简单的统计表教学设计0001

“简单的统计表”教学设计

石城三小一年级黄外传

【教学内容】

人教版一年级数学下册教材第28页例2及做一做，第31页第6题。

【教学目标】

1.学会分同一类物品，感知简单统计的意义。

2.培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。

3.让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。

【教学重点】按不同标准进行分类，并用简单的统计表表示分类的结

果。

【教学难点】体验不同分类标准下的结果的多样性。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、情境创设，弓I入新课

由课前播放的《爸爸去哪儿》音乐谈起，引出例题例2主题图。

二、探究新知，合作交流

1.不同标准下的不同分类

(1)出示例2

要求：给这些人进行分组。

(2)小组交流。

要求：小组中商量是怎么分组的。

数一数，每组各有多少人？把分类的结果记录在白纸上。

(3)小组展示。师根据学生的展示板书：按男、女分：

(4)我们来看看他们小组是怎样纪录的：先横着来看，第一行纪录

着什么呢？用笔在纪录结果“男、女”下画一条线，第二行纪录了什么呢？竖着看，第一列纪录着男的有6人，第二列呢？(边说边画

3条竖线。)看！我们画出来一个表格。为了让看表格的人知道第二行的数字表示什么，我们要在前面再加一条竖线，并在数字的前面一列写上“人数”。

2.引出课题：简单的统计表

3.学生完善记录结果，制成统计表。

4.展示不同分法。

5. (预设)还可以这样分：课件出示。

按左、右分：

6. 小结经历统计过程

板书：分类----数数-----填数

7. 观察2个统计表，小组交流讨论：有什么不相同的地方？和相同的 地方？ 小结：分类的标准不同，分类的结果就不同.(板书)

三、 巩固练习

1给全班同学分成两组

(1) 交流要求：

想一想，你会怎么分？你为什么这样分？ 在表格中表示分组结果。 (2) 全班汇报。

2.完成课本p31第6题。

(1) 小组合作填表，展示。

(2) 观察统计表，合作完成问题。

(3) 全班汇报。

四、 总结

这节课你学到了什么？

五、 课外作业

整理自己的书包，并根据里面的实物进行分类，把分类结果制成一份 简单的统计表格。

按大人、小孩分：

板书设计 简单的统计

分类 ---------

数数 -------- 填数

分类的标准不同， 分类的结果就不同

按男、女分: