部编人教版七年级历史上册 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”导学案

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第15课汉通西域和丝绸之路

【学习目标】

1、识记张骞通西域的史实,班超经营西域的史实,丝绸之路的路线

2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。

3、学习张骞不辱使命,克服困难的精神和坚强意志。

【学习重难点】

重点:张骞通西域、丝绸之路。

难点:正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【学习过程】一、导入新课你知道葡萄、核桃的原产地在哪儿吗?这些都和两汉时期一个叫“西域”的地方有关。那么西域相当于我们今天的什么地方?古时候西域是什么样的?你知道“丝绸之路”吗?是谁打通了这样一条连接中西的交通要道?

【课前小练】

1.两汉时期,人们把称为西域。

2.汉武帝时期,为联合共同夹击匈奴,派出使西域。公元前119年,他第二次出使西域,汉朝与西域的交往此后日趋频繁。

3.公元前60年,西汉设置,总管西域事务,这标志着新疆开始隶属中央政府的管辖。4.东汉时期,经营西域三十余年,进一步加强了西域与内地之间的联系。

5.以后,西汉商人开辟了海上丝绸之路。

6.为加强中原与西域交往做出了突出贡献的是和。

【合作探究】

1、丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响?这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用?

2、阅读教材“丝绸之路”图:

请回答:

(1)请你根据地图说出其主要路线。

(2)对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁?想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折?应学习他的什么精神?

(3)这条路线为何叫丝绸之路?丝绸之路的开通有何意义

【当堂评价】

1.对开通丝绸之路贡献最大的是

A.班超 B.张骞 C.汉武帝 D.甘英

2.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为

A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆

3.汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带,沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”的走向是

A.长安-葱岭-河西走廊-今新疆地区 B.长安-今新疆地区-河西走廊-葱岭

C.长安-河西走廊-今新疆地区-葱岭 D.成都-云南-缅甸-印度-欧洲

4. 2008年3月,奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史时间是

A.西域都护府的设置 B. 张骞通西域 C.玄奘西行 D.马可波罗东游

5. 新疆地区正式归属于中央政权的标志是

A. 张骞第一次出使西域

B. 张骞第二次出使西域

C. 公元前60年,西汉政府设置西域都护

D. 开辟了著名的丝绸之路

6. 以下历史地图和图画反映的历史事实是

A.汉通西域 B.文成公主入藏 C.北击匈奴 D.唐太宗射猎

7、阅读材料:

材料一:

“初骞行时百余人,去十三岁,惟二人得还”。

材料二:

请回答:

(1)两则材料反映的是什么历史事件?材料二图中的皇帝是何人?

(2)材料一中“初行”的时间、方向及目的是什么?

(3)材料一中哪些内容反映了这次出使的艰难?请你列举出此行遇到的艰难险阻有哪些?

(4)初行与以后第二次出使有何意义?

(5)我们要学习此人什么样的精神?

参考答案:1-6 BBCBC A

7、(1)张骞出使西域。汉武帝

(2)公元前138年,向西联络大月氏,共同夹击匈奴。(3)“去十三岁,惟二人得还”荒无人烟的沙漠、戈壁,自然条件险恶,还要经过匈奴控制地区,可能被扣押,生死难料。(4)第一次:了解了西域的情况,及他们想和汉朝往来的愿望。第二次:汉和西域的交往从此日趋频繁,为丝绸之路的开通奠定了基础。(5)有胆、有识、有行、有恒,不畏艰难险阻,勇于开拓,面对困境,矢志不渝的坚强意志。

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