初一数学下册计算题天天练
七年级下册数学计算题30道
七年级下册数学计算题30道一、计算题30道（其中20道带解析）1. 计算：(-2)+3 - (-5)- 解析：- 首先去括号，根据去括号法则，-(-5)=5。
- 则原式变为-2 + 3+5。
- 按照从左到右的顺序计算，-2+3 = 1，1 + 5=6。
2. 计算：4 - 5×(-(1)/(2))^3- 解析：- 先计算指数运算，(-(1)/(2))^3=-(1)/(8)。
- 再计算乘法运算，5×(-(1)/(8))=-(5)/(8)。
- 最后计算减法运算，4-(-(5)/(8)) = 4+(5)/(8)=(32 + 5)/(8)=(37)/(8)=4(5)/(8)。
3. 计算：(-3)×(-4)÷(-6)- 解析：- 先计算乘法，(-3)×(-4)=12。
- 再计算除法，12÷(-6)= - 2。
4. 计算：((1)/(2)-(2)/(3)+(5)/(6))×(-18)- 解析：- 根据乘法分配律a(b + c+d)=ab+ac + ad，这里a=-18，b=(1)/(2)，c =-(2)/(3)，d=(5)/(6)。
- 则(1)/(2)×(-18)=-9，-(2)/(3)×(-18)=12，(5)/(6)×(-18)=-15。
- 所以原式=-9 + 12-15=-12。
5. 计算：-2^2-(-3)^3÷(-1)^2n + 1（n为整数）- 解析：- 先计算指数运算，-2^2=-4，(-3)^3=-27，(-1)^2n + 1=-1（因为2n+1是奇数）。
- 则原式=-4-(-27)÷(-1)=-4 - 27=-31。
6. 计算：(2x - 3y)+(5x + 4y)- 解析：- 去括号得2x-3y + 5x+4y。
- 合并同类项，(2x + 5x)+(-3y+4y)=7x + y。
七年级数学下每日一练30
七年级暑假每日一练（30）一、计算（1）−14+×2−−20+2（2）−4⋅−3+−4⋅−3（2）（3）()()2332223x y x y -+-⋅；（4）()()232233a b a c -⋅-；（5）2(−3)+9(3−p ；（6）22−8B +8．（6）1367x y x y -=⎧⎨=-⎩；（8）35134310x y x y +=⎧⎨+=⎩（9−1<3+3≥−2（10）2+5≤3(+2)2−1+32≤12、某单位计划购买甲、乙两种绿色植物美化办公环境．如果购买甲种3件，乙种2件，共需84元；如果购买甲种5件，乙种2件，共需120元．(1)求购买甲、乙两种植物每件各多少元？(2)现要购买甲、乙两种植物共60件，总费用不超过1000元，那么甲种植物最多购买多少件？3．【阅读理解】我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，解决问题的策略一般都是进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．作差法：就是通过作差、变形，利用差的符号确定它们的大小．即要比较代数式A、B的大小，只要算A﹣B的值，若A﹣B＞0，则A＞B；若A﹣B＝0，则A＝B；若A﹣B＜0，则A＜B．【知识运用】（1）请用上述方法比较下列代数式的大小（直接在空格中填写答案）：①x+1x﹣3；②当x＞y时，3x+5y2x+6y；③若a＜b＜0，则a3ab2；（2）试比较与2（3x2+x+1）与5x2+4x﹣3的大小，并说明理由；【类比运用】（3）图（1）是边长为4的正方形，将正方形一边保持不变，另一组对边增加2a（a＞0）得到如图（2）所示的新长方形，此长方形的面积为S1；将正方形的边长增加a，得到如图（3）所示的新正方形，此正方形的面积为S2；则S1与S2大小的大小关系为：S1S2；（4）已知A＝20016×20019，B＝20017×20018，试运用上述方法比较A、B的大小，并说明理由．。
七年级下册计算题50道
七年级下册计算题50道1. 计算：公式解析：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
公式2. 计算：公式解析：减去一个数，等于加上这个数的相反数。
公式3. 计算：公式解析：两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。
公式4. 计算：公式解析：先通分，化为同分母分数再相加。
公式5. 计算：公式解析：负数的奇次幂是负数，底数不变，指数相乘。
公式6. 计算：公式解析：先算乘方，再算减法。
公式7. 计算：公式解析：先求绝对值，再计算减法。
公式8. 计算：公式解析：两数相除，同号得正，并把绝对值相除。
公式9. 计算：公式解析：先算乘方，再算乘法，最后算加减。
公式10. 计算：公式解析：通分计算。
公式11. 计算：公式解析：两数相乘，同号得正，并把绝对值相乘。
公式12. 计算：公式解析：先算乘方，再算除法。
公式13. 计算：公式解析：通分计算。
公式14. 计算：公式解析：任何非零数的 2020 次幂都是 1，0 加任何数都得原数。
公式15. 计算：公式解析：先求绝对值，再计算减法。
公式16. 计算：公式解析：先算乘方，再算乘法。
公式17. 计算：公式解析：两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。
公式18. 计算：公式解析：除以一个数等于乘以这个数的倒数。
公式19. 计算：公式解析：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
公式20. 计算：公式解析：先算乘方，再算减法。
公式。
七年级数学下册“天天练”试卷
七年级数学下册“天天练”试卷（一）卷首寄语：我自信，我成功！班级_______姓名_______分数一、选择题。
（3＇×5=15＇）1、计算a2+3a2的结果是（）A、3a2B、4a2C、3a4D、4a42、下列各题中运算正确的是（）A、a2+ a4= a7B、b3·b4=b7C、c3·c4=c12D、d3·d4=2d73、（a2+1）0的值为（）A、0B、a2+1C、1D、a24、如果x2-y2=8,x+y=-4,则x-y的值是（）A、4B、-4C、2D、-25、如果x2+ax+9是一个完全平方式则a等于（）A、18B、6C、18或-18D、6或-6二、填空题。
（3＇×5=15＇）1、已知多项式a3+a x+1b -2a2b2的次数与单项式-a3b4c的次数相同，则x的值是。
2、某同学计算“15+2ab”的值时，把中间的运算符号“＋”看成“一”，从而得出其值为7，那么它的正确值为。
3、a=8131，b =2741，c=961，则a、b、c的大小关系是。
4、若5x-3y-2=0，则105x÷103y=5、a4-(a-1)(a+1)(a2+1) 三、计算题。
（4＇×5=20＇）1、若A=3x3+2x2-1，B=1-x+x2，求A-2B的值，其中x=-2、60 ×593、已知x+y=5,xy=10，求x2+y2的值4、已知3m=b,9n=2，求32m-4n-1的值121323七年级数学下册“天天练”试卷（二）卷首寄语：我自信，我成功！班级_______姓名_______分数一、选择题。
（3＇×5=15＇）1、代数式-x 3+2x+24=是（ ）A.多项式B.三次多项式C.三次三项式D.四次三项式 2、下列式子错误的是（ ）A.（-2-2）2=161 B. （-2-2）2=—161C. （-2-2）3=－641D. －（-2-2）3= -6413、下列式子正确的是（ ）A.a 0=1B.(-a 5)4=(-a 4)5C.(-a+3)（-a-3）=a 2-9D.(a-b)2= a 2-b 2 4、(p-q)4÷(q-p)3=（ ）A. p-qB.-p-qC. q-pD. p+q5、一个正方形的边长若增加30cm ，它的面积就增加39 cm,这个正方形边长是（ ） A ． 8cm. B.6cm C. 5 cm D.10 cm 二、填空。
七年级数学下每日一练36
七年级暑假每日一练（36）一、计算．（1）()222211034+--⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+-；（2）−4⋅−2+332−48÷−2；（2）4+3−2+2−；（4）+−3−+3；（5）因式分解：(2−5)2+2(2−5)+1；（6）因式分解2−B −B +2．（6）=+37+5=9（8）3(−1)=+55(−1)=3(+5)（9）2r13+1≥3+54（10−1<3+3≥−22、某研究所进行种植实验，甲、乙两种作物现阶段的单位面积产量分别为80千克/平方米和120千克/平方米．现要把一块长20米、宽10米的矩形土地，如图分成两块小矩形土地，分别种植甲、乙两种作物，使种植甲种作物的面积不少于种植乙种作物面积的13，且不多于所有土地面积的一半．设BE x =米，该土地所有作物总产量为y 千克．(1)求y 与x 的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；(2)如何划分土地，才能使种植总产量最高？最高产量是多少千克？(3)该研究所调整种植设备和人员，发现调整后甲种作物每平方米可增产3n千克，但乙种作物每平方米减产n千克，重新划分种植土地后，总产量的最大值可达到23100千克，直接写出n的值．3．已知直线EF与直线AB，CD分别交于点E、F两点，∠AEF和∠CFE的角平分线交于点P，且∠AEP+∠CFP＝90°（1）如图1，求证：AB∥CD；（2）如图2，∠PEF和∠PFM的角平分线交于点Q，求∠Q的度数；（3）如图3，若∠AEP：∠CFP＝2：1，延长线段EP得射线EP1，延长线段FP得FP2，射线EP1绕点E 以每秒15°的速度逆时针旋转360°后停止，射线FP2绕点F以每秒3°的速度顺时针旋转180°后停止．设它们同时转动t秒，问？t为多少时，射线EP1∥FP2．。
初一数学(下)计算训练50道题(含实数、方程、不等式)原创
初一数学（下）计算训练50道题（含实数、方程、不等式）原创1．计算：|﹣3|﹣×+（﹣2）2．2．计算：|﹣3|﹣×+（﹣2）3．3．计算：﹣+3×+．4．计算：||+|﹣1|﹣|3|5．计算：﹣++．6．计算：|﹣5|+（﹣2）2+﹣﹣1．7．计算：．8．计算：﹣12+（﹣2）3×﹣×|﹣|+2÷（）2．9．计算：（﹣2）3×+×（）2﹣．10．计算﹣14++﹣[5﹣（﹣3）2]；11．计算：（﹣2）2++﹣|﹣|+．12．计算：；13．计算：﹣+3×﹣．14．计算：．15．计算（﹣2）3×+×（）2﹣16．计算：（﹣2）3×．17．计算：．18．解方程（2x﹣3）2=49．19．解方程：4（x﹣1）2﹣16=0．20．解方程．21．解方程：（x﹣1）3=16．22．解方程：8（x+1）2﹣50=023．解方程：（5x+3）3+32=0．24．解方程：（x+1）3﹣=1．25．解方程：﹣27（2x﹣1）3=﹣6426．解方程：32（x﹣1）3=27．解方程组．28．按括号内要求解方程组：29．解方程组：．30．解方程组．31．解方程组：．32．解方程组：33．解方程组：．34．解方程组：．35．解不等式：＞1﹣．36．解不等式：．37．解不等式：38．解不等式：2x﹣3≤（x+2）39．解不等式：＜6﹣．40．解不等式：．41．解不等式．42．解不等式组：．43．解不等式组：．44．解不等式组：．45．解不等式组．46．解不等式组．48．解不等式组：．47．解不等式组：、49．解不等式组：．50．解不等式组．。
七年级下册数学计算题300道-(8429)
七年级数学下册复习试卷——计算题姓名 __________ 班别 ___________ 座号 ___________1、 (3a2 b) 2( 9a 4b2 ) ( 2ab3 ) 2 、2x 2 3x 32x73、 (a b) ( 2a b) 4 、 2( x 1) 3( x2x 2)5、 3x 23( 31 x 2 2 x 1) 4, 6 、 3( a3 a 2b 1 ab 2 ) 1 (6a 34a 2 b 3ab 2 )2 27、(x+2)(y+3)-(x+1)(y-2) 8 、 (2x y)(2x y) 2y 29、x(x －2) －(x+5)(x －5) 10 、 4 x xy y 2 211、 (3x 2y)( 2y 3x)(4y 29x2 ) 12 、 2a 1 2 2 2a 1` 3 13、 x 1 2x 1 x 2 14 、(x －3y)(x+3y) －(x －3y) 215、 3( x 1)(x 1) (2 x 1)216 、 (3x 2 y) 2(3x 2 y) 2第1页共24页17、 ( x y)2 ( x y) 218 、 [( 3x y)2y2 ] x19、0.125 100×810020 、 54x 2 y 108xy 236 xy 18xy4 2 211 2 35(x )( 2)322、（）2（2006 11 1221、5 4 2 4 1）（3）（2）用乘法公式计算下列各题:23、999×1001 24 、 99 2 125、 98 226 、 2009 22008 201027、化简求值： (2a 1) 2( 2a 1)( a 4) ，其中 a 2 。
28、化简求值 ( x 2y)22( x y)( x y) 2 y( x 3y) , 其中 x2, y 1 。
2第2页共24页29、化简求值 [( xy 2)( xy 2) 2x2 y24] ( xy) ，其中 x 4, y 1 。
人教版七年级数学下册计算题练习
人教版七年级数学下册计算题练习
1.题目中给出了一些算式，需要计算出它们的值。
其中有
除法、加减乘法和绝对值等运算。
需要按照运算优先级依次计算，注意符号的影响。
2.化简一些算式，例如2-3+7+3+23-2，需要先将同类项相加，再化简。
另外，还需要将分数化为通分后再进行加减法运算。
3.解方程和不等式，需要根据题目给出的条件进行推导。
例如，对于方程3x-2=4，可以将2移到等号右边，得到3x=6，再将6除以3，得到x=2.对于不等式5x-2-3.
4.解方程组，需要将两个方程联立起来，消去其中一个变量，得到另一个变量的值，再代入到另一个方程中求解。
例如，对于方程组{x+y=m+1.x-y=3m-1}，可以将两个方程相加，得
到2x+0y=m+3m，即2x=4m，再将两个方程相减，得到
0x+2y=m+1-3m+1，即2y=-2m+2，即y=-m+1.将y的解代入到
第一个方程中，得到x+m-1=m+1，即x=2.最后，将x和y的解代入到原方程组中验证即可。
七年级数学下册天天练5
七年级数学下册天天练51．阅读材料：把形如ax2+bx+c的二次三项式（或其一部分）配成完全平方式的方法叫做配方法．配方法的基本形式是完全平方公式的逆写，即a2±2ab+b2＝（a±b）2．例如：（x﹣1）2+3、（x﹣2）2+2x、（x﹣2）2+x2是x2﹣2x+4的三种不同形式的配方（即“余项”分别是常数项、一次项、二次项﹣﹣见横线上的部分）．请根据阅读材料解决下列问题：（1）比照上面的例子，写出x2﹣4x+2三种不同形式的配方；（2）将a2+ab+b2配方（至少两种形式）；（3）已知a2+b2+c2﹣ab﹣3b﹣2c+4＝0，求a+b+c的值．2．（1）填空：（a﹣b）（a+b）＝；（a﹣b）（a2+ab+b2）＝；（a﹣b）（a3+a2b+ab2+b3）＝；（2）猜想：（a﹣b）（a n﹣1+a n﹣2b+…+ab n﹣2+b n﹣1）＝（其中n为正整数，且n≥2）．（3）利用（2）猜想的结论计算：①211+210+29+28+27+…+23+22+2；②﹣511+510﹣59+58﹣57+…﹣53+52﹣5．3．已知（x3+mx+n）（x2﹣3x+4）的展开式中不含x3和x2项．（1）求m与n的值．（2）在（1）的条件下，求（m+n）（m2﹣mn+n2）的值．4．若（x﹣3）（x+m）＝x2+nx﹣15，求的值．5．先阅读小亮解答的问题（1），再仿照他的方法解答问题（2）问题（1）：计算3.1468×7.1468﹣0.14682小亮的解答如下：解：设0.1468＝a，则3.1468＝a+3，7.1468＝a+7原式＝（a+3）（a+7）﹣a2＝a2+10a+21﹣a2＝10a+21把a＝0.1468代入原式＝10×0.1468+21＝22.468∴3.1468×7.1468﹣0.14682＝22.468问题（2）：计算：67897×67898﹣67896×67899．6．在图1中，三种不同大小的正方形与长方形，拼成了一个如图2所示的正方形．（1）根据图2中的阴影部分面积关系直接写出下列代数式（a+b）2，a2+b2，ab之间的数量关系：；（2）已知m+n＝﹣1，m2+n2＝25，求mn和（m﹣n）2的值；（3）已知（x﹣98）2+（x﹣100）2＝34，求（x﹣99）2的值．7．（1）如果（x﹣3）（x+2）＝x2+mx+n，那么m的值是，n的值是；（2）如果（x+a）（x+b）＝x2﹣2x+，①求（a﹣2）（b﹣2）的值；②求++1的值．8．已知10﹣2α＝3，，求106α+2β的值．9．乘法公式的探究及应用．数学活动课上，老师准备了若干个如图1所示的三种纸片，A种纸片是边长为a的正方形，B种纸片是边长为b的正方形，C种纸片是长为b，宽为a的长方形，并用A种纸片一张，B种纸片一张，C种纸片两张拼成了如图2所示的大正方形．（1）请用两种不同的方法求图2大正方形的面积（用含a，b的式子表示）：方法1：；方法2：．（2）观察图2，请你写出代数式（a+b）2，a2+b2，ab之间的等量关系式．（3）根据（2）题中的等量关系，解决如下问题：①已知a+b＝6，a2+b2＝26，求ab的值；②已知（x﹣2021）2+（x﹣2023）2＝48，求（x﹣2022）2的值．10．已知：x2﹣y2＝﹣10，（x+y）2＝50．求xy的值．。
七年级数学下册天天练2
七年级数学下册天天练21．回答下列问题（1）填空：x2+＝（x+）2﹣＝（x﹣）2+（2）若a+＝5，则a2+＝；（3）若a2﹣3a+1＝0，求a2+的值．2．观察以下等式：（x+1）（x2﹣x+1）＝x3+1（x+3）（x2﹣3x+9）＝x3+27（x+6）（x2﹣6x+36）＝x3+216…（1）按以上等式的规律，填空：（a+b）（）＝a3+b3（2）利用多项式的乘法法则，说明（1）中的等式成立．（3）利用（1）中的公式化简：（x+y）（x2﹣xy+y2）﹣（x+2y）（x2﹣2xy+4y2）3．欢欢与乐乐两人共同计算（2x+a）（3x+b），欢欢抄错为（2x﹣a）（3x+b），得到的结果为6x2﹣13x+6；乐乐抄错为（2x+a）（x+b），得到的结果为2x2﹣x﹣6．（1）式子中的a、b的值各是多少？（2）请计算出原题的正确答案．4．如图1，将一个长为4a，宽为2b的长方形，沿图中虚线均匀分成4个小长方形，然后按图2形状拼成一个正方形．（1）图2的空白部分的边长是多少？（用含a、b的式子表示）（2）若2a+b＝7，且ab＝3，求图2中的空白正方形的面积．（3）观察图2，用等式表示出（2a﹣b）2，ab和（2a+b）2的数量关系．5．用简便方法计算：（1）1002﹣200×99+992（2）2018×2020﹣201926．如图①所示是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成相等的四个小长方形，然后按图②的方式拼成一个正方形．（1）你认为图②中的阴影部分的正方形的边长等于；（2）请用两种不同的方法列代数式表示图②中阴影部分的面积：方法①；方法②；（3）观察图②，你能写出（m+n）2，（m﹣n）2，mn这三个代数式之间的等量关系吗？（4）根据（3）题中的等量关系，解决如下问题：若a﹣b＝6，ab＝5，求（a+b）2．7．先化简，再求值：（8a2b2﹣4ab3）÷4ab﹣（b+2a）（2a﹣b），其中a＝﹣1，b＝3．8．先化简，再求值：[（x+2y）（x﹣2y）﹣（x+4y）2]÷4y，其中x＝1，y＝4．9．先化简再求值：（2x+3）（2x﹣3）﹣2x（x+1）﹣2（x﹣1）2，其中x＝﹣1．10．在（x2+ax+b）（2x2﹣3x﹣1）的积中，x3项的系数为﹣5，x2项的系数为﹣6，求a，b 的值．。
七年级数学下每日一练35
七年级暑假每日一练（35）一、计算）（－＋51262⨯；－10＋8÷()22-－4×3；－51－()()[]55.24.0-⨯-；()251-－（1－0.5）×31；（－8）×5－40；（-1.2）÷（-13）-（-2）；-20÷5×14+5×（-3）÷15；-3[-5+（1-0.2÷35）÷（-2）]；－23÷153×（-131）2÷（132）2；－52＋(1276185+-)×(－2.4)2.甲、乙两人环绕长为400米的环形跑道散步．如果两人从同一点背道而行， 那么经过2分钟相遇；如从同一点同向而行，那么经过20分钟两人相遇，如甲的速度比乙快，求两人散步速度各是多少？3.已知：如图1，线段AB 、CD 相交于点O ，连结AD 、CB ，我们把形如图1的图形称之为“8字形”．试解答下列问题：（1）在图1中，请直接写出∠A 、∠B 、∠C 、∠D 之间的数量关系：________________；（2）仔细观察，在图2中“8字形”的个数：__________个；（3）在图2中，若∠D=40°,∠B=36°，∠DAB 和∠BCD 的平分线AP 和CP 相交于点P ，并且与CD 、AB 分别相交于M 、N ．利用（１）的结论，试求∠P 的度数；（4）如果图2中∠D 和∠B 为任意角时，其他条件不变，试问∠P 与∠D 、∠B 之间存在着怎样的数量关系．（直接写出结论即可）（5）在图4中，若设∠C ＝x ，∠B ＝y ，3∠CAP ＝∠CAB ，3∠CDP ＝∠CDB ，试问∠P 与∠C 、∠B 之间的数量关系为（用x 、y 表示∠P ）（6）在图5中，AP 平分∠BAD ，CP 平分∠BCD 的邻补角∠BCE ，猜想∠P 与∠B 、∠D 的关系，直接写出结论．ADoCBOD BNPM CA。