《公平是社会稳定的天平》我们崇尚公平PPT课件3
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《公平是维护社会稳定的“天平”》ppt课件
2乐于思考,勇于创新,成绩优秀
3严于律己,模范遵守法律,法规和学校的 各项规章制度
4……
5……
16…0 …同等条件下,女生优先考虑
你对老师的这种行为有什么看法？
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• 你在现实生活中遇到过这 样的事情么？结果如何？ 你有什么感想？
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故故故事事事43:12: :小母鸡在谷场上 扒眼终她做看于着好麦到，五子了根长烤直面成面到包了包扒并拿， 的出给小 时几她母 候粒的鸡 ，麦 子又“邻居，问谁看她：帮，叫“我邻来谁烤居邻来面们居帮包都要， 我 ？求说 收 ”分： 麦 小享母 “我子鸭鸡牛劳所找动以出假们说？ 问成种 了就：如” 。果出种有我那我，麦 子们面不得他子 ，包收给种们， 这吃。我下说是 应小因 该这了 加母为归。 班些鸡地大谁 工麦之里家子来 资。， 帮猪鸭所有我说，种：再下这那说它不我，们是还土？我能地也” 们 享是应 受大该 最家做 低 牛的生的。说活事但：补。小我偿母不吗鸡种？说。：“不，我
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你认为对你公平吗?为什么？ 你会怎么做?
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10
２、公平是在比较中产生的
《公平是社会稳定的天平》我们崇尚公平PPT课件设计
思考：该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？推销人员 后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么会陷入混乱？
人们在社会合作交往中，如果受到不公平 对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气 愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人 与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合 作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚 至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长 治久安。 (P102)
总之，公平关系到每个人的切身利益，公平是维系 良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。
公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条 件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公 的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健 全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全 面发展和社会进步。
为此你愿意使社会变得更加公平做些什么？ （联系学校、家庭、社会生活）
运动员—— 公平就是反兴奋剂
我——公平就是……
不同的时代，不同的个体，面对不 同的问题，对公平有着不同的理解。
公平体现着人们对自由的追求、对 权利的尊重、对自身力量的肯定。
卷尾猴拒绝不平等的奖赏
美国埃默立大学的两位教授就曾对一些卷尾猴进行了这样的实验： 让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取食物。实验开始的时候， 绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到 同样的奖赏——一片黄瓜。就是说，有95%的卷尾猴很高兴地把礼券地 给研究人员，然后心满意足地接受并享用一片黄瓜。但后来，研究人 员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组 的依然是一片黄瓜。结果原来高高兴兴接受黄瓜的猴子，在看到同伴 得到甜甜的葡萄，而自己得到的却是淡而无味的黄瓜后，或许是认为 自己受到了忽视，甚至是歧视，有的不再接受黄瓜片；有的虽然接受 了黄瓜片但是不愿意吃；有的大发脾气，把黄瓜片仍出笼子；有的则 开始罢工，不再递礼券……只有60%的猴子继续接受合作。实验时还发 现，如果其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏，同伴们的反应则 更加强烈，80%的猴子会拒绝继续参加实验。
人们在社会合作交往中，如果受到不公平 对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气 愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人 与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合 作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚 至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长 治久安。 (P102)
总之，公平关系到每个人的切身利益，公平是维系 良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。
公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条 件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公 的问题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健 全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全 面发展和社会进步。
为此你愿意使社会变得更加公平做些什么？ （联系学校、家庭、社会生活）
运动员—— 公平就是反兴奋剂
我——公平就是……
不同的时代，不同的个体，面对不 同的问题，对公平有着不同的理解。
公平体现着人们对自由的追求、对 权利的尊重、对自身力量的肯定。
卷尾猴拒绝不平等的奖赏
美国埃默立大学的两位教授就曾对一些卷尾猴进行了这样的实验： 让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取食物。实验开始的时候， 绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到 同样的奖赏——一片黄瓜。就是说，有95%的卷尾猴很高兴地把礼券地 给研究人员，然后心满意足地接受并享用一片黄瓜。但后来，研究人 员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组 的依然是一片黄瓜。结果原来高高兴兴接受黄瓜的猴子，在看到同伴 得到甜甜的葡萄，而自己得到的却是淡而无味的黄瓜后，或许是认为 自己受到了忽视，甚至是歧视，有的不再接受黄瓜片；有的虽然接受 了黄瓜片但是不愿意吃；有的大发脾气，把黄瓜片仍出笼子；有的则 开始罢工，不再递礼券……只有60%的猴子继续接受合作。实验时还发 现，如果其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏，同伴们的反应则 更加强烈，80%的猴子会拒绝继续参加实验。
《公平是社会稳定的天平》课件
公平阳光何时照亮“养老金双轨制” 角落
养老“双轨制” 养老“双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍
“引发增加公众社会不公平感现象” 引发增加公众社会不公平感现象” 引发增加公众社会不公平感现象 调查结果
1、失去公平的严重后果 、
人们在社会交往中，如果受到不公平对待 人们在社会交往中， 产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤， 1、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤， 甚至导致报复行为。 甚至导致报复行为。 2、这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 导致彼此关系恶化，合作难以为继； 导致彼此关系恶化，合作难以为继； 会对经济发展产生不利影响， 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带 来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
公平是什么
公平是得到自己该得的, 公平是得到自己该得的,分担自己该做的 公平意味着处理事情合情合理 中心涵义: 中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等的 对待,每个人都是独立的、平等的、自由的, 对待,每个人都是独立的、平等的、自由的,社 会给与每个人的机会是均等的, 会给与每个人的机会是均等的,每个人所拥有 的权利神圣不可侵犯
市八中
Hale Waihona Puke 刘玉萍平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 理国要道，在于公平正直（ 吴兢） 理国要道，在于公平正直（唐·吴兢） 公与平者，即国之基址也（ 何启） 公与平者，即国之基址也（清·何启） 毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。 毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。 苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道 苏格拉底：公平是一种美德， 在特定环境中如何行动， 在特定环境中如何行动，知道在何种情况下 如何做是最好的。 如何做是最好的。 柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。 柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。
《公平是维护社会稳定的“天平”》课件
02
法律家——公平就是法律面前人人平 等。
03
物理学家——公平是天平上的平衡。
04
运动员——公平就是反兴奋剂。
05
消费者——公平就是不缺斤少两。
情景分析
情景一：
○ 如果某天你和班长上学都迟到了，你被班主任罚 扫地一周，但班长却不用罚。
○ 你认为对你公平吗?为什么？ ○ 你会怎么做?
２、公平是在比较中产生的 自己的付出和所得 他人的付出和所得 进行比较 产生了公平或不公平的感觉
1.失去公平的严重后果 稳定需要公平
社会
2.公平对社会及个人的重要性 社会发展需要公平
故故故事事事431:2::小母鸡在谷场上扒 着眼终她做，看于好麦到直五子了根到长烤面扒成面包出了包并几拿， 的粒给小 时麦她母 候子的鸡 ，， 她我就又子鸭“鸡牛邻劳所找居动以出叫们有问？说谁问看成种了来种面：”：帮。，果出种那邻下包“我我邻，麦子得居这吃谁不烤居 他 子 ，给，些了来收面们 们 ， 这我说麦。帮包都 说 是 应要小因该加： 子 谁 我 ？求母为归班“ ， 来 收 ”分鸡地大工假 我 帮 麦 小享之里家资如 们 我 母。 种猪鸭所有下说，它：再们这那说？不我，”是还土我能地也们 享是应 受大该 最家做 低 牛的生的。说事活但：。补小我偿母不吗鸡种？说。：“不，我 鸭牛鹅不能说给：你那我如们会不果，有种让这损。我是我我一自的个己资人种历帮。 猪鹅忙的。说，”：那我不太不做种虽公。然平饿 。一点， 鹅“鸡但自猪牛鸭鹅猪叫说说只说那自也己我道：：管：我己不动仍：简我嘀要我种种至自手损直要嘀做也吧下于己收太公 象 求 咕。不了饿做麦忙肥 资 平 咕”种麦死。子，私 本 等 ，！家。其小。 这 子 ” 。 没一他母只 。 小 时样人鸡小 母 间。忙说母 鸡 。。
《公平是社会稳定的天平》我们崇尚公平PPT课件(自制)3
三.规则公平------------------是制度公平 是社会公 平正义的重要保障。
四.分配公平------------------是实体公平 是社会公 平正义的基本要求。
不公平现象
近年来，我国地区、城乡、行业、群体间的收入差距有 所加大，贫富差距正在逼近社会容忍的“红线”。房地 产、矿产、证券成为暴利行业，分配一直存在“屁股决 定腰包”的怪现象，白黑灰血金“五色炫目”，部分高 收入居民存在大量“隐性收入”
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
四.分配公平------------------是实体公平 是社会公 平正义的基本要求。
不公平现象
近年来，我国地区、城乡、行业、群体间的收入差距有 所加大，贫富差距正在逼近社会容忍的“红线”。房地 产、矿产、证券成为暴利行业，分配一直存在“屁股决 定腰包”的怪现象，白黑灰血金“五色炫目”，部分高 收入居民存在大量“隐性收入”
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
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说 说 你 知 道 的 不 公 平 现 象
说说发生在你身边的不 公平的事，社会生活中不
公平的现象,选取一例分析 后果，危害. 以小组合作
的形式，分组讨论，小组
PPT模板：/moban/
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历史课件：/kejian/lishi/
成员进行合理分工，做好
笔录，汇总小组成员意见， 组织发言等.
不公平现象
社会的发展需要公平
对改善社会公平现状，您的建议是什么？ 问 卷 调 查 结 果 显 示
公平具有相对性
十七大报告： 必须着力保障和改善民生，推进社会
体制改革，扩大公共服务，完善社会管理， 促进社会公平正义，努力使全体人民学有 所教、劳有所得、病有所医、老有所养、 住有所居，推动建设和谐社会。
维护社会公平,促进人的全面发展和社 会进步
阿吉么子阿木，22
岁，四川凉山洲布
拖县基只乡老古村 人。一个女儿，5.1
亩耕地种植洋芋收 成1000公斤，荞子 收成100公斤和苞 谷收成500公斤，
差三个月的口粮， 欠外债3000元。
温州公管处“招领导亲属”
一边是职工下岗9年得不 到安置，另一边却是领导子女 亲属屡屡通过“招聘”入职， 前不久，温州各大论坛上出现 披露温州市公路管理处在招聘 事业编制人员中存在“萝卜招 聘”、“世袭招聘”问题的帖 子。经调查核实，温州市纪委 5日晚作出通报称，该市公路 管理处2007年1月1日至今共 公开招聘事业编制人员7名， 其中确实存在人为设置门槛、 交通系统领导干部打招呼请托 干预插手等违规违纪问题。
公平的内容
一.权利公平------是生存权意义上的公平 是社会 公平正义的前提
二.机会公平------是发展权意义上的公平 是社会 公平正义的基本机制
三.规则公平------------------是制度公平 是社会公 平正义的重要保障。
四.分配公平------------------是实体公平 是社会公 平正义的基本要求。
从择校现象看教育资源分配不公平问题
就在我们周围，一场小学升初中 的择校大战正“如火如荼”地进 行，而围绕择校开办的奥数班、 特长班等各类“培优班”也照旧 红火。更令人惊讶的是，择校风 甚至波及到了幼儿园，使幼儿教 育出现了小学化的倾向。
如此择校热的背后，有家庭和社 会教育观念、成才标准的问题， 而最为根本的原因在于义务教育 资源配置的不均衡。在目前我国 的基础教育领域，城乡之间、区 域之间、校际之间还存在不小的 差距，在一些地方，这种差距不 是在缩小，而是在扩大。
公平阳光何时照亮“养老金双轨制” 角落
养老“双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍
“引发增加公众社会不公平感现象” 调查结果
1、失去公平的严重后果
人们在社会交往中，如果受到不公平对待 1、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤， 甚至导致报复行为。 2、这种心理和行为使人与人之间信任感降低， 导致彼此关系恶化，合作难以为继； 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带 来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
照片《我要读书》改 变百万贫困儿童命运
希望工程大眼睛女孩苏明 娟成为银行白领
Hale Waihona Puke 贵莲，28岁，宁夏灵武市东塔乡宋桥 村人。全家4口人。 2000年接受幸福工 程帮扶款2000元，
社会的稳定需要公平
2、公平对个人发展和社会稳定的重要性
（1）、 有了公平，社会才能为人的发展提供 平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展 才有保障；
（2）、有了公平，我们才可能通过诚实劳动， 得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从 而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能， 各得其所，共同推动社会持续发展。
身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你 高的成绩;老师偏爱学习好的同学;运动会上裁 判判罚不公;班级评比中不如你们班的班级胜 出;买东西时买到假货等
社会中的不公平现象:分配不公;贫富差距拉大; 官员利用权力为自己谋利;择校现象;足坛黑哨; 招聘名额内定;养老金双轨制;运动员服用兴奋 剂取得优胜;弱势群体利益得不到保证等
公平是得到自己该得的,分担自己该做的 公平意味着处理事情合情合理 中心涵义:社会上每个人都应当被公正平等的
对待,每个人都是独立的、平等的、自由的,社 会给与每个人的机会是均等的,每个人所拥有 的权利神圣不可侵犯
公平的重要性
分析书中《推销员跳槽》 A、最初员工为什么想跳槽？ B、公司已经制定了比较公平的分配制 度。员工为什么还提出辞职？为什么会 乱了套？ C、要是你是公司领导人，你会怎么做？ 为什么？
不公平现象
近年来，我国地区、城乡、行业、群体间的收入差距有 所加大，贫富差距正在逼近社会容忍的“红线”。房地 产、矿产、证券成为暴利行业，分配一直存在“屁股决 定腰包”的怪现象，白黑灰血金“五色炫目”，部分高 收入居民存在大量“隐性收入”
中国已经成为了世界第二大奢侈品消费国，中 国奢侈品的消费总额占到了全球的27.5%。再 过五年，中国将会占据全球奢侈品消费市场的 首位。
第九课 我们崇尚公平
平出于公，公出于道〈吕氏春秋〉 理国要道，在于公平正直（唐·吴兢） 公与平者，即国之基址也（清·何启） 毕达哥拉斯：公平是天平上的平衡。
苏格拉底：公平是一种美德，这种美德知道 在特定环境中如何行动，知道在何种情况下 如何做是最好的。 柏拉图:公平即和谐，没有公平就没有和谐。
公平是什么