部编人教版七年级历史上册 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”导学案

第15课汉通西域和丝绸之路

【学习目标】

１、识记张骞通西域的史实，班超经营西域的史实，丝绸之路的路线

２、认识丝绸之路在中外交流中的作用。

３、学习张骞不辱使命，克服困难的精神和坚强意志。

【学习重难点】

重点：张骞通西域、丝绸之路。

难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【学习过程】一、导入新课你知道葡萄、核桃的原产地在哪儿吗?这些都和两汉时期一个叫“西域”的地方有关。那么西域相当于我们今天的什么地方？古时候西域是什么样的?你知道“丝绸之路”吗?是谁打通了这样一条连接中西的交通要道?

【课前小练】

1．两汉时期，人们把称为西域。

2．汉武帝时期，为联合共同夹击匈奴，派出使西域。公元前119年，他第二次出使西域，汉朝与西域的交往此后日趋频繁。

3．公元前60年，西汉设置，总管西域事务，这标志着新疆开始隶属中央政府的管辖。4．东汉时期，经营西域三十余年，进一步加强了西域与内地之间的联系。

5．以后，西汉商人开辟了海上丝绸之路。

6．为加强中原与西域交往做出了突出贡献的是和。

【合作探究】

1、丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？

2、阅读教材“丝绸之路”图：

请回答：

（１）请你根据地图说出其主要路线。

（２）对开通这条路线做出巨大贡献的人是谁？想象他在出使西域过程中会遇到哪些挫折？应学习他的什么精神？

（３）这条路线为何叫丝绸之路？丝绸之路的开通有何意义

【当堂评价】

1.对开通丝绸之路贡献最大的是

A．班超 B．张骞 C．汉武帝 D．甘英

2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为

A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆

3．汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝绸之路”的走向是

A．长安－葱岭－河西走廊－今新疆地区 B．长安－今新疆地区－河西走廊－葱岭

C．长安－河西走廊－今新疆地区－葱岭 D．成都－云南－缅甸－印度－欧洲

4. 2008年3月，奥运圣火沿丝绸之路开始全球传递。与丝绸之路开辟直接相关的历史时间是

A．西域都护府的设置 B. 张骞通西域 C．玄奘西行 D．马可波罗东游

5. 新疆地区正式归属于中央政权的标志是

A. 张骞第一次出使西域

B. 张骞第二次出使西域

C. 公元前60年，西汉政府设置西域都护

D. 开辟了著名的丝绸之路

6. 以下历史地图和图画反映的历史事实是

A．汉通西域 B．文成公主入藏 C．北击匈奴 D．唐太宗射猎

7、阅读材料：

材料一：

“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”。

材料二：

请回答：

（1）两则材料反映的是什么历史事件？材料二图中的皇帝是何人？

（2）材料一中“初行”的时间、方向及目的是什么？

（3）材料一中哪些内容反映了这次出使的艰难？请你列举出此行遇到的艰难险阻有哪些？

（4）初行与以后第二次出使有何意义？

（5）我们要学习此人什么样的精神？

参考答案：1-6 BBCBC A

7、（1）张骞出使西域。汉武帝

（2）公元前138年，向西联络大月氏，共同夹击匈奴。（3）“去十三岁，惟二人得还”荒无人烟的沙漠、戈壁，自然条件险恶，还要经过匈奴控制地区，可能被扣押，生死难料。（4）第一次：了解了西域的情况，及他们想和汉朝往来的愿望。第二次：汉和西域的交往从此日趋频繁，为丝绸之路的开通奠定了基础。（5）有胆、有识、有行、有恒，不畏艰难险阻，勇于开拓，面对困境，矢志不渝的坚强意志。