包装材料、包装技术的种类，了解包装的合理化。
最终能够了解包装在物流中的地位和作用。
第一章绪论一、引言大部分商品在通过综合物流系统时需要保护。
包装不仅仅有助于防止盗窃和损坏，而且也有助于推销商品，使顾客得知产品信息。
包装还与生产有关，因为生产工人经常包装商品。
包装的大小、形状和材料极大地影响着生产劳动效率。
尽管包装不象运输一样昂贵，但包装占了综合物流成本的10%。
二、包装的发展（一）原始包装初始阶段——原始社会低级阶段——奴隶社会（二）近代包装1. 公元200年前——造纸技术2. 17世纪——石灰石3. 18世纪——饮料食品4. 利用包装图文标记5. 1852年、1855年、1871年、1888年、1893年（三）现代包装1.新的包装材料不断涌现2.新包装技术的开发3.包装机械及印刷技术的发展4.包装设计进一步完善5.包装测试手段和技术分支6.包装工业的发展（四）我国包装技术的发展古代时期宫廷和上层社会在民间新中国成立之后70年代末、80年代初三、包装的概念与功能(一)包装的概念1.包装的定义包装（Packaging ）是指为在流通过程中保护产品，方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料和辅助材料的总体名字。
包装也包括为了达到上述目的而进行的操作活动。
2.对包装的理解(二)包装的基本功能 包装的功能保护便利促进销售(1)防止商品破损变形。
(2)防止商品发生化学变化。
(3)防止腐朽、霉变、鼠咬虫食。
快件包装教案
快件包装教案教案标题：快件包装教案教案目标：1. 了解快件包装的重要性和目的。
2. 学习选择适当的包装材料和方法。
3. 提高学生的包装技巧和效率。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍快件包装的重要性。
解释包装对于保护物品免受损坏和确保安全运输的重要性。
2. 引导学生思考一些常见的快递包装问题，例如如何包装易碎物品、液体物品等。
探究：3. 介绍常见的快递包装材料，如纸箱、气泡袋、泡沫塑料等。
讲解它们的特点和适用范围。
4. 分享一些包装技巧，例如在纸箱内部加入填充物、使用胶带加固等。
解释这些技巧的作用和效果。
5. 组织学生进行小组讨论，让他们根据不同类型的物品选择合适的包装材料和方法。
鼓励他们分享自己的经验和观点。
实践：6. 分发一些实际物品给学生，要求他们根据之前学到的知识进行包装。
监督他们的操作并提供指导。
7. 学生互相交换包装好的物品，评估其包装的质量和安全性。
让他们讨论并提出改进的建议。
总结：8. 总结本课的重点内容，强调包装的重要性和技巧。
9. 鼓励学生在日常生活中运用所学的包装知识，提高自己的包装能力。
拓展：10. 邀请快递行业专业人士来校内进行讲座，分享他们的经验和实践。
11. 组织学生参观快递公司或物流中心，让他们亲身体验包装和运输的过程。
评估：12. 设计一个小测验，测试学生对于快件包装知识的理解和应用能力。
13. 观察学生在实践环节中的表现，评估他们的包装技巧和效率。
教案扩展：- 可以引入环保包装材料和方法的讨论，让学生了解可持续发展的概念。
- 可以组织学生参与包装设计比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
教案注意事项：- 确保教室环境安全，避免使用易碎或有害物品进行实践。
- 监督学生的操作，确保他们正确使用包装材料和工具。
- 鼓励学生合作和分享经验，促进团队合作和交流。
现代物流包装合理化教案
一、教学目标1. 让学生了解物流包装的基本概念和作用。
2. 让学生掌握物流包装合理化的原则和方法。
3. 培养学生具备分析和解决物流包装问题的能力。
4. 让学生了解我国物流包装行业的现状和发展趋势。
二、教学内容1. 物流包装的基本概念和作用1.1 物流包装的定义1.2 物流包装的作用2. 物流包装合理化的原则和方法2.1 物流包装合理化的原则2.2 物流包装合理化的方法3. 物流包装设计和优化3.1 物流包装设计的要求3.2 物流包装优化的目标3.3 物流包装设计的流程4. 物流包装材料的选择和管理4.1 物流包装材料的分类4.2 物流包装材料的选择原则4.3 物流包装材料的管理方法5. 物流包装合理化在实际应用中的案例分析5.2 物流包装合理化案例二5.3 物流包装合理化案例三三、教学方法1. 讲授法：讲解物流包装的基本概念、作用、原则、方法等。
2. 案例分析法：分析实际应用中的物流包装合理化案例。
3. 小组讨论法：分组讨论物流包装设计和优化、材料选择和管理等问题。
4. 实践操作法：让学生动手设计物流包装，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：现代物流包装合理化教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件。
3. 案例材料：收集实际应用中的物流包装合理化案例。
4. 实践材料：准备物流包装设计的素材和工具。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析报告：评估学生对物流包装合理化案例的分析能力。
3. 实践操作成果：评估学生物流包装设计的能力。
4. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
六、物流包装合理化的经济效益分析1. 分析物流包装成本构成2. 探讨降低物流包装成本的途径3. 分析物流包装合理化对企业的经济效益1. 介绍物流包装废弃物对环境的影响2. 阐述物流包装合理化在环保方面的意义3. 探讨物流包装合理化与循环经济的关系八、物流包装合理化与供应链管理1. 分析物流包装在供应链管理中的作用2. 探讨物流包装合理化对供应链效率的提升3. 案例分析：物流包装合理化在供应链管理中的应用九、物流包装合理化的实施与监管1. 制定物流包装合理化实施策略2. 介绍物流包装合理化监管的方法和手段3. 分析物流包装合理化实施中的挑战与对策十、物流包装合理化的发展趋势与展望1. 分析物流包装行业的发展趋势2. 探讨物流包装合理化在未来的发展方向3. 预测物流包装合理化在未来物流行业中的作用和地位六、教学方法1. 讲授法：讲解物流包装成本构成、降低成本的途径等。
包装物流技术课程设计
包装物流技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解包装物流技术的基本概念、分类及在现代社会中的应用。
2. 掌握包装材料、包装结构、物流设备等基本知识，理解其工作原理。
3. 了解物流过程中包装的保护、存储、运输等功能及其对环境的影响。
技能目标：1. 培养学生运用包装物流知识解决实际问题的能力，如设计合理的包装结构、选择合适的物流设备等。
2. 提高学生在团队中沟通、协作、探讨问题的能力，形成良好的实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对包装物流技术的兴趣，激发其探究欲望，养成积极学习的态度。
2. 增强学生的环保意识，使其认识到绿色包装、低碳物流的重要性，形成可持续发展观念。
3. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生能够掌握包装物流技术的基本知识，形成实践操作技能，同时培养其环保意识和可持续发展观念，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，科学系统地组织以下内容：1. 包装物流技术概述：介绍包装物流的定义、分类、发展历程及其在现代社会的作用。
2. 包装材料与结构：讲解常用包装材料的特点及应用，分析不同包装结构的优缺点。
3. 物流设备与技术：介绍物流过程中常用的设备与技术，如输送设备、搬运设备、自动化设备等。
4. 包装设计原则与方法：探讨包装设计的基本原则，教授学生如何运用设计方法进行包装设计。
5. 绿色包装与低碳物流：阐述绿色包装、低碳物流的概念，分析其对环境保护的意义。
6. 包装物流案例分析：分析典型包装物流案例，让学生了解实际工作中的问题及解决方案。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：包装物流技术概述第二课时：包装材料与结构第三课时：物流设备与技术第四课时：包装设计原则与方法第五课时：绿色包装与低碳物流第六课时：包装物流案例分析三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，系统讲解包装物流技术的基本概念、分类、发展历程等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
物流包装教案设计模板
课程名称：物流管理与工程授课对象：物流管理专业学生课程学分：2学分授课学时：15学时教学目标：1. 了解物流包装的基本概念、分类、作用和重要性。
2. 掌握物流包装设计的基本原则和方法。
3. 能够运用所学知识进行物流包装方案的设计与优化。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学重点：1. 物流包装设计的基本原则和方法。
2. 物流包装材料的选择与应用。
3. 物流包装方案的设计与优化。
教学难点：1. 物流包装成本控制与环境保护的平衡。
2. 物流包装设计与产品特性、运输方式的匹配。
教学准备：1. 教学课件、实物或图片展示物流包装材料及产品。
2. 实验室或模拟软件，供学生进行物流包装设计实践。
教学过程：第一课时：物流包装概述1. 引入：介绍物流包装的定义、分类、作用和重要性。
2. 讲解：物流包装的基本概念、发展历程和现状。
3. 案例分析：展示国内外优秀物流包装案例，引导学生思考。
第二课时：物流包装设计原则1. 讲解：物流包装设计的基本原则，如安全性、环保性、经济性等。
2. 案例分析：分析成功物流包装案例的设计原则，引导学生掌握设计方法。
第三课时：物流包装材料1. 讲解：常用物流包装材料的特点、性能和应用。
2. 案例分析：展示不同材料在物流包装中的应用，引导学生选择合适的包装材料。
第四课时：物流包装设计方法1. 讲解：物流包装设计的基本方法，如结构设计、缓冲设计、防潮设计等。
2. 案例分析：分析成功物流包装案例的设计方法，引导学生掌握设计技巧。
第五课时：物流包装成本控制与环境保护1. 讲解：物流包装成本控制与环境保护的重要性及措施。
2. 案例分析：展示绿色物流包装案例，引导学生思考如何在设计中实现成本控制与环境保护。
第六课时：物流包装设计与优化1. 讲解：物流包装设计与优化的方法，如模块化设计、定制化设计等。
2. 实践环节：学生分组进行物流包装设计实践，教师现场指导。
第七课时：物流包装案例分析1. 学生展示自己的物流包装设计方案，教师点评并提出改进意见。
物流包装教案设计模板范文
课时：2课时年级：大专一年级授课对象：包装设计与技术专业教学目标：1. 知识目标：（1）了解物流包装的基本概念、分类及作用。
（2）掌握物流包装材料的选择原则和常见材料的特点。
（3）熟悉物流包装设计的基本流程和注意事项。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（2）提高学生运用所学知识进行物流包装设计的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对物流包装行业的兴趣和热情。
（2）增强学生的环保意识和社会责任感。
教学重点：1. 物流包装的基本概念、分类及作用。
2. 物流包装材料的选择原则和常见材料的特点。
3. 物流包装设计的基本流程和注意事项。
教学难点：1. 物流包装材料的选择和应用。
2. 物流包装设计中的创新思维和环保理念。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍物流包装的定义、作用和发展趋势。
2. 引导学生思考：物流包装在现代社会中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 物流包装的基本概念、分类及作用（1）物流包装的定义：将商品进行适当的保护、固定、标识和运输的一种包装方式。
（2）物流包装的分类：按保护对象分类、按包装材料分类、按包装形式分类等。
（3）物流包装的作用：保护商品、方便运输、提高物流效率、降低物流成本等。
2. 物流包装材料的选择原则和常见材料的特点（1）选择原则：环保、经济、适用、美观等。
（2）常见材料：瓦楞纸箱、木箱、塑料箱、编织袋、泡沫塑料等。
3. 物流包装设计的基本流程和注意事项（1）设计流程：需求分析、方案设计、结构设计、材料选择、成本预算等。
（2）注意事项：保护商品、提高效率、降低成本、环保等。
三、案例分析1. 教师展示几个典型的物流包装设计案例，引导学生分析案例中的设计思路和特点。
2. 学生分组讨论，提出自己设计的物流包装方案，并分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调物流包装设计的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
五、作业布置1. 设计一个简单的物流包装方案，并撰写设计说明。
物流包装课程教(学)案
第一章物流包装概论包装——在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法二采用的容器，材料及辅助物的总称。
也指一定的操作活动。
第一节从原始包装谈起流通是生产与消费之间的桥梁和纽带。
包装从无到有，从简到繁。
包装是生产活动的终点，是物流活动的起点。
一、原始包装自然界提供的树皮、竹皮…石器时代金属、木制的包装马帮时代筐、箩、篓桶、箱二、近代包装（1）造纸技术——瓦楞纸包装（2）石灰石——吸潮剂瓶塞、瓶盖（3）包装图文——信息传递 silent sale man（4）纸袋机麻袋编织机冷藏包装的发明三、现代包装（一）新的包装材料不断涌现塑料（最早） PVC、PDVC、PE（二）新包装技术的开发无菌包装、脱氧包装、托盘、集装箱（三）机械化技术（四）设计进一步完善（五）测试手段和技术分支（六）包装工业的发展第二节包装的分类一、按包装在流通领域的作用分类（一）物流包装（工业包装）1、运输包装2、托盘包装集合包装（1）有利于装卸搬运的机卸化、自动化（2）提高物流效率及服务水平（3）确保物品在物流过程中的安全（4）节省包装材料、降低物流成本(5) 包装规格标准化、包装模数（二）商品包装（销售包装）GB 直接接触物品、与消费者见面（1）包装造型、结构和装潢（2）具有一定的保护功能和方便功能二、按包装形态层次分类（一）个包装最基本的包装形式（二）内包装保护商品、方便销售（三）外包装保护商品、简化物流环节三、按包装的使用范围分类（一）专业包装某一专业物品的包装（二）通用包装四、按包装容器分类1、按变形能力：软、硬包装2、容器包装：袋、箱、合、瓶、罐3、容器结构形式：固定式、折叠式、折解式4、使用次数：一次性使用包装（米袋、面袋）多次使用、固定周转使用第三节包装的作用和地位一、包装在物流中的地位是生产的终点、物流的起点二、包装在物流中的作业（一）包装在运输中的作用1、防护作用2、方便作用（二）在装卸搬运中的作用1、机械化、自动化——加快速度，减小强度2、保护商品、提高工效（三）包装在储存中的作用1、计数2、验收3、缩短收发时间，提高速度4、便于商品堆放5、节省仓库空间6、抵御环境对商品的侵害三、包装的基本功能（一）保护商品功能1、保护商品破损变形2、防止商品发生化学变化3、防止有害生物对物品的影响（二）方便流通功能1、方便储存2、方便装卸搬运3、方便运输4、方便商业交易（三）促进销售功能四、包装与市场营销生产导向→销售导向→市场导向→社会导向市场导向、社会导向称作现代化的市场营销观念（一）市场营销观念对包装的要求1、顾客对包装的要求①艺术性②可视性③方便性④适应性和卫生性⑤经济性⑥质量稳定性⑦档次的协调性2、市场对包装的要求①新奇性和装饰性②陈列性和展示性③易清点、防伪技术④耐受力⑤难易开启程度⑥包装废弃物的回收性⑦物流中的抗破坏性（二）包装在市场营销中的信息传递作用1、广告作用2、兴趣作用3、启发欲望4、导致购买（三）市场营销中的包装策略1、适应陈列、识别的包装策略2、方便消费者的包装策略3、更换包装策略（四）包装与消费1、包装在消费中的作用宣传商品、指导消费2、包装与消费行为的关系生存型求实求稳享受型求奇求新第四节物流包装的特性与标志一、物流包装的特性1、不好商品的特性2、单元化特性3、标识特性4、商品的特性5、便利特性6、效率特性7、促销特性二、物流包装的标记1、基本标记例如名称、规格、型号2、运输标记起运、到达地点、收货单位3、牌号标记4、等级标记“一等品”、“优质产品“三、物流包装的标志1、识别标志2、指示标志（运输标志）3、警告标志四、物流包装标记及标志注意事项1、按国家规定不能随意改动2、简明清晰3、部位适当4、适应的色彩5、规格尺寸6、危险品要符合规定第二章绿色物流包装与物流包装资源的综合利用第一节绿色物流包装的理论基础绿色包装——（GB）在物流过程中一直物流对环境造成的危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到充分利用。
物流包装 教案
物流包装教案教案标题：物流包装教案目标：1. 了解物流包装的定义和重要性；2. 掌握物流包装的基本原则和技巧；3. 能够评估和选择适合不同物品的包装材料和方法；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示不同类型的物流包装，引起学生对物流包装的兴趣，并进行讨论。
2. 引导学生思考物流包装的定义和作用。
探究：3. 学生小组合作，研究不同物品的包装材料和方法，包括保护性、便捷性和经济性等方面的考虑。
4. 学生通过实际操作和观察，评估不同包装材料的优缺点，并总结出适合不同物品的包装方法。
讲解：5. 教师讲解物流包装的基本原则和技巧，包括合理利用空间、保护物品、方便搬运等方面的知识。
6. 教师通过案例分析，引导学生理解并应用这些原则和技巧。
实践：7. 学生分组，根据教师提供的实际情景，设计并制作适合的物流包装方案。
8. 学生展示和讨论各自的包装方案，分享经验和改进意见。
拓展：9. 学生个人或小组自主研究物流包装领域的创新技术和材料，并进行展示和分享。
10. 学生进行小结和反思，总结物流包装的重要性和自身的收获。
评估：11. 学生完成一份关于物流包装的小结报告，包括对物流包装的理解、实践经验和进一步改进的建议。
教学资源：1. 图片或视频展示不同类型的物流包装；2. 不同物品的包装材料和方法的实物样本；3. 物流包装案例分析资料；4. 制作物流包装方案的材料和工具。
教学反思：1. 在引入环节，通过多媒体展示和讨论，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 在探究环节，学生通过小组合作和实际操作，能够主动参与学习，培养团队合作和问题解决能力。
3. 在讲解环节，通过案例分析和教师的引导，能够提高学生对物流包装原则和技巧的理解和应用能力。
4. 在实践环节，学生通过设计和制作物流包装方案，能够将所学知识应用到实际情景中，提高实践能力和创新思维。
5. 在拓展环节，学生通过自主研究和分享，能够进一步拓宽知识面，培养自主学习和分享的能力。
现代物流包装合理化教案
现代物流包装合理化教案一、教学目标1. 了解物流包装的定义和作用。
2. 掌握物流包装合理化的原则和方法。
3. 分析物流包装不合理的现象及其影响。
4. 提高学生对物流包装合理化的认识和实际操作能力。
二、教学内容1. 物流包装的基本概念物流包装的定义物流包装的作用2. 物流包装合理化的原则保护商品原则降低成本原则提高效率原则环保原则3. 物流包装合理化的方法优化包装设计选择合适的包装材料合理配置包装规格采用现代化包装技术4. 物流包装不合理的现象及影响过度包装包装不符合实际需求包装破损和浪费对环境造成负面影响5. 物流包装合理化的实践与应用案例分析实际操作演练三、教学方法1. 讲授法：讲解物流包装的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析物流包装不合理的现象及影响。
3. 实际操作法：让学生进行物流包装的实践操作。
4. 小组讨论法：分组讨论物流包装合理化的方法与应用。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《现代物流包装合理化》教材或其他相关资料。
2. 计算机和投影仪：用于展示案例分析和实际操作。
3. 物流包装材料：用于实践操作。
五、教学进程1. 导入：介绍物流包装的基本概念和重要性。
2. 讲解物流包装的基本概念、原则和方法。
3. 分析物流包装不合理的现象及影响。
4. 讲解物流包装合理化的方法与应用。
5. 进行案例分析，让学生了解物流包装合理化的实践效果。
6. 分组讨论，让学生提出物流包装合理化的建议。
7. 实际操作演练，让学生掌握物流包装的技巧。
8. 总结与反馈，对学生的学习情况进行评估。
六、物流包装设计的优化1. 教学目标理解物流包装设计的重要性。
学习物流包装设计的优化原则。
掌握物流包装设计的优化方法。
2. 教学内容物流包装设计的重要性物流包装设计的优化原则安全性原则实用性原则经济性原则标准化原则物流包装设计的优化方法结构优化材料优化成本优化可持续性优化3. 教学方法讲授法：讲解物流包装设计的重要性和优化原则。
现代物流包装合理化教案
JSZ024-2 第1 页
审阅签名：
教学过程（代号A-4）
JSZ024-3 第2页
《现代物流学》课程教案首页
附件1：游戏《物流大亨》截图
附件2：阅读材料
物流一词起源于美国，经历了从PD（Physical Distribution）到 Logistics的发展过程，后来传到了日本，才有了“物流”这个日文词汇，最后传到了中国，我们就直接使用了这个日文词汇。
介绍物流在中国的发展：在“十一五”时期，如果“十一五”时期GDP年均增长8.5%，物流总额年均增长16.7%左右，到___社会物流总额将达到90万亿元，比___翻一番。
反映物流业效率和发展水平的统计指标有两个。
一是社会物流费用占GDP比重，即全社会经济活动消耗的物流成本比重。
发达国家这一比例通常在10%或10%以下，中等发达国家在13%至16%。
而统计显示，___我国全社会物流总费用为3.386万亿元，约占GDP的18.6%。
二是物流产业的增加值占GDP比重。
据测算，___，国内物流业实现增加值1.214万亿元，占当年GDP的6.7%，占服务业全部增加值的16.5%，物流业对经济发展的作用进一步增强。
二是物流业从业人员紧缺：据统计，目前中国具有助理物流师、物流师、高级物流师资格的约1.7万人，而具有高级物流师职业资格的292人。
因此，物流人才已被列入中国12种短缺人才之一。
中华物流人才网市场部经理展杰介绍，目前航运物流业的营销人才，不少年薪都超过10万元。
那些懂得进出口贸易业务的专业操作，掌
握现代物流理论和技能的营销人才，在航运物流业中最为吃香。
这一切说明从事物流是大有可为的。
物流包装的合理化和
④包装成本过低。不能保证有效的包装。
由于包装强度不足，包装材料不足等因素 所造成商品在流通过程中发生的损耗不可低 估。据我国2006年相关统计分析，因此而引 起的损失，一年达100亿元以上。
2.防止包装过剩
①包装物强度设计过高。如包装材料截面过大， 包装方式大大超过强度要求等、从而使包装防 护性过高； ②包装材料选择不当，选择过高。如可以用纸板 却不用而采用镀锌、镀锡材料等； ③包装技术过高。包装层次过多，包装体积过大；
近年来，我国的中药生产工艺虽有一定的进步， 但离现代化医药工业优质化生产要求还有很大差 距，中药产业的生产缺乏科学规范的标准和质量 控制手段，我国中药材产区在选择包装材料时， 多选用布袋、编制袋、竹筐、木箱等材料，使得 部分药材药效减弱、变质，给传统中药进入国际 市场带来了影响。
5.2.2 物流包装合理化的主要措施
5.2 物流包装的合理化
（一）物流包装的合理化
包装合理化一方面包括包装总体的合理化， 这种合理化往往用整体物流效益与微观包装 效益的统一来衡量， 另一方面也包括包装材料、包装技术、包 装方式的合理组合及运用。
（二）包装合理化的三要素
1.防止包装不足
①包装强度不足，从而使包 装防护性不足，造成被 包装物的损失； ②包装材料水平不足。由于 包装材料选择不当，材 料不能很好承担运输防 护及促进销售作用； ③包装容器的层次及容积不 足。缺少必要层次与不 足所需体积造成损失；
价值分析法检查分析内容如下： ①必要性：逐次检查找出不必要的显得多余的地方。 ②效果：采用替代材料和容器，包装的功能是减少了还是增 强了. ③包装成本与物品的用途对比是否相称。 ④物品本身性能是否需要和适应。 ⑤价格是否合理，能否再降低。 ⑥包装的规格尺寸是否恰当，是否实现标准化。 ⑦整个包装工艺是否经济、高效。 ⑧在整个物流过程中的安全性是否合适。 ⑨各项成本构成是否合理。 ⑩包装原材料、半产品及器具的物流是否合理。
教学设计--包装合理化
现代物流学——包装合理化一、教材分析及教学目标、内容1、教材分析及教学目标（1）教材分析本门课程的教材选用的是东北财经大学出版社的《现代物流学》（第五版），由梁金萍主编。
这本教材知识更新及时，采用项目教学法进行编写，课内知识点明确，课后问题有针对性，并适当的加入的实训内容，使学生边学边做，收获丰富。
（2）本节内容在课程中的地位和作用地位：包装在物流要素中，处于辅助地位。
作用：包装的做用是承上启下，连接运输、仓储等个要素、环节。
（3）知识点与前后教材的联系之前：运输、仓储之后：装卸搬运、流通加工（4）教学目标根据职高教学的特点和教材地位，我把本节教学目标分解以下三方面。
知识目标：通过本节课的学习，要求学生掌握包装合理化的方法。
技能目标：通过课堂实训，加强包装与运输知识点的衔接，再结合案例学习，提高学生分析问题，解决问题的能力，开发学生的创造性思维。
情感目标：通过课堂提问，集中学生的注意力，培养学生科学严谨、大胆探索、勇于创新的精神。
同时让学生感受成功的喜悦，提高他们学习物流的兴趣。
（5）教学重点与难点教学重点：掌握包装合理化的概念。
能准确判断货物的包装是否适合。
教学难点：如何实现包装合理化与其它物流要素之间的整体观念。
物流活动中存在着效益背反的原则，判断货物包装是否合理有效，除了要考虑包装与运输、仓储之间的关系，还要考虑成本和适用性的问题，合理改善包装，使整个物流系统得到优化，是本节学习的难点。
2、教学内容设计（1）课前提问：第一、包装的概念第二、包装的功能第三、包装技术（2）理论讲授包装的合理化（3）理论联系实际、适当的扩展补充包装再利用：瓦楞纸、气泡膜（4）适当提问，抓住学生的注意力，给学生展现自我的机会二、教学方法、手段与教学过程设计1、教学方法、手段（1）引导学生自主学习问题引导、课堂实践、课后讨论（2）教学方法项目教学：课堂教授、动手操作、师生互动（3）时间分配：不满堂灌、不填鸭式教学（4）应用多媒体、课件教学图文并茂、丰富知识、增强趣味2、教学过程设计（1）建立任务，引起兴趣课堂一开始，让学生复习上节课程的主要内容，包装的概念，包装的功能及分类。
物流包装教案设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解物流包装的定义、作用和重要性。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学对象物流管理专业学生三、教学时间2课时四、教学重点1. 物流包装的定义和作用。
2. 物流包装设计的基本原则和方法。
3. 物流包装材料的选择和应用。
五、教学难点1. 物流包装设计过程中的创新思维。
2. 物流包装材料的应用和环保问题。
六、教学过程第一课时：一、导入1. 通过提问，让学生了解物流包装的定义和作用。
2. 引导学生思考物流包装在物流过程中的重要性。
二、讲解1. 物流包装的定义和作用。
2. 物流包装设计的基本原则和方法。
3. 物流包装材料的选择和应用。
三、案例分析1. 分析成功物流包装案例，让学生了解优秀物流包装设计的特点。
2. 分析失败物流包装案例，让学生了解物流包装设计中常见的问题。
四、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个物流包装设计项目。
2. 小组成员共同讨论，提出设计方案，并制定实施计划。
第二课时：一、课堂展示1. 各小组展示设计方案，分享设计过程中的心得体会。
2. 教师点评各小组的设计方案，指出优点和不足。
二、总结1. 总结物流包装设计的基本原则和方法。
2. 强调物流包装设计中的创新思维和环保意识。
三、课后作业1. 选择一个实际物流包装项目，进行深入研究和设计。
2. 撰写物流包装设计报告，包括项目背景、设计方案、实施计划等。
四、教学评价1. 学生对物流包装定义、作用和设计原则的掌握程度。
2. 学生在案例分析、小组讨论和课后作业中的表现。
3. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握物流包装设计的基本原则和方法，提高学生的创新意识和团队合作精神，为今后从事物流管理工作打下坚实基础。
物流管理包装课程设计
物流管理包装课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流管理中的包装知识学习，使学生掌握包装的基本概念、类型、设计原则和操作流程。
在知识目标上，学生应了解包装的定义、功能、材料及其选择标准。
技能目标则侧重于培养学生进行包装设计的能力，包括选择合适的包装材料、制定合理的包装方案以及评估包装效果。
情感态度价值观目标则在于培养学生对物流包装行业的兴趣，增强环保意识，认识到包装在物流中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容围绕物流管理中的包装展开，主要包括包装的基本概念、包装的类型与功能、包装材料及其选择、包装设计原则、包装操作流程以及包装的评估等。
其中，每一部分内容都结合了物流管理专业的特点，使得学生能够在理解包装的基础知识的同时，掌握物流管理中的包装应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括讲授法，用于向学生传授包装的基本知识和理论；案例分析法，通过分析具体案例，使学生更好地理解包装的应用；实验法，通过实际操作，让学生掌握包装的设计和实施；以及讨论法，鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，提高其思考和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备一系列的教学资源。
包括教材《物流管理》，用于学生学习和理解物流管理的基本概念；参考书籍，如《包装设计手册》，用于扩展学生的知识面；多媒体资料，如包装设计的视频教程，用于更直观地向学生展示包装设计的过程；以及实验设备，如包装材料和包装机，用于学生的实验操作和实践活动。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和讨论积极性，以及小组合作表现。
作业则主要包括练习题和案例分析报告，用以检验学生对课程内容的理解和应用能力。
考试则是对学生整个学期学习成果的全面考核，包括选择题、简答题和案例分析题，以客观、公正地评价学生的知识掌握和技能运用情况。
物流包装教案设计模板范文
课程名称：物流管理与技术授课对象：物流管理专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 理解物流包装的定义、作用和重要性。
2. 掌握物流包装设计的基本原则和流程。
3. 学会选用合适的包装材料和包装方式。
4. 提高学生的实际操作能力和创新意识。
教学重点：1. 物流包装设计的基本原则。
2. 常见包装材料的特性及选用。
3. 物流包装设计流程。
教学难点：1. 如何根据产品特性和运输条件选择合适的包装方案。
2. 如何在保证包装效果的同时降低成本。
教学准备：1. 教学课件2. 物流包装相关图片和视频3. 实物包装样品4. 包装设计软件（如Adobe Illustrator）教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是物流包装吗？它在物流过程中有什么作用？2. 引导学生思考物流包装的重要性，为后续学习做铺垫。
二、讲授新课1. 物流包装的定义和作用- 解释物流包装的概念，阐述其在物流过程中的作用，如保护产品、便于运输、提高效率等。
2. 物流包装设计的基本原则- 介绍物流包装设计的基本原则，如安全性、实用性、经济性、环保性等。
3. 常见包装材料的特性及选用- 介绍常用包装材料的种类、特性和选用方法，如纸箱、塑料袋、泡沫等。
三、案例分析1. 展示实际物流包装设计案例，引导学生分析其设计特点和优点。
2. 引导学生思考如何根据产品特性和运输条件选择合适的包装方案。
四、课堂练习1. 学生分组讨论，针对某一产品（如电子产品、食品等）设计物流包装方案。
2. 每组展示设计方案，其他同学进行评价和改进。
第二课时一、复习巩固1. 复习上节课所学内容，提问检查学生对物流包装设计的基本概念和原则的掌握情况。
二、实际操作1. 引导学生使用包装设计软件进行实际操作，设计一款产品的物流包装方案。
2. 教师指导学生使用软件，并解答学生在操作过程中遇到的问题。
三、成果展示1. 学生展示自己的包装设计方案，其他同学进行评价和讨论。
2. 教师对学生的设计方案进行点评，并提出改进建议。
《电子商务与现代物流》教案---第3课--熟悉仓储和包装
课题熟悉仓储和包装课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）理解仓储和包装的概念、作用和分类等相关知识（2）掌握仓储合理化和包装合理化的概念及合理化途径思政育人目标：（1）通过了解我国先进的仓储技术，领略我国科技大国的风采，增加民族自信心和民族自豪感；理解现代科学技术对改变传统仓储的重要意义，努力提升自己的科学文化水平（2）通过学习绿色包装，树立绿色发展观，做到自觉保护环境，为可持续发展做贡献教学重难点教学重点：仓储和包装的概念、作用教学难点：仓储合理化和包装合理化的途径教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→互动导入（8 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min）第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（8 min）【教师】请学生阅读案例，并提出问题案例：德邦“小微仓”（详见教材）提问：（1）在物流活动中，仓储发挥了哪些作用？（2）如何实现仓储合理化？【学生】阅读案例、思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知（20 min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解仓储的概念、作用和分类一、仓储的概念仓储是指利用仓库对货物（如原材料、零部件、在制品、成品等有形物品）进行储存和保管，并同时向管理人员提供有关仓储货物的状态、条件和处理情况等信息的行为。
仓储是电子商务物流系统的重要组成部分，是联结生产、供应、销售的中转站。
二、仓储的作用（一）积极作用1．是电子商务物流体系中不可缺少的重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海出口公司A与香港公司B按CIF条件成交自行车1000台，由A缮制合同一式两份，其中包装条款规定为“PACKING IN WOODEN CASE”（木装箱）。将此合同寄至B方，然后由B方签回。B签回的合同上于原包装条款“PACKING IN WOODEN CASE后面加了C.K.D字样”，但未引起A公司注意。此后，B公司按合同规定开证，公司凭信用证规定制单结汇完毕。在此过程中，得知B已将提单转让给另一发现系整台自行车某个商人C，货到目的港，发现系整台自行车木箱装，与单据所载不符。由于自行车整台进口需交纳20%进口税，因此C拒收货物并因此，要求退还货款。B公司转而向我公司提出同样要求。但是，A公司认为B公司已将提单转让给第三者公司认为，该行为表明买方对卖方的所有权已作出了相抵触的行为，即已构成对货物的接受。由此，双方产生了争议。
综上所述，本案中公司首先负有单据不符的责任，B公司在不知情的情况下付了款，并获得单据，而且处置了单据，放弃了处置单据的权利，但并不意味着失去要求退货、退款的权利。为了补救这一失误，A公司采取的措施是与B公司协商，或承担应的20%进口税，或以其他办法妥善解决，以求得B公司的谅解，及时提货，以免造成更大的损失。
日本调查到：目前发达国家包装过剩问题很严重，约在20％以上。
包装合理化
商品包装应适应商品特性
包装材料与包装容器应清洁卫生、安全可靠
包装容器的形态、大小适当，便于运输、装卸、贮存、销售和使用
商品包装应标准化、通用化、系列化
包装费用与内装物价值的比例要适当15%
包装废物便于回收、再生利用和处理，符合环保要求，以减少污染
2.物品完全拆散。本例买方回签的包装条款意思是将整台自行车完全拆散成零件装入木箱，而卖方却整车包装，但单据与合同完全相符。
3.买方对提单的转让不构成与卖方所有权相抵触的行为。
本案中，B公司将代表货物所有权的提单转让给了C公司，这种转让只是处置了货物的有条件的所有权，即以货物应与合同相符为条件的所有权。也就是说，当单据的权利移交给买方的时候，买方所取得的货物所有权是有条件的，如果经检验发现货物与合同不符，买方仍有条件拒收，这种条件属于事后条件，因此，B公司对提单的处置并未构成与卖方的所有权相抵触的行为。但是，如果公司不是转让提单，而是将实际货物卖给或抵押给第三者，则结果就完全不同。
②包装材料选择过高——
如可以用纸板却不用而采用镀锌、镀锡材料等；
③包装技术过高——
包装层次过多，包装体积过大。
④包装成本过高——
可能使包装成本支出大大超过减少损失可能获得的效益。
包装成本在商品成本中比重过高，损害消费者利益。
包装过剩浪费——
消费者购买内装物的
使用价值，包装物做为
废物甩弃，形成浪费。
过重、过大的包装，反而会降低促销能力。
1.卖方忽略C.K.D，造成实际装载与合同和单据不符，负有不可推卸的责任。
C.K.DComplete Knock Down的缩写，意思是将一件成品完全拆散。本例买方回签的包装条款意思是将整台自行车完全拆散成零件装入木箱，而卖方却整车包装，但单据与合同完全相符。（S.M.D, semi-knock down）
1．包装合理化的概念
指包装总体的合理化，即整体物流效益与微观包装效益得到统一。
同时指包装材料、包装技术、包装方式的合理组合及运用
2．包装合理化的三要素
（1）防止包装不足
包装不足指：
①包装强度不足——
使包装防护性不足，造成被包装物的损失；
②包装材料水平不足——
包装材料选择不当，材料不能承担运输防护及促进销售作用；
③包装容器的层次及容积不足——
缺少必要能保证有效的包装。
包装不足后果：流通过程损失、促销能力降低。
我国经统计分析，认定由于包装不足，一年损失达100亿元以上。
(2)防止包装过剩
包装过剩指：
①包装物强度设计过高——
如包装材料截面过大，包装方式大大超过强度要求、使包装防护性过高；
科
目
现代物流管理
3.4包装技术和包装合理化
授课日期
9月27日
课
时
2
授课
班级
物流与商英Z131班
授
课
方
式
讲授、案例分析
作业
题数
拟用时间
教
学
目
的
让学生掌握包装合理化的要求
选
用
教
具
挂
图
重
点
掌握包装合理化的要求
难
点
掌握包装合理化的要求
教
学
回
顾
说
明
JSZ024-2第1页
审阅签名：
教学过程（代号A-4）
JSZ024-3第2页