英语人教版七年级下册School Rules

人教版七年级下

Unit4 Don’t eat in class教案

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：rule, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry

2) 能掌握以下句型Don't eat in class. You must be on time. Eat in the dining hall.

2.学会用英语表达一些标志的含义,熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

3. 情感态度价值观目标：

能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；

2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

2. 教学难点：

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

三、教学过程

Ⅰ.lead to

教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一系列动作：

Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me. Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.

学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉

上考察祈使句的特点。

Ⅱ. Show PPT

教师出示书上1a 的图片，向学生提问。

T：What’s the boy doing? S: He’s running.

T: Where is he running? S: He’s running in the hallways.(板书，教读)

T：Can you run in the hallways? S: No, I can’t.

T: So please don’t run in the hallways.(板书，教读)

因为本课时主要谈论的事校规，所以我以自由谈话的方式，询问学生Do you like our school ? Do you enjoy ourselves in our school? 为新课的教学做好铺垫，营造轻松的教学环境。

（2）以实物，图片的形式引入school rules 教学用类似的方法学习Don’t arrive late for class.

III.学习方法：

1.自主学习:其目的是巩固记忆环节学习，为下一个环节的学习做好铺垫。

2.对子学习：此环节主要考虑到学困生的学习情况，怕他们理解错误或或者不能理解这些句子。这个环节中我让小组内的3号4号学生自由展示。这样即可以鼓励激发这部分学生的学习积极性，又可以了解他们的学习情况。

3.合作学习：设计此环节的目的主要是为了达到快速交流目的，能简单描述一件事情。让学生掌握祈使句及祈使句的否定形式。明白在学校应该干什么，不应该干什么，达到规范自己行为的目的。

1.个性展示

2.总结拓展：提高学生的自我整合知识体系能力。