有话好好说——修改病句 ppt课件
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• 前后句子不相称
• 2.继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后， 现在流传下来的最古老的歌是《弹歌》。
• 原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又 创造了许多歌，其中 《弹歌》流传到现在 的最古老的歌。
4、反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的 主语，因此而纠缠。
因此，当匪徒们偷袭游击队的时候， 被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 （“被游击队反包围”的主语是“匪军”， 但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击 队，作者却把它一气呵成，不加交待。应 该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或 “不计其数”；这样“歼灭”是接着“被 游击队”下来的，就连贯了。）
2、重复
例：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础， 获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作” 应删去。） ②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去 “的想法”。）
四、结构混乱
1、句式杂糅（举棋不定） 作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果 两种结构都用了。
例：这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序
由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。
先说“抓住……”，再说“解决……”，最后才说 “促进……”。
二、搭配不当
就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。
1、主谓搭配不当
目光
他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
2、动宾搭配不当
通过努力，我们终于克服了前进路上的 “拦路虎”。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语 文高考的必考点之一。
高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是 修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是 主观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨 析为基础。
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 成分残缺或赘余
一面
两面
三、成分残缺或赘余
（一）成分残缺
1、谓语残缺 这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩
目的重要原因。
2、宾语中心词残缺 具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满
足室内外环境要求。
的作用
3、主语残缺
由于他这样好的成绩，得到了老 师和同学的赞扬。
改为：由于这样好的成绩，他得到了老 师和同学的赞扬。
…
“主要靠的是·····”和“是····取得的”两种句式选一
经常杂糅的句式有：原因是···造成的（引起的、 诱发的）；由于···结果；之所以···的原因；关 键在于···起决定性作用；是因为···的原因；防 止···不再；有···组成。
3、可有可无
例： ①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去 “的距离”。） ②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离 现在”。）
2、藕断丝连
一句话的结构已经完整，却把他的最后一部 分用做另一句的开头。
我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们 向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责 任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
3、中途易辙
• 前后两句话该用同一种句式而杂用了不同 的句式，造成句意不连贯。
• （1）.中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
一般完整句子成分的排列顺序
• 例句：全体同学都做完了语法作业。
•
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
█修改病句
选择题
六大类型
主观题(略)
█辨析病句
语序不当
搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 █修改病句
选择题
Fra Baidu bibliotek六大类型
主观题
一、语序不当
“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。
1、名词的多项定语次序不当
许多附近的居民都跑来看表演。
2、动词的多项状语次序不当
这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月 底举办的。
“克服”应改为“消灭”
3、定语与中心语搭配不当
充分 他本来有充沛的理由把事情推卸得一干 二净，是他自己非要负起这个责任的。
4、状语与中心语搭配不当
未来的通信会更加多样、便捷和共享。
“更加多样、更加便捷”可以， 但不能说“更加共享”。
5、一面与两面搭配不当
做好生产救灾工作关键在于干部作风是否深入。
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== ——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
zoumihong
考点阐释
辨析并修改病句
能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。
现代汉语句子语法简说： 句子六种成分
• 主语、谓语、宾语；
•
——三种主要成分
• 定语、状语、补语；
•
——三种附属成分
句子成分标识符号
• 主语：“==== ” 划在主语下 面
• 谓语：“—— ” 划在谓语下 面
• 宾语：“~~~~” 面
划在宾语下
• 定语：“（）” 用在定语前
句子成分作用
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
4、介词残缺：
这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好 生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。
修改：“所表露的”之后加“对”
（二）成分赘余
1、堆砌
例： ①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版 业。（“环境”应删去。） ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活 及生产的管理。（“掌握”应删去。）
领属性的或时间、处所的
（谁的）
+指示代词或数量词短语+动词性的+形容词性的+名词性的 +中心语
（多少）
（怎样的）（什么样的）（什么）
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
1、我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
③
②
①④
2、南昌八一起义纪念馆陈列着各式各样的当年周恩来使用过的东西。
②①③
④
②
①
③
表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
②
① ③⑤
④
3、关联词语位置不当
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；
前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。
• 2.继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后， 现在流传下来的最古老的歌是《弹歌》。
• 原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又 创造了许多歌，其中 《弹歌》流传到现在 的最古老的歌。
4、反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的 主语，因此而纠缠。
因此，当匪徒们偷袭游击队的时候， 被游击队反包围，歼灭了无数匪军。 （“被游击队反包围”的主语是“匪军”， 但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击 队，作者却把它一气呵成，不加交待。应 该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或 “不计其数”；这样“歼灭”是接着“被 游击队”下来的，就连贯了。）
2、重复
例：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础， 获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作” 应删去。） ②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去 “的想法”。）
四、结构混乱
1、句式杂糅（举棋不定） 作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果 两种结构都用了。
例：这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序
由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。
先说“抓住……”，再说“解决……”，最后才说 “促进……”。
二、搭配不当
就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。
1、主谓搭配不当
目光
他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
2、动宾搭配不当
通过努力，我们终于克服了前进路上的 “拦路虎”。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语 文高考的必考点之一。
高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是 修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是 主观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨 析为基础。
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 成分残缺或赘余
一面
两面
三、成分残缺或赘余
（一）成分残缺
1、谓语残缺 这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩
目的重要原因。
2、宾语中心词残缺 具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满
足室内外环境要求。
的作用
3、主语残缺
由于他这样好的成绩，得到了老 师和同学的赞扬。
改为：由于这样好的成绩，他得到了老 师和同学的赞扬。
…
“主要靠的是·····”和“是····取得的”两种句式选一
经常杂糅的句式有：原因是···造成的（引起的、 诱发的）；由于···结果；之所以···的原因；关 键在于···起决定性作用；是因为···的原因；防 止···不再；有···组成。
3、可有可无
例： ①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去 “的距离”。） ②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离 现在”。）
2、藕断丝连
一句话的结构已经完整，却把他的最后一部 分用做另一句的开头。
我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们 向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责 任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）
3、中途易辙
• 前后两句话该用同一种句式而杂用了不同 的句式，造成句意不连贯。
• （1）.中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
一般完整句子成分的排列顺序
• 例句：全体同学都做完了语法作业。
•
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
█修改病句
选择题
六大类型
主观题(略)
█辨析病句
语序不当
搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 █修改病句
选择题
Fra Baidu bibliotek六大类型
主观题
一、语序不当
“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。
1、名词的多项定语次序不当
许多附近的居民都跑来看表演。
2、动词的多项状语次序不当
这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月 底举办的。
“克服”应改为“消灭”
3、定语与中心语搭配不当
充分 他本来有充沛的理由把事情推卸得一干 二净，是他自己非要负起这个责任的。
4、状语与中心语搭配不当
未来的通信会更加多样、便捷和共享。
“更加多样、更加便捷”可以， 但不能说“更加共享”。
5、一面与两面搭配不当
做好生产救灾工作关键在于干部作风是否深入。
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== ——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
zoumihong
考点阐释
辨析并修改病句
能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。
现代汉语句子语法简说： 句子六种成分
• 主语、谓语、宾语；
•
——三种主要成分
• 定语、状语、补语；
•
——三种附属成分
句子成分标识符号
• 主语：“==== ” 划在主语下 面
• 谓语：“—— ” 划在谓语下 面
• 宾语：“~~~~” 面
划在宾语下
• 定语：“（）” 用在定语前
句子成分作用
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
4、介词残缺：
这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好 生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。
修改：“所表露的”之后加“对”
（二）成分赘余
1、堆砌
例： ①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版 业。（“环境”应删去。） ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活 及生产的管理。（“掌握”应删去。）
领属性的或时间、处所的
（谁的）
+指示代词或数量词短语+动词性的+形容词性的+名词性的 +中心语
（多少）
（怎样的）（什么样的）（什么）
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
1、我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。
③
②
①④
2、南昌八一起义纪念馆陈列着各式各样的当年周恩来使用过的东西。
②①③
④
②
①
③
表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
②
① ③⑤
④
3、关联词语位置不当
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；
前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。