爱星满天
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》教案
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》教案一. 教材分析《爱星满天》是冀教版音乐四年级下册的一首歌曲。
歌曲以动人的旋律和感人的歌词展现了星星的美丽和人们对星星的热爱。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的认识。
但部分学生对音乐的表现力和创造力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱星满天》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲《爱星满天》的旋律较为复杂，学生需要反复练习，掌握正确的音高和节奏。
2.歌词的理解和表现，引导学生感受星星的美丽，培养学生的音乐想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的示范。
2.互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.情境教学法：创设相关情境，引导学生感受歌曲的美妙。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《爱星满天》的相关课件，包括歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他音响设备，用于教学过程中的伴奏。
3.教学资源：收集与星星相关的图片、视频等资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱星满天》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《爱星满天》，为学生提供直观的示范。
在演唱过程中，注意引导学生关注旋律和节奏，帮助学生记忆歌曲。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师逐句指导，确保学生掌握正确的音高和节奏。
对于较难的部分，可以让学生单独练习，或分组进行合唱。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
同时，鼓励学生自由发挥，创造性地表现歌曲。
5.拓展（5分钟）教师展示与星星相关的图片、视频等资料，引导学生感受星星的美丽。
爱星满天-冀少版四年级下教案
爱星满天-冀少版四年级下教案一、教学目标1.练习听、说、读、写关于星座的词汇；2.培养学生的想象力和观察能力；3.了解星座的传说和故事；4.发展学生的团队合作精神。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括以下三个部分：1.星座词汇星座名称：天狼、天鹅、天枰、天秤、天蝎、天兔、天琴、仙女座、猎户座、双子座、巨蟹座、狮子座、摩羯座、宝瓶座等。
2.星座的传说和故事例如，天狼星、天鹅座、天秤座等的传说故事。
3.合作制作星座模型学生分成小组，合作制作一些简单的星座模型，比如猎户座、双子座、狮子座等。
在制作的过程中，培养学生的团队合作精神和动手能力。
三、教学方法本单元教学采用以下几种方法：1.听并模仿教师先读一遍星座名称，然后让学生跟读。
在学生熟练掌握词汇的基础上，再教授一些简单的星座传说和故事，让学生在听讲的过程中进行模仿。
2.集体讨论教师可以通过投影仪或黑板，将一些星座的图片或故事教材展示给学生，鼓励学生展开讨论。
讨论时，教师应该适时引导学生，让他们自主学习、自主思考。
3.合作学习学生分组合作制作星座模型，培养学生的团队合作精神和动手能力。
在模型制作过程中，教师应该适时给予指导和提示。
4.游戏活动在本单元学习的最后，可以为学生准备一些与星座相关的游戏活动，如星座团队游戏、星座生肖连连看等。
这样不仅可以巩固学习成果，同时也可以丰富学生的课余生活。
四、教学重点与难点1.教学重点学生能够正确朗读熟记星座名称和简单的星座传说；能够以小组合作的方式，制作出简单的星座模型。
2.教学难点部分学生对星座传说和故事理解能力较差，需要进行引导和解释；制作星座模型需要学生有一定的动手能力和团队合作精神，这需要教师不断引导和提醒。
五、教学评估1.教师评估教师可以通过观察学生的课堂表现、听说读写等方面来评估学生的学习成果，并及时给予反馈和指导。
2.学生评估学生可以通过填写问卷、小测验等方式来自我评估自己的学习成果，同时也能够及时了解自己的不足之处，进一步提高学习效果。
《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》教学设计
《爱之梦》《爱的罗曼斯》《爱星满天》教学设计（欣赏课）一、教材分析《爱星满天》是小学四年级第一学期的一节欣赏课，由李众作词，龚耀年作曲。
歌曲采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春气息。
歌词用童话般的词句渲染了“爱心满天”的美好情感，是一首优美抒情的歌曲。
《爱之梦》是被誉为“钢琴之王”的匈牙利音乐家弗朗茨·李斯特的一首钢琴独奏作品。
这首乐曲是他根据自己创作的歌曲改写。
作品分为三个部分：第1—第25小节是呈示部，旋律宽广平稳、反复环绕，给人一种梦幻的感觉；第26—第58小节是展开部，音乐情绪逐渐活泼而热情；第61一第76小节是乐曲的再现部，主题旋律在一片宁静、祥和的气氛中出现，充满纯净的梦幻色彩，整曲给人一种甜蜜而优雅的感觉。
《爱的罗曼斯》已成为一首家喻户晓的世界名曲。
该曲格调高雅、清新脱俗，曲调略带伤感、感人肺期，几乎所有学过吉他的人都弹过这首乐曲。
多年来，这首旋律优美的音乐小品不仅拨动过无数人情感的心弦，也唤起过许多人失去的热情和浪漫情怀。
此曲是典型的单三部曲式，中板。
A段是e小调， B段转到E 大调，主旋律的前三小节重复了A段的主题之后，它进行了发展。
最后，A段主期再现，情绪也出于平稳，乐曲在宁静的气氛中结束。
二、教学目标1.熟悉歌曲《爱星满天》，感受歌曲的情绪，理解歌曲中“爱”的情感。
2.了解作品的创作背景，感受《爱之梦》和《爱的罗曼斯》这两首乐曲不同的风格和表达的意境，体会两首音乐作品相同情感的不同诠释。
三、教学重、难点教学重点：能从作品中感受到“爱”的情感。
教学难点：能随音乐一起哼唱作品主题。
四、教学过程：（一）聆听《爱星满天》1.完整聆听欣赏歌曲《爱星满天》，听一听歌词唱了什么内容？歌曲的情绪是怎么样的？教师小结：歌词内容写到，世界就是美丽的天空，爱心像满天的星星，歌曲情绪优美抒情。
2.介绍作曲家，了解作品及创作背景歌曲是由作曲家、音乐理论家、音乐教育家龚耀年作曲。
《爱星满天》教案
《爱星满天》教案一、教学目标1、引导学生感受歌曲中传递的爱与温暖，培养学生的情感感知能力。
2、帮助学生准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和音准。
3、鼓励学生通过歌曲的学习，培养团队合作精神和表现力。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解歌曲所表达的情感，能够用真挚的情感演唱。
（2）指导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，尤其是一些较复杂的节奏型。
2、教学难点（1）歌曲中高音部分的演唱，如“爱星满天”这一句的高音处理，要引导学生运用正确的发声方法，避免喊唱。
（2）培养学生在演唱中融入情感，展现歌曲的感染力。
三、教学方法1、聆听法让学生多听歌曲的原唱和范唱，感受歌曲的旋律、节奏和情感。
2、示范法教师通过亲身示范，让学生更直观地了解正确的演唱方法和技巧。
3、练习法组织学生进行反复的练习，包括发声练习、节奏练习和歌曲演唱练习。
4、讨论法引导学生讨论歌曲的情感表达，促进学生的思考和交流。
四、教学过程1、导入（1）播放一段充满爱与温暖的视频片段，如志愿者帮助贫困地区儿童的画面，或者是人们关爱老人的场景。
（2）提问学生：在视频中看到了什么？感受到了怎样的情感？从而引出歌曲的主题——爱。
2、歌曲欣赏（1）播放歌曲《爱星满天》的原唱，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？3、节奏练习（1）出示歌曲中较复杂的节奏型，如切分音、附点音符等，带领学生进行节奏的拍打练习。
（2）通过节奏游戏，如节奏接龙，巩固学生对节奏的掌握。
4、旋律学习（1）教师用钢琴弹奏歌曲的旋律，学生跟随哼唱。
（2）重点练习歌曲中的高音部分，指导学生运用气息支持和正确的发声位置。
5、歌词学习（1）展示歌词，带领学生有感情地朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）让学生说说自己对歌词中“爱星满天”的理解。
6、歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
（2）让学生分组演唱，互相倾听、评价，教师给予指导。
《爱星满天》教案3篇
《爱星满天》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《爱星满天》教案3篇下面是本店铺分享的《爱星满天》教案3篇（爱星满天教材分析），欢迎参阅。
六年级下音乐教案-爱星满天-人教五线谱版
此外，课堂时间安排上，我注意到在新课讲授环节花费的时间较多，导致实践活动和学生小组讨论的时间相对紧张。在今后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保每个环节都能充分展开，让学生有更多的时间和机会参与实践和讨论。
4.加强学生团队协作能力，通过集体演唱，培养学生的团队精神和合作意识，提高人际交往能力；
5.培养学生音乐文化素养，了解歌曲创作背景，理解音乐与生活、情感的联系，提升音乐综合素质的旋律、节奏、音准及歌词，这是本节课的核心内容。学生需熟练演唱歌曲，并在合唱、乐器伴奏中准确表达。
二、核心素养目标
1.提高学生的音乐审美能力，通过学唱《爱星满天》，感受音乐旋律的美感，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；
2.增强学生的音乐表现力，通过合唱、乐器伴奏等形式，锻炼学生在音乐表演中的自信心和表达能力；
3.培养学生的音乐创造力，鼓励学生在熟练掌握歌曲的基础上，进行适当的创作和改编，提高创新思维；
在教学内容方面，我发现学生对歌曲创作背景和情感表达的兴趣较高，这也说明他们对音乐文化的探究欲望很强。因此，在今后的教学中，我应适当增加音乐文化知识的内容，让学生在欣赏音乐的同时，也能了解到更多背后的故事。
最后，课堂总结环节，我鼓励学生提出疑问，但部分学生可能因为紧张或其他原因，没有大胆地提问。为了营造更加轻松、民主的课堂氛围，我需要在课堂上给予学生更多的鼓励和支持，让他们敢于表达自己的观点和想法。
-理解五线谱中的音高、音长、音值等符号，并能运用到实际演唱中。
-感受歌曲的情感表达，理解歌曲创作背景，培养学生的音乐审美能力。
人教版小学音乐六下《爱星满天》版教案
人教版小学音乐六下《爱星满天》版教案——教学设计一、组织教学1、创设情境：满星星灯饰的教室演奏钢琴曲《星空》，学生听音乐进教室。
2、调动学生的学习兴趣，询问今天教室和平时的例外：今天的教室和平时一样吗？这些彩灯让你们联想到了什么？［设计理念：“兴趣是最佳的老师”只有产生了深刻的学习兴趣才能引导学生进一步地学习、探究、创新。
一开始就利用灯光、音响创设出美丽的景象，激发学生的奇怪，使之有了乐学、想学的兴趣。
］3、初听歌曲，听完为歌曲取个好听的名字。
(大屏幕出示没有题目的歌谱。
)4、多数同学都能说出“爱星满天”这个名字。
［设计理念：通过为歌曲取名字，让学生比较主动自然的集中注意力，进入音乐学习。
］二、课题展开1、揭示“爱星”的含义：爱星就是爱心。
听完歌曲，你觉得爱星指的是什么？2、人们都说，每一颗星星都有一个感人的故事，引导学生说出他们所知道的有关爱心的故事。
教师总结：爱，是我们共同的语言，只要心中友好，只要心地善良，你就会伸出一千次手去帮助别人，就会有一千只手来帮助你。
3、第二次听赏歌曲：伴随歌曲播放来自生活中展现爱心的图片，看完说出心理的感受。
［设计理念：脱离生活的教育是空洞的，对学生毫无意义。
联系生活，使学生初步明白世界因为友好而温暖。
同时因为学生感受到了美满和喜悦，自然在唱歌是会面带微笑的表情，为柔美地演唱歌曲打好伏笔。
］三、歌曲教学1、第一次唱：带着美满、喜悦的心情小声跟唱歌曲。
2、第二次唱：巩固歌曲的旋律，再跟琴演唱歌曲。
3、给予肯定。
同时解决演唱时声音的处理。
你们觉得歌曲的美体现在什么地方？4、找平时朗诵好的学生朗读歌曲中柔美的话语，引导学生用柔美的声音演唱这些话语。
［设计理念：在无意识中引导学生用柔美的声音演唱前两个乐句，要想柔美，就会用柔和的声音演唱，加强了轻声高位的练习。
］5、学生柔美的演唱完，教师紧接着演唱歌曲之结束。
老师刚才演唱时的声音和你们唱前面时一样吗？有什么区别？6、第三次唱：学生体会出歌曲的声音变化后，再来演唱歌曲，体会歌曲声音的变化。
人教版音乐六年级下册第五课时《爱星满天》 课件
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习演唱，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
第一单元
爱星满天
爱星满天
• 请同学们欣赏这部音乐作品《爱星满天》
爱星满天
• 请同学们根据听到的音乐旋律，将音乐分为不同的部 分，并谈一谈音乐带给你的感受。
爱星满天
• 《爱星满天》是一首90年代流行的儿童歌曲，这首歌 曲采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢 着青春气息。
爱星满天
• 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星 空;第二乐段较为激动
爱星满天
变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁，与前 后形成明显对比;第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱 心的传递和延伸。
爱星满天
• 龚耀年，著名作曲家，音乐理论家，音乐教育家，中 国音乐家协会创作委员会副主任，国家一级作曲家。
爱星满天
• 李众，女，19人、导演。中国儿童音乐学会副会长， 中国音乐家协会青少年合唱联盟副秘书长。中国音乐 文学学会会员，中国电视艺术家协会会员，中国音乐 家协会《儿童音乐》编委。
舒畅的歌曲(2)《爱星满天》《小桥流水》《蓝天白云跟我来》《我们拥有一个世界》
爱星满天这是多么美丽的天空，白云飘飘飞着快乐的风筝。
这是多么美丽的天空，月儿弯弯摇出迷人的甜梦。
世界就是美丽的天空，爱星颗颗，爱星颗颗，象灿烂的彩虹。
我们就是美丽的天空，颗颗爱星，颗颗爱星，象满天的星星。
爱星满天啊，满天爱星，爱星就是歌声和笑容。
爱星满天啊，满天爱星，爱星就是歌声和笑容。
小桥流水多少年小河在我家门前绕，多少年小桥累弯他的腰。
数不尽的石板路，慢慢变薄。
讲不完的故事顺着水儿飘，顺着水儿飘。
小桥流水流个那桃叶飞，小桥流水流个那彩云飘。
小桥流水，船儿轻轻摇。
摇呀摇呀摇，摇呀摇呀摇，摇到了外婆桥。
多少条小河在我家门前绕，多少座小桥笑弯他的腰。
走不尽的石阶路，匆匆变老。
长不大的童年顺着水儿飘，顺着水儿飘。
小桥流水流的是我的歌，小桥流水流的是我的笑。
小桥流水，船儿轻轻摇。
摇呀摇呀摇，摇呀摇呀摇，摇到了外婆桥。
蓝天白云跟我来不要，不要不要告诉爸爸妈妈。
不要，不要忘记我们的安排。
悄悄对准手表上的时间，学校门口大家说声byebye。
课桌前面总是总是写写画画，书包里面没有蓝天大海。
身边身边也许也许拥挤狭窄，我要看看外面的世界。
喔喔喔，自行车快飞起来，蓝天白云跟我来。
花旗子快飘起来，大家一起到郊外。
自行车快飞起来，一切烦恼都抛开。
花旗子快飘起来，今天时间我主宰。
不要，不要不要夸奖我们很乖。
不要，不要不要批评我们很坏。
路旁小树长得长得多快，我们不是昨天那个小孩。
天空小鸟飞呀飞得自由自在，水里小鱼游呀游得摇摇摆摆。
天地天地本来并不狭窄，走出一步你就明白。
喔喔喔，自行车快飞起来，蓝天白云跟我来。
花旗子快飘起来，大家一起到郊外。
自行车快飞起来，一切烦恼都抛开。
花旗子快飘起来，今天时间我主宰。
喔喔喔喔！我们拥有一个世界我们拥有一个，一个五彩的世界。
象手中的七巧板，你我来拼接。
这个世界无奇不有，完美也是一种欠缺。
有风有雨也有雾，有爱有理解。
我们拥有一个，一个五彩的世界。
象手中的七巧板，你我来拼接。
这个世界无奇不有，完美也是一种欠缺。
爱星满天
第一单元爱星满天
一、《爱星满天》二、《爱之梦》
（钢琴独奏）
三、《母爱》
小调式A→B
课后笔记
学生对学习的内容举盎然，歌曲演唱优美，情绪深沉；对欣赏内容接受也很好，达到了本课教学目的。
不足之处是对大切分有个别同学掌握不好。
找出难点单独练习
要求用连贯和谐的声音唱，注意吐字的清晰和临时变化音的音律。
演唱最后第三乐段的歌谱，感受其不完全重复的手法。
先简介作品
请同学们欣赏并谈“听后感”，老师做适当的补充和讲解。
自古以来，歌颂最伟大、最无私的爱就是——母爱，请聆听这首歌曲并分析，老师补充。
肯定学生的表现，指出不足，提出希望。
谱例
2．分析、理解、评价作品并努力表现它
3．歌曲中切分（×××）和大附点×·×××·
教
材
分
析
《爱星满天》采用大调式，单三部曲式，洋溢着青春的气息，第一段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽天空带给人们的快乐和甜蜜。第二段稍显激动与前后形成明显的对比，歌唱人间高尚而纯洁的爱，如迷人的星空，闪烁着奇异的色彩。第三段是第一段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。
《母爱》唱出对母亲的感激之情，是母亲的爱给我们温暖，是母亲的爱维系着儿女的命脉。小调式二部曲式。A段在中低间区，娓娓倾诉母爱——这人间最真挚的美好情感；B段冲向高音区，充满着激情的呼喊，唱出了博大原母爱情怀，与前面形成鲜明对比。
教学过程
教学内容
师生活动
复备栏
一、组织教学
二、导入新课
三、学唱歌曲
1．听赏
编号
303
备课时间
第三周
上课时间
第三周
主备教师
教
学
内
爱星满天
• 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽 的天空带给人们的快乐和甜蜜。
• 第二乐段稍显激动，特别是变化音b7的出现，使 音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比。 • 歌唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪 烁着奇异的色彩。
• 第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递 和延伸。
爱星满天
爱星满天
丹阳市珥陵初中 眭江华
说说歌曲表达的情感情绪？
爱星满天
你认为本曲可分为几个乐段？ 歌曲的高潮部分在哪里？
• 共分三个乐段： • 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了美丽 的天空带给人们的快乐和甜蜜。 • 第二乐段稍显激动，特别是变化音b7的出现，使 音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显的对比，歌 唱人间高尚而纯洁的爱，就如迷人的星空，闪烁 着奇异的色彩。 • 第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递 和延伸。
实践活动
创编实践活动：
结合歌曲《爱星满天》的情感情绪 创编动作
☞ 欢迎大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。
第一乐段：①—②—①—② 动作一 双手前伸，慢慢上举，四小节。
动作二
双手上举左右摇动作三 动作四 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。 双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。
爱 星 颗 颗 ， 爱 星 颗 颗 像 灿 烂 的 彩
我 们 就 是 美 丽 的 天 空
颗颗爱心颗颗爱心像满天的星星
爱 星 满 天 啊 满 天 爱 星
爱 星 就 是 歌 声 和 笑 容
爱星满天啊满天爱星
爱星就是歌声和笑容
• 天空因为有了星星才美丽，世界因为 充满了爱而温暖，就让我们手挽手， 心连心，唱出对爱的赞美，让爱星-----满天。
爱星满天教案
爱星满天教案一、教学目标：1. 学生能够了解夜空中常见的恒星，并能够辨识不同的星座和星系。
2. 学生能够掌握一些基本的天文知识，如星球的运动、日月食的形成等。
3. 学生能够培养对天文学的兴趣，进一步拓宽视野，激发想象力和探索精神。
二、教学内容：1. 引入活动：通过向学生展示一幅夜空的图片，引发学生对星星的兴趣，并问学生是否知道夜空中的星星有哪些。
2. 学习常见的恒星和星座：介绍夜空中的常见恒星，如北极星、天狼星等，以及一些著名的星座，如大熊座、天琴座等。
通过展示图片和讲解，帮助学生认识和辨认不同的星座和恒星。
3. 学习星球的运动：介绍地球绕太阳的运动，以及其他行星的运动规律。
通过模拟实验和动画演示，帮助学生理解星球的运动方式，并了解春分、夏至、秋分和冬至等天文现象的原理。
4. 学习日月食的形成：通过图片和讲解，让学生了解日月食的形成原理。
通过实验和模拟演示，帮助学生理解地球、太阳、月亮之间的关系，以及日月食发生的条件和过程。
5. 培养学生的探索精神：鼓励学生多观察夜空，注意不同星座的位置和变化。
组织一次夜空观测活动，让学生亲自观察星星、行星和星座，并记录自己的观测结果和感受。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示夜空的图片，引发学生对星星的兴趣，并激发学生的想象力。
2. 讲解法：通过讲解天文知识，帮助学生了解恒星、星座、行星等相关概念，并引导学生思考和提问。
3. 模拟实验法：通过进行实验和模拟演示，帮助学生更好地理解星球的运动和日月食的形成原理。
4. 观察记录法：通过组织夜空观测活动，培养学生的观察力和记录能力。
四、教学步骤：1. 引入活动：展示一幅夜空图片，向学生提问：“你们都看过夜空吗？夜空中有哪些星星？”引发学生的兴趣和思考。
2. 学习常见的恒星和星座：通过图片和讲解，介绍夜空中常见的恒星和星座，引导学生认识和辨认恒星和星座。
3. 学习星球的运动：通过模拟实验和动画演示，帮助学生了解地球绕太阳的运动和其他行星的运动规律。
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》说课稿
冀少版音乐四年级下册《爱星满天》说课稿一. 教材分析《爱星满天》冀少版音乐四年级下册教材中的一部分。
本节课通过一首歌曲，让学生感受到音乐的美丽，培养他们对音乐的热爱。
歌曲《爱星满天》是一首富有童趣的合唱曲，歌词描绘了一个美丽的星空，激发学生对大自然的敬畏之情。
教材还提供了钢琴伴奏和一些简单的乐理知识，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐有较高的兴趣。
但部分学生可能对乐理知识还不够了解，因此在教学过程中需要注重乐理知识的普及。
此外，学生的音准、节奏感和合唱能力也需要进一步培养。
三. 说教学目标1.让学生学会演唱歌曲《爱星满天》，并能够正确地把握节奏和音准。
2.培养学生对星空的想象力，激发他们对大自然的敬畏之情。
3.引导学生了解基本的乐理知识，提高他们的音乐素养。
4.培养学生的合唱能力，提高他们的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《爱星满天》，掌握基本的乐理知识。
2.教学难点：音准、节奏的把握，合唱部分的协调。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入美丽的星空情境。
2.运用分组教学法，让学生在小组内练习演唱，提高团队协作能力。
3.采用游戏教学法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.利用多媒体教学手段，播放歌曲、钢琴伴奏等，丰富教学形式。
六. 说教学过程1.导入：展示美丽的星空图片，引导学生想象自己在星空下歌唱的情景，激发学生的学习兴趣。
2.乐理知识讲解：简要介绍歌曲的节奏、音高等基本乐理知识，为学生演唱歌曲做好铺垫。
3.分组练习：将学生分成若干小组，每组选一名组长，带领组员共同练习演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
4.游戏教学：设计一些音乐小游戏，如接龙、猜歌名等，让学生在游戏中提高音乐素养。
5.合唱练习：引导学生掌握合唱技巧，如音量的协调、节奏的统一等。
爱星满天教案
爱星满天教案教案：爱星满天教学目标：1. 了解星座的概念和起源。
2. 熟悉常见的星座和它们的特点。
3. 学会使用星座的特点描述人的性格和特性。
教学准备：1. PPT或手绘的星座图片。
2. 学生练习纸和铅笔。
教学过程：一、引入1. 钟摆问题：老师可以提问学生，大家有没有注意到晚上天空中的星星和星座？我们能看到几个星座？（让学生互动讨论）二、探究1. 老师简单介绍星座的概念和起源，引导学生思考星座的意义和作用。
2. 老师出示星座的图片，让学生观察并进行描述。
学生可以用词语描述星座的形状、亮度、位置等特点。
三、展示1. 老师逐个介绍几个常见的星座，如白羊座、金牛座等。
并结合其特点和象征，用简洁明了的语言进行讲解和展示。
2. 学生观看并记录自己最喜欢的星座及其特点。
四、活动1. 学生分组，每组选择一个自己喜欢的星座，并运用所学知识，描述该星座的特点和象征。
2. 学生用自己的话，结合实际生活或人物，描述自己或朋友属于某个星座的特点。
五、总结1. 学生交流展示自己的作品和观点，纠正错误并互相补充。
2. 老师进行总结，强调星座与人的性格、字符特征的关联性，并指导学生合理对待星座和个人特点的关系。
六、拓展1. 学生可以继续探究其他星座的特点并进行展示。
2. 学生可以选择自己的星座进行深入了解，了解星座与个人生活的关系，并展示自己对该星座的理解。
参考答案：请根据学生回答情况，自行补全。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和展示。
2. 掌握适度的时间控制，避免让学生感到枯燥无趣。
3. 鼓励学生交流观点和提问，激发他们对知识的兴趣。
4. 指导学生正确对待星座和人的特点的关系，避免盲目相信星座的预测。
小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《爱星满天》
爱星满天
1.说出歌曲表达的情 感情绪？
共分三个乐段： 第一乐段采用变化重复 的两个乐句，描绘了美 丽的天空带给人们的快 乐和甜蜜。 第二乐段稍显激动，特 别是变化音b7改变了 调性，使音乐色彩更为 浓郁，与前后形成明显 的对比，歌唱人间高尚 而纯洁的爱，就如迷人 的星空，闪烁着奇异的 色彩。 第三乐段是第一乐段的 缩减再现，是爱心的传 递和延伸。
爱星满天
爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为它 是人间最美好的情感。
爱，给世界带来和平；爱，给人们带来欢 乐和希望；只要人人都献出一点爱，这个世 界将变成美好的明天。
总结：
《爱星满天》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情，虽 然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心 中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他 人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心 间。今天做为学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战 胜所有的困难，让爱传出去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱星满天》说课稿
说教材
爱星满天选自苏。
七年级下册，2/4拍G大调的歌曲由龚耀年作曲，李众作词。
这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。
它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。
全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富，如“”
“”“”“”等。
❖说教学目标
1情感态度价值观：.通过对歌曲的学习，了解本课所表达的主题，从而激发学生的爱心。
2.知识与技能：正确地为歌曲划分段落，并能够用统一和谐的声音演唱这首歌。
3.方法与过程：在聆听音乐中体验歌曲中表达的“爱”的主题，在学唱歌曲的过程中慢慢掌
握歌曲的旋律，节奏，音准等等
说教学重点、难点
1.难点: 切分节奏，。
2.重点：学习并掌握歌曲的旋律，节奏。
并且能够正确有感情的演唱歌曲
说教学方法：聆听体验法启发式教学，
教学过程
一、导入
1. 播放鸽子、橄榄枝的图片画面，同时播放歌曲《爱星满天》。
【吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣】
2. 和学生谈听后的感受。
根据学生的回答，告诉学生这首歌曲的所表达的情感。
【锻炼学生的思考能力，分析歌曲的能力】
3教唱部分、
①首先，我用钢琴用单音弹奏的方式逐句的教唱，同时做出范唱，唱的过程中注意学生的音
准是否到位，节奏是否准确。
{这种方式能让学生更直观的学习歌曲的旋律，同时提高了课堂效率}
②其次，考虑到学生并不是特别的熟悉，我将用钢琴弹奏的方式带着学生一起演唱一遍。
并
让学生思考这首歌可以分为几段？{目的是加深学生对歌曲的印象，提高对歌曲的熟练度}
3 重难点解决
③根据学生的回答，我将告诉学生这首歌分为三段，，接着把学生分为三组，每组代表一个
段落，进行合作演唱这首歌，同时我将做出指挥。
{这个环节的设计，能巩固这首歌的旋律，同时学生的合作能力也得到了锻炼}
4.为爱星满天编创动作，【锻炼学生的动手能力，创造能力。
激发学生的想象力。
从而培养
学生对音乐的兴趣】
5共同演唱爱星满天。
三、课堂小结
这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。
通过欣赏这首歌曲，同学们了解
了本课所表达的主题，同时，也激发了我们的爱心。
我相信同学们今后会更加关爱他人，更加关爱我们和谐社会的建设。