粤教沪版八年级物理上册同步测试--第2章声音与环境核心素养提升

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本章核心素养提升

知| 识| 框| 架

重| 点| 突| 破

一、两个物理单位及换算

1．长度的国际单位是________；时间的国际单位是________.

2．单位换算

(1)1 km＝________m＝________dm＝________cm＝________mm＝________μm＝________nm.

(2)1 h＝________min＝________s.

二、两个测量工具

1．刻度尺的正确使用：(1)会选：根据所测物体的长度及测量要求选择量程(所测长度不能超出刻度尺的最大测量值)和________(根据测量所需的精确程度选择)合适的刻度尺.(2)会放：一是放正不歪斜；二是要尽可能地贴近被测长度.零刻线磨损的,为了方便读数,可以把另一个整数刻度当作零点,读数时要注意减去“零点”对应的数字.(3)会看：读数时,视线要与尺面______,不要斜视.(4)会读：读数时,要________到分度值的下一位.(5)会记：记录测量结果时,除了正确无误地记下所读出的数字外,还要标明________.

2．量筒的正确使用：

(1)会选：每个量筒都有一定的测量范围,即量程,也要知道该量筒的分度值,要能根据被测量的量选择量程、分度值合适的量筒.

(2)会放：使用量筒测量时,量筒要平稳地放置于________桌面上.

(3)会看：读取量筒中液面的示数时,若液面是凹液面,视线应与凹液面________平齐；若液面是凸液面,视线应与凸液面________平齐.

(4)会读：会根据量筒刻度的分度值读出测量值.

(5)会用：用量筒直接测________体积；用量筒、水、细线可测下沉的固体体积.

三、一个概念、四种特殊测量方法

1．误差：________值与________值之间的差异,叫误差.误差是不可避免的,但可以尽量减小,而不能

消除,常用减小误差的方法是________________________________________________________________________.

2．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度.如__________________、__________________等.

(2)平移法：借助于一些辅助器材(如三角板、直尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上,从而可直接测出该长度.如________等.

(3)以直代曲法：把不能直接测量的曲线变为直线,再用刻度尺测量.如________________等.

(4)滚轮法：用已知周长的滚轮在较长的曲线上滚动,记下滚过的圈数,再用滚过的圈数乘轮子的周长,即可得到曲线的长度.如汽车上的里程表等.

物理研究方法该方法在本章的应用

控制变量法

在探究摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关的实验中,要探究摆动

时间与摆球轻重的关系就要保持另外两个因素(摆线的长短与摆角的大小)

相同,改变摆球的轻重；若探究摆球摆动一次的时间与摆线长短的关系时,

需要控制另外两个因素(摆球的轻重和摆角的大小)不变,改变摆线的长度；

若需要探究摆球摆动一次的时间与摆角大小的关系时,需要控制另两个因

素(摆球的轻重和摆线的长度)不变,改变摆角的大小

, 夯基专训——易错概念辨析) 判断下列说法的正误,并对错误的说法分析指正.

( )1.零刻度线磨损的刻度尺,就不能再用它测量长度了.

分析指正：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.

( )2.选择刻度尺时只需要考虑刻度尺的分度值,即根据测量实际选择适当的精确度.