世上只有妈妈好(11-12课时)
小学四年级作文《世上只有妈妈好》450字(共8页PPT)
有没有退下来一点。
关键词：下可,妈妈,急坏,似乎,
变成,热锅上的蚂蚁,一会儿,厨房, 泡药,一会儿,洗手间,拿起,毛巾,打 湿,然后,房间,端过来,刚刚,打湿, 毛巾,过来,放在,额头,妈妈,急切, 孩子,体温计,拿来,看看,有没有,退 下来,一点。
小学四年级作文《世上只有妈 妈好》
妈妈 ”经过
一个晚上的折腾，我
小学四年级作文《世上只有妈 妈好》
就让我讲一个我与妈妈的故事，
来讲讲是真的还是假的。 在一天傍晚，夜幕降临，正在睡
觉的我和妈妈发生了这样的一个故事。 那时，我感到自己的头昏沉沉的，
妈妈拿来温度计一量，哇39度8！
原来是发高烧了。
关键词：就让,一个,妈妈,故事,
讲讲,真的,还是,一天,傍晚,夜幕降 临,正在,睡觉,妈妈,发生,这样,一 个,故事,那时,感到,自己,头昏,沉 沉的,妈妈,拿来,温度计,39,原来, 发高烧。
小学四年级作文
世上只有妈妈好
450字
游子 “慈母手中线，
身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言
寸草心，报得三春晖。”只要听到这
眼泪 首《游子吟》，我就
水哗哗
人们 流下，
说“母爱如水”，密缝,意恐,迟迟,谁言寸草, 报得,春晖,只要,听到,游子吟,眼泪, 哗哗,流下,人们,母爱,真的。
双手 您用那粗糙的
，为我织了一
件又一件的毛衣；您那满脸的笑
容，是那么的温柔亲切。
妈妈，让我为您捶捶背，为
热茶 您倒一杯
啊！妈妈，我爱您！
关键词：粗糙,双手,一件,一件,
毛衣,满脸,笑容,那么,温柔,亲切, 妈妈,捶背,一杯,热茶,妈妈。
小学四年级作文《世上只有妈 妈好》
世上只有妈妈好原文阅读
世上只有妈妈好原文阅读世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。
所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。
这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。
既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。
有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。
每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。
十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。
我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。
”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
初一作文《世上只有妈妈好》1700字(共19页PPT)
初一作文《世上只有妈妈好》
妈妈（泪流满面）：儿
子，你终于回来了，妈妈还以为，
你真的不要妈妈，不要这个家了呢！ 儿子：妈妈，我知道我错了，对不起，
哺育 我不应该这样对待您的，您
我长大，我应该尊重您，不应该对您 发脾气。妈妈（欣慰地）：乖儿子， 你能理解就好。
关键词：妈妈,泪流满面,儿子,
终于,回来,妈妈,以为,真的,不要, 妈妈,不要,这个,儿子,妈妈,知道, 对不起,应该,这样,对待,哺育,长大, 应该,尊重,应该,发脾气,妈妈,欣慰, 儿子,理解。
初一作文《世上只有妈妈好》
妈妈 哼，有你这样一个
，我还能
活到现在，我真是服了我自己。这个 家，我待不下去了！（头也不回地跑
出家门）
妈妈（火冒三
翅膀 丈）：好啊，
长硬了是不是？
有本事你出去你就不要再回来！
（街道） 儿子独自一人
孤独地走在路上，又冷又饿。
关键词：这样,一个,妈妈,活到,
现在,真是,自己,这个,下去,不回, 家门,妈妈,火冒三丈,翅膀,是不是, 本事,出去,不要,回来,街道,儿子, 独自一人,孤独,路上。
初一作文《世上只有妈妈好》
快回去吧，你妈妈现在铁定急
儿子 着找你呢！
点了点头，泪奔
回家 而出，跑
去了。（家附近）
身 儿子远远地便看见了妈妈疲惫的
影，那样子，似乎苍老了许多。
他伤心不已
儿子（奔过
去）：妈妈！妈妈见到儿子，高兴地 不得了，也奔了上去。
关键词：快回去,妈妈,现在,铁
定,儿子,点头,泪奔而出,回家,附近, 儿子,远远地,看见,妈妈,疲惫,身影, 样子,似乎,苍老,许多,伤心,不已, 儿子,过去,妈妈,妈妈,见到,儿子, 高兴,不得了,上去。
最新世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸...ppt课件
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱的奉献
爱 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风
的 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠
奉 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊……
献 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
2、国家权力机关的职权
立法权
决定权
任免权
监督权
（三）肩负着人民的重托 国家权力机关的组成人员—人民代表
法律地位
产生：各级人民代表大会代表由民主
选举产生
权利：审议各项决议、表决各项决
定、享有提案权、质询权
义务：P56 最后第一自然段
排错纠误： 1、“最高权力机关” 和“权力机关” 的区别
前者在我国是指全国人民代表大会， 后者是指全国人民代表大会和地方各级 人民代表大会。
爱
爱 爱是什么？
爱是妈妈的抚摩，
的 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
奉 给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
献 爱是伸出热情的双手，
点燃生命的希望。
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
ai de feng xian !
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在四年级学生中的一百个动 人的故事。故事的主人公主要是学生， 还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了 他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对 老师和同学深厚而真挚的爱。小说在 1886年发表后，轰动了意大利文坛，先 后被译成许多种文字，在世界各国广流 传。
世上只有妈妈好
世上只有妈妈好
三五班张云怡
今天我读了一本杂志，名字叫《意林》。
杂志中有一个故事非常感人。
它写的是有一对夫妻要离婚，在法庭上，法官问这对夫妻的孩子想跟谁一起生活。
妈妈心里想：孩子一定会跟我过，因为他爸爸经常不回家，男孩跟爸爸没什么感情。
可是男孩选择了爸爸，他说爸爸有钱，妈妈哭得肝肠寸断。
但妈妈转念一想，自己一定要好好地活着，也许有一天孩子会回到我的身边。
妈妈每天孤零零的生活，每天依旧早出晚归的卖水果。
有一天，妈妈收到一张汇款单，汇款人是“我爱你”，而且每月都能收到一张汇款单。
后来妈妈收到一封信，是男孩写的。
他在信中告诉妈妈当初没择妈妈，是想减轻妈妈的负担，从来没有抛弃妈妈的念头，他只是用另外一种方式去爱妈妈———离开。
他把爸爸给的零花钱全都攒下来寄给妈妈，他不想让妈妈再早出晚归的卖水果了。
妈妈捧着信泪流满面。
看到这里，我的眼泪夺眶而出，我想到了一首歌《世上只有妈好》。
歌词中写到：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。
”男孩为了妈妈，宁可像根草，宁可离开妈妈的怀抱。
我为这个男孩的孝心所感动，我也要像他那样，用自己的实际行动爱我的妈妈。
我想给我的妈妈说一句话：“我永远爱你，我就是有无数个嘴巴，也说不完我对你的爱！”。
幼儿园《世上只有妈妈好》音乐教案
幼儿园《世上只有妈妈好》音乐教案
幼儿园《世上只有妈妈好》音乐教案范文
活动目的`：
在“三、八”或母亲节开展孩子与家长互动活动，增进孩子和母亲的亲密度。
活动准备：
音乐《世上只有妈妈好》
活动过程：
1、全班小朋友感谢妈妈来参加我们的活动，并祝妈妈节日快乐!
2、全班小朋友一起为妈妈表演《世上只有妈妈好》祝妈妈天天开心、漂亮。
3、全班幼儿和妈妈一起动手制作礼物(小朋友根据自己的喜欢选择材料动手制作)可以请妈妈帮忙。
4、送礼物给妈妈并对妈妈说一句话。
5、最后一起祝妈妈节日快乐，青春常在，并感谢妈妈来参加活动。
谢谢她们的支持。
音乐世上只有妈妈好的教案
音乐世上只有妈妈好的教案音乐世上只有妈妈好教案篇一：中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好活动目标：1、理解歌词内容尝试用柔和的声音演唱展现爱妈妈的情感2、产生学习不同演唱方式的兴趣活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》活动重点：理解歌词的内容尝试用柔和的声音演唱活动难点：学习不同的演唱方式活动过程：1、谈话引出话题：“家里谁最爱你喜欢你”2、引导幼儿欣赏歌曲理解内容：教师用边听歌曲边讲故事的方法引出活动帮助幼儿歌词内容、歌曲的名称了解歌曲是由两段歌词组成的教师将两段歌词的内容完整地复述一遍教师与幼儿一起讨论两段歌词有些相同点和不同点请幼儿再次聆听歌曲录音3、引导幼儿学习歌曲表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段教师用柔和的声音唱展现出对母亲的爱：“你听到了什么感觉样”请幼儿跟唱第一段请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时要表现出宝宝伤心的心情“请幼儿学习歌曲第二段4、引导幼儿自主表演感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲请幼儿集体完整演唱歌曲音乐世上只有妈妈好教案篇二：小学音乐教学设计小学音乐《世上只有妈妈好》教学设计作者：周述荣教学分析：农村的孩子没有接触过乐理知识本课从学生熟知的《世上只有妈妈好》入手把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念教给学生让孩子对音理知识进行启蒙教育培养学生对音乐高雅的情趣和艺术好教学目标：1、通过会演唱<教学生认识音符和节拍2、能与他人合作表演>从中体验歌曲表演的乐趣3、聆听童声合唱曲<时能随着歌曲的旋律做出相应的体态反应教学重点：激发学生的参与意识和表演欲望引导学生发挥想象体验新的艺术表现形式教学难点：能自主的创编动作在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理激发学生热爱大自然的思想感情教学准备：dvd.教学光碟教学过程：一、激情导入：1、听一听（放录音）听《<世上只有妈妈好》音乐律动2、激情导入师：刚才听了这首歌你想到了什么生：??师：仿佛看到了什么生：??师：小朋友们真聪明今天我们就来学唱歌曲《<世上只有妈妈好》二、歌表演《<世上只有妈妈好》世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福里找世上只有妈妈好没妈的孩子不知道要是他知道梦里也会笑！1、学唱歌词师：小朋友们下面跟老师一起来学习歌词（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词方式如下：师：生：师：“”生：2、学唱歌曲出示《<世上只有妈妈好》的歌词播放歌曲（1）生在老师的指导下轻唱歌曲（2）在学唱过程中老师及时纠正错误反复演唱（3）引导学生完整演唱歌曲（4）指导学生注意歌曲节奏（5）师生接龙唱生生接龙唱（6）师生齐唱3、参与表演（1）师：小朋友们边听歌曲《<世上只有妈妈好》边想一想编一些什么动作来表现歌曲要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来（2）以2人为一组进行表演一生扮演“小雨”一生扮演“种子”（头饰）（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱一组自邀伙伴进行歌表演一组用抖动树叶模仿下雨时的声音（4）生互换角色进行表演三、听赏《<世上只有妈妈好》1、初听全曲2、复听全曲生边听边欣赏《<世上只有妈妈好》边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音并引导学生用动作参与表现四、小结今天这节课小朋友们的表现都很不错我们不仅知道了种子生长离不开雨露也看到了色彩艳丽生机盎然的春雨画面放学的时候让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐《<世上只有妈妈好》音乐世上只有妈妈好教案篇三：五上音乐教案第一课时中国功夫教学内容：上海教育出版社音乐教科书五年级（上册）第一单元唱歌《中国功夫》教学目标：1、知识与技能：让学生了解中华武术的博大精深并有感情的演唱歌曲《中国功夫》2、过程与方法：让学生在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪能够准确的有感情的演唱歌曲3、情感态度价值观：通过本课的学习让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目主要目的在于修身养性、强身健体让学生做个有志气的中国人教学重点：了解中国功夫的博大精深感受中国功夫的雄健气魄教学难点：有感情的演唱《中国功夫》教学用具：多媒体、电子琴教学过程：一、师生问好：二、欣赏表演、感受中国功夫的魅力今天的音乐课首先老师要给同学们表演一段小节目你们欢迎三、分部学唱歌曲1、学唱歌曲第一部分（跟琴）2、学唱歌曲第二部分（跟音乐唱）a、引导学生在说唱部分加衬词并试念――这一部分有一段是说唱音乐上节课我们探得知加上一些衬词能让音乐更有气势谁来把自己的想法说一说（加上衬词嘿、哈）一起念一念b、分男、女两组进行相互“较量”――武术是一种竞技的体育运动他是在互相较量中完成的那咱们男、女同学是不是也来较量一下看看谁唱的更整齐更有力量男同学唱时女同学伴唱女同学唱时男同学伴唱但是老师要提醒你们武术家们追求的不是谁能够打败谁谁更厉害他们追求的是正义战胜邪恶而且他们讲究道德所以我们在较量的时候是比谁的声音大（生：不是！）而是比谁的声音整齐坚定有力唱完师：大家还真找到了习武之人的士气不光比试了演唱水平也比出了风格3、学唱歌曲第三部分（跟琴）a、朗读歌词理解词义“东方一条龙”、“儿女似英雄”、天高地远八面风”、“中华神功”“东方一条龙”指什么――（伟大的祖国）“儿女似英雄”――就是我们的炎黄子孙也就是你们“天高地远八面风”呢――祖国辽阔的土地；“中华神功”――武术b、请大家听一听最后一段看能有什么发现把你的感受告诉大家小提示：（速度、气势、）心情又是怎样的（速度放慢了气势更加宏伟最后一句唱得更加饱满）c、学生用自豪的情感演唱最后一部分师：同学们你能自豪的把这一段演唱出来4、学生带着对中国武术的理解和感悟将这首歌曲完整的演唱一遍师：下面请大家带着你对中国武术的理解和感悟将这首歌曲完整的演唱一遍四、感受音乐、表现音乐1、放音乐歌曲片段（慢的、快的、说唱部分）个人展示2、集体展示老师给大家带来了屠洪刚演唱的《中国功夫》的音乐电视让我们再次感受一下中国功夫大家可以自己选择几个喜欢的动作模仿当老师音乐停止的时候你要保持住你喜欢的这个武术动作的姿势五、主题升华、情感教育其实中国武术不光它的功夫厉害还有让世人值得敬佩的地方大家知道对有自强不息的精神；习武之人做事光明磊落行的正做得端为人正直一身正气中国的武术博大精深源远流长最后让我们再次唱起这首《中国功夫》希望同学们学习武术的精神健康快乐的成长做一个有志气的中国人（随伴奏）第二课时中华小儿郎【教学目标】知识目标：在演唱歌曲中认识前倚音唱准带有前倚音的旋律能力目标：聆听《我是中国人》感受歌曲的京剧韵味感受不同人物在旋律中表现上的不同认识伴奏乐器京胡的音色；聆听《炎黄风情》感受不同地域音调的色彩哼唱并记住其中一段旋律情感目标：用坚定而有弹性的声音演唱歌曲并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象【教学重点】用坚定而有弹性的声音演唱歌曲并能用随着音乐做律动的方式表现中国少年朝气蓬勃的形象【教学难点】唱准带有前倚音的旋律【教学过程】一、进教室师生问好！1234|5|i50|630|5432|1||同学们好！生：您好！您好！老师您好！二、课前训练：１.发声练习：(上下行)1234|5432|1||mimami503010|503010||miiimaaa２．节奏练习：xox|xxxo|x.xxx|xo|xxxx|xxx|x.xxx|xo||三、新课教学：聆听《中华民谣组曲》和学唱《中华小儿郎》 1．完整聆听乐曲借助于对歌曲的简单了解感受乐曲所表现的不同音乐情绪2．用我们喜欢的体态动作形式表现乐曲的力度、速度的变化 3．复听乐曲提示学生记住乐曲中的一段旋律并随着音乐哼唱出来4．说一说乐曲中出现了些乐器采用了种演奏形式5．完整聆听歌曲《中华小儿郎》用听唱的方法学会歌曲6．重点引导学生唱准和完整地表现歌曲上7．用模唱的方法指导学生唱好带有前倚音、休止符的旋律8．前倚音的学习9．歌曲唱熟后引导学生用对比的方法感受、分辨歌曲的两部分旋律有些不同四、课堂小结五、结束本课1234|5|i50|630|5432|1||同学们再见！生：再见！再见！老师再见！第一课时妈妈格桑拉教学内容：学唱歌曲《妈妈格桑拉》教学目标：1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格2.学习连音符号及唱法3.用自然的声音完整的演唱歌曲教学准备：《世上只有妈妈好》的磁带或碟子教学过程：一、导入新课1.播放《世上只有妈妈好》的磁带或碟子2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴3.今天我们学习一首与妈妈有关的新歌曲《妈妈格桑拉》看看这首歌是怎样表现出对妈妈的爱二、学习歌曲《妈妈格桑拉》1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱2.学生看歌词并朗读歌词3.学生跟随老师视唱曲谱4.用“啦”来场旋律5.曲谱与歌词相对应练习唱二、学习连音符号及唱法1.认识连音线2.找出本首歌曲中有连音线的谱3.学唱有连音线的谱三、用深情的语调完整的地演唱歌曲《妈妈格桑拉》四、表演唱五、总结这节课你有什么收获六、作业回家把歌曲《妈妈格桑拉》唱给妈妈听表达出你对妈妈的爱第二课时飞来的花瓣教学内容聆听欣赏《飞来的花瓣》教学目标1、认知目标：熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容了解其背景及作者2、情感目标：感受、体验音乐表现的学生对老师深深的依恋之情3、能力发展目标：能听辨乐器的音色教学重难点熟悉《飞来的花瓣》旋律及表现的内容教学准备电子琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程一、组织教学师生问好二、谈话导入：对于平时朝夕相处的老师你们认为最能表达对老师敬意的今天我们就来欣赏一首表达对老师敬意的歌曲――《飞来的花瓣》三、1．作者简介瞿希贤(1919～)女作曲家自幼爱好音乐1948年毕业于上海国立音专作曲系师从佛兰克尔、谭小麟等教授新中国成立后长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作她勤奋多产创作体裁多样题材广泛音乐语言清新生动刚柔兼备富有鲜明的时代特色和民族风格并且具有艺术的独创性主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征新的战斗》大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等此外她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等今天我们就来欣赏他的一首表达对老师敬意的歌曲――《飞来的花瓣》三、聆听歌曲：1、初听感受歌曲的旋律1）说说作品的主题2）歌曲的情绪如何2、再次聆听1）想想歌曲分为几个段落2）结构的安排与主题的表现有何关系3、复听可跟着音乐试着哼唱4、试着为A段B段选择形容词完成课本上的练习四、教师小结《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗语言纯朴感情真挚寓意深刻片片花瓣在春风中倾吐芬芳歌颂了为人师表的优秀教师歌颂了美好的师生情谊表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。
幼儿园中班音乐教案《世上只有妈妈好》
幼儿园中班音乐教案《世上只有妈妈好》活动目标：
1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。
活动难点：学习不同的演唱方式。
活动过程：
1、谈话引出话题：“家里谁最爱你？喜欢你？”
2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱：“你听到了什么？感觉怎么样？”请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。
“请幼儿学习歌曲第二段。
4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。
请幼儿集体完整演唱歌曲。
小百科：《世上只有妈妈好》，歌曲充满了对母亲的深情厚爱，作为插曲曾经出现在2部弘扬家庭伦理道德的电影中，即《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》。
在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。
应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。
几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。
中班音乐教案世上只有妈妈好
中班音乐教案世上只有妈妈好篇一：中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。
活动难点：学习不同的演唱方式。
活动过程：1、谈话引出话题：“家里谁最爱你？喜欢你？”2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱：“你听到了什么？感觉怎么样？”请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。
“请幼儿学习歌曲第二段。
4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。
请幼儿集体完整演唱歌曲。
篇二：幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案歌曲《风儿找妈妈》一、活动目标：1、引导幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。
（重难点）2、引导幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。
3、引导幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。
二、活动准备：休止符和弱起旋律图示X X 0 X X ︱ X X X ︱三、活动过程：1、发音练习《世上只有妈妈好》"小朋友，我们一起来唱首歌吧。
"（《世上只有妈妈好》）"妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。
"（提出要求再次演唱《世上只有妈妈好》）2、"世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？"（幼答）为什么会（伤心/难过）？（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事：春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。
幼儿园小班社会教案《世上只有妈妈好》（精选2篇）
幼儿园小班社会教案《世上只有妈妈好》（精选2篇）幼儿园小班社会《世上只有妈妈好》篇1一、活动目标：1、享受听故事和集体游戏的乐趣。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关。
三、活动过程：1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
（教师边讲幼儿边看大屏幕）。
提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？3、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！4、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。
它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。
（让幼儿边说儿歌边表演）5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
幼儿园小班社会教案《世上只有妈妈好》篇2一、运动目的：1、相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。
2、熟悉种种动物的形状，相识其生存习惯。
3、享受听故事和团体游戏的兴趣。
二、运动预备：《世上只有妈妈好》磁带、灌音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
世上只有妈妈好 教案
世上只有妈妈好教案教案标题：世上只有妈妈好教学目标：1. 通过学习歌曲《世上只有妈妈好》，培养学生对母亲的感恩之情。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高听力技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱让学生感受到集体的力量。
教学重点：1. 歌曲《世上只有妈妈好》的学习和演唱。
2. 学生对母亲的感恩之情的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《世上只有妈妈好》的音频或视频。
3. 母亲节相关的图片或视频素材。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频素材展示母亲节的相关内容，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问学生：“你们觉得母亲在我们生活中的作用是什么？”正文：1. 听歌学唱：播放《世上只有妈妈好》的音频或视频，让学生先跟随音乐欣赏歌曲，然后再进行学唱。
2. 分段学唱：将歌曲分成几个段落，逐段教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 合唱练习：将学生分成小组，让每个小组负责唱一段歌曲，并进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 情感表达：让学生分享对母亲的感恩之情，可以通过口头表达、绘画或写作的方式来表达自己的情感。
总结：1. 回顾学习的内容，强调母亲在我们生活中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心、爱护母亲，不忘感恩。
拓展活动：1. 学生可以选择其他与母亲相关的歌曲进行学唱或表演。
2. 组织学生一起制作一份特别的母亲节礼物，表达对母亲的爱和感激之情。
评估方式：1. 观察学生的参与度和合作情况。
2. 评估学生在合唱练习中的音准和节奏感。
3. 评估学生对母亲的感恩之情的表达。
教学延伸：1. 可以引导学生了解其他国家或地区的母亲节习俗和活动，进行比较和探讨。
2. 组织学生参观养老院或社区，与老人们交流，了解他们对母亲的感恩之情。
注意事项：1. 在教学过程中要注意尊重学生的个人情感和家庭情况，避免过度侧重个人经历或刺激敏感情绪。
2. 鼓励学生积极参与，但不强迫学生表达自己的感受。
初三叙事作文《世上只有妈妈好》600字(共11页PPT)
初三叙事作文《世上只有妈妈 好》
妈妈说：“好好利用它，别辜 负我对你的期望。”我的眼睛湿 润了，小小的一本书，妈妈却不辞 辛劳地跑了好几家书店。
孩 “世上只有妈妈好，有妈的 子像个宝……”当优美的旋律再次 响起，我就感念着妈妈。
关键词：妈妈,好好,利用,辜负,
期望,眼睛,湿润,小小的,本书,妈妈, 不辞辛劳,好几家,书店,世上,只有, 妈妈,孩子,优美,旋律,再次,响起, 感念,妈妈。
初三叙事作文
世上只有妈妈好
600字
“世上只有妈妈好，有妈的 孩子像个宝……”每当我听到这歌 声，就会想起妈妈。
我的妈妈很会疼爱子女。 记得有一个晚上，我在做作业，
由于我实在太困了，所以没有做完作
业就上床睡觉了。
关键词：世上,只有,妈妈,孩子,
每当,听到,歌声,想起,妈妈,妈妈, 疼爱,子女,记得,一个,晚上,做作业, 由于,实在,所以,没有,做完作业,上 床睡觉。
初三叙事作文《世上只有妈妈 好》
妈妈 ”
的脸顿时变得严肃起来，
她说：“马上给我完成。”说完，便
搬来一张椅子坐下来，陪我做
作业。两个小时后，我做完了
作业。妈妈语重心长地说：“不是妈 妈想骂你，对你发脾气，而是你这样 做是不行的。
关键词：妈妈,顿时,变得,严肃,
起来,马上,完成,说完,搬来,一张, 椅子,坐下,做作业,两个,小时,作业, 妈妈,语重心长,不是,妈妈,发脾气, 而是,这样,不行。
初三叙事作Hale Waihona Puke 《世上只有妈妈 好》妈妈 ”
没有回应，继续默默地替
我找。到了晚上，屋外响起一阵熟悉
的脚步声，我知道是妈妈回来了。
一进门，妈妈就对我说：“你看我给
幼儿园小班音乐教案《世上只有妈妈好》母亲节主题活动
幼儿园小班音乐教案《世上只有妈妈好》母亲节主题活动活动目标（1）理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。
（2）有爱好地表现歌曲内容，进行情景表演。
（3）理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。
（4）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
（5）知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动筹备《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。
重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。
难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。
活动过程1.观看视频导入请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢？2.欣赏歌曲欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么？请你用好听的声音重复歌词。
3.教师示范唱（1）教师示范唱第一段。
（用柔和的声音展现妈妈的爱）师：你听到了什么，感觉怎么样？（2）教师示范唱第二段。
（用伤心的声音表现宝宝的心情）师：你听到了什么？感觉怎么样？4.幼儿学唱教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。
5.幼儿分组表演歌曲幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。
中班音乐活动：世上只有妈妈好活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。
2、造成或产生学习不同演唱方式的爱好。
活动筹备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。
活动难点：学习不同的演唱方式。
活动过程：1、谈话引出话题：“家里谁最爱你？喜欢你？”2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。
辅助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组建的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱：“你听到了什么？感觉怎么样？”请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。
幼儿园中班社会教案设计：世上只有妈妈好
幼儿园中班社会教案设计：世上只有妈妈好教学目标1.了解家庭角色的不同，并掌握妈妈在家庭中的角色和重要性；2.培养幼儿们尊重和关爱母亲的情感和态度，懂得感恩；3.通过情感教育和文学艺术欣赏，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.绘本《世上只有妈妈好》和相关的图片资料；2.纸板、颜料、笔和画笔等绘画材料；3.学生家庭作业记录表。
教学内容与步骤第一步：情境导入1.带领幼儿们听绘本《世上只有妈妈好》的故事，引导幼儿们感受妈妈的爱与重要性；2.谈论母亲在我们的生活中扮演的角色，包括生活照顾、心理关怀等。
第二步：绘制妈妈的形象1.提供一些绘画素材和模板，引导幼儿们绘制自己眼中最美的妈妈形象；2.帮助幼儿们理解形象的内涵，以及画画中的细节注意。
第三步：分享和讨论1.让幼儿们展示自己绘制的妈妈形象，分享自己对妈妈的感受和心情；2.引导幼儿们发表一些赞美妈妈的话语，增强幼儿尊重和关爱母亲的情感和态度。
第四步：烘托情感，激发创造力1.向幼儿们介绍一些有关母亲的诗歌、歌曲和段子等文学艺术作品，借以激发幼儿的想象力和创造力；2.要求幼儿细心观察母亲的言行举止，写一篇《我的妈妈》作文。
在写作中表达感悟、烘托情感。
第五步：家庭作业1.建议幼儿带回家与家长分享本次活动的心得和收获；2.邀请家长一起参与，为孩子的作品点赞，鼓励孩子表达感悟和体会。
教学评价1.通过观察幼儿的绘画和听说表达，评估幼儿理解和掌握情感教育的能力，如尊重和关爱母亲等；2.学生家庭作业记录表评估幼儿家庭参与的情况，及时跟进亲子关系的发展。
教学延伸1.带领幼儿集体撰写一封感谢信，向妈妈表达幼儿的感激之情；2.带领幼儿进行母亲节表演，以歌曲、朗诵等形式表达对妈妈的爱和感谢。
结束语本次教学活动通过多种形式和角度，让幼儿们深刻理解和感受母爱的真谛，激发幼儿的情感和创造力，是一次非常成功的情感教育和文艺作品欣赏活动。
世上只有妈妈好
世上只有妈妈好
第三实验小学五（3 ）班曾文泉
每当我听到《世上只有妈妈好》这首歌时，我就想起妈妈那无私的爱来。
你别看我现在身体这么棒，可我小时候却是三天两病呀。
记得我七岁那年冬天，我身上长了许多水泡，还发烧呢，难受极了。
那天下着小雨，妈妈背着我冒着雨一路跑，跑了十几分钟才到了医院。
医生给我打了针，开了药方，要求每天每隔两小时涂一次药。
接着妈妈就办好住院手续，严格按时擦药，一丝不苟，甚至晚上我睡着了，有时也能感觉到全身舒爽，原来是妈妈在小心翼翼地为我擦药。
在妈妈的细心照顾下，不几天我全身的水泡都消退了。
可这几天几夜妈妈几乎没合过眼，偶尔打个盹，也被闹钟吵醒了。
妈妈眼睛上的黑眼圈都赶得上大熊猫了，人也消瘦了好多。
出院回到家后，妈妈给我炖了一锅
老鸭汤。
我说：“妈妈，您也喝汤。
”“不喝，你多喝点，老鸭汤清热。
这样你才能完全恢复呀。
”我趁妈妈不注意时，往妈妈碗里加了一勺汤。
妈妈连声说：“我的儿子真孝顺，真懂事。
谢谢！”
这就是我的妈妈，她为我付出了全部心血，不眠不休，任劳任怨，无微不至，而我仅仅只加了一勺汤，她就感动不已。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我不由得又哼起这首歌，心中默念：妈妈，我爱您。
指导老师罗平秀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、新授
1、听儿歌。
老师播放儿歌《世上只有妈妈好》，学生边看动画边听。
引出歌名《世上只有妈妈好》。
2、唱儿歌。
老师播放儿歌，学生跟唱。
老师个别纠正发音。
老师引导学生边唱边用铃鼓打拍子。
老师点名表演。
齐唱儿歌。
第二课时
练习歌唱儿歌《世上只有妈妈好》。
要求学生开口答道。
跟唱儿歌。
打拍子。
一起唱。
打节拍，唱儿歌。
课题
世上培一二
课时
2课时
上课时间
10.2510.28
教学目标
（有分层要求）
1、学唱儿歌《世上只有妈妈好》。
2、会跟着节奏打拍子。
教 学
重、难点
让每个同学开口唱儿歌。
教、学具
电子白板铃鼓
教学方法
打节奏、跟唱
教 师 活 动 内 容
学生活动方式、内容
旁注
第一课时
一、热身活动
1、点名。